为您找到与4年级下册语文书语文园地一相关的共200个结果:
教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的小学三年级下册语文园地二单元检测题以供大家阅读。
一看拼音写词语。(8分)
Zhù yì suǒ qǔ zhāng dān xuè xíng
quán tou zhì zhuō qīng róu shuǐ guàn
二辨字组词。(8分)
拙( ) 讯( ) 脑( ) 热( )
茁( ) 迅( ) 恼( ) 垫( )
三用“——”给下列词语选择正确的读音。(6分)
输( shū sū)恒( hén héng )沫( mǒ mò )
睫( jié jiè)蹑( niè nèi)瞬( shùn sùn)
四把下列词语补充完整。(6分)
( )口( )声 ( )顾( )盼
七( )八( ) 神( ) 十( )
四( )八( ) 迫( )眉( )
五 选择正确的解释填空。(6分)
光:A,只,但 B光线 C完了D,景物
1,春光明媚,我们到郊外去游玩。( )
2,弟弟把零用钱花光了。 ( )
3,大家都走了,光剩下他一个人。( )
沉:A,往下落 B,分量重 C,(程度)深
4,老师的话引起了我的沉思。 ( )
5,一个巨浪打过来,小船沉没了。 ( )
6,这袋太沉了。 ( )
六 按要求写句子。(10分)
1,这幅山水画是我班同学画的。(改为反问句)
2小姑娘的心灵很美好。(改为感叹句)
3他的学习成绩是全班最好最优秀的。(修改病句)
4老奶奶微笑着。(扩写句子)
5小姑娘拿着一个木制的水罐去找解渴的水。(缩句)
七默写《游子吟》(9分)
———————作者( )
————————,————————。
————————,————————。
————————, ————————.
这首诗所表达的思想感情是:———————。
八,阅读。(21分)
(一) 课内阅读。
事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘,好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。
医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:“她是我的朋友。”
1、给文中加点的多音字组词。(4分)
xuè( ) zhuǎn( )
血 转
xiě( ) zhuàn( )
2、这个小男孩为什么愿意那样做呢?(2分)
3、你认为小男孩是一个________ 的孩子。(2分)
4、说说你是怎样理解“朋友”的?(3分)
(二) 课外阅读
五 花 山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 ……”
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点 写了______季的山的景色。 (4分)
2、 秋天的山有______、______、______等颜色。 (3分)
3、 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 (3分)
九,习作 (26分)
写一两件事,你和父母之间的感人的事情,题目自拟。要求内容具体,感情真挚,字数300字。
看过“小学三年级下册语文园地二单元检测题”
浏览量:3
下载量:0
时间:
一年级语文下册《语文园地六》包括《口语交际》《习作》《我的发现》《日积月累》《宽带网》组成。以下是小编为大家整理推荐关于小学一年级的语文下册《语文园地六》教案设计,希望对大家有所帮助。
一、 谈话导入,激发兴趣。
1、 同学们,我们刚刚学完《果园机器人》一课,知道机器人是那样聪明能干。在机器人的大家族里,有的可以进入险区,排除险情;有的可以潜入深海,寻找宝藏;有的可以进入人体,查病治病……老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。让我们先来给自己想发明的机器人取个名字吧。(板书课题:我想发明的机器人)
2、 学生拿出设计好的图纸,为自己要发明的机器人取名。
二、 创设情境,明确交际要求。
1、 机器人协会要举办”未来的机器人”大赛,评出”最佳创意奖”。你们有没有信心参赛,介绍自己发明的机器人?
2、 我们不能打无准备的仗。要想获得好成绩,该怎样介绍自己要发明的机器人呢?大家讨论一下。
3、 通过讨论明确:第一,对机器人的样子及本领的想象要既奇特又合理;第二,要说得清楚明白。
三、 示范引路,感悟要领。
1、 要把自己想发明的机器人介绍得生动有趣,让评委爱听,还要把自己的想象说明白,让评委听清楚,是获奖的主要条件。怎样才能说清楚说生动呢?请大家来看一看。(播放VCD)
2、 你们受到了什么启发?(学生自由发言)
四、 展开交际,多向互动。
1、 学生自由练说自己要发明的机器人,重点说清经的样子和本领。
2、 教师扮演评委,请一名学生扮演参赛者,师生合作演示说、评的交际过程。
3、 小组内互相说一说,并评选出组内”最佳创意奖”。
4、 请各组的优胜者上台介绍自己想发明的机器人,老师和其他同学当评委,就自己感兴趣的地方进行提问和点评。
5、 全班学生进行评议。引导学生进行评议时,主要从三方面来评:第一,想象奇特合理;第二,说得清楚明白;第三,声音响亮,态度大方,表情自然,说话有礼貌。
五、 总结拓展。
1、 随着科技的发展进步,人们对机器人的研制越来越先进。自1997年起,日本每年举行一次国际性的机器人足球世界杯比赛,而我们国家的机器人足球竞赛水平还相对落后,愿同学们设计的机器人能早日诞生。
2、 展出优胜者设计的图纸。
浏览量:2
下载量:0
时间:
小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文导学案,供大家复习时参考学习!
语文园地一 (口语交际)
学习目标
1、了解自己的家乡和他人家乡的景物,增强热爱自己家乡和祖国山河的美好情感。 2、提高口头表达能力。
3、学会倾听别人发言,学习补充问题和提出问题。
4、 学习评价别人。
知识链接:
家乡,是指自己小时候生长的地方或祖籍,又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等
1、回顾 :通过本组几篇课文的学习,我感受到了大自然的美好,《 》让我们仿佛看到了一大幅活的画,《 》叫作者永远忘不了家乡的石板小路„„其实 ,我的家乡也有这样美好的景物。
2、读一读,写一写描绘景色的词语:风景秀丽 山青水秀 桃红柳绿 黄澄澄 绿油油 还有( )、( )、
( ) ( )„„【不懂的可以请教同学哦,也可以参考16页的读读背背喔】
3、看一看,,学习小伙伴努努给你带来的一篇美文,你就知道怎样介绍自己的家乡了。
我是你们的学习小伙伴努努
你就知道怎样介绍自己的家乡了。
最妙的是下点小雪。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微﹍﹍露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(1)这段话介绍了济南冬天( )时( )的景色
(2)我最喜欢的句子是(用﹍﹍画出),因为( )
牛刀小试
4、我先填一填:我的家乡在( ),那里( ),最美的风景是( ),我最喜欢( )。
5、我来向小组的同学夸一夸我的家乡。(每个人轮流叙说,讲自己家乡的美景。我说时,声音要清晰,让大家听得清楚;同学介绍时,我要认真地听,可以互相补充,也可以提问,但是要等别人说完一个意思再插话)
6、我来评价( )同学。 本次学案我完成得(很好 一般,下次 继续 加油)(选择打“√)
第二课时(基础知识)
学习目标
1、了解10个反义词的意思,体会语言的丰富并积累词语。
2、学习准确运用量词,积累词语。
3、积累描写大自然景物和现象的四字词语。
4、学习观察、描写景物的方法
自主学习
1、 我自己读一读“我的发现”里的词语,想想这些词语有什么特点?然后跟旁边的同学交流。 我们来试一试,写出几个这样的词语。
动静 得失 ( ) ( ) ( )
2、 我填一填课本15页中的“我会填” ,然后读一读
3、 (1)我借助拼音自己读一读课本15页中的“读读背背” ,结合生活实际,试着体会词语的意思,想想这些词语有什么特点
第一行的词语描写( ),第二行词语描写( ),第三行词语描写( )
(2)我们组的同学来开火车读
(3)我能很快地背出这些词语。
(4)我能用其中的一个词语造
(5)我们还能写出几个这样的词语( ) ( )( )
4、我认真阅读“宽带网”,这部分告诉我们作家描写的( )、( )、( )很生动、形象,在课外阅读中,我们时常会读到描写大自然的精彩片段,可以随手把它们( ),做成( )。
5、我能背出其中的一个句子。
作文教学(第一课时)
一、 轻松阅读
(1)此次作文要求写的内容是:
(2)此次作文还要求我们做到:
二、温故而知新
1、《燕子》这一课选择了( )来写;《咏柳》选择了( )来写;《春日》选择了( )来写;《荷花》选择了( )来写;《珍珠泉》选择了( )来写。
2、我认为此次单元作文可以选择这些材料来写:
三、经典连接
读一读下面的诗句,猜一猜描述的是什么景物?
不要人夸好颜色,要留清气满乾坤。──元·王勉《墨梅》
浓绿万枝红一点,动人春色不须多──宋·王安石《咏石榴花》
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。──宋苏轼《饮湖上初晴后雨》
谁言寸草心,报得三春晖──唐·孟郊《游子吟》
落叶西风时候,人共青山都瘦。──宋·辛弃疾《昭君怨》
满园春色关不住,一枝红杏出墙来──宋·叶绍翁《游园不值》
随风潜入夜,润物细无声。──唐·杜甫《春夜喜雨》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。──南唐僧志安《绝句》
四、方法领悟
认真阅读以下片段,按要求完成思考题
片段(一)
雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多,汇合成一条条小溪。
思考:这段话是按什么顺序安排材料的 ?
片段(二)
家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉,整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮,此时就更漂亮了,那羽毛闪闪发光,明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的了。这时,塘中又显得那么静。没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。
思考:这段话写出了景物什么特点?
五、快乐表达
现在,也让我们拿起手中的笔,书写家乡的美景,抒发爱乡的情怀,把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧!别忘了,先想好选择什么样的材料,然后想清楚按什么顺序安排自己的材料,抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。
作文(第二课时)
取长补短(组内分享)
1.朗读自己的习作,把不通顺的地方改通顺。
2.伙伴互相修改,相互启发。
(1)找出伙伴写得好的句子
(2)、提出你的建议: 这篇文章选择的材料合适吗?你认为应该选择或补充哪些材料会更好? 这篇文章这样安排材料的顺序合适吗? 好文章是改出来的(共15分钟) 请你对照评议的结果,修改、补充好文章是改出来的(共15分钟) 请你对照评议的结果,修改、补充自己的习作,注意借鉴别人的好方法好词语。自己的习作,注意借鉴别人的好方法好词语。你认为应该怎样安排材料会更好? 这篇文章运用哪什么样的表达方法?你认为还可以在什么地方运用那种表达方法?
3、小组评选最佳,推荐一个参加全班交流。
全班交流
认真听这些作品,提出你的宝贵意见啊
妙笔生花好
文章是改出来的
请你对照评议的结果,修改、补充自己的习作,注意借鉴别人的好方法好词语。
以上就是读文网小编给大家分享的语文导学案全部内容,希望对你有所帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文天地的学习有助于小学生们提高对语文学习的学习乐趣,下面是有读文网小编为你整理的小学语文一年级下册《语文园地四》教学设计,希望能够帮助到你!
【学习目标】
1、运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系。
2、辨认3组多音字,在不同的词句中选择其正确读音。
3、朗读短语,逐步形成积累的习惯。
4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大海的美丽。
【课时安排】3课时。
第一课时
(我的发现)
一、导入。
今天又到了“我的发现”时间了。这一次,我们会有什么新的发现呢?
二、我会认
1、把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上,学生先自由读,然后做分组游戏。
2、学生自由读一读,在小组里说说自己的发现。
3、交流发现:
每一行的字都有一个相同的偏旁。
(相机在四行字的前面板书四个偏旁)
还发现了什么?能举个例子吗?
(提手旁与手有关,如“摇”要用用来摇……)
教师和学生共同总结:字的偏旁与宇的意思有关。
4、用这种方法你又认识了哪些字呢?
(多种形式读“我会认”中的生字)
5、你还认识有这四个偏旁的字吗?
(小组互相讨论,进行汇报)
6、教师小结:
形声字分两半。形一半,声一半,形旁相同是同类,形旁不同意思变。从这些汉字,我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗?一年级下册语文园地四教学设计教案
三、我会读
今天,老师还给大家带来了三个句子,你们读一读,看看大家还能发现什么?
1、出示含有多音字的三个句子,分小组读一读。
2、指名读:
说一说你发现了什么?
(句子里有两个字是一样的,但读音却不一样)
对了,这就是我们说的多音字。
3、用它们不同的音来说说不同的词。
4、你还知道哪些多音字?
(交流、巩固学过的多音字)
四、生活识字
老师展示拍摄的照片──学生熟悉的街道和校园。引导学生认读照片上的生字,鼓励学生平时留意身边的汉字。一年级下册语文园地四教学设计教案
第二课时
(日积月累)
一、导入
时间老人的脚步声响起了,又到了“日积月累”的时候,今天我们要积累些什么呢?一块来看看吧!
二、读读记记
1、用自己喜欢的方法读一读。
(自己读,与同桌读,小组成员一块儿读)
2、指导朗读:
⑴指名读,正音。
⑵分小组练习朗读。
⑶伴乐朗读短语。
3、发现积累方法:
你们在哪见过这些短语?
(在课文里见过,如“绿油油的荷叶”是“荷叶圆圆”一课的)
4、教师小结
在读书的时候做个有心人,就能积累许多好词好句。
5、扩展练习:
你还能开动脑筋,把这些词语说得更具体些吗?
()夏夜()球赛
()松果()翅膀
()问题()天气
()眼睛()荷叶
三、我会读
(出示小女孩在海边沙滩上玩耍的情景图)
你看见了谁?谁跑过来和她一块玩了?
(出示儿歌题目“浪花”)一年级下册语文园地四教学设计教案
1、借助拼音初读儿歌。
2、指导感情朗读儿歌:
⑴学习第一自然段:
浪花是怎样和我一起玩的?
(学习朗读第二句)
多调皮的浪花呀!我和它玩得高兴吗?从哪看出来的?
(学习朗读第三句)
你们喜欢这调皮、可爱的浪花娃娃吗?
(伴乐朗读第一自然段)
⑵学习第二自然段:
我多想浪花娃娃能再和我玩呀!你们看,它真的来了,这回它给我带来了什么礼?多么珍贵的礼物,你们喜欢吗?那你们会怎么读呢?
又是做游戏,又是送礼物,这么淘气、可爱,多像一群──淘气的娃娃。
你喜爱这些“淘气的娃娃”吗?能把你的喜爱通过读表现出来吗?
⑶伴乐朗读儿歌。
第三课时
(口语交际)
〖学习目标〗
1、根据图画情境续编故事情节,培养丰富的想像力和创造力。
2、积极参与交际,把自己想到的情节说清楚,并能对别人讲的故事进行评论。
3、在与小组同学的合作中,学会倾听,学会交流,并从中获得乐趣。
〖教学过程〗
一、创设情境,激发兴趣
1、同学们,告诉你们一个好消息,张老师想拍一个关于小兔和小松鼠的故事,放给全校小朋友看。今天,到我们班来选两个最佳小演员,你们有没有信心被选上?好,让我们一起来看看故事的开头吧!
2、出示图片:
教师解说:哇!今天天气真好。小兔高高兴兴去散步,走着走着,忽然看见小松鼠急急忙忙向他走来……
3、假如你是小兔和小松鼠,接下来你会干些什么呢?那就让我们拿出课前做的头饰,排练一下吧!
二、合作排练,自主展示
1、两人分角色排练。
2、在小组内评选出合作得最好的一对搭档。
3、小组派代表在班上交流。
(用数码摄像机拍摄下来)
4、放刚拍摄下的镜头,http://www.520xy8.com/全班同学认真看完后评议,教师相机指导评议重点:
⑴哪两个小朋友合编的故事好听?
⑵哪两个小朋友说得好?
⑶哪两个小朋友演得好?
5、评选“最佳小演员奖”,颁发奖杯,并给所在小组每人发“最佳合作星”。
三、自由选择,组内续编
1、(课中,老师故作惊讶状)哎呀,我忘了一件事,包老师说她今天太忙,不能来看小朋友演出,让你们拍下的故事待会儿讲给她听。你们愿不愿意?那我们先练—练,好吗?另外,再在全班评出一个“故事大王”,由他代表全班小朋友讲给包老师听,行吗?
2、再看图,各小组从中选出最喜欢的故事情节,在组内合作续编。
3、各小组派代表在全班交流,生评议,教师相机点拨评议重点:
⑴他把故事说清楚了吗?句子说通顺了吗?
⑵讲的时候,他加上了表隋和动作,你觉得怎样?
4、评选“故事大王”,颁发奖章,并给所在小组每人颁发“最佳合作星”。
四、总结课题,拓展延伸
这节课,我们根据一个故事的开头,把下面的故事编出来了,咱们班每个小朋友都是续编故事的小能手(板书:续编故事)。老师相信,你们还有很多不同的关于小松鼠和小兔之间的故事。而且,不光会讲故事,还会画故事。那今天,我们就别、兔和小松鼠之间的故事画出来,回家给爸爸妈妈看,再把你编的故事讲给他们听,好吗?
课后,把小朋友的画张贴在教室各处,便于小朋友课间交流。
浏览量:3
下载量:0
时间:
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称。下面是读文网小编网络整理的人教版小学语文四年级下册语文园地八的内容以供大家学习。
人教版小学语文四年级下册语文园地八
以上就是读文网小编收集的人教版小学语文四年级下册语文园地八全部内容,希望对你有帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
三年级语文学习园地一的知识点有哪些?下面是读文网小编网络整理的3年级下册语文园地1的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地1
以上就是小编分享的3年级下册语文园地1全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
牢牢掌握每一个语文知识点是很重要的。下面是读文网小编网络整理的3年级下册语文园地7的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地7
以上就是小编分享的3年级下册语文园地7全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
对于小学三年级语文的复习,掌握好每个知识点是很重要的。下面是读文网小编网络整理的3年级下册语文园地二的复习资料以供大家学习。
(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀 (活泼机灵)的小燕子 (整整齐齐)的队伍
(尖尖)的嘴巴 (红色的)的爪子 (灵活透亮)的眼睛 (陡峭的)的石壁
(清脆)的叫声 (光彩夺目)的春天 (美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光
(碧绿)的大圆盘 (嫩黄色)的小莲蓬 (洁白)的衣裳 (可爱)的翠鸟
(美丽)的鲜花 (芬芳)的花香 (清朗)的光辉 (甜蜜)的微笑
(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子 (红艳艳)的花朵 (黄澄澄)的稻田
(白茫茫)的雾 (黑乎乎)的山洞 (红彤彤)的太阳 (软绵绵)的沙发
(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间 (雪白)的浪花 (珍贵)的礼物
(洪亮)的声音 (坚强)的意志 (严肃)的神情 (清澈见底)的小溪
(成千上万)的燕子 结结实实的(橡树)
天空(湛蓝深远 ) 森林(郁郁葱葱) 河水(清澈见底) 空气(清新甜润)
大雪(漫天飞舞) 山路(弯弯曲曲) 楼房上(彩旗飘扬) 草地上(鲜花盛开)
街道上(人山人海) 马路上(人来车往) 教室里(鸦雀无声) 天空中(星光闪烁)
以上就是读文网小编收集的3年级下册语文园地二复习资料全部内容,希望对你有帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开语文。下面是读文网小编网络整理的一年级下册语文园地三的内容以供大家学习。
一年级下册语文园地三
以上就是读文网小编收集的一年级下册语文园地三全部内容,希望对你有帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
三年级语文学习园地8都有哪些重要内容呢?下面是读文网小编网络整理的3年级下册语文园地8的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地8
以上就是小编分享的3年级下册语文园地8全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
学好语文知识,对你以后是有益的。下面是读文网小编网络整理的一年级下册语文园地四的内容以供大家学习。
一年级下册语文园地四
以上就是读文网小编收集的一年级下册语文园地四全部内容,希望对你有帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
三年级的学习是一个重要的时期。下面是读文网小编收集整理的3年级下册语文园地6的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地6
以上就是小编分享的3年级下册语文园地6全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目。下面是读文网小编网络整理的人教版小学四年级下册语文园地五的内容以供大家学习。
人教版小学四年级下册语文园地五
以上就是小编分享的人教版小学四年级下册语文园地五全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
在小学阶段,打好每一个科目的基础是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的3年级下册语文园地4的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地4
以上就是小编分享的3年级下册语文园地4全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文的学习,是一个积累的过程。下面是读文网小编收集整理的3年级下册语文园地3的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地3
以上就是读文网小编收集的3年级下册语文园地3全部内容,希望对你有帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文是一门重要的学科,我们要学好它。下面是读文网小编网络整理的一年级下册语文园地5的内容以供大家学习。
一年级下册语文园地5
以上就是小编分享的一年级下册语文园地5全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间:
掌握语文的重要知识点,会让你在考试中如鱼得水。下面是读文网小编收集整理的3年级下册语文园地2的内容以供大家学习。
3年级下册语文园地2
以上就是小编分享的3年级下册语文园地2全部内容,相信这些对你会有用的。
浏览量:2
下载量:0
时间: