为您找到与听古典音乐有助于提高儿童智商相关的共200个结果:
15岁怎么提高智商? 自己感觉智商好像有所下降。 有什么方法能提高呢?以下是读文网小编为大家准备的15岁怎样提高智商和思维力,希望大家喜欢!
数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。在数学教学中,教师通过课堂的灵活设问,不仅具有活跃课堂气氛的功能,对培养学生良好思维品质重要的意义。传统教育比较注重学生求同思维的养成,往往容易忽视对学生求异品质的塑造。因此,我们在课堂教学中,应充分利用一切可供想象的空间,充分发挥学生的想象力,培养学生的创造力。
一、创设合适的问题情境,诱发学生数学思维
为学生提供独立活动、自我表现的机会和条件,应鼓励学生对老师的提问产生质疑,能够提出自己不同的观点和看法,由此及彼,从一个问题衍生开来,提出崭新的、有创造性的问题。只有这样,教师的设问才会最大可能地激发学生的创造性思维。要鼓励学生拥有坚持己见的自信和勇气,引导学生为证明自己的观点找证据,求事实;但同时应引导学生既要敢于坚持己见,又要善于接纳别人正确的观点,从而在对某个问题的讨论中获得最大收益。学习兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。在数学问题情境中,新知识的需要与学生原有的数学水平之间存在着认识冲突,而这种冲突正是诱发学生数学思维的积极性和创造性所必需的。
二、遵循学生思维的规律,因势利导
将一个问题从不同角度、不同层次进行设问,也可训练学生的发散思维,进而培养学生的创造性思维。具体而言,思考问题时,根据同一来源材料,以比较丰富的知识为依托,沿着不同的方向去思考,以探求不同方向的解答,即通常所说的“一题多解”、“一题多变”。
在合适的问题情境中,学生思维的积极性被充分地调动起来。教师提出问题后,一般应让学生先作一番思考,必要时教师可作适当的启发引导。教师的启发要遵循学生思维的规律,因势利导,循序渐进,不能强制学生按照教师提出的方法和途径去思考问题,喧宾夺主。
三、培养兴趣,促进思维
兴趣是学生学习的直接动力,教师要精心设计每节课,要使每节课形象、生动,有意创造动人的情境,设置诱人的悬念,激发学生思维的火花和求知的欲望。经常指导学生运用已学的数学知识和方法解释自己所熟悉的实际问题。适当分段,分散难点,创造条件让学生乐于思维。如列方程解应用题是学生普遍感到困难的内容之一,主要困难在于掌握不好用代数方法分析问题的思路,习惯用小学的算术解法,找不出等量关系,列不出方程。因此,我在教列代数式时有意识地为列方程的教学作一些准备工作,启发同学从错综复杂的数量关系中去寻找已知与未知之间的内在联系。通过画草图列表,配以一定数量的例题和习题,使同学们能逐步寻找出等量关系,列出方程。并在此基础进行提高,指出同一题目由于思路不一样,可列出不同的方程。这样大部分同学都能较顺利地列出方程,碰到难题也会进行积极的分析思维。
四、要教会学生思维的方法
在数学学习中要使学生思维活跃,就要教会学生分析问题的基本方法,这样有利于培养学生的正确思维方式。要学生善于思维,必须重视基础知识和基本技能的学习,没有扎实的双基,思维能力是得不到提高的。数学概念、定理是推理论证和运算的基础,准确地理解概念、定理是学好数学的前提,在教学过程中要提高学生观察分析、由表及里、由此及彼的认识能力。在例题课中要把解题思路的发现过程作为重要的教学环节,不仅要学生知道该怎样做,还要让学生知道为什么要这样做,是什么促使你这样做,这样想的。这个发现过程可由教师引导学生完成,或由教师讲出自己的寻找过程。在数学练习中,要认真审题,细致观察,对解题起关键作用的隐含条件要有挖掘的能力,学会从条件到结论或从结论到条件的正逆两种分析方法。
五、培养学生良好的思维品质
在学生初步学会如何思维和掌握一定的思维方法后,应加强思维能力的训练及思维品质的培养,注意培养思维的条理性与敏捷性,根据解题目标,确定解题方向,训练学生思维清晰,条理清楚,遇到问题能按一定顺序去分析、思考,对复杂问题应训练学生善于于局部到整体再从整体到局部的思维方法。从各种不同角度,寻求不同的解法,改变条件进行“一题多变”和“多题一解”的训练。启发、引导、点拨、解疑,使学生变学为思。当然,良好的思维品质不是一朝一夕就能形成的,但只要根据学生实际情况,通过各种手段,坚持不懈,持之以恒,就必定会有所成效
六、创设思维情境,启迪学生思维
在数学教学中,尽可能为学生提供概念、定理的实际背景,设计定理、公式的发现过程,让学生的思维能够经历一个从模糊到清晰,从具体到抽象,从直觉到逻辑的过程,再由直观、粗糙向严格、精确的追求过程中,使学生体验数学发展的过程,领悟数学概念、定理的根本思想,掌握定理证明过程的来龙去脉,增强数学学习的自觉性,使学生在对概念形成过程的分析中,在对公式、定理的发现过程的总结论证中,提高主动参与的机会,以便学生在“做数学”过程中启迪思维,突破教学难点。
总之,良好的思维习惯,要求教师把知识作为过程而不是结果教给学生,为学生的思维创造良好的思维环境。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。
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你擅长做智力题吗?你是否是喜欢智力题的人?平时多做些智商题有助于你提高智力。下面读文网小编跟你分享一下3道智力题和5道智商题,希望你能解答。
1:四个人,因为餐具都是四套。
2:几天以前,因为有蜘蛛网啊,一天肯定结不成的。
3:划船来的,因为看到船桨了。
4:小镇不远,因为是划船来的,所以画面的地方肯定是个岛(不然为什么划船去,为什么不开车),所以想一想,肯定岛离得不远,谁去离得远的岛会划船去啊,累尿了有木有,而且根据人们的穿着季节应该是夏天,夏天西瓜很容易坏,一定是最近两天才买的,划着船去买西瓜,如果很远那也太累了吧,而且旁边有鸡,能够把鸡带到这里,应该不会太远吧。
5:南面,因为树都是南面长得茂盛,而画面上树都是左边叶子多,右边叶子少的,而无论是火焰还是小旗都是向着右边飘得, 说明风是从左向右刮,就是从南向北刮。
6:一点左右,北半球太阳在东南,根据第五题,左边为南,观察者方向为东边,根据影子的位置,大约是一点(就像表盘的位置)。
7:抓蝴蝶啊,既然问小张去哪了,那肯定是不出现在画面里啊,就是后面抓蝴蝶的人被。
8:小张,如果出去露营,应该是循环的值日吧,而且值完日肯定要把名字勾掉的,所以今天应该就是第一个人了,而昨天应该是最后的那个人,小张。
9:今天7号,上一道题已经解释了,今天应该是最上面的人值日,也就是七号,根据纯属个人推测,肯定会有漏洞滴,望大家指正。
有个吝啬的财主,为了霸占长工的工资,他总是出些刁钻古怪的谜题来为难长工,答对了,加倍工资,错了,就一年的工资抵消。
这个谜题是:坐也是坐,卧也是坐,立也是坐,走也是坐,打一个动物。
结果有个小伙子,猜出了谜底。这下财主心里不高兴,就要小伙子出个谜题,他来猜,并答应如果财主猜对了,就不要工资,还免费干一年的活,猜不对,就全部长工工资加三倍。小伙子就答应了。
小伙子的谜题是:坐也是卧,卧也是卧,立也是卧,走也是卧,打一动物。
结果财主猜不出来,只好给他们三倍工资。
你知道这两个谜题的答案是什么吗?
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想知道你的IQ去到哪个水平了。那就来做一下智力题吧,平时多做些智力题可以提高你的IQ? 下面读文网小编就为大家整理了一些可以提高IQ的智力题,欢迎大家参考和学习。
世界田径锦标赛3000米决赛中,始终跑在前面的甲、乙、丙三人中,一个是美国选手,一个是德国选手,一个是肯尼亚选手。比赛结束后得知:(1)甲的成绩比德国选手的成绩好。(2)肯尼亚选手的成绩比乙的成绩差;(3)丙称赞肯尼亚选手发挥出色。以下哪一项肯定为真:
A 甲、乙、丙依次为肯尼亚选手、德国选手、美国选手。
B 肯尼亚选手是冠军,美国选手是亚军,德国选手是季军。
C甲、乙、丙依次为肯尼亚选手、美国选手和德国选手。
D 美国选手是冠军,德国选手是亚军,肯尼亚选手是季军。
地球上有一所房子,你在房子周围走一圈,确定四个方向时,会发现四周的方向都一样。这所房子在哪里?
一个不规则的透明玻璃瓶,上面只刻着5升、10升两个刻度,而里面装了8升硫酸。现在需要从中倒出5升。别的瓶子都没有刻度,硫酸的腐蚀性又大,请你想想,用什么方法一次就准确地倒出需要的量。
现在薯片正在进行促销活动,商店免费以1包薯片与顾客交换8个包装袋。哈林立刻行动起来,找到了71个薯片的包装袋。那么她最多可以换到多少包薯片呢?
一辆汽车在一条笔直的马路上行驶,车头朝南。你如何开车才能使汽车在不转弯的前提下,停车后,汽车在离原来所在地北面3公里?
司机接到一个任务,要在天亮前把货柜车送到目的地,不料途中经过隧道时,货柜车却无法前进,因为货柜顶端两个角被圆形的隧道口顶住。货柜是正方形,无论怎样放置,仍会阻碍前进。聪明的司机后来解决了问题。你知道他用的是什么方法吗?
约翰钓鱼时喜欢用蚯蚓当鱼饵。这天,他共抓了5条活蚯蚓,后来分鱼饵时把其中2条蚯蚓切成了2段。这时,约翰还有几条活蚯蚓?
马克·吐温是美国著名的作家,幽默风趣。有一次,一位牧师在讲坛说教,陈词滥调,令人厌烦。正当牧师讲得眉飞色舞时,马克·吐温站了起来打断他的“布道说教”:“牧师先生,你的讲词实在妙得很,只不过你所说的每一个字,我都曾经在一本书上看过。”
牧师听了以后,非常不高兴地说:“这不可能,我的演讲词绝不是抄袭的,我以上帝的名义发誓!”
“但是,你说的每一个字确实都在那本书上面啊。”
“那么,有时间的话请你把那本书借给我看一看。”牧师愤怒地说。
过了几天,这位牧师果然收到了马克·吐温寄给他的书。牧师看后哭笑不得。
不过,马克·吐温和牧师谁也没有说假话。那么,马克·吐温寄了本什么书给牧师呢?
如图方格,每个数字都代表一个字,两格相加,又可以合成一个字,你能依照下面的暗示猜出这些文字吗?
1
2 6 7
3
5 4
(1)1加2等于日落的意思。
(2)2加3等于日出的意思。
(3)3加4等于欺侮的意思。
(4)4加5等于瞄准出击的意思。
(5)2加6等于光亮的意思。
(6)6加7等于丰满的意思。
王刚准备生吞十枚鸡蛋。他这样表演,是因为和朋友打赌引起的,可惜他不知道其中一个朋友赵三对他有谋害之心。
王刚打开第一枚鸡蛋,仰起头猛吞下去,接着又吞下两枚,赢得了全场的掌声。
第四枚鸡蛋一打开,一口吞下去,只见王刚脸色一变,吐了一口鲜血,放也说不出来。
在场的人大惊,忙把他送进医院,经过抢救才脱险。
警官接手调查此案,查到鸡蛋是赵三提供的,里面有钢针,于是逮捕了他。
你知道赵三是怎样把钢针放进鸡蛋中的吗?
1、C。
2、北极或南极。
3、往瓶里放大小不同的玻璃球,使液面升到10升刻度处,然后往外倒至5升刻度处。
4、10包。先用64个包装袋换到8包薯片,吃完这8包薯片后,用这8个包装袋可以换到1包薯片,吃完这包薯片后,把这包薯片的包装袋与原先剩下的7个包装袋可以再换到1包薯片。
5、倒行3公里。
6、把货柜车的车胎慢慢放些气,货柜车的高度因而慢慢下降,当下降到某一程度时,货柜车就可以通过了。
7、7条。切成2段的蚯蚓都还活着。
8、字典。
9、1234567依次是氏、日、辰、寸、身、月、巴。
10、赵三把鸡蛋浸在酸中一段时间,然后将小钢针慢慢刺入鸡蛋里。这时,鸡蛋的石灰质被酸浸解,变得软而略带韧性。钢针刺进时,蛋壳便自动封口。越三再将蛋拿出来,让酸挥发掉,鸡蛋就和平常一样了。
智力题相关
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记忆力是我们最大的学习关键,那么我们该如何提高记忆力呢?原来心情放松也有助于提高记忆力的哦,下面就让读文网小编带大家一起去看看吧。
美国一项研究发现,人处于放松状态时,与记忆相关的神经元和特定脑电波密切“配合”,同步“运转”,有助提高记忆力。
研究报告24日发表于《自然》杂志网络版。
先前研究发现,人处于放松状态时,大脑能接收更多新信息。美国这项研究则精确描述了处于放松状态的神经元促进记忆力的原理。
研究报告说,人在处于放松状态、做白日梦或昏昏欲睡时出现θ脑电波,这种脑电波与人的学习能力和记忆力密切相关。
研究人员之一、洛杉矶锡达斯—赛奈医疗中心神经外科医生亚当马姆拉克说:“在人们学习过程中,当与记忆力相关的神经元和θ脑电波密切‘配合’时,人的记忆力更强。”
由于记录脑电图所用电极需直接接触大脑表层才能得到精确数据,先前针对θ脑电波的研究大多以老鼠为研究对象,很少以人为对象。这8名志愿者均为癫痫症患者,曾接受脑电图测试以诊断癫痫发作位置。
研究人员对他们采取了一定保护措施,这些措施不对研究结果造成影响。
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你的智商达到什么样的程度呢?你的思维是否厉害过人呢?你想做一些可以提高智商的智力题吗?下面读文网小编就为大家整理了20道可以提高智商的智力题,欢迎大家参考和学习。
小明把蜘蛛的蚊子放在一个瓶子里,然后查了一下,总共有48条腿,那么,你能判断出蜘蛛和蚊子各有多少只吗?
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平时多给儿童一些脑筋急转弯题目,相信他们的智力会很快得到提高哦,下面读文网小编就为大家介绍一些儿童脑筋急转弯吧,欢迎大家参考和学习。
题目: 杰克跑的最快,为什么他的长官还要批评他.
答案:逃跑
题目: 树上有100只鸟,怎样能在不伤害它们的前提下,一下子把它们全部捕获?
答案:用照相机拍下来。
题目: 穷人和富人在什么地方没有区别?
答案:浴室
题目: 小芬对小芳说:“后天的大前天的后天,也就是昨天的昨天的大后天
是我的生日,请来参加我的生日会。”小芳应该什么时候赴约呢?
答案:是明天赴约。
题目: 有一样东西,给人家吃,人家不要吃,自己吃,又吃不下去,这是什么
东西?
答案:亏
题目: 一个人,他感觉地球在站动,为什么?
答案:他喝醉酒了。
题目: 什么海里没有鱼?
答案:辞海
题目: 从前有三个人,一个是罗锅,一个是摇头,一个是瘸腿,有一天,他门三个过一座桥,这个不让罗锅.摇头.瘸腿,这三个人的病不许过,你帮他们想个办法让他们过去。
答案:罗锅先放一个蛐蛐,然后罗锅说蛐蛐,摇头就在那要头说:“哪呢?哪呢?”最后,瘸腿说:“这呢?这呢?”
题目: 什么人喜欢天天下雨
答案:制造雨伞商
题目: 哪座桥不能开车也不能走人?
答案:郑板桥
题目: 有人说"吃鱼可避免患近视眼",为什么?
答案:你看过猫戴眼镜吗?
题目: 一双鞋卖16元,一只鞋卖多少钱?
答案:不卖。
题目: 哈巴狗去掉尾巴最像什么动物?
睡觉前要做什么事?
答案: 哈巴狗 闭上眼睛
题目: 小华的爷爷有7个儿子,每一个儿子又各有一个妹妹,请问:小华的
爷爷有多少个儿女?
答案:8个,女儿是最小的。
题目: 在日常生活中,人们用的是26个字母。为什么到了2000世纪后,只剩下21个字母了?
答案:因为ufo飞走了,wc臭死了!
题目: 地上掉了一张5元的和一张50元的钞票,你看见了会捡哪一张?
答案:两张都捡
题目: 将军为什么不用出城做战?
答案:在下象棋。
题目: 世界上谁的头力气最大?
答案:火车头
题目: 什么东西最能让人满足?
答案:袜子
题目: 闭着眼睛也看得见的是什麽?
答案:梦
题目: 动物园里有一只可爱的熊猫,为什么人们都不敢接进它
答案:油漆未干
题目: 青蛙比赛游泳,为什么狗赢了?
答案:因为它们比赛的是狗刨式游泳。
题目: 天最顶上是什么?
答案:是“一”
题目: 奶牛天天挤奶,它还有奶这是为什么????
答案:喂草呗
题目: 什么狗身上湿淋淋的?
答案:落水狗。
题目: 能使竹篮提水不一场空的最好办法是什么?
答案:提冰?~。
题目: 两个口是吕,三个口是品,那也四个口、五个口分别是什么字?
答案:田、吾
题目: 小明放学回家对妈妈说:“家里有一个地方,我想坐就坐,而你却不能坐”你知道这是什么地方?
答案:妈妈的膝盖上
题目: 一个人有一个,全国12亿人只有12个,这东西是?
答案:12生肖
题目: 乌龟梦见自己中了一百元大奖,醒来梦想成真,它接下去该怎么办?
答案:再睡一觉
题目: 一个商人破产了,有半数朋友不认识他了,为什么?
答案:因为还有一半朋友不知道他破产了。
题目: 动物园里大象的鼻子最长,那谁是第二个长的呢?
答案:小象
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于如何提高儿童学习英语的效果,欢迎大家参考和学习。
透过戏剧艺术教育,对小孩的整体身心发展有着极大的帮助。人的左右脑分别掌管不同的能力,掌管数理能力的是左脑,而右脑掌管的图像思考能力、创造性潜能,则需要音乐、美术、戏剧等艺能学科来启发。因此,爸爸妈妈应该为孩子规划接受机会。这并不是为了培养孩子将来成为专业的演员,而是希望孩子人生中的审美观、创造力及自信心,都能奠定深远的基础。
戏剧艺术分为两上部分:一是鉴赏;二是体验。所谓“鉴赏”,是让小朋友有机会接触及欣赏专业的演出。若在儿童学习英语的过程中加入戏剧的成分,把语言教学和戏剧的精彩演出融合在一起,势必会让学习效果加倍!
所谓“体验”,就是让孩子亲身参与戏剧的彩排,甚至大小道具、服装的制作。在此过程中,我们要着重的并不是表演方式与制作方式,而是通过适当的引导,利用生活中看得到、用到的,作为孩子的创作素材。比如披一条浴巾披在肩上、一支雨伞拿在手上,顷刻间,就会成为手拿宝剑叱吒风云的君主。
以儿童英语教育来说,如果能让小朋友自由发挥合作灵感,在戏剧的虚拟世界中 记忆,运用想象力创造生活中的情景,那么要孩子开口说英语,就如同说母证明一样轻松自然了。
下面读文网小编再为大家介绍一下右脑记忆法的内容,有不懂的朋友可以看一下哦。
台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化,充分开发左右脑的能力,以适应中国人的记忆方式进行教学。12年的教学实践,取得了卓著的成果,充分证明了这套记忆方法行之有效!
源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash ;—无论智商高低,年龄大小,对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记,考上研究生的先例,更有许多成绩平平的学生,在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后,成绩迅速提升,名列前茅。这套记忆方法的最终目的,是让我们学过不忘,可以节省大量的学习时间,让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明:考前记忆强效提升,快速提高你的学习力和工作效率三位以上!
一是:右脑的图像记忆 ,也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代,就有很多具有右脑图像记忆的人,像拿破仑 安迪生 祖冲之 茅以升 居里夫人等都具有过目不忘的本领!她们的记忆可以说本身就很好,经过后天的努力,成为了记忆奇人 ,拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中,也有许多过目不忘的奇人,像能够看过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲,默写的《九阴真经》,还有李寻欢能够看过一面的人,几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力,关键是不是经常去回想,去在脑中形成空间感,比如经常想某一个场景,想一天发生的事情,想今天老师在黑板上写的字和内容等!
二是:记忆术 包括数字 字母 单词 词语 成语 扑克牌 古诗 单词 句子 图形 人名头像 声音等的记忆方法!
但如果两者结合,则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合,既能在静态上锻炼孩子的脑图像 又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!
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调查发现,其实绘画也是可以提升脑力的,学绘画的同学有福啦!!
调查显示:绘画可以开发大脑的多项认知和操作机能。
孩子的绘画能力培养
首先,它可以促进人的眼-脑-手之间的协调活动。
这是人类生存和劳动的基础,是人类进行各种活动的重要保证。
从简单的日常起居到复杂的使用仪器、操作电脑,都需要眼、脑和手的有机配合,这种配合和协调对于人类有效地进行各种复杂的认知操作意义十分重大,它也是人类进化的一个趋向。
第二,绘画可以提高人的视空间机能。
绘画的时候,我们在头脑中展现了一个视觉空间,这个空间再现了我们通过视觉观察到的空间以及空间中的各种各样的物体。我们前面提到的表象机能主要指的也正是视觉表象,视觉表象是与视-空间机能密切联系在一起的大脑功能。
第三,绘画可以促进人的表象能力的发展,提高人形成和操作表象的机能。
在画画的时候,特别是在构思画面的时候,人需要在大脑里形成各种各样的表象,同时还有有意地主动地使这些表象发生变化,也就是对这些表象进行各种操作。形成表象和对表象进行操作是大脑的一项十分重要的机能。这种机能在画画的过程中尤其得到了特别的训练。
第四,绘画可以提高人的结构性机能。
物体的结构与空间有着不可分割的关系,结构是在空间中展开的,对结构的掌握也是与空间连在一起进行的。人们在绘画的同时,在训练了视-空间机能的同时,也训练了对结构的认知和把握。
第五,绘画可以提高人的想象力。
人在根据一个主题创作一幅画,或是没有主题而自己想像着画个什么东西的时候,必须要靠他的想像机能,没有想像机能是完不成这项活动的。想像机能在绘画过程中可以得到充分的发掘,绘画是开发想象力的一个绝好的方式。
第六,绘画可以提高人的形象思维能力。
人类的表象机能、视-空间机能、结构机能和想像机能是互相既有差别又密切相关的大脑机能,在这几项机能的基础上,人类得以发展出更高一层级的大脑机能,即形象思维能力。
第七,绘画可以提高人的创造力。
创造力与人的形象思维能力密切相关,研究发现,发明创造能力强的人的形象思维能力也很强。绘画活动在提高人的形象思维能力的同时,也培育了人的创造力。
第八,绘画可以提高人的记忆能力。
绘画有各种方式,其中有一种叫做默画,是个基本功,默画就是把眼前的物体拿开,让你根据你的记忆把东西画出来。另外,画画中的速写,是对现实事物进行真实的描绘,其中包括运动着的人或物。活动的人或物不会总待在那里不动,要想捕捉住那些现实中发生的真实的动作和形态,画画的人就需要具备迅速记忆的能力,特别是在运动速写的时候,这种功能更是十分必要,否则是画不成的。在完成默画和速写的过程中,人的记忆力会得到很明显的提高,当然这里主要指的是对形象的事物的记忆。
第九,绘画可以促进注意能力的发展。
我们在临床曾对因脑部受伤而导致注意缺陷的患者进行过绘画训练,康复的效果十分明显。对于我们正常人,注意机能同样可以通过绘画得到提高。不论是1临摹还是默画的时候,都需要对细节以及部分的整体的观察,如果同时有几个客体在内的画更需要这些观察,注意品质的几个方面,包括注意广度,注意的稳定性以及选择性都会在这种观察-绘画的活动中得到训练和提高。
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构造数学模型求解一道智力题,利用根的存在定理给出严格的数学证,儿童智力题有哪些的呢?本文是小编整理儿童智力题的资料,仅供参考。
一个人花8元买了只鸡,9元卖出,10元买回,再以11块卖出。这个人是赚是赔?
A、赔2元
B、赚3元
C、赚2元
D、赚1元
E、不赚不赔
智商测试结果分析
A、赔2元
这脑子要完全发挥出来,那绝对直逼爱因斯坦,未来最伟大的经济学家定是你!
B、赚3元
幼儿园、学前班、小学……你最好还是重新读过!
C、赚2元
只能说你老年痴呆症会来得比较早!
E、赚1元
还好,脱离了变成傻子的危险!
E、不赚不赔
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大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
刺激大脑主要分四部 从最原始的延髓直至最高等的皮质 只有从低成练习起才能最为有效,这些方法也同样逝用于18岁以上的人.
延髓训练:1.水下屏气潜水 2.在房内部置闪硕发光物观看或看泛有波光的湖面
3.部置多彩的墙面 4.触摸多种物体,闻不同气味,听多种声音
5.腹部贴地爬行一天累计1小时(非常重要)
桥脑: 1.煅练边缘视觉,盯住正前方,练习用余光观看旁边事物. 练置最高竟界能用余光看书(边缘视觉脑细包被激活)
2.用眼晶连续观看快术变换的换灯片(电脑幻灯片也行,加变速此轮)
3.听两至三段同时播放的对话.并随着练习的程度可逐荐降低音量.
4.用身体的任何部位去触摸物体,分辩其性质(不光是手,包括大腿,呵呵)
中脑:1.多打乒乓,手眼协调 2.看快速移动的物体或文字 3.锻练平衡感 4.摸口袋里的硬币并能分辩币种(摸麻将牌也可以)
下面是最关键的了:大脑皮呈训练,当然你在日常生活中多用脑也可缎练
1.勤份用脑(当然我们在这不能忽瑞)
2.攀岩练习,思考运动资式(攀爬也可)
3.读字典并能背出每个字的词意(关乎语言和逻辑能力,但未必要在20天内完成)
4.练习反手打字,两手交插,用右手打左手键,左手同理.练习英文一分钟打到200键左右既可.(当然连正常打法还打不好的,就没这必要了)
5.练习抛物扎耍,就是马戏团的那种.
如果是成年人,练习至20天左右为一疗程,大部份人的智商至少能提高30点,以后练习的成果就不太明显了,关键是前20天进步会飞快(当然本来智力就很高就没这么明显了) 当然这种练习是非常艰苦的,这里只是界邵给大家,并不是每个人都条件或意愿去练习,由其是
1:练习深呼吸以及闭气。深呼吸每天三次(早中晚),每次5-10分钟。练闭气要谨慎,初练时身体要静止(我已经能闭气两分钟以上了)。
2:练习两手配合的小游戏。如:互绕手指等。
3:光脚走路。没事时,光脚走在毛毯,细沙地,草地等上。
4:翘高双脚。休息时,全身平躺,双脚或小腿要架高约20-30cm。
5:活动双眼及颈部。眼睛多向远方及动态物看,如:云,山,树,流水,水中鱼等。
6:多听音乐。多听纯音乐及大自然中的声音,少听摇滚,爵士,重金属等吵闹及节奏过快的音乐。
7:自我激励。在纸上写下一些鼓励自我,肯定自我及非常有道理的话,每天读,尤其是早起及晚睡前,其它时间自定,多读为益。
8:多看书。成功类,励志类,学习类等。
9:玩一些棋类。围棋最好。
我坚信以上方法对您一定会有很好的作用!
腹部贴地爬行1小时一天,但它是非常重要的
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某一研究结果发表于最新一期《科学》杂志:也许人们不能指望边睡觉边学会一门外语,但美国研究人员证实,睡觉时听到声音的确有助巩固相关记忆。
加利福尼亚大学欧文分校神经生物学教授詹姆斯·麦克高评论说,这一研究颇为有趣,具有一定启发性。“研究表明,在人睡眠时听到的额外信息能够增强之前已经形成的记忆,”他说。
在过去几十年中,科学家研究发现,大脑会利用人睡眠时“整合”醒时所接受的信息。“当你学习新知识后,如果睡一觉,就会在第二天早晨醒来时发现自己记得更清楚,”鲁多说。不过,先前研究睡眠与记忆关系时主要针对快速眼动睡眠期,也就是做梦时,但这项新研究针对的是人们所知甚少的深睡眠期。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
面对着全新的环境,宝宝的探索求知欲十分强。这时候,父母在游戏中让宝宝寻找东西,可以锻他的记忆力,丰富孩子解决问题的经验,如果他能从不同途径找到玩具,则他在日后遇上问题时,也能从不同方面找出解决办法。
如何增强宝宝的记忆力
玩法一(适合小婴儿):
给孩子看一件玩具,然后把他转身,背对着玩具。
如果他回头找玩具,便搂他一下,给他玩具。
玩法二(适合较大婴儿):
把孩子的玩具藏在口袋,只露出一部份。
问他知不知道玩具在哪儿?
如果他主动找玩具出来,称赞他。
下次把玩具放在身后或隐蔽处,再让他找出来。
玩法三(适合较大婴儿):
找个大纸箱,在顶端开一小孔,侧面开一大洞。
请孩子把玩具丢进小孔,再找出来。
玩法四(适合学行儿):
在孩子把玩多件玩具时,趁他没看见时,用大毛巾盖着其中两件玩具,祗露出一小部份(例如,小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。
问他洋娃娃在哪里,叫他找出来。
如他一时找不到,把毛巾稍稍拉开,再叫他找。
藏起些他没玩过但见过的玩具,给他提示让他找。
玩法五(适合幼儿):
把糖果藏在各个能让孩子接近的隐蔽地方。
当孩子吵着要吃糖时,可让他猜糖果藏在哪里。
用暗示方法一步步地引他猜想:不在厨房,不在睡房,也不在客厅,在……?“在饭厅!”猜得好。
再仔细听:不在饭桌上,不在椅子下,也不在壁画后,在……?“在碗橱里!”又猜对了。
听清楚:就在正中间的抽屉里。“哇!找到了!”
好不容易才得到想要的糖果,孩子生气吗?不,他喜欢我们这样调皮。如果他生气,表示这孩子缺乏耐性,就更要逗弄他、训练他了。逗弄孩子,其实是同时训练其体能和脑筋,更可助他养成思考的习惯。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
说起给宝宝洗澡,大部分妈妈都认为,洗澡主要是为了给宝宝进行日常清洁,从而减少疾病的发生,此外还可以附带着培养一下亲子关系。不过,也有的妈妈认为,给宝宝洗澡目的可不这么简单,宝宝通过沐浴时刻不仅与父母关系更亲密,而且会促进大脑的发育,变得更聪明。那么,事实的真相到底是什么?每天给宝宝洗澡澡,真会有神奇的“提智”效果吗?本期育儿真相就为您揭秘!
1、沐浴的力量有多强大?
对于很多父母来说,沐浴时刻是与宝宝一起度过的最愉快的时光之一。他们觉得洗澡不但可以帮宝宝清洁皮肤,还可以促进与宝宝的亲密关系。尤其每次沐浴时看到宝宝露出甜甜的笑容,咿咿呀呀的和你说话时,感觉心都要萌化了。而世界著名调查公司哈里斯的调查也表明,有71%的中国父母在给宝宝洗完澡之后会觉得与孩子的关系更为亲密。不过,如果父母觉得沐浴仅仅是清洁和增加亲密关系这么简单,那可是有点“大材小用”啦,因为沐浴还有让宝宝变得更聪明的超级力量哦!
宝宝出生后,听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉这五大感官为宝宝提供了大量来自外界的信息,正是在这些信息的刺激下,宝宝的大脑发育开始完善。而看似小小的沐浴恰恰可以从多种角度来刺激宝宝的感官和大脑发育,让宝宝更聪明。
嗅觉
嗅觉是唯一与大脑直接相连的感官,与其他感官激发的记忆相比,怡人且熟悉的香味能够改善宝宝的情绪和警觉性,由气味刺激的记忆力也会让宝宝更加深刻,让宝宝对洗澡的过程印象更加深刻,从而锻炼宝宝的记忆力。研究表明,与使用无味产品的婴儿相比,使用清香沐浴产品洗澡的婴儿:
■洗澡后对父母表现更亲昵的比例增加了30%
■睡前哭闹时间减少了近四分之一。
■增加了30%的深度睡眠时间
触觉
皮肤是人体的外部神经系统,并且与大脑来自完全相同的胚胎层。研究发现,父母或护理者定期对婴儿进行抚触与按摩,对于婴儿成长与发育、交流与学习能力的发展都具有重要意义。
宝宝出生后,如果妈妈立即与其进行25-120分钟的皮肤接触,能够对一年后母子之间的互动产生积极的影响。而根据一篇发表在《应用发展心理学杂志》(美国权威杂志)的文章说,得到常规抚触和按摩的婴儿与没有相关经历的婴儿相比):
■与他人进行目光接触的概率提高了50%
■表达积极情绪(微笑、眼睛接触)的概率增加了三倍。
因此在洗澡时,通过爸爸妈妈的抚摸与按摩,宝宝可以获得满足感和舒适感,产生被爱和安全的感觉。同时,也可以提高宝宝的认知能力、警惕性和注意力。
听觉
在沐浴时,妈妈可以和宝宝说话交流,也可以给宝宝唱歌,这些看似平常的细节,却可以刺激到宝宝大脑负责记忆的区域,让宝宝成为未来的“好记星”。研究表明,洗澡时播放音乐或唱歌可以刺激负责记忆的大脑区域,播放特定音乐还能刺激负责视觉形象的大脑区域。而在沐浴时父母经常进行对话的宝宝,在2岁时拥有更大的词汇量。而宝宝在3岁前所听到的词汇量,与他们将来的学术成就有一定联系。
视觉
在沐浴的过程中,许多宝宝会对白白的泡沫产生极大的兴趣,会忍不住伸手去触碰玩耍。而洗澡时宝宝玩泡泡可以很好地锻炼宝宝的手眼协调能力,提高宝宝大脑的灵活性,并促宝宝视觉的发育,令宝宝意识到有些事物即使看不到也依然存在。而当宝宝长大一些后,洗澡时放一些适当的玩具,也可以提高宝宝的注意力和平衡能力。
2、沐浴不仅仅一个结果
沐浴是一件简单却意义重大的事情,而沐浴时刻并不单指某一时刻。因此,不管是沐浴前为宝宝洗澡营造舒适的环境氛围,还是沐浴后对宝宝进行抚触和按摩,都是为了让宝宝沐浴的过程中得到更多的感官体验,从而进一步刺激大脑的发育。
沐浴前的环境氛围
沐浴前,除了要给宝宝准备好沐浴用品,调好室温、水温外,环境氛围的准备也是不可忽视的重点。轻缓的音乐可以给宝宝带去听觉上的享受,不仅可以增强宝宝的记忆力,还可陶冶美好心灵,培养宝宝的高尚情操;而柔和的灯光则会让宝宝更加有安全感,并保护宝宝的视网膜。
沐浴后的抚触和按摩
触觉是婴儿培养的第一官能。当宝宝还在妈妈体内时,就开始感受到了妈妈对他的抚触,并通过抚触开始摸索这个世界。
■研究表明,日常抚触与按摩可以增进婴儿生理、认知、情感与社交能力的发展。
■事实证明,作为日常睡眠的一部分,常规抚触与按摩有助于提高睡眠质量和时间。
■对早产儿进行日常按摩有助于改进其消化和吸收食物的能力,从而促进婴儿成长。
■有事实证明,常规按摩还有助于改进早产儿的免疫功能。
■婴儿研究表明,日常抚触与按摩能够为婴儿带来长期的健康好处。
不仅如此,婴儿按摩还有助于提高宝宝的认知能力,改进宝宝的警觉性与注意力。触摸按摩可以刺激神经末梢的感受器,让宝宝产生松弛舒畅的感受,减少宝宝焦虑不安的情绪。所以通过触摸,不但可以刺激宝宝的感觉器官,更能调节情绪反应,让宝宝更放松更愉悦。因此,妈妈千万不要忽视沐浴后的抚触和按摩,抓住每一次机会,在浴后给宝宝涂抹润肤油,并按照宝宝的喜好进行按摩抚触,还可以抹爽身粉,让让宝宝感到干爽舒适。
3、把握沐浴时光宝宝更出色
想要养育一个聪明的宝宝,就要为他打造一个发达的大脑。新生宝宝平均脑重量约为370克,大约是成人的25%,1岁时达到900克左右,而到3岁时约为出生时脑重量的3倍,此时85%的宝宝大脑已经得到发育。也就是说,从0到3岁期间,是宝宝大脑发育的重要时段,此阶段所有体验都将对宝宝的大脑发育产生影响。而沐浴让宝宝能有机会使用嗅觉、触觉、视觉和听觉,为宝宝提供多种感官的“游乐场”,被视为刺激孩子感官发育的绝佳机会。因此家长们要善于把握宝宝沐浴的机会,让宝宝尽情享受这欢乐而又“提智”的沐浴时光。
让宝宝更聪明,成长更健康是父母们的美好心愿。而每日看似寻常的洗澡澡,就可以帮助宝宝更快更好的打开新世界的大门。爸爸妈妈们还在等什么呢?马上行动起来,和宝宝一起享受那美妙的沐浴时光吧!
专家观点:
婴幼儿的皮肤与大脑,无论是从结构上还是功能上都如同其全身的各器官系统一样,均尚未发育完善。宝贝的皮肤敏感、薄而缺乏弹性,易发生过敏或因摩擦而受损;大脑功能的基本完善至少需要3年之久。鉴于宝贝皮肤的特殊性,洗澡自然成为妈咪的必修课程。看似一个简单的洗澡,但如果妈咪能把洗澡作为一个切入点,并将可为宝贝提供的良性刺激融合在其中的话,那么宝贝不仅仅只是肌肤得到了清洁,同时还会获得意外的收获!皮肤是机体最大的感觉器官,洗澡过程中以及洗澡后的抚触可给宝贝的皮肤带来良性而温和的触觉刺激,宝贝因此而获得满足感、舒适感和安全感,并可增进母子间的感情;在此过程中妈咪若能边给宝贝洗澡边与宝贝说话或哼唱柔美的歌曲,久而久之这种良性的听觉刺激可促进宝贝日后语言能力的发展;如能在澡盆里再放置些色彩鲜艳又适合于宝贝的玩具,宝贝在享受洗澡的同时还可玩耍玩具,不但可对宝贝的视觉起到良好刺激的作用,而且还有利于促进宝贝手眼协调能力的发展。因此,妈咪们若能科学、熟练地掌握洗澡的技巧,并结合季节、宝贝肤质的特点适度把控好洗澡的次数,加之视听触等全方位的感知觉刺激,相信会对宝贝智力发育的水平起到一定的促进作用。
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人的脑袋真的很奇妙,由许多不同组织构成、控制人体的行动、思考、记忆,让人能自在地做出一连串的活动,并把它存留下来,成为习惯和知识的累积。正因为如此,聪明的人们开始会想办法去补强脑功能不足的地方。就依记忆力来说,人们就懂得如何用联想方式来记忆、用符号来记忆,甚至用“吃”来增强记忆力。
另外,一些干果类,如腰果、胡桃及芽菜类如苜蓿芽、豆芽以及菇类等等,都含有丰富的蛋白质、脂肪、醣类、维生素A、E和矿物质钙、磷、铁等,对人体的记忆力,都有相当程度的帮助。
对了!还有一些含有卵磷脂的食物,像脑类、蛋黄、芝麻、花生等,不定期的食用,也能产生一定的益智效果喔!
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
现在很多产科大夫都会建议产妇们尽量能够自然生产,那是因为自然生下的小孩离开子宫后,可以在产道中受到挤压、刺激,所以更容易获得健康和聪明。作为每一个孩子的父母,都希望自己的孩子成为聪明和优秀的人,但是不注意方法的话结果只会适得其反,把握好这三种刺激,会让你的宝宝更聪明哦!
自然刺激
刚出生的孩子,我们要选择一些有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具,这时候,对感官的刺激训练就开始了。另外父母亲的笑容、陪伴和言语刺激等等是不可缺少的刺激。对于低龄的孩子来说,父母亲的抚触也非常重要。抚触是每个人都需要的,成年人也需要握手、拥抱,对婴幼儿来说更为必要。不仅能开发孩子的触觉能力,促进他们成长,还传递着父母的爱心,让孩子产生良好的情感体验,培养健康的心态,是亲子交流的绝佳手段。父母亲对孩子的抚触应在孩子清醒时进行,父母一定要洗净手,除去戒指、手链、腕表之类的饰物,以免划伤孩子。抚触时用力要轻柔,时间不宜过长,每天五六次,每次三四分钟即可。
等到孩子稍微大一些的时候,父母可以带孩子多接触自然环境,观赏花草、倾听大自然的各种声音、逛公园、旅游等等,在这些接触自然环境的过程中锻炼孩子各种感官的敏锐性,培养孩子的观察能力,提高他的感知能力。
活动刺激
孩子的任何能力都是在活动中得到体现,也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会,比如鼓励他和同伴去游戏、交往,参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等,培养他们的语言表达能力和人际交往能力,并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚,发挥其功能,促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求,会对孩子提很多的限制,这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动,一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
兴趣刺激
父母可以有意识地去发现或者培养孩子各种各样的兴趣爱好,比如可以让孩子参加集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等兴趣活动,这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力,而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。
在孩子的兴趣爱好中,往往隐藏着孩子的潜能,因为一个孩子在参加自己感兴趣的活动时,他的潜能最容易被激发出来,也容易去克服困难,坚持到底。
记得台湾的教育专家王财贵先生给家长提过如下建议:在孩子三岁以前,家长可以把世界名曲作为家庭的背景音乐让孩子熏陶其中,因为这个时期是孩子对音乐的敏感期。您的孩子三岁前可以不学乐理,但不可错过听音乐的最佳时机。他还建议在孩子三岁前,让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片,让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来,这些音乐和画面将会成为一个孩子最宝贵的“艺术财富”,在他的生命中慢慢散发出艺术的气息来。
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记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后,让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势,你可以把手势数量减少到3~4个,以后再增加到5个。
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