为您找到与儿童智力表现相关的共19个结果:
在开发儿童智力潜能的时候,要注意方式方法,结合儿童活泼爱动、爱思考的特点,采取游戏教学、体育教学、音乐教学等方法,开发儿童智力的六款小游戏有哪些呢?下面是的开发儿童智力的六款小游戏资料,欢迎阅读。
猜谜语
目的:让孩子开动脑筋进行思索,除了提高认知能力外,还在开发智力的同时让孩子懂得交通规则,绿灯通行红灯禁止。
做法:大人说谜面:
1.红绿眼真叫明,十字街头看车行。
绿眼睁开车就走,红眼一瞪车就停。(打一交通设施)
2.不是房子有窗门,
它的下边有圆轮,
马路当中跑得快,
又拉东西又坐人。(打一交通工具)
提示:让孩子注意“打一……”就要在这一范围内去猜。
画画与手工 画小熊
目的:孩子手部小肌肉的发达,促使对精细动作的掌握和熟练,达到随心所欲,就可以施展他们自己认为很得意的内容来表现自己的感情、幻想和想像,而且颇有自豪感,认为是一种天才,对其作品洋洋洋得意,大人促进他们的绘画兴趣,这对发展创造思维大有好处。
做法:在画的大圆(熊头)上面画两个小圆(耳朵),大圆里面靠上画两个小圆(眼睛),靠下画一大点的圆(嘴巴),头下面画一大点长圆(熊的身体),左右上下各画两个长扁圆(熊的四肢)。
提示:家长应明确以上画小鸡、小梅花鹿还有小熊不一定画得多像,其目的是发育手部小肌肉,能做精细动作。
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思维的灵敏性:即一介人思维迅速而灵活的特点。也就是说思维活跃,能够见机行事、随机应变。这一特点以思维的广度、深度、独立性和批判性为基础,是这些特点的集中体现。具有这一特点的人常被别人评论为“脑子快”“有灵气儿”。
司马光砸缸的故事可谓家喻户晓。在危急时刻,司马光能想到用石头砸破大缸救出小伙伴,不愧为见机行事的典范。
思维的灵敏性对幼儿教师同样非常重要。《纲要》要求教师要灵活地执行工作计划;灵活地运用教育活动的组织形式;善于发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导;关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答……这些要求的实现都需要教师的思维具有灵敏性。
户外体育活动时,张老师根据这一阶段的教育目标组织幼儿玩“跳过小水沟”的游戏。她将两根绳子摆成一条“沟”,请幼儿分为三组活动。忽然,她发现一些小朋友把两根绳子分开,摆得远远的,他们在中间跑着、跳着,嘴里不时发出“呱呱”的叫声。原来幼儿把“小沟”变成了“大河”,他们在比赛小青蛙“游泳”呢!经过迅速思考,张老师认为,幼儿想出的“游泳”动作对上下肢协调配合,增强跑的能力都很有价值,于是在和小朋友商量后对原来的活动马上进行了调整:孩子们先学小青蛙双脚立定跳远跳过小水沟,再到河里“游泳”游到对岸。对于这个加入了幼儿自主创意成分的游戏,孩子们玩得十分投入,十分开心,各种动作也做得格外认真。
张老师的这一举动集中反映了她思维的灵敏性特点:她能透过幼儿的表现看到其中可以挖掘的教育价值,反映出她思维的广度和深度;能当机立断,马上改变原有计划,反映出她思维的独立性和批判性。
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以下是OMG小编为大家收集整理的文章,希望大家能喜欢。
益智食谱三:番茄鱼泥
配料:新鲜鱼(一般选用鱼刺少的海鱼)2厘米长1块(约30克),鱼汤2勺,淀粉、番茄酱、精盐各少许。
制法:先将新鲜鱼洗干净,放入热水中煮熟,加适量的精盐。锅内捞出鱼,去骨刺和鱼皮,然后放入小碗内,用小勺背研碎。把研碎的鱼肉和鱼汤一起放入锅内煮,淀粉加水,并加入少许番茄酱调匀,倒入锅中搅拌,煮至黏稠状停火,即可食用。
功能:补脑益智,和胃健脾。本膳用鱼肉,富含蛋白质,所含脂肪为不饱和脂肪酸,海鱼的DHA含量多于淡水鱼,深海鱼中的DHA要比近海多,而鱼中所含DHA是营养大脑必不可少的物质。番茄酱富含维生素C,维生素C可使大脑反应灵活,敏捷。婴儿常食此鱼泥,能促进脑的发育,提高智力。
益智食谱四:海带肉丝汤
配料:猪肉100克,水发海带100克,胡萝卜60克,精盐、味精、葱丝、姜丝各适量。
制法:将猪肉洗净,切成细丝;海带,洗净切成细丝;胡萝卜,洗净,切成细丝。锅置火上,加油烧热,放入肉丝、海带丝、胡萝卜丝,煸炒至肉丝变色,起锅,放入盐、葱、姜、蒜及水,煮沸3分钟,加入肉丝、海带丝、胡萝卜丝,沸5分钟,入味精调味后,出锅装入汤碗。
功能:补脑益智,健脾益肾。海带含有丰富的钙、碘等营养成分,猪肉含丰富的蛋白质,胡萝卜含有丰富的胡萝卜素。此菜有很好的益智健脑作用,适于幼儿食用。
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思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现出放射性立体结构,而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。
进人你大脑的每一道信息——每一种感觉、记忆或者思想(包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路)都可以作为一个中心球体表现出来,从这个中心球体可以放射出几十、几百、几千、几百万只钩子。
每只钩子代表一个联想,每个联想都有其自身无限多的连接及联系。你已经使用到的联想的数字,可以被认为是你的记忆,你的数据库,或者你的图书馆。当你阅读这些词汇的时候,你可能始终会坚信不移,即包含在思维之中并阅读着这些东西的,就是一个数据处理系统,它使这个世界上最为先进的计算机的一切合并起来的分析能力和存储能力都相形见细。
作为使用这个有多重钩子、有多重纵座标的信息处理和存储系统的结果,你的大脑已经包含了信息的图谱,它会让世界上最伟大的绘图师因为吃惊而直喘粗气,只要他看一眼即可。
人大脑的思维模式也许因此而被看作是一个庞大的、分枝联想机器——一台超级生物电脑,成根的思维线条从一个几乎无限的数据节点数放射开来。这个结构反映了构成大脑物理结构的神经元网络。
快速的计算可以揭示出,你业已存在的信息项目的数据库,以及因此而产生的联想,是由数据联想的多重无限数而来的。
有些人把这种庞大的数据库作为停止学习的借口,说他们的大脑已经很整齐地“填满了”,而且,由于这个原因,他们不打算再学习任何新的东西了,因为他们需要记住前面的东西,好为“真正重要的东西”留下空位。可是,没有理由担心这一点,因为,通过巴黎的马克?罗森威格博士的研究,我们现在知道,尽管你的大脑在十年的时间里,每秒钟输入十个项目的数据(每个项目都是一个简单的词汇或者图像),那仅仅只占大脑存储量的十分之一不到。
这种惊人的存储量之所以可能存在,是因为构成我们的新陈代谢过程的错综的通路复杂得令人难以置信。一个新陈代谢通路的子项都复杂得令人惊叹。正如安诺克欣教授所强调指出的那样,哪怕就是这种无比的存储能力,与大脑用已有的数据所能构成的模式比起来也只是小巫见大巫。
不管你已经存储了多少数据,也不管你已经进行了多少联想,你放射新模式的潜力和思想的组合可能都要超过它无以计数的倍数!
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
宝宝的健康成长是每位家长最关心的事情,没有之一。如何判断宝宝正常发展呢?如果有以下的异常行为,则要小心了,很有可能是智力发育迟缓的信号,家长要及时带宝宝就医,避免拖延宝宝病情。
1.睡眠过多,特别“老实”
一般说来,1个月以内的新生儿,一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天可能大约只有3-4小时处于清醒状态,正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候,每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时。
有的家长会说“我家宝宝特别乖,每天都是吃了就睡,一点不闹人”,这种情况家长需谨慎。如果宝宝一直处于睡眠状态,且不易被唤醒,长期超过合理的时间,最好带宝宝去医院检查一下。
2.表情呆滞
有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小等。
如果宝宝表情一直比较呆滞,满百天后才会笑,而且表情不自然,到6个月是仍不能正常表现出笑容,家长需及时带宝宝就医。
3.啼哭声音异常
如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等,可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎;
如果宝宝突然不哭也不响,过分安静,也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动,家长需要细心观察,有异常表现及时去医院诊治。
4.头一直不能竖起
有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难,单眼或双眼持续向里或向外。这个时候,爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练,如果没有效果,要立即带去医院检查,询问医生原因,尽早发现问题,及时治疗。
5.吮吸能力差,易吞咽障碍和呕吐
智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,这样就表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后,咀嚼晚喂养困难,吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。
6.反应迟缓
如果宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西,同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重;或者运动发育,如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上;半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在,他们的精神只集中于一种事物,表现得很呆,对外界的事物不感兴趣,就只知道自己玩手;对外界刺激反应比较迟钝,6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳等等,都属于异常表现。家长发现属于其中的任何一种情形都需要带宝宝及早就医。
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智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时,“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧,两者意义有一定的差别。
1. 让孩子的右脑动起来
人的大脑分为左右两半球,他们既相互独立,又相互影响。
左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;
右脑具有音乐、绘画、空间、几何、想象等功能,具体体现直觉、节奏、形象、想象、空间间感、整体性等方面的能力。他们相互分工,又相互合作。
研究表明:人脑在孩子3岁前发育60%,在6岁前发育90%。但这期间左右脑的发育速度并不一样。一般情况下,孩子的右脑在3岁前就已经开始发展,而左脑要在4~5岁才开始发展。可通过以下几点来锻炼右脑:
·鼓励孩子左侧肢体和右侧同样多运动,左右交替活动。比如:拿东西、扔沙袋、日常取物、拼图、踢左右脚等左右交替多锻炼。
·和孩子一起参加音乐活动。创造机会让孩子感受音乐、感受自然界的声音,鼓励孩子边听边说出自己的感受、发挥孩子的想象力。
·和孩子玩拼图、折纸和积木等图形变化的游戏。可以围绕主题——如房子让孩子随意组合;也可以随意拼图,拼好后看一看、说一说自己拼的是什么。
·鼓励孩子参与画画活动。随便涂鸦都可以,并鼓励孩子“讲解”自己的画。
2. 孩子认识自己和认识世界一样重要
·引导孩子认识自己的身体。
·引导孩子正确评价自己。三四岁孩子自己还不能独立进行自我评价,对自己的评价主要来自外界对他的影响。所以父母家人应该注意公正地评价孩子,特别要注意鼓励孩子,多用褒义词,如“你真能干!”“你很棒!”等等,让孩子在成长的过程中拥有足够的自信。
3. 让孩子经常动动手指
·尝试让孩子用双手做力所能及的“家务”。比如:建议孩子用左右手交替为大家分发果、碗筷等;父母借用孩子喜欢的动画角色中的语言或者动作来提醒和暗示孩子试着换用不经常用的另一只手,比如“孙悟空说你很能干,他说想看看你换一只手会不会做”。
·鼓励孩子在玩的过程中多动手。
·锻炼孩子双手的皮肤感觉。比如把手交替伸进温度适宜的冷水和热水里,并说出感觉;或者多接触不同物体,如不同的木板(光滑的、粗糙的)、不同质地的纸张(软的、硬的,厚的、薄的)等。从而锻炼孩子手的感受性和神经反射的能力,促进大脑的发育。
·和孩子玩一些有针对性的游戏。可以用儿歌的形式引导孩子常做一些伸屈手指的动作。在手指上画上各种小动的形象(如小猪、小白兔等),边说边玩:“小猪点点头,弯弯腰······”,这样一方面增加动手游戏的趣味性,同时增强了大脑和手指间的信息传递。
4. 鼓励孩子的奇思妙想
·四岁的孩子,其无意想象站主要地位,有意想象开始萌发。这时父母一方面要满足并肯定孩子天马行空的“奇思妙想”,另一方面,也可以问问孩子“树叶像什么?圆形像什么?”等来促使孩子进行有意识的稳定的想象。
·容易将想象与现实混淆。三四岁的孩子容易把很希望得到的东西说成已经得到的东西;把希望发生的事情当作已经发生的事情来描述。这是孩子想象发展过程中的一个明显的年龄特点,并不涉及孩子道德方面的说谎问题,父母要注意分辨。
·正确对待孩子的奇思妙想。父母应该更多地肯定孩子的想象,以微笑、称赞来与孩子一同享受想象的过程和快乐。如果发现孩子说出一些与现实不符的话,要尊重孩子的想象的特点,不要简单的斥责孩子“说谎”,要耐心指导孩子分清想象和事实。有时,父母不需要明确指出,淡化它就可以了。
·丰富孩子的经验。父母应该和孩子一起多走进大自然,多观察周围的事物,帮助孩子积累丰富的经验。多问“看看想什么”等问题来鼓励孩子喜欢想象、会想象,养成想象的习惯,发展孩子的想象力。孩子只有看过弯弯曲曲的头发才能说出“菊花的花瓣像烫过的头发”。
5. 正确对待孩子的好奇心
·重视孩子的好奇心。好问的孩子往往既聪明可爱,又罗嗦烦人,对他没完没了的问题不要表示推脱敷衍,应尽己所能给孩子有益的答案。
·为孩子设计一个良好的环境。可以和孩子一起观察动物或植物的特征和生长变化的过程。可以和孩子一起以绘画的方式记录动植物的生长日记。定期进行观察,说说、画画它们的变化,以满足孩子的好奇心和求知欲。
·和孩子一起动手做实验。比如“磁铁吸物”的实验,提供各种不同的材料让孩子做尝试;“水的浮力”实验,将不同的材料放入水中,让孩子观察材料的沉浮现象。
·正确处理孩子的“破坏”行为。由于好奇心强,孩子会做出破坏东西的习惯。父母不要只是简单的大声训斥,如果孩子的探索行为没有危险,父母可以和孩子一起修理东西,让孩子亲眼看到修理的过程;如果孩子的探索行为有危险,父母应实事求是地讲清楚危害,不能一味地吓唬孩子,避免泯灭孩子的好奇心,形成孩子遇事畏缩的不良情绪和习性。
6. 在玩耍中锻炼孩子的思维
·让孩子多动手。多给孩子提供一些具体的玩具或安全卫生的废旧材料,鼓励引导孩子玩一玩、拆一拆、装一装、敲敲打打、贴贴拼拼等。在玩耍的乐趣中让孩子的手脑并用。
·调动孩子的感官与大自然接触。通过“你看到了什么?”“摸上去有什么感觉?”“闻闻它有什么气味?”“想想它像什么?”等问题调动孩子的感官与实物相互作用,促进孩子的思维发展。
·和孩子一起玩游戏。
7. 让孩子学会数数
三四岁的孩子常常在点数5以外的物体时容易出现手口不一致的现象。父母不用着急,其实这是孩子数字能力发展的一个阶段。可以慢慢做一些引导:
·教会孩子数数的方法。利用孩子喜欢的玩具排成一排,可以手把手地按自然数的顺序不重复、不漏数地教孩子点数实物。
·鼓励孩子数一切可以数的东西。采用循序渐进法。
·运用孩子的各种感官练习数数。比如:让孩子扮演小白兔,“小兔子跳三下”,鼓励孩子跳一下、数一下,数到三表示跳了三下;还可以请孩子仔细听听妈妈拍了几下手,摸摸口袋里有几个玩具。
·对孩子数数活动给予即时的表扬和鼓励。
8. 让孩子自由自在的涂涂画画
·涂涂画画是孩子的需要。
·涂涂画画有利于孩子的心理调整。对涂鸦阶段的孩子来讲,它是一种能够把内心的高兴、生气、喜爱等心理感受和心理变化很自然地通过画笔抒发出来的一种轻松、愉快的游戏。
·涂涂画画可以增强孩子的感知能力。
·涂涂画画是孩子的另一种语言。
·父母要给孩子创造一个相对属于自己的绘画天地。一方面让孩子多接触可以涂画的各种工具材料,一方面告诉孩子要在固定的纸张上涂画,对他在纸张上的“作品”给予肯定和赞扬,在家里不适宜的地方则表示不喜欢。久而久之,孩子会知道在合适的地方作画。
·尊重孩子自己的涂画意愿。父母不要孩子画乱,就找来范本让他照着画,或手把手地替他画。在涂鸦期,千万不要给孩子任何绘画的压力,要接受理解孩子的作品,让他感到自己很“能干”,为他创造性地自我表现奠定良好的基础。
9. 听听孩子画画时自己的想法
·了解孩子画画的发展阶段。2到4岁的孩子画画的发展是这样的:
第一阶段,孩子拿起画笔来涂鸦,父母问“你在画什么?”他说“不知道”,画完后,画完后,父母问“你画的是什么?”这时孩子看看自己的画,他认为像飞机,就会说:“飞机。”
第二阶段,父母问“你在画什么?”他说“画飞机。”画完后孩子看看自己的画会说:“妈妈我画了汽车。”
第三阶段。孩子告诉您“妈妈,我想画一架飞机。”画好后他会告诉您:“妈妈,我画了一架飞机。”这是孩子画画从无意识向有意识发展的过程。
·要倾听孩子在画画中的想法。三四岁的孩子画画的随意性很大。父母要鼓励孩子边画边说或画后解说,以此来了解孩子绘画过程中的想法。父母不要用成人所谓“像不像”的标准去判断,对孩子“怪异”的想法应该给予高度评价,引导并保护好孩子在绘画作品中反映出来的创造意识和创造能力,让孩子画出来的每一副作品都闪烁着个性的魅力。
·技巧只代表了绘画能力的一个方面,不能以技巧取代能力。
10. 孩子识字要有趣味性
·如果孩子还未主动对文字表现出兴趣,千万不要强求他认字。可以先有意无意地读出马路上或报纸上的一些常见字等方法,来引起孩子对文字的关注。
·提供有趣的象形字。如画三座高矮不同的山峰,在旁边写上“山”字,鼓励孩子观察感受,说说像什么,让孩子感受识字的乐趣,萌发识字的愿望。
·当孩子对文字产生了兴趣,父母就要抓住契机,耐心地给孩子讲解。
·对年幼的孩子来说,游戏是最能吸引他的活动。父母在教孩子汉字时可以加一些有趣味的游戏。
·孩子的接受水平和兴趣,决定了他的识字数量。在孩子的识字初期,一定要以鼓励表扬为主,让他愉快地认识人生中的最初几个字。
·一定记住:小学前识字就是为了激发孩子学习汉字的兴趣,不是一定要会认会读会写。
11. 爱问“为什么”的孩子更聪明
·要肯定孩子爱动脑筋。父母可以用“孩子真能干,这个问题爸爸妈妈都没发现,被你发现了”等言语表扬孩子爱动脑筋。让孩子知道爱提问是对的,巩固孩子爱提问的好习惯。
·用孩子易于接受的方式解答问题。
·可以承认自己不会回答的问题。可以说“这个问题爸爸(妈妈)也不会,我们一起上网(看书)找答案吧。”“明天可以去问问老师。”等等。不要含糊其辞,不懂装懂。
12. 大自然是孩子成长的摇篮
·能够促进亲子间的感情。
·可以培养孩子的自我保护意识。
·可以培养孩子的观察力。可以引导孩子观察,如“看看花蕊在哪里?”“花的叶子是什么样的?”“有几个花瓣?”“什么颜色?”等等提问孩子观察。
·能够培养孩子的交往能力。鼓励孩子主动与小伙伴打招呼,在没有危险或其他特殊的情况下,可以让他们自由游戏。
·培养孩子的语言能力。回家后,父母和孩子一起交流,鼓励孩子说说一天的见闻和感受。
13. 要为孩子准备合适的读物
·为孩子准备一些色彩鲜艳的图画书。
·可以为孩子订一些“幼儿杂志”送给孩子。让孩子感受到等待阅读的乐趣。
·和孩子一起爱惜书。在房间里专设一块“图书小天地”,教孩子正确翻书看书的方法,引导鼓励孩子爱惜图书,鼓励孩子自己整理管理图书。
·和孩子一起看书。
·和孩子一起讨论图书的内容。
·耐心解答孩子提出的问题。
·当好孩子的小听众,鼓励孩子讲解图书的内容。
·不要把读书作为一种威胁。“如果不好好吃饭,晚上就不给你讲故事!”这样他对书的态度会从积极变成消极。
14. 和孩子一起玩猜谜游戏
·选择孩子生活中常见的较熟悉的事物进行猜谜活动。
·用恰当的方法鼓励孩子思考。
·鼓励孩子自己尝试编谜语。
15. 和孩子一起玩游戏
·做孩子的好朋友。首先,父母采用蹲、坐等姿势降低自己的身高,与孩子保持平视,让他可以与您轻松地游戏交流。其次,尊重孩子的想法。
·要能容忍孩子的行为。孩子是通过动作,通过触摸,摆弄玩具材料,通过不断地尝试来发展自己的各种能力。所以,父母和孩子一起游戏的过程中,看到孩子不断地重复和尝试同一个动作,不要着急,也不要急于把您的生活经验马上告诉您的孩子,给孩子探索尝试的自由和时间,让孩子先尝试自己的想法,然后再提出你的想法,鼓励孩子再去尝试,这样孩子会玩的感觉比较尽兴,又乐于尝试和游戏。
·要注意游戏的趣味性。
16. 让音乐伴随孩子一起健康成长
·和孩子一起欣赏音乐。
·尝试教孩子唱歌。
17. 训练孩子的记忆力
·鼓励孩子记些直观、形象的东西。
·给孩子提出简单的记忆任务。
·和孩子一起玩记忆游戏。如:把兔子、小熊、小狗等玩具排成一排,让孩子仔细地看看有哪些玩具,然后从中间拿走一个,请孩子回忆判断“哪个小动物不见了?”
·肯定表扬孩子的记忆能力。
18. 重视对孩子进行感觉综合训练
·训练孩子的平衡能力。如:走平衡木、过索桥、尝试学滑旱冰、玩滑板车等。
·发展孩子的触觉能力。如:教孩子玩橡皮泥捏各种物体;蒙上孩子的眼睛,让他在纸盒中摸出一种玩具,让孩子说出玩具的形状、名称、质地等。
·发展孩子的协调能力。如:让孩子穿小珠子;投球到篮子;和他到安全空旷的地上踢球、拍球、传球等。
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构造数学模型求解一道智力题,利用根的存在定理给出严格的数学证,儿童智力题有哪些的呢?本文是小编整理儿童智力题的资料,仅供参考。
一个人花8元买了只鸡,9元卖出,10元买回,再以11块卖出。这个人是赚是赔?
A、赔2元
B、赚3元
C、赚2元
D、赚1元
E、不赚不赔
智商测试结果分析
A、赔2元
这脑子要完全发挥出来,那绝对直逼爱因斯坦,未来最伟大的经济学家定是你!
B、赚3元
幼儿园、学前班、小学……你最好还是重新读过!
C、赚2元
只能说你老年痴呆症会来得比较早!
E、赚1元
还好,脱离了变成傻子的危险!
E、不赚不赔
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摘要:当儿童在做一些重复的事情时,成人会站在自己的角度看待这件事,会产生一种干预儿童的欲望。然而,这么做对儿童的心理需求不但毫无帮助,还破坏了他们喜欢做的事情,阻挠了他们自由地行动。
“重复做事”是儿童的一种自然而然的训练活动,心理学家把它称为幼儿特有的“常同行为”,蒙台梭利将其称为“重复练习”现象,同时,她也通过实践研究得出了儿童重复做事的必然性——为了意志力的形成。
意志力来源于选择有智力目的的活动,需要一个很漫长的过程,即经历专注、兴趣、意志、顺从四个环节。儿童的意志力并非成人所理解的那样,可以通过后天强化训练出来。实际上,儿童的意志力形成是一个天然形成的过程,也是一种天赋的本能,它是儿童自然成长的法则。
蒙台梭利观察到,在意志力形成的第三个环节,即意志的发展,总要经历三个重要的阶段,其中最常见也是首要的阶段便是“重复练习”。
“反复操作是儿童的智力体操。”蒙台梭利用这个比较恰当的比喻说明了重复和智力的关系。儿童在玩耍一样东西时总是重复进行,在读一本书时总是重复听,在操作一样教具时总是重复几十次,这在成人的眼中可能是微不足道的,甚至成人认为这是由于儿童的幼稚而导致的,但是这样的重复却使儿童感受到力量和独立,并使儿童达到极度的满足。实际上,如果儿童能达到重复一种活动的时候,那是因为儿童已经能够相当程度地把自己的注意力控制到一点上。这种状态我们才把他称为注意力集中。这种集中的注意力在重复中,儿童的内心就获得了一种力量。我们把这种力量解释为控制的力量,儿童既能控制自己的行为,又能控制自身之外的物质世界。
许多父母都不难发现儿童重复练习的现象,要么是在学校,要么是在家里。但是,他们多数会表现出茫然的表情,并不知道这就是孩子意志力形成的第一个阶段。正是基于“重复练习”的起点,儿童才慢慢形成了自制和自觉的能力,为进入第二个阶段打下了基础,即自由地选择自我训练的生活方式。
人们已经意识到手和语言是人类智力的两种外部表现,所以重复地听、说、读、画,以及所有重复性的劳动都是促进心智发展的运动。儿童喜欢用双手去重复做事正是他工作本能的一种表现,他们往往在特定的年龄阶段对一些“基本工作”产生浓厚的兴趣。
在可以自主阅读之前,几乎每个孩子都经历过重复听故事的阶段。重复听故事,能使儿童逐渐地掌握故事中的词句,使一些好词好句在记忆中得到反复强化,并积累一定的语言经验,从而使孩子在自编故事时,把那些储存在脑海中的语词语句,迁移运用到新的故事情景中。所以,让孩子重复听故事,不但令孩子获得了有关知识信息,学习了一些语词语句,懂得了相关的道理,此外更重要的一点是为孩子提供了创造性言语表达的素材,开发了孩子的语言潜能。
让儿童为之着迷的“基本工作”还有很多,比如把瓶盖拧下来再盖上;把玩具反复地拆开、重装;打开房门再关上等。类似的重复行为都是儿童的基本行为,不具备任何目的性,它们对儿童来说都具有一种天然的吸引力,也是儿童进行的不够成熟的努力。“重复练习”的行为能够满足儿童特定时期的需求,也更容易让他们获得成就感和独立感。另外,驾轻就熟的工作内容更容易让儿童产生心理上的安全感,这点在儿童心理发展过程中十分重要。
然而,这些看似枯燥、简单、浪费时间的重复练习,却容易使成人与儿童之间发生冲突。成年人的思想中,存在一种根深蒂固的障碍,即“最大效益法则”。当他们看到孩子付出巨大的努力却收效甚微,或者一直在从事浪费时间却毫无收获的劳动时,就会忍不住想去干涉或帮助他们。
在成人看来,类似于反复把彩色玻璃球放进瓶子里的游戏是一种琐碎而毫无用处的工作,他们不能理解儿童为何对此那么热衷而痴迷。实际上,成人不理解儿童“重复”行为的根本原因是——行动的节奏。
一位母亲带着孩子去医院探望患病的父亲,老人中风了。当她看到父亲倔强地用颤抖的双手异常缓慢地把水杯举到唇边的时候,那种抖动的动作与父亲昔日行动自如的行为形成了强烈的反差,这位母亲因为看到了这种反差,所以十分痛苦。于是,她产生了一种冲动,即帮助父亲喝水。实际上,她想设法用自己的行动节奏去代替老人的节奏,以此缓解心中的不适。但是,当她3岁的儿子充当这个角色的时候,就变得十分耐心,刚好符合老人需要的节奏。但是,一旁的母亲又产生了上面的那种冲动,因为她早已习惯了那种敏感而迅速的节奏。
当儿童在做一些重复的事情时,成人会站在自己的角度看待这件事,会产生一种干预儿童的欲望。然而,这么做对儿童的心理需求不但毫无帮助,还破坏了他们喜欢做的事情,阻挠了他们自由地行动。自由选择与纪律三自由选择与纪律蒙台梭利的早期教育方法中有一种建立在儿童自由之上的教育法——观察教学法。“儿童之家”的所有老师都必须知道如何观察儿童,避免违反了他们的自然成长法则。这一点不但是教师的职责,更应该成为家长的习惯和本能。
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摘要:不要强迫儿童使用某一只手或不使用某一只手,应听任孩子自己倾向于使用左手或右手。
日本有位学者曾说过:“如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子,那就必须经常锻炼手指的活动能力,由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢,就能促使全部智能的提高。”
现代医学研究也证实了人体内的各个器官,每一块肌肉,都在大脑皮层中有着相应的“代表区”,而手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域,这些区域的神经中枢都是由神经细胞群组成。当一个人的双手从事精细、灵巧的动作时,能够激发这些细胞群的活力,使动作和思维的活动能保持有机的联系后相互对应。
因此,手的动作越复杂,就越能积极地促进大脑的思维功能。难怪前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过:“儿童的智力发展体现在手指尖上。”并且,还把手比喻成大脑的“老师”。那么,未满周岁的儿童怎么活动双手呢?
父母可以在孩子睡醒后的活动时间里,给孩子递一些彩色鲜艳的易于拿、抓的玩具,让小婴儿练习抓、拿的准确性。有人在托儿所里曾作过这样的实验,把未满周岁的婴儿分成两组:一组有意识地让婴儿进行抓、拿等训练,另一组任其自然发展。结果无论是反应能力还是理解能力,前一组都比后一组强得多。
所以,无论是婴儿的父母,还是托儿所的老师,都应该重视宝宝这个时期手指的锻炼,以提高婴儿的智力。
据科学研究表明:如果以成人的智力水平为100%,那么从出生到4岁的智力就发展了50%,而到了8岁便已经发展了整个人生智力水平的83%~90%,也就是说,一个孩子是不是聪明的,在他8岁的时候,就基本上可以定局了。
现代科学认为人的极为丰富的脑力资源是远远没有得到开发的。因此,我们在提高智力方面,尤其是开发儿童的智力、促进儿童大脑发育方面,可以做许多事情。
经常变换婴儿在小床中的位置和小床在房间中的位置,可以使婴儿的双侧脑半球都得到锻炼,左右脑均衡发展。
要多和儿童说话。当婴儿通过抓握、抚摸和指某些东西来对周围环境进行探究时,要经常用简单的话对他说,这是“娃娃”、“球”、“花”等,以便增加他和语言的接触,发展他的语言能力。
给儿童以温暖、爱抚和宽容。生气和生硬的惩罚,会造成儿童的情感损伤,易使儿童出现焦虑不安和缺乏自信。
不要强迫儿童使用某一只手或不使用某一只手,应听任孩子自己倾向于使用左手或右手。
根据不同年龄孩子的特点,提供适当的玩具,尽量少玩电动玩具,而多玩那些能自己动手、动脑操作的玩具,例如:积木、七巧板、图片等都可以锻炼孩子的小肌肉和手眼协调能力,发展儿童的创造能力和一些初级概念。
多玩动脑筋游戏,发展儿童多向的思维方式,例如:教儿童“花”这个字,可以让他画一朵花,用纸做一朵花,想象一朵花,唱一首有关花的歌。这样可以避免使儿童的思维刻板,提高他的灵活性和创造性。
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摘要:为了使游戏对孩子身心键康收到更佳的效果,可把游戏与启迪孩子思维结合起来,在游戏过程中向孩子提出各种问题,让孩子思考。
孩子从蹒跚学步开始,就十分好动,蹦蹦跳跳,整日不知道疲倦。有些父母认为,游戏属于体力活动,无益于智力。其实不然,让孩子欢快游戏,并加以科学引导,对孩子智力开发十分有益。游戏,不仅是儿童的世界,也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有五大益处:
第一,游戏中欢乐愉快活泼的气氛,是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。孩子的欢乐情绪是生长发育和健全心理形成的重要环境因素。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子,因缺少欢乐的环境气氛,其智力与健康水平都不佳。游戏给孩子创造欢乐气氛,并能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹,所以是开发孩子智力的积极手段。
第二,游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断,这种反应判断方式十分生动活泼。孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力,对这一时期孩子脑功能的发育极有助益。
第三,游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏,如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力,通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。
第四,游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣,激发求知欲望。孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界。天才的秘密就在于强烈的兴趣和无限的热情,游戏正是给天才的形成添加一份力量。
第五,游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力,这是孩子成材极重要的心理品质。一切有成就的科学家和发明家,都有惊人的自信心和意志力,游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头,正是养成这两种心理品质的萌芽。
懂得游戏的好处和重要性,家长就不会认为游戏是浪费时间,也不会一味要求孩子把课余时间全部用来学弹琴或学书画。细心的父母还可以从孩子的游戏中观察到他们的理想、欲望、焦虑等。游戏是孩子在文化和心理上获得的第一个成就,他们在游戏中表达了自己难以用言语表达的想法和感情,有时甚至藉游戏来克服眼前与过去的复杂的心理困扰。
为了使游戏对孩子身心键康收到更佳的效果,可把游戏与启迪孩子思维结合起来,在游戏过程中向孩子提出各种问题,让孩子思考。父母也可以和孩子一起参加游戏,使孩子倍感愉快,有益于孩子健全心理的形成。同时注意体力性游戏不要过分劳累,用脑的游戏也不要时间过长。
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摘要:鼓励、表扬孩子的点滴进步。智力低下孩子也有自尊心,父母不能因孩子学得慢,学不会而批评孩子,这样只能使孩子更加自卑,当孩子学不会时要有耐心,一旦发现了孩子的点滴进步,应及时给予表扬,增强孩子的自信心。
早期社会隔绝、情感人为剥夺、缺乏母爱、无人照料、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响孩子的智力水平。在社会经济地位高、家庭结构稳定、母亲受过良好教育的家庭中,儿童的智力水平高于那些相关条件差的孩子。其他因素如大家庭、多子女、出生间隔时间短、双生子和父母离异等,均对儿童的智力发育有直接影响。
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对于儿童开发智力,脑筋急转弯是一个不错的方法,它既能锻炼儿童的思维能力,在互动过程中还能促进父母与孩子之间的联系交往,真是一举两得。下面读文网小编就为大家介绍一些关于儿童智力的脑筋急转弯,欢迎大家参考和学习。
什么车坐不了?答案:风车。
谁总是脱掉干衣换上湿衣?答案:晒衣架子。
有一个人舔冰棒,为什么越舔冰棒越大支 答案:因为他在南极舔
小偷最怕碰到是哪个机关? 答案:公安机关。
从小精心培养,长大绳捆索绑,临老千刀万剁,最后把它火葬(打一物)答案:烟草。
让老师头疼的问题 儿童最喜欢的脑筋急转弯
什么柴不能烧?答案:人才。
冬天蟠龙卧,夏天枝叶开,龙须往上长,珍珠往下排(打一物)答案:葡萄。
房屋,宫殿,岩洞,大厦,牛棚,那个词与众不同?答案:岩洞其它都是人工的。
岁数越来越大,身体越来越小,面貌日新月异,家家不可缺少,是什么东西?答案:日历。
中学老师遇到什么事最头痛?答案:感冒。
一个公公精神好,从早到晚不睡觉,身体虽小力气大,千人万人推不倒,这是什么东西?答案:不倒翁。
什么最铁面无私?答案:称。
一点一横长,一撇到南洋,上面像个丑,下面一张口。答案:唐。
世界上哪个地方下午比早上先到?答案:在字典里。
如果苹果没落在牛顿头顶上,会落到哪里?答案:地上。
小张在公共场所吐了口痰,当管理人员找他罚款五角时,他给了一张一元的,管理员说找不开,你猜小张底下怎么做的?答案:再吐一次。
这个东东,左看像电灯,右看也像电灯,和电灯没什么两样。但它就是不会亮,这是啥东东呢? 答案:坏掉的电灯。
阿弟竟成功的用面线上吊自杀成功,为什么? 答案:摔死的。
为什么胖的人比瘦的人怕热? 答案:因为被晒的面积比较大。
一只蚊子顺时钟绕着一个新买的而且是没有任何质量问题的高效捕蚊灯打转,但一直不会被吸进去,为什么呢答案:因为捕蚊灯没有通电。
张三问李四5次同一样的问题,李四回答了五个不同答案,而且每个都是对的,那么张三问的是什么呢?答案:张三问的是时间。
大兵阿雄的祖母坐了一天的车去军营探望他,为什么长官一见到她却气得差点晕倒? 答案:他昨天请了三天丧假是他外祖母过世。
在营休假的阿福和阿明,为什么躲在寝室里却搞得流血又流浓的好不畅快? 答案:相互挤青春痘。
移防到马祖的大兵阿明以女友即将生产为由申请返台,为什么却没有被批准? 答案:因为马明来到阿祖一超过一年以上,中途不曾返台过。
汤姆写信时,写收信人和寄信人的地址反了,结果信寄回自己家中,不过他不花半毛又把信寄给收信人,为什么? 答案:他写上查无此人放到邮箱里。
要如何让一块钱浮在水面上 答案:用美钞就行了
两个穿着相同裙子的女子走在忠孝东路,忽然一阵风吹过,站在旁边的小马看了一眼马上就认出其中一个是大陆妹,另一个是台北姑娘,为什么? 答案:大陆妹会先折紧裙子台北姑娘会先掩着头发保护发型。
一家珠宝店的老板雇了一位保镖负责押送一箱珠宝,不幸中途遭人打劫。在整个被劫过程中,保镖始终死守着珠宝,尽管保镖没自盗自劫,可珠宝店老板还是损失了这箱珠宝,为什么?答案:保镖与宝箱一起劫走。
什么东西只有一只脚却能跑遍屋子的所有角落答案:扫帚
足球比赛中间休息的时候,爸爸问他的儿子:放在右脚旁边而左脚碰不到的是什么东西?儿子灵机一动就答对了,你知道吗?答案:是左脚。
阿丁做起事来总是拖泥带水,为什么却从没被长官处罚过? 答案:阿丁盖碉堡的士兵。
最不能在光天化日下见人的是什么东西? 答案:胶卷
牛頓在苹果树下苹果击中,发现了地心引力;如果你坐在椰子树下,等待被椰子打中,你会发现什么? 答案:会发现这种行为很愚蠢
公共厕所(猜一外国首都) 答案:伦顿(轮蹲)
老人梅友并到医院去做检查,结果医生告诉他说要看开一点,请问他得了什么病? 答案:豆鸡眼。
虽然只是薄薄的一片,女人少了它一天也活不下去的是东西?? 答案:镜子。
有一个富豪想知道他的什么东西最值钱。你知道吗? 答案:他脑袋。
演习时,二部同是四吨重的军车在一座便桥前停下,后一部已经抛锚,前一部拖着它的军车驾驶兵,烦恼着要如何才能通过限重五吨的桥? 答案:用一条比绳长的索牵引,使两部车不同时在桥上就可通过。
蛋要怎么买,才不会买到里面已经孵出了小鸡的蛋? 答案:买鸭蛋。
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平时多给儿童一些脑筋急转弯题目,相信他们的智力会很快得到提高哦,下面读文网小编就为大家介绍一些儿童脑筋急转弯吧,欢迎大家参考和学习。
题目: 杰克跑的最快,为什么他的长官还要批评他.
答案:逃跑
题目: 树上有100只鸟,怎样能在不伤害它们的前提下,一下子把它们全部捕获?
答案:用照相机拍下来。
题目: 穷人和富人在什么地方没有区别?
答案:浴室
题目: 小芬对小芳说:“后天的大前天的后天,也就是昨天的昨天的大后天
是我的生日,请来参加我的生日会。”小芳应该什么时候赴约呢?
答案:是明天赴约。
题目: 有一样东西,给人家吃,人家不要吃,自己吃,又吃不下去,这是什么
东西?
答案:亏
题目: 一个人,他感觉地球在站动,为什么?
答案:他喝醉酒了。
题目: 什么海里没有鱼?
答案:辞海
题目: 从前有三个人,一个是罗锅,一个是摇头,一个是瘸腿,有一天,他门三个过一座桥,这个不让罗锅.摇头.瘸腿,这三个人的病不许过,你帮他们想个办法让他们过去。
答案:罗锅先放一个蛐蛐,然后罗锅说蛐蛐,摇头就在那要头说:“哪呢?哪呢?”最后,瘸腿说:“这呢?这呢?”
题目: 什么人喜欢天天下雨
答案:制造雨伞商
题目: 哪座桥不能开车也不能走人?
答案:郑板桥
题目: 有人说"吃鱼可避免患近视眼",为什么?
答案:你看过猫戴眼镜吗?
题目: 一双鞋卖16元,一只鞋卖多少钱?
答案:不卖。
题目: 哈巴狗去掉尾巴最像什么动物?
睡觉前要做什么事?
答案: 哈巴狗 闭上眼睛
题目: 小华的爷爷有7个儿子,每一个儿子又各有一个妹妹,请问:小华的
爷爷有多少个儿女?
答案:8个,女儿是最小的。
题目: 在日常生活中,人们用的是26个字母。为什么到了2000世纪后,只剩下21个字母了?
答案:因为ufo飞走了,wc臭死了!
题目: 地上掉了一张5元的和一张50元的钞票,你看见了会捡哪一张?
答案:两张都捡
题目: 将军为什么不用出城做战?
答案:在下象棋。
题目: 世界上谁的头力气最大?
答案:火车头
题目: 什么东西最能让人满足?
答案:袜子
题目: 闭着眼睛也看得见的是什麽?
答案:梦
题目: 动物园里有一只可爱的熊猫,为什么人们都不敢接进它
答案:油漆未干
题目: 青蛙比赛游泳,为什么狗赢了?
答案:因为它们比赛的是狗刨式游泳。
题目: 天最顶上是什么?
答案:是“一”
题目: 奶牛天天挤奶,它还有奶这是为什么????
答案:喂草呗
题目: 什么狗身上湿淋淋的?
答案:落水狗。
题目: 能使竹篮提水不一场空的最好办法是什么?
答案:提冰?~。
题目: 两个口是吕,三个口是品,那也四个口、五个口分别是什么字?
答案:田、吾
题目: 小明放学回家对妈妈说:“家里有一个地方,我想坐就坐,而你却不能坐”你知道这是什么地方?
答案:妈妈的膝盖上
题目: 一个人有一个,全国12亿人只有12个,这东西是?
答案:12生肖
题目: 乌龟梦见自己中了一百元大奖,醒来梦想成真,它接下去该怎么办?
答案:再睡一觉
题目: 一个商人破产了,有半数朋友不认识他了,为什么?
答案:因为还有一半朋友不知道他破产了。
题目: 动物园里大象的鼻子最长,那谁是第二个长的呢?
答案:小象
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对孩子进行智力开发要分阶段来进行,只有如此才能够帮助孩子变得更加聪明,那么,下面读文网小编就和大家一起来了解一下儿童智力开发的阶段吧,欢迎大家参考和学习。
利用日常生活的机会,让孩子多数数,在上下楼梯的时候要数一数是上了多少个台阶,这是对孩子进行数学启蒙的关键。
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右脑记忆是一个神奇的功能,正确开发右脑能让你的记忆力突飞猛进。下面是读文网小编为大家介绍的关于儿童智力开发的十大项目,欢迎大家参考和学习。
大脑的左右脑分工十分明确。左脑负责语言文字,右脑负责想象、联想和创造。在读书的过程中,用左脑看字,用右脑想象,左右脑结合时,培养的是孩子的记忆力、想象力、创造力和分析能力。因此,大量的看书,才会使孩子更聪明,智力更好。
日本小提琴家铃木的父亲,鼓励铃木大量读书。开始铃木认为读书会影响学习,担心成绩不好。父亲怎么说?你尽管读书,考试只要打60分就行了。因为60分就是及格,及格就是合格,合格了不就行了吗?何必在乎要打90分、100分呢?铃木在父亲的引导下,大量阅读,不但十分的聪明,知识量也十分的丰富。后来成为全世界十分有名的音乐家。他培养了许多有名的像莫扎托这样的音乐家而轰动美国。
教育专家们曾去北大、清华做过调查,实际上北大、清华的学生个个都是读书迷,每一个孩子都读了不下千本的课外书。
现在的教育问题就出现在这里,家长只关注孩子的考试分数,只要求孩子读课本,课本上的知识背熟了,分数高了,成绩好,家长就满意。我们学校的老师也是这样,靠学生分数评价老师,老师没有办法,只要求孩子读课本。因此,我们的孩子想读点有趣的课外书都不行。实际上,高考在不断改革,出题也在向知识全面方向发展,不读书高考也考不好。家长千万别看孩子现在成绩还可以,等十年后,你就会发现,孩子阅读少了,知识面窄了,高考也不会考的怎样。
大量读书的过程,就是左右脑结合的过程,因此,看书能开发人的智力。怎样培养孩子的阅读兴趣和爱好呢?有科学的方法。这就需要家长多学习,改变自己,才能让你的孩子喜欢读书,终身喜欢阅读学习。
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记忆力对于人生的生活是非常重要的,如果一个人老是遗忘事情,对他的生活与工作会出现很大的影响。孩子的智力表现在哪些方面呢?下面读文网小编就为大家介绍一下关于孩子的智力表现和开发技巧,欢迎大家参考和学习。
绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练,它包括了许多项内容,如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。
绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中,帮助右脑细胞激活,促进右脑思维,对于提高创造力有直接帮助。
可以多带孩子参观花展、盆景展,以及各类博物馆,直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练,包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力,对右脑刺激也是多方面的。
每个孩子会经历一个涂鸦敏感期,父母具体如何做,我在此前的文章中分享过一些方法。在今日的第三篇文章中,我也再次贴出来,供延展阅读。
需要提醒的是,音乐、绘画这类方法,一定要是在孩子心甘情愿的前提下进行的。孩子不喜欢、甚至是抵触的话,那么有害无益。总之,父母要明白,滋养孩子是首要的,考级、获奖等则不过是附属品。
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右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是读文网小编为大家介绍的关于家庭文化氛围会影响儿童智力,欢迎大家参考和学习。
家庭文化氛围应该拥有浓厚气息,它包括对儿童的直接教育和辅导,还包括对儿童智力的间接性影响、启迪与熏陶。在日常,给孩子讲讲故事,读读童话,讲解一下自然现象的发生与科学的联系,与孩子一起玩智力游戏 ,乃至父母及其家庭成员在孩子面前的一切知识性言论和行为,对孩子的智力发展都有是至关重要的。
当然,高智力水平的家庭,右脑记忆,并不等于儿童的智力发展高水平就一定好。智力水平再高的父母,如果对子女教育不够,或教育方法不对,或将孩子放到家庭文化氛围很差的地方去寄养,或让各方面素质都很低的保姆长期照看孩子,这样的孩子受到的教育与文化熏 陶就少,智力谈何发展?相反,在智力水平不高的家庭,若能重视儿童的早期限教育,送孩子到受教育的机构,如电子琴训练班、幼儿游泳训练班、书法绘画班、舞蹈艺术班、电脑学习班学习,开发智力,孩子的智力就会有长足的发展。
有的年轻父母,片面地认为智力就是记忆力和运算能力。于是,他们在教育孩子时,便把主要精力放在背诵儿歌、唐诗和做数学计算上,而忽略了注意力、观察力、想象力、判断力及动手能力的培养。其实,智力开发的内容是十分广泛和丰富的,我们可以让孩子在看动画片时展开想象的空间;在观赏美丽的山水时培养审美意识;在悠扬的乐曲声中陶冶性情;在自己动手做一张小书桌或做一个布娃娃时充分发挥想象力和创造力。
总之,家庭是孩子接受教育的第一所学校,父母则是孩子的第一任教师,为父母者必须不断提高自身文化素质,为孩子提供一个良好的文化氛围。
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脑筋急转弯游戏能够突破固定思维模式,让孩子们转变思考方式,开发他们的超常思维能力,锻炼机智灵敏的大脑。以下是读文网小编为大家准备的儿童智力急转弯,希望大家喜欢!
1. 天只地知我知(打福建一市县名)?【 答案:三明 】
2. 长安一片月(打一字)?【 答案:胀 】
3. 一辆火车由甲地到乙地全程需要6小时才可到达,如今行驶了3小时,火车现在应该在什么地方?【 答案:在铁轨上 】
4. 毛毛从20楼跳下去,为什么没有事?【 答案:往里跳 】
5. 水陆各半。(打一拉丁美洲国家名)【 答案:海地 】
6. 爱看斗牛。(打一非洲地名)【 答案:好望角 】
7. 什么笔不能写?【 答案:试电笔 】
8. 牛的舌头和尾巴在什么时候遇在一起?【 答案:餐厅里 】
9. 小丽和妈妈买了8个苹果,妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中,每个口袋里都是双数,你能做到吗? 【 答案:每条口袋各装2个苹果,最后将所有4条口袋装进第5条口袋 】
10. 海中绿洲(打一城市)?【 答案:青岛 】
11. 华先生有个本领,那就是能让见到他的人,都会自动手心朝上。这是怎么回事?【 答案:因为他是个中医 】
12. 医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间?【 答案:一个小时 】
13. 一间牢房中关押着两名犯人,其中一个因偷窃要关一年,另一个是抢动杀人犯,却只关两周,为什么?【 答案:关两周后木仓决 】
14. 任何人必须去的地方是哪里?【 答案:厕所 】
15. 什么东西你有,别人也有,虽然是身外之物,却不能交换?【 答案:姓名 】
16. 战场上,子弹最密集的地方在哪里?【 答案:在丹药运输车上 】
17. 太阳和月亮在一起是哪一天?【 答案:明天 】
18. 曹孟德赤壁惨败。(打二歌星)【 答案:孙悦、刘欢 】
19. 弃文就武(打一成语)?【 答案:投笔从戎 】
20. 阎王爷写日记(打一成语)?【 答案:鬼话连篇 】
21. 什么桥下没水?【 答案:立交桥 】
22. 小明在一场激烈木仓战后,身中数弹,血流如注,然而他仍能精神百倍地回家吃饭,为什么?【 答案:他在拍戏 】
23. 什么英文字母最多人喜欢听?【 答案:cd 】
24. 什么酒不能喝?【 答案:碘酒 】
25. 什么东西咬牙切齿?【 答案:拉链 】
26. 你能做、我能做、大家都能做,一个人能做、两个人不能一起做。这是做什么? (答案:做梦)
27. 什么英文字母最多人喜欢听呢? (答案:CD)
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脑筋急转弯不仅是小朋友喜欢的游戏,更能激发孩子想象力,拓展思维。以下是读文网小编为大家准备的儿童智力脑筋急转弯,希望大家喜欢!
1. 两只狗赛跑,甲狗跑得快,乙狗跑得慢,跑到终点时,哪只狗出汗多? 【 答案:狗不会出汗 】
2. 楚楚的生日在三月三十日,请问是哪年的三月三十日? 【 答案:每年的三月三十日 】
3. 哪儿的海不产鱼?【 答案:辞海 】
4. 有种动物,大小像只猫,长相又像虎,这是什么动物? 【 答案:小老虎 】
5. 猴子每分钟能掰一个玉米,在果园里,一只猴子5分钟能掰几个玉米? 【 答案:没掰到一个 】
6. 一溜(提示:注意谐音)三棵树,要拴10匹马,只能拴单不能拴双? 【 答案:请问怎样栓 】
7. 小红口袋里原有10个铜钱,但它们都掉了,请问小红口袋里还剩下什么? 【 答案:还剩下一个洞 】
8. 世上什么东西比天更高? 【 答案:心比天高 】
9. 什么贵重的东西最容易不翼而飞? 【 答案:人造卫星 】
10. 三个金“鑫”,三个水叫“淼”,三个人叫“众”,那么三个鬼应该叫什么?【 答案:叫救命 】
11. 胖妞生病时,最怕别人来探病时说什么? 【 答案:多保重身体 】
12. 什么东西比乌鸦更讨厌? 【 答案:乌鸦嘴 】
13. 孔子是我国最伟大的什么家?【 答案:老人家 】
14. 睡美人最怕的是什么? 【 答案:失眠 】
15. 小明对小华说:“我可以坐在一个你永远也坐不到的地方!”他坐在哪里? 【 答案:小华的身上 】
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