爱情心理学的论文

爱情是一种复杂的感情,与友谊等情感有本质性的区别。本文通过对爱情的概念、本质及其产生、发展过程的分析,提出爱情具有不稳定性和暂时性的观点,主张学校应引领大学生直面爱情心理畸变的消极因素,树立正确的爱情观,预防爱情心理的偏离。下面是读文网小编为大家推荐的爱情心理学的论文，供大家参考。

爱情心理学的论文范文一：我的爱情观

爱情与事业相辅，责任与理想并存，

爱情是一个古老而常新的话题，它牵动着无数人的心。对爱情的认识、观点至今仍引发人们去争论和思索。如何找到适合自己的终身伴侣，如何找到真正的爱情，最重要的是我们自己要有一个正确的爱情观。我认为爱情观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱感情问题上的具体体现，一个正确的爱情观是会引导人走向健康、幸福和美好生活的。

“爱情”的中文解释是：“爱”和“情”的结合：爱是喜欢，爱是给予和奉献;情是两人之间的互相吸引和倾慕。恋人间的“爱情”是纯真，纯正的，至善至美的，体现为双方在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并有着其渴望对方成为自己终生伴侣的强烈愿望。而学生时代的爱情更是被赋予了纯真和美好等等的代言词，然而，随着世界的发展，社会的进步，一代一代的孩子更早的感受到了爱情的滋味，有的在爱情的作用下，奋发努力，取得骄人的成绩;而有的则由爱生恨，在嫉妒与烦闷中慢慢走向阴沉与衰落。这时就尤其可以看出一个人的爱情观决定着一个人对于爱情和对于自己的重要性了。

如今的我们已经是大学生了，已经具备了独立思考和处理爱情方面问题的能力，有了自己的主见，可以在自己的大学生活中加入爱情这一个浪漫的调味剂，使之在这平凡的世界中感受只属于自己的愉快与精彩。可是大学也是一个人步入社会前的最后的历练，在大学里学业也是非常重要的，如果光顾着恋爱而放弃十年的寒窗苦读，为了恋人而迷失自己学业的中心，为了自以为崇高的爱情而失去了将来奋斗事业的目标和方向，那么这个人无疑是失败的，当走过这个爱情的门槛回头再看自己一无所有时，那便是生活对他的最大的讽刺。人生一世，免不了要为自己的将来做些打算，过去已成回忆，无法改变，现在就要为将来考虑，才能从容不迫的应对将来的一切。将来的一切却又是围绕着事业与爱情而展开的，所以可以这么说事业与爱情是人生中密切相关的两个重要主题。事业给人一种探索的亢奋情绪，让你为之奋斗，走向自己憧憬的未来和打开光明的前途之道。然而事业之路并不是一帆风顺的，坎坎坷坷的终会有的。那么爱情给人予美好的未来，不仅如此，爱情也是事业上的伴侣，你累了，爱情是你的一杯咖啡，给你再一次的精神抖擞，当然爱情也是你积极奋进一大动力，事业的一部分是为了爱情而努力的。但并不能说因为爱情而奋斗，不能有爱情至上的观念，不然会在事业与家庭上遇到迷航，那么你就可能手足无措，若爱情高于一切，什么都围绕爱情的话，就会像大诗人“俄罗斯文学之父”普希金一样，为了爱情，为了追求莫斯科第一夫人娜塔莉亚，与贵族斗争而死于红颜，他那辉煌的事业与成就为爱情而终止，抱憾终身。当然有爱情的人生是幸福的，然而为爱情而奋斗的人生是危险的，只有将爱情扎根于事业至上，互取所需才能健康成长。有人说爱情就是花钱月下的谈笑风声，双双漫步于林间小路的浪漫。

虽然如此，谁不愿自己的生活浪漫，谁不愿享受爱情的快乐与挥霍。但是我要说的是什么呢?其实我个人觉得爱情需要建立在事业之上才能牢不可摧，绽放夺目的绚丽的光彩。因为男人以事业为重才显稳重，而爱情就是调味料，必不可缺，但必须是催人亢进的，能使自己更加全心全意的热情奔放的毫无担心的投入到工作中，或者学习中的爱情，而不是为了爱情而担心忙于事业会失去这份爱情。我们应该要有积极的爱情。有人会问了?那么如果为了事业而把你的爱情忽略一旁，何来幸福可言?当爱情需要依靠或倾诉时，找谁去?问得好。所以我说爱情与事业是平等的，相辅相成的，没有孰轻孰重。我想说的是人生之路漫长，在我们真正的打开我们人生的大门后，前期应以事业为重，爱情是其的坚强的后盾，此时爱情应服务于事业。不能放弃真爱，因为那是自私的，爱情需要呵护，但不是溺爱，否则没有了真爱，事业缺少动力不说，还会使人慢慢的变得空虚，无心事业。你的人生差不多就原地踏步或是逆水行舟不进则退。更不能放弃事业，如果只有爱情，没有可以用来支撑爱情的事业，那么着爱情也许就命不久矣，或者说爱情慢慢的消耗青春，最后只能为生存而奔波劳累，事业很难再起，悔不当初，你们愿意先苦后甜还是，先甜后苦呢?为了让爱情将来有个停靠的避风港，有个坚强的堡垒来保护爱情，呵护她，让她幸福。为了让事业有个坚强的后盾，激励他劈荆斩刺，达到事业的巅峰。所以需要我们用更成熟稳重来赢取事业，用我们的睿智来创造未来，用成功的事业回报默默支持其进步的爱情。然后将爱情进行到底。事业心是通过自身对美好的生活的向往已经不辜负大家的嘱托而

自身激发出来的，爱情是通过两个人两颗心的激烈共鸣而诞生的，而维持的住那经过诸多流年而不被生活打败不被平淡摧毁的爱情靠的是什么呢?很多人可能会说当然还是因为爱情，当然是因为他们还在彼此深爱着对方。其实不然，我认为扛得住时光荏苒而依旧在一起的情侣或者家庭，更多的支持他们的是责任。

在这个物欲横流的年代，许多的家庭里，爱已经被许许多多并不浪漫的生活琐事所淡化。而支撑着这个家庭不破裂，男人不出轨，女人不外遇原因，往往是因为他们有着一颗责任心。而在大学生活里，责任心也是一个人成长的重要因素，一个对于爱情随便，对于恋人不负责任的摧残和忽视，不能肩负起对于爱情的和对于恋人的责任，那么这个人在生活中人情中也是一败涂地的。所以爱情不是风月场上风花雪月的浪漫温情，也绝不是生意场上的推杯换盏，加以虚情，相对那看似动人心魄却虚渺无期的誓言，

爱更是一种坚守，一种责任，一种对自己的伴侣，家庭和父母的责任，一种对于亲人朋友的承诺，虽然我们不能否认恋爱自由，结婚资源，但是我们必须意识到一旦决定享受了，就要相互扶持，相守一生。而理想便是承载着这一切的大船，远远的让人向往，让人心甘情愿的成就爱情比翼双飞的理想，让人废寝忘食的奋斗事业有成的理想，让人达到朝夕相处而相敬如宾的美满生活的理想，人就是因为有

理想才有活下去的意义，没有理想的人和行尸走肉又有什么区别呢。于是有“爱情与事业相辅，责任与理想并存”的 爱情观

爱情心理学的论文范文二：恋爱心理学课程心得报告

摘 要

爱情是一个日久弥新的话题，根据许多健康中心的调查结果，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的“烦恼源”。大学生在校期间，怎样正确对待爱情，怎样正确处理爱情与人生、学习的关系，这对于大学生的成长进步及今后的发展都有着极其重要的意义。

关键词：爱情 信任 忠诚 把握

一、对自己的剖析

(一)我心目中的她

爱情是人类永恒的主题，不管我们有没有谈过恋爱，每个人对自己的另一半都有自己的一个大致期望。我认为，每个人从懵懂开始，就对自己的另一半在脑海中形成了一个模糊的印象，在后来的日子里不断的补充和完整，而人们就似乎把对方拿来与自己心中的完美形象作对比，确定是不是自己一直要找的那个人。

在我的心中，我的另一半不一定要长相怎么样，长相并不代表什么，重要的是气质，太漂亮的让人担心。我不想因为这些而给自己的爱情带来没必要的争吵。对于我的她，要在陌生人面前很高傲，有上位者的气质，在我的面前很放肆，很霸道，在小事上蛮不讲理，耍赖，调皮都行，但不能任性过度。

(二)我的性格

我是一个从小生活在群体中的孩子，叛逆，张狂。不会在意别人感受的疯癫，个人认为在朋友面前就是要没有半点做作的大笑，可以肆意妄为。很明显，我是一个开朗外向的人，有着很多幻想，在家庭和自己编织的空中楼阁中，没心没肺的生活，很多时候，我也是一个自卑的孩子，用大笑来掩饰自己的过错。总以自己的眼光去审视周围的世界，时值青春期的我，一直是同龄人眼中的疯狂少年，由于固有的那种叛逆，在压迫中不相信友情，不相信爱情，把那种所谓的兄弟感情看得很重，在青春的那些年岁里，放弃了梦想，放纵了自我，常常出入酒吧，网吧，KTV，和一群所谓的非主流群体鬼魂，抽烟、酗酒、逃课、打架、泡夜店、耍女人，自己的责任就是逃避责任。敢爱不敢恨，自我但不自私，比较极端，有着童话的幻想。

(三)我的爱情观

1.什么是爱

爱是一种复杂的社会现象，从生理因素上上说，就是一种从懵懂到成熟过程中，对异性的从动和好感，从心理方面上说，就是男女之间的相互依赖和倾慕。弗洛姆给爱情下的定义独树一帜，他认为爱情既是一种体验，又是一种行动，在他的著作中，爱情不仅仅是激情和情感，还是一种行动，只有一个人用行动证明他对所爱的人理解，关心，尊重，并怀有责任感时，爱情关系才得以建立，没有理解，关心，尊重和责任感，就谈不上爱情。

美国心理学家鲁宾认为，“爱是一个人对另外一个特定的人物所持有的的一种态度，他以特殊的方式表达自己对爱慕对象的思想，情感和行为。”

莎士比亚说：“爱情不是花萌下的甜言，不是桃花源的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死命的胁迫，爱情是建立在共同的基础之上。“这句话告诉我们，爱情是两个人的事，必须具有共同的东西。”

张小娴说：“真爱，不是因为你能带给我什么而爱你，而是因为爱你而准备接受你所带来的一切，真爱就是不指使你能让我在人前夸耀，但在我内心深处有这样的把握，即使所有人都不与我为伍，你也会站在我身边。”

所有的证明，虽然和我的有出入，但是基本上也差不多，爱，是建立在两个人的基础之上，也是建立在信任之上，有时候，为了一段不知结果的爱等待，或许，那只是一种不离开的借口，或者不甘心的借口，真的放不下，爱，不是让彼此都开心快乐?

2.如何去爱

我一直认为，爱就是能够在一起，但事实是，爱，是建立在信任和理解的基础上的，给对方留点属于自己的空间，去真心的付出。爱，不是感动。爱情，需要忠诚，信任，宽容和理解。如果你爱一个人，那么不管TA如何不理解你，不信任你，你都会去爱，而有时候，不理解，不信任，并不是因为那人不爱你，只是因为爱的方式偏激。爱，总是在开始感受那种甜蜜，到慢慢的激情退却，这是必经的过程，去慢慢的认识，理解，爱一个人，要去了解，去开解，去理解，也要道歉，要改错，要体贴，是接受，而不是忍受，是宽容，而不是纵容，是支持，而不是支配，是慰问，而不是质问，是倾诉，而不是控诉，是难忘，而不是遗忘， 是彼此交流，而不是凡事交代，是为对方默默的祈祷，而不是向对方要诸多的要求，可以浪漫，但不要浪费，可以随时牵手，但不要随时分手。

如果，你做到了，对方还是放手了，也只有怀念，而不是怀恨。

二、案例分析

(一)我的恋爱经历

从小学到中学，有了那种对异性的懵懂，却不会真心的爱上，坏境的因素，让我接触的很多同龄异性都属于那种叛逆和放纵类型，于是产生类似惺惺相惜的情愫，但是都未真正的爱，初二的时候，很光荣的投入了一份感情。也算是初恋吧，如同大多数的恋爱一样，很自然的就走在一起，而我，也在为之改变，开始慢慢的改变性格，上课，只是为了能够看见她，每天都会想着用各种的方法去让对方高兴。

也很感动，为了不让我久等，傻傻的将针头拔掉。

可是，江山易改，禀性难移吧。和一个所谓的姐妹在楼道里接吻被她去教室拿书撞了正着。请求原谅失败之后也便让那份让我下沉的悸动就此结束。中考的时候，成了陌路，中考之后，我成功的复读了。经常会给她打电话，只是，渐渐的没有了感觉。

复读那年，一切都在变，就在那一年，我学会了冷漠和更加高傲，把自己和周围的一切独立开来，那一年，与外界隔绝开来，有了心的群体，校区的搬迁，陌生的坏境，陌生人，开始陌生的生活。

高二，遇见一个女孩，刚从冷漠学会微笑，然后爱上了，在一起的时间里，很开心，最终没有原因的结束。

大一，爱上一个女孩，等待，只是为不离开找借口。

(二)自我分析

通过几次爱，我学会了很多，痛，才能成长，明白了爱的含义，也许，允许时光为我倒转，发生的一切不再如现在，下面，我对我的经历做些许分析：

爱她，就要大胆的告诉她，这是第一步，有一个故事，有个人每天向上帝祈祷“主啊，让我中500万吧”，可是几年过去了，他从来没中过，终于有一天，他哭着砸了上帝的像，怒斥上帝没有用，就在这时候，上帝出现了，对他说“我也没办法啊，谁让你一张彩票也不买”。这就告诉我们，不要怪别人没有注意你，为什么不爱你，至少，你应该先让人家知道，你爱了。

爱情来临之时，要好好的把握，爱情，很简单，但是，要真正的经营一份爱情，却很难，不要把爱当做儿戏，既然爱，请深爱，真爱，爱情不是游戏，开始之前，想想是不是爱她，是不是能够给她想要的，但也不代表会选择她，还得看她是不是会选择你，其实，很爱很爱的感觉，是在经历了很多，给彼此的生活留下回忆的时候，才会觉得甜美和难忘。

爱情来了，就要好好珍惜，不要到处玩暧昧，学着好好的经营，爱她，能够为了拒绝身边的诱惑媚眼，爱，需要忠诚。

爱情结束时，不要悲观失望，不要去怪任何人，好好的反省，为什么结束，而不是因为一场爱情的破裂让自己的天空从此乌云密布。

距离挡不了真爱，爱她，等待也是一种快乐。

(三)我的分享

相爱的人会在感情的曲折里一起成长,相爱的人不会因为一句分手而结束,更不会因为一个错误而真的做到一次不忠百次不容。一路下去爱越来越深,只会深深的相爱着,懂得对方的好,不会再分开。简单的不一定是最好的，但最好的一定是简单的。

成熟是当爱情出现问题时尽力去弥补，而不是选择新的开始。逃离这种生活。成熟是无论如何都不会离开心爱的人，成熟是相信爱的人，包容他，而不是喜新厌旧。它只不过是人们用来掩饰自己冷血的词语。

三、建议和意见

(一)优点

对恋爱的发展阶段的划分方法很多。下面这种分法得到较多人的承认：选择求爱阶段、热恋阶段、家庭角色扮演阶段。

选择求爱是恋爱成功与否的关键。选择一个适合自己的伴侣并不容易。当青年觉得自己已找到了那个心中的他(她)时，求爱就开始了。有人把求爱细分成醉我、疑我、非我、化我。醉我是指为追求对象迷住而陶醉。疑我是怀疑对方是不是爱上了我，他(她)今天对我多说了三句话，是不是想表露和我的亲密?非我则进入了实质的求爱，为对方抛弃自己的兴趣爱好等，一切以求适应对方。化我指恋爱初步固定，恋人把对方利益置于自身之上。

求爱结束就进行热恋。热恋中的感情起伏波动，时而达最高峰，时而进入低谷甚至破裂。热恋对青年来说是一个证实、发现、判断的时期。证实自己在求爱阶段对恋人的一些理想化看法，发现另一些在求爱中并没有注意的优缺点。热恋是两人朝夕相处的阶段，优缺点较求爱阶段更容易表露出来。恋爱双方根据这些优缺点的综合印象做出判断，看这段感情值不值得延续下去。

如果在热阶段做出肯定的判断，恋爱就慢慢发展到家庭角色扮演阶段。恋人从浪漫的迷雾落入现实，开始考虑柴米油盐，谋生途径。这种家庭角色扮演为以后的婚姻生活打下基础，做出铺垫。

(二)不足

师生互动太少，可以再多一点学生自主讨论的空间。

增加一些有利课堂气氛活跃的案例分析。

四、参考文献

《张小娴文集》

《情感教育》(宋焕先 著)

《爱情课堂》(晓峰 编)

《爱情心理学》(黄维仁 著)

《爱情与人生》(沉香 著)