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看到主持人那能说会道的说话,简直就充满了魅力感,其实她们也是通过专业训练才达到这样的语言表达水平,以下是读文网小编分享的四种主持人技巧训练方法。
语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。
1.重点不突出
我们常常说某个人说话“不得要领”,这主要指,整篇稿件在播读过程中,整段话在讲述过程中,缺少重点,听起来语言目的不明确。
出现这种情况时应注意,语句重音可利用放慢、加重等声音手段将其突出;重点句子也可利用对比方式使其显露出来;而建立在分析理解基础上的表达可借助明显变化的声音手段表现出来。
2.速度不当
指表达时语言速度过快或过慢。播音主持和主持人在播讲时,其内心时钟节奏对语言速度有较大影响。初学者会因紧张等因素造成内心节奏加快;而过于沉稳同样也会破坏正常的内心节奏,两者都会使播讲速度与播讲者自我感觉不一致,造成速度过快或过慢。
速度过快和过慢往往与播讲者日常口语习惯速度、播讲者的性格心性有关。播音主持和主持人应当通过实践,逐步“校正”自己的内心时钟节奏。此外,由于播讲所面对的多半是具体的听众或观众,不同的听众或观众总会有不同的理解能力,播讲者应针对对象的不同来调整自己的播讲速度。
3.语言表达单调
语言表达平淡是播音入门后进一步提高时常见的问题。播音主持可从感情、气息、声音三者及其联系着手,确定问题之所在。
首先,播音主持和主持人要对所讲述内容有兴趣,以激发自己的感情共鸣。其次,应当将感情变化通过气息活动和声音变化表现出来。如果没有气息和声音的变化,即使有较深的内心感受,也无法将其有效地表现出来。很多人常常忽略气息在感情与声音之间的这种桥梁作用,用一成不变的气息状态对待丰富的感情变化,这样会造成激烈的内心世界与单调的声音现实之间的强烈反差,播讲沦落成了非常简单的“念稿子”。
此外,在实际的播讲当中,有时由于现场条件的限制,话筒、录音机等电子设备会对声音敏感度不足,会削弱声音表现力,将细微的感情变化“丢失”,这也是造成语言表达单调的原因之一。播音主持可用适度夸张的声音弥补电子设备的不足。
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主持人要怎么训练口才?主持人训练口才的技巧有哪些?下面读文网小编整理了主持人口才训练与技巧,供你阅读参考。
暗渡陈仓在感知和思维过程中,我们常常会因为主要路径特别明显而滑过另一条可供选择的路径。明修栈道、暗渡陈仓的方法正是钻了这种“注意滑过”的空子。具体方法有以下几种:
目标相左。心理学表明,即便是对同一事物,由于注意目标的不同,感知的结果也必有差异。比如,有人向邻居提出:“请你把唱机借给我一个晚上好吗?”“当然可以,你要欣赏音乐吗?”“不,”他回答说,“今晚我要安安稳稳地睡一觉。”唱机可放音乐,这在我们的经验中已经形成了稳定的联系,所以一见有人要借唱机,就条件反射似地联想到他要听音乐,而邻居的发问更加强化了我们的这一注意定向。结果呢,竟是为了安静睡觉!这种情趣的产生不就是源于注意目标相左吗?
夸饰逾度。抽取对象特征是感知或思维的重要一步。如果特征如实呈现,自无意外可言;若扭曲反应,便有新奇趣味之感。因此,对事物的特征作极度夸饰亦为情趣追求意外的方法之一。有人这样向医生叙述自己双耳被烫的经过:“我正在烫熨斗时,电话铃响了,我一不留神,错把熨斗当话筒去贴在左耳上了……当时我急于叫救护车,打电话时又把熨斗当话筒去贴在右耳上了。”你看,将熨斗当作话筒,烫了一次不算,还要再来一次,岂不滑天下之大稽!然而,我们在笑过之后又会觉得:这不是对粗枝大叶的绝妙讽刺吗?这样说话不是智慧的表现吗?
反应乖张。感知或思维的最后一步是对照记忆经验作出反应,而这反应又总是或隐或显地受着种种既定规范的支配。如果反应悖于常情,就会使人觉得意外。登山时,导游提醒游客:“当心了,这儿很容易跌跤,一摔就会掉到万丈深沟里去,不过……”他继续平静地说,“如果你真的跌跤了,下落的时候不要忘了朝右边看,你会欣赏到在这儿看不到的景色。”导游临末所补的几句实在有趣,给人以轻松感。
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众所周知,主持人非一日可练成,从发声训练、思维逻辑、台风台姿到临场应变、即兴发挥、调动气氛,等到你真正可以胜任一名主持人的时候,你会发现你的整个人都发生了非常大的转变,主持人口才训练与实用技巧有哪些?下面读文网小编整理了主持人口才训练与实用技巧,供你阅读参考。
复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片,然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的,在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。
其方法是:选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段,然后请朗诵较好的同学进行朗读,最好能用录音机把它录下来,然后听一遍复述一遍,反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候,你可把第一次复述的内容录下来,然后对比原文,看你能复述下多少,重复进行,看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵,而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理。
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最常用的信息传递方式是口头沟通。常见的口头沟通包括演说、正式的一对一讨论、小组讨论以及非正式的小道消息传播。下面读文网小编整理了口头语言表达沟通技巧,供你阅读参考。
话匣子开了后,可以运用漫谈资料,自我提示共同兴趣来维持话题,也要适当地转换话题。
(一)漫谈资料 所谓漫谈资料法,是指在回答问题时透露多点漫谈资料,使对方能发掘更多话题。否则谈话便变得枯燥无味。如:“我不是常在那里买东西的,只不过是有一次无意中看到而买的。”另一方面,我们亦小心留意对方透露的漫谈资料,以便发掘更多话题。如:“呵,原来你在南海大道上班的,你做的是什么工作呀?”
(二)自我揭示法 自我揭示法即透露自己的资料,这种做法可以帮助对方更了解自己,并为对方提供谈话题材,作出平衡彼此谈话内容的作用。但注意自我提示需与对话内容有关,不宜多或太长,视对方反应而定。
内容可分三个层次
1、与谈论话题有关的经验
2、自己对讨论的事项的意见
3、自己对分享事件中的感受 例如:
明:东,你放假去了那里玩呀?
东:去了北京,玩了十四日,几好玩呀。(个人感受)
明:我上次放假也去了北京玩,都觉得好好玩!你认为那里最好玩?(个人经验及感受)
东:我觉得去长城最好玩,不过处处都要收钱,真扫兴。(个人感受)
明:是啊!我亦有同感,我觉得现在北京变得商业化,不像以前了。(个人意见)
(三)找出共同兴趣及话题 与人交谈时,可于漫谈之中,找出共同的兴趣及话题,有助维持话题。 例如:
红:我昨天去了打羽毛球,十分好玩。
利:我也喜欢打羽毛球,你通常在那里打呢?
(四)转换话题 留意自己及对方是否对谈论中的话题已没有兴趣。用漫谈资料或如何打开话匣的技巧开展新的谈话内容。细心聆听,注意反应,留意自己及对方是否谈论中的话题已再没有兴趣。自己是否很努力继续这个谈话内容,或人家要停很久才有回应。如有需要可利用漫谈资料来转换话题。例如:“我听你刚才讲到……看来你都很喜欢运动……”多注意对方谈话中重要字眼,并将一些有关资料记下,适当时候有助于转换话题。亦可运用如何打开话匣的技巧重新展开话题,除了在话题方面着手外,在过程中迹需要注意以下方面: 平衡彼此谈话的内容无论以漫谈资料或自我提示法增加谈话的机会,仍需避免一方讲得太多或太少。一般情况下,较平均的参与会使双方的交谈较自然,除非对方演说你亦乐于聆听。
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一个人要想成为合格的主持人,成为受人欢迎的主持人,就必须多学做人,树立起良好的形象,展现出人格的魅力,同时也要有好的口才。 下面读文网小编整理了青少儿主持人口才训练与实用技巧,供你阅读参考。
1.情景再现(我们说的话表达的事情是要有画面感的让大家可以更好的切身感受到情感基调)
2.内在语(我们所说的每句话都是必须具有含金量的,都有其中的内涵,要记住寻根)
3.对象感(要对谁说,要说什么,要有交流和对象)
外四包括:
3.重音(包括对比,强调,呼应,并列,递进,反义等等)当这些情况出现时我们就需要通过声音强弱或者强调重音。
4.停连(停连包括扬停,落停,曲连,直连)我们在表达文章的时候一定要做到声断气不断。
5.语气(语气要伴随着文章的情感表达展现出来不同的语气)
6.节奏(节奏不需要过多的解释了,快慢,强弱完成最终的完整表达)
以上就是基础课程当中要注意的内三外四,大家还是要加入实践去练习积累经验。
1、培养孩子演讲口才方法:多唱歌/朗诵
平时可以多点鼓励孩子唱歌或者是朗诵诗歌,最好是能在大家面前都可以很轻松地进行,一方面可以锻炼胆量,另一方可以锻炼口才。
2、培养孩子演讲口才方法:复述小故事
小孩子都喜欢听故事,听多了的话就可以要求他们复述出来,可以帮助孩子把故事浓缩成短剧的模式来进行模仿表演。
3、培养孩子口才方法:参与讨论
平时可以找一些话题让孩子来讨论,最好是有点辩论的形式,让孩子可以自由发乎自己的口才,长此以往就会有很好的效果。
4、培养孩子演讲口才方法:多读书
让孩子多读书,拓宽知识面是提高口才能力的重要环节,厚积薄发,只有平时积累下来才能够有底蕴。
5、培养孩子演讲口才方法:多跟陌生人交流
平时可以多让孩子接触陌生人,最好是家长在身边陪伴,让孩子勇敢地对别人说话,这样锻炼的提升效果很显著!
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主持人,指具有采,编,播,控等多种业务能力,在一个相对固定的节目,作为主持者和播出者,今天读文网小编给大家分享一些主持人演讲口才技巧,希望对大家有所帮助。
主持一场晚会或活动,一般都要在期间进行搭桥连接,起到承上启下的作用,便于主持人的内容顺畅的进行下去,使整个活动连成一个有机的整体。这就要求主持人必须事先做好充分的准备,了解并熟悉主持的内容,有序掌控节目的进行。
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如何提高社交与口才能力,一流的口才,一流的演讲水平,并不是谁天生就会的!那么社交语言表达技巧有那些?下面由读文网小编分享了社交语言表达的十六技巧,供你阅读参考。
劝告朋友要在无人地方,赞扬朋友可在人多场合。当然我们也应该看到,赞美他人作为一种沟通技巧,也不是随口说几句好听的恭维话就可奏效的。事实上,赞美他人也有一定的原则和技巧,“出口乱赞”,其结果只会适得其反。
赞美他人首先必须真诚。每个人都珍视真心诚意,它是人际交往中最重要的尺度。英国专门研究社会关系的卡斯利博士曾说过:大多数人选朋友都是以对方是否出于真诚而决定的。如果你与人交往不是真心诚意,那么要与他人建立良好的人际关系是不可能的。赞美他人也是如此,如果你的赞美不是出于真心,对方就不会接受这种赞美,甚至怀疑你的意图。因为人性中有一个伏点,就是“无功不受禄”。
如果你毫无根据地赞美一个人,他不仅感到费解,还会莫名其妙,觉得你油嘴滑舌,有诡诈,想利用他,进而引起他对你的防范。所以在赞美他人时,为避免引起类似误会,你必须确认你所赞美的人“确有其事”,并且要有充分的理由去赞美他。比如一位你所熟悉的美貌女士,你可以对她说:“你真美。”这样她可能会感激你对她的赞美;但如果你对一位其貌不扬的女士说这句话,则可能会引起她的反感。同样,如此赞美你所熟识的女性,对方会很愉快地接受,而你如果用这种方式去赞美一位陌生的路人,对方一定会怀疑你心术不正,因为你与对方素不相识,对方觉得你没有理由去赞美她。赞美他人还必须诚心,对他人的优点和长处你必须是真心真意地佩服。虚情假意的赞美只能让人觉得你是在嘲笑或嫉妒他人。你必须掌握的交际法则:赞扬,像黄金钻石,只因稀少而有价值。
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作为演出或晚会的主持人,要借多姿多彩、妙语生花的串联词而显示风采,展示魅力。下面是读文网小编整理的一些关于主持人的口才技巧的资料,供你参考。
串联就是一种动态的过渡。它衔接前后节目,调动观众感官,控制现场气氛,给观众创造一种观看节目的心境。节目不同,介绍过渡的方法也各有千秋。
1.诗化抒情式。我们的民族是一个诗的民族,语言的意象美、形式美、音乐美使得众多的串联词呈现出诗化的韵味。“每一颗星星都是你温柔的眼睛,每一座高山都是你挺立的身影,每一片云朵都牵动着游子的心灵,每一缕春风都飘逸而清新。请听男声独唱《祖国,慈祥的母亲》。”这样的串联就是一首抒情诗,与演唱辉映,表达了共同的主题。
2.节目嵌入式。将节目名称自然嵌入在串联语言里,含而不露,一语双关。“三月的南方早已是春暖花开,春的脚步正匆匆走过北方的大地。春天是播种的季节,也是生长的季节,在春天里不仅可以找到生命,而且可以找到理想和希望。让我们一起去拥抱春天!”嵌在串联语中的“拥抱春天”既是下面演唱的歌名的暗示,又表达出主持人的深情期望,自然贴切。
3.承上启下式。串联语既对上一个节目简要小结,又对下一个节目作观赏提示,使观众的思绪和注意力在“画外音”氛围中作蒙太奇式的切出、切入。 “美妙的歌声令人陶醉,而诙谐的小品更令人欢笑。欣赏了刚才的歌曲,下面再让我们换换口味,看一个小品《车站上》。”这是不同格调、不同气氛节目之间的过渡语,相反相成,使观众的心理张弛有度。“刚才,委婉悠扬的琴声把我们带到了秀丽如画的江南水乡,现在,再让我们到‘天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊’的大草原上领略草原风光,看小牧民们翩翩起舞。”这是空间联想式的过渡,为观众创设了新的情境。
4.悬念启发式。“有一种艺术,不用唱歌,不用说话,不用弹琴,甚至没有道具,却能给人展示一个生动完整的故事。不信,请看——”这个串联借节目的表演形式(哑剧),巧设悬念,像给观众一个谜语,平添了几分雅趣。“生活是一个五味瓶,有甜有苦也有酸。一个农家女孩,因家庭贫困,不得不中途辍学,来到城里,为一个富裕之家的一个正上学的孩子当保姆。她将遇到什么样的难题呢?小品《同在蓝天下》将给我们带来深刻的思考。”这是启迪节目情节内容的悬念,可以使观众了解一点剧情或背景,激起探求结果的欲望。
5.介绍演员式。“现在上场的是巩俐小姐,看,巩俐小姐是新潮的装束,领先一步;微微的笑容,含而不露;举手投足,是年轻的风度!”这是 1992年上海国际电视艺术节开幕式上,主持人叶慧贤对巩俐的介绍,他就这位明星的衣着、神采,即兴渲染,洋溢着热情,烘托了演员。“朋友们,看过《大决战》《毛泽东和他的儿子》《你好!太平洋》这几部影片的观众,可能会对演员把领袖人物说话学得活灵活现而感到惊奇。然而,很多人可能并不知道,在这几部影片中为毛泽东、周恩来、邓小平等演员配音的竟是同一人。他,就是空军政治部话剧团演员周贵元!”这是北京电视台某年元旦晚会上主持人的介绍,采用了烘托、蓄势、铺垫的手法,将周贵元推到观众面前,使观众未看节目就对演员充满了敬意和期待。
6.起兴式。“街头,栽满了鲜花,她象征祖国的兴盛;商店,摆满了花束,她象征市场的繁荣;校园里,盛开着桃花、梨花,她象征青少年在园丁哺育下茁壮成长。请看舞蹈《花儿与少年》。”这个串词托物(借“花”)起兴,引出节目。“有的人,是心灵的黑暗;有的人,是眼睛的黑暗。这是一个眼睛失明的歌者,却用心灵唱出了属于自己的一片天空。”这个串词对比起兴,引出演唱者。
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语言是人类最重要的交际工具,是思想的载体。主持人的语言能力如何,直接影响着与受众的沟通,影响着节目的进程、质量和品位,影响着传播效果。下面是读文网小编总结的一些关于主持人的语言特点和技巧,供你参考。
对于主持人来说,如何成功地驾驭和掌控演技,需要使用一定的语言技巧。例如,在开场就要善于吸引聚焦众人的目光和注意力,在谈话过程中需要表达清楚话语,对转折之间的连接也要认真推敲,要灵活应对各种变化,对任何可能出现的差错都要准备应急预案,对结尾工作也不可掉以轻心,必须让活动有头有尾顺利结束,好的主持人还会设计好结尾,让活动回味无穷。
综上所述,主持人的语言技巧包括四方面的内容:
◆工于开场
◆巧于连接
◆灵活应变
◆重视结尾
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播音主持是怎样练习喊嗓练声的?下是读文网小编整理播音主持人喊嗓练声的方法与技巧。希望对你有帮助。
第一阶段:未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸16—19次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做:
我们把第一步骤称为“吸提推送’,“吸提”的气息向里向,“推送”的气息向外向下,在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法:
A.数数练习:“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”,——口气反复数,数到这口气气尽为止,看你能反复数多少次。
B.“数枣”练习:“吸提”同 前。在“推送”同时轻声:“出 东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣 四个枣五个……这口气气尽为止,看你能数多少个枣。反复4—6次。
C.“数葫芦”练习:“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念:“金葫芦,银葫芦,一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”,这口气气尽为止,反复4—6次。
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息,使其越练控制越,千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛,练过一段时间,则会自觉大有进步。
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法律文书是指国家司法机关在其职权范围内制作的有关办理刑事、民事、经济纠纷等案件和非诉讼事件的各种文书。今天读文网小编整理了浅谈法律文书语言表达的技巧,很不错的哦。
法律文书是指国家司法机关在其职权范围内制作的有关;法律文书的语言属于公文语体,主要使用书面语言;一、词语运用要精确;词语是语言的建筑材料,是具有独立性的最小的语言单;在我国刑法分则中,许多条款都有这样的规定:同一罪;法律语言要求明确贴切,肯定否定态度鲜明,不能含糊;在司法工作中,要求更多地使用确切词语;二、句子表达要严密;所谓表达
法律文书有其独特的结构形式,在安排段落结构时,一定要使结构与文书的格式要求相适应,要求制作者严格法律文书的规范格式把所要表达的思想内容正确地表达出来,明确法律文书的各个结构部分,突出中心与主干,正确开头,紧密衔接,自然呼应,合理结尾。结构的安排要正确反映文书内容的内在联系,不枝不蔓,无懈可击,事实材料组织得周详严密、无遗漏、无破绽,文书内容部分连接紧凑,照应清楚。总之要使文书从内容到形式达到严谨自然,完整统一。
以上五个方面,既有一定的区别,又有着密切的内在联系,它们相辅相成互为条件。一份好的法律文书,必须是内容与文字俱佳。因此理解掌握法律文书语言规范化要求,使自己具有比较熟练的驾驭法律文书语言的能力,是每一位法律工作者做好工作、提高办案质量的首要前提。
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串词要根据整台演出的风格来决定,如庄重、如轻松。如庄重的文艺演出,其辞典雅,语言上要求规范,往往诙谐幽默的语言就只能放弃,娱乐性演出,语言则大可诙谐幽默,让观众愉快就是目的,串词大可不必太严肃。为方便大家,小编收集了关于幼儿园六一节目的主持人串词,希望能帮到大家!
合:温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的胸膛,连小草都 在欢乐地歌唱 小朋友们,伴着六月的钟声,我们又迎来了一年一度的 “六一”儿童节.六一是大家一年中最最开心,最最盼望的日子。
(女)六月是歌声飞扬的季节 ;
(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔,它们的歌声,今天格外清脆、欢 畅;
(女)六月是蒲公英飘下的季节;
(男)花儿沐浴着明媚的阳光,绽开笑脸,吐露芬芳;
(女)六月是青苹果诱人的季节
(男)六月是火红的石榴花点燃的季节
(合)我们在这里欢庆自己的节日,欢庆六一
(女)在这特殊的日子里,我们的心中充满感激,
(男)让我们共同努力!
(女)让我们携手奋进!
(合)共同创造属于我们的美好明天
(女)我宣布东梁幼儿园“六一”文艺汇演——现在开始
(男) 未来对于我们可能还有点远,但是我们现在所学的,都是为了我们拥有一个更好的未来做准备 。那么用热烈的掌 声欢迎大班小朋友带来舞蹈《嘿,我的梦》
(女) :请欣赏小班同学带来的歌舞《小老鼠上灯台》 。
(男) :谢谢小朋友们用心的歌唱,那我们下面的节目要更加努 力,接下来让我们有请中班小朋友带来充满活力的《加油操》
(女) :欣赏过一段动感的舞蹈之后,让我们和小朋友一起走进 一片静怡的荷塘,请欣赏舞蹈《荷塘月色》
(男) :我来做妈妈,我来做爸爸,请欣赏小班歌舞《扮家家》 。
(女) :一年前,他们还离不开妈妈的怀抱,今天,他们在老师的关 怀下,迈开了自信的脚步,请欣赏中班表演的舞蹈《我真的很不错》 。
(男) :我们是祖国的春天,我们是祖国的希望,请欣赏小班歌 舞《我爱北京天安门》
(女) :爷爷总说这个时代变化就是快,连玩的玩具都跟着科技 更新换代。请欣赏大班舞蹈《玩具畅想》
(男) :小朋友,在我们的生活中,遇到陌生人应该怎么办?现 在请看中班小朋友给大家带来的舞蹈《我不上你的当》 大班结尾: 今天的六一,是我们大班小朋友在我们幼儿园的最后一次,三年 的时间,让我们从呀呀学语到即将步入小学,有过美好,有过开心, 这里有我的童年,有我的启蒙老师,有跟我一起长大,一起学习,一 起玩耍的伙伴们,我的童年感谢有你们的陪伴,有请大班全体同学朗 诵《毕业诗》 。
结束语
(男):新世纪的太阳是我们的,
(女):新世纪的鲜花是我们的。
(男):托起梦想,让她闪亮在未来的天空。
(女):踏响大地,让童心乘着春风飞翔。
合:感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!
(男):幸福的时光总是太短暂。
(女):快乐的日子总是那样匆忙!
(男):东梁幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束
合:最后祝大家: 身体健康! 天天快乐!
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主持是一门语言艺术。优秀的访谈节目主持人,言而有物,表达方式具有感染力,语言风格独特,决定了嘉宾和观众对节目的接受程度。可以说,“问什么”关乎节目主持人的内涵修养和知识储备,而“怎么问”则是主持人语言表达技巧和问话艺术的集中体现。
作为一种问话技巧,反问在访谈节目中被大量使用。
访谈节目有两种形态,一种是群言式谈话节目,一种是一对一的专访。在专访节目中,嘉宾大多是公众人物,访谈的内容大多是公众关心但让嘉宾为难的公共事件,节目形式是一问一答,主持人力求的是事实和真相。“问什么”固然重要,而“怎么问”在专访节目中尤为重要,要学会灵活运用反问。
反问是一种无疑而问的问句。从逻辑上说,一般问句都不表达判断,为什么反问表达判断呢?这是因为,反问句将肯定的内容或否定的内容寓于反问中,使其语气更为肯定,表达更加明确。例如:“这件事难道不是你干的吗?”“你自己做错了事,是应该承担责任,还是不应该承担责任呢? ”
反问不直接表达判断,而是在其中隐含判断,其表面的意义与所表达的隐含判断的意义恰好相反。形式上肯定的反问,表达的是否定的判断;形式上否定的反问,表达的是肯定的判断。例如:“难道你了解事物发生发展的全过程吗?”“你不知道她去了外地吗?”从字面意义上看,前一句反问的意思是肯定的,但它所隐含的却是一个否定的判断,即“你不了解事物发生发展的全过程”;后一句是否定的,然而其表达的却是一个肯定判断,即“你知道她去了外地”。
访谈节目中,反问不管表达判断还是推理,其语气比用陈述方式表达的判断和推理要肯定、强硬得多,也无可置疑得多。正是这种肯定和强硬的语气,增加了主持人发问的气势和力度,使得嘉宾不得不做出直接的、无可逃遁的回应,收到单刀直入、一针见血的功效。
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串词不论怎么写,有一个原则,就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过,观众没有回味的余地,如果深奥了,观众没法接受到你的信息,编撰者的目的就无法达到。为方便大家,小编收集了关于合唱《歌唱祖国》的主持人串词,希望能帮到大家!
甲:折一枝翠绿的柳枝当作琴弦,掬一棒盈盈的月光谱成诗篇。
乙:摘一串金秋的硕果做为献礼,牵一丝朔朔秋风做为号角。
甲:美好祝福献给伟大的祖国,愿她永远坚强,永远蓬勃 永远年轻,永远快乐!
乙:大合唱《歌唱祖国》
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节目主持人的口才风格多样,品位层次也不尽相同:有热情洋溢,爽朗明快的;有含蓄委婉,富有文采的;有朴实无华,涉事成趣的……语言是广播电视节目的重要组成部分。主持人作为节目与受众的中介,其语言的表现力,更成为影响节目收视率至关重要的因素。
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部1994年10月30日联合颁布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》,《决定》里明确指出,县级以上含县级广播电台电视台的播音员、节目主持人应该达到普通话一级水平,这一要求已列入广播电视部部颁岗位规范,并逐步实行持普通话等级合格证上岗制度。
作为一个主持人,有着推广普通话的义务。目前,一些电台的节目主持人本来有一口流利、纯正的普通话,可主持节目时却硬要模仿港台味道,打乱语法表达方式,让人听了浑身起鸡皮疙瘩。其实,真正的港、台人是很羡慕和渴望讲好普通话的。广播电视的传播对象众多,要想让众多的听观众接受节目的内容,就一定要用大众通用的规范语言。节目主持人的语音应符合现代汉语规范化、标准化的要求,不读别字音,用词准确,语句通顺,条理清楚,合乎逻辑,避免用方言俗语。
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公诉方指代表国家向法院提请追究犯罪人刑事责任的检察人员一方。公诉人在法庭辩论中的口语表达技巧是为提起公诉的目的服务的,这种表达技巧主要有以下几种:
针对被告人及其辩护人,用故意颠倒事实、纯客观归罪、蓄意夸大有利于被告人的情节、抓住一点不及其余等手法所进行的反诘,公诉人严密组织言辞,对准反诘的症结加以反击,使其在铁的事实、证据和不容置疑的法律面前无言以对。
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相关专家特别总结出了几点科学的练声方法:
第一阶段:未曾出声先练气。研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸16—19次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做深吸慢呼气息控制延长练习,其要领是先学会“蓄气”,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复练习4—6次。
第二阶段:气、声、字的练习。播音主持人练声不同于演员歌手,所以不要急于求成,尤其是不要急着喊高音,猛喊甚至瞎喊乱喊,往往是事与愿违的。因此,播音主持人在喊嗓练声时,有意地先练气息而不急于发声,有利于发声练习,通过一个循序渐进的规律和持之以恒的毅力,才能取得良好的声音效果。
第三阶段,还是不要急于爬音阶喊高音,而从气、声、字结合练起。这三者关系应排成这样一个顺序,气为音服务,音为腔服务,腔为字服务,字为词服务,词为情服务。从这个顺序中,我们可以看到字的位置居于中心,前面牵着“音”和“腔”,后面连着“词”与“情”。当中一塌,满盘皆输。字音的真切,决定着声音的圆润,“以字行腔”正是这个理儿。在喊嗓练声中的字、音、气的关系,应是托足了“气”,找准了“音”,咬真了“字”。具体方法是用汉语拼音的方法把字头、字腹、字尾放大放缓,以字练声,然后加快,同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。
全国青少儿播音主持专业委员会的相关专家还表示,掌握了有效的练声技巧后,还要养成良好的练声习惯,良好的声音效果绝不是一蹴而就的,只有通过平时的积累,才能有质的突破。
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