为您找到与如何辩驳对方立论相关的共93个结果:
出错是每个人在演讲中都会遇见的事情,那么出错了要怎么办呢?今天读文网小编给大家分享一些即兴演讲中出错的应对方法,希望对大家有所帮助。
在即席演讲话中,演讲者一旦觉察自己的语言错误,往往会因为心理紧张而产生思维障碍,以致无法继续讲下去。倘若出现这种情况,演讲者应立即针对自己的失误,进行一番合乎情理的阐释,只要能够自圆其说,也不失为一种化错为正的补救方法。例如,在一次婚礼上,主持人热情地邀请来宾讲话,一位职业中学的教师上台即兴致辞,他说:
今天,是职业中学的夏明先生和经贸公司的叶红小姐喜结良缘的好日子 也许有人以为我说错了,夏先生和叶小姐不是同在一个公司上班吗?是的,夏明从商了,但一个月前,他不是职中的一名优秀青年教师。在我们的心目中,他永远是我们的好同事。我愿借此机会,代表职中全体教职工,向一对新人表示最真挚的祝福!
显然,这位来宾由于一时激动,把新郎现在的供职的单位介绍错了。也许他从听众异样的表情上觉察了自己的口误。,于是,稍稍停顿之后,巧妙地进行了阐释。听了此番入情入理的言辞,谁还会责怪他语言上的差错呢?演讲者这一化错为正的表白,不仅可以自圆其说,而且增强了抒情的真切感,产生了独特的现场表达效果。
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赛场上的辩论有着限时性的特点,所以进攻必须要在最短时间内实现击溃对方的目的,就要在短时间内抓住对方的要害。今天读文网小编给大家分享一些辩论中抓住对方要害的小技巧,希望对大家有所帮助。
“反腐的‘广度’与‘深度’哪个更有意义”的辩论赛如期举行,正方所持观点是反腐广度比深度更加有意义;而反方则坚信反腐深度比广度更有意义,双方争执不下。
正方陈述:“我们都知道,现在的腐败就像‘电脑病毒’,一旦爆发复制的速度非常快,必须把感染的电脑都用杀毒软件,否则只在一台电脑上杀,病毒早攻击其它电脑了。”
反方反击:“对方的软件依然杀不了毒,因为你忘记了研究病毒种类,杀毒软件没跟上更新。”听众笑。反方接着说,“现在我们的反腐制度很多,却常常像对方口中的软件,运行几次也杀不干净‘病毒’,就是因为欠缺深研精神。日前黑龙江女主播王德春举报市人大代表孙德江曾胁迫她保持不正当关系,并有性侵行为。经调查发现孙德江有违纪问题,免职惩罚。但事情处理得未免太简单。这起始于16年前的性侵案,何以到如今才被举报出来?一个被‘性侵’的女子,向‘性侵’者借15万元,并接受对方安排自己未参加过一天工作的母亲享受退休待遇,是否合乎常理?这究竟是一起恃强凌弱的强暴恶行?还是一起生意不成人情不在的权色交易?深度追问不解决,腐败问题就无法彻底解决,因为免职本不是行政处罚,很快他就可以换一个职务继续为患,这样的反腐意义在哪?”
反方捕捉到对手所用比喻中的一连串核心细节缺失,就是表面的反腐并不能造成实质性扼杀。并用实例证明,发现问题及时惩戒,也算达到“广度”特征,可是反腐“广而不深”是造成反腐屡惩屡犯的原因。在深度追问之下,正方的“广度至重”观点显得毫无实际效用。这样方法可立即推翻对手谬论,截断反扑路径。
小编有话说:抓准狙击应该是辩论场上的急行军,它体现的是进攻效果的时效性。所以对这个“目标”的识别把握能力要求特别高,使用时必须痛击对手要害,而且清除对手可供反扑的“余毒”。在争分夺秒的辩论赛中,能掌握这一方法,无疑是极有实战价值的。
看了“"辩论中如何抓住对方要害"”
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辩论是指把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。彼此用一定理由来说明自己对事物或问题的见解,今天读文网小编给大家分享一下辩论中对比反驳,让对方相形见绌的小技巧,希望对大家有所帮助。
李琦一脸憧憬:“要是有钱就好了,不用上学这么辛苦,也不用参加高考了。有了票子,房子、车子都会有的。俗话说‘有钱能使鬼推磨’,有了钱,连鬼都能帮你推磨,还有什么事是金钱办不到的呢?”
马亮再次反驳:“有了金钱就什么东西都能买到、什么事都能办到吗?金钱可以买到房子,但买不到家;可以买到车子,但买不到安全,”马亮顿了一下,接着说,“可以买到狐朋狗友的虚情假意,但买不到知己挚友的真心实意;可以买到浮华虚名,但买不到真才实学……金钱买不到那么多东西,你能说金钱万能吗?”
听了马亮的精彩论述,旁边的同学齐声喝彩。李琦不好意思了:“你说得也对啊。”他朝马亮吐了吐舌头,扮了个鬼脸,一头扎进了“书山题海”之中。
李琦崇尚“金钱万能”,马亮对此提出了质疑。可李琦却不屑一顾,还搬出“有钱能使鬼推磨”的俗语来支持自己的观点,聪明的马亮再次以巧妙的反驳推翻了李琦的谬论。第一次对比是对李琦先前话语的回应,第二次则是给李琦敲响人生的警钟。两次对比,层层递进,有理有力,最终让李琦的“金钱万能论”在对比中相形见绌,并让他以实际行动——投身学习来改正自己的错误。
小编有话说:在论辩中,同学们可以巧妙地通过事物间的鲜明对比,显现优劣,使自己正确的观点更加鲜明、对方错误的观点更显荒谬,从而轻松攻克对方的论辩阵地,取得出奇制胜的论辩“战果”。
看了“"对比反驳,让对方相形见绌"”
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辩论赛中要坚持自己的立场才能更好的赢得这场胜利,今天读文网小编给大家分享一些辩论怎样在辩论中软化对方的立场的小技巧,希望对大家有所帮助。
论辩赛要求确立起优势心理,首先在气势上压倒对方,所以往往运用排比、连续的反问,不断地追问等手段来增强气势,恨不得对方为我方的气势吓得目瞪口呆才好。日常论辩一般不这样,由于要承认“都有理”,双方要共同努力才能软化对立,所以大家是平等的。也只有让对方感到平等而不是被你压倒,他才可以与你共同努力去软化对立。否则,将适得其反。例如:老太太为小事吵得儿媳回了娘家。当局长的老伴回家后,狠狠地责备了老太太。老太太不服,顶了几句。老局长马上连珠炮似的质问道:“你为什么要把她(儿媳)吵回娘家?你为什么不注意点影响尽添家丑?儿媳有啥不好,有啥不对?儿子回家后你怎么说?晚饭谁去做那么好吃的菜?谁去接放学回家的孙子?你总是爱倚老卖老!”老太太委屈得哭了起来:“连你也嫌弃我,我还怎么活啊!”这场论辩最初的对立是:老太太有没有错,由于老局长没有顾及到“平等”心理,盛气凌人地训斥老伴,老伴想不通,也在意料之中了。
大言不辩,一是可不辩就不辩(“不辩”心理),二是不只为自己辩(“都有理”心理),三是不让对方在不平等的情况下辩(“平等”心理)。做到了以上三条,可谓达到了日常论辩的理想境地。
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谈到辩论赛,大家都觉得那是一项高难度的技术活。我们看到的正规赛场上,双方选手都是思维敏捷,口若悬河,甚至是面带微笑的吐露夹枪带剑的犀利言辞。让观看的我们不禁要顶礼膜拜。今天读文网小编给大家分享一些辩论中怎样削弱对方观点的小技巧,希望对大家有所帮助。
这是对方提出的观点是趋势性的假设结论而作出的质疑句式。比如对方说,现在的女生随着娇生惯养,越来越懒,以后肯定退化,什么直至被人们所抛弃。这是你就可以说,女生在身体上懒惰,但思维上进行了高度的发达,是智力在一定上使人们越来越依赖他们。就很好的给对方的言论提出了质疑。
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辩论是由立论(辩护)和反驳两个基本环节构成的,其中立论就是为了证明己方的基本立场,它是反驳的基础和必要的阶梯。今天读文网小编给大家分享一些辩论中的立论小技巧,希望对大家有所帮助。
当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,在立论过程中就不得不采用“李代桃僵”的办法,引入新的概念来化解困难。比如“艾滋病是医学问题,不是社会问题”这一辩题就是很难辩的,因为艾滋病既是医学问题,又是社会问题,从常识上看,是很难把这两个问题截然分开的。复旦大学在处理这个问题时,首先做了以下设想:如果让他们去辩正方的话,他们就会引入“社会影响”这一新概念,从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”.但不是“社会问题”,并严格地确定“社会影响”的含义,这样,对方就很难攻进来。后来在辩论时他们却抽到了反方的签,要阐述“艾滋病是社会问题。不是医学问题”,在这种情况下,如果完全否认艾滋病是医学问题,也会于理太悖,因此,他们在辩论中引入了“医学途径”这一概念,强调要用“社会系统工程’’的方法去解决艾滋病,而在这一工程中,“医学途径”则是必要的部分之一。这样一来,他们的周旋余地就大了,对方得花很大气力纠缠在他们提出的概念上,其攻击力就大大地弱化了。“李代桃僵”这一战术的意义就在于引入一个新概念与对方周旋,从而确保己方立论中某些关键概念隐在后面,不直接受到对方的攻击。
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论辩中我们可从对方的论证中找到最薄弱的环节,攻其一点,不计其余,给其致命一击,定能收到“捏软柿子”的效果,让对方哑口无言。今天读文网小编给大家分享一些辩论中如何抓住对方薄弱环节的小技巧,希望对大家有所帮助。
战国时,齐国将要攻打鲁国。鲁国大臣展喜带了礼物来到齐国,佯装不知齐国意图,对齐王说:“我们国君听说您要亲自率领军队光临敝国,所以派我前来迎接。”
齐王说:“鲁国人一定是害怕了。鲁国势力微弱,一无所有,凭什么不害怕?”展喜说:“小人害怕,君子则不怕。从前,周天子赐给我们两国的盟约是‘世世孙孙,无相害也。’当年,您的父王联合诸侯,解决他们的矛盾,弥补他们的过失,救援他们的灾难。这都是显扬过去的职责。到了您这儿,敝国相信您也会像您父亲一样,因此敝国并不害怕,也没有派兵守卫都城。当然了,想必您也不会冒着违背先王意志、失信于天下吧。否则,后果将不堪设想。”齐王只好作罢。
当对方的攻势强硬,我方不便正面反驳时,我方可条分缕析地分析对方的论断,设想对方的错误论断将引起的恶劣后果,进而收到敲山震虎,促其猛醒的效果。齐王盛气凌人,展喜借着齐王的话题巧妙阐释,暗中点醒齐王,若派兵攻打鲁国将惹祸上身,使其明了“冒天下之大不韪”的后果,进而辩赢对方。
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不同的人对立论有不同的看法和技巧,今天读文网小编给大家分享一篇关于武大兰天风谈立论的文章,希望对大家有所帮助。
辩论始于概念和逻辑,以某种理论为背景,具体展开成几个方向,对本方的立场进行基本的说明,这就是一篇立论稿的构成元素。
立论在辩论中的地位并不起眼,信管院的杨帆学长甚至说过:“老子没有立论,一样能打赢比赛!”虽然这未必不是句戏言,但是回想辩论发展的历史,无论是在古希腊还是在中国的战国时期,辩论就如同马拉松战役,从哲学的本原问题再到现实社会的应用,没有哪个问题不是要讨论个天长地久的。如今要把一个问题的讨论浓缩成一场辩论赛,道理就必须讲得简单,事例就必须选得经典。不少人都认为,前者容易而后者难,其实想要把道理给讲得通俗易懂,是非常考验思维和语言能力的,而事例的选取是否经典受辩题本身所决定,有很大的不确定性。所以在这里我还是坚持这个观点,就是辩论的胜负首先还是受双方的立论水平所决定,更高层次的立论完全可以使本方立于不败之地,具体可以通过下面的战报来体现。
一方面,由于辩论赛的时间太短,能应用的理论不可能太深,在目前的知识水平和思维能力的基础之上,双方基本上都能把握住对方的理论层次;另一方面,在赛制不断改革的趋势中,论的部分愈来愈少,辩的部分越来越重,比赛致胜的关键也开始偏向于操作,而非理论,立论的地位也就进一步下降。现在基本上大家拿到题目后,恨不得都是先找事例编成战场,再根据战场的需要来编写立论,论点也总是从理论现实价值或者字面逻辑价值等等套路出发,往往听起来也总是让人无心琢磨,三分钟的时间基本上就这样过去。
整个社会已经被快餐文化所笼罩,随着人们生活节奏的加快,人们对于文化生活的节奏要求也随之加快。看辩论赛的时候盼望双方一开始就火并,一直打到最后就是好比赛,希望新加坡赛制快点死,赶紧起用西方的奥瑞冈赛制。同样,在立论三分钟的时候,大家往往都很关注反方一辩开始时候的反驳,越一针见血越好,最好就着这个破绽展开立论,处处能与对方相反又刚好能克制对方。这样的立论当然很顶级,但是对辩手的素质以及赛前的准备都有很高的要求。以下带来的这个战报,让我们共同来欣赏。
时间:2004年
对阵:法院VS文院
题目:网络通信可以/不可以取代传统书信
这场比赛是当年金秋第二轮的焦点战役,赛制采用的是当年全辩的赛制,除去自由辩论外全部是陈词,所谓的反驳再反驳也不过只是个称谓而已。法院的领军人物是曾诚学姐,她应该是当年金秋中最强的人物,作战和反应只能用无敌来形容,还有肖涵和赵菲这样的希望之星辅助,阵势上应该说具有很大的赢面。文院这边的主将由队长贾子年师兄担当,自称当教练比当队员更适合的陈杰负责掩护,收尾的工作则由皇牌四辩贺捷完成。
立论环节中,法院依照常规打法出牌,将释义重点放在“可以”上,指出“可以”代表的是能力的许可,列出网络通信的种种便利优势,再由“可以”引申到“不可以”,大概的方式就是“不可以”=“不”+“可以”——法院认为,文院将会重点论述传统书信所蕴涵着独特的文化感和亲情感,而这些是不能通过网络通信的功能来实现的。事实上,文院也确实是这样做的,但是文院的突破口却并没有放在这个上面——可以说文院是出奇制胜,也可以说法院是自乱阵局,但这也正体现出,一篇出色的立论对于战局的影响将是多么关键。
文院究竟是怎么做的呢?贾子年师兄在他的开篇陈词中掷地有声:“当我们说一个人不可以随地吐痰的时候,难道我们是说这个人没有能力随地吐痰吗?显然不是,我们是说他不应该随地涂炭,我们在道德上不希望他这样做。今天我们说网络通信不可以取代传统书信,是说传统书信作为中华民族的传统文化特色,不应该被现代化的大潮所淹没……”当他把话讲到这里的时候,两边立论的层次高下立判而出:法院讲的是工具,文院讲的是文化;法院讲的是行为能力,文院讲的是道德推崇。随后的过程没有太出乎意料,法院完全没有准备过在文化层次上作战,在自己的立论层面上作战又完全被对方克死,剩下的环节中只有曾诚学姐倚靠经验和言辞在苦撑局面,剩下三个人完全就在不着边际,四辩做总结陈词的时候,连法院的观众都在嘘他。文院这边的情况有多好,法院的情况就有多狼狈,下面这个时刻是全场的最精彩时刻:
赵菲:倘若不是网络通信,《第一次亲密接触》这样感人至深的爱情故事又怎么会发生呢?
贾子年师兄:是啊,可是为什么轻舞飞扬在临终之前,交给痞子蔡的是一封带有她泪痕的亲笔信,而不是一封电子邮件呢?
当时的掌声是要多热烈有多热烈……
或许各位会觉得,这个立论思维,现在大家基本上都会用,可这就如同把哥伦布发现新大陆一样,任何事情总是第一次的实现最为关键。在当时,立论的主要思路还是从逻辑和理论上做文章,而文院则是从价值层面上展开,如今大家都很清楚,价值层面确实是很高,但也很虚,所以只能在开头结尾的时候用来忽悠,实战之中则很难运用。文院在这场比赛中的成功,很值得借鉴和学习。
最后的结局出乎意外,法院获得比赛胜利。当主席宣布比赛结果的时候,连法院的观众都不能置信,愣是几秒钟内都没人鼓掌。最后鼓掌也只是几秒钟,声音也很微弱,所以回想起这场比赛时我总说:输赢的比赛常有,而能赢得对方观众之心的比赛罕有。
今日人物:贺捷
2003年的夏天,人文学院忽然分家成三院一系(文学,哲学,历史及艺术学系)措手不及的文院在当年金秋的比赛中,首轮即遭淘汰。随后文院的成绩开始稳步回升,2004年第二轮,2005年八强,去年则是半决赛,按这个规律发展下去,今年文院应该能够杀到决赛。应该说人文系统在辩论方面,确实有些先天的优势,然而在中国这个大环境之下,人文科学的吸引力持续下降,导致人文系统能吸引到的人才日渐稀少。目前的文院辩论队,04级只有胡顺江还在坚持留守,05级更是完全缺失,很多时候都还得靠03级的骨灰们来支撑,这一尴尬局面看似偶然,实则还是现实局面中的必然结果。
我始终是个英雄史观的拥护者,任何队伍想要从低谷中走出来,必定会有领袖级的人物出现,才能扭转整体的局势。从这方面来看,文院的关键先生,就是贺捷,他个人绝对是个悲剧英雄,四年下来始终没能迈进人文馆的大门,实现他主场作战的愿望。这家伙始终不太愿意去实践现行的比赛胜负因素,总是靠着他无敌的煽情能力去斩将夺关,往往就被对方的整体压上给吞没掉。三年金秋下来,文院分别止步于法院、信管和政管,都是以整体作战闻名的队伍,贺捷往往能拿下最佳辩手,但就是离胜利都只是一步之遥。最后这一场与政管的比赛,他更是惨到连最佳辩手都没拿到,尽管他还是赢得全场观众之心,尽管他还是唯一能被称作皇牌的四辩,然而在人声鼎沸的赛场中央,能够很清晰地看出来,他眼中的无奈和疲惫感,英雄迟暮的意境,大概也不过如此吧。
与其说他一直和运气在对抗,倒不如说他是在和现行的辩论体系在对抗。在拿到辩题的时候,贺捷总是会去图书馆借几本相关的书,从理论的源头上慢慢研究慢慢消化,几乎没有人能像他这样有耐心,所以也几乎没有人像他这样,常常能提出新的观点和理论,这也正是他的四辩稿总能够如此动人的原因所在——这里讲的是他能够以理服人,而他之所以能够以情动人,是建立在他天马行空的思维,和对辩论深切真挚的热爱这两个基础之上的。然而也正是他这种不受拘束的思维特性,使得他在提出某些观点的时候,很少去考虑这种观点的操作前景如何,这就需要有操作能力强悍的人物来辅助他。很遗憾,文院始终没出现过这样类型的辩手,直接导致场上的四个人都比较游离,缺乏凝聚力和专注的攻击力,之所以会出现这个问题,与贺捷自身的性格特征也是有关系的。
为什么这么说呢?因为辈分关系,所以贺捷不好指挥贾子年师兄;因为辈分相同,所以贺捷指挥不动陈杰;04级对贺捷的感情,大概是尊敬多于亲近,这样的合作就多半有些亦步亦趋的感觉,05级在这方面的感觉可能就更强些。06年金秋的时候,早期是胡顺江带着三个05级的辩手上阵,他自己作为理论和操作的核心,可以很自然地指挥全队进行作战——而且胡顺江的性格很容易近人,这样的合作关系是可以用“亲密无间”来形容的。而在贺捷回归阵中的半决赛,情况又回到原先的马首是瞻,偏偏贺捷太长时间没打比赛,全场几乎都是处于热身状态,剩下三个人自然就跟着脱节。好不容易比赛结束进入观众提问环节,贺捷的热身活动也终于准备完毕,于是开始发飚,可惜为时已晚,而这也为我们提出另外的思考:骨灰级辩手应该和后辈辩手保持怎样的关系?骨灰级辩手在关键比赛时是否应该回归阵中?在以后的文章中,我们将会就这些问题展开更深入的探讨。
我认为对贺捷最好的评价就是:贺捷是个四辩。有些四辩在总结陈词之前,就能彻底打倒对手,比如刘宇凡,比如罗啸冬;有的四辩在前面能够一直保持隐忍,非要等到最后时刻再来个一击致命,比如贺捷,比如徐卓阳。应该说贺捷是个出色的挑战者和探索者,不论是在四辩位上、金秋之中还是辩论本身,这个名字都是应该被铭记下来的,如果说贾子年师兄是个浪子,陈杰是个游子,胡顺江是个痞子,我想,还是用“赤子之心”来形容贺捷,才算是恰当吧。
今日盘点:文院
文院的特点,有如我们对中国文人的一贯看法,就是场上的四个人都很有思维,但往往不能聚到一起去。我们总说到“思辩”这个词,文院在“思”这个方面的能力毋庸置疑,但是往往就是考虑得太复杂太奇妙,反而不太好在“辩”上面表现出来。从04年金秋开始,无论是贾子年师兄,还是贺捷和陈杰,给人的感觉都是时灵时不灵,原因就在于思维往往受题目和个人状态所限,具有很大的不稳定性。在这方面,胡顺江无疑是个优秀的革新家,他应该可以获得06年进步最快辩手奖,这在校队的训练和金秋的比赛中都有所体现,但更重要的是他使文院也逐渐开始接受操作的理念,包括更加精密的起承转合流程,对语言的修饰以及自由辩论中的设计,同时也能维持原先在思维方面的特点和优势。金秋中击败徐卓阳所在历史院并最终获得第三,代表武大参加在澳门举行的名校辩论赛,胡顺江已经隐有武大最强辩手之风,倘若他今年能够继续参加金秋,文院还是很有希望兑现进入决赛这个规律的,拿到冠军也不是什么不可能的事情。
如果胡顺江坚持要考研的话,文院就只能完全靠06级的阵容出战,这其中最受关注的无疑就是陈冠男。她在文院新生赛决赛上的发挥,着实能够让人承认她是个天才辩手,但是和05级的天才辩手杨子江,04级的天才辩手徐卓阳相比,陈冠男还需要有非常非常大的进步才行。我不认为漂亮的女孩子打辩论是件好事情,因为别人不好意思把批评的话讲得太重,这对个人的成长进步来说显然很不利,毕竟现在像刘翔师兄这样的人……很少很少……今年的校新生赛当中,文院的表现可谓是差强人意,既没有思维方面的优势,也不能体现出职业辩手的素质,这让我对文院在今年金秋中的命运,实在是不敢抱什么乐观的态度。
长久以来,文院都被认为是支金秋中的老牌劲旅。在人文三院之中,文院的人口基数最大,如今人文科学试验班也被永久划归给文院,可以说在正常的情况之下,文院保住金秋八强的席位不成问题,在签位或者别的运气帮助之下,进入人文馆也是理所应当的事情。然而如果文院想要重温昔日拿冠军拿到手软的旧梦,甚至说只是重温一次金秋冠军的旧梦,都实在不是件容易的事情,在这里套用贺捷在去年顺爽决赛上的收关之语:文院的同仁们,辩论途中,一路走好!
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劣势谈判技巧中,应坦然承认不足或困难,不要死抱面子,千方百计辩解,否则,大家都是生意场中人,就会感到一种经济上的恐惶。下面读文网小编整理了对方谈判劣势,供你阅读参考。
以长补短。
它与回避的最大不同就在于此法并不讳言己方的劣势,而是从劣势中寻找出足以令人注意的潜在优点来,因此,此法的运用,理应首先考虑,不成以后才可考虑以上两种办法。新励成口才学校小编举例:例如:美国 著名企业家维克多,金姆在办公室里接待了一个重要部门的员工,该员工声称他刚刚接到别的公司的录取通知,待遇远远高于目前,因此,他准备“跳槽”。维克多·金姆听完他的详细介绍后说:“… …以你目前在本公司的职位将来的升迁潜力极大,但是,如果你转到他们那边,你就把自己困死在一个位置上,根本没有希望到达公司的权力核心甚至核心的边缘,因为我知道,那个公司是一个家庭世 袭领导体制,不沾亲带故的人,别想有大作为。”这么一说,该员工犹豫了,后来他也没有“跳槽”。
总之,谈判不论出现什么意外情况都不要惊惶失措,而应像对待每一个需要解决的问题一样。从容不迫,灵活机动,因为,所谓意外情况和正常情况的区别,仅仅在于付与人们思考时间上的短暂与充足 而已,只要你有扎实的专业素质和深厚的职业修养,定会在商战中左右逢源。
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辩论源于对立,有不同的观点才有争论的地方。今天读文网小编给大家分享一些辩论中如何在辩论中软化对方的立场的小技巧,希望对大家有所帮助。
论辩赛是“要辩”心理,不可辩也要辩,尽可能寻找对立,激化对立,在对立中战胜对方。日常论辩则不一样,它的目的是要软化对立,双方共同解决对立,所以,它要求具备“不辩”心理,可不辩就不辩。
1.时时不忘简化对立。在日常论辩中,应时刻留心对立是否还维持着原先的内容。在论辩里引入过多的新对立,将使对立的软化变得困难重重。例如:女儿深夜才回家。母亲责问道:“你难道不能早一点回家吗?”女儿正因为临时加班而搞得疲惫心烦,说了一句:“总是话多。”母亲气坏了:“好哇,我关心你,你居然就说我话多。真跟你父亲一个样,有意跟我作对。”女儿很爱父亲,说道:“父亲怎么啦?上班干活,下班干活,哪能像你没事成天逛商场。”……母女最初的对立是:女儿是否应该早点回家。这个对立是很好软化的。母亲关心女儿,女儿晚归又有正当理由,说清楚就行了。但是,由于双方不断地引入新对立:母亲是否话多,父母到底谁好,反倒把问题搞复杂了。
2.注意适时退出论辩。日常论辩既然以软化对立而不是以战胜对方为目的,就应该在适当的时候退出论辩。比如:在一方理屈词穷时,在一方的情绪压倒理智时,在过多的新对立使问题复杂化时……例如:甲乙二人上了公共汽车,事先说好甲买票。谁知甲习惯性地只买了一张票。售票员来到乙面前叫乙买票,乙以为售票员因为人多搞错了,说:“甲不是买了吗?”售票员说:“没有。”乙有点不相信:“不是说好他买吗?”售票员火了:“你以为你是谁?坐车还要别人买票!”甲听到争吵,赶忙说:“乙,我忘买了。”乙闻言正要掏钱买票,售票员说了句:“这下可没辙了吧?不就一块钱吗?逃什么逃!”双方立刻吵起来了。在这场论辩中,最初的对立是:该不该买票,正当对立软化,乙准备买票时,售票员没有适时退出论辩,反而引入新对立:乙是否想逃票。论辩失控了。
3.寻找替换论辩。《孙子兵法》云:“不战而屈人之兵,上之上者也。”日常论辩的上策是::不辩而屈人之兵。软化对立不一定要通过论辩,有时可以寻找论辩之外的论辩途径。一是寻找第三者来解决。比如在上例中,如果售票员在论辩中找甲(第三者),甲替乙补票,对立也就软化了。二是想办法让对方遗忘对立,或使对方感到对立不重要,例如:妈妈回家后,发现儿子把家搞得乱七八糟,于是一把抓住儿子:“你是不是想挨打了?”独生子一头扎进妈妈的怀里,奶声奶气地说:“妈妈,我爱你——”妈妈叹了口气:“哎,算了。以后别这样了。”儿子一听蹦了起来:“是,长官!”妈妈:“真是拿你没办法。”这场论辩(严格地说没有形成)的对立是:儿子的错误该不该惩罚。聪明的儿子以儿童特有的方式软化了对方,让妈妈感到对立并不重要,重要的是母子的爱。在这方面,受过逻辑训练的成年人远非儿童的对手。
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只要在辩论时削弱对方的论点与论据间的关系,就能在与对方辩论时使对方的观点显得苍白,从而使自身的观点得到加强。那么如何削弱对方的观点呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论中削弱对方观点的小技巧,希望对大家有所帮助。
比如对方说根据一项信件的调查,老年人更喜欢看《爸爸去哪》,但是,我们能得出这个结论吗?不行,因为对方的辩论中没有提到回信的成本算法,对方的样本的可行性及代表性等问题,因此,一旦对方提出的是统计调查后的结论,你就大胆的提出质疑吧。
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辩论中如果没有必要的立论,反驳就会显得强词夺理,苍白无力,而且,辩论中如果自己的立论不稳,自然会被对方攻击得只有招架之功,更谈不上对对方的攻击了。可见,立论的好坏,直接关系到辩论的成败。今天读文网小编给大家分享一些辩论中立论的小技巧,希望对大家有所帮助。
在立论(辩护)中,我们时常会遇到一个无法回避的事实,即给概念下定义。可以说,下定义是明确我们的基本观点,澄清我们的基本立场的主要方法。但要特别注意的是,如果我们在辩论中热衷于给每一个概念都下明确的定义,很可能因此给对方提供许多意想不到的炮弹,而且,把辩题和概念交代得大清楚了,
辩论中也就没有了回旋的余地。比如“温饱”这个概念,如果把它定义为一种状态:“在这种状态下,社会的大部分人都无衣食之困”、那么对方马上就可以追问:“你的社会概念的内涵是什么?它指一个团体。一个民族,还是一个国家?”也可以问:“你的‘大部分人’的含义是什么?是人口60%、70%还是80%?”对这些问题,如果你继续回答,就又可能会暴露出许多新问题,从而完全陷入被动应对的局面。因此,在解释概念时,既要说出什么,又必须隐藏什么,即采用描述的方法来搪塞。所谓“描述”,也就是不揭示概念的本质涵义,只是从现象上对概念进行描述,甚至是同义反复的描述。如对“什么是温饱”的问题,复旦大学队是这样回答的:“温饱,就是饱食暖衣”。这个口答实际上是同义反复,没有提供任何新的东西,但它给人的感觉是,他们已清楚地阐释了这个概念,而对方又抓不住任何把柄实施攻击。这样,在后面的辩论过程中,当复旦大学队对“温饱”这一概念作出新的补充和说明时,他们就显得比较灵活、自由,不至于被对方抓住什么矛盾。
总的来说,在辩论中要注意恰当使用描述和定义的方法,两者不可偏废,但要尽量多用描述,从而达到既讲清某些问题,又隐蔽另一些问题的境界,使对方不能迅速地判断并抓住己方观点中根本性的东西来攻击。辩论中的立论是一个灵活多变的过程,在这一过程中可以运用的战术也是灵活多样的,上面列举的只不过是实践中几种最重要的也最常用的故术,还有很多的好的战术还需要我们在实践中去不断地积累、总结,这样,才能保证我们在辩论赛中取得较好的成绩。
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谈判是指双方或多方互换商品和服务,并试图对他们的交换比率达成协议的过程,在商业谈判中把握谈判的尺度是成功的首要因素。下面读文网小编整理了谈判 案例,供你阅读参考。
某市百货大楼为了更多地吸引顾客,提高商店信誉和知名度,作出这样一条规定:凡在百货大楼购买的商品,如果购后顾客觉得不如意,只要未损坏商品原样,均可在10个月内退货。这条规定作出后,在社会上引起了强烈的反响,顾客剧增,日销售额直线上升。但是在这过程中也遇到了一些具体的问题。
顾客宋某,系市建筑工程公司工人,半月前在大楼鞋帽商场买了一双广东皮鞋,价格为290元。在这个半月中,他发现鞋帮开胶,鞋底也有轻微断裂。于是他到商店要求退货。柜台营业员认为鞋类属于特殊商品,穿用后已不能再行出退货,且鞋帮开胶的主要原因是剧烈运动造成的,属人为原因;鞋底断裂虽属质量上的事故,但也和运动有直接关系,因此不同意退货,但同意给予修补,其费用由商场负责。而这位顾客认为,鞋坏主要是质量不过关造成的,坚持退货。双方互不相让,发生争执,最后这位顾客找到商店负责顾客投诉商管科。
商管科的同志认为,这位顾客的要求有一定道理,商店应该对这起质量事故负责任,但考虑到实际情况,此鞋经修补后还有使用价值,故建议鞋帽商场与顾客协商,按修补处理,并给顾客一定的经济补偿。但鞋帽商场领导认为,鞋是由业务部门组织进来的,商品发生质量事故理应有业务部门向厂商索赔,商场不能承担其责任。这位顾客又找到了业务科。业务科认为我们大批量进货,不可能因一两双鞋而找厂家,况且业务科只管进货前的质量事故,商品在销售过程中发生的质量事故,应由鞋帽商场负责。
这位顾客在商店各科室手到推诿,冷落,感到非常气愤。一怒之下找到了市消费者协会,要求对此作出公正合理的仲裁。市消费者协会认真听取了顾客的意见,和商场进行了沟通,并委托质量检验部门对皮鞋进行了严格检验。
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一篇立论包含三个重要的组成部分:论点、论证过程与论据、行文和修辞,就好比人的骨骼、血肉、衣着。所以写好一篇立论是辩论赛的灵魂,那么立论应该怎么写?今天读文网小编给大家分享一些如何写立论的小技巧,希望对大家有所帮助。
搞清楚了要说什么,同时也要搞清楚怎么说。一定要有服务于观众概念。你说出多少话,并不重要,评委听到了多少,理解了多少,记住了多少,这才是最重要的。很多人没有这个意识,就会吃大亏。所以,你一定要想方设法得为听众创造便利,让他们去接受你输出的信息。首先就是全文的组织关系要清晰,我的建议是五段:
第一段,给出定义,指出本方的主论点;
第二段至第四段,分别论证我方的三个分论点;
第五段,总结全文,指出分论点可以很好的支持主论点。
同时,在行文中,要善用“第一”、“第二”以及“因为”“所以”等词语,显示文字之间的逻辑关系,给听众呈现一个好的脉络,可以帮助它们更好的理解和记忆你所提供的信息,也会有更好的印象。
修辞也是一种可以加强语气、吸引听众注意力的方法,不过立论的位置所限,要求尽量客观,有权威性,所以不能带有太强的个人色彩和情绪。于是,修辞可以适度,比如在需要重点强调的地方来一句范围,在最后总结时加入排比,在论证之中使用一两句比喻来使枯燥的概念易于理解,都是可以的。
总之,行文和修辞一切都为了听众。能否吸引听众对我方的注意,能否帮助听众加深对我方的理解,能否为我方赢得听众更多的印象分,评判行文的最终标准。
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有时候在辩论中会遇见别人针锋相对的语言,那么如何在别人针锋相对的语言中击中对方的软肋呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中击中对方软肋的小技巧,希望对大家有所帮助。
奥运会上,中国小将叶诗文凭借强劲实力,力夺400米和200米混合泳金牌,还打破了奥运会纪录。记者会上,一位美国记者不怀好意地问:你今年只有16岁,竟然力挫众多比你年龄大的名将,年龄这么小,竟然独得两枚金牌,你是否服用过对提高成绩有帮助的药物,才获得这样的成绩? 叶诗文机智地反问对方:如果年龄越大就越有实力,那七八十岁的老太太应该比我们更有优势!(笑声)如果独得两金就要怀疑是服用禁药,那你应该去问问你们国家的菲尔普斯,他上届奥运会一个人拿了八枚金牌,嫌疑岂不是更大? 美国记者讪讪而退。
美国记者嫉妒叶诗文为中国独得两金,质疑她是否服用违禁药物。聪明的叶诗文没有生硬回击,而是准确地发现了对方的软肋 论证太牵强 :如果年龄大是优势,老太太更应该来参赛;而如果一个人独得两金就要被怀疑服药的话,他们的美国骄傲菲尔普斯独得八金,自然嫌疑更大,这让美国记者的无礼质疑不攻自破。
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很多人都想知道辩论题的立论有没有普遍的试用方法,今天读文网小编给大家分享一些辩论中理论切入点怎么找的小技巧,希望对大家有所帮助。
即找到具有公信力的证明途径,选取合理的、有代表性的、可观测的指标或指数来建构证明模型。注意!这个操作不是指很多辩手发明的、意味上了场后「怎么说话」、「怎么配合」、「怎么强推」的那个概念,而是学理性的专用名词。指标的选取不一定能完全代表概念,但必须做到指标清晰且可证伪。辩论因遵循「比较优势」原则,这意味着如果对方说你的指标不够好但自己拿不出更好的指标的话还应该是你赢。
操作化必须避免「定义拿下来了,立论就赢了」的情况出现。将立论建立在定义之上,本质上是一种「不可证伪的循环论证」。这种形式的定义战不给对方活路,也就意味着使自己的立论变成没有信息量的渣渣。辩论赛靠定义来论证是最低级、最落后的理念了,这一点我这里不容含混。
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俗话说:事实胜于雄辩。在论辩过程中,当发现对方轻率概括,亮出的观点以偏概全、存在漏洞时,我方只要在论辩中只要适时巧妙地列举一个和对方观点针锋相对的反例,就能轻松破解对方的荒谬观点,从而轻松取胜。那么如何巧妙的实用反例辩驳呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中引用反例辩驳的案例,希望对大家有所帮助。
小张和小李都是三国迷 。一天,他们谈起了一个 三国的重要人物周瑜。
小李叹惜道: 周瑜这样的军事才子,替东吴打天下,却年仅36岁就英年早逝;要是他能活得跟诸葛亮一样长寿的话,没准三国的历史就要改写了。我们常慨叹红颜薄命,没想到才子也是薄命啊!
小张反驳道: 我不赞同你的观点。唐代著名诗人白居易,五六岁能做诗,9岁就通声律,却活到了74岁;控制论的创始人诺伯特、维纳,10岁入大学,14岁就毕业于哈佛大学,也活到了70岁。他们不都是才子吗? 但他们并没有薄命啊!
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一千个辩手有一千个想法,很多辩手每次拿到辩题都会想神马!!!这样的辩题也叫辩题,这不是明摆着要赢(输)了嘛!今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中破题理论的小技巧,希望对大家有所帮助。
很多辩手拿到辩题第一反应都是尼玛,正反方都对又都不对嘛,怎么可以这么绝对呢?我是不是……应该找对方辩友……换个立场?
那么,问题出在哪里呢?
残酷的事实就是:最主要的原因在于……亲爱的辩手,你想的太多……
其实,任何一个辩题的正反双方,都是辩证统一的,也就是一分为二看问题,双方都有优劣势,乍一看和仔细一想,都不足以理性认知辩题,更不足以找到立论方向。
1、阅读辩题,了解正反方立场后,对每个关键词进行理解。理解的方式包括查字典、查百度、查书籍、问专家,将辩题中几个关键词的各种解释,汇总在一起,备用。
2、忘记对方立场,只从我方立场出发,从这些解释中,找到有利于我方立场的解释,筛选出来,放在一起,备用。
3、再次回顾辩题,在理解关键词含义的基础上,用自己的逻辑,将这些关键词解释,组成不同的“一段话辩题阐述”。从中选出最能说服自己的三个阐述。
4、分别用这三个阐述,寻找判断正反方立场谁更有利的判断标准。
5、分别用这三个阐述、三个标准,各自写出三个主要论点。
6、完成1-3篇立论初稿,嗯嗯,具体1篇还是2篇还是3篇,就看辩子对立论的自信程度啦。
7、拿出对方立场,大致猜测一下对方可能怎么立论,写出对方可能的三个立论方向,注意,不是具体论点,只需要方向即可。猜测对方论点的做法,多半是徒劳的,因为……是的,太难猜了,比女孩子的心思难猜多了。
8、看看对方的三个立论方向,我的立论是否可以反驳,如果可以,就表示,破题立论完成。
辩题的类型大致上有两大类:比较型辩题,是非型辩题。比较型辩题的代表是辩题中有“更”字,是非型辩题的代表就是辩题中有“可不可以、应不应该、是不是、对不对”等字眼的。当然,也不排除“师夷长技以制夷还是师夷长技被夷制”这种含糊的说法,根据不同的理解角度,可能出现不同的题型判断。
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