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孩子自信心的培养,除了要掌握一些培养方法外,还应注意不要忽视了一些细节方面的问题。所谓细节决定成败,那么培养孩子自信心要注意哪些细节呢。以下是读文网小编分享了培养孩子自信心要注意哪些细节,供大家参考。
在快乐中学习才不会有负担,在家长的支持鼓励下学习,孩子才更有动力。这些都是培养起孩子良好记忆力的基础,因此你需要首先要让孩子在快乐中学习。
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有些幼儿由于受遗传或自身个性特点影响,比较内向,不愿与人打交道,而只喜欢与物打交道。对于这类幼儿家长可以引导,但不要指望一蹴而就。下面读文网小编来告诉你如何培养孩子口才吧。
1、家长要有一个正确态度,不过份焦虑不要当孩子的面表示他不会说话,“多么笨”。
2、提供一个良好的语言环境。家里总有人在说话给他听。比如:“我在给宝宝拿奶呢!”“我在给宝宝叠被呢!”“小花碗哪去了?哦!在架子上面呢!”“你想吃蛋糕吗?说吃蛋糕,我给你去拿”等。有的话,只要求他听(这对他学说话也有用,听多了,无形中就说出来了),有的话要他回答,在回答不出时帮助他,多说几遍要他回答的话。
3、从一个一个字开始教,每天有20分钟的教说话时间,大人和孩子相对而坐,大人说一个字,如“花”,让孩子看着你的嘴,即看你的口型,再鼓励他“出气”,吹出这个“花”的音。有一点表示就表扬。很多孩子就这样学会说单字的。
4、空闲时和他一起看图画书,看一页,讲一讲,等待他模仿主要的那个字。同一个故事可以反复多讲,重点字更要多重复。
5、对他讲话时提高嗓门儿,放慢速度,这对学说话有很大好处。
6、多提问,自己作答,让孩子熟悉问与答,他的“任务”是“答”。
7、尽量用简单句,把主要意思表达清楚,就可以了,要求他模仿时,,也是从字开始:“我”,“吃”,“饭”,到简单句:“我吃饭”。先不学复合句,待以后说话熟练了再学。
8、当孩子有一点想开口的意思时,就马上表扬。
9、孩子如果想说一个意思(比如喝水),只要他说出“水”一个字音来,你就可以帮他扩展成:“喝水”,当他会说这两个字时,就再扩展成:“我喝水”。不要一下子就让他学会:“我喝水”这句话。
10、当他和不常在一起的亲人(如奶奶、姥姥)在一起时,他往往会说一两个字,亲人听不懂,你就要帮他“补说”,使句子人家能懂。他听多了补说后,慢慢就学会说完整的句子了。
11、开始教他说话最好不用代名词,因为太抽象。最好说称呼,如:妈妈,爸爸,奶奶,姥姥等。
12、如果你的时间精力不允许,你可以将宝贝教给专业的口才学校,如席朗口才学校。
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许多爸妈都渴望提高孩子的口才,让孩子成为一个会聊天、善沟通、能表达的人。下面是读文网小编整理的一些关于怎么培养孩子口才的资料,供你参考。
学以致用,活学活用,都讲到这个“用”字。怎么创造机会给孩子运用学到的那些词汇,也是家长需要为孩子去努力开发的。下面这些办法你可以试一试:
备选方法1.亲子互动,谁说我们不是好演员?
有没有想过,亲子之间进行分角色扮演,把那些感兴趣的故事用自己的方式演出来?不同的人物还可以用轮流的方式演出,比一下彼此谁表现得更好。这对孩子的记忆力是一个挑战,首先得把故事通过语言陈述出来,其次考验表现力,这就是对平时吸收了多少的一个很好的反馈。父母也可以借此机会了解到孩子的学习情况,而通过亲子互动演绎故事的方式来检验,相信效果要比“来,你来讲给我听听你听进去多少?”这个句式来得有趣多了吧!
备选方法2.叫上朋友,来一场联谊话剧节
如果你的家庭喜欢参加社区或同学间的聚会,那不如组织一场“话剧节”活动吧!大家可以以家庭为单位表现自己准备的节目。节目可以由孩子自己决定,不论朗诵、讲故事、表演小品,只要围绕语言表达,都可以给他们充分自由度。并为莅临的“大观众”派发自制的小戏票,写明时间地点,展示或表演的舞台稍作布置,增加现场的氛围。这种自发性的活动组织方便,对孩子来说也聚集了除去家庭以外更多关注的目光,算是一次小小的挑战!
备选方法3.APP来帮忙,自制电台脱口秀
自媒体时代,每个人都可以是主播。在众多的APP软件中,挑选一款孩子认可的软件,开启TA的主播时代吧!用手机加麦克风就可以操作,简单方便,录制属于孩子自己的“口头日记”,或是有主题地用自己的语言表达风格向大家传播孩子的所思所想,从最大程度上鼓励、认可他的表达,就是对他最好的肯定。也许还能因此集聚到一批粉丝,成为真正的自媒体时代小红人哦!
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其实,孩子们是非常在乎自己的人际关系的,也很在乎同学、朋友间是怎么评价自己的,读文网小编为大家整理了培养孩子的人际交往能力的几点方法,欢迎大家阅读。
营造和谐家庭氛围
家庭作为孩子生活居住的第一场所,为孩子提供了最初的交往环境与需要。良好的家庭氛围容易让孩子产生交往的兴趣和需要,而父母对孩子交往需要的满足则更强化了孩子的这种兴趣,让孩子从小就乐于与人交往,与人沟通,表达自己的意愿和想法。要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系,家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭环境,一种民主平等、亲切和谐的交往氛围。家庭成员之间应尽量避免当着孩子的面发生争执,因为这种争执的局面,不仅会让孩子感到紧张、恐慌,还会使孩子在不知不觉中学到一些负面的交往方式,如恶语攻击对方、动手攻击对方等。
喜欢模仿是孩子们的心理特点,同时也是他们一种重要的学习方式。在生活中,家长是孩子进行模仿的主要对象,家长的言行举止、待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。因此,家长要注意自己的言行,要以身作则,为孩子树立一个良好的榜样。如果父母不擅交往,父母经常吵架,那就会影响孩子交往。
避免家庭成为“孤岛”
父母应该避免自己的家庭变成一个不与外界接触的孤岛,应该多给孩子创造一些与他人接触的机会和条件,让孩子在与他人相处中感受对方的关心和帮助,同时也学会避免自我为中心,培养乐于为他人着想的优秀品质。父母要明白,孩子是需要在人群中生活、学习、工作的。父母要让他从小学会宽容,知道倾听和沟通的重要,明白合作和协商的分量,学会努力让大家认可、接纳。这是孩子迈向成功很关键的一步,关系到他一生的发展。首先,孩子应该从屋里走出来,早饭前的晨练、晚饭后的散步,都是与邻里相熟的机会。让孩子把住在附近的小朋友邀请到家里来,有了好的玩具、新的图书、好吃的东西,就可以鼓励他去请邻居家的孩子一起阅读、玩耍、品尝,时间一长,孩子们自然就会成为好朋友了。其次,休息日可邀请亲戚或朋友带他们的孩子到家里玩,有时也可带孩子到亲戚、朋友家去,或相约共同出游,让孩子多与同龄人接触,增长见识、增加交往经验。
父母减少包办代替
做父母的总是有各种担心,孩子在跟同伴玩的时候会不会发生纠纷,孩子吃亏了怎么办,所以父母经常干涉,尤其是不让孩子和稍大点的玩伴玩。殊不知,孩子与比自己大些的孩子玩耍时能从小哥哥小姐姐那里学到交往的技巧。父母应充分尊重孩子,赋予孩子自由选择小朋友的权利,但在必要的情况下还要给孩子一些合理的建议。
另外,在社交场合或与人交往时一些父母替孩子包办太多,这样做使孩子丧失自主权,会增长孩子的依赖性和惰性,不利于交往能力的培养。所以,家长要尽可能多地给孩子以自主权,调动孩子的主观能动性。像小朋友来家玩或孩子过生日这样的场合,完全可以让孩子做小主人自己来招待同伴。如家长带孩子上街乘车等,可以有意识地让孩子问路,去购车票等,以提高其独立处事和交际能力。
教会孩子交往技能
父母永远是孩子的老师,家长需要教给孩子一些必备的交往技能,应引导孩子认识到:人与人之间是平等的,在交往中最需要的是理解和尊重。应该教育孩子要友好地与同伴交谈,赞扬他人要诚心诚意,批评他人时要对事不对人;体察别人的情感,了解别人的需求;当接受别人给予时,要考虑别人的奉献,追求自己需要时,考虑别人的利益;引导孩子严于律己,宽以待人,不要斤斤计较,不要心胸狭隘等。当孩子遇到矛盾与问题时,应该让孩子迎着问题去主动交涉。让孩子学会独自面对交往上的小问题,教给孩子一些正确的解决方法,如分享想法、换位思考、协商合作等,让孩子学着自己解决问题;其次应该适时地公正地加以引导,培养孩子勇于改错的精神、原谅他人的肚量。
人际关系一直都是人们关注的话题,孩子们会更加在意,希望这些建议能给在人际关系方面有困惑的孩子们一些帮助,在新学期伊始,让自己有个全新的转变。
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能够就一件事或一个论点辩论从生活的任何一个方面来看都是一项非常有价值的技能和能力。孩子们如果能在小时候就开始进行这项技能的训练,他们将因此获益良多。今天读文网小编给大家分享一些关于如何培养孩子的辩论能力的小技巧,希望对大家有所帮助。
让辩手感到自信最好的办法是让辩手觉得自己已经做了充分的准备。你必须让孩子罗列出所有的他们觉得能够支持他们的论据,然后从中选出最重要的。让他们把这些论据排序,然后挑出他们认为最强大的论据,并给出事实依据。
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孩子的口才从小就要开始锻炼,平时家长要有意识地让孩子多说话,多交流。可以在潜移默化中增强孩子的演讲口才能力,今天读文网小编给大家分享一些怎样培养孩子的演讲技能的方法,希望对大家有所帮助。
平时可以多让孩子接触陌生人,最好是家长在身边陪伴,让孩子勇敢地对别人说话,这样锻炼的提升效果很显着!
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孩子在1岁半到3岁的时候语言能力飞速发展,随着孩子语言能力的发展,他们已经会用词汇、短语、简单的句子表达自己的思想,今天读文网小编给大家分享一些培养孩子的演讲能力的方法,希望对大家有所帮助。
比如给孩子定一些简单的演讲题目,让孩子自由发挥,比如:我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等,或者让孩子自己讲故事。平时也可以组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式,以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力,并要指点孩子把事情讲清楚,把话说明白,可对孩子的演讲题目划范围,提要求,但不要限定过多过死,可通过录音机把孩子所讲的过程录下来,再播放给孩子听,以提高孩子的兴趣。
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卢勤是高级编辑,中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑,著名的“知心姐姐”。中国家庭教育学会常务理事,中国关心下一代工作委员会专家委员会委员,今天读文网小编给大家分享一篇卢勤的精彩演讲,希望对大家有所帮助。
分别一年了,今天晚上又和大家见面了,见到你真好。我还是调查一下,今天到会的有孩子的请举手。男孩的爸爸妈妈举手,女孩的爸爸妈妈举手。望子成龙的家长请举手,望女成凤的请举手。中国的父母都渴望望子成龙,望女成凤,但想没想过,龙生九子子子不同,个有不同的本事。所以我们教育孩子,乘龙成凤,不是培养一样的孩子,如果让他跟别人一样肯定不如别人,所以要让孩子成龙成凤肯定有诀窍,就是把你的孩子潜能发挥出来。怎么发挥孩子潜能啊?这个题目太大了,我只能告诉你,梦想。四川今年发生了大地震,我两次去了灾区,我在思考一个问题,好好的人,当灾难发生的时候什么东西最重要,什么东西可以救命,是金钱么?是分数么?是职务么?都不能,是什么呢?是信念的力量,是信心的力量,是梦想的力量。我接触了那么多被压在地下的孩子,忽然觉得一片漆黑、灾难发生、父母老师不再身边的时候,什么东西能起作用?就是心中的信念,心中的追求,活着出来的孩子,他们相信一定有人可以救我们,我去德阳,见到了邓清清(音),这孩子地震发生的时候被埋下去,后来久远人员发现他的时候,他正在干吗?拿着手电筒看书呢,她说我看的地理书,我看震中在什么地方。我很奇怪,一个女孩子怎么能这样沉着呢?她笑着说,我相信我爸一定来救我。果然,他爸找到他,但没有能力把她救出来,她爸说我给你人去,给他一个手电筒,他就默默的等她爸,果然找来解放军,把她救出来了。很多孩子都是心中相信,我的爸爸妈妈一定来救我,这种力量是不可比拟的。
这次评选了英雄少年,有一个马剑(音)的男孩,地震发生之后第一个跑了出来,他是平常看起来好象不是很受规矩的同学,但非常迅速的跑了出来,然后回去救人,忽然发现一个女同学埋在下面,他不走不行,走的时候,跟女生说,你等着我会回来救我,女同学说我你要说话算是,你是男的。半夜走不出来,他说我要上厕所,就出来了,留下山,找到了这个洞救这个孩子,女孩看他来很高兴,我相信你来救我,因为你是男的。怎么也救不出来,男孩说,不能再扭了,再扭胳膊断了。结果把女孩救出来了,说我相信你来救我,因为我是男的。作为一个女的,我当时特别感动,觉得男的特棒。一个女孩在黑暗中,相信有人救他,是一个男生救他,这个信念让他活下来,这个男生就是因为我说了这个话一定把她救出来,所以我见那么多孩子,忽然发现心中隐性的支持力量,就是孩子的心想和梦想多少重要。
印度洋大海啸的时候,几乎无一生存,新华社记者回来说,到了海啸发生地的时候,什么情景?比地震严重多了,人好象小米粥的饭粒,但是却有一个幸存者,14岁女孩,海啸发生的时候,爸爸妈妈全家都已经失踪了,跟自己说,一定要挺住,没有撒手,这个草棚子漂到了100多里外,忽然装到沙滩上,在可怕的森林里度过了夜晚,第二天醒来,一条巨大的蟒蛇在身边,后来蟒蛇没有伤害我,它在保护我。看着远方茫茫的大海,终于被渔船发现把他救起,那是唯一一个幸存者。我说这些就想告诉各位,我们都有孩子,都希望孩子有一个幸福的人生,但有些灾难是你想不到的,你能想到孩子上课的时候房子倒塌么?那时候活下来就绝对是有神气的力量。我突然发现心中要有定力,相信一定有人救我。这就是今天,我们说的梦想。我们很多孩子没有梦想、没有信念,就是学习的工具,我们那么有激情学习,因为我们知道学习对我们有好处,我们孩子为谁学习?去年高考结束之后,一个考生考完之后,一个爸爸问他考的怎么样,儿子说都给你写出来了。很多孩子是给爸爸妈妈考试的,这些孩子再有钱都不可能把上学的路走到底,因为那不是他的梦想,梦想对人太重要了。有可能问我,人怎么才能产生梦想呢?我今天告诉你三句话,第一学习大人的发现,一个孩子是自我意识比较差的,是未成年人,到底有哪些地方棒,大人最清楚,所以大人的发现对孩子的梦想树立至关重要。有一个男孩子,生长的年代是美国嬉皮士的时代,不读书、不看报,喝酒打架斗殴,有一天,从教师窗户蹦了进来,学者僵尸的样子进来了,一看到老师傻眼了,老师没有批评他,老师看着他甚过来的双手惊讶的说,你的手好修长啊,你将来一定是纽约州州长,男孩停止了开始看自己的手掌,以后走路、说话像州长,41岁当了纽约第一任黑人州长。这个人当州长之后,写了一个回忆录,最感谢那个老师,从一双手看到了未来。这就是心理暗示,你给过孩子什么暗示么?你跟孩子说瞧你的德行,将来肯定不是好东西,那将来他肯定不是好东西。
有一个农村小学校,所有孩子都能考上大学,人们觉得这里风水很好,后来发现不是。什么原因呢?这是一个退休老师办的学校,这个老师要走了,回城了,就告诉了下一任校长,学生依然优秀,什么办法呢?校长在任期间找每个学生谈话,很惊讶的、肯定的说,你在某某方面非常有天才,将来一定是什么什么家,一定考上什么什么大学,但这话就你知我知,任何人不能知道,不能跟任何人说,说了就不灵了。所有孩子回家都神经兮兮的,家长很奇怪,孩子说,不能告诉你,告诉你就不灵了。后来这些孩子一个一个考上大学,什么原理呢?这就是心理暗示,校长告诉他你很优秀,而且告诉他你确实非常优秀,他就优秀了。所以你让孩子成龙成凤就不要把他看成是虫。
第二,梦想来自人生成功的体验,一个孩子的梦想常常从一个成功开始的,我们刚才很多专家讲的非常好,一个人过去可能上台说明紧张,上了学习型论坛突然找到感觉,然后成为培训专家,然后变成大师了,这个过程不长。但人需要一个舞台,所以我非常感谢学习型论坛提供了这个平台,给有想法的人提供了成功舞台,而我们有没有想过孩子的成功舞台多少?除了考试分数是标准其他没有舞台了,所以失败者多,成功者少。能不能给孩子成功的体验呢?我做了一辈子中国少年报的工作,30年,做到知心姐姐,我看到了成长中给孩子的帮助。去年我去了山东宾州,记者站站长请我吃饭,他跟我说,我小时候就看着中国少年报长大的,我当时是不知名的农村小孩,但我定了中国少年报,有一次我参加了我是队报小主人的活动,我得奖了,老师在全般表扬我,校长在学校表扬我,于是我出名了,很快当了大队长,感谢这项活动,后来他考了新闻大学,毕业之后留在新华社。当把发黄的信封拿出来,把小小的卡片证拿出来的时候我流泪了,这个活动是我发起的,没想到这成就了一个孩子的记者梦。我忽然觉得所有孩子成长中都有成功的一天,这成功的一天,一定是你带给他的。孩子就有梦想理由了,人是需要有理由的,这个孩子有了理由之后,以后成功的路上就好走了。
我劝各位,如果遇到一个孩子,手里要拿着小礼物,说他哪做的很好,这个孩子可能就有了成功的感觉,那就非常重要了。第三条就是眼光,个有梦想的孩子首先要有眼光。站在山顶的人是仙人,站在谷底的人是俗人。人最重要的是有眼光,眼光远大了、梦想就有了。党的十七大召开的时候,票出三个小记者参加了党的十七大,我们培训的时候说,三个人参加党的十七大会有什么收获呢?你们一定会打开眼光,当和大代表走进人民大会堂的时候,你一定想,长大我要像他们一样,当和中外记者走进新闻发布厅的时候,我们要像他们一样,那你就优秀了。我说我十岁那年,是共和国十周年,我被选为鲜花队,我们抱着鲜花涌进了人民大会堂,给中央领导献花,我在台上往下看,我看到了金碧辉煌的大会堂,就想这里真好,将来我要上这里开会。就这一个想法让我变得非常优秀,后来真的上那开会了,后来上那主持会了,就是一个想法、眼光就产生了梦想。所以大家多带孩子出去看看,培训的结果就是让孩子眼光放大,一个井底之蛙永远看的是巴掌大的天,但如果这个孩子能走出去,看的更远,那就非常优秀,所以我告诉你,人是可以变化的,人的变化随着阅历、资力和人际交往能力不断变化。你可能问我,有了梦想是不是就可以实现呢?不对,有了梦想要想实现还要具备两个条件,首先要坚持,弃而不舍,一个猎人带猎狗打兔子,把兔子抓回来,猎狗抓兔子,兔子跑走了。猎按人说兔子跑了。猎狗说我已经尽力了。别人问兔子你怎么回来的?兔子说,猎狗没把我追着顶多捱一顿臭骂,我被追着就是没命了,所以我拼命的跑。所以要坚持做下去,我做了三十年中国知心姐姐,人生干好一件事就不错了。
最后一条,梦想的实现,还需要什么呢?需要信心,这次地震灾区,给我很大的启发,我们两次去灾区,我跟他们说,六一一定要到灾区去,童年不快乐,一辈子不快乐。所以知心姐姐、知心哥哥还有企业家们,一块去了灾区,给孩子六一带来无限的快乐。孩子给我们很多的感动,我走进德阳一所小学,我问孩子们,长大想做什么?300个孩子在操场上,一个小男孩说,我要当医生,什么医生?我要去救人。一个女孩说我要当女警察我也去救人。也有孩子说我们要当志愿者。我当时非常感动,几年前问孩子长大做什么,他们说个性、影星、明星。而今天他们的梦想落在了地下,变得伟大而频繁,却非常高尚。我走进一个学校,那个学校伤亡巨大,我问孩子们,谁家的房子倒了。全举手了,我说希望不希望有新房?都希望。谁告诉我未来的房子希望什么样。一个孩子说希望我房子很大,没有房子的人都进来。一个孩子说,我希望房子里能有吃得,吃也吃不完,没有吃的人都上这里来吃。还有孩子说我希望孩子长脚,一地震就可以跑,还有孩子说我希望我的房子是孤儿院,让地震中死去父母的孩子可以住进来。当时他们哭了我也哭了,他们什么都没有了,家没有了,书包没有了,教室变成危房,但他们大爱依存啊。特别是有一个女孩子,当场画了一张画,画了一个绿色的房子,带翅膀的房子,他说,那是天堂的房子,说不能让四驱的同学在天堂没有房子住、没有学校。后面写着在地震中死去的14个同学的名字,当时我就流泪了。我拿着这张画走了很多电视台,我跟观众朋友说这就是灾区孩子的梦想,这就是灾区的希望啊。
所以我第二次去了,我们搞了一个活动,中国少年报,我们总社的知心姐姐团队到了知心第一课一共是五课,第一课是把未来想做什么写出来,第二课是把心中未来的房子画出来。你知道他们写的多好,画的多好么,非常感人,十万学生参加,三万个作品我们他拿到了,后来选了最好的,10月12号,地震5个月的时候,搞了一个展览,叫做灾区孩子美丽的梦想。可惜啊,大家没有看到,他们画的太棒了,国家博物馆收藏了15幅画。很多爱心人士,帮助了他们,没有给他们钱,而是给获奖孩子15个同学每个孩子学校捐赠了200份全年中国少年报。我非常感谢我们的刘姐,她带了两个人亲自捐赠了。我觉得意义最大的是怎么帮助灾区的孩子,怎么帮助农村贫困孩子,我跟很多孩子说不要施舍他们,施舍只能培养乞丐。我们到灾区去,当看到一片废墟的时候,孩子心中的梦想的时候,你就想这就是力量,不要可怜孩子给点吃的、穿的,我们要给他们力量、梦想比什么都棒。今天我拿到一个灾区孩子回来以后给我写的信,他说非常感谢知心姐姐给了我一个进北京的机会,我们祖祖辈辈没有进过北京,因为这张画进北京了,就是你们的努力才来北京的。我们说不对,还是大家的关心让我来了北京,我产生了梦想,我就想,一定把我的家乡变得跟北京一样美丽,将来我也要成为帮助别人的人,帮助需要帮助的人,这就是今天孩子的梦想。我告诉你,当一个孩子产生帮助别人的梦想的时候,这个孩子一定辉煌。我非常感谢今天在座的各位,感谢大家给孩子的关心和帮助,我觉得我每次来会场都有内心的感动,我觉得今天来的和每次来的人都是有爱心和有爱的人,如果你真的有爱心和爱力,我希望你们给孩子送东西的时候,帮助他们的时候,不要直接给他们钱,一定要给他一个梦想,或者给他一个故事,或者给他送一张全年的中国少年报,他会看到别的孩子做什么,于是他就想我也要像他们那样,这个东西只要产生之后,人一定会不一样。所以我今天特别想告诉各位,非常感谢大家对孩子的关心,我觉得和你在一起,真好,和孩子们在一起,真好!
知心姐姐将把有爱心、有爱力的人都团结在一起,帮助我们灾区的贫困地区的孩子和所有的孩子,让他们从小有梦想,梦想能让人了不起,谢谢大家!
看了“"卢勤演讲:把你的孩子培养成财富"”
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孩子的世界很单纯,但这并不代表他们就不需要社交了。对照顾者来说,在早教中教孩子如何与人相处是项重要的课程,如何让他与人和平相处,有礼貌地对待周围的人和事物。下面读文网小编整理了培养孩子的社交能力的方法,供你阅读参考。
口语是社会生活的入场券,交际能力的核心是说话能力,因为交际的最直接形式是说,不会说,或者说不好,怎么与人交际?会说,说得巧,答得妙,其交际成功的可能性自然就大。家长可以出一些模棱两可的辩论题与孩子进行辩论;也可以故意提出一些不正确或片面的观点,让孩子据理反驳;对孩子平时话语中的差错,家长要做必要的纠正,及时帮助孩子提高认识;有可能的话,应鼓励孩子参加演讲比赛,鼓励孩子上课或开会时积极发言。
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交际能力是人在成长过程中的重要能力,现在有不少孩子不善交际,不会交际,甚至害怕交际,有的孩子到了成年,还视交际如险滩,迟迟不敢把脚步迈出去。作为家长,如何从小培养孩子的交际能力呢?下面读文网小编整理了培养孩子社交能力的方法,供你阅读参考。
和大人们一样,孩子在交往过程中也可能出现不当行为,如欺负小朋友或者过分吝啬等。这些交往中的不当行为都可能使孩子在小朋友中不受欢迎。这时,父母的任务就是要帮助孩子认识自己行为的不当之处,帮助他改进行为,重新获得持久的友情。
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美国人不仅成年人好交际,孩子之间从小就开始相互交往。那么美国是如何培养孩子的社交能力的?下面读文网小编整理了美国培养孩子的社交能力的方法,供你阅读参考。
美国孩子之间的交往,还表现于电话和书信的交流。华人孩子之间、华人孩子与白人孩子和黑人孩子之间,乃至各种族孩子之间,都少不了这类方式的交往。除了彼此问候,交流心得,有时还在电话上交流学习心得,询问作业题目和问题解答。假期或出国分别时间久了,好友之间常发电子邮件或写信问候。
美国小朋友之间的交往,多为本人种与本人种之间的来往,超种族则多见于白人与华人或白人与黑人之间,华人孩子与亚裔儿童间或有所往来,但目前华人孩子与黑人儿童之的交往似乎还不是很多。亚裔特别是华人孩子在一起,爱打爱闹。白人儿童相对要安静。
先期定居者华人孩子,不少已长成青年。由于从小和白人孩子一起学习、玩耍,长大后成为朋友,彼此互有助益。我曾在一所少林武术学校见到一位17岁华人和一位18岁的白人业余教练,他们都是在校高中学生,两人的武功都很好,但比较起来,华人青年要略胜一筹。他们在教练和表演时,常常相互关照,彼此合作,深得观众、学员和家长的赞许。不少华人青年和儿童在白人长者和同辈中经常获得好评。
孩子之间的经常交往,可从小培养交际能力。美国社会十分看重人的交际能力,并强调从小抓起。在对小学生的评语中就有交际能力和组织能力一项。而交际能力又是组织能力的基础。这两种能力强的学生,可以加分,有利于升初中。初中生升高中,以及高中升大学,都要看交际能力和组织能力。这两种能力强的学生,升学时无疑要占优势。升入高一级学校学习及将来步入社会,都十分受用。两种能力,具体表现在组织同学参加班级或学校的某项活动,如调查研究,带领大家完成比赛任务,说服同学或家长捐赠钱物,为别人做好事,为慈善事业尽职尽力等。一家白人朋友收养的重庆女孩,四川汶川5.12大地震发生后,她组织班上同学捐赠救灾,获得成功,受到学校的加分表彰。孩子在不断交往中,取长补短,能获得更大进步。有的可提高认识,克服缺点;有的可相互启发,打开思路,增强学能力;华人孩子和白人孩子交往,相互学习对方语言。如华人孩子学习英语,反之白人孩子也可向华人儿童学习中文,了解中国的事情。
孩子之间的交往,如果过于频繁,就会造成过度交往。过度交往,会使孩子分心,成天想着交朋结友,不利于学习。还有可能无意中受到不良行为习惯的影响,比如娇里娇气,好逸恶劳,不讲礼貌。也容易产生攀比,比吃比穿,比玩具和花销,忘掉勤俭节约,等等。华人孩子在这方面尤应注意,不少家庭的孩子已初露过度交往苗头,有的已发展到一定程度,该适可而止的时候了。
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很多家长认为,孩子的交际能力是天生的,与小孩的性格有比较直接的关系。实际上我们认为,交际作为一种能力,是需要后天培养来逐步形成的,父母需要在孩子成长过程中给予适当的锻炼机会,让孩子以后可以更好的融入社会当中。下面读文网小编整理了培养独立且社交能力强的孩子的方法,供你阅读参考。
不妨让孩子接待来家里的客人,比如孩子的朋友,让孩子成为主角,与对方的一切接触都需要自己来应酬,促使其考虑如何交际。父母在孩子进行小主人交际前,可以征询孩子的想法并给出建议,比如他们打算怎么做,需要爸爸妈妈给予什么帮助,爸爸妈妈觉得他们还可以怎么做。
而儿童房是孩子的小天地,自然是接待孩子朋友的最佳地点。
父母可帮忙准备一些促进孩子对外交流的事物,比如共同玩耍的玩具,一起玩一起疯的毛毯,社交小桌椅等。
交际是一种思想、观点和感情的碰撞,孩子往往可以在这个过程中更加健康地成长。家长在日常生活中有很多机会可以让孩子得到更多的社交锻炼,只要你给他们独立的机会。
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交际是一种思想、观点和感情的碰撞,孩子往往可以在这个过程中更加健康地成长。家长在日常生活中有很多机会可以让孩子得到更多的社交锻炼,只要你给他们独立的机会。下面读文网小编整理了培养孩子的社交能力的方法,供你阅读参考。
一、作为父母应重视并注意观察孩子是否有社交恐惧倾向。及时审视 自己对待孩子的行为是否恰当,并尽早纠正不恰当的教育行为。给予 孩子更多爱护、表扬和鼓励,同时关注孩子的青春期心理。
二、有时人的羞怯不完全是由于过分紧张,而是由于知识领域过于狭窄,或对当前发生的事情知道得太少。因此,平时要让孩子加强对文学、音乐、艺术等方面的学习,多看课外书籍、报刊,广泛地吸收各方面的知识,有了知识会帮助他树立自信,克服羞怯。
三、孩子在交往中出现上述症状时,教会孩子有意识地做数次深而长的有节奏的呼吸,心里要想着自己与对方是平等的,这可以使紧张心情得以缓解。平时注意训练孩子用大胆而自信的眼光看别人,为他建立自信心打下基础。也可教孩子做一些克服羞怯的运动。例如:将两脚平稳站立,然后轻轻地把脚跟提起,坚持几秒钟后放下,每次反复做30次,每日做3次,可以消除心神不定的感觉。
如果家长在孩子青春期的时候忙于工作,而疏于对孩子的关注,那么,很容易会造成孩子患上青春期社交障碍,更可怕的是没准因此而得了自闭症。这对他今后的生活和未来有很大的危害,建议各位家长能够及时的关注孩子的心理健康,和他们及时的进行沟通,解决他们内心存在的问题。
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,如果孩子不能在相对保护的幼儿园和小学学会人际交往,进入相对开放的社会,人际交往能力差的孩子往往交不到好朋友,反而变得自卑,或者富有攻击性。也许有朋友就问应该怎么做,才能让孩子有良好的人际关系?下面读文网小编整理了培养孩子的社交能力的方法,供你阅读参考。
孩子在和同伴交往的时候,父母一定要多教会孩子学会去和别人融洽的相处,要多关心别人,相互帮助。多让孩子去参加一些需要团队合作的游戏,让孩子的游戏的过程当中体会到合作的重要性。这样才能很好的增强孩子的交往能力。
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孩子的良好社交表现究竟怎样才能实现呢?育儿专家认为,引导孩子,应该从了解孩子的社交世界开始。下面读文网小编整理了培养孩子的社交能力的方法,供你阅读参考。
锻炼社交能力想象力
当孩子模仿扮演不同角色时,他们探索家庭成员之间、朋友之间以及同事之间的关系,学习人们如何相互交往。扮演医生时,他们想象医生如何关心病人;玩儿过家家时,他们学习父母如何关心孩子。充满想象力的模仿游戏培养孩子对他人的同理心。如果孩子能够想象在游戏中被冷落或失去宠物的感受,他们可以更好的帮助有需要的人。将来更愿意公平行事,乐于分享和积极合作。
树立信心想象力
小孩子难以掌控自己的生活。想象自己是摩天大楼的建造者或是保护星球的超级英雄赋予孩子强大的力量,有利于激发孩子的自信心和潜能。
促进智力发育
发挥想象力是抽象思维的基础。无论是在沙滩上堆起国王城堡还是用泥团做出美味的晚餐,这都是孩子们在学习形象思维的过程。上学后形象思维的能力显得十分重要,比如用数字代表物体和用字母来形容语音等等。
操练语言能力
孩子们与朋友一起模仿扮演不同角色时需要很多的沟通。这会丰富他们的词汇,提高语言组织能力以及交流的技能。
克服恐惧
孩子们模仿扮演不同角色可以帮助他们克服恐惧和担忧。当孩子角色扮演游戏中出现巨大邪恶的床底怪兽时,孩子们认为自己可以制服它,那么怪兽也就显得不那么庞大和邪恶。充满想象力的游戏可以帮助孩子发泄情感,例如对父母的愤怒或者与同龄人之间的竞争。
鼓励孩子发挥想象力,每天和孩子一起阅读。书籍可以开拓孩子的视野,了解更广阔的世界,并且创造出属于他们自己的新天地。
有人用微信聊天,有人却在微信中每天学习,自我成长。
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作为负责任的家长,同时也是孩子的第一任老师,父母需要有意识地培养孩子的口才能力,帮孩子积累人生成功的资本。下面读文网小编整理了培养孩子的口才的方法,供你阅读参考。
当孩子的口才训练有了提高和进步时,父母要对他们的努力进行表扬,当孩子遇到困难时,父母要鼓励孩子克服困难。
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培养孩子语言能力是孩子接受一切教育的基础。如何培养孩子的沟通能力,是很多家长关心的问题,怎样培养孩子的沟通能力?培养孩子的沟通能力的方法有哪些?下面读文网小编整理了培养孩子的沟通能力的方法,供你阅读参考。
在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望,教给他们沟通技能。
培养礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。应让孩子在交往中学会使用礼貌用语:“请”、“谢谢”、“对不起”等等。如果幼儿在活动中礼貌用语用得好,就及时表扬。
让孩子学会容忍与合作。在沟通中,遇到与自己意愿相冲突的事,应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意见。
学习遵守集体规则。孩子在沟通时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能受到大家的喜爱。
培养乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难,此情况下不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题,同时还应支持帮助孩子克服困难。如小伙伴摔倒了要急忙扶起来,同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。
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孩子的沟通能力对未来影响很大,家长要注意提高孩子的语言能力,让孩子多参与讨论,来提高孩子的说话能力,保证孩子的健康,让孩子健康成长。如何培养孩子沟通能力?培养孩子沟通能力的方法有哪些?下面读文网小编整理了培养孩子沟通能力的方法,供你阅读参考。
一:善借游戏活动激发沟通能力
爱玩是幼儿的天性。对于刚入园的小朋友,老师要主动邀请他一起玩游戏、听故事、唱歌、跳舞、画画,逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中,小朋友之间闹纠纷,老师也不要强行把幼儿拽到一边,更不能责骂孩子。最好的方法是从中引导,让幼儿自己解决矛盾,友好相处。
游戏需要情节,也需要角色,儿童正是通过扮演角色,模拟成人的社会生活和社会交往情景。家长,老师要帮助孩子学会扮演角色,模仿成人社会生活情节。比如,坐在一把小椅子上当司机,为同伴开车;拿一个玩具听诊器当医生,为同伴看病。让幼儿体验不同的角色的所思所想,从而能更好地理解他人,在人际交往中取得主动的地位。
二:用情感交流架起沟通之桥
一些从小很有才华的儿童,就因为“不合群”,长大以后一直“怀才不遇”,自感“英雄无用武之地”,不仅才华得不到发挥,而且一生总是“不顺”。任何人都不会喜欢性情乖戾、忧郁的人,人人都喜欢与快乐而热情洋溢的人在一起。独生子女虽然能受到良好的教育,但由于小家庭之间的封闭、孤独而不善交往。
所以我们要经常和孩子相处,建立亲密的情感,让孩子知道自己被爱、被认可。老师的爱是孩子向外发展、探索外界复杂的人际关系时的指路明灯。当孩子不与同伴交流时,多多给予引导。但当孩子已经参与到同伴游戏中去后,应尽量让其独立完成同伴游戏与交往。如果在交友过程中出现异常时,请耐心引导,千万不可简单制止,引起孩子的反感。
三:培养谦让习惯,提高交往能力
在孩子成长的过程中要有意识地培养他们的沟通愿望,教给他们沟通技能。
培养礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。应让孩子在交往中学会使用礼貌用语:“请”、“谢谢”、“对不起”等等。如果幼儿在活动中礼貌用语用得好,就及时表扬。
让孩子学会容忍与合作。在沟通中,遇到与自己意愿相冲突的事,应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意见。
学习遵守集体规则。孩子在沟通时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能受到大家的喜爱。
培养乐于助人的品质。孩子们在沟通中常常会碰到一些困难,此情况下不仅要鼓励孩子自己想办法解决问题,同时还应支持帮助孩子克服困难。如小伙伴摔倒了要急忙扶起来,同伴的玩具不见了可帮着去寻找等等。要让孩子知道乐于助人的人就会有很多的朋友。
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