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俗话说:事实胜于雄辩。在论辩过程中,当发现对方轻率概括,亮出的观点以偏概全、存在漏洞时,我方只要在论辩中只要适时巧妙地列举一个和对方观点针锋相对的反例,就能轻松破解对方的荒谬观点,从而轻松取胜。那么如何巧妙的实用反例辩驳呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中引用反例辩驳的案例,希望对大家有所帮助。
小张和小李都是三国迷 。一天,他们谈起了一个 三国的重要人物周瑜。
小李叹惜道: 周瑜这样的军事才子,替东吴打天下,却年仅36岁就英年早逝;要是他能活得跟诸葛亮一样长寿的话,没准三国的历史就要改写了。我们常慨叹红颜薄命,没想到才子也是薄命啊!
小张反驳道: 我不赞同你的观点。唐代著名诗人白居易,五六岁能做诗,9岁就通声律,却活到了74岁;控制论的创始人诺伯特、维纳,10岁入大学,14岁就毕业于哈佛大学,也活到了70岁。他们不都是才子吗? 但他们并没有薄命啊!
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在论辩过程中,当发现对方轻率概括,亮出的观点以偏概全、存在漏洞时,我方只要巧妙地适时列举出与其观点相反的具体事例,就可以让对方无可辩驳,那么应该怎么做呢?今天读文网小编给大家分享一些辩论赛中巧引反例妙辩驳的论辩的三个小故事,希望对大家有所帮助。
有一次,一个鞋油制造厂的老板,想出了一个发财的鬼点子,他找到萧伯纳,彬彬有礼地说:您能允许我用您的名字作为我的一种新品种鞋油的商标吗?如果您同意这样做,世界上所有的人都会知道您的大名了!
萧伯纳微笑着说:不,也有例外。
老板愣住了,疑惑地问:什么例外啊?
萧伯纳解释说:你忘了那些没鞋穿的人哪!
老板无言以对,只能灰溜溜地告辞。
老板提出用萧伯纳的名字做鞋油商标,这样全世界人都知道萧伯纳名字了,心知肚明的萧伯纳巧妙援引了穿不起鞋的穷人就不会知道(我的大名)这个反例,否定了对方的片面观点、揭穿了对方的阴谋诡计,让对方无可辩驳,只能灰溜溜地告辞。
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论辩中,有人总爱使用类比推理说事,有时倒也形象生动,不易反驳。在论辩中,当我们遇到对方运用类比推理发动攻势时,一定要沉着冷静地对此作出判断,抓住其破绽所在,有针对性地进行辩驳,往往可以取得论辩的胜利。以下读文网小编整理的如何有针对性地“类比推理”进行辩驳,供大家参考,希望大家能够有所收获!
巧用“反类比”,辩驳效果佳
人们在运用类比推理时,容易犯“机械性”的错误,也就是用作推论的两种事物之间缺乏有机的、必然的联系,而只是表面的、偶然的联系。此时,论辩者抓住对方类比推理的“机械性”予以驳斥,就可以使对方的类比推理站不住脚。
例如,某单位职工老鲁脾气有点暴躁,经常与别的职工发生冲突,主管领导王主任批评他后,他不服气,双方展开一场辩论,其中有这样一段:
鲁:发怒是人宣泄情感的重要方式。如同水库蓄水过量,就得泄洪,否则一旦造成决堤,就会危害四方;人的愤怒情绪过分压抑,也会造成情感“决堤”,危害自身和别人。
王:老鲁,你的这个推论可不太恰当。水库蓄水,是它的基本功能,可人生的意义却不是“积怒”呀!而且泄洪是排泄水库过量积水的必然渠道,人的郁闷情绪却不是一定要通过发怒的方式来排遣,譬如,可以通过自我心理调适,或者转移注意力等方式来化解嘛!
鲁:……主任,其实我也明白这个道理,只是我这人自制力太差,以后我会多注意。
上例中,老鲁用“水库蓄水”和“人发怒”做类比,来证明自己脾气暴躁的“合理性”,却不知道自己的类比充满“机械性”,王主任抓住这点予以驳斥,指出“水库蓄水”与“人发怒”之间缺乏有机的、必然的联系,类比不伦不类,终于驳倒了对方的观点。
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以下,我就为大家总结在重要比赛和在我们身边出现的一些非常经典的辩驳,并为大家分析其适用范围。大家应该做的是牢记这种思维辨析方式,最好学会举一反三,否则千篇一律容易令人产生审美疲劳。下面是辩论中的经典辩驳理论,希望读文网小编整理的对你有用,欢迎阅读:
辩论中的经典辩驳理论
“对方同学今天的黑西服上也有一点白色,那就是对方同学的校徽,难道我能因此就说对方同学的西服是白色的吗?”
“校徽理论”适用于某一方以偏概全的时候。校徽理论的适用性恰好与轮胎汽车理论相反,其使用的情况为,当某一方因为辩题中观点或者立场不断受到对方攻击,难以自保的时候,容易只抓住己方立场中的某一点优势来反攻,这时候便可以用校徽理论来进行反驳。
典例:2001年国际大专辩论赛复赛:新加坡国立大学(正方)对武汉大学(反方),《以成败论英雄是可取/不可取的》一场中,正方先以整体的社会价值体系论述,被反方驳回。难以全线反驳之时,正方开始一味强调“为什么作为一种鼓励成功、追求成功的价值观,它是不可取的?”反方二辩指出:“谁都不能否认追求成功是可取的,但有一点的可取之处就是可取吗?对方同学今天的黑西服上也有一点白色,那就是对方同学的校徽,难道我能因此就说对方同学的西服是白色的吗?”以形象的类比言明大义。
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接下来由读文网小编为大家推荐三辩总结陈词及辩驳:法律无情,希望对你有所帮助!
三辩总结陈词及辩驳:法律无情
谢谢主席!尊敬的评委,各位来宾:
下面我代表正方发表总结陈词:法律无情。
通过我方前几轮的阐述和证明,法律本就无情。法律不可能依照人的情感和意志为转移,也不可能依据任何阶级和团体的意志为转移,所以,法律是不可能具有情感的。
三辩总结陈词及辩驳:法律无情
首先,从法的产生看。法律的表面看起来是统治阶级一直的体现,是统治阶级为了维护自己的统治利益而使用的工具。这样的观点只是一种只得皮毛未得真谛的肤浅认识。马克思曾经指出:立法者不是在创造法律而只是在表述法律,法律是一种被发现的过程而不是被创造的产物。这充分说明:法律是客观存在的一种事物,一种被人们不断认识不断发现的客观存在,犹如冰冷的石头或者沉默的大山一样,永远都只是一个被人们认识和发现的过程,而不可能被人们创造和臆想。所以,他是不可能被人们赋予情感的。如果一定要说他具备情感的话,那就好比我们非要说山间的一块石头是和我心灵相通的一样,那是诗人们浪漫的灵感,而不是我们理性思维的范畴。
其次,就法律本身看。法律是什么?法律就是一根绳子、一把尺子,任何人和事都必须在同样的尺度下进行衡量,不可能因为我是弱势群体就对我网开一面,也不可能你是优势群体就可以放你一马。任何一件事情发生之后,我们不能随便的说他违法没有违法,必须要有法律这把尺子来衡量,是违法了就是违法了,没有违法就没有违法,绝对不可能有模棱两可的标准,这就是法律本身的无情之处,无论你是谁,天王老子在法律面前也得同等衡量。
再有,从法的实施看。人类社会的最终目标是什么?就是公平、公正地平等相处。在这个漫长的文明进化史中,法律就是一个始终维护人们朝着正确方向前进的标杆。在实施过程中,即使是在法治文明极度落后的“礼不下庶人,刑不上大夫”封建时代,受到砍头、抄家、流放处罚的贪官污吏仍然比比皆是。更何况在人类已经走过文明的蛮荒时代进入理性文明时代,法的实施更不可能随着人的情感变化而变化,他的强制性、普遍性和严肃性将得到更进一步的体现和彰显。
(注:此处根据对方辩词实际情况适当穿插对方论点辩驳意见)
综上所述,法律是无情的。我方再次提醒,,千万别抱着法律有情的侥幸心理,从而那将会对我们自己和社会都带来更大的危害性,同时也与法律这一客观事物的发生发展规律是背道而驰的。最后,我再次郑重的提醒对方辩友及所有的人们:千万别认为法律有情,从而抱着以身试法的侥幸心理,法律无情,千万、千万别以身试法!
谢谢大家!
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下面是读文网小编整理的一些关于口才比文才更重要辩论赛中的资料,供你参考。
尊敬的主席、评委以及参赛队员,观众朋友们,大家好!今天我们论证的题目是文才与口才哪个更重要?在现代汉语词典中口才是指说话的才能。口才的外延还包括表达时的表情和手势。文才则是指写作诗文的才能。今天我们所讨论的前提是在一个人具有思想、智慧、文化的前提下,口才与文才谁更重要?我方认为口才比文才更重要!理由如下:
第一,口才在社会中扮演更重要的角色。从个人层面上讲,具有口才的人拥有更强的说服力,故能够使主体更适应于社会的需要。从社会层面上讲,现代高度信息化的社会需要其主体之间有充分的交流,优秀的口才能使交流更加有效率,促进社会分工合作的进一步完善,从而为社会发展起推动作用。从国家层面上说,大到主席,小到村长,竞选都需要进行演讲,都需要十分具有煽动力,具有激情的演讲,而不是四处发放传单啊!亲!大到外交、谈判、治国,小到部门管理更是与口才密切相关!
第二,口才可以使你更加快速的推销自己,现在的社会凡事都讲求效率,我相信没有任何一个老板有时间用大量的精力去看你写出来的充分反映你文才的东西,而口才往往可以在不影响别人手头工作的前提下以最快的速度推销自己,毛遂自荐靠的不就是自己的口才吗?21世纪什么最缺,人才!人才最需要的是什么?口才!
第三,在生活中,人们经常使用的是口才,口才好的人会准确的表达自己的想法,能与别人轻松的进行交流,并能使自己的想法被别人轻松接受。而且口才不受时间地点工具的限制,而文才的体现往往需要笔、纸等等的支持,如果每个人都用文字来交谈,那我们每天除了交谈还能干什么呢?
第四,口才更有利于拉近人与人之间的关系,更有利于人与人之间的交往,所以现在众多的手机厂家争相研究视频通话,而不是集中精力将短信字体研究的更加绚丽多彩!微信的流行原因我也正在此啊!
第五,口才在很多时候可以发挥非常大的作用,烛之武退秦师,以及晏子使楚、墨子退秦师,蔺相如完璧归赵的故事不都是口才重要性的体现吗?刘勰在《文心雕龙·论说》也曾说过:“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”口才的重要性不言而喻!
最后,古往今来,凡口才绝佳者,文才自不逊常者,要不何来出口成章,且古有孔孟,近有康有为、梁启超、外有马丁路德金。而凡文才飞扬者,不见得口才绝佳。对方辩友诚然十分具有文才,但是您现在不依旧是在用您的口才来与我们进行辩论吗?而不是将你们的稿件给现场没人印发一份呢?
所以,我方坚持认为口才比文才更重要!
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俗话说:“事实胜于雄辩。”在论辩过程中,当发现对方轻率概括,亮出的观点以偏概全、存在漏洞时,我方只要巧妙地适时列举出与其观点相反的具体事例,就可以让对方无可辩驳,从而轻松取胜,收到事半功倍的奇效。在论辩中只要适时巧妙地列举一个和对方观点针锋相对的反例,就能轻松破解对方的荒谬观点,从而轻松取胜。以下是读文网小编给大家整理的巧引反例妙辩驳的论辩技巧,希望能帮到你!
我们先来看一个古代的论辩故事——
我国古代由于没有照相技术,所以科举考试时,为了避免冒名顶替,考生必须填写清楚自己的外貌特征,监考官才能在考堂上查对。
相传在明朝,有个考生填写自己的面貌特征时,其中有一项是“微须”。监考官在巡堂时看见这个考生脸部有一点胡须,便勃然大怒,把他撵出了考场,责问道:“你因何冒名顶替,考单上明明写着没有胡须嘛!”
考生甚觉诧异,申辩道:“我明明写着有一点胡须,怎么就没有呢?”
监考官说:“‘微’即‘没有’,范仲淹的《岳阳楼记》中有‘微斯人吾谁与归’一句,说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人,我跟谁在一起呢?”
考生不服,反驳说:“古书上说,‘孔子微服而过宋’(微服是指不暴露官员身份的装束),如果 ‘微’只作‘没有’讲,难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗?”
监考官哑口无言,只得让考生进入考场继续参加考试。
监考官仅仅根据《岳阳楼记》中的一处现象,就轻率地归纳概括得出——所有的“微”都是“没有”的意思,难免有失之偏颇之嫌,聪明的考生正是抓住了这一点,巧妙列举了“孔子微服而过宋”的反例,证明“微”除了“没有”之外还有其他的含义,让监考官无可辩驳,哑口无言。
我们再来看一个外国的精彩论辩故事——
有一次,一个鞋油制造厂的老板,想出了一个发财的鬼点子,他找到萧伯纳,彬彬有礼地说:“您能允许我用您的名字作为我的一种新品种鞋油的商标吗?如果您同意这样做,世界上所有的人都会知道您的大名了!”
萧伯纳微笑着说:“不,也有例外。”
老板愣住了,疑惑地问:“什么例外啊?”
萧伯纳解释说:“你忘了那些没鞋穿的人哪!”
老板无言以对,只能灰溜溜地告辞。
老板提出用萧伯纳的名字做鞋油商标,这样全世界人都知道萧伯纳名字了,心知肚明的萧伯纳巧妙援引了“穿不起鞋的穷人就不会知道(我的大名)”这个反例,否定了对方的片面观点、揭穿了对方的阴谋诡计,让对方无可辩驳,只能灰溜溜地告辞。
最后,我们来欣赏一个日常生活中的论辩故事——
小张和小李都是“三国迷”。一天,他们谈起了一个“三国”的重要人物——周瑜。
小李叹惜道:“周瑜这样的军事才子,替东吴打天下,却年仅36岁就英年早逝;要是他能活得跟诸葛亮一样长寿的话,没准三国的历史就要改写了。我们常慨叹红颜薄命,没想到才子也是薄命啊!”
小张反驳道:“我不赞同你的观点。唐代著名诗人白居易,五六岁能做诗,9岁就通声律,却活到了74岁;控制论的创始人诺伯特·维纳,10岁入大学,14岁就毕业于哈佛大学,也活到了70岁。他们不都是才子吗? 但他们并没有薄命啊!”
小李顿时无言以对了。
小李以偏概全,由周瑜这一特例推出“才子薄命”的结论,小张在反驳时,巧妙列举了“白居易活到74岁”“诺伯特·维纳活到70岁”两个一中一外的“才子长寿”的反例,有力反驳了小李的错误观点,最终令其无言以对。
朋友们,在论辩中只要适时巧妙地列举一个和对方观点针锋相对的反例,就能轻松破解对方的荒谬观点,从而轻松取胜,如此威力无穷的论辩高招,朋友们是否也摩拳擦掌,准备在论辩舌战“一试为快”了呢?
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俗话说:“事实胜于雄辩。”在论辩过程中,当发现对方轻率概括,亮出的观点以偏概全、存在漏洞时,我方只要巧妙地适时列举出与其观点相反的具体事例,就可以让对方无可辩驳,从而轻松取胜,收到事半功倍的奇效。以下读文网小编整理的如何巧引反例妙辩驳,供大家参考,希望大家能够有所收获!
我国古代由于没有照相技术,所以科举考试时,为了避免冒名顶替,考生必须填写清楚自己的外貌特征,监考官才能在考堂上查对。
相传在明朝,有个考生填写自己的面貌特征时,其中有一项是“微须”。监考官在巡堂时看见这个考生脸部有一点胡须,便勃然大怒,把他撵出了考场,责问道:“你因何冒名顶替,考单上明明写着没有胡须嘛!”
考生甚觉诧异,申辩道:“我明明写着有一点胡须,怎么就没有呢?”
监考官说:“‘微’即‘没有’,范仲淹的《岳阳楼记》中有‘微斯人吾谁与归’一句,说的就是没有先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的人,我跟谁在一起呢?”
考生不服,反驳说:“古书上说,‘孔子微服而过宋’(微服是指不暴露官员身份的装束),如果 ‘微’只作‘没有’讲,难道说孔子脱得赤条条地到宋国去吗?”
监考官哑口无言,只得让考生进入考场继续参加考试。
监考官仅仅根据《岳阳楼记》中的一处现象,就轻率地归纳概括得出——所有的“微”都是“没有”的意思,难免有失之偏颇之嫌,聪明的考生正是抓住了这一点,巧妙列举了“孔子微服而过宋”的反例,证明“微”除了“没有”之外还有其他的含义,让监考官无可辩驳,哑口无言。
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在论辩中,有些人很爱使用比喻论证来说理,但所使用的比喻未必恰当。此时,我们应沉着应对,机智地抓住对方比喻论证中的漏洞,从另一个角度,同样运用比喻论证来驳斥对方,这叫做“以喻制喻”。由于对方在使出比喻论证时一般都颇为得意,以为使出了“撒手锏”,此时,论辩者若能给予迎头痛击,往往会让他措手不及,一触即溃。
例如,在一次辩论赛上,小陈和小杨就“发展知识经济,自然科学和社会科学哪个更重要”的问题展开辩论,其中有这样一段:
小陈:发展自然科学是各国都在争上的一班车,千方百计挤上这班车,才谈得上发展知识经济。
小杨:上车当然是重要的,但车往哪个方向开,要遵守哪些交通规则,更为重要。社会科学的发展就是要为自然科学的发展,为人类社会的发展引导方向。因此,开车比上车更重要。
小陈:这……
上例中,小陈以“上车”为喻,证明发展自然科学是大势所趋,但显然忽略了“上车”以后的问题,小杨抓住对方比喻中的漏洞,就势以“开车”为喻,顺水推舟,阐明了“开车”比“上车”更重要的道理,即社会科学的发展要为自然科学的发展引导方向,驳倒了小陈的观点。
在论辩中运用“以喻制喻”技巧,要注意以下三个问题:
一、仔细辨析。对方的比喻论证无疑是颇具杀伤力的武器,但论辩者切不可自乱阵脚,被对方的气势吓倒,而应沉着冷静,认真辨析对方比喻论证的蹩脚之处,分析对方的本体和喻体之间有无必然联系,这是运用“以喻制喻”技巧的前提。
二、巧妙联想。运用“以喻制喻”的技巧还要求论辩者要善于联想,以对方的比喻论证为联想的基础,巧妙地从另一个角度设喻,顺水推舟,达到后发制人的目的。由于用于反击的比喻是由对方的比喻联想而来,往往大大出乎对方意料之外,让对方难以招架。这正如在比武中,施展太极拳,让对手的出拳打在自己身上一样,是一种十分巧妙的战术。
三、抓住实质。运用“以喻制喻”的论辩技巧一定要注意抓住所辩问题的实质,揭示出事物的本质规律,因为,只有掌握了真理的论辩者运用论辩技巧,才能真正具有说服力。“以喻制喻”只是手段,根本目的还是为了揭示出事物的本质,让对方接受自己的观点。所以,我们运用“以喻制喻”技巧驳斥对手时,万不可“为驳而驳”,玩弄诡辩的把戏,因为这样很难让对方心服。
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