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讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻。以下是读文网小编整理了表达同学口才好的句子,希望对你有帮助。
1) 他凭他的三寸不烂之舌,讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻。
小央的语言描绘十分恰当,无论在什么情况下都能随机应变。
他口才好又幽默,他说的话总能让所有人都高兴。
他口若悬河,一字不顿地发表了演讲。
我很喜欢听他们妙语连珠的对答。
我的父亲是个敢作敢为,口齿伶俐的精明人 。
这个商人巧舌如簧 ,把次品说成是优等品,欺骗消费者。
天天打扮的象个西施样子,在人跟前能说惯道,抓尖要强。
我的表妹口才好得不得了,能说会道,跟别人吵架次次赢,
听君一席话,胜读十年书。
讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻。
三寸不烂之舌。
)听君一席话,胜读十年书。
讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻。
三寸不烂之舌。
这个商人巧舌如簧 ,把次品说成是优等品,欺骗消费者。
天天打扮的象个西施样子,在人跟前能说惯道,抓尖要强。
小央的语言描绘十分恰当,无论在什么情况下都能随机应变。
他口才好又幽默,他说的话总能让所有人都高兴。
他口若悬河,一字不顿地发表了演讲。
我很喜欢听他们妙语连珠的对答。
我的父亲是个敢作敢为,口齿伶俐的精明人。
这个商人巧舌如簧 ,把次品说成是优等品,欺骗消费者。
天天打扮的象个西施样子,在人跟前能说惯道,抓尖要强。
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口才艺术的综合性.首先从口才表这者来看,要求口才表达者具有语言、思想、学识、智慧、实践、交际等多方面的准备。以下是读文网小编整理了口才表达者需要具备什么能力,希望对你有帮助。
从语言的艺术性来讲.日常说话最好是以少胜多、言简意赅,尤其是当众演讲应当尽佩以简沾的语言传播较多的信息量,千万不可重复哆嗦。
重复啰嗦、语言冗长就是口语表达的冗余度大。所谓“冗余”.是指语句虽多,而在语义上内容却井未堆多。这些冗余的话有两种情况:一是纯粹多余的废话.不增加语义上的任何内容.在其他方面也不起作用;再一种冗余度虽然不增加信息量,却能表达一定的语气、情态,增强听者的印象,提高交流的效果。
因而.从说话的策略与分寸的意义上讲,我们不能一概提倡简略,一概反对啰嗦,而应当依据表达与交流和实际情况与需要加以具体分析,灵活掌握,该简略的简略,该多说的多说,简繁得当,视具体的场合、时间而定。
说话的冗余度大小需要依据哪些情况来掌握
首先,从口语表达的特点来看,有些少许冗余句是必要的、合理的。
口语是线性语流的结构,任何一句话说出来.对听话的人来说总是瞬间即逝,不像书面阅读那样可以反复来看,也不像影视画面那样可以“定格,。
为了强调重要的内容,常常对某些要点加以重复。当然,这种同义反复最好在句式上能有点变化,以避免单调、刻板。另外,表达的思维和语言编码总是即兴构思,难免不出一点障碍或脱节,为了构思下面的话.有时也不得不稍有重复啰嗦.但是若有那些明显的口头语和过多的零碎词。就是令人厌烦的毛病,就是不必要的冗余了.这样的冗余是应当避免的。
在说话的时候,有时需要掌握表达的轻重缓急,让平稳与兴奋、强调与过渡、紧张与松弛相互交替进行.避免使听话者感到单调乏味,也叮使其缓解心理疲劳。这就需要有点冗余度加以调节。
而且,说话者要随时考虑措词的分寸是否恰当.以免某些话过重或表达有误而伤害听者的感情,在斟酌词句时.也会说一些多余的话,这种冗余能起到缓冲的作用.也是必要的。
其次要依据表达的内容和对方理解的程度来决定详略。
总的来说.具体情况的不同.简略与哆嗦的掌握标准就应有所不同合乎表达的实际需要和适应接受者的理解程度.就是正确地把握说话繁简程度的基本原则。
其三,服务性和交际礼仪的口语需要冗余度较大。
交际的札貌用语和接待、服务、售货等工作上的口语.具有较大的弹性,一般说来,需要啰嗦一些。不能太简略。比如熟人见面打个招呼,问吃了没有,谈谈天气.随意聊几句。
还有服务人员和总机话务员逢人听音就说“您好”。从内容来说,这类信息是多余的,但作为交际礼貌和服务态度却是很需要的。公共汽车上的售票员报站名需要详细重复,不能简略。你只说“前门卜”,话是简短了,但外地到北京来的乘客很可能没听明白。你应当说:“前门到了,在前门站下车的同志.请下车!”
迎送客人.就要说话啰嗦一点,说话太简单可能显得不够热情。如果人家进门.你只说一句“请进”;人家要走了,你只说一句“再见,.;那么客人会感觉到你太冷淡了,没有人情味。所以,这类札貌性的用语不怕重复哆嗦,就怕简略冷场。当然,话也不能太多,表现出应有的札貌和热情即可。
接待、服务、售货、谈生意一类的语言要有人情味,过于简略,无异于拒人门外.很难获得顾客的青睐。
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语言界认为,4—12岁是语言学习和发展的关键期,在这个阶段,学习语言最为容易和有效。 下面是读文网小编整理的一些关于少儿口才课程的资料,供你参考。
1、鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子;
2、让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;
3、多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如"我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?"
4、鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等;
5、比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力;
6、有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论。
7. 多让孩子去接触陌生人,让其勇敢地对人讲话!
8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍.
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口才就是一个人驾驭语言的能力,良好的口才是多种素质的综合体现。下面读文网小编来告诉你如何提高孩子口才表达能力吧。
《金勾勾》
金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾,金勾勾,银勾勾,我们做个好朋友。
《早早起》
大公鸡,喔喔啼,叫我快快把床起,踢踢腿,伸伸臂,早早起床练身体。
《碰碰车》
碰碰车,真调皮,他碰我,我碰你,碰着了,不生气,碰来碰去笑嬉嬉,不用警察来管理,真是一群好司机。
《小司机》
嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机,爸爸妈妈上车吧,我送你们上班去。
《小猴子》
小猴子,树上爬,拿着香蕉当喇叭,吹一下,咬一下,我是小小美食家,嘻嘻嘻,哈哈哈,吃得多了肚子胀,疼得它呀喊妈妈,妈呀,疼死了!妈呀,疼死了!
《十只小猪过河》
十只小猪过小河,其中一只做大哥。数来数去数不清,请你告诉我为什么?大哥大哥你听我说,你可真是太糊涂,数来数去少一只,还有一只就是你。
《乌龟找朋友》
小乌龟,找朋友,慢慢悠悠河边走,它嫌小猴太调皮,又嫌河马样子丑。它嫌青蛙呱呱叫,又嫌螃蟹横着走,挑来挑去没朋友,自己缩回壳里去。
《猫和狗》
小花猫,小花狗,街上见面一起走,狗说猫儿个子矮,猫说狗儿长得丑,他俩难做好朋友。小白鸭,小白鹅,两个一块儿来唱歌,你摇尾巴我摇头,扑通扑通跳下河,好像弟弟和哥哥。
《小鸡过河》
五只小鸡真快活,排着队伍去过河,来到河边发了愁,呀!浪又大水又深,不会游泳咋过河?五只小鸭游过来,助人为乐好风格,背起小鸭跳下水,踏着浪,唱着歌,高高兴兴过了河。
《河马》
河马河马,好说大话:“我的嘴巴又方又大,狮子老虎,一口吞下,鳄鱼乌龟,不够磨牙......”吹到最后,不会说话,你猜为啥?鳄鱼来啦,吓得河马张大嘴巴。
《摇摇船》
摇摇摇,一摇摇到外婆桥,外婆夸我好宝宝,糖一包,果一包,还有饼儿还有糕。
《小鸡一家》
公鸡爸爸高声叫,叫醒太阳上班去,母鸡妈妈爱美丽,对着镜子忙梳洗,小鸡宝宝真调皮,追着小虫做游戏。小鸡一家真快乐,喔喔喔,咕咕咕,叽叽叽。
《蚊子当医生》
蚊子当医生,出门去打针,打的什么针,打的害人针。给它一巴掌,让它医生当不成。
《小小的船》
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星儿蓝蓝的天。
《黄豆芽说大话》
黄豆芽,扁嘴巴,躺在水盆里说大话。我的脖子细又长,比起天鹅也不差。我的嘴巴金光闪,赛过明星唐老鸭。等我长出大翅膀,飞到海上安个家。
《拉大锯》
拉大锯,拉大锯,姥姥家,唱大戏,接闺女,请女婿,小外孙子也要去。
《比尾巴》
谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子尾巴长,兔子尾巴短,松鼠的尾巴像把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最呀最好看?公鸡尾巴弯,鸭子尾巴扁,孔雀的尾巴最呀好看。
《什么弯弯》
什么弯弯在天边,月亮弯弯在天边;什么弯弯在水边,船儿弯弯在水边;什么弯弯头上过,梳子弯弯头上边;什么弯弯在眼前,眉毛弯弯在眼前。
《月姥姥》
月姥姥,天上挂,对我微笑不说话,还有月饼和香茶。你离这儿有多远,月姥姥,脸儿圆。可有道路通你家?光是微笑不说话。月姥姥,请下来?等我将来长大了,请到我家过节吧!乘上火箭到你家。苹果梨桃样样全,又种菜,又点瓜,到处栽上大红花。
《生肖歌》
小老鼠排第一,个头不大真神气。老牛第二,虎第三,兔子第四跑得欢。龙第五、蛇第六盘水,马是第七不落后。羊第八、猴第九,公鸡第十跟着走。小狗十一汪汪叫,老猪最后来报到。小朋友们想一想,到底你属哪一个?爸爸妈妈给你讲。
《我爱妈妈》
我爱妈妈,妈妈爱我,妈妈教我画画,我给妈妈唱歌,我爱妈妈,妈妈爱我,妈妈盼我长大,长大建设祖国。
《大海》
大海,大海,摇过来呀,多大多宽,摇呀摇呀,大海呀大海,鱼虾满船,像只摇篮,多大多宽,摇过去呀,太阳月亮,点点白帆,也睡在里边。
《春雨》
轰隆隆,谁这么顽皮,重重的敲门声,惊得小草从泥里探出脑袋;吓得小花,顿时红了脸;吵得梦中的小动物,不情愿地睁开了又眼,噢!原来是春雷在扣响春天的大门。
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心理学研究表明:儿童期是发展口语的最佳时期,抓紧这个时期逐步培养孩子养成良好的语言表达习惯,不仅对孩子的学习能力有着很重要的作用,对孩子走向社会的人际交往、学习工作都有着巨大的影响。下面读文网小编来告诉你如何提高孩子的口才表达能力吧。
孩子说话时,家长需要做到认真倾听,让孩子感觉自己的话让父母感兴趣;其次父母平时要为孩子营造一个民主、平等的交流氛围,使孩子感受语言交流带来的乐趣。
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人和人交往需要相互表达,表达清楚,明了,简洁既可以节约时间,也能起到很好的交流效果,表达能力分为书面表达能力和口语表达能力等,表达方式也是多种多样的。下面读文网小编来告诉你怎么提高口才表达能力吧。
1、语气很重要。在进行表达的时候一定要注意你的语气,委婉的语气可能会让别人更喜欢听你说的话,命令的语气则可能让别人内心反感。
2、眼睛要注视对方。在表达的过程中,眼睛要注视对方,但不是一直盯着对方的眼睛看,那样对方会很不自在的, 眼神可以停留在对方的额头到下巴的区域之内。
3、学习表达技巧。在表达的时候要注意表达技巧,比如重要的事情先说,然后再进行细节描述,先说最近发生的事情,在追溯到以前,表达技巧决定你的沟通成功与否。
4、克服紧张害羞心理。很多人在公共场合不知道该如何表达,主要是紧张,害羞等心理因素的影响,要学习克服紧张,那样你就会发现其实事情没有你想象的那么难。
5、适当放慢语速。在进行表达的时候可以适当的放慢语速,这样在交流沟通中就不容易出现卡壳现象。
6、运用多种表达方式。在进行语言表达的时候要注意多种方式并用,除了语言,语气和眼神外,你的手势和表情同样也在传达信息,要注意多种表达方式的公用。
7、多读书看书。读书的好处有很多,起码可以积累很多的素材,比如道理,故事,实例,技巧等,让你学到很多东西,头脑中的材料多了,表达起来才能够更流畅。
8、迅速提高语商。语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的尊敬和赞扬。如果你很想在各种谈话场合中,利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬,就要记住和做到以下九点:
(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字,语言会更加生动,说服力强,自己也会更加自信。
(3)多看电视。电视是最感性的语言来源,但要注意:不要只看电视剧,而应该多看那些咨询性及访谈性节目,这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。说话要有的放矢,这就好像走路一样,要有方向性的选择,这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中,经常学习和吸收一些新的语言,能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培养探究精神。在学习和工作过程中,建议你努力做到:要么不做,要做就做好,并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然,还要知其所以然。
(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时,如果你判断失误,就可能做出意思相反的回答,这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当,行就是行,不行就是不行。比如:你最好不要说“我看……”“我想……”,而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子,不断增加你的说话机会,这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
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发言是让别人记住你的最简单有效的方式之一。先学会表达,才能做好自己的发言人、经纪人。下面是读文网小编整理的一些关于怎样练习口才和表达能力的资料,供你参考。
适合人群:正在找工作的,想一边上班,顺便学习的
付出代价:精力
最终效果:2013年,春楠曾经在一家培训机构打工,机构提供的课程主要是演讲与口才。亲身经验分享是:提高速度慢,精力无法专注,通常刚听了10分钟课,就被叫去工作了。
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在现代职场中,同事之间的基本能力都差不多。但是有一项,如果你的语言表达能力特别强,出人头地的几率将大大提升。下面是读文网小编整理的一些关于口才表达能力提高的资料,供你参考。
1.口头语言表达能力和书面语言表达能力
语言表达能力分为口头语言表达能力和书面语言表达能力。
口头表达能力,也就是口才,就是将自己的思想、观点、意见、建议,运用最生动、最有效的表达方式传递给听者,对听者产生最理想的影响效果的一种能力。公司主管的口头表达能力,主要包括:在各种会议上的演讲能力,对不同对象的说服能力,以及面对复杂情况应付各种“对手”的答辩能力。
在新闻传播日益先进的现代信息社会,公司主管都有可能随时遇到记者的采访,在必要的会议和场合发表演说,在各种社会活动中,随时有可能主动或被动地答辩一些问题,公司主管的口才就表现出其重要性。
文字表达能力,就是将自己的实践经验和决策思想,运用文字表达方式,使其系统化、科学化、条理化的一种能力。文字表达能力是公司主管必须具备的一种能力素质,古今中外,杰出的领导者都具有优秀的文字表达能力。
现代公司主管更需要优秀的书面表达能力,现实生活中有一些公司主管缺乏书面表达能力,这样使自己的领导潜力得不到更进一步的发挥。而那些具有良好的书面表达能力,善于总结经验,使自己的决策思想条理化、系统化、规范化的脱颖而出。
2.宣传能力
宣传能力是公司主管组织指挥能力的又一个重要方面。公司主管具有较强的宣传鼓动能力,宣传员工、教育员工、发动员工,才能干好领导工作。就一般而言,越是接近基层的公司主管,宣传能力越显得重要。有些事情从全局和长远来看十分必要,但是,需要局部或暂时做些必要的“牺牲”。在这种情况下,统一大家的认识也很困难。如果不统一大家的认识,就无法激发大家的工作热情和干劲,甚至各行其是,我行我素。因此,公司主管的宣传能力是十分重要的。
3.说服能力
说服能力是指公司主管在日常的工作中劝说下属或别的部门主管按照既定的计划执行的能力。说服,是以求得对方的理解和行动为目的的谈话活动。因此,说服的最大特征,就在于引起对方的关注。如果将单方面的想法强加在他人的头上,说服就不可能获得成功。就是说,说服的关键在于帮助对方产生自发的意志。因此,说服,不是为了使对方在思想上获得理解而进行的解说,也不是迫使对方在无奈之下付诸行动。
人们常说:“人生,就是从不间断的说服。”尤其是在商务领域,那里汇集着各种性格的人,为了达到共同的目标,大家必须同心协力,因此说服的场面更是俯拾皆是。如果说,工作就是不间断的说服,也并不过分。
公司主管在工作中,如果不对上司或同事、下属进行劝导和说服,工作就会一事无成。在部门内部,与其他部门之间的协调,说服能力是不可缺少的能力之一。很多事情,无论你多么勤奋,如果仅靠一个人的力量,最终将会一事无成。
但是,如果不主动出击,不积极与人交往,不向对方进行诱导,你就不可能得到他人的协作。说服的基本力量由说服者的人格即“说服者是什么人”、劝告内容蕴含着的力量即“说什么”以及说服者的应变能力即“怎么说”三要素组成。我们将这三种要素统称为“说服能力”。说服能力是从三种要素的综合效果中产生的,不可能被某种单一的技巧所替代。
4.幽默能力
幽默的语言,能使公司主管更好地团结下属,造成宽松、愉快的气氛,促进与大家的思想、感情的交流,使他们更容易接受你的观点、主张和思想意图。同时也有助于改善公司主管的形象。
在一些令人尴尬的场合,恰当的幽默可以使气氛顿时变得轻松起来。可以利用幽默批评下属,这样不会使下属感到难堪。当然,对于那些悟性较差或顽固不化的人,幽默往往起不了作用。
幽默不是天生的,幽默是可以培养的。再呆板的人,只要自己努力都可以逐渐变得幽默起来。美国前总统里根以前也不是幽默的人,在竞选总统时,别人给他提出了意见。于是他采用了最笨的办法使自己幽默起来:每天背一篇幽默故事。
幽默不是讽刺,讽刺别人会使人厌恶,甚至产生对抗。讽刺式的幽默会让别人感觉你在利用别人的弱点或短处,会产生很不好的影响。
5.演讲能力
优秀的公司主管都有很好的演讲能力,他们无一例外是演讲的高手。演讲的作用在于让他人明白自己的观点,并鼓动他人认同这些观点。从这点出发,任何一名公司主管都应该学会利用演讲表达自己。
主管演讲的对象不一定是很多人,可能仅仅是自己个别的下属,演讲的场所不一定是在会场上,很可能是在与下属沟通时。
演讲的意义并不局限于演讲本身,演讲可以改善口头表达能力、增强自信、提高反应能力。这些素质会使你在对外交往和管理下属时游刃有余。
人的演讲能力主要与他的演讲次数成正比。也就是说,即便一个口才很笨拙的人,只要不断地去演讲,也会成为演讲高手。
培养自己演讲能力的惟一可行办法就是去演讲,如果你比较胆怯,可以在人少的场合演讲。实际上,演讲最难的就是第一次,只要克服了心理障碍,演讲并没有什么难度。
6.倾听能力
很多主管都有这样的体会,一位因感到待遇不公而愤愤不平的下属找你评理,你只需认真地听他倾诉,当他倾诉完时,心情就会平静许多,甚至不需你做出什么决定来解决此事。
这只是倾听的一大好处,善于倾听还有其他两大好处:一是让别人感觉你很谦虚,二是你会了解更多的事情。
每个人都认为自己的声音是最重要的,并且许多人都想迫不及待表达自己的愿望。在这种情况下,友善的倾听者自然成为最受欢迎的人。如果主管能够成为下属的倾听者,他就能满足下属的需要。
如果没有这方面的能力,就应该立即去培养。培养的方法很简单,只要牢记一条:当他人停止谈话前,绝不开口。
锻炼自己的语言表达能力,你们的话题可以这样开始:
您的尊姓大名?
您是什么时候(或者为什么)开始对“这件事情”感兴趣的?
您最喜欢/关注/在乎它的哪个方面?
然后你就可以开始谈谈自己是谁,什么时候开始感兴趣的、以及你最喜欢的部分。由于你事先约定了时间,表明了来意,对方是不会轻易打断你,当然,如果他们要发表高见,你也可以当做是学习。
请注意,时刻记住要守时!这是基本礼貌问题。
临走的时候你也可以这样问:
你还知道哪位“同道中人”?
我可以讲是您把他们推荐给我的吗?
您可否在我拜会他之前,向他介绍我吗?
在这种“面试实践”的时候,请你的中间人帮助你进行安排,或者干脆一起去与这位“同道中人”见面,他的作用主要就是陪伴你,让你更自在。甚至你可以让他先开口来引导对话——而你可以观摩然后加入。
这种锻炼需要进行2-3次,或者7-8次,直到你应付自如并且轻松愉快。随着次数的增加,你就会逐渐的掌握这中间的诀窍,并且明白——“有共同关心问题的陌生人交谈并不可怕,也不值得紧张。”
这种锻炼的方式被证明是行之有效的——因为他就是心理咨询师们经常使用的办法。
而你要准备的,就是你的礼貌和勇气。
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根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同,练口才的方法也会有所差异,但只要选择最适合自己的方法,加上持之以恒的刻苦训练,那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。下面读文网小编整理了练口才和表达能力的方法,供你阅读参考。
一、一个人的口才,与自己的小时候是分不开的,如果你小时就一直很内向,那么你的表达能力一定不强,但是并不是不可改变的。首先你要能吃苦,一个很好的表达能力不是一时半会能够练好的,需要长久的过程、
二、可以每天早晨,大声的背诵古典文化,特别是那些很经典的古人故事。在与人交谈时不经意间流露出来的那种内涵不是一朝一夕能够练就出来的。那种内涵也是属于口才的一部分。
三、要充满自信,与别人交谈时首先要自信,无论是对方是什么身份。如果你不自信两腿打颤心虚的话,你的话语就没有丝毫的力气,只会让人看扁你。
四、不怯场,怯场的人的口才是永远练不出来的,因为你怯场,不管你平时的口才有多么的好,一旦把你放在那种特定的场合下,你就会什么都不会说。所以想要表达能力提高上去,怯场的毛病一定要克服。
五、克服自闭心理,有些人比较自闭,不喜欢和外界做太多的交流,沟通的天敌就是自闭,如果你是自闭的人,那么你错失了一次又一次练习的机会。与别人交流其实就是在实践。
六、好的口才,说话一定不能是那种半天蹦一个字的语速,口才好的一个表现形式就是说话的语速较快,而不是结结巴巴。语速太慢容易说话被打断。
七、一个很好的练习方式就是可以通过给别人复述故事来锻炼。一般情况下故事情节跌宕起伏,而且内容很长。可以得到不错的锻炼。
八、每天可以对着镜子练习,模拟与人的对话。这种方式适合前期锻炼。毕竟没有与真人实践进步快。
看过“如何练口才和表达能力”
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我们都知道,口才在我们的日常生活中是非常重要的,拥有一副好口才,无论做什么事情,都会提高事情的成功率。在我们身边,有很多朋友想提升自己的口才能力,但却不知道怎么做,那么,怎么才能提升锻炼口才表达能力呢?下面读文网小编整理了锻炼自己的口才表达能力的方法,供你阅读参考。
可以跟着中央台新闻联播的主持人练正确发音,记住是中央台的哟!每天养成读报纸的习惯,练习基本语流、语速!按照网上介绍的技巧练习发声和胸腹联合呼吸法,塑造优美声音!
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训练口才的关键在于一个“说”字。怎样才能把话说好,把话说的得体,这需要一个锻炼的过程!首先,说话要有底气,显得自信实足,在气势上压倒他人。下面读文网小编整理了提高口才表达能力的方法,供你阅读参考。
1、多读书看书。读书的好处有很多,起码可以积累很多的素材,比如道理,故事,实例,技巧等,让你学到很多东西,头脑中的材料多了,表达起来才能够更流畅。
2、学习表达技巧。在表达的时候要注意表达技巧,比如重要的事情先说,然后再进行细节描述,先说最近发生的事情,在追溯到以前,表达技巧决定你的沟通成功与否。
3、语气很重要。在进行表达的时候一定要注意你的语气,委婉的语气可能会让别人更喜欢听你说的话,命令的语气则可能让别人内心反感。
4、眼睛要注视对方。在表达的过程中,眼睛要注视对方,但不是一直盯着对方的眼睛看,那样对方会很不自在的, 眼神可以停留在对方的额头到下巴的区域之内。
5、运用多种表达方式。在进行语言表达的时候要注意多种方式并用,除了语言,语气和眼神外,你的手势和表情同样也在传达信息,要注意多种表达方式的公用。
6、克服紧张害羞心理。很多人在公共场合不知道该如何表达,主要是紧张,害羞等心理因素的影响,要学习克服紧张,那样你就会发现其实事情没有你想象的那么难。
7、适当放慢语速。在进行表达的时候可以适当的放慢语速,这样在交流沟通中就不容易出现卡壳现象。
8、迅速提高语商。语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的尊敬和赞扬。如果你很想在各种谈话场合中,利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬,就要记住和做到以下九点:
(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字,语言会更加生动,说服力强,自己也会更加自信。
(3)多看电视。电视是最感性的语言来源,但要注意:不要只看电视剧,而应该多看那些咨询性及访谈性节目,这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。说话要有的放矢,这就好像走路一样,要有方向性的选择,这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中,经常学习和吸收一些新的语言,能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培养探究精神。在学习和工作过程中,建议你努力做到:要么不做,要做就做好,并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然,还要知其所以然。
(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时,如果你判断失误,就可能做出意思相反的回答,这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当,行就是行,不行就是不行。比如:你最好不要说“我看……”“我想……”,而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子,不断增加你的说话机会,这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
看过“如何提高口才表达能力”
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口才对一个人得体地为人处世、愉快地与人交往影响很大。若想练就超群的口才,成为能言善道的人,没有捷径可走,首先应该把成为能言善道者这件事当做自己的目标,把此目标放在心中,而且为了实现这个目标,还应把全副精神集中于读书、练习写作上。下面读文网小编整理了提升口才表达能力的方法,供你阅读参考。
1、多读书看书。读书的好处有很多,起码可以积累很多的素材,比如道理,故事,实例,技巧等,让你学到很多东西,头脑中的材料多了,表达起来才能够更流畅。
2、学习表达技巧。在表达的时候要注意表达技巧,比如重要的事情先说,然后再进行细节描述,先说最近发生的事情,在追溯到以前,表达技巧决定你的沟通成功与否。
3、语气很重要。在进行表达的时候一定要注意你的语气,委婉的语气可能会让别人更喜欢听你说的话,命令的语气则可能让别人内心反感。
4、眼睛要注视对方。在表达的过程中,眼睛要注视对方,但不是一直盯着对方的眼睛看,那样对方会很不自在的, 眼神可以停留在对方的额头到下巴的区域之内。
5、运用多种表达方式。在进行语言表达的时候要注意多种方式并用,除了语言,语气和眼神外,你的手势和表情同样也在传达信息,要注意多种表达方式的公用。
6、克服紧张害羞心理。很多人在公共场合不知道该如何表达,主要是紧张,害羞等心理因素的影响,要学习克服紧张,那样你就会发现其实事情没有你想象的那么难。
7、适当放慢语速。在进行表达的时候可以适当的放慢语速,这样在交流沟通中就不容易出现卡壳现象。
8、迅速提高语商。语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足,说话富有磁性而有吸引力,同时,他们还能在各种谈话场合中,得心应手,滔滔不绝,赢得别人的尊敬和赞扬。如果你很想在各种谈话场合中,利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬,就要记住和做到以下九点:
(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字,语言会更加生动,说服力强,自己也会更加自信。
(3)多看电视。电视是最感性的语言来源,但要注意:不要只看电视剧,而应该多看那些咨询性及访谈性节目,这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。
(4)训练目标感。说话要有的放矢,这就好像走路一样,要有方向性的选择,这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。
(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中,经常学习和吸收一些新的语言,能够更好地丰富你的语言词汇。
(6)培养探究精神。在学习和工作过程中,建议你努力做到:要么不做,要做就做好,并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然,还要知其所以然。
(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时,如果你判断失误,就可能做出意思相反的回答,这就很可能导致不必要的误会越来越深。
(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当,行就是行,不行就是不行。比如:你最好不要说“我看……”“我想……”,而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。
(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子,不断增加你的说话机会,这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。
看过“如何提升口才表达能力”
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口才对一个人得体地为人处世、愉快地与人交往影响很大。若想练就超群的口才,成为能言善道的人,没有捷径可走,首先应该把成为能言善道者这件事当做自己的目标,把此目标放在心中,而且为了实现这个目标,还应把全副精神集中于读书、练习写作上。下面读文网小编整理了提高口才表达能力的方法,供你阅读参考。
只要语速放慢,您就会发现,智慧和逻辑都回来了,思考深度也有了。想清楚再说,不要没想清楚就开口乱说,少说错话,重复的话,你看百家讲坛的人,都做得很好。我觉得慢一方面和个人的性格有关,另一方面却和积累有着非常紧密的关系。当一个人积累的越多,他就越容易发现自己说话的漏洞,也就越会审慎的去发言,这样就容易慢下来。你看那些凡是对一些事情一知半解的人,说话最有热情,但是殊不知这暴露了他们。这点是见效最快的,你可以马上用,但是养成习惯却需要科学的方法和持久的投入。
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人和人交往需要相互表达,表达清楚,明了,简洁既可以节约时间,也能起到很好的交流效果,表达能力分为书面表达能力和口语表达能力等,表达方式也是多种多样的。下面读文网小编整理了提高口才表达能力的方法,供你阅读参考。
你在与别人交谈的时候,老是怕:怕说错话,怕别人笑话,怕让人捉住话柄……等等,这样怕那样怕,你更加怕说话了!你放开胆去说话,别人笑那是别人的事情,你慢慢就会发现自己的表达能力得到不错的提高啦。
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一个人的口才,与自己的小时候是分不开的,如果你小时就一直很内向,那么你的表达能力一定不强,但是并不是不可改变的。首先你要能吃苦,一个很好的表达能力不是一时半会能够练好的,需要长久的过程、下面读文网小编整理了练习口才跟表达能力的方法,供你阅读参考。
为了这种目的而读书时,最好多注意文体及文字的使用方法。同时边看边想,琢磨该怎么做才会表现得更好,如果自己也写同样的题材,有什么地方不如它?
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有众多家长反映,自己的孩子不敢表达、不会表达,不知该怎样应对这种状况。其实,由于当前的社会现实环境所影响,这种现象在目前极为普遍。下面读文网小编整理了提高小孩子口才表达能力的方法,供你阅读参考。
1.亲子互动,谁说我们不是好演员?
有没有想过,亲子之间进行分角色扮演,把那些感兴趣的故事用自己的方式演出来?不同的人物还可以用轮流的方式演出,比一下彼此谁表现得更好。这对孩子的记忆力是一个挑战,首先得把故事通过语言陈述出来,其次考验表现力,这就是对平时吸收了多少的一个很好的反馈。父母也可以借此机会了解到孩子的学习情况,而通过亲子互动演绎故事的方式来检验,相信效果要比“来,你来讲给我听听你听进去多少?”这个句式来得有趣多了吧!
2.叫上朋友,来一场联谊话剧节
如果你的家庭喜欢参加社区或同学间的聚会,那不如组织一场“话剧节”活动吧!大家可以以家庭为单位表现自己准备的节目。节目可以由孩子自己决定,不论朗诵、讲故事、表演小品,只要围绕语言表达,都可以给他们充分自由度。并为莅临的“大观众”派发自制的小戏票,写明时间地点,展示或表演的舞台稍作布置,增加现场的氛围。这种自发性的活动组织方便,对孩子来说也聚集了除去家庭以外更多关注的目光,算是一次小小的挑战!
3.APP来帮忙,自制电台脱口秀
自媒体时代,每个人都可以是主播。在众多的APP软件中,挑选一款孩子认可的软件,开启TA的主播时代吧!用手机加麦克风就可以操作,简单方便,录制属于孩子自己的“口头日记”,或是有主题地用自己的语言表达风格向大家传播孩子的所思所想,从最大程度上鼓励、认可他的表达,就是对他最好的肯定。也许还能因此集聚到一批粉丝,成为真正的自媒体时代小红人哦!
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日积月累地坚持汲收良好的语言养料,是提高语言素养和口才表达能力永不枯竭的源泉。下面读文网小编整理了口才表达能力训练方法,供你阅读参考。
先把你自己想要表达的内容梳理清楚,必须给他们一条逻辑线(主旨——细支)。关于梳理的方法很简单,既然问答时候能够清楚表达自己想说的内容,那你就给自己提问,自己回答。此外,在看文章的时候要锻炼自己提取主要观点、总结的能力。如果你感觉自己的表达能力不好,那你就强迫自己给你想要说的话进行分点,强迫自己每次表达的时候都要说出“第一,第二”这两个词来。
提一提我舍友辩论赛最佳辩手的做法,他在辩论赛前,洗澡的时候,就会自己念念有词在那里试说,简称熟能生巧。这就是记忆你自己该说的内容,预演,并不是单纯背诵,必须要把语气和神态结合进去,单纯背诵是没用的,纯背诵的话在真正表达的时候经常会忘词,会支支吾吾,而且完全没有语气,会让人感觉你不是在表达观点,而是在复读,而且是支支吾吾地复读。
第三点就是说话的技巧了,技巧方面是为了提升你的感染力。跟你的说话对象要有眼神的交流,告诉他们你正在和他们说话;不要很快,你不是在表演节目;学会使用语调,让你所说的东西富有情感;学会讲故事,讲故事制造融洽的氛围,并让你的听众进入到你的故事里;幽默一点,如果有些地方有些笑料可以提出来;如果你是在台上,那就不要木讷站在那不动说话,语言配合肢体语言会擦出感染力的火花,当然肢体语言要配合你所说的话,例如你在让大家思考一个问题的时候,可以做出手托下巴在一定范围内来回走动的举动,可以让人知道你在思考。在技巧层面有很多,大家可以看看《说话的艺术》这本书,不过切记,如果你肚子里没有墨水,再多的技巧也无济于事,丰富自己的修养才能产生好的内容和观点。
至于感染力的话,只是表达技巧而已,当你能够真正做好前面两点的时候,你就已经可以清楚表达自己观点了,如果你能够提升自己的表达技巧,那就是富有感染力地表达自己的观点了。如果你能够多去上台说,多锻炼自己在聚光灯下的心理承受能力和表达能力,那你就会获得当众清楚表达自己观点的这项技能。
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首先我们要明白,培养好的口才没有速成的方法,不可能两三天就让你从一个不会表达的人立马成为一个有口才的人。下面读文网小编整理了口才表达训练方法,供你阅读参考。
盖鲁夫是依斯特赛德学校的校长,兼任10年级的英语阅读课。她在利用考试培养学生口头表达能力方面也有自己独特的方法。在布置学生阅读《哈克贝利费恩历险记》时,她设计了32个问题,学生边阅读边思考这些问题,考试时随机抽取一题,在3至5分钟内回答,作为阅读课的考试成绩。评分标准提前印发给学生,包括对小说的理解,发言时的语调、音量,与同学和老师的交流等。盖鲁夫认为,这样的考试一是督促学生看书,二是培养学生思考,三是培养学生口头表达能力,可谓“一举数得”。
美国社会很重视一个人的口头表达能力。大到竞选总统州长,小到应聘求职,无论是向别人宣讲自己的政治主张,还是展示自己或推销本公司的产品,他们都要精心设计。从服装、形象、讲稿、语音、语调、音量,到面部表情、眼神交流、适时幽默等,无不力求恰到好处。美国很多学校都设有演讲课和交际课,以专门培养学生的口头表达能力。为了学生们能够顺利地进入社会,学校必须让学生们在在校学习期间,就锻炼自己的口头表达能力,以便更好更快地适应社会。
这些就是我在美国观摩学习时的最大感受,我想,美国教师在处理“说”、“学”和“用”的关系以及教学为学生发展服务等方面的一些理念和做法,非常值得我们学习借鉴。
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