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创业优惠政策,是指为支持大学生创业,国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。读文网小编把整理好的有关大学生创业的优惠政策分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
广东省教育厅19日发布2015年高校毕业生就业质量年度报告称,广东本科毕业生平均月薪3439元人民币,研究生的平均月薪为5720元,专科毕业生为2646元。
在各学科(专业大类)平均月薪中,研究生最高的是管理学类7123元,本科最高的是哲学类4325元,专科最高的是交通运输大类3065元。
据介绍,2015年广东省共有49.35万名高校毕业生参加就业,其中研究生2.46万人,本科生22.10万人,专科生24.78万人。初次就业率为94.80%,比去年同期上升0.19个百分点,其中毕业研究生的初次就业率为90.19%,本科毕业生为94.08%,专科毕业生为95.91%。
到基层就业的毕业生达39.01万人,占毕业生数的79.06%。
在各学历层次中,专科毕业生基层就业比例最大,为86.46%,本科毕业生为74.42%,研究生为46.16%。
报告显示,广东毕业生中自主创业人数有3671人,比去年同期增加114%,其中本科毕业生创业人数为2350人,占创业人数的64.18%。较多毕业生选择在广州、深圳等地区和零售业、教育、文化艺术业等行业创业。
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现如今,有哪些是关于大学生做创业的政策呢?具体的内容是什么?读文网小编把整理好的有关大学生创业政策分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
眼下正是2016应届毕业生求职的高峰期,今年广东自主创业的应届高校毕业生,比去年翻了一番。
说起应届毕业生创业,相信不少人会摇摇头——自己还是愣头青,带得好团队吗?不管是创业导师,还是仍在创业圈摸爬滚打的创业者,都反复表达过类似观点:不建议大学生刚走出校门就选择创业,而应先在行业或企业工作一段时间,对行业有了基本的认识,对企业运作有相当的了解。这些意见建议,是身经百战的过来人用汗水和泪水换来的,对年轻人尤其是刚出校门的大学生,有切实指导意义。而从过往创业成功的案例来看,创业最需要的就是资金和经验,而这恰恰是刚走出校门的“小鲜肉们”最大的短板。对于应届毕业生这个群体来说,再怎么强调“创业有风险,选择须谨慎”都不为过。
但是,强调归强调,风险归风险,结合现实情况考量,大学生毕业即创业也并不是那么可怕。一来,如今的大学教育,与现实结合越来越紧密。走出校门的大学生,他们并不一定是不接社会地气的“空谈家”,有的学生在学校就已经开始做项目搞创业,早已是“双脚踩在泥巴上”的实践者,摆脱了天之骄子的姿态;二来,如今科技如此发达,有想法的学生如果真的善于学习,可以有千千万万种渠道去学习、了解行业或企业,他们走出校门时,并不是零积累或对行业“两眼一抹黑”;三来,高校的老师们言传身教,已经给大学生们灌输了一些创业理念,以广东为例,目前全省有35所高校设置了创业学院,107所高校开设了创业课程,108所高校组建了创业导师队伍,导师们讲述的创业经验和教训,对青年学子来说是指导也是提醒;最后,不少高校都设立有创业基金,解决大学生“缺钱”的难题,广东就有84所高校配套了创业教育资金,华南理工大学创业教育学院更是在近日集合了8家创投机构,成立创业投资基金战略联盟。也就是说,即便创业企业“死亡率”偏高,学校和社会为创业者提供的各层面保障同样完备,没有理由畏首畏尾。
换个角度来看,当前应届大学毕业生中,选择创业的人非但不是太多,反而是太少。以广东为例,虽然今年有3671名应届高校毕业生自主创业,比去年同期增加了114%,但从横向看,今年应届毕业生创业比例仅为0.74%。当前全社会正大力推进“大众创业、万众创新”,更是在多个场合发出“双创”号召,希望将其打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。换言之,“双创”是当前和今后一段时间的一波巨大利好,千万不可轻易错过,而有雄心、有干劲、有激情的应届大学生,应该成为推动“双创”的重要力量。
在这个“双创”风起云涌的年代,毕业即创业并不值得大惊小怪。带着平常心看创业,它只是应届大学毕业生的一种就业选择而已,在明确风险的前提下,它跟入国企、进外企、继续深造是一样的。退一万步讲,创业总会有成败,刚出大学校门的毕业生,即便失败一两次又何妨?年轻时的失败,兴许是日后成就梦想的最宝贵财富,这样的例子太多,我就不赘述了。
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站在人生的十字路口上,大学生不知道该何去何从。今天读文网小编整理了大学生创业心得论文分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
普通高校大学生创业平台建设
提要大学生自主创业可以有效缓解就业带来的压力,同时创造更多的就业机会。然而,在校大学生的创业教育、培训、实践和对他们创业活动的支持还存在严重的不足。为了更好地贯彻十七大报告提出的促进以创业带动就业的战略,本文提出搭建在校大学生创业平台的构想,通过创业平台的建设,使创业教育、培训和实践活动可以有效地开展,同时提供完善的创业支持服务。
关键词:在校大学生;大学生创业;创业平台
2002年以来大学毕业生就业率连年持续下滑,到2009年,应届和往届未就业大学生总数超过1,000万人,国际金融危机和世界经济衰退让大学毕业生就业工作雪上加霜,在这种背景下,以创业带动就业的呼声渐高,国家也出台相应政策,支持高校毕业生创业。然而,几乎所有优惠政策大都是针对毕业生的,对于在校大学生创业的支持是很欠缺的。本文从创业教育、培训、实践和支持体系的现状分析入手,阐述了大学生创业平台的建设。
一、在校大学生创业现状
在校大学生创业是指在校就读的大学生于学习期间利用其现有控制资源和自身能力,在经济环境中寻找并把握创业机会创办事业,以实现自我价值、经济价值和社会价值的行为。
(一)在校大学生创业教育现状。创业教育是联合国教科文组织20世纪八十年代末提出的一种教育理念。目前,创业教育已经成为一种国际潮流,世界高等教育正在实现由“就业教育”向“创业教育”转变。在美国,创业教育已纳入国民教育的体系,涵盖了从小学、初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育,截止到2005年初,美国有1,600多所高校开设了创业教育课程。此外,在英国、法国、日本等国家,创业教育基本都推广到初中。德国早在1999年就提出“要使高校成为创业者的熔炉”,同时提出目标,在今后10年中,每年有20%~30%的毕业生能自主创业。印度也在1996年提出“高校自我就业教育”的概念,鼓励大学生毕业后自谋出路。
我国的高校创业教育属于起步阶段,而且各个高校对创业教育的重视程度不一样,发展不平衡,就总体情况看,创业教育尚存在不少问题。随着我国科技创新战略的实施和高校毕业生就业压力的突显,创业教育已上升到国家政策层面,受到了高度重视。但与美国等发达国家相比,中国的创业教育起步较晚,理论研究落后,实践途径缺乏,师资力量薄弱,还没有形成贯穿从小学到大学的各个层次的学校正规化、系统化的教育,在创业教育水平、创业类课程设置和项目支持方面等存在着明显的差距。
(二)在校大学生创业实践现状。在校大学生的创业实践环节薄弱,勤工俭学、家教、小时工、公司代理、产品推销等是比较常见的社会实践形式,其中做公司代理和产品推销是属于创业实践范畴,而
大学生开店铺或参加各种级别的创业计划大赛是目前比较高层次的创业实践了,至于申请专利、注册公司进而独立经营的尚属少数,总体来讲缺乏完善的大学生创业实践保障体系等。随着以创业促进就业战略的实施,共青团“青年就业创业见习基地”的建立,部分学校已经建立了自己的大学生创业社区或大学生创业孵化基地,取得了一定的效果。
(三)在校大学生创业支持现状。党的十七大报告明确提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。这就把鼓励创业、支持创业摆到就业工作更加突出的位置。在这一发展战略的正确指导下,大学生创业成为首先被支持的创业群体。例如,在《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发[2009]3号)文件中明确指出:鼓励和支持高校毕业生自主创业。鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。劳动保障部也表示,将通过在全国大中城市广泛开展创业培训、落实优惠政策等措施,进一步扩大就业规模。就此针对大学生创业的舆论和优惠政策陆续出台,基本上形成了良好的大学生创业舆论环境。然而,这些都是针对高校毕业生创业的优惠政策,针对在校大学生的创业支持政策呢?毕业生创业可以贷款,在校大学生创业是不能获得贷款支持的。共青团“青年就业创业见习基地”和KAB创业俱乐部是目前大家熟知的针对在校生创业的组织,很显然,这些组织还远远不够。
二、在校大学生创业平台构想
借鉴西方发达国家关于创业教育的成功经验,在高校创业教育的起步阶段搭建在校大学生创业平台是尽快赶超西方发达国家,提升我国创业教育水平的有效途径。为此提出搭建在校大学生创业平台的构想。
在校大学生创业平台分为两个部分:大学生创业教育培训平台和大学生创业支持平台。大学生创业教育培训平台分为讲授创业基础理论教育的课堂教学和讲授企业登记注册、交纳税费、企业管理、融资贷款方面的知识与技巧的讲座培训。在校大学生支持平台包括创业学生的人才交流、大学生创业实践基地和大学生创业服务等三个部分。
(一)搭建在校大学生创业教育培训平台
1、加快建设和完善创业教育课程体系。课程建设是大学生创业教育的基石,应在高等教育中明确创业学的学科地位,将创业基础课列为必修课,要求各个专业都要开设。不是每个人都适合创业,但每个人都懂得创业,这是创业型经济的必然要求。
创业教育课程体系,应包括涵盖创业理论、创业风险、创业能力、创业心理、创业技巧、创业规范等内容的“创业学”、“中小企业创建”、“创业政策与法律法规”等课程,还应包括市场经营和企业管理课程。创业教育的课程,不仅要传授创业专业知识,而且要传授经营管理和相关综合知识;不仅要传授知识,而且要能够激发创业意识、培养创业品质、增强创业能力。
2、大力加强创业教育师资培养和引进。教师是大学生创业教育
的保障,强大的师资力量可以确保教育的质量,但目前各高校创业教育的主讲教师多为缺乏创业经历的“学院派”,缺乏实际创业经验,在授课过程中难免有“纸上谈兵”之嫌。加强创业教育的师资培养和引进已经迫在眉睫。
各个高校应成立大学生创业学教研室,负责本校的创业教育的研究和教学。创业学教研室的教师应有两类人员组成:第一类是专职教师,负责教授创业基础理论课的本校教师,主要应由工商管理、企业管理、法律专业的教师担任;第二类是兼职教师,以选聘和邀请为主要形式,主要担任创业沙龙讲座的主讲。例如,可以邀请工商、税务部门、企业、投融资机构的专业人士,传授企业登记注册、交纳税费、企业管理、融资贷款方面的知识与技巧;还可以邀请富有实际创业经历并取得成效的创业导师,现身说法,传经送宝。
3、深化教育教学改革,促进创业教育发展。深化教学改革必须有利于激发学生的创业欲望,发挥学生的创业潜能,培养学生的创业能力为落脚点,按照创业学教育的规律,深化教育教学改革,为创业教育提供制度保障。深化教育教学改革应坚持产教研相结合的办学原则。高科技创业是大学生创业的重要领地,鼓励师生开展创业活动,吸引学生参与,组织教师进行产品开发、实验室建设,带领学生直接体验创新创业过程的艰辛和成功的喜悦,从中积累创业经验。深化教育教学改革应改变教学评价方法。教学评价要以学生运用知识解决实际问题的能力、获取信息和处理信息的能力、运用知识和信息进行创新的能力、协作竞争的能力以及专业技能与创业的结合能力为重要指标,设立相应的考核体系,在创业实践中成果突出的同学可以获得相应的学分,为学生提供自主创业发展的空间和机遇。深化教育教学改革要优化资源配置,建立融入创业教育的人才培养新模式。要充分发挥综合性大学学科门类齐全的优势,采取“文理工互补”多科融合方式,为学生提供大量跨专业、选修和辅修课程的机会,加强“通才”培养,为创业实践打下宽厚的知识基础。
(二)搭建在校大学生支持平台
1、加快建设在校大学生创业学习交流平台。首先,搭建创业学习交流平台成立创业人才交流中心,大学生创业绝不是一个人的事,也不是一个专业内同学的事,促进各专业学生间的交流、沟通是组建大学生创业团队的内在要求。为有创业意愿的同学提供沟通交流的平台,在这里他们可以学习创业知识,交流创业经验,认识不同专业的同学,为成功组建合适创业团队提供良好的环境支持;其次,搭建创业学习交流平台成立大学生创业咨询服务中心,提供一站式服务。在创业咨询服务中心成立创业咨询导师团,为学生创业项目和企业提供深度咨询服务。这些服务应该包括:帮助大学生形成自己的创业项目构想,并对其未来企业的产品、客户、市场发展前景和商业模式等做出明确的定位和发展规划;就大学生创业者在创业实践中所涉及的知识、政策、法规以及各种常见的问题提供咨询和解答;指导学生创业者开展项目市场调研、项目可行性分析、风险评估、投资效益预测等;为大学生创业者分析和确定创业资金需求,协助完成创业融资所需的商业计划书,提供融资和引资方面的洽谈和对接服务等。
2、加快建设在校大学生创业实践基地。创业教育的落脚点是创业实践,就目前整体情况来看,创业实践环节是最薄弱的一环,各高校应该提高对创业实践活动的重视程度。一方面努力拓展大学生创业实践空间,建立多种形式的校内外创业基地,以此为载体组织学生参加创业实践;另一方面积极鼓励学生进行自主创业尝试,鼓励更多的大学生成为真正的创业者,并为他们提供各种优质服务和优惠政策;最后,在全校范围内塑造积极健康的创业文化,通过校内媒体,各种活动形式,大力传播创业精神,宣传促进创业发展的经验,形成支持创业、崇尚创新、竞争、拼搏、允许失败的创业氛围。
3、加快建设在校大学生创业支持体系。针对在校大学生创业的难点建立有针对性的支持体系,目前大学生创业面临的主要问题有相关创业知识缺乏、资金短缺、融资难、创业经验少、创业心态盲目等。创业知识缺乏的问题可以通过创业教育平台解决,创业经验少和创业心态盲目的问题可以通过交流平台的交流、咨询服务来解决。创业启动资金短缺、融资难已经成为在校大学生创业活动和实践的瓶颈。根据对厦门大学近年来创办的l8家大学生创业公司的问卷调查,大学生创业的资金来源分别为:父母借款(52.9%);同学朋友借款(29.4%);风险投资(5.9%);自由存款等。在校大学生很难从银行获得债务融资。所以,搭建大学生创业支持平台应该把金融支持作为重点。
成立在校大学生创业基金,直接提供资金支持,帮助大学生获得创业“实战”的机会。例如:华中科技大学为解决大学生创业企业资金困难问题,于2007年设立“大学生创业基金”,为优秀大学生创业企业提供资金配套支持。基金的资金筹集以政府引导资金、社会捐助资金为主,大学生创业企业盈利回报为辅。
建立在校大学生创业社区,直接提供创业场地,帮助大学生实现创业梦想。例如:华中科技大学将露天电影场、学生宿舍区报亭、大学生活动中心咖啡吧等场地拿出来,面向全校公开招标,凡是本校学生皆可组建创业团队竞标经营权。同时,还建成10多个独立的办公区域,免费提供给“科学技术型”学生创业团队使用。学校除了提供免费场地外,还免除水电费,提供校内企业宣传和推广支持。
完善创业实践活动的政策支持体系,为大学生创业提供良好的外部环境。制定《高等学校在校大学生创业实施细则》,对参加创业实践活动的同学给予学分奖励等奖惩措施,做到有法可依。
主要参考文献:
[1]唐红娟.中国创业型经济面临的挑战与政策建议[J].中华女子学院学报,2009.Vo1.21 No.2.
[2]朱璟,张薇薇.大学生就业及创业问题研究[J].高等职业教育天津职业大学学报,2009.Vo1.18 No.1.
[3]甘世斌,王志勇,陈扬.构建科学支持体系助推大学生成功创
业[J].学校党建与思想教育,2009.4.
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创业在推动科技进步、促进经济增长方面的作用日益显著,在世界各国,创业成为拉动经济增长的“引擎”。今天读文网小编为大家整理了关于大学生创业调查论文的相关文章,希望对读者有所启发。
浙江是一块创业的热土,民营经济兴旺发达的省份。浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列,高校众多,但由于岗位差异,每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。xx大报告指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。”
为进一步深入贯彻党的xx大精神,我们就大学生创业问题进行调查研究,我们希望通过研究报告,能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注,更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。
我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式,结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》(见附录二)。问卷编制好后,小组成员通过各自qq向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查,为确保调查结果的可信度,我们采取了无记名方式。最终调查问卷共发100份,实际统计80份。调查结果见 附录1
本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生,涉及众多专业,范围涵盖广泛,涉及面广。从科学合理的角度讲,我们的整个调查兼具全面性和典型性。
一、 现状分析与调查结果:
教育部部长周济11月20日在XX年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,XX年全国普通高校毕业生将达495万,比XX年增加82万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将XX年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力,大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势,创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式,我国在改革开放以后,创业的形势有很明显的好转,不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头,都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势,学生创业将成为市场洪流中一股新的力量,新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时,在校大学生创业也闯入了人们的视眼。
当大学生创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生。
为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度,我们在1月20日—2月20日,通过问卷形式为主,网上qq谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。
从调查问卷中抽出几份题目进行分析,例如第二题,您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中,经常关注,很清楚的大学生占10%,偶尔关注,比较清楚的大学生占30%,不太愿意主动去了解,知道一点的大学生占45%,一点也不知道的大学生占15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例,但经常关注的大学生只占10%,所占比例较小,说明大学生关注国家政策是有待加强的。
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随着高等院校扩招机制的实施,毕业生总量的跳跃式增长,使毕业生的就业难度不断加大。在这样的环境下,许多大学生选择了自主创业这条新径。今天读文网小编为大家整理了关于有关大学生创业项目的相关内容,希望对读者有所帮助启发。
电子发声挂图属于早教产品。目前市场上的挂图大多是无声的。而父母在教授拼音、英语等的过程中,容易受地区方言影响,学校里老师的水平也参差不齐,容易让孩子在不同程度上受到教学误导。1000元创业项目,本产品以标准的发音解决了这一问题,而且寓教于乐,更有利于儿童接受。
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大学生做创业应该有什么准备呢?有没有相关的论文分享啊?看完读文网小编整理的大学生的创业准备论文范本后你就会明白!文章分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
大学生创业的准备方向
创业要精心准备
今天我们看到的很多大公司,像可口可乐、微软、通用电气、娃哈哈、IBM、联想……当初可能就是一家街头小店,或者是走街串巷的小商贩。中国经济的高速发展,为自主创业提供了肥沃的土壤。
创业不应当是盲目的行动,对创业所面临的种种风险了解得越全面,准备得越充分,就越有可能成功。在北京中关村,新创的企业有90%以上都会在5年内消失,这说明创业失败的概率非常高。但是,有创业经历的人,无论走到哪里都会受青睐,也不快少东山再起的机会。创业的压力很多,因此创业中学习到的东西也非常多。
创业前的准备,应当从心理准备、知识准备、能力准备等方面进行。
一、心理准备
现在市场竞争日益加剧,对创业者的各种挑战越来越大,这就要求创业者有较强的心理素质。良好的心理素质是坚韧不拔、沉着冷静:是心胸豁达、富感召力;是机智果敢、反应敏锐。成功的创业者一般具备以下心理素质:自信独立;富有挑战精神:富有责任感:善于团结协作:善于承担风险。
1.自信独立
自信是成功的基石。不管周围的人怎么说,只要自己下了决心,无论遇到什么困难,也l以持干下去,坚信自己一定能成功。不管客观条件如何,不管经过多少磨难,始终把成功的 口1能性建立在自己身上,沿着自己的理想,发挥无限的生命力和创造力。
2.富有挑战精神
乐于接受挑战,但并不盲目冒险,喜欢发挥自己最大的主观能动性,从克服困难中获得无穷乐跑。
3.富有责任感
对于失败或发生问题,不推卸责任,不把责任转嫁他人,即使是部下的原因,也主动承担自己在管理方面的责任。先从自己身上找原因,能这样考虑才是真正的创业者,才能赢得周围人们由衷的尊敬和信赖。层内斗而弄得元气大伤。因此在合资创业前,最好议定《合资协议书»,大家共同讨论出创业经营的目标与范围、管理制度的细节、执行业务股东的酬劳计算、利润如何分配或亏损如何补偿,以及万一企业停止营业时财产如何处理等原则,避免日后纷争。
二、营销知识
简单地把东西卖出去,那是销售:只有以顾客为导向的企业,才会有真正的市场营销。营销管理是指分析、规划、执行和控制各种方案,以便与目标市场的顾客建立和保持互惠交易以实现组织的目标。营销管理的实质是要制订一套开发客户、提供服务、到收款及售后服务的企业运作流程。例如,如何选择成本最低、成效又最高的行销方法;如何找到可靠且成本低廉的供货商:如何提供成本最低却又能符合需求的产品与服务;怎样的收款流程最顺畅,以及如何降低呆账率化解风险等。创业者可先试着找出同业中谁最赚钱,仔细观察其运作方式,然后根据自己企业的情况去调整这套运作模式,建立属于自己的营运制度。
市场营销的最终目的是创造顾客,企业之所以存在,就是因为顾客的需求。不能满足顾客需求的企业早晚要关门。如何在企业中建立以客户为中心而不是以产品为中心的文化,是企业能否长远发展的关键。
三、财务知识
企业正式运作后,耍了解公司是否上轨道,
生创业者由于缺乏起码的财务管理知识,因而从企业初创阶段就没有养成良好的财务管理习惯,既不了解自己一个月到底净赚多少,实际毛利率有多高,也没有充分考虑预留周转金,因而由于一笔款项周转不灵而导致创业失败的例子屡见不鲜。为此,创业初期除了启动资金外,预留一定的流动资金、发展基金是非常必要的。
此外,创业者要充分了解经营状况,最好要掌握一些账目管理的基本知识,翔实记录收入支出、进货销货以及成本核算等。坚持以往,有利于创业者对于未来可能的利润和收支平衡点做到心中有数,井对降低生产成本、报税、调整经营方向等起到参考作用。
四、法律知识
无论是在创业之初还是在企业正式运作后,其创业行为都要纳入国家法律法规许可的框架内,使个人及其公司的创业行为符合市场经济和商业环境的要求,因此创业者必须学习和
了解国家法律法规及公司注册、运营等方面相关的规定和政策,如《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国合同法»«中华人民共和国劳动合同法》等,以使创业者在合同签订、出资分配、合伙经营、风险承担、劳动关系等方面规避法律风险,防止或减少不必要的风险和损失,从而保证企业健康稳定地发展。
五、能力准备
能力是指人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。能力一般包括一般能力和特殊能力。一般能力即智力,是指以思维能力为核心,包括观察力、记忆力、想象力和注意力等多种能力要素的有机结合。特殊能力也叫专业能力,如写作能力、绘画能力、市场营销能力等。经营管理能力属于专业能力,是保证创业我得成功的主要因素,包括开拓进取能力、善于学习能力、团结协作能力、创新的能力、把握商机的能力、决策能力等。
1、开拓进取能力永不满足,不断突破自我是创业者最基本的也是最核心的人格素质。强烈的进取心,既是创业能力、经营能力形成的基础,也是现代企业家综合素质构成的基本要素。远大空调有限公司总裁张跃曾说,
2、善于学习能力
知识经济时代,科学技术突飞猛进,企业环境复杂多变。在这样一个日新月异、难以把握的时代,创业者要想把工作做好,就必须有好学的精神,善于学习。学习经营管理知识、学习科学技术知识,学习社会学、心理学、经济学等一系列相关学科。同时,还要善于从自及别人的成功和失败中吸取经验教训。这样,才能跟得上时代的步伐,以系统的思路、新的理念去经营好企业。
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创业者在创业之前,一定要有明确的创业方向,再决定创业。很多有抱负的年轻人都希望通过自己创业,获得人生事业的成功,现在有什么是关于大学生创业准备的相关论文呢?看完读文网小编整理的大学生创业准备论文后你就会明白了!
简谈大学生创业准备
摘 要: 随着大学生就业形势的日益严峻,越来越多的大学生开始关注创业问题,并付诸实践。但创业仅凭热情贸然行事是不可取的。大学生创业之前一定要做好物质、能力、心理三方面的准备。其中物质准备包括创业规划书、启动资金等;能力准备包括市场洞察力、领导管理能力和项目所需的专业知识技术以及国家的法规政策等;心理准备包括敢于面对挫折、承受孤独、勇于承担责任、顶住家庭压力等。
关键词: 大学生创业 物质准备 能力准备 心理准备
2009年我国全国普通高校毕业生将达到590万,毕业生人数再创新高。高校毕业生的队伍日益庞大,而短期内劳动力的需求量不可能急剧增加,从而使就业问题愈加突出,因此自主创业就成为缓解大学生就业压力的出口之一。但大学生创业成功的很少,总结其原因为两点:创业者缺乏社会和市场经验;创业之前没有丝毫准备,仅凭一腔热情就贸然行事。实际上,创业是个系统工程,不可能一蹴而就,因此,大学生在创业之前必须做好充分的物质、能力和心理准备。
一、物质准备
(一)要有一份详细的创业规划书。
每个人的一生都要有一个大理想,有理想才有奔头、有干劲。人生大理想的实现是由一个个小目标的实现积累起来的,因此我们必须考虑如何组织这一个个小的目标,把它串成一个大的理想,并把理想变为现实。要创办企业,我们就要从这个理想的目标延伸开来,考虑怎样组成一个团队,怎样确定企业的发展方向,怎样预见它的发展前景,怎样把一个小的不完善的企业办成大的完整的企业,等等,所有这些都要详细地记录下来,以备实战时有所参考,使各项工作有序地进行。
(二)要有足够的创业资金,要有合理的内部利益分配制度。
1.足够的创业资金
创业所需要的资金分为两部分:一部分是启动资金,比如购买设备等所用资金。另一部分是运营资金,即在企业盈利之前支付的一切花费,并能达到收支平衡。而大学生在创业时往往只重视前者的重要性而忽视了后者,低估了财务上的需要,预算有缺失,在生产和营运上无法保障资金的有效运转,难以创造盈余。所以,很多人在创业后因为经营不顺,资金周转不灵,不得不提前关门。
2.合理的利益分配制度
很多大学生创业者都是大学一毕业就踏入了职场,走上了创业道路。因此,对于他们个人来说,都缺少独立创业的资金,采取与志同道合的同学、朋友联手创业,这种创业方式便成了这类人群的首选。但是这种创业团队往往由于哥们义气和创业激情,在工作责权和酬劳分配上没有提前做出合理的明确的规定,给日后的工作范围和利益分配留下隐患。所以创业者在创业之初就要把管理架构理顺,针对利益制定行之有效的分配制度,而不是等矛盾激化到不可调和的地步再去想解决方法。
二、要有知识技术、能力方面的准备
(一)正确的企业价值观和敏锐的市场洞察力。
现在的大学生创业者在投资项目时应掌握该项目所需的专业技术知识,同时也应具备一定的商业、市场知识。而我们的创业者往往拥有自己的核心技术,有的甚至在国内还申请了专利,但在融资、搞市场调研、出商业计划、跟投资方谈判合作等方面显示出明显的不足。因此,大学生创业者要创业成功,就要真正了解潜在市场的需求量,正确预估占有率,对销售渠道和竞争对手的情况了解清楚,了解他的经营运作情况,仔细分析竞争对手的经营策略,特别要分析双方的优势所在,不能凭感觉行事。
(二)领导管理能力。
一套强有效的管理制度,是一个企业的生存之本。如果创业者管理经验不足,就无法建立一套合理、有效的企业制度,难免会给公司造成许多不必要的资源浪费。但是有一点要说明的是,领导和管理是有区别的,一个创业者可以不具备管理能力,但必须具有领导能力。更为关键的是,创业者可以在管理上出错,但一定不能在领导上出错,否则公司随时都有可能遭遇险境。因此,为了能创业成功,创业者最好能同时具备管理能力和领导能力,只有这样,创业者领导的企业才会更有生命力和市场竞争力。
(三)了解国家政策、法规。
国家规定,许多行业是不能由私营业主经营的,也有一些行业原先允许经营,因政策改变而受影响,甚至会无限期对某个行业进行停业整顿等,对于这些,创业者都要事先了解清楚。同时大学生创业者还要了解国家鼓励大学生创业的政策,特别是对工商、税收、户籍管理、档案管理、社会保障等。比如,对于从事个体经营的大学毕业生,除国家限制的行业外,自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免交登记类、管理类和证件照类的各项行政事业性收费等。
有的学生创业者表示,特别是当企业发展到一定阶段时,缺少企业运作及管理经验,缺少强大的背景支持,缺少权威的专业指导等,都将成为其事业发展的拦路虎。而当今社会经济发展很快,许多新东西、新名词不断出现,财经资讯、国家政策、互联网等变化迅速,因此大学生创业者要不断学习新东西,做到与时俱进,必要时可聘请一两个专家做顾问,多借鉴成功企业的经验,打造可持续发展的品牌。
除了做好上述物质、能力准备外,创业之初大学生还要做好充分的心理准备。创业不是一帆风顺的,要求创业者要有较高的心理素质和较强的心理承受能力。
三、心理准备
(一)辨别真伪、抵制诱惑、抗击挫折。
创业过程中的阶段性成就容易使人迷惑,造成已经成功的假象,这时,创业者要抵制住各种诱惑,不能有丝毫懈怠,因为骄兵必败,创业时最先接触的只是表面局部的问题,而更深更复杂的问题是不可能了解到的,我们要用更严谨的态度对待创业,才有可能将一些深层次的问题找寻和发掘出来。创业之路不是一帆风顺的康庄大道,而是“本没有路”,需要我们在布满荆棘的丛林中开辟出路来。因此,创业者必然要受到种种打击和挫折,此时,我们一定要迅速调整好自己的心态,尽快营造良好的心境,只有这样,创业者才会继续保持旺盛的精力和强大的战斗力。
(二)承受孤独。
大学生在熟悉的学校环境中生活惯了,到了一个陌生的环境,可能会不知所措,有时感觉连一个可以倾心说话的人都没有。创业者内心的艰辛、苦痛,恐怕连最亲密的人都无法体会到,创业者一路走来的故事和心事,很难有人与其真正达成共鸣。这时,千万别浮躁,要学会静心,学会忍受孤独。在孤独中思考,在思考中成熟,在成熟中升华。
(三)承担责任。
大学生创办企业就要招聘员工并培养,这就承担了一份责任,而且事业越大,责任越重。因此,创业者一定要在实践中锻炼和提高自己的承受能力。更进一步讲,企业规模发展壮大了,创业者随之要承担的相关的社会责任更多了。每位创业者都应抱着“取之社会,回报社会”的心态去面对社会,只有这样,创业者才能开创企业发展的新局面。
(四)顶住家庭压力。
家长的允许、支持非常关键。许多事例表明,投资创办企业是一种冒险,需要家长和其他家庭成员的理解和帮助,尤其是心理上的支持。但往往有一些家长认为,刚出校门的大学毕业生还不具备创业的条件,因此家长对大学生创业者不理解,亲戚朋友也不支持。他们甚至认为:有一份稳定的工作,比创业要好得多。创业初的艰辛,使创业者与家庭、亲人的关系可能不那么融洽,加之创业期间无暇顾及家庭,与家人的误会有可能加深,从而阻力更大。这时便需要创业者顶住压力,力排众议坚持走下去。
在大学生创业的问题上,政府、社会、学校都有责任,应或引导或扶持或教育。作为创业当事人的大学生更是要利用这样优越的环境,大胆创业。但是创业之前一定要先问问自己是否已做好了以上三个方面的准备,创业的战场上决不能不备而战。
参考文献:
[1]戴尔・卡耐基.卡耐基成功学教程[M]・北京:中国商业出版社,2006.
[2]康俊亚,陈昊.新形势下对大学生自主创业的思考[J].中国科技信息,2007.
[3]黄敬宝.大学生创业:时代的一个音符[J].高校教育管理,2008.
看过大学生创业准备论文
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自主创业是现在的热词,大学生自主创业现在有哪些相关政策呢?今天读文网小编整理了关于大学生自主创业有关政策分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦!
相关优惠政策
(一)大学毕业生在毕业后两年内自主创业,到创业实体所在地的工商部门办理营业执照,注册资金(本)在50万元以下的,允许分期到位,首期到位资金不低于注册资本的10%(出资额不低于3万元),1年内实缴注册资本追加到50%以上,余款可在3年内分期到位。
(二)大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税两年;新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位,经税务部门批准,第一年免征企业所得税,第二年减半征收企业所得税;新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位,经税务部门批准,免征企业所得税一年。
(三)各国有商业银行、股份制银行、城市商业银行和有条件的城市信用社要为自主创业的毕业生提供小额贷款,并简化程序,提供开户和结算便利,贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年,到期确定需延长的,可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定,担保最高限额为担保基金的5倍,期限与贷款期限相同。
(四)总裁学习网创业政策,政府人事行政部门所属的人才中介服务机构,免费为自主创业毕业生保管人事档案(包括代办社保、职称、档案工资等有关手续)2年;提供免费查询人才、劳动力供求信息,免费发布招聘广告等服务;适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费;优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。
2016全国各地大学生创业优惠
北京
北京市教委与市财政局近日联合公布《北京高校大学生就业创业河北项目管理办法》。该办法自9月1日起施行。将对每个优秀大学生创业团队给予最多5万元奖励,对遴选出的“高校示范性创业中心”给予每校50万元的支持。
“大学生就业创业项目”包括“北京地区高校大学生创业园建设项目”、“北京高校示范性创业中心建设项目”、“支持北京高校大学生创新、创意、创业实践项目”。其中,“北京高校示范性创业中心建设项目”按照每个高校50万元标准给予支持,主要用于示范性创业中心建设校的创业教育与指导、创业教师培训、创业工作场地建设、大学生创业场地建设等;“支持北京高校大学生创新、创意、创业实践项目”按照每个创新创意实践团队支持额度不超过5万元、每个创业企业支持额度不超过20万元的标准补助。
重庆
半年以上未就业,有固定户口的大学毕业生可在其户口所在地居委会登记,申请3000至4000元人民币的银行抵押和担保贷款。
重庆渝中区在2016年加大融资担保力度,为大学生创业者提供资金保障。放宽融资条件,对有融资需求的优质诚信企业,不需要抵押物,实行市、区、银行三方联保机制,提供创业担保贷款,个体最高可贷款10万元,企业最高可贷款200万元,有效缓解大学生创业融资难问题。
郑州
为加大创业扶持力度,2016年后郑州市小额担保贷款更名为创业担保贷款,同时调高对创业者创业贷款的上限额度。
退役军人、返乡创业农民工及持“就业创业证”或“就业失业登记证”的各类人员自主创业,贷款上限额度调高至20万元,财政贴息;大中专学生自主创业贷款额度上限调高至30万元,财政给予贴息。
小微企业方面也加大了创业担保贷款支持力度。对一年内新招用劳动者,并与其签订1年以上劳动合同的小微企业,可申请200万元以内的贷款。对资产、营运、获利、偿债综合能力优秀的企业,额度可放宽至400万元。
江西
江西省2016年将实施创业引领计划,计划每年引领万名大学生进行创业。
据了解,为引领大学生为主的青年创新创业,江西去年不断扩大大学生求职创业补贴对象范围,并提高一次性求职补贴标准,共为2.2万名2016年度高校毕业生发放了一次性求职创业补贴2241.3万元。对入驻创业孵化基地的企业、个人,对3年内发生的物管费、卫生费、房租费、水电费等给予补贴,共发放补贴1628万元。
另外,江西省将继续搭建孵化基地创业服务平台。目前,江西已建立创业孵化基地、创业孵化园、创业示范街和其他创业平台208个,入驻创业实体1.7万个,带动就业13.1万人;建立专家和项目平台,聘请创业导师5000余名,发布项目近4000个。
上海
上海专门设立了大学生创业“天使基金”。大学生创业贷款最高30万元,大学生开办企业可获5万至30万元支持。"天使基金"下设两种创业资助计划:"创业雏鹰计划"、"创业雄鹰计划"。分别以债权与股权两种方式,对青年创业者提供资金上的帮助,并提供相应的后续支持与服务。
另:杨浦区对有创新创业意愿、并且积极实践的大学生,在创业的前期,杨浦区将主要以“生活补贴”的方式给予创业者鼓励。例如在众创空间、孵化器、科技园区、创业见习基地参加创业实习、见习的上海市应届、在校大学生,经认定后在实习、见习期间每月给予生活费补贴,补贴标准为当年度上海月最低工资标准的80%,见习期限为3-6个月;对处于创业初期的大学生,杨浦区主要以奖励、补贴等方式给予支持。例如高校、科研院所在校老师、学生、专业技术人员等如在众创空间等各类园区内创新创业,经认定,可给予最高20万元的专项资金支持;经大学生(青年)创业园、创业孵化基地孵化的创业项目或孵化器配投的创业项目,且在杨浦注册经营的,经审核,将给予最高5万元的创业启动资金补贴;在创业中后期,杨浦区将通过人才、住房补贴、扶持奖励等多种方式,给予创业者尽可能全面的支持。例如在杨浦区登记备案注册经营的,由35周岁以下的青年大学生创办的创业组织,可享受创业组织社会保险费补贴,总额度最高10万元。
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大学生创业问题越来越受社会的关注,很多大学生都在为创业的论文苦恼,大学生创业的论文有没有好的范文呢?今天读文网小编整理了大学生创业的论文相关范文分享给大家,欢迎阅读!
自1998年的高校“并轨”、扩大招生开始,可以说我国迈入了空前的跨越式发展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。大学生毕业,能否顺利进入社会、找到自己合适的位置,即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注,每年特定时间都会成为各大媒体的焦点。大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途,还直接影响到高校的可持续发展,更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。
1 大学生就业难原因何在
1.1 认识有误区
(1)扩招惹的祸。2003年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年,全国高校毕业生从2002年的145万猛增至212万人,2004年再增68万,达280万人,到2005年,进入就业市场的高校毕业生可能将突破340万,毕业生就业形势的一年紧过一年。于是,许多家长和学生抱怨:都是扩招惹的祸!
我国大学毛入学率虽已接近国际公认的高等教育大众化15%的起点指标,但受过高等教育的人口仍只占总人口的5%左右,与发达国家高等教育毛入学率40%~50%以及从业人口中高学历比例1/3相比,中国的大学毕业生远未到过剩的程度,我国大学毕业生的饱和性失业是不存在的。教育部对部分高校6 000多名毕业生择业行为的调查显示,期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67%,仅有6.37%和2.59%的人选择内地省会城市和中小城市,至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿去。可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩,相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已,在广大农村地区和西部地区,则是绝对不足。
(2)大学毕业必然是精英。随着经济的快速发展,我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变,越来越趋近大众化。而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上:只要大学毕业,就意味着是“精英”,一定得有一个体面的工作。因此,毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别(或企业规模)、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能及时革新,思想不能与时俱进,是毕业生就业难的症结所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的,因此应理性地给自己一个较为准确的定位。
(3)高学历等于高就业能力。这是目前我们社会的普遍误区。用人单位人才高消费,学生和家长盲目追求高学历,误以为高学历等于高的工作能力。事实上,知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合,是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致,知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。
高等教育是学术性、专业性教育,既可以是学术性的专业教育,也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点,因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力,这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。
1.2 整个社会就业现状差强人意
失业是一个社会问题,主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期,政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效,吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻,中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇年度新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力,但据权威预测,中国未来3~5年,每年城镇需安排2 200~2 300万人就业,即使经济保持7%~8%的增长率,仍会出现每年上千万的“工
作缺口”。在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下,我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业,一年多于一年。因此,毕业生就业问题显得更加突出,引人注目。
1.3 高等教育本身存在问题
我国高校招生缺乏自主性,计划经济痕迹依然浓重,没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应,各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向,研究生供小于求,本科生供求基本平衡,专科生供大于求。其次,高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位,专业设置趋同化、集中化,这样势必造成课程结构的僵化,闭门造车,脱离实际。学校不能以市场需要、知识结构需要为导向,学科专业结构、课程结构急需调整。第三,重学术教育轻职业教育。不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线,而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性,忽视学生就业所需的职业技能培养,学校教育与市场要求的严重脱节。
2 大学生就业与创业对策思考
2.1 政府:创造良好的就业创业
首先,政府应加快经济发展,为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业,进一步理顺毕业生就业体制,始终坚持市场取向,提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束,淡化单位的福利保障功能,在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策,鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业,鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者,挤占就业机会,而更应该是新岗位的开拓者,为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策;设立大学生创业基地,并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务;对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。
2.2 社会:观念与时俱进,服务实在周到
我国社会对大学生就业观念的转变势在必行,必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚,真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念,形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。
毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英,也培养普通的社会劳动者,“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数,其吸纳毕业生的能力有限,而相当一部分不被大学生看好的地方和行业,却对大学生有着巨大的需求。
同时建议建立全国性的就业信息网络,加强社会需求预测研究和报告,真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
2.3 高校:教育教学改革刻不容缓
(1)毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力,学校只顾教育不管就业行不通了。
(2)学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填?目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需;建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统,根据不同专业科学地制定扩招规模;加大社会急需专业的招生数量,控制长线专业的发展规模,对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
(3)发展职业培训机构,大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外,表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程,包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来,真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。
(4)高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位,成为学生思想政治教育的一个部分,作为对学生的人生指导,满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求,贯穿于大学教育的始终,既弥补以前就业指导的不足,又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系,建立完整的就业指导目标、指导内容,形成有效的就业指导方式和手段,逐步推进在整个大学期间的就业指导,并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育,提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。
(5)自主创业是时代的要求,也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向,也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼,不如授人以渔。联合国教科文组织提出 ,学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。
创业教育是一项系统工程,通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力。
创业教育应注重对学生就业观念的转变,使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念,鼓励学生将创业作为自己职业的选择,并将自己的专业技能和兴趣特长相结合,创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。
目前,上海市已出台了大学生创业培训试行方案,并首次设立了专门针对应届毕业生的上海创业教育培训中心,其创业培训规划包括入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。大学生创业培训实施政府补贴,由劳动保障部门委托具有资质的创业培训机构负责实施。
有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践,虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数,但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的,努力培养他们创业的能力与素质,增强创业意识,为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。去年年初江苏大学成立学生创业学校。
武汉大学也宣布允许学生休学创业,建立了大学生创业基金,并组织专家教授编写创业课教材,在全体本科生中增设“创业课” ,教有能力的学生“做老板”。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究,对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。
综上所述,大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展,也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程,涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面,需要政府管理部门、高校、社会,包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革,明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善,使毕业生就业工作摆脱目前困境,走上正轨。
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当今社会,毕业大学生自主创业也成为大学生发展自我,增加经验的一种趋势,今天读文网小编整理了大学生自主创业论文范文分享给大家,欢迎阅读,仅供参考!
大学生创业策划书
目 录
前言
一、团队概述
1)团队简介。2)经营项目。
二、产品与服务
1)产品描述。2)产品SWOT分析。3)销售方式。
三、市场分析
1)目标消费群。2)市场环境分析。
四、市场销售战略
1)销售策略分阶段目标。2)营销原则。
五、管理团队
1)团队的构成。2)管理规划。
六、财务
1)资金筹集方式。2)财务历史数据。3)财务预算。4)现有资产分析。5)财务走势。6)财务总结。
七、机会与风险
1) 机会。2)威胁。3)应对之策。
前 言
如今社会上越来越频繁地出现“80后”、“创业”、“新新人类占领市场”等名词,很多大学生认为“创业”本身就是一种职业,在就业高峰,给自己一片更广阔的天地。很多人还认为在今后的社会中,自主创业的人会越来越多,甚至成为就业的主流,成为大学生毕业后就业的首选。而我们认为实现自我价值是证明自己的最好途径。大跃进创业团队不愿意庸庸碌碌,选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力。作为在校大学生,我们明白创业有艰辛,收获大于收益。这种成功是属于自己的,就算失败也不会感到遗憾。
法国人有句话说:每个人都应该有一双好鞋,因为这双鞋,会带你到最美好的地方去。踩着那些美丽的、优雅的、舒适的鞋子,整个人的精神也会不一样。是的,这也是我团队致力的目标。
拖鞋作为老百姓生活的必备品,不像保健品或概念性产品,它一百年也不会消失或者被淘汰 。中国平均每人年消费1.5双,而且很多家庭都要备有客用拖鞋,那么按每双10元来计算,整个的中国市场大约有200亿元的市场规模。
而就我们民政学院来讲是一块不小的蛋糕,全校有17000余人,其中女生占70%的比例,大跃进团队成立于次背景下,主要是针对拖鞋类销售与管理,实现从生产者到消费者之间的空隙部分。本团队秉承顾客第一、服务至上的经营理念,主动把消费者放到业务的顶端,坚持不懈地为客户提供满意的商品与周到的服务。
一、团队概述
1)团队简介
大跃进创业团队成立于2010年3月17日,在经过一个星期的市场考察和分析后选择凉拖鞋作为创业项目,销售男女时尚凉拖鞋。我们是一支具有敏锐的市场洞察力的专业队伍,拥有饱满的激情和积极向上的活力。团队成员结合各自的优势发挥所长,相互弥补、学习、提高,体现团队最大的力量将凉拖鞋事业做大做强。
2)经营项目
各类男女时尚凉拖鞋
二、产品与服务
1)产品描述
拖鞋让人享受一种闲遐的心情,轻松的生活。慢下匆匆的脚步,忘记紧张的生活节奏,缓缓走着,用心体会人生。
我们的拖鞋以时尚、舒适、健康、为主要元素,为顾客提供物美价优的产品,靓丽一夏。
2)产品SWOT分析
优势:时尚,满足大学生个性化的追求;价格合理,明码标价
劣势:产品进价价格较高,且渠道不稳定;种类不齐全
机会:夏季的来临,凉拖鞋市场需求量大
威胁:受行业竞争,凉拖鞋款式越来越多,冲击力大
3)销售方式
a.以实训超市实体店销售为主
b.以摆摊形式为辅
三、市场分析
1)目标消费群
针对民政学院内学生及老师中18-25岁追求个性、讲求时尚的新潮一族为主要目标客户;校外居民为二级客户。其中特为一区女生为重点目标顾客。
2)市场环境分析
大学校园市场是一个人流量高度集中和稳定的市场,据调查在民政学院以及周边市场上,销售拖鞋的商店主要是精品店、超市、鞋店,据实地调查统计卖鞋的此类商店有22家,竞争相对激烈,产品种类繁多,主要以中低档位主。
大跃进团队销售主要区域是在一区寝室,我们了解到一区3000左右的女生,为8-12人为一个寝室单位,消费人群大且集中,消费行为易受寝室成员影响,能形成口口相传的效应带动销售。
消费能力方面也以中低水平为主,对价格相对较为敏感。观察了主要目标顾客的消费行为后制定了我们的营销策略,产品选择上要求是舒适,时尚,符合他们追究时尚、美观的需求,价格定位区间在12-15元之内。
销售策略上以实训超市为主要的销售网点,平时晚上在一区门口摆摊展销,更加方便目标顾客的就近购买意图。在如此激烈的是市场上我们大跃进走的是精准营销方式,特针对一群目标顾客实施专业化的销售,充分满足消费者。
四、市场营销战略
1)销售策略分阶段目标
我们把公司的营销计划分为以下三个阶段。每个阶段都有不同的目标,针对这些目标,我们将采取不同的具体性的操作手段。
a.告知阶段
以实训超市春季促销为契机,进行产品的市场宣传和推广,打造本公司的知名度。
b.启动阶段
在民政学院一区寝室门口进行连续性的产品展销,培养顾客对本团队产品的认知度,促进产品的销售。
c.促进阶段
一系列的优惠活动,如:“有买有送”凡购买拖鞋一双则赠送精美礼品一份;“好事成双”凡一次性购买两双即可享受第二双8.8折优惠
2)营销原则
a.营销理念:优质服务原则
我们团队信奉优质的服务是团队在竞争激烈的市场中立于不败之地,脱颖而出的法宝。用微笑迎接每一位顾客,用真诚打动每一位消费者是我们的经营原则。
“三心”——用心、细心、耐心。销售前用心的观察每一位顾客,揣摩他们的心理;销售中细心的发现顾客需要,满足顾客要求;销售后耐心的告诉顾客注意事项及保养措施。
b.营销特色:差异化营销
作为学生的我们贴近学生市场,理所当然更能够了解学生的消费需求和消费心理。所以我们的营销特色就是独特的产品和服务来满足每一位顾客的不同需求;以站在消费者的角度去进行每一次的选购产品,价格的制定,销售的方式。
因为这次创业不以盈利为主要目的,重点是通过这次创业的实践来了解创业过程的每一个阶段。选择进入合适的市场,如何进货,向消费者推销技巧等等。学习是我们最终的目的,盈利只是起到一个推动作用,所以我们团队推崇“学习营销”为思想指导和行动理念。而这也为我们整个营销区别于其他的商店经营,展开了差异化营销,从而创立独特理念,吸引和稳定我们的顾客。
五、管理团队
1)团队的构成
团队是自由组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。众志成城,力量大,成果也大。
团队的构成,具有非凡的意义。选择合适的人群,合适的职务安排将是以后工作有效开展的重要因素之一。经过数次严谨的选择,我们的团队已初步成型:
a.团队人数:六人
b.成员结构:管理——张**(协调者)
销售——张** 李**(创新者推进者)
财务——李**(监督者)
采购——罗** 苏**(实干者信息者)
c.团队成员要求:大局意识、熟悉创业计划的全过程、无私的精神、大度、有激情、团队精神、应变能力等。
2)管理规划
团队不同于工作团体,因为团队既要求对个人负责,也要求相互负责.团队通过其成员的共同努力创造出一个个工作成果,这就使得业绩水平能够大于所有团队成员个人最佳业绩的总合。因此要想有个好的发展就必须要有很好的预见性,做好管理规划。
a.借用第克泰特法,在这里引申为“专用时间”。团队每位成员根据课表选定自己的工作时间,除去上课外,其他剩余的时间全身心投入到团队所选项目中,尽量不做与项目无关的任何事情。
b.信息分享:在团队项目进行的过程中,每个人都会有相应的实践收获,我们制定特定的时间进行信息分享,包括一段时间内的销售业绩、个人心得等对团队发展有利的信息。
c.分工与合作并存:首先团队成员根据自己职责做好团队分内工作;其次在队友遇到困难时,团队成员要积极主动帮助队友,并按时按量完成团队任务。
d.会议要求:
会前团队各成员都不许做好相应的准备,不开无目的、无意义或议题不明确的“糊涂会”
联系实际,解决问题,不开传声简式的“本本会”
权衡轻重缓急,抓住重点,不开“扯皮会”
讲究实效,不开一报告、二补充、三强调、四表态、五总结式的“八股会”
不开七时开会、八迟到、九时领导做报告的“迟到会”
e.激励政策:团队项目实施过程中,根据团队成员为团队作出的贡献大小及影响程度给予相应的奖励
f.在团队项目正式启动时,将根据所犯错误的严重程度和造成的损失及影响,给予相应处罚。
六、财务管理
凉鞋是一种季节性很强的产品,且受今年气候影响,气温一直很凉,影响了凉鞋的销量,鉴于此,我们坚持保守的财务政策,努力使财务风险降低到最低水平。为了实现企业利益最大化,我们尽量降低成本,在人员消费上,压缩每一分钱,绝不盲目开销;在鞋的利润控制上,绝不比别人卖的贵,以优惠的价格和优质的服务吸引消费者,走薄利多销的销售路线,一方面可以增加我们的营业额,另一方面也可以加强我们的人脉关系,在销售的过程中积累人脉也是我们的一种收获。
这一系列严谨的财务管理,都是我们创业的重要工作,将决定我们利润收入的重要管理方式。
1)资金筹集方式
六人共集资1200元,其中采购成本为939元,现总营业额为876元。
2)财务历史数据(单位:元)
3)财务预算(单位:元)
4)现有资产分析
截止2010年5月10日,大跃进创业团队总投资1200元,总采购成本939元(包含交通费),总营业额876元,总库存约337元。经理人员,销售人员,采购人员,财务等工资目前还没结算。
5)财务走势
由于天气转热,接下来的日子里将是凉鞋销售的火热季节,企业预计销售量将猛增,营业额较前两月也有很大提升,同比增加约80.37%,预计总营业额为1580元。
6)财务总结
在这次创业实践中,实现总营业额2456元,总利润736.8元,在接下来两个月,大跃进创业团队成员努力用自己的激情和营销人员的专业水平,把这两个月的销量提升起来,成功的完成这次创业课程,使大跃进每个成员都从中得到基本创业知识和宝贵的经验。
七、机会与风险
1)机会
a.随着夏天的到来,气温的升高,越来越多的人在非正式场合选择穿拖鞋,既方便又舒适。
b.拖鞋是夏天大家必备的物品,几乎每个人在夏天都会拥有一双甚至几双拖鞋,它同时也是人们夏天洗澡时必备的物品。
c.拖鞋的价格相对于其它鞋子要便宜许多,因此,很多人更换拖鞋的频率较其它鞋要频繁,尤其有新款出来时。
d.随着新的夏天的到来,许多人原来旧的拖鞋已过时或找不到了,会促使他重新购买拖鞋。
e.我们的位置靠近紧邻一区女生宿舍,不下雨时还可以到宿舍大门口摆摊,可以更方便顾客选购。
f.可以有效利用认识的人,进行广泛宣传。
2)威胁
a.学校内外各类便利店很多,这些便利店中有各种款式跟价格的拖鞋出售。
b.由于我们自身的资金限制,使我们每次的进货量跟所进拖鞋的款式不够丰富。
c.由于今年雨水较多,气温回升也不是很明显,导致我们能在室外摆摊的时间不多。
d.由于这学期学习任务较重,各成员的课余可支配时间也不尽相同,使在室外摆摊的时间不够稳定。
3)应对之策
a.我们无法做到与便利店的款式多样。但我们可以在服务上胜过他们,我们可以提供更多更好的售前、售中、售后服务,以优质的服务打动顾客,争取更多的回头客。各成员加强在销售技巧方面的学习,提高成交率。
b.在我们所买的拖鞋款式不够丰富的情况下,我们可以使我们的产品在质量上胜过其它地方所销售的拖鞋。因此需要进货时在拖鞋的质量上把好关。
c.对于今年雨水较多,影响室外摆摊的问题,我们只有尽量在天气条件较好的情况下多到室外摆摊,从而使因天气原因引起的损失达到最小。
d.尽量把各成员的课余空闲时间集中起来,合理分配,达到提高在室外摆摊的频率。
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今天为大家分享一篇关于大学生创业策划计划书的案列,希望对这方面感兴趣的人有所帮助,以下是正文:
数编0913 潘东 0901393139
进入了21世纪,我们可以深深感觉到网络带给我们的便捷。随之而来的也是无限的商机。有多少人因为创办网站而发家致富,而我今天要写的创业设计大的来源就是创办网站。
在竞争激烈的互联网时代,一个主意刚刚被想到,可能就有成千上万的人同时想到了,同样一个看起来有成功希望的商业模式其实会同时有好几百家企业在实践了,但是最终真正将之成功运作的可能就只有一家。这里,除了各个模式本身在实际操作的过程中会存在小小的有可能导致不同结果的差异外,真正起到决定作用的是各个不同公司实际的运作能力。
啊里巴巴网的开业和淘宝的红火。预示着以后网上购物必将被成为潮流和被世人所接受
现在很多无业游民都回再网上开店。根据不完全统计。只全国在网上开店的人就答到了上百万。所以网上购物的商机是无限的。 所以我的灵感是来自网上的代销。
所谓代销其实就是在网上找好提供货源的商家。
然后你把商品摆到你网上的货架上去。如果有人来买。你只需要通知商家发货。同时给商家物品的钱。然后再从中赚取差价。而我创业的主要思路就是打这些网上卖家的主意。
现在很多大学生开始流行开网店,但是大学生开网店,往往多半是不成功的,不成功有很多原因,而且不成功也不见得是坏事,毕竟大学生应该以学习为主,如果大家开网店都成功了,那完全可以不学习了,就把大学的名称改为:淘宝大学算了。
其实我也懂得一个人在网上开店是如何的不容易。首先就是货源的问题。
网上形形色色的代销网站很多,可是后来发现,中间有很多问题。 代销在整个过程中只是在网上与买加与商家联系。而你无法看到货源是什么样子的。质量如何也根本无法保证。那么在与买家联系的时候由于不专业或是没有底气。所以很容易被买家拒绝,而且,没法看到货源,无法保证商品质量。那么当买家对商品质量存在置疑并要求退还的时候。那么网店老板就又无法很好的于商家沟通。换货。一切都是非常的麻烦。。。
其实我通过上网了解到一般生意比较好的都是那种开的比较专业。并且有自己的实体店的
这也是由于货物可以方便周转开,还可以保证质量等等。。。才促成了生意的成功。
古语说的好。想要当官就去做学问。想要赚钱就去从商,可见从商可以谋取的暴利!
既然创业那么就要是为了赚钱。而我的想法就是把这些网上的卖家的形象弄的更专业,更方便他们去赚钱。赚更多的钱。然后从中收取一些费用。好,现在进如正题。上面写的只是为了我以后在网上做生意的理念做一些铺垫。其实我有这个创业想法很久了,也自认为这个办法很经典。不过,其中有很多困难不是现在的我所能克服的,也希望我把我的创业设计写出之后。能得到有识之士的赏识。
首先是先开办个网站。注册域名等等。。。整个过程不需要花费很多钱,设计加维护一年下来也就1000元左右吧。很适合大学生。再一个就是怎样把这个网站的名气打起来。一个网站的名气很重要。 万事开头难。这个打名气这步是最关键的一步也是最难的一步。 可以借鉴已往别人成功开办网站的例子,搞些免费赠送QQ币什么的活动。把网站的点击率搞起来。
我的想法是开这个网站。把商家和网上的卖家有机的结合起的网站。
与以往不同的是。这个网站的目的不是把偏远的两个城市的商家和网上卖家联系到一起。而是同一个城市的现实中的卖家和网上的卖家联系到一起。为什么要这样做呢。现在的行业无论是在眼镜。服饰。鞋帽以及电子方面,现实中的大型商场或者是个体经营户都会有很多进货。而且卖的时候却给谎价谎的很厉害。所以这些现实中的商场卖家一般并不是靠着“薄利多销”的理念存活的。
由于市场竞争的激烈。这些在现实中的卖家销量其实并不好。反观网上,不难看出。价格的便宜已经深深的打动了网上的买家。 而一个城市的商家必然是想要卖出更多的物品。但却由于地理的限制。
却只能出售给本市甚至本县更甚是一个小区的人们。这样的局限也就限制了现实中的商家的销售量,而网上无疑可以解决这方面的问题。因为它面向的是全国的人民,把一个离这家店很近的一个网上卖家与这样一个现实中的商场卖家有机的结合起来。成为合作伙伴。不但解决了网上卖家对于货物质量的担心。反馈。以及网上购物之后的善后处理和商品的价值性。甚至网上卖家还可以称自己有自己的实体店。给了网上买家以信心也给了自己的信心。于次同时。现实中的商场的商家只需要降低一些价格把这些价格做为网上卖家从中赚取利润。同时自己只需要发货就可以了。还把服务面向了全国。而这样做只是相当于商也中最常见的薄利多销。不但卖的东西多了。而且对自己城市中的货物的销售量还没有变。我想这是大多数商场卖家都愿意看到的现象吧?从整个国家的角度来看。每年各行各业卖东西的总量应该是不会变的。
但是在网上有了网店的现实商场卖家无疑具有了绝对优势。势必会成为一个良性竞争。
而大部分商场卖家也只会看到眼前的利益。有钱赚谁不想呢? 其次我有一个不知道能不能行得通的想法,其实我们可以用最原始也是最直接的方法。与网上的现在三大购物网站易趣淘宝拍拍联系。让他们帮我们做广告,因为我们这个网站毕竟是促进了网上购物的发展。必要的时候也可以交一笔广告费。因为在这些购物网上做的广告,号召力可不是一般的强 。我们有这方面的想法呢,需要落实呢是需要一些措施的,首先。投入还是需要的中国网民基本都用搜索引擎。所以把网站开办起来免不了要交给BAIDU公司些钱来把排名靠前。以及关键字。再一个就是要招商。找一些商家的赞助。最后,我们首先要找的是现实中的商场卖家。最好的方法是把全国各个省市甚至是县都写出来。这个能方便网店卖家和商场卖家。
然后开始找加盟我们这个网站的商家,可以从一个市开始出发。拿黄页挨个商场打电话,问是否愿意加盟,应该不会很难,会有很多商场愿意加萌的。到了中期,那些没有加盟的商场卖家也会主动加盟到我们的网站的,然后必要的时候走访这些商家。然后把这些商家可以按照规模的大小以及行业来分类。
初期的时候为了信誉是不能收取商家的任何的费用的。有了现实中的商场卖家。
那么找网店的卖家就好说了。只要在别的网站上做足了广告。然后等着本市的人来登陆这个网站。然后因为是同一个城市。网店卖家和商场卖家是离的很近的。随时可以去取货。所以必要的于商场卖家签定合同。限制网店卖家私下与商场卖家联系。
那么我们就前功尽弃了。我们这个网站就应该是相当于一个中介所。是要收取中介费用的。初期的时候要每月收取网店卖家的一笔中介费。后期可能也会收取商场卖家的中介费的。
也许有人会问。每月都收取?怎么收。收多少。。。确实都是个问题。 我们也可以根据 他们的销售量以及商场卖家的规模来定还有网店卖家信誉的高低来定。根据不完全统计。例如淘宝卖家信誉在钻石以上级别的,平均在网上的月收入是过千的。所以虽然他们只是代销。但是我们从总收取的中介费是可观的!
何况我们的这个网站在接下来的日子里还会更家的扩大。到全过每个省每个市。
网上百分之60的人都不知道卖什么没有货源。。这些人集中起来就是一个可怕的数字!
而且还有更多的人再逐渐的加入到这个行列。也可以更多的解决下岗职工的再就业问题。
商业都是暴利的。所以我们在于现实中商家洽谈的时候。也必须诚挚的让他们拿出合理的价格。
网上代销是没有危险性的。所以相信很多人会最终也会以网上代销为职业吧,等网站做大了还可以与啊里巴巴的各个生产场家联系。从而我们网站本身也可以成为一个。。。。兼职代销网,从我对中国现存商业的理解来看,一般先是西方国家流行的东西。
首先传到香港和台湾,然后再传到广洲深圳等地方。接着会在整个南方普及。最后逐渐传到北方来。
我感觉抓住这个商业特点在网站上也可以做些文章。当然除了近几年出现的“哈韩,哈日派”。现实中的卖家一般都没有多余的时间去经营网店,而网店的卖家没有很多的成本去上货,从而给了我们机遇。也给了我们挑战。
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创业管理课程论文题目有什么?现在请看读文网小编为您精心推荐的创业管理课程论文参考题目,一定会对你有所帮助的!
1. 我国高校创业教育研究
2. 浅谈创业机会的识别
3. 基于技术创新的创业机会研究
4. 浅谈创业机会的发掘与把握
5. 浅谈创业机会的识别过程
6. 大学生创业机会识别能力的培育
7. 创业机会来源研究
8. 大学生创业风险分析
9. 我国大学生创业实践的困境及其出路
10. 大学生创业素质培养途径研究
11. 浅谈大学生创业精神的培养
12. 大学生自主创业问题研究
13. 大学生创业模式研究
14. 大学生创业影响因素分析
15. 浅谈大学生创业的基本要求
16. 浅谈大学生创业能力的提升
17. 浅析当代大学生创业意识
18.大学生创业环境的问题分析
19. 大学生创业现状分析及对策研究
20. 大学生创业倾向影响因素研究
21. 大学生创业的现状与发展趋势
22. 大学生创业与就业研究
23. 生存型创业与机会型创业的比较研究
24. 如果你准备大学毕业后直接创业,请写一份简明的创业计划书
25. 通过查阅有关马云的创业史,写一份《读马云创业史有感》..
26. 寻找创业合作伙伴之我见.
27.在校大学生创业团队建设研究
28.我国大学生创业团队建设问题研究
29.大学生创业团队建设机制研究
30.创业团队中的信任管理研究
31.创业团队理论研究文献综述
32.论创业团队的规范化管理
33.浅析创业团队的组建
34. 创业视角下的商业模式研究
35. 创业者寻找产品市场的技巧分析研究.
36. 创业者的融资方法总结与分析.
37. 创业者素质胜任力特征分析
38. 浅谈中小企业创业初期的内部管理
39. 通过查阅有关史玉柱的创业史,写一份《读史玉柱创业史有感》.
40. 资源整合能力对创业过程的影响研究
41. 大学生创业资源整合机制初探
42. 创业型企业商业模式研究
43. 大学生创业融资的困境及对策研究
44. 天使投资在大学生创业融资中的应用研究
45. 大学生创业融资风险研究
46. 大学生创业融资现状与对策研究
47. 大学生创业融资方式比较分析
48. 大学生创业融资策略探析
49. 大学生创业融资问题及对策
50. 创业融资渠道探讨
51. 大学生创业融资渠道分析
52. 大学生创业融资问题研究
53. 大学技术创业过程融资行为分析
54. 论大学生创业融资中存在的问题及对策
55. 浅析我国大学生创业融资问题
56. 大学生创业融资难原因与风险管理对策
57. 创业初期融资渠道分析
58. 浅析风险投资对创业企业的影响
59. 浅论天使投资对创业企业的影响
60. 浅析初创企业融资渠道
61. 创业者的融资方法总结与分析
62. 大学生创业困境及对策
63. 创业的风险与防范分析.
64. 我国创业投资退出机制的研究
65.基于互联网的大学生创业问题研究
66.大学生网络创业现状分析及对策研究
67.大学生网络创业的问题分析及对策研究
68.大学生网络创业途径与支持体系研究
69.大学生网络创业模式探析
70.大学生网络创业SWOT分析
71.网络创业基本模式的特征比较
72.浅谈大学生初创企业的财务管理
73.初创企业的人力资源管理弊端及解决策略
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近几年大学毕业生人数每年都成倍的递增,到了2016年全国毕业生达到了700万人,于是,大学生自主创业成为了解决就业压力、缓和社会矛盾重要途径。下面小编给大家带来大学生自主创业论文,欢迎阅读!
为努力促进大学生创业,有必要从提高科技创新水平促进就业的高度入手,通过社会、政府、高校与大学生自身等群体的共同努力,努力培育有利于促进大学生创业的良好环境,通过加强创业培训与创业指导等措施,切实提升大学生的创业能力与创业知识,进一步出台健全完善的支持政策,不断促进大学生创业。
首先,政府要为大学生自主创业提供各方面的保障,主要可以采用经济、行政以及法律的手段。经济手段者,如设立创业基金,发放创业贷款等;行政手段者,如相关的行政指导、行政监督等;法律手段方面,如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等。在努力落实现有大学生创业支持政策的基础上,有待根据大学生创业实践出台符合当地的创业政策,努力从开办创业园区、政策场地资金支持等方面提供优惠条件并确保落实,以从政策上为大学生创业奠定良好的政策基础。比如江西省就出台了针对大学毕业生自主创业、自谋职业将享受与下岗工人自主谋业同等的减免税收优惠政策。
其次,高校有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力,以努力提升大学生创业能力与创业水平。大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现,不仅突出了素质教育的内涵,而且体现了创新的教育模式对大学生实际能力的培养和提升。从而高校在传授基础知识的同时,还要注重对学生创新意识和技能的培养。开设与创业相关的讲座会教学。比如如何把握商机,如何融资,如何写创业计划,如何承受压力等等。并且可以开展多种多样的模拟创业、实践考查公司企业的运作,进行丰富多样的案例教学。使用学习从理论上,实践中真正了解创业的全过程。
再次,社会有必要形成有利于大学生创业的公众舆论环境,形成利于创业的良好氛围,努力促进就业的公众舆论环境,为大学生创业奠定良好的环境基础。在具备良好创业环境的基础上,大学生自身创业水平与能力的高低,是决定创业成功与否的最重要环节。有志于创业的大学生,在自身具备足以创业的技术的基础上,有必要对技术不断发展完善,以期在市场竞争中具有相应的技术优势;有必要认真学习相关创业知识,积极调整心态为创业做好充足的心理与知识准备,在自己创业前可通过模拟创业或实习为创业积累相应的经验;有效利用相关优惠政策,多方寻找风险投资与融通资金;组建具有相应能力与水平的创业团队,以有效克服创业过程中的问题;在创业取得一定进展后有必要把握时机做大做强,而在面临一定的困难与挫折时,也有必要积极应对妥善解决遇到的问题,以努力提高创业成功率,在促进社会就业的同时,为科技创新与提升科技水平做出应有的贡献。
小结:自主创业需要各方面的知识积累,还需要社会经验和处理人际关系的能力,以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败,并不是每一个人都适合自主创业。因此,笔者认为,大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的,但创业的选择须慎重。
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大学生自主创业与我们息息相关,如今,在“大众创业、万众创新”的背景下,不少在校大学生毕业后选择自主创业,今天小编来推荐给大家阅读的是大学生自主创业论文相关范文,欢迎阅读。
大学创新创业教育实践研究摘要:台湾龙华科技大学开设多层次的创意创新课程、多措施鼓励教师指导学生、多维度支持学生创新创业实践,大学生创新创业教育颇具特色。总结台湾龙华科技大学的先进做法,对比分析常州几所高职院校的创新创业教育工作,查找不足,分析原因,以期推进创新创业教育工作发展。
关键词:创新创业教育;龙华科技大学;借鉴和启示
在大力弘扬“大众创业、万众创新”,坚持以“创新引领创业、创业带动就业”的时代背景下,如何在大学生素质教育框架下推进创新创业人才培养成为高校的工作重点。国内许多高校围绕创新创业教育课程体系、教学和考核方法、创新创业实践、大学生创业指导服务等方面开展了大量卓有成效的研究和探索,其中,台湾龙华科技大学的三创教育颇具特色,对高校创新创业教育改革有很好的启示和借鉴意义。
1台湾龙华科技大学三创教育简介
为顺应知识经济时代要求,以创意带动经济成长,以创新能力提高技术研发与软性创意的附加值,台湾龙华科技大学很早就开始了创新创业人才培养的探索。2009年8月,台湾龙华科技大学创新创意创业发展中心(简称“三创中心”)正式成立,中心旨在将本校创意与发明成果商品化或产业化,鼓励师生将创新、创意研发成果转化为专利等知识产权,进而开展技术转移和自主创业,藉此强化校内师生的创新能量,提升创新产出。龙华科技大学三创中心的功能可以归纳为:创意实践、创新转化和创业辅导。①创意实践属于普及教育层次,强化学生创意过程体验、重在学生内化提升,鼓励学生大胆探索和积极思考,涌现新想法和新点子,通过创意实践普遍树立学生的创新意识;②创新转化则是将在创意实践阶段产生的有价值的创意和点子具体化和可视化,将创新想法和创意通过有形的设计和产品表现出来,以产生创新创意产品为本阶段的目标;③创业辅导则依托创新转化阶段产生的新产品或新服务开展创业实战,学校通过场地、资金、人力、政策等各要素支撑,促进具有价值的新产品市场化,产生经济效益。由此可见,三创中心的功能定位遵循了循序渐进、由浅及深的发展规律,满足了大学生思维训练、创新体验和创业实战的需求。龙华科技大学三创中心具体职能可用图1来概括。
2台湾龙华科技大学三创教育的做法及启示
2.1开设层次分明的创意创新教育课程
为满足学生项目体验、创业模拟和创业实战等不同层次的创新创业需求,龙华科技大学三创中心遵循创业教育循序渐进、由浅及深的发展规律,构建了层次分明的课程体系,具体包括:①面向大二学生开设“创意思考”课程,且作为必修课程,学习内容为创意思考技法心智图及创意性发明方法TRIZ。②面向大三学生开设创新管理课程,要求学生组建创新团队,承担实务专题,在教师的指导下开展创新课题研究,以产品设计或创意报告完成课程任务。值得注意的是,在此课程学习中,一定要求学生组建团队,不允许学生个人单打独斗,让学生明白创新创业一定是一个团队互相协作的过程。③面向大四学生开展创业经营课程,鼓励学生在大三实务专题制作成果的基础上,基于自己的产品开展创业经营。目前,大陆部分高校也逐步构建了以“职业素质训练和创新创业能力培养”为核心的大学生综合素质训练体系,把大学生创新创业能力培养进行系统化设计、模块化实施,逐步形成“普及教育+项目体验+创业孵化+创业实战”的“四纵”培训教育体系,但仍需进一步明确各层次的培训目标和内容。普及教育以培育大学生的创新创业意识为宗旨,通过课程、活动、培训等对全体学生进行创业通识教育;项目体验旨在通过创新思维训练、专业技能拓展、科技项目孵化等方式让学生参与、策划和运作创业项目;创业孵化主要依托校内创业孵化平台,鼓励学生开展创业实践,体验创业艰辛、了解创业风险[1];创业实战旨在引导孵化成熟的大学生创业项目工商注册,参与市场竞争,让学生在实战中丰富创业经验,提升创业素质。
2.2丰富教师评鉴维度,鼓励教师指导学生创新创业
教师在学生创新创业项目中发挥着极其重要的作用,项目成功的运行离不开教师的指导,教师的优势在于知识储量,然而教师限于自身的教学和科研工作量,对指导学生的积极性不高。为鼓励教师主动承担学生创业指导服务工作,龙华科技大学在教师评鉴及激励方面大胆创新。龙华科技大学将教师升等(职称晋升)划分为4种类型:一是学术升等,以SCI发文量为主要指标;二是教学升等,以教学质量评估为指标;三是实务升等,以产学合作案及资金作为主要指标;四是学生辅导升等,以辅导学生竞赛、创新创业等为主要指标。教师可以选择自己的升等路径,这让在指导和服务学生方面有特长的教师找到了有效的方式,调动了教师的指导积极性,学生很多专利申请都是在教师的指导下完成。大陆地区高校为做好大学生创业指导和服务,也非常重视创业师资队伍的建设,并且分类建设了指导团队,包括:①校内专业导师,帮助学生解决创业过程中遇到的专业技术问题,协助创业者使用校内研究实验室和设备。②创业导师团,组建由职业经理人、行业专家、专业教师、法律专家、财税人士等构成的大学生创业导师团,提供大学生创业咨询、项目论证、财税、工商、法律等一系列咨询服务。③企业运营问诊帮扶团,依据行业和产品特点,选择类型相同或相近的园区企业作为大学生创业企业导师,提供帮带辅导,问诊大学生创业难题。导师团队建设相对完善,但相较台湾地区高校最缺乏的是激励机制,如何充分调动这些创业导师的积极性,将大学生创业指导服务落到实处仍需探索和思考。
2.3多维度支持优秀大学生创新创业项目
龙华科技大学三创中心为鼓励学生开展创业实践,开辟专门的创业场地,但由于场地较小,进驻门槛高,比如,入驻项目必须有自己的产品,且一定是技术研发产品,简单的贸易类企业,实践基地一般不考虑引入;同时,申请入驻的项目必须通过“获利能力、就业机会、税收、扩充性”四个指标的全面考核,只有优秀的大学生创新创业项目才能入驻专门的创业园区。而一旦通过评审,学院将对其提供多维度的扶持,涵盖项目论证、资金配套、财务管理、法律咨询、专利代理、课程活动、模拟实战等多要素帮助,比如,入驻项目可以直接申请300万台币的创业圆梦基金、指导教师可帮助其申请政府扶持资金、参加创业类竞赛。大陆地区高校也不断整合资源,力求从场地等方面助力大学生创业。比如,大部分高校均启动了大学生创业园建设,打造“零规费”的创业基地,大学生创业项目可免费或缴纳较低场地租金入驻。相较台湾地区高校,大学创业园硬件支持是优势,而包括资金、项目、指导在内的软服务较为薄弱,随着国家对大众创业的引导和支持,围绕大学生创业的相关支持政策陆续出台,而高校对政策的理解与运用并不充分,需要充分利用相关政策,为创业大学生申领各类创业和社保补贴,制定创业基金管理制度,为大学生创业投融资提供更广泛的渠道[2]。
2.4整合资源,成立专门管理和服务机构
为提高大学生创新创业管理和服务能力,龙华科技大学整合院系和行政资源,成立创新创意创业发展中心,全面负责大学生创新创业工作。机构的工作内容包括:①开展创意与创新教育;②提供创意创新资源;③提供创业实践基地及配套辅导;④协助开展专利申请及相关咨询;⑤协助研发成果的技术转移、商品化;⑥组织参加或开展各项创新创意竞赛及学术活动;⑦协助专利技术与企业对接合作;⑧承办创意创新产品研发或展览活动等。专门管理和服务机构的成立有利用资源的整合和大学生创新创业教育工作的推进。随着高校大学生创业示范校和示范基地建设的不断推进,大陆地区部分高校成立了由学院主要领导负责,各职能部门负责人参与的创新创业工作领导小组,力争形成统一部署、上下联动、全员参与的良好态势[3]。然而,不容忽视的是,该领导小组为非常设机构,工作由相关职能部门人员兼担,这势必会影响创新创业工作的开展力度,尤其相较于社会上的大学生创业孵化器,专职、专门人员的缺失成为深入开展相关工作的制约因素。
3推进创新创业教育的进一步思考
基于理念、课程、平台等维度,笔者对比了台湾龙华科技大学和常州几所高职院校的创新创业教育工作,可以发现大陆高职院校创新创业教育工作存在以下问题:
①尚未充分重视创新创业教育。由于对通过课程教学来提升大学生创意创新和创业能力而心存质疑,因此创新创业教育长期未纳入正式的学分课程体系,而只是以公选课、短期培训课的形式开展。
②课程体系尚不完善。目前,常州几所高职院校均陆续开设了技术创新方法TRIZ、创新创业基础等课程,以及GYB、SYB等创业培训,而这些课程大多以网络教学、专题讲座、集中短期授课等形式开展,课程之间缺乏衔接和联系,完整的课程体系尚未建成。
③师资建设较为薄弱。目前,常州几所高职院校创新创业课程大部分由辅导员兼任,专业师资团队严重缺乏,另外,相较台湾龙华科技大学,常州几所高职院校并未充分肯定教师在大学生创业工作中的绩效,导致专业教师在指导学生创新创业实践中的主动性和积极性不高。
④大学生创业氛围不浓郁。麦可思近几年的调查数据显示,常州几所高职院校毕业生创业率为3%左右,这与台湾地区大学生的创业率尚有一定差距。
针对上述存在的问题,借鉴台湾龙华科技大学的先进经验,认为应从以下几方面努力改进:
①进一步统一创新创业教育大纲,完善课程建设。各高校应统一开设创新创业通识课程,并成为大学生必修课,使学生对创新技法、创业基础知识有较为深入的了解。进一步整合零星散落在各阶段的创新创业培训课程、公选课、网络课程,按照年级开设不同层次的课程。将创业实践纳入到大学生实践教学过程中,出台相应的考评制度,建成理论和实训结构合理的课程体系。
②多元评价创业指导教师工作,鼓励专业教师指导大学生创新创业。学院应出台多元化的教师评价制度,如专业教师指导的大学生在创新创业领域取得优异成绩,可将指导工作量冲抵教学或科研量,其获得创新创业职业资格证书后,可享受与相应职称同等待遇等。只有这样,才能充分调动专业教师的热情,提升创新创业指导和服务质量。
③在大力推动创业基地等硬件建设的同时,强化资金、项目、指导等维度的软服务。高校应与政府相关部门紧密联系,协同用足国家扶持政策;应积极与银行、风险投资机构的合作,解决大学生初创企业融资难的问题;应加大对创业孵化平台的建设力度,整合多方资源,助力大学生创业。
④加强机构建设,责任明确,推动大学生创业工作的持续发展。高校应学习社会上青年创客空间、大学生创业孵化器的做法,设置专门部门、安排专门人员具体负责大学生创业项目的遴选、孵化、融资、金融等多方面的工作,尤其是强化大学生创业服务,包括项目论证、市场营销、风险规避等一系列专业服务,不断提升大学生创新创业服务质量。
4结束语
在社会鼓励青年勇于创新、敢于创业的今天,大学生应承担起创新创业的历史责任,而作为人才培育摇篮的高校,应主动思考如何更好地为大学生服务,如何优化创新创业教育工作。
参考文献:
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[4]吴光明.高职创新创业人才培养质量的现状、问题与解决途径[J].中国职业技术教育,2014(4):65-67.
[5]缪宁陵,吴云飞.高职院校创新创业教育的策略———以常州信息职业技术学院为例[J].职教通讯,2012(35):19-21.
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[7]邓淇中,周志强.大学生创新创业教育体系的问题与对策[J].创新与创业教育,2014(1):33-35.
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随着我国高等教育体制改革的不断深入,尤其是近年来我国高校的不断扩招,我国高等教育已经从“精英教育”转变为“大众教育”,“皇帝女儿不愁嫁”的就业环境早已成为历史,大学生就业压力不断增加,竞争加剧。下面就是读文网小编给大家整理的有关大学生就业问题的形势与政策的论文,希望大家喜欢。
随着我国高校教育的发展,大学生的数量急剧增加,大学生就业问题也日益凸显,已成为众多媒体和社会各界关注的热点和焦点问题,解决好这个问题,既能有效促进社会发展和社会稳定,也能真正把知识变成生产力,从而推动一个国家的软实力发展;若解决不好这个问题,也会使教育教学得不到深入开展,不能把人力资源变成社会财富,更是一种损失,也不利于一个国家其他方面的发展,而解决就业不仅仅是国家的责任,也需要社会﹑高校和学生的共同努力。
一、大学生就业现状
2014年全国高校毕业生总数将达到727万人,比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人,创下历史新高。加之,2014年上半年全国有6.7万家民营企业倒闭,而在2011年,民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生。今年“找工作”,将成为比往年更突出、更尖锐的现实难题。
二、影响大学生就业难的症结所在
大学生就业难是一个现实问题,更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。一是我国区域之间经济社会发展不平衡,且短时间之内难以改变。经济越发达的地方就业机会也越多,发展空间越大,导致高校毕业生倾向于在城市、在高收入行业求职就业。二是制度上存在障碍。现行高校毕业生就业制度、户籍制度、干部人事制度与市场就业机制还不完全适应。以干部身份和户籍为基础的管理方式与社会劳动力资源的统筹管理不协调,导致就业机会不均等,就业政策不平衡,毕业生在地区之间、企业与机关事业之间流动仍然存在障碍,毕业生身份转换困难,就业渠道不畅通,进一步加剧了结构性矛盾。三是中小企业和非公有制企业需要大量毕业生,但工资待遇相对较低、发展空间较小,部分企业用工不规范,对毕业生吸引力有限;基层教育、医疗、农技等部门急需人才,但由于编制限制等原因,吸纳毕业生能力有限。
1、愿望与现实之间的反差。家庭与学生个人的观念在一定程度上也造成了就业困难。家庭对子女教育特别是接受高等教育的投资日渐增大,对子女就业的期望自然伴随教育投资的增长而提高,这是一种客观反映。就学生及家长的主观愿望而言,虽然我国的高等教育已经从精英教育进入了大众化教育阶段,但家长与大学生仍然对毕业后的就业抱着较高的期望值。当这种高期望值与现实中的就业岗位存在落差时,大学生就可能陷入难以就业的处境。因此,愿望与现实之间的反差构成了现阶段大学生就业难的重要原因。
2、市场信息不完善导致就业不对称。毕业生求职和用人单位招聘是一个互动过程。在此过程中,毕业生需要通过各种途径获得用人单位的信息,同时用人单位也要充分了解求职人的信息,二者是双向选择的过程。一方面,求职人员需要了解用人单位所需人才、薪资待遇、具体工作等实际情况;另一方面,用人单位则需要了解求职人员的真实信息,包括其知识结构、综合素质以及将来的发展方向等。由于目前我国劳动力市场存在就业信息不对称、不充分的缺陷,就业信息往往满足不了劳资双方的要求,这就会导致以下两种情况的发生:一是大学毕业生进入了不适合自己的企业,接受培训后没多久就跳槽,或者是根本适应不了该企业的工作环境而被淘汰,从而促使企业招生风险加大而很少敢招收毫无经验的应届毕业生;二是一些毕业生缺乏对企业的了解,进入后发现“事与愿违”,但某些企业会依靠占有档案非法索取高额违约金,很多毕业生宁愿失业也不愿意与这些企业签订劳动合同。
3、结构性矛盾,供求错位。 我国的大学生培养机制脱离社会实际需要,社会需要的人才大学不供应,非常短缺,而社会不需要的人才大学又拼命培养,导致过剩,因此,我国大学生的就业难题其实是一个结构性过剩问题。在市场经济发展到今天的地步,许多高校仍在远离市场实际需求,相关教材也过于陈旧,在这种状况下培养出来的学生,怎么能为社会所接受,从而加剧了结构性矛盾。而目前高培养出来的学生越来越远离社会的需要。实际上,很多大学生参加工作后,用人单位常常不得不对其进行二次培养,这无疑加大用人单位的成本,令其头痛不已,渐渐失去对大学毕业生的兴趣,许多用人单位招生要求必须有两年以上工作经验,也是基于这一苦衷。
4、就业市场不规范。目前,我国就业市场还存在一些不公平和不规范的现象,就业市场发育不良对大学生的就业造成多方面的损害。在我国的就业市场上,一方面是片面的人才观、用人观造成了学历崇拜与学历歧视并存,直接降低了大学毕业生与就业机会的有效匹配,也造成了人力资源的巨大浪费,扭曲了正常的人力资本投资行为;另一方面是各种非正常现象的影响,破坏了就业市场的公平性,人际关系客观上在我国现阶段的就业中起着非常重要的作用,就业机会的不公平不仅表现在大学生之间,也表现在大学生群体与其他群体之间。正是由于有关部门未能有效地维护就业市场的公平竞争,导致了最具就业竞争力的大学毕业生反而成了特殊的就业弱势群体,这是就业市场异化的直接结果。
三、解决大学生就业问题的对策及建议。
当前大学生就业问题是一个牵一发而动全身的结构性问题,解决大学生就业问题不是一朝一夕就能完成的事情,而是一项长期的系统工程,需要在政府宏观调控下,大学生、社会、高校三者的协调与合作。
1、政府要积极引导,促进高校毕业生就业创业政策。
用人单位要树立正确的人才观念,消除性别、学历等偏见,完善用人机制,努力为大学生就业营造良好的就业环境。一是政府应做好长远规划,协调城乡二元结构差异和区域差距。适当把资源向中小城镇倾斜,缩小城市和地区在政治资源上的差异,更好地引导大学生向不发达地区、小城镇等地区移动,这样不仅能为小城镇带来人力资源,也能相应缓解大中城市的压力,促进社会发展的良性循环。二是要通过财政补贴、税收等减免等措施,鼓励企业聘用大学毕业生。对那些聘用大学毕业生的企业,政府视情况按聘用大学毕业生人数给予一定补贴和税收减免政策。三是积极开发和创造大学毕业生就业的公益性岗位。四是鼓励大学毕业生到基层、到农村就业。要引导大学毕业生转变就业观念,把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业,就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区。同时,制定相关优惠政策,鼓励其到西部、到农村、到基层工作。四是要鼓励大学毕业生自主创业。加快建设一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。要在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境,鼓励大学生自主就业,积极创业。
2、学校要面向市场办学,促进教育同就业相结合。
在新形势下,高校要转变教育教学观念,坚持面向市场的办学方针,实现教育与社会实际需求接轨,把教育与就业联系起来,紧紧围绕社会需求,大力培养多层次实用人才,以适应市场需要。一是要推行理论与实践相结合的教学模式,提高大学生实际工作能力。按照基础教育、职业教育和高等教育协调发展的原则,加快完善现代国民教育体系,适应经济社会发展对不同层次人才和劳动力的需求,实现教育资源的合理配置和学生的合理分流。二是要积极把握经济社会走势和就业市场的变化情况,主动适应人才社会需求,灵活调整专业和课程设置。既要重视少数高、精、尖人才的培养,更有加强培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型、实用型人才,要加强学生艰苦奋斗、团结协作精神的培养,提高实际操作能力,适应环境变化能力,拓宽理论功底和知识领域,增强社会适应能力。三是要注重加强对毕业生的就业指导,帮助毕业生科学分析市场,客观认识自己,要帮助毕业生掌握一定的择业技巧,善于在就业市场中推销自己,实现就业。
3、大学生要转变传统就业观念,走向市场。
当前,绝大多数大学生的就业观念还是“等”、“靠”、“要” ,依赖学校和家长为其找有固定收入的工作,找有所谓 “铁饭碗”的政府部门或国有企事业单位的工作。这种计划经济体制下传统的就业观念已不适应市场经济的潮流。因此,树立现代择业观是大学生成功择业的根本保证。一是要丢掉精英意识。我国高等教育已从“精英教育”走向“大众化教育”,大学生也应该树立“大众化”的就业理念。大学生不能有盲目的优越感,要有务实的就业定位,切忌自设 “藩篱”。近年来大学生就业渠道越来越多元化,大学生应该根据自身的专业、兴趣、能力对自己合理定位,不应一味的把就业目标定在大城市、大机关、大企业。大学生要成功就业必须丢掉“精英”意识,放下架子,不断地调整就业期望值,低姿态进入社会,主动多方面寻找就业机会和就业渠道。二是先就业后择业,树立动态择业观。作为一名大学生,要认清就业的大众化和市场化,在面对严峻的就业形势时,要抛开幻想,认识到生活与现实的差距很大,认识到自己的实力。从浪漫的天子骄子蜕变为追求实际的求职者。只有作好角色转换准备,摆正自己的位子,积极适应需求,才能实现市场企业和个人的双选。三是要从专业向职业过度,培养自己的综合素质。专业毕竟不等于职业,职业需要社会化,大学生只有更好的发展自身软件,培养自己的综合素质,才能缩短完成专业与职业的转型的过度时间。四是要充满自信,自信就是智慧。自信是充分就业准备的基础,即正确认识自我和就业形势,恰当的看待自己的水平,合理定位,努力参与竞争,不要有后怕心理。但自信不是自负,避免引起骄傲,心里受挫失衡。五是要提高心理承受力,提高自己的逆境商。社会竞争如此激烈,受挫几率相对提高,因此较强的社会心理承受能力,在实际竞争中是必不可少的。受挫后仍要有进取的勇气。受挫是必然的,受挫后要学会反思,及时吸取失败的经验,更好的努力争取机会。
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在校大学生能不能做创业呢?现在的在校大学生做创业能享受哪些优惠政策?一起来看看下面读文网小编为你带来的“在校大学生自主创业优惠政策”,这其中也许就有你需要的。
据了解,《就业创业证》是由《就业失业登记证》发展而来,先向有需求的毕业年度内高校毕业生发放。实际上,从2003年开始,劳动保障部门就把毕业半年后仍未找到工作的高校毕业生纳入到可以办理失业登记的人群中。这部分高校毕业生凭失业证可以享受一系列的免费就业服务。但实际去办理失业登记的高校毕业生人数并不多,除了因为不了解政策之外,面子问题也是其中一个重要原因。“还没就业呢,就去办失业登记,听着好像跟下岗工人一样。”在此前的采访中,就曾有毕业生表示,碍于面子不愿办理失业登记。而《就业失业登记证》更名为《就业创业证》对于高校毕业生来说,从心理上也更容易接受。
实现创业的毕业年度内高校在校生是指依法从事个体经营,处于毕业年度内的本市普通高等学校、成人高等学校在校学生。本市实现创业的毕业年度内高校在校生免费申领《就业创业证》,可按规定申请享受税收优惠政策。本市对实现创业的毕业年度内普通高校在校生实行劳动力储备管理。
而离校后从事个体经营的毕业年度内高校毕业生和本市生源成人高校在校生申请享受税收优惠政策,仍按照本市有关规定,核发《就业失业登记证》,享受税收优惠政策。
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看了“在校大学生自主创业优惠政策”
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