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导语:保育员,是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员,是在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
基本资料
姓 名:
性 别:女
年 龄:22
婚姻状况:未婚
籍 贯:江苏
现所在地:江苏
工作经验:学优
求职意向/概况
意向岗位: 小学教育/幼儿教育/保育员
求职类型: 全职
期望月薪: 2200元
到岗时间: 随时到岗
期望工作地点:江苏
自我评价
有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准。重视自身学习,热爱幼教工作。 思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。
教育经历
2010年9月~2014年7月江苏技术师范学院学前教育本科
获得证书: 普通话二乙
课程描述:学前教育是一门必须具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功的专业。掌握现在幼儿教育理论及幼儿身心发展规律懂得电脑打操作能运用现你教育技术进行教学,并具备良好的职业素质,有健康的心理和身体素质。
工作经验
保育员工作简历范文保育员工作简历范文2013年10月 ~2013年11月****幼儿园
公司性质: 国有企业
行业类别: 教育类
担任职位: 小学教育/幼儿教育/保育员
工作描述: 实习一个月
联系方式
联系电话:***********
电子邮箱:
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幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。下面是小编相与大家分享的一篇关于幼儿教师个人成长规划的内容:
九月已经悄然来临,新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去,特制定如下个人计划:
一、思想工作
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、能力发展
希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向
本学期我制定了以下目标及措施:
1 )尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2 )努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3 )继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。
措施:
1 )多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2 )自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
3 )主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面
严格要求自己,保证工作时间,做到一学期不请假,不无故迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面
家长工作由为重要,家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班团体的管理,我将踊跃和家长取得接洽,和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起劲缩短家长和老师之间的距离,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。
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幼儿教师职业规划是为了以后的职业发展做准备,只有合理规划人生才谈得上事业的发展,如果做什么事都一头热,想到什么做什么,那么成功的可能性就会大大降低。那么要如何写关于幼儿园教师个人发展规划范文呢?下面是小编整理的幼儿园教师个人发展规划范文,欢迎大家参考。
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作为一名幼儿教师我深知责任的重大,有工作的艰辛和新教师的压力,我将要体验的是这职业的酸甜苦辣,有收获的喜悦、有探究的痛苦、有成长的快乐、有努力后的欣慰……这将都是我未来的宝贵财富。
在崭新的旅程中我将不断努力,让自己成为一名幼儿教育工作者。下面是我制定的个人成长计划,具体包括以下几分方面:
一、 发展方向:
1.政治思想方面
热爱祖国,热爱家乡,提高自己的政治思想,积极要求上进,严格要求自己。热爱幼儿园,爱孩子们,遵守幼儿园的各项规章制度,每个星期我都会听从领导的安排,认真摘记。我深知,幼儿是学习的主人,作为幼儿教师应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的责任心和真诚的童心,和孩子们拉近彼此的距离,在幼儿园里把最美的笑容带给每一位家长和孩子。
2.理论知识方面
我将会一如既往的去提高自己的理论知识,认真学习,刻苦钻研。阅读的书籍,如进修学校提供的《幼儿园班理管理》、《幼儿教师六项教学技能指导》、《新教师应知应会》,认真学习阅读《教学用书》、《幼儿园教育指导纲要》、《保教指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》,还有有关幼儿教育的期刊。这些重要的书籍都是作为一名幼儿教师应学习的。
3.教育教学方面
要勤听课,认真做好笔记,主动像师傅老师请教,多听园内、组内其他老师的课,积极吸取他们的长处,尝试运用到自己的教学领域中。认真准备好每一堂课,准备好教具,课后进行反思。和老师共同研讨难上的课,从探讨中不断进步。每天把教给孩子们的知道传到班级网页上,及时更新自己的博客,加强与家长的沟通。
4.实践方面
身为幼儿教师,主要具备的是要对孩子有爱心,了解每一位孩子的性格,走进他们的内心世界,一切以孩子的健康成长为出发点。在活动中要时时刻刻观察孩子的一举一动。了解到每一位孩子的发展趋向,如有发现问题,及时与家长沟通,揣测出解决的方法。
5.专业素养方面
幼儿教师要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面还是比较薄弱,要不断
努力,多听,多跳,多实践。另外每天收取一部分时间进行练琴,是自己的伴奏水平提高。多讲故事,并且能生动形象的讲故事,拉近与孩子的距离。学会在电脑是哪个制作出漂亮的课件,提高自己的计算机水平。认真对待每一节课,在每一天的活动中提高自己的教学能力。
6.保育方面
对孩子要多一点爱心,多一点耐心,注重孩子的身心健康,对每一位孩子都要关注。对孩子好的行为进行肯定,给予赞赏和鼓励。出现问题,及时分析原因,该批评的批评,并给予适度教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强对孩子的文明礼貌的教育。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿在吃饭时不要大声说话要保持安静。
7.师徒结对方面
本学期很幸运拜两位经验丰富的老师为师。多问,多看,多听,多向他们学习,做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上,不断地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班级管理中,仔细观察师傅老师的行为言谈,争取能胜任各方面的工作。
二、具体规划:
第一年:
1.掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能,争取做一个技能扎实的亲年教师。
2.扎实学习《幼儿园教师指导纲要》。学会说课、评课、分析教材的南重点。经常反思自己的教学实践。
3.经常与经验丰富的教师交流、沟通,学习组织幼儿与家长沟通的有效方法。
4.认真参加每一次教研活动,认真学习思考。
5.努力提高自身的师德素养,成为一名师德高尚的教师。
第二年:
1.能为幼儿营造一个宽松、自由的精神环境。
2.掌握寓教育与游戏相互渗透的原则,因人施教引导幼儿主动地学习。
3.利用业余时间阅读幼教各方面的书,不断丰富自己的知识。
4.在教学过程中,寻求自己的教育特色。
5.提高自己的弹唱、绘画、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1.在实践中调整好自己的教育观念和教育风格,做一名个性的幼儿教师。
2.在日常工作中对幼儿观察与反思,感受到每一位孩子的需要。
3.积极参加各种评比,是自己的综合素质不断提高。
4.不断提高各方面的能力,争取成为一名优秀的幼儿教师。
在三年内我将从一个爱学习、会学习的老师转向研究性的老师,三年内使自己成为一个勇于创新的老师。
这就是我的自我成长计划,我知道在成长的过程中难免会磕磕碰碰,但是我相信我会努力去克服那些困难。在不断地努力下,茁壮成长。
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幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。
下面是小编相与大家分享的是关于一个优秀幼儿园教师的个人职业规划内容:
我在幼教这一块土地上默默耕耘了七年,在这七年里,我付出了不少,收获了不少,同样也成长了不少。俗话说:有了计划,心中就有了目标,有了目标,就要付诸于行动,为了使自己尽快行动起来,更好地促进教育教学有效的开展,愉快、轻松地学习,热心、全身心地教育,制定个人的成长计划如下:
一. 情况分析
我是一个从教七年的幼儿教师,虽然我的第一专业不是幼儿教育,但我是一个有爱心、有恒心的人,我爱每一个孩子,愿意和他们交朋友。为了使自己尽快胜任本职工作,力求赶上时代教育的步伐,我就积极参加提高自身学历的学习。在圆满函授完了大专《文化艺术》后,我又参加了本科的幼儿教育远程学习。
在这教学生涯的七年中,我能把各种任务顺利完成,努力使自己在各方面获得进步与提高。在教育工作上,我积极、主动,充满热情与激情,认真备好每一堂课,认真地上好每一堂课;在保育工作上,我细致、踏实,照顾好每一位幼儿;在学习上,我好学、勤恳,不懂就问,虚心学习。在我的努力与同事的帮助、领导的栽培下,现任中班组教研组长,与组内其他教师共成长。
目前所不足的是:1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的积极性,课堂教学能力有待提高;2、教学基本功有待提高。
二、个人发展计划的目标
1、带着学习的心,认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。
2、通过听课、评课等活动,使上课的教学质量达到良好的水平。
3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。
4、在教学领域上有自己的风格。
5、积极使用现代信息技术。
6、按时完成本科远程课程学习。
7、积极投入科研工作,要有论文、有研究课,并认真作好自己研究的课题。
8、在基本功方面不间断地练习提高。
三、个人发展的具体措施
1、勤于学习。
(1) 认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料,钻研新教材。
(2) 多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,使自己在教学领域上有成绩。
(3) 积极承担公开课,多争取锻炼的机会,力争使自己的教学质量达到良好的水平。
(4) 课余时间多读教育书籍,理论与实际相结合,使自己在投身科研工作中积累理论知识。
(5) (5)保证每天挤出30分钟的阅读时间。
(6) (6)认真备好每一堂课,准备好教具,认真上好每一堂课,课后不断反思。
(7)勇于提出自己的问题和不同观点,在和别人共同探讨中不断进步。
(8)经常上博客网,撰写博文。
2、勤于反思。
(1) 学会思考教育问题,在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。
(2) 课后及时写好反思与体会。
(3) 结合平时的教育教学反思,撰写论文与案例分析,不断提高论文质量。
3、勤于练“功”。
(1) 在园积极承担公开课,提高自己的教育功底。
(2) 每天抽取半小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。
(3) 多讲故事,不断提高自己的普通话水平。
(4) 平时和幼儿交流坚持使用普通话。
(5) 多向绘画好的教师请教,提高自己的绘画水平。
(6) 利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
(7) 认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
(8) 认真备课,认真做好笔记,练好钢笔字。
七年多的积累,让我学到很多,收益很多,相信在领导的关心和组内老师的帮助下,自己会成长得更快,那么成为一名优秀的幼儿园教师就指日可待了!
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幼儿园教师是孩子灵魂的构造者,幼儿园教师在孩子的成长路上不可或缺。下面是小编整理的幼儿园教师事迹申报材料,欢迎大家参考。
她教书,并快乐着,不为荣誉和赞美,只为奉献和给予。她选择做一名幼儿教师,并非要成就功名,而是喜欢流连在这片纯净的天空下,和孩子们一起年轻,一起快乐。她带着对爱的深刻体会,10年来默默无闻地工作在幼教第一线上,她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人,识读她的学生,关心孩子的需求,用炙热的爱心和博大的胸怀,关爱和欣赏每一个孩子,让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市第二幼儿园教师xx。
工作扎实,成绩显著
作为一名富有经验的“双语”教师,她深知在教学中如果没有扎实汉语功底,没有较为先进的教师思路,就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简单的汉语,但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难,不断提高自己的汉语水平。平时她认真学习党的各项方针政策,在大事大非面前立场坚定,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班、民汉教师结对子活动、民族教师汉语演讲比赛等活动,在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过xx坚持不懈的努力,她克服了语言上的障碍,现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。2008年12月xx取得HSK中等B级证书。二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族幼儿的特点,认真分析,为幼儿创设学习汉语的环境,开展形式多样的“双语”教育教学活动,如卡讲故事比赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣,培养幼儿汉语口语表达能力。她积极参加教研活动、业务学习及“双语”幼儿教师观摩课等活动,汲取“双语”教学经验,随时将好的教学方法和点滴启示记录下来,用理论指导自己的实践,形成自己的教学风格,提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课,找出教学重难点,准备充足的教具及操作材料,把握授课过程中的每一个环节,确保高质量的完成每节课的教学。
xx这几年来一直在幼儿园第一线工作,由一个普通教师成长为幼儿园骨干教师。2009年参加州教育局主办的“幼儿园教师基本功大赛”获得第二名;2009年、2010年连续两年参加市教育局主办的“双语教师技能大赛”均获得一等奖;2010年5月参加市教育局主办的“民族教师汉语演讲比赛”获得第二名;2007年她被评为校级优秀教师;2008年被评为校级优秀党员。
团结友爱、乐于助人
xx作为一名维吾尔族“双语”教师,她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志,带领新同志,认真落实学校安排的各项工作。她在教学方面认真备课,认真上课,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行及汉族教师请教。勇于开展批评与自我批评,将自己好的教学经验无私传授给别人。年轻教师总是将“难啃的骨头”交给她,教师中间有难以开展的工作也交给她,她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。正是因为她的高尚人格魅力,同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说,她也总是耐心地倾听,对她们进行开导,帮助她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的一致认可。
xx是一名普通的“双语”幼儿教师,她为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着,她用爱撒播希望,用真诚对待每一位幼儿,她将继续追逐着她的“双语”梦。
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对于幼儿园教师来说,学会制作一份得体的个人简历尤为重要。那么你知道幼儿园教师个人简历怎么制作吗?以下是读文网小编整理的幼儿园教师个人简历范文,以供大家参考。
姓名:
性别:女
籍贯:广东广州
学历:大专
出生年月:__年8月22日
民族:汉
毕业学校:广州幼儿师范学院
专业:英语教育
邮箱:
联系方式:
专业特长
专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。
爱好:舞蹈、音乐、画画、弹琴、唱歌、书法
特长:绘画、写作,文章多次发表在校刊。
其他:思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。
教育专业课程
幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等
工作经历
20__年4月—10月 机关幼儿园 亲子老师
工作内容:协助主班老师的工作。如;管理课堂纪律,及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性,也让我自己更坚定自己的理想。
自我评价
我热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,有较好的沟通能力及应变能力,能吃苦耐劳。对待工作认真负责,学习力强,为了以后能成为优秀幼师,不断从各方面完善自己,相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获。
荣誉证书
曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“实习优秀教师”等。
求职意向
幼儿教师,亲子教师,育婴师等与本专业或特长相关行业。
希望可以到一个重视人才的单位里,有一定的发展空间,能实现自身的价值。
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幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。以下是读文网小编整理的幼儿园老师的工作重点,以供大家参考。
在教师所有的教育任务中,教学质量应该成为幼儿教师永远的工作重点。但在实践中幼儿教师往往侧重于仅为幼儿提供回答的机会,而较少注意质量和幼儿的可持续性发展。要达成幼儿的真实性成就,教师必须进行真实性教学,促使幼儿使用高级有序思维能力对教学内容进行相对深入的探究,追求与课堂外世界的联系,并与幼儿进行高水平的实质性对话,支持幼儿的智慧冒险与表达。
自从《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者以来。尊重幼儿作为学习与发展主体的主体性。鼓励与支持幼儿的主动学习。尊重幼儿的观点和意见。保障幼儿的意见发表权和参与权等观念似乎日益为教师们所接受、所实践。由此,在幼儿园的教室里,无论是幼儿的自由活动时间、还是比较正规的上课时间。基本上都是一片生机勃勃的热闹场面:教师和颜悦色、积极提问;幼儿则举手如林、积极参与。乍看之下,形势喜人,而深入其中,则会明白问题严重:我们在保证幼儿积极发言的同时,却牺牲了至关重要的质量与幼儿发展问题。
联合国儿童基金会教育顾问吉姆·欧文早就指出:过去对儿童的支持侧重于提供机会。而较少注意质量和可持续性。不幸的是,现在依然如此。有研究表明,教师有一半以上的交际行为是用来提出问题和提出要求的。其中,测试性问题占了所有诱导性问题的71.1%,而真实交流性问题只占28.9%,说明师幼交际过程中,教师的提问多数是用来检测幼儿对已学知识和规则的掌握情况。真正意义上的讨论和协商不多。而且。无论是测试性问题还是交流性问题,其内容指向多为认知的结果,针对学科性知识结果的提问,远比针对过程的提问次数多。可见,教师们在关注自己具体上了哪些课、开展了哪些活动、教学形式是否活泼等问题时,很少考虑完成的质量、幼儿的收获等更为实质的问题,致使伪教学的现象日益普遍。
一、真实性教学:教学质量的判断标准
(一)真实性成就:教学的根本目的
student achievement)。真实性成就的达成与学校的一些改革如采取小组式教学、动手做的形式、进行合作学习、档案袋方式的评价等,没有必然的联系,因为这些改革只是简单地采纳了新的教学技巧,却没有意识到,更没有去抵制以往学校教育的两种顽疾:一是学生的学习任务没有一定的深度。因此他们不必充分开动脑筋,而仅仅是为了寻求对某个问题的正确答案而寻求信息。显然这种参与而非投入的学习,是不可能发展学生的高级思维能力的:二是学生的学习对他们以后在校外的成功没有实在意义或价值,而只是记录他们的学业表现。为此,纽曼等人坚持真正的成就应该包含三条标准:一是学生对知识的建构,即学生会组织、综合、解释或评价复杂的信息,会考虑替代的解决方法、策略或观点;二是学生利用严格的探究来建构意义。即学生能理解和运用学科核心的思想、理论或观点,包括运用先前的知识基础,进行深层次的理解与精心准备的交流等:三是学习的目标超出校内的成功,即学习结果可以运用于学校考试以外的实际生活情境,如写出论文、制造出产品、进行表演等,而不只是记录学习者个人的能力。
(二)真实性教学:教学质量的判断标准
纽曼等人认为,若要使得学生达到上述真实的学习成效。前提是教师必须进行真实性教学(Authentic Instruction)。真实性教学是一种观察教师的教学所体现的智力质量的标准,它强调任何教学活动都要使学生充分地发挥智慧投入学习,而不论这种活动是传统的还是创新的、是在校内还是在校外。由此。我们评价某种教师的教学活动时,评价的不应该是某种技术过程或学生举手如林的表面参与。而应该是更为基本的质量标准。具体说来。他们认为有五种标准可以判断某种教学活动的真实性程度:
1、促使学生使用高级有序思维能力的程度。
若要求学生接受或背诵事实性信息、或者回答要求再现知识的问题、或者通过重复的程序去应用某种规则和算法。那么这种教学体现的思维水平就是低级思维。而若要求学生转化信息和观点的含义,如学生为了综合、概括、解释、假设或得出某种结论和解释而组合某种事实和观点时,这种教学体现的思维水平就是高级思维。通过这些过程来操纵信息和观点。有助于学生解决问题、发现对自己而言的新意义和理解。而学生投入高级思维之中时,就会有不确定的因素,教学结果由此并不总是可以预测的。
2、教学所涉及的知识的深度。
知识的深度意指抓住了观点的实质特征、以及学生在考虑这些观点时所展示的理解水平。若教学没有涉及到主题或学科的重要概念,所涉及的知识就非常浅显。如果学生对重要概念的理解支离破碎,或者对概念的意义仅仅略知皮毛,所学到的知识也是很浅显的。肤浅的原因之一是教师的教学注重的是大量支离破碎的信息。若教学关心的是主题或学科的核心概念,那么所涉及的知识就比较深。如。当学生进行鉴别、论证、提出问题解决的方案、构建解释或其他相对复杂的理解性活动时,他们所从事的知识就比较深入。若要做到这一点。教师就要组织学生系统地、有联系地研究某些主题,而不要贪求过多的主题。
3、与课堂外世界的联系程度。
这一指标测量的是课堂教学在教学语境之外所体现的价值和意义。取得学校考试中的成功,仅仅证明学生很好地顺应了正式的学校教育标准,但不能说明这种成功对别人有多大意义。而教学的真实性越强,就会与学生生活的社会背景有更深的联系。可以从两个方面考察教学与外界的联系程度:一是教学是否要求学生着眼于解决某种公共问题,如利用关于无家可归者材料中的统计分析,澄清某一当代问题:二是能否促使学生实际地运用某种知识和经验,如在学校里使用解决冲突的技巧。总之,与外界联系密切的教学注重学生对课堂外受众的影响,如与他人交流知识、探索社会问题的解决办法、给予别人以支持、创造出有使用价值或审美价值的结果或产品。
4、进行高水平的实质性对话的程度。
在没有或缺乏实质性对话的课堂里,师生之间的相互作用变成了教师详述式的讲演。或传递事前规划好了的信息和问题,而学生只是惯例性地简单回答一下。这样的对话与填空、简答等形式无异,只是填空、简答是书面回答,而对话是口头形式而已。而高水平的实质性对话具备三种特征:一是对论题进行了充分的交流。交流的过程中需要进行鉴别、运用概念、加以概括、提出问题,而不仅仅是汇报自己的经验、事实或步骤;二是交流的过程不是一种观点、答案受到控制的过程,而是共享思想观点的过程。如参与者以完整的句子解释自己的观点、直接对他人的评论作出反应;三是对话是连贯的,以参与者的思想观点为基础,以促进集体的理解。
5、对学生成就的社会性支持程度。
若教师或某些学生的行为、评论及行动打击了学生努力的程度、参与的热情与表达自己观点的意愿:或者之前的某种消极行为使得课堂的总体气氛比较消极。这些都是没有给予学生的真实性成就以支持的表现。甚至教师对学生的行动或反应所作出的象征性感谢与表扬都不一定是社会性支持的表现。而高程度的社会性支持意味着教师对所有的学生都提出了较高的期望、鼓励他们表达自己的观点而不是表现正确的答案给老师和同伴观赏、促使班级里所有的学生学习重要的知识和技能、班级里所有成员之间相互尊重、同等重视那些能力较差或学业成绩不好的学生的表现。
(三)真实性教学:同样是判断幼儿教师教学质量的标准
虽然纽曼教授等人的研究成果主要是在研究中小学教学时得出的,但是正如这些研究者本人所言,这些标准针对的是教师的教学所体现的智力质量标准。意为任何教学活动都要使学生充分地发挥智慧、投入学习,而与其具体内容无关、与教学所针对的对象无关。可见,真实性教学的维度同样是我们检查幼儿教师教学质量时所应该依据的标准。其实,真实性教学以及真实性成就,也无一不是《幼儿园教育指导纲要(试行)》所倡导的方向与追求的目标。
二、幼儿的真正发展:幼儿教师应坚持的追求
显然。很多老师并不是不明白这样的道理,即幼儿教育的根本宗旨是引导与促进幼儿的发展,而不是落在幼儿的发展之后;而且幼儿教育要着眼于幼儿的长远发展,而只有高质量的提问与教学才能达到这一目的,所以应该把教学质量作为自己永远的工作重点。但是,在具体的教学过程中,往往又不能很好地理顺与处理预设课程与生成课程之间的关系、幼儿的问题与自己的教学思路之间的关系等问题,加上对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的一些观念理解不到位,于是为了显示自己对幼儿主体地位的尊重、对幼儿表现的关注,而去追求教师振臂一呼、幼儿应者云集、举手如林的热闹效应;或者为了所谓的不给幼儿思想以压力而迁就他们简单化的、滥竽充数式的学习。我们从下面的案例中可以理解到教师们的这种矛盾心理:
在一家幼儿园小一班的家长公开示范课上,授课老师播放了两句儿童歌曲(呱呱呱呱呱呱呱,游来游去真快乐,这是母鸭带小鸭)后,问小朋友:儿歌里是什么动物,它们在干什么?小朋友七嘴八舌:是青蛙是小鸡是小鸭等等。老师告诉幼儿小耳朵要听好了之后。又播放了一遍歌曲。这次,小朋友知道了这是母鸭在带着小鸭游戏。随后,老师扮演鸭妈妈、小朋友扮演小鸭共同玩起了这一游戏,正在这时,录音机里传来了一阵非常恐怖的声音,而且伴随着一阵可怕的脚步声,鸭妈妈连忙带着小鸭躲开了。脚步声走远后。老师问小朋友:刚才是什么东西?小朋友的回答也是五花八门:有的说是大灰狼、有的说是狐狸、有的说是鳄鱼,其目的都是为了吃掉小鸭。这时,针对鳄鱼这一答案,突然一位叫扬扬的小女孩举手道:不可能是鳄鱼,鳄鱼看不见黄色的,鳄鱼只能看见黑色和白色,我从书上知道的。但是她的声音淹没在老师继续授课的内容中以及幼儿余犹未尽的猜测里,尽管她把手举得很高,但老师并没有让她回答。于是,委屈的孩子只好把头扭向自己的家长,哭泣起来:老师为什么不叫我回答?鳄鱼只能看见黑色和白色的呀!
事后,笔者对授课老师提起这个女孩的问题,老师很无奈地回答:我并不是没有听到、也不是不想让她回答。可是我先要把自己准备的内容顺利地上完。我没有办法去关注他们‘生成’的话题,因为我不知道会发生什么意外情况、也不知道他们在任意发言时会闹成什么样子,尤其是在上公开课时更不能随意讨论新的话题。然而,也正是因为多数教师对授课过程中幼儿生成的问题采取回避、不作反应的做法。使自身遭致了一些批评。
那么,教师到底该作何种选择呢?笔者认为,教师做出选择时应该明确一点:选择预设的内容时。不能说明教师对幼儿的忽略与思想的控制;选择生成的内容时,也不能说明教师对幼儿思想表达的关注。教师的关注点不应该是浅尝辄止地给予幼儿发言的机会、时时都去关注他们生成的问题等事情上,关键的是哪种话题自己更得心应手、更能保证教学的质量是真实的而不是表面的、肤浅的。其实《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、应该以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。应该形成合作探究式的师生互动等,强调的都是师幼互动的实质内涵,即:师幼之间的对话不仅仅指二者之间的语言的谈话。更重要的是双方的‘敞开’和‘接纳’。是对‘双方’的倾听;对话的目的不是要获得某种已知的确定知识,而是期望发现新的事物、新的想法,指向未知的领域,寻求新的意义。而那种看似给予了幼儿充分的话语机会的教学,也极可能是由教师控制了问题与答案的伪教学。其交流不过是同一个心灵的重复。而不是两颗心灵的沟通。
我们强调真实性成就与真实性教学,与尊重幼儿的自主性不矛盾。提倡教师在必要时抛开细枝末节的烦扰,是为了防止教学像脚踏西瓜皮一样,滑到哪里是哪里,当然也不是鼓励教师对幼儿的话语或提出的问题充耳不闻。倘若幼儿的话题恰恰有利于教学质量的提高,教师当然应该敞开、倾听、接纳幼儿的想法;而若幼儿的话题无关紧要、或者是其他方面的,教师可以事后开辟一定的分享时间,鼓励幼儿自由讨论。总之,教师们切不能以表面热闹的教学形式牺牲了幼儿的发展。
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不切合实际的工作计划,只会使工作和生产产生盲目性。下面是读文网小编为你整理的幼儿园园长的个人工作计划范文,希望你喜欢。
一、指导思想:
学园工作将以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指针,全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,坚持"以德治校、以法治教"。以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。
二、主要工作任务和内容:
(一)政治思想工作:
提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动,主要学习领会邓小平理论、江重要讲话、"三个代表"重要思想、"十六大"精神,学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求,提高思想政治素质。
2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"我最喜爱的老师"活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风。
(二)保教工作:
保育工作:
(1) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学:
(1) 进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:
① 通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行"五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。
② 创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
③ 鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。
④ 培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。
⑤ 培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
⑥ 保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用,培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
⑦ 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。
⑧ 加强对"创游"活动的探索,进一步提高"创游"质量。
⑨ 丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。
⑩ 加强对区域活动的组织指导。
⑾加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。
⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。
⒀各班每月组织一次"散游"参观活动,各段组织"春游"、"秋游"活动。
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求职简历——这块敲门砖如何打磨,得费一番心思。那关于老师求职简历有哪些呢?下面是读文网小编为你整理的老师求职简历的一些范文,希望对你有帮助。
姓名: xx 国籍: 中国
目前住地: 广州 民族: 汉族
户 籍 地: 潮州 身高体重: 158 cm?43 kg
婚姻状况: 未婚 年龄: 22 岁
求职意向及工做经历
人才类型: 应届毕业生?
应聘职位: 小学教师/幼儿教师:教师 、 客服代表/专员/助理: 、 信贷管理/信用调查/分析人员:
工做年限: 0 职称: 无职称
求职类型: 全职 可到职日期: 随时
月薪要求: 面议 希望工做地区: 广州 珠海 深圳
工做经历:
实习及社会经验
2005学年10月份 在广州市天河区沙河小学见习两周
2006学年5月份 在广州市天河区先烈东小学实习三周
2006学年上半学期 当钢琴家教(对象:4岁小男孩)
2006学年暑假期间 曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职
2006学年10月份 在广州市天河区先烈东小学实习两周
教育背景
毕业院校: 广东女子职业技术学院
最高学历: 大专 毕业日期: 2007-06-01
所学专业: 小学艺术教育 第二专业: 小学艺术专业
培训经历: 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院 小学艺术教育专业2005年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书
2005年4月20日获得入党积极分子结业证书
语言能力
外语: 英语一般
国语水平: 优良 粤语水平: 优良
细致个人自传
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生,即将面临毕业。大学三年,奠定了我的专业基础,优良的组织能力,团队协做精神,务实的工做做风。
专业学问上
声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修(包括儿童美术设想与创做)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练,有了一定的认识及了解。
工作上
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间遭到了老师及同学的信任及好评。
思想修养上
质量优良,思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间,光荣成为入党积极分子,虽然还为能成为一名中国共产党员,但我依然在不断认真改进我的不脚之处,不断勤奋加强我的专业理论。
实习与社会实践上
我对本人严格要求,注重能力的培养,尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践,更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会,锻炼本人。大学三年来,广东女子职业技术学院培养了我自卑、自傲、自立、自强的一面,同时培养了我实事求是、开辟进取的做风。
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求职简历是向用人单位介绍自己、推销自己的敲门砖,更是用人单位了解求职者的第一扇窗口。那关于幼儿园园长个人简历有哪些呢?下面是读文网小编为你整理的幼儿园园长个人求职简历范文,希望对你有帮助。
姓 名 谢xx
性 别 女
出生日期 19xx-01-22
民 族 汉族
户籍地 内蒙古包头市
现居住地 北京海淀区
教育程度 本科
婚姻状况 已婚
血 型 ab型
政治面貌 群众
联系方式
移动电话:136xxxx6789
家庭电话:010-12345678
求职意向
工作年限 十二年以上
期望工作性质 全职
期望从事职业 招生主管 招生主任 教育机构管理/教务/教辅
工作经历
20xx年05月—至今 xxxx幼儿教育咨询有限公司 市场部/培训讲师兼幼教网主编
【职责描述】:1、负责公司的亲子园加盟项目的运营和指导,并担任幼儿教师特色课程培训讲师;
3、编写运营指导手册、幼儿园和亲子园的各项管理制度、幼儿园环境创设书面方案、4、安排开店(园)的各项准备工作;
4、制定本公司各种规章制度表格、价格表等;
5、制作、排版xxxx幼儿教育网等工作。20xx年09月—20xx年04月 xxxx部队幼儿园 园长
【职责描述】:1、 负责主持制定全园工作计划,主持各种会议,检查全园各项工作实施情况;2、协调园内外关系,总结园内各个环节的工作经验和教训,表彰先进,推广经验;
3、负责制定招生方案,组织实施和审批;
4、负责财产管理的领导工作,审查,预、决算、合理使用经费;
5、负责园舍、设备、绿化的长远规划及基建维修等工作,努力改善办园条件;
6、重点抓好教学工作、卫生保健及膳食管理工作; 20xx年07月—20xx年09月 xxxx幼儿园 幼儿教师兼园长助理
【职责描述】:1、制定学期教学计划,编写教案;2、组织并策划全园幼儿的幼儿测评工作;3、教授全园美术课、舞蹈课、手工制作等课程,进行有序的班级管理。
教育背景
20xx年03月—20xx年03月 北京师范大学 教育技术学 本科
【主要课程】教育评价学、教育管理学、政策法规、教育学原理等。
20xx年09月—20xx年06月 中华女子学院 学前教育 大专
【主要课程】学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学、幼儿管理学、普通心理学、教育管理学等。
工作经历
20xx年05月—至今 xxxx幼儿教育咨询有限公司 市场部/培训讲师兼幼教网主编
【职责描述】:1、负责公司的亲子园加盟项目的运营和指导,并担任幼儿教师特色课程培训讲师;
3、编写运营指导手册、幼儿园和亲子园的各项管理制度、幼儿园环境创设书面方案、4、安排开店(园)的各项准备工作;#p#副标题#e#
4、制定本公司各种规章制度表格、价格表等;
5、制作、排版xxxx幼儿教育网等工作。20xx年09月—20xx年04月 xxxx部队幼儿园 园长
【职责描述】:1、 负责主持制定全园工作计划,主持各种会议,检查全园各项工作实施情况;2、协调园内外关系,总结园内各个环节的工作经验和教训,表彰先进,推广经验;
3、负责制定招生方案,组织实施和审批;
4、负责财产管理的领导工作,审查,预、决算、合理使用经费;
5、负责园舍、设备、绿化的长远规划及基建维修等工作,努力改善办园条件;
6、重点抓好教学工作、卫生保健及膳食管理工作; 20xx年07月—20xx年09月 xxxx幼儿园 幼儿教师兼园长助理
【职责描述】:1、制定学期教学计划,编写教案;2、组织并策划全园幼儿的幼儿测评工作;3、教授全园美术课、舞蹈课、手工制作等课程,进行有序的班级管理。
教育背景
20xx年03月—20xx年03月 北京师范大学 教育技术学 本科
【主要课程】教育评价学、教育管理学、政策法规、教育学原理等。
20xx年09月—20xx年06月 中华女子学院 学前教育 大专
【主要课程】学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学、幼儿管理学、普通心理学、教育管理学等。
培训经历
20xx年02月—20xx年08月:浙江省教育局 幼儿园园长岗位培训
【所获证书】幼儿园园长岗位证书
20xx年08月—20xx年10月:北京舞蹈学院 舞蹈培训
技能特长
语言能力 英语 熟练
计算机能力 熟练使用办公软件office word 、excel、outlook 、powerpoint
自我评价
1、有6年的幼儿教育经验,2年以上的管理经验,一年的市场管理销售经验;
2、一年的亲子园加盟项目的运营和指导经验,曾在一个月谈成三家加盟,创收入30万;
3、有幼儿教育编辑工作经验,以及对幼儿教师特色课程的培训经验;
5、热爱幼儿教育事业,有良好的语言表达能力和组织能力;
6、曾担任幼儿陶艺、手工制作、幼儿美术、幼儿舞蹈、珠心算等课程的教学工作。
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一份卓有成效的优秀教师个人简历是开启幼师教育事业之门的钥匙。下面是读文网小编整理的幼儿园优秀教师个人简历范文,以供大家阅读。
简历编号: 更新日期: 无照片
姓名: 国籍: 中国
目前所在地: 天河区 民族: 汉族
户口所在地: 湛江 身材: 160 cm47 kg
婚姻状况: 未婚 年龄: 23 岁
培训认证: 诚信徽章:
求职意向及工作经历
人才类型: 应届毕业生
应聘职位: 贸易跟单:职员、英语翻译:职员、小学教师:教师
工作年限: 1 职称: 无职称
求职类型: 全职 可到职日期: 随时
月薪要求: 面议 希望工作地区: 广州
个人工作经历: 公司名称: 起止年月:2009-09 ~ 2010-02黄冈中学网校广州分校
公司性质: 私营企业所属行业:教育/培训/院校
担任职务: 教师
工作描述: 辅导中小学课后学习以及学校招生
离职原因: 毕业
教育背景
毕业院校: 华南师范大学
最高学历: 本科获得学位: 英语教育 毕业日期: 2010-07-01
所学专业一: 英语教育 所学专业二: 英语教育
受教育培训经历: 起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号
2006-09 2010-07 华南师范大学 英语教育 英语四级 440060081108126
语言能力
外语: 英语良好
其它外语能力: 日语能力 一般
国语水平: 良好 粤语水平: 良好
工作能力及其他专长
有耐心,有恒心,有毅力 富有责任心及创新意识,勇于接受挑战
专长:羽毛球,篮球,象棋
详细个人自传
不经历风雨,怎么见彩虹,阳光总在风雨后!
性别: 女
民族: 汉族
出生年月: 1989年5月3日
婚姻状况: 未婚
身高: 162cm
体重: 44kg
户籍: 浙江省杭州市
现所在地: 浙江省杭州市西湖区
毕业学校: 杭州幼儿教师培训学校
学历: 大专
专业名称: 师范 幼儿教育
毕业年份: 2009年
工作经验: 一年以内
求职意向
职位类别: 教师-幼教
职位名称: 幼儿教师 ;
工作地区: 杭州市区 ;
待遇要求: (面谈)元/月 可面议 ; 需要提供住房
到职时间: 可随时到岗
技能专长
语言能力: 普通话 标准甲级二等
电脑水平: 国家网络技术三级
教育背景
2006年3月 - 2009年6月 杭州幼儿教师培训学校 大专
2003年3月 - 2006年6月 杭州达可大学附属中学 中学
2002年3月 - 2003年6月 杭州范文小学 小学
工作经历
2008年6月 - 2009年1月杭州教育机构担任幼教
自我评价
本人活泼开朗,对于幼教工作十分热爱,在幼儿园外出演出有一定经验,对孩子有耐心,爱心,责任心,在工作中能够积极的完成任务!
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幼师的简历应该是一封热情洋溢的邀请函,下面是读文网小编整理的幼儿园老师简历范文,以供大家阅读。
姓 名:xxx
现所在地:广州
民 族:壮族
户 籍:内蒙
身 材:172cm55kg
婚姻状况:未婚
年 龄:20岁
求职意向
人才类型:普通求职
应聘职位:幼师
工作年限:1
职 称:无职称
求职类型:全职
可到职时间:随时
月薪要求:1500——2000
希望工作地区:广州
工作经历
2006-09-2007-01童乐幼儿园老师
2007-02-2007-06智春门业营销
2007-07-至今广州穗屏办公室文员兼仓管
教育背景
毕业院校:赤峰第一职业中专
最高学历:中专
毕业-2006-06-01
所学专业:幼师
语言能力
英语:一般
国语水平:优秀
粤语水平:一般
工作能力及其他专长
1、为人诚信,踏实,勤奋有恒心。
2、做过短期文员兼仓管。
3、会基本的电脑操作,windows操作,word2000等。
其他信息
自我介绍:本人乐观开朗,天性随和,踏实稳重;处事细心,积极主动,做事认真负责具有刻苦耐劳的精神。求知欲强,对新鲜事物具有好奇心。善于与人交流,人际关系良好,适应能力强;待人有礼,对长辈、上司尊重。我相信,信心是成功的一半,我的信心+您的信任一定能为您赢得更多的利润。
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一份好的幼师个人求职简历能引起招聘者的兴趣,下面是读文网小编整理的幼儿园教师个人简历自我评价范文,以供大家阅读。
通过这次的幼儿园实地实习,让我增长了见识,更加认识到自己的很多不足之处,原来它并没有自己想象中的那么简单,才知道做老师难,做幼儿老师更难。
以前我总觉得做幼儿老师很轻松,就是带着一群小孩玩一玩,做个孩子王,真正参加到这个工作岗位,才发现 想当一名合格的幼儿老师,光靠现在所学的知识是远远不够的,还需要很多很多的耐心、细心和爱心。
在实习的这段时间里,更深的了解到作为一名幼儿教师的工作性质,除了做好幼儿的教育工作之外,如何做好与保育员,其他教师以及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位,同时也了解和掌握了一些幼儿在不同的年龄阶段其身心发展的特点以及所做的保教工作是有相对的区别的。
在实习的第一天来到幼儿园时真的很陌生,特别的紧张,对很多东西还不了解,很茫然的站在那儿不知道该怎么做,一是对那个环境很陌生;二是对幼儿的了解也很少,特怕幼儿在自己带的时候弄伤了等等。其实我们都多虑了,幼儿园的园长对我们都特好,园中的每一位的老师都像大姐姐一样很照顾我们,使得我们没有那么大的压力。在园长的带领下,来到所实习的班级小三班,当听见所有小朋友开口叫“老师好”时,第一次感觉到“老师”这么得神圣,在心里暗暗下定决心,一定要做他们心中的好老师。
小朋友们都非常天真可爱,我特别喜欢和他们一起聊天,一起玩,慢慢的和他们打成了一片,成了无话不谈的好朋友。看到小朋友们椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;吃饭的时候他们说吃不完,我就叫他们不要吃了;吃点心的时候,我会帮他们把外包装去掉;他们睡觉时不会脱衣服,我会主动帮他们脱,然后叠好放在床头等等。我一直以为把他们照顾的非常周到,而且是在帮助他们,可事实并非如此,经过我的辅导老师的提示后,我才认识到自己的行为所造成后果的严重性,就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的生活及行为习惯。我所做一切的出发点是爱护幼儿,给他们无微不至的关爱,但结果却是严重性的溺爱他们,所以,经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教育幼儿时要坚持的教则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。因此,在接下来的实习阶段,我总是鼓励幼儿,让他们自己来,学会穿鞋,学会上厕所。这些简单的动作,对于孩子们,学起来却会很困难。为了激励他们,主班老师还买了小红花,个人简历模板 wdjl.net,谁表现好都会贴到脸上,哪怕只是一点点的进步。没几天,家长们来了就会说孩子在家如何进步了,如何懂事了。家长们高兴,我听了,更像吃了蜜一样甜。对于孩子们在常规方面做得不太好时,我总是不舍得去责怪他们,我的辅导老师告诉我常规方面一定要对他们严格要求,不要怕破坏师生关系,常规不好对孩子以后的发展是很不利的,所有的计划都去无法进行,所以当孩子们的常规表现的不尽如人意时,我都会理直气壮的向他们提出我的要求,让他们知道该怎么做。
幼儿的保育工作其实是很辛苦的,但也要很细心,比如:饭前便后用专配的消毒肥皂为幼儿清洗小手;在晴天,定期为幼儿晾晒被褥,周托的幼儿清洗拖鞋等。除此之外,还要整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会,坚持每日用消毒毛巾将凡是幼儿能接触到的地方擦拭一遍,特别是幼儿的饮水柜,容易滋生细菌,发生交叉感染,每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒,教室、厕所的地板随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑倒,给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境,同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。
实习期间,在学校领导的组织下给幼儿上了一节公开课《鸡宝宝饿了》,这节课设计的活动目标一共有两个:1、听指令走、跑,锻炼身体的协调能力;2、培养幼儿对体育活动的兴趣。为这节课准备了大量的道具,教案各方面都准备的很充足,因为第一次给幼儿上课,而且还是校内的公开课,所以特别的紧张。在讲的过程中感觉自己就像呆掉了一样,就连结束了都相信已经讲过了。所有的课结束之后,坐在一块研讨时,让我认识到自己的很多不足也学到了很多:一是上课时间的控制,不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的;二是活动课时的组织能力等等。所以,今后我要进一步学习备课,上课,以及积极参加各种理论学习,提高自己的工作能力。
回顾实习的这些日子,让我学到了很多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。这是我在学校里学不到的,我认真的去学习专业知识,把它们灵活的运用到实际操作中去。
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对于幼师来说,学会制作一份得体的个人简历尤为必要。下面是读文网小编整理的幼儿园教师个人简历范文,以供大家阅读。
求职意向:
幼儿教师
基本信息:
姓名:王xx 性别:女
出生日期:1989.9 民族:汉族
教育程度:大专 工作年限:1
现居住地:济南 联系方式:137quduwenx
邮箱:6xx@qq.com 期望工作地点:济南
自我评价:
正如我的名字,我很真诚。另外,稳重,活泼中带內敛,待人热情,大方,喜爱孩子,有爱心,耐心,责任心,重要的是我有一颗童心。因为担任班委,所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。
我的座右铭:“虽然我做的不是最好的,但我会努力做的比前一次更好!”因为爱,所以愿意付出,我愿意为学前教育事业贡献我的力量,实现自己的人生价值,未来的路漫长且艰难,但我相信阳光总在风雨后!
工作经历:
2012年,济南甸柳中心幼儿园见习;
2013年,省政府幼儿园实习;
2014年,济南铁路南郊幼儿园见实习;
2015年,济南铁路二七幼儿园见实习;
教育背景:
2012年9月-2015年7月济南大学 学前教育
所学课程:大学语文,高等数学,幼儿文学,英语,幼儿卫生学,幼儿教育学,幼儿心理学,综合教法,幼儿园管理,学前教育史,书法,计算机,键盘,幼儿歌曲自配伴奏,舞蹈,幼儿舞蹈,体操,体育,声乐,乐理,美术,手工制作。
曾任职务:生活委员,卫生委员,键盘课代表,团支部书记,学习委员。
所获荣誉:
2012年,“希望之星”歌咏比赛优秀奖;
中国歌剧舞剧院美声唱法八级证书;
2013年,获教育局“优秀志愿者”;
2014年,见实习获得“优秀实习生”;
2015年,多次获得“优秀班干部”“优秀团员”“优秀团干部”“三好学生”及“三等奖学金”。
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投递简历是许多幼师在求职路上迈出的第一步。下面是读文网小编整理的幼儿园教师个人档案简历范文,以供大家阅读。
简历编号: 更新日期: 无照片
姓名: 国籍: 中国
目前所在地: 天河区 民族: 汉族
户口所在地: 湛江 身材: 160 cm47 kg
婚姻状况: 未婚 年龄: 23 岁
培训认证: 诚信徽章:
求职意向及工作经历
人才类型: 应届毕业生
应聘职位: 贸易跟单:职员、英语翻译:职员、小学教师:教师
工作年限: 1 职称: 无职称
求职类型: 全职 可到职日期: 随时
月薪要求: 面议 希望工作地区: 广州
个人工作经历: 公司名称: 起止年月:2009-09 ~ 2010-02黄冈中学网校广州分校
公司性质: 私营企业所属行业:教育/培训/院校
担任职务: 教师
工作描述: 辅导中小学课后学习以及学校招生
离职原因: 毕业
教育背景
毕业院校: 华南师范大学
最高学历: 本科获得学位: 英语教育 毕业日期: 2010-07-01
所学专业一: 英语教育 所学专业二: 英语教育
受教育培训经历: 起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号
2006-09 2010-07 华南师范大学 英语教育 英语四级 440060081108126
语言能力
外语: 英语良好
其它外语能力: 日语能力 一般
国语水平: 良好 粤语水平: 良好
工作能力及其他专长
有耐心,有恒心,有毅力 富有责任心及创新意识,勇于接受挑战
专长:羽毛球,篮球,象棋
详细个人自传
不经历风雨,怎么见彩虹,阳光总在风雨后!
性别: 女
民族: 汉族
出生年月: 1989年5月3日
婚姻状况: 未婚
身高: 162cm
体重: 44kg
户籍: 浙江省杭州市
现所在地: 浙江省杭州市西湖区
毕业学校: 杭州幼儿教师培训学校
学历: 大专
专业名称: 师范 幼儿教育
毕业年份: 2009年
工作经验: 一年以内
求职意向
职位类别: 教师-幼教
职位名称: 幼儿教师 ;
工作地区: 杭州市区 ;
待遇要求: (面谈)元/月 可面议 ; 需要提供住房
到职时间: 可随时到岗
技能专长
语言能力: 普通话 标准甲级二等
电脑水平: 国家网络技术三级
教育背景
2006年3月 - 2009年6月 杭州幼儿教师培训学校 大专
2003年3月 - 2006年6月 杭州达可大学附属中学 中学
2002年3月 - 2003年6月 杭州范文小学 小学
工作经历
2008年6月 - 2009年1月杭州教育机构担任幼教
自我评价
本人活泼开朗,对于幼教工作十分热爱,在幼儿园外出演出有一定经验,对孩子有耐心,爱心,责任心,在工作中能够积极的完成任务!
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投递简历是非常关键的一步,下面是读文网小编整理的幼儿园个人简历范文,以供大家阅读。
个人基本资料
姓名 出生日期 1981-12-21
性别 女 婚姻状况 未婚
身高 厘米体重 公斤
求职意向描述
应聘岗位 小学/幼儿教育
岗位描述 幼儿教师
工作经验 0 年 期望月薪 1000
教育背景
毕业学校 广西师范大学 最高学历 本科
专业 学前教育 电脑水平 一般
外语语种 英语 外语水平 良好
教育历程 2001-2005年,就读于广西师范大学学前教育专业.
工作简历
2002年,随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践,
幼儿教师工作简历
。
2002年,参加校七十年校庆活动的开幕式
2003年,参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员培训
2004年暑期,在重庆“红黄蓝”幼儿园进行为期一个半月的教学实践
2004年9月-10月,在广西师大王城幼儿园实习,
范文
《幼儿教师工作简历》。工作能力得以最大的锻炼及工作水平有很大的提高,获得学生及老师们的肯定。
参加全国大学生篮球比赛(CUBA)西南赛区的开、闭幕式
个人能力及自我评价
个人能力:具有扎实的学前教育专业知识,掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基储绘画基础等学科的基本理论和基本技能,具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力,掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力,能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。
自我评价:为人正直,诚实且热情、大方、自信,能吃苦耐劳,待人真诚热忱,具有很强的责任心,有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力,是个敢于接受挑战的人。
看过“幼儿园个人简历范文”
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个人简历在幼儿园保健医生个人求职者的求职中发挥着重大的影响。下面是读文网小编整理的幼儿园保健医生个人简历范文,以供大家阅读。
尊敬的xx医院领导:
您好!感谢您在百忙之中展开我的自荐信,我是贵阳中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)xx级应届毕业生。
经过大学六年的北上求学,南下学医,怀着严谨谦虚的专业态度,本着医者仁心的职业道德,加以带教老师的指导,我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。
久闻贵院是专业的医疗水平,娴熟的诊治技术,优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神,舒心和谐的工作环境,为人师表的教学方式,追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员,这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。
我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习,可以容纳繁琐,打破常规,却富于创意。本人应试能耐或许不出众,但乐在治学,不断自我充电。
求学近六载,初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时,结合临床,自我钻研中医针灸耳穴疗法,期间给多名患者进行治疗,并且取得一定的疗效,获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。
期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习,初步掌握针灸手法,参与诊治病人达200人次,熟悉了内科及针灸的常见病,拓宽思维;在广西中西学院附属瑞康医院实习,掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治,领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与中国乐凯,中国游戏中心等大公司的策划合作项目,使我形成比较系统全面的思维和与社会,人际,公司沟通的一定能力;去北京著名高校求学的经历,丰富了阅览,并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考,灵活协调的处理团体协作和人际关系。
当今,医疗体制,医患关系在不断的完善中,期间也会存在暂时的复杂纷纭,医生面对的不仅仅是治疗疾病,还有一系列问题,故有责任感,思维跳跃,洞察力,忍耐力和强适应性的我,针灸,医学心理学,环保,摄影及策划编辑,瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念,从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需. 殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。
随信附上个人简历,期待与您的面试。最后,请接受我最诚挚的谢意,祝工作顺利!
此致
敬礼!
XXX
XXXX年XX月XX日
看过“幼儿园保健医生个人简历范文”
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个人简历是幼儿老师个人求职者求职过程中的重要书面文件,会影响幼儿老师个人求职者的求职成败。下面是读文网小编整理的幼儿老师个人简历范文,以供大家参考。
姓名: 周杰伦 国籍: 中国 照片
目前所在地: 上海 民族: 汉族
户口所在地: 台湾 身材: 170 cm 57 kg
婚姻状况: 未婚 年龄: 30 岁
培训认证: 诚信徽章:
求职意向及工作经历
人才类型: 普通求职
应聘职位: 幼儿教师
工作年限: 4 职称: 无职称
求职类型: 全职 可到职- 随时
月薪要求: 1500--2000 希望工作地区: 上海
个人工作经历: 2004.06-2005.11大连××幼儿园教师副班
2005.11-2007.01福州××幼儿园教师副班
2007.05-2008.02杭州××有限公司销售部/财务部跟单文员/出纳
教育背景
毕业院校: 台北师范学校
最高学历: 大专 毕业- 2004-06-01
所学专业一: 幼师 所学专业二: 物流
受教育培训经历: 2001.09-2004.06台北幼儿师范学校 幼师专业中专
2006.03-至今台北师范大学(函授班)物流专业大专在读
语言能力
外语: 英语良好
国语水平: 良好 粤语水平: 良好
工作能力及其他专长
工作介绍:
从2004年5月从台北幼儿师范学校毕业,6月工作于福州××幼儿园,从事副班教师一职,主要负责小孩子的教育。
于2006年3月就业于大连××幼儿园,从事副班一职,主要协助主班开展活动与负责小孩子的教育。
于2007年5月到杭州科技有限公司就职,刚开始在销售部主要负责销售跟单,客户联系与沟通,货运安排及库存的管理及协调总经理所有事务。
到8月份,因公司人事调动,调到财务部从事出纳一职,主要负责公司的资金流动、跑银行与支票进账、货款回笼情况,工作能力也受到领导的肯定。
详细个人自传
*本人性格稳健,处事严谨,具有团队合作精神,工作认真负责,积极主动。具有较强的沟通、协调能力,能很快接受新的事物,熟练使用各种常用办公软件。一年文职工作,积累了丰富的工作经验,对于文职工作有深刻的理解,能够协助主管人员出色地完成各项工作。
个人联系方式
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