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幼儿园教师个人简历范文模板热门6篇

对于幼儿园教师来说,学会制作一份得体的个人简历尤为重要。那么你知道幼儿园教师个人简历怎么制作吗?以下是读文网小编整理的幼儿园教师个人简历范文,以供大家参考。

幼儿园教师个人简历范文1

姓名:

性别:女

籍贯:广东广州

学历:大专

出生年月:__年8月22日

民族:汉

毕业学校:广州幼儿师范学院

专业:英语教育

邮箱:

联系方式:

专业特长

专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。

爱好:舞蹈、音乐、画画、弹琴、唱歌、书法

特长:绘画、写作,文章多次发表在校刊。

其他:思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。

教育专业课程

幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等

工作经历

20__年4月—10月 机关幼儿园 亲子老师

工作内容:协助主班老师的工作。如;管理课堂纪律,及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性,也让我自己更坚定自己的理想。

自我评价

我热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,有较好的沟通能力及应变能力,能吃苦耐劳。对待工作认真负责,学习力强,为了以后能成为优秀幼师,不断从各方面完善自己,相信皇天不负有心人,只要自己努力了,就一定会有收获。

荣誉证书

曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“实习优秀教师”等。

求职意向

幼儿教师,亲子教师,育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里,有一定的发展空间,能实现自身的价值。

幼儿园教师个人简历范文2

姓名: 籍 贯: 中国

目前住地: 广州 民族: 汉族

户 籍 地: 汕尾 身 高:168 cm

体 重: 43 kg 婚姻状况: 未婚

年龄: 22 岁 学历:大专

月薪要求:面议

求职意向:

学前教育,育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里,有一定的发展空间,能实现自身的价值。

教育背景:

20__年9月–20__年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程:大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能:

本专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。

英语水平:英语三级,山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平:可以很好的运用Windows p、Microsoft Word/Ecel等程序,可熟练制作幻灯片等。

其他:中级育婴师证

擅长绘画、写作,文章多次发表在校刊。

思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通,具有团队精神,有毅力,不惧困难与失败。

面试自我介绍

我热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,擅长绘画,喜欢音乐;积极进取,思维活跃,吃苦耐劳,有责任心,想寻求一个锻炼发展自我的空间,踏实进步,发光发热;相信没有最好只有更好,您给我一份信任,我将回报您十一分喜悦!

实践经历:

20__年4月—5月济南东关幼儿园。

20__年3月——5月农科院幼儿园。

幼儿园教师个人简历范文3

基本信息

姓名:

性别:女

年龄:20岁

学历:大专

工作年限:1-2年

期望薪资:3000-5000元

工作地点:广州-不限

求职意向:幼教

有亲和力沟通能力强阳光开朗责任心强善于创新

工作经验(工作了11个月,做了1份工作)

广州市番禺区特色幼儿园

工作时间:__年2月至__年1月[11个月]

职位名称:幼教班主任

教育经历

__年7月毕业湛江市幼儿师范学校学前教育

自我描述

本人热爱幼教事业,对工作表现出浓厚的兴趣,有强烈的求知欲与进取心,积极主动、一丝不苟做好每项工作,本人身体素质好,能吃苦耐劳,灵活地运用教育的方法去应变与协调,有良好的亲和力,理解、信任幼儿,本人性格开朗,善于发挥幼儿的积极性、创造性,能歌善舞,深受幼儿与家长的喜爱和尊重,本人和领导、同事之间的关系融洽善于广交朋友!

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幼儿园教师个人简历范文4

姓名:

性别: 女

民族: 汉族

出生年月: __年5月3日

婚姻状况: 未婚

身高: 162cm

体重: 44kg

户籍: 浙江省杭州市

现所在地: 浙江省杭州市西湖区

毕业学校: 杭州幼儿教师培训学校

学历: 大专

专业名称: 师范 幼儿教育

毕业年份: 20__年

工作经验: 一年以内

求职意向

职位类别: 教师-幼教

职位名称: 幼儿教师 ;

工作地区: 杭州市区 ;

待遇要求: (面谈)元/月 可面议 ; 需要提供住房

到职时间: 可随时到岗

技能专长

语言能力: 普通话 标准甲级二等

电脑水平: 国家网络技术三级

教育背景

20__年3月 - 20__年6月 杭州幼儿教师培训学校 大专

20__年3月 - 20__年6月 杭州达可大学附属中学 中学

20__年3月 - 20__年6月 杭州范文小学 小学

工作经历

20__年6月 - 20__年1月杭州教育机构担任幼教

幼儿园教师个人简历范文5

姓名 出生日期 20__-04-14

性别 女 婚姻状况 未婚

身高 1 厘米 体重 45 公斤

求职意向描述

应聘岗位 客服/热线咨询| 文员/电脑打字员/操作员| 营业员| 小学/幼儿教育

岗位描述 幼儿园老师、话务员、营业员、客服

工作经验 0 年 期望月薪 800以上

教育背景

毕业学校 重庆文理学院 最高学历 大专

专业 小学文科教育 电脑水平 一般

外语语种 英语 外语水平 一般

教育历程

20__年9月--20__年6月:就读于重庆綦江重钢四厂子弟小学校

20__年9月--20__年9月:就读于重庆綦江重钢四厂子弟中学校

20__年9月--20__年6月:就读于重庆大江中学(高中部)

20__年9月--20__年6月:就读于重庆文理学院一师办学点(原重庆一师)

工作简历

20__年11月在北碚龙凤桥小学见习半个月

20__年9月在重庆巴南区渔洞第四小学实习一个月

20__年3月--4月在九龙坡杨家坪小学实习

20__年5月--10月在重钢四厂幼儿园工作

个人能力及自我评价

在学校的学习已经获得了普通话过级证书,英语过级证书,书法过级证书,计算机过级证书以及教师资格证书.其中普通话达到二级甲等水平,英语过B级,书法达到七级,计算机达到初级水平。

人是要独立的,生活也是要靠自己的能力来维持的.我只希望自己能够塌实地度过人生的每一天!做任何事情都要尽自己的努力做到最好!未来的路还很长,我相信明天会迎来灿烂的阳光!

幼儿园教师个人简历范文6

基本信息

姓名:

性别:女

出生日期:

身高:

婚姻状况:

户口所在地:天津

现在所在地:天津

普通话:良好

联系电话:

电子邮箱:

自我评价

有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准,相关工作经验丰富,擅长舞蹈。重视自身学习,热爱幼教工作。

思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。

教育经历

毕业院校:师范大学

学历:本科

所学专业:学前教育

求职意向

人才类型:应届毕业生

应聘职位:贸易跟单:职员、英语翻译:职员、小学教师:教师

求职类型:全职

可到职日期:随时

月薪要求:面议

希望工作地区:广州

工作经验

20__.8--20__.7市机关幼儿园(民营企业)

工作职位:幼师

离职原因:工作调动

工作描述:一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说:“教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。

20__.9--20__.7市小学(民营企业)

工作职位:班主任

离职原因:因离住址比较远

工作描述:关爱每个幼儿,为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱,也要培养爱。实施课程中,我以幼儿发展为本,经常倾听幼儿的需求、情感、想法,了解幼儿的“一百种语言”,走进幼儿的心灵,支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿,以公平的态度对待每一个幼儿,给每一个幼儿同样的发展机会,鼓励幼儿主动、积极参与各项活动,始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者,使幼儿身心和谐富有个性的发展。

20__.8--20__.7幼儿园(民营企业)

工作职位:幼师

离职原因:因生活住址变动

工作描述:由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力。

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