为您找到与关于茶的logo设计相关的共13个结果:
中国茶文化历史悠久,进入到了我们每个人的生活当中,甚至是LOGO的设计之中。今天读文网小编就来给大家盘点一下受中国茶文化影响的LOGO设计。
一句话解析:图腾崇拜创造中国文化艺福堂的logo十分具有图腾意味,取甲骨文质感的“艺”字,似有一个人跪坐在地上,手捧着一株植物,既代表了茶,又包含了中国人对于自然生命的敬畏之情,而logo外加上了一圈篆刻印章般的红色圆框,流露出浓浓的中国传统艺术感。
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白居易<琵琶行>原作《琵琶引》,选自《白氏长庆集》。行,又叫“歌行”,源于汉魏乐府,是其名曲之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可多次换韵。歌、行、引(还有曲.吟.谣等)本来是古代歌曲的三种形式,它源于汉魏乐府,是乐府曲名之一,后来成为古代诗歌中的一种体裁。以下是读文网小编为大家精心准备的:白居易琵琶行教学设计教案,欢迎参考阅读!
教学目的
1、欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术,
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
要点:了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词
过程:
第一课时
一、了解有关文学常识和背景
1、简介作者,教师补充
白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时期家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成,曾以《赋得古原草送别》(离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。)到京城拜望大诗人顾况,深得赞赏。29岁中进士,官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐代新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗,反映劳动人民痛苦的诗篇,即被称为的“讽喻诗”。白居易的诗通俗好懂,传说“白傅作诗,老妇皆懂”。生活在由盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花草”,作品有深刻的现实意义。
2、简介写作背景
白居易任左拾遗官职后,由于得罪了官僚及皇帝,43岁被改职任太子左赞善大夫,次年由于上书皇帝,言辞急切,被加上越职奏事的罪名,先被贬为江州刺史,又被贬为江州司马,《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。
3、本文属于乐府诗,简介乐府:乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。
4.关于歌、行、引:
《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》,歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,行,又称“歌行”,它源于汉魏乐府,是乐府名曲之一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用韵富于变化,可多次换韵。
二、指导朗读
1、注意读音
铮(zhēng) 悯然(mǐng) 转徙(xǐ) 浔阳(xún) 枫叶(fēng) 瑟(sè) 声声思(sì) 捻(niǎn) 霓裳(nícháng) 秋月白(bó) 衣裳(cháng) 红绡(xiāo) 钿头银蓖(diàn bì) 谪居(zhé) 整顿衣裳——(cháng) 还独倾——(huán) 间关——(jiān)
2、听配乐朗读
3、自由散读
三、疏通小序,积累字词(看注解,查工具书,和同学交流下列词句意思)
明年——(第二年) 年长色衰——(女性面容) 遂命酒——(摆上酒宴) 使快弹数曲——(畅快) 感斯人言——(被感动) 因为长句——(于是写下了) 歌以赠之——(作歌) 凡六百一十六言——(一共)
四、作业:朗读并翻译小序
每二课时
一、把握梳理课文内容结构。
全诗按时间顺序分为五段:
(一) 江头送客闻琵琶
(二) 江上聆听琵琶曲:(邀见歌女;演奏名曲;听者陶醉)
(三) 歌女倾诉身世苦:(少年欢乐;晚年凄凉;悲苦心境)
(四) 同病相怜伤迁谪
(五) 重闻琵琶青衫湿
二、细节探讨
1、通过叙事塑造了哪几个人物形象
明确:琵琶女和诗人自己。
2、诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的?(同是天涯沦落人,相逢何必曾相识)
诗人为什么会发出这样的叹息,白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇?.“沦落”的具体情况是怎样的?试做具体比较(引导学生用原诗文概括回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情)
①读序与第三节相关部分,了解琵琶女的身世、遭遇与心境。
当年:艳盖群芳,艺压京城,人妒人捧,年年欢笑;(色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜)
而今:年老色衰,门前冷落,委身商人,独守空船。(飘零憔悴、饱受冷落)
京倡 商妇 怨
②借助注释、序、第一节与第四节相关部分,了解诗人的遭遇与心境。
当年:诗酒流连,丝竹不绝,高朋满座,其乐融融; (京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言,名动京师)
而今:谪居卧病,有酒无乐,送客惨别,其情凄凄。(谪居九江,凄凉落魄)
京官 谪官 恨
③“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?
明确:音乐(琵琶声)。
补充:一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。一个善弹,一个善听(善写),演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言:
枫叶四弦秋,枨(chéng,触动)触天涯迁谪恨;
浔阳千尺水,句(gōu ,勾)留江上别离情。
江西九江有一处名胜古迹——白居易祠,祠中著名的对联。写白居易离开九江时,九江人民对他的深厚情谊,勾留即逗留,千尺水衬托别离情之深)
3、谁解琵琶声
[提问]读了本诗,我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实,琵琶女的命运令世人感叹。但是,我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中,捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?
[明确]整个曲调可以分为四个乐章。
第一乐章是“前奏曲”:“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。”浔阳江边,风寒月冷,琵琶女独守空船,孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。
强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆,于是音乐进入
第二乐章“欢乐曲”:“轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声,忽高忽低,交织起起伏生动的乐章,唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她,可谓色艺超群,名噪京华,“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”,成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留念,故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐。而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语,让人过耳不忘。
然而,好景不长,时光不再。“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”,琵琶女“年长色衰”,生活变故,门庭冷落。迫于生计,她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断?所以旋律又进入
第三乐章“沉思曲”:“幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有生。”旋律变得“冷涩”“凝绝”,音乐之声“暂歇”(由于心情沉痛,越来越低沉,以至于停顿),命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……
最后一乐章是
“悲愤曲”:“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪高涨起来,绝非柳暗花明,重见天日,而是以刚劲急促、震撼人心的节奏,表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰,但薄情的丈夫“重利轻离别”,让她时常空船独守。这现实更使她痛心疾首,悔恨交加,故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划,“四弦一声如裂帛”(帛裂也是心碎),是愤激的哀号,更是对不公平社会现实和命运的抗争!也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相合。
总之,诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超,而且通过乐曲的变化,表达出演奏者内心情感的起伏变化(也和诗人的遭遇有相通之处,作者深深领悟其中的感情),让人如闻其声,如感其情。正如诗人所云:“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调,令普天下伤心人闻声一哭!
4、谁解青衫泪
[提问]“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?
[明确]诗人泪洒青衫,主要来自两个方面:
①伤琵琶女:正如诗中云:“我闻琵琶已叹息,又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后,更是激起诗人深深的怜悯。(琵琶女也深深怜悯诗人)
②伤己:诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂难耐。
两人有着相似的遭遇,因而情感相通,“同是天涯沦落人”。伤人,伤己,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫?这“泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重,又是对当时社会的控诉。
[板书]青衫泪——同是天涯沦落人
[说明]通过这样一个问题,能够使学生了解“泪”的深沉含义,从而进一步把握本诗思想感情的另一侧面。
5、谁解风物意
[提问]诗歌往往少不了风物的描写,同样,本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢?
[明确]篇首的“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花,构成清晰如画的意境,令人顿感秋凉袭身,曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情,为全诗奠定了感情基调。
“别时茫茫奖浸月”,叙述别时景象,景中含情。茫茫江水,溶溶月色,无不弥散着诗人的离愁别绪,仿佛诗人的心情融化其中,与自然风物有了感应。
“唯见江心秋月白”,写音乐结束时寂静的环境。音乐结束,但其感情仍在扩散,一直渗入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融,烘托了音乐效果,形成令人回味的意境。
另外如“绕船明月江水寒”,写琵琶女独守空船时的环境,渲染了琵琶女冷落凄凉的心情;“黄芦苦竹绕宅生”,写诗人的生活环境,渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。
总之,一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象,叠加在一起,使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里,凄美哀人。
[板书]风物意——一枝一叶总关情
附板书设计:
琵琶行(并序) 白居易
琵琶声——尽诉心中悲悱情
青衫泪——同是天涯沦落人
风物意——一枝一叶总关情
第三课时
本课时学习重点;欣赏音乐描写
本课时学习重点;欣赏音乐描写。
一、诵读第二节,理解内容:
调弦校音,情随声出(序曲)
演奏名曲,倾诉悲情(总写)
珠落玉盘,急切愉悦(第一乐段)
演奏琵琶曲 幽咽凝绝,幽愁暗恨(第二乐段)
铁骑突出,激越雄壮(第三乐段)
曲终收拨,戛然而止(曲终)
江心月白,余韵无穷(魅力)
二、师生共同分析、欣赏:作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?
1、比喻(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点?并分析比喻描写的好处。)
附:[奥地利]汉斯立克《论音乐的美》:对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明,都是比喻性的。
大弦嘈嘈如急雨(粗重急促)
小弦切切如私语(亲切细柔) (轻柔尖细、委婉缠绵)
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(错落有致、清脆圆润)
间关莺语花底滑(婉转优美)(悠扬婉转、悦耳动听)
幽咽泉流冰下难(低沉凝涩)
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。(激越雄壮、高亢激昂)
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。(凄厉)
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化是:D
A.由舒徐流畅——逐渐沉咽——间歇停顿——激越雄壮
B.由激越雄壮——逐渐沉咽——间歇停顿——舒徐流畅
C.由舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽——激越雄壮
D.由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽
--好处:把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。
2、叠词和联绵词:
叠词:弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切
联绵词:间关(叠韵)、幽咽(双声)
--使音节悦耳动听
3、正面描摹与侧面烘托
①正面描摹:
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 ……
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
②侧面烘托:
东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
--写听众的反映,突出了琵琶曲感人的艺术效果。
4、曲中带情:
以听者的感受衬托音乐的声情并茂。 琵琶曲如此感人,除了琵琶女弹奏之技艺高超之外,是否还有其他原因?一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的,而诗人也是带着感情来听、来描摹的。(找出有关感情的诗句):
琵琶女以情演曲 未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事
诗人以情绘声 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
问:从中我们分明可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感。而诗人也从乐曲中听出了其中的感情。诗人为何能听出?
a、诗人是音乐大家。
b、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!相似的身世遭遇使然。
所以,带着感情去描摹音乐也是本诗描摹音乐成功的重要原因之一。
附:说一句题外话,古人有的责备白居易不该于谪居中夜入离妇之船,认为有违礼法。我们倒认为,白居易能冲破封建的等级观念,平等地看待一个地位卑贱的琵琶女,将自己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今为商人妇的遭遇作类比,是非常难能可贵的。我国古代诗人虽有自比美人芳草的传统,但大都比的是纯洁的少女或者高尚的贵妇,自比歌伎是较少见的。
5、小结: 描写特色:
A、大量运用比喻,化抽象无形为形象可感;B、巧用拟声词和叠词;
C、正面描摹与侧面烘托结合; D、带着感情去描摹音乐。
三、总结全诗、布置作业。
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在做产品描述页之前,我们都应该先想清楚一件事情,就是产品描述页最重要的是什么,是要做的大气美观?还是要做的操作方便?或者要做的信息丰富?下面是读文网网小编搜集整理的一些影楼网页设计产品描述页注意事项的内容,欢迎大家浏览阅读。
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今年的赛季已经快过半了,版本也在不断的变动之中,很快就来到季中了?让读文网小编带大家一起看看拳头LOL设计师带头大哥Meddler接下来的季中版本预告吧。
“嘿 大家好,
是时候再来一次回顾了,我们的开发团队对于“赛季的状态”的实验性开发团队博客一直在做出更新,这是一个介绍我们在运营游戏的各个不同部分的地方。下面我们将分章节来向大家介绍一下近期我们的工作(包括季前赛改动,新英雄,重做等等内容),以及我们现在所看到的问题。
我们还将讨论关于我们对于赛季中期补丁的计划。季中赛将会成为一个小型的季前赛版本,团队将会着眼于短期的问题和更长期机会方面的显著改变。
请注意除了召唤师峡谷以外的内容,像是海克斯工匠系统,动态队列,轮换限时游戏模式,等等在本文不再赘述。在此我们重点讨论的就是大家都在玩的召唤师峡谷。”
我们已经对即将到来的季中赛改动AP装备有了一些想法,会专注于满足那些需要CD缩减装备的法师们,并且让增加法力值的装备零件更加有它们独特的功能特性。我们还将会对打野装备的吞噬者和熔渣巨人做出改动,让他们更加平衡化和符合游戏的健康度。
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《健身美体设计》根据中国人的体能及形体特点,从基础理论和实践的结合上阐明健身运动的科学原理。下面读文网小编给大家介绍健身美体设计,希望对你有用!
香蕉--瘦腰
如果你想减掉腰部的“救生圈”,可以多吃一些香蕉。香蕉具有润肠通便的功效,坚持每天吃一两根香蕉,有助于排出体内毒素,收缩腰腹。香蕉的热量也很低, 净重约100克的一根香蕉,卡路里只有87卡,与一餐的白饭量(150克220卡)比起来,大约只有一半以下的卡路里。这可是一种不错的减肥食品。
推荐理由:香蕉中含有大量的钾元素,而这种元素人体很少,通过食用香蕉补充这种元素可以让人体内的酸碱达到平衡,这样可以很好的消化掉体内的脂肪,另外香蕉还有去水肿的效果,,香蕉易饱腹,吃下去不会感到饿,它有很好膳食纤维。
苹果--瘦大腿
女性的大腿部位特别容易堆积脂肪,而想要有纤细腿部的要点是不要吃太多盐。因为盐份摄取过多,身体就会想多喝水,从而导致水份囤积体内,形成水肿型的虚胖。
苹果是我们经常会提到的减肥食物,其含钙量比一般水果丰富的多,有助于代谢掉体内多余盐份。“苹果酸”还可代谢热量,防止大腿肥胖。
推荐理由:苹 果对身体好是一定的,同时也对消化系统有作用,它可以分解你吃的食物的一些脂肪,但使用苹果的最佳时节是早晨饭前,还有就是别吃太多的油腻食物。腿部减肥 方法均是直接或间接围绕热量为中心,有效指标为减少热量,健康指标为保护基础代谢,持续指标为食欲控制中的饱腹感和满足感,而苹果就有这样的作用。
西芹—瘦脸
医学研究发现,通过咀嚼食物能带动脸部肌肉运动,对于脸部的减肥具有功效。
西芹中富含蛋白质、碳水化合物、矿物质及多种维生素等营养物质,而且西芹中的纤维含量非常高,在吃西芹时,需要用力咀嚼,所以它是一种兼具营养价值及能瘦脸的优质减肥食品。
推荐理由:一大棵西芹中大概含有4~5卡路里的热量,但是咀嚼它反而需要消耗 5~8卡路里的热量,进入肠胃中又需要大约5卡路里的热量。这样,消化(消化食品)芹菜所需的热量就超过了它本身提供的热量,真称得上是“越吃越瘦”啦!
葡萄柚--瘦背
由于背部和肩膀上的赘肉特别难减,许多MM都觉得对它们无计可施。其实,背部赘肉的增加,大多是因为体内多余的糖分被吸收,进而转变成了脂肪。要想铲除 背部赘肉,选择葡萄柚是再合适不过的了。它不但热量极低,而且富含特殊的酶,能影响人体吸收糖分,使其不再轻易地转化成脂肪。
推荐理由:“葡萄柚饮食”是一种30年前在西方国家倍受女性推崇的减肥食谱。美国一项最新研究发现,这种饮食方法确实有其独特减肥疗效。据《新科学家》杂志网络版报道, 美国斯克里普斯营养和代谢研究中心此次为期3个月、涉及100名肥胖成年人的研究表明,每日正常三餐都吃上半个葡萄柚,可减掉平均3.6磅,效果好的可减 掉多达10磅;而对照组中,三餐相似但不吃葡萄柚的人仅能减掉0.5磅。
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理发店的门头设计,完全是为了吸引过路人。门头的设计思路,可以根据产品以及理念抽象化。下面读文网小编给大家介绍美容美体门头设计,希望对你有用!
一、按身体部位分类为: 1、面部护理; 2、眼部护理; 3、肩颈护理; 4、身体护理; 5、手部护理; 6、足部护理;
二、按功能分类为
1、基础性护理: (1)简单补水护理:(一般就是只清洁、补水、上面膜、头、肩、颈按摩)。 (2)常规面部护理:(洁面、去角质、面膜、润肤,面部、头、肩、颈按摩) (3)眼部基础护理。 (4)肩颈基础护理。
2、美体类护理: (1) 手部护理; (2) 塑型瘦肥; (3) 丰胸健胸; (4) 卵巢保养; (5) 肾部保养; (6) 脊柱保养; (7) 肺部保养; (8) 精油开背; (9) 淋巴排毒; (10) 刮痧(面部刮痧、眼部刮痧、身体刮痧,都可以作为一个单独的项目) (11) 拔罐、滑罐;(12)香薰spa;等
3、 疗效性护理: (1) 淡斑祛斑。 (2) 祛痘祛痕。 (3) 美白嫩肤。 (4) 补水保湿。 (5) 脱敏修复。 (6) 祛皱抗衰。
4、修饰类项目: (1) 身体脱毛; (2) 时尚美甲; (3) 植眉接睫毛 (4) 烫眼睫毛; (5) 修眉纹眉; (6) 洗眉绣眉; (7) 化妆(生活妆、淡妆、彩妆、晚宴妆、新娘妆、舞台妆等) 5、仪器类护理: (1) 蒸太空舱; (2) 光波浴房; (3) 远红外线灯 (4) 补水仪; (5) 塑形瘦身仪; (6) 光子嫩肤仪等等 6、特殊类护理: (1) 耳烛; (2) 火疗; (3) 脐疗; 等等
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面部的美丽主宰着整体的形象,那你清楚让脸变得更加美丽的整形美容方式吗?下面读文网小编为大家介绍面部美容设计,希望对你有用!
1 . 颧骨磨削降低和截骨降低术 早期的颧骨降低术是以磨削降低为主,但这种术式的确存在磨削程度有限,不易控制颧部正常的自然弧度,以及无法实现颧弓缩窄等缺点,故现在改良的手术方式多采用截骨式。然而磨削减低术也有其操作相对简单,骨愈合速度快等优点,对于轻度的,单纯的颧骨过高,采用磨削减低术也可以达到理想的手术效果。另外在颧骨截骨减低术后也需要配合一定程度的磨削,以达到控制颧骨弧度的目的。
2 .下颌角成形术
下颌角成形术式分为单纯去下颌角、单纯劈除下颌骨外板,或两者联和;另外还可以附加去除部分咬肌。所以根据术式的不同手术时间也会不同,一般单纯去下颌角时间会在两个小时之内,而劈除下颌骨外板时间略长些,若要再去除咬肌时间会再长些。
术后的恢复情况会因手术创伤大小,术后反应大小,及个体差异而有所不同。一般手术第二天就可以进流质食物,术后一周拆线后开始进半流质,两周后可以进米饭。
但术后一个月内应加强张口训练、避免咀嚼硬物。面部塑形的非手术方法 1.肉毒素瘦脸。先来做一个小实验,把您的双手贴在脸上作“双手托腮”状,同时咬紧牙关,这时您的手掌就能感觉到两颊发硬的肌肉,这在医学上称为“咬肌”,其主要的作用是咀嚼食物。如果咬肌比较发达或肥大,我们的脸庞就会显得宽一些。
以前,医生通过手术方法切除咬肌,医患双方必须共同面对出血、 疼痛 、血肿等风险。所谓“瘦脸针”,其实就是肉毒素,它能使咬肌松弛而逐渐萎缩。恢复快、安全性高。肉毒素注射后3天即可感到咬合力下降,1个月后就会发现肌肉缩小,要想保持长久的效果,6个月后还要重复注射。
2.注射充填。又成为“美塑年轻化”,可以通过“美塑微 整形 ”对面部轮廓进行细微的调整和改善。主要通过注射人工生物材料,如胶原、透明质酸、羟基磷灰石、自体脂肪等。创伤较小,恢复较快。
3.电波拉皮。通过射频的作用,将面部组织紧致化,达到塑形的作用。一般需要连续做5-10次才能巩固效果。这种方法的优点是完全无创。面部塑形手术后的注意事项 根据术式的不同手术后的恢复情况会因手术创伤大小,术后反应大小,及个体差异而有所不同。一般手术第二天就可以进流质食物,术后一周拆线后开始进半流质,两周后可以进米饭。但术后一个月内应加强张口训练、避免咀嚼硬物。因手术切口在口腔内,术后要保持口腔清洁,吃东西后用漱口水漱口,7-10天拆线,手术后早期面部肿胀较为明显,半个月后基本可以正常工作学习,半年左右效果趋于稳定。
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盆栽不仅具有极高的艺术价值和观赏价值,收藏价值其实也是不小的呢,一盆好的盆栽往往能引起收藏爱好者的哄抢。最值得收藏的盆景有哪些呢?今天读文网小编就来给大家盘点一下最值得收藏的盆景树种。
由于创作主体审美意念等因素的差别,其理想的盆景桩景比例标准尺度也不同,所谓见仁见智。但如果留心于自然造化的观察体验和对传统的借鉴继承,加之反复实践,分析总结,总该有规律可循,有个普遍的规则。
(一)外师造化,感悟比例规律。
清初大画家石涛认为画山水者应"脱胎于山川"之说同样适用于桩景作者。我们都知道"自然、古老、矮小",是桩景造型的基本原则。
首先是"自然",山川之大,树木万千,"取"之不尽,"用"之不竭;由此产生另一个问题,"取"何树,"用"何枝--"取"那些"老态龙的古树,"用"那些遒劲苍古的枝干;进而引申第三个问题,自然古树缘何能植根于盆中被人欣赏呢?这就需要艺术加工,"缩龙成寸",所渭以小观大,"矮小"的特性就在于此。中国山水画的"外师造化,中得心源",亦同样适用于桩景创作。
所以,我们略加留心,就不难在村头、寺院、崖边、溪畔、园林等处找到我们胸中树影,并且可以从中领略那种绝不同于绿化林或一般树的枝、干比例的一些规律。粗壮不臃肿,细瘦而不嫩弱,那些古树或虬曲苍劲,或刚猛险峻,或凝重朴茂,或挺拔伟岸,由此可以得出最基本的枝干比例关系:
1、枝干的延伸由粗渐细。
2、枝与干的粗细比例比较接近。
3、枝与干的粗细比例随着树高逐渐趋同。
4、枝托主脉、次脉、横角的相互间粗细比例,随着枝托的延伸逐渐同化。
(二)学习传统,借鉴比例规则。
桩景创作源于自然,高于自然,从自然到艺术要经过人的创造,为此,诸多前辈曾付出了艰辛的劳作,奉献了一批批高品味的桩景艺术作品、同时亦积累了很多宝费的经验,诸如:
1、树干从根基到顶梢粗细比例自然过渡。
2、树干曲度从根基到顶梢逐渐变小。
3、枝在干上的排列间距--般从起托由疏转密。
4、枝的起托定位--般在干高的1/3处。
5、枝托的粗细一般为起托粗,往上渐细。
6、枝托延伸,内粗外细,一般为一节比一节细,一节比一节长。
(三)创作实践,领略比例规则。
在上述枝干比例一般规则的基础上再结合创作实践,我们将进一步得出桩景造型比例一般应用规则。
1、树枝起托定位一般在干的1/3左右处。可根据树种、树态而定。
2、树干于底托第一节相应的粗细比例一般为5:2以上。
3、树干于中部枝托第一节相应的粗细比例一般为2:1以上。
4、树干顶梢与枝托相应的粗细比例几乎为1:1或干较枝略粗些。
5、主托第一节与树干粗细比例一般为2:1左右.
6、主托一般粗与次托,长于次托。
7、枝托第一节应短,一般在2-4cm。
8、枝托一节比一节细。其比例一般可根据枝形为7:5:3:1.5……
9、对于枝的延伸一节比一节长。这只是一般规则,实践中应有所破,有收有放才显力度,同时避免单调,所以可在3、6节短缩,或根据树势造型需要作适当调整,类似拳师,收拳是为了更有力度的进击;又如书家纤毫所到之处无往而不收,抑扬顿挫。
此间当然还有枝托的上下左右回旋延伸的方向问题,尾节一般是大幅度的延伸并略上扬。但是。对过粗的树干,枝托的培植受时间的制约,其比例无法达"标"的则另当别论。
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教学要求
1、学会本课生字新词,认识三种对话的形式及标点符号的用法。
2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。
教学重点通过理解词句,理解课文内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高学生质疑、解疑的能力。
课前准备生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。
教学课时两课时
第一课时
教学要求
1、初读课文,初步了解课文的主要内容。
2、学习本课的生字新词。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点初读课文,了解内容。默读课文,提出问题,初步展开讨论。
教学难点指导学生学习质疑。
教学过程
一、介绍人物,导入新课
1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文,查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基?
2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料。
3、老师小结:高尔基是世界著名的文学家,他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事。
二、初读课文
1、选择自己喜欢的读书方式,可以默读、放声读、或者找同伴一起读,力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
2、检查朗读情况:开火车读词语。
3、给课文标好自然段序号,提醒学生课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。
4、交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
5、再读课文,说一说,课文主要讲了一件什么事,你读懂了什么?
6、画出不懂的问题,留待下节课交流解决。
三、合作识字
1.小组合作,想办法记住生字字形。
2.交流识记方法:利用熟字记生字(交—胶)、形声字构字(辆—形旁“车”—声旁“两”)。并且说说在书写时应该注意什么。
第二课时
教学要求
1、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
3、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。
教学重点通过理解词语、句子,理解课文内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高学生质疑、解疑的能力。
教学过程
一、复习导入,说话练习
1.巩固词语
纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告
2.用上以上词语来说说课文的主要内容。
二、回忆上节课归纳的问题。
三、带着问题读书,思考解决问题的策略。
(尽量让学生自己提出问题,如果学生提不出来,则照以下步骤进行)
1.读文想问题
a、投影出示“突然”一词,说说你对该词的理解。
b、请在原文中找出例句,体会“突然”一词的用法,想一想它有什么作用。
c、围绕两个“突然”质疑。如:突然发生了什么事?事情怎么突然发生的?
2.画句找答案
a、小男孩为什么来?用“——”画出有关句子。
小男孩为什么能进来?用“——”画出有关句子。
b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的?用“”画出有关句子。
c、小男孩坐在地上哭了,高尔基是怎样说的?用“△”画出高尔基说的话。
d、小男孩跑了,高尔基喊些什么?用“△”画出高尔基说的话。
3.读句知内容
从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩,让我们找出来读一读。
四、角色演读,体会感情
1.以小组为单位,组长为导演,安排组员分角色朗读、表演课文第1—11自然段的内容。
提醒:以课文内容为剧本,找出描写动作、神态的重点词语,边做动作边朗读。
2.教师分组巡视、指导朗读、表演。
3.挑选一组学生上台表演,根据表演情况,相机指导理解几处重点语句。
a、点评学生表演的动作。相机理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语。
b、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”,说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。
c、抓住高尔基的反应,尤其是“吩咐”二字,展开讨论,体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀。
d、引读第10自然段,注意高尔基的神态动作,指导读好句子:“孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。”让学生反复朗读好这句话,从中感受到高尔基多么想留住小男孩,帮助孩子拍成这张照片,实现他美好的愿望。
4.练习分角色有感情朗读课文,读出对话的不同语气。
五、巧设疑问,升华感情
1.提问:小男孩会回来吗?
2.让学生发表自己的看法,要求联系全文,在课文中找出自己的依据。
3.高尔基希望孩子来吗?指导朗读最后一句话,抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变,再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。
六、拓展活动
发挥想象,续写故事。
板书
17小摄影师
关怀、爱护
高尔基-------小摄影师
有礼貌#p#副标题#e#
《小摄影师》教学设计三
教学目标:
1、认识"摄、媚"等8个生字。会写"突、按"等14个生字。认识三种对话的形式。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
3、了解课文的主要内容,体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。
教学重点:
通过理解重点词句,理解文章内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点:
通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。
课前准备:
1、生字卡片。
2、教学投影。
3、收集了解关于高尔基生平故事、资料。
课时安排:2课时。
第一课时:
一、揭题导入
1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天,我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。
2、板书课题。读准生字:摄(shè)。
3、齐读课题。你想知道些什么?
4、介绍高尔基。
二、初读课文,整体感知
1、请大家自由读课文,要求:读准字音,读通句子。遇到难读的词语或句子,请多读几遍。
2、抽读词语。
3、同桌互读,检查是否读准字音,读通句子。
4、指名读文,师生评价。
5、高尔基和小男孩之间发生了什么事呢?请同学们再读课文。
三、识字写字。
1、小组合作:说说你用什么方法记住这些生字。
2、指导写字:
"卷"字注意上半部分只有两横。
"摆"字注意四字在上要变形。
"辆"字车字旁最后一笔为提。
3、学生练写。
第二课时:
一、复习导入
1.巩固词语
纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告
2.用上以上词语来说说课文讲了一件什么事。
二、再读课文,朗读感悟。
1、通过高尔基和小男孩之间发生这样的一件事,你喜欢谁?
2、请同学们快速读文,你觉得高尔基或者小男孩是一个怎样的人?
3、你从哪些地方觉得高尔基是一个非常关心孩子的人?从哪些地方看出小男孩是个有礼貌、会动脑的人?请大家默读课文,边读边划出重点的词句。
4、小组交流。
5、全班交流,抓住重点词句,指导朗读。
①、抓住"鞠躬"、"打量"体会小男孩的机智,对高尔基的崇拜之情。
②、从小男孩"咧嘴笑了"到"大哭起来",说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的?引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。
③、抓住"吩咐"、"摆弄"等词体会高尔基任由小男孩的指挥,对下一代的关心和爱护。
④、抓住第11和最后一个自然段,从"赶紧""大声喊"及人物语言体会高尔基留住小男孩的心情很迫切。
6、表演悟情。
以小组为单位,分角色朗读、表演课文第1-11自然段的内容。
提示:以课文为剧本,抓住描写动作、神态的重点词语,边做动作边朗读。
三、巧妙设疑,续写延伸
1、小男孩会回来吗?从课文找到依据。
2、高尔基和小男孩再次见面时会说些什么,做些什么呢?请你发挥你的想象力,继续写完这个故事。
板书:
6、小摄影师
关心、爱护
高尔基←--------→小男孩
会动脑、有礼貌
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冬季前后的通风是指封闭猪舍中,从猪群的最低通风量直至猪群要转为夏季降温前的通风模式,通常是我国的大多数地区晚秋至早春季节的通风需要。今天读文网小编就来给大家介绍一下猪舍冬季前后的通风设计。
猪只冬季保温对猪的健康、生长和饲料转化率非常重要。保温的同时又需要通过通风换气,引入猪只呼吸所需的氧气,带走舍内产生的水蒸气和有害气体,因此寒冷季节的通风量不能太高也不能不足。由于新断奶仔猪对温度十分敏感,这种保温和换气的矛盾,尤以保育舍为最甚。
粪尿排泄区域安装地暖装置,可大大增加舍内的湿度和有害气体量, 进一步增加通风难度和能耗。
为了更好地利用机械设备,与断奶批次的母猪头数匹配,现代新模式的猪舍单元的进深和长度往往较大,不少新式猪舍超过20米进深,远超了自然通凤的长度限制(通常为16米)。以在我国华北平原,建设与1200 母猪匹配的500头/周的入舍保育猪为例,冬天最低通风量每单元只需 500×5=2500立方米每小时。这么小的换气量如果从风机对面的一侧风口入舍,即使通风量计算足够,也恐怕只有进风口附近的仔猪能接触到寒冷的新风,风机一端的空气则会十分污浊。冬季通风的难点之一就是要做到把有限的通风换气量,均匀地分布到整个单元的猪舍。
冬季通常不会采用纵向进风。大进深的猪舍一般是通过布于天花上的进风口来实现的。冬季天花进风不仅可以有计划地分布进风口,而且重要的是可使入舍的冷风与上升至天花面上的热气相遇,实现热交换后再落到目标猪群。
晚秋至早春的季节里,猪舍外界环境的温度、湿度每天都可能有波动,从而要求进舍通风换气量能根据舍内猪只的温湿要求,自动、平滑地作出调整。仍以华北平原的猪场为例,3月末的中午气温可能达到18℃,而晚上可能只有3℃,开/关式固定速风机进行通风换气,恐会造成幼龄仔猪的冷风流应激,诱发腹泻、肺炎等疾病。所以,冬季通风的风机,通常采用可调速风机,以应对温度的细微变化。
冬季换气对猪舍的建筑也提出了更高的要求,隔热和密闭性尤其重要。大进深的妊娠母猪舍,冬季最低通风量采取侧墙的地沟/地面风机换气,或可有助于入舍空气的均匀分布和调节。当然,猪舍转为纵向通风,这些侧墙风机则需窑闭,造成动力的部分闲置。
就我国目前的畜舍环控设备制造水平而言,将风机、调速、风口、水帘、卷帘等装置集成控制的控制器尚无可靠产品,而将部分设备手动控制的“半自动”控制往往造成更多的问题。目前,国外虽有厂家尝试根据感应舍内的二氧化碳、氨气、硫化氢、一氧化碳甚至氧气的量,来控制换气量,但是生产实际证明,目前根据舍内温度变化设置的控制器,已能很好满足清除有害气体的要求,温控指示的控制器仍是市场的主流。
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