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2013年的高考已经结束,从出题类型上来说,今年作文题中,材料作文依然占据绝大比重,只不过有些省份是给材料作文,有些省份是给一段材料的话题作文,这样的材料选择依然是在侧重于学生的破题角度、发现问题的能力。同样,材料信息多元,又能保持一定的自由度,给了学生选择发挥的空间。
目前看来,各省市作文材料的选择以贴近现实的时事和哲思类的寓言、名言等二分天下。不论前者还是后者,善思考、多积累、阅历广、眼界宽、格局大的考生都会占据优势,因为不论什么作文题目,能够选拔出来的一类作文都具备相似的特征,是同一个阅卷标准的产物。
归根结底,所有的材料类作文都是一种解决途径:用你所知道的新材料来印证你所生活的世界,去启发你的思考、引导你的关注、抒发你的情怀、表达你的观点。
所以,未来的所有考生们,请切记在作文练习中坚持联系现实的眼光。以今年的某几个题目为例。比如新课标卷材料的主题“同学关系”,每个高中生都必然会经历;北京卷中所提到的“手机”,现在的高中生几乎每个人都有。这些都是来自生活的材料,而你的立意呢?也该当是出自你对生活的点滴发现和深入思索。
像是北京卷材料,学生们面对着这样一段对话,完全可以从手机联想起已经消失的BP机,从而想起一个又一个曾经贴近生活而又消失的时代(全民自行车被全民电动车取代、蜡烛被电灯取代、纸书即将被电子书取代等)。当然,你更可以据此而去思考,自己又被这样的科技进步改变了多少。曾经习惯“马赛克”画面的古老游戏,如今也津津乐道于3D画面的质量了……考生还可以想起从诺基亚的砖头机到苹果的智能机的飞跃,想起社交网络、电子阅读等很多生活中曾经接触的东西,它们同样在影响我们的生活方式。
而新课标卷这个题目,不但贴近个人生活,更加给我们留下了直面时事的空间。敏感的学生或许看着这段材料就直接可以联想到前阵子网上很火热的“杀室友”事件,形成联想后,自然能提升文章深度,拓展格局。所以,这次的作文题,恰恰是新课改以来,作文高分应该努力的方向。
至于哲思类的“心灵鸡汤”们,如果仅仅停留在“如何指导我未来的生活”这个角度,那就眼界太小了。哲思类的命题用来内化为自己的行为方式,本质上和“通过这件事我明白了一个道理”的小学作文类似。因而,即使哲思类也不能简单处理,一定要推广,不仅是个人的,更是群体和社会的,人与人之间的。对哲思本身的对与错来说,考生当然也可以反对或批判,然而这时候的立足点也要结合时代来看,比如“不合时宜”、带来不良的社会导向等。批判不能是强词夺理,不能抬杠,更不能故作新论。
总之,一年高考的结束,也是下一年高考的开始。未来的高考学子们,请记住新课改为何物,请明白自己的作文之路当向何处前进。
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触摸城市与感受乡村
我端坐考场,浑身汗淌,这事关本人终身大事,怎能放松。我努力使自己平静下来,慢慢地深吸一口气,准备作文。见题目乃是《触摸城市与感受乡村》,我的天忽然就暗了,眼前一片空白。
囧,这明显是给去过城市和乡村的人的照顾呀。我家穷,没去过城市,也不知道搁着这么远的路怎么触摸,我只好写写自己的家乡,农村!
但是我不能这么写,因为可能会得0分。今年中国发生了很多大事情,比如奥运会,比如年初雪灾,比如前不久的大地震。我作为一个爱国的孩子,多么想写这关于祖国的话题呀,可是很遗憾居然出了这么个题目。
在我很小的时候,我的父母就带着我外出打工,去过广州、山西、宁波等一些地方,但是去的地方都是一些小镇子,我现在就准备写宁波镇子这个地方,如果说这也能算是城市的话。
我在宁波待了6年,从我小学一年级就开始在宁波读书。在宁波学校的6年里,感受最深的就是我是外地人,被人看不起!经常被那些狗日的学生打,被学生打也就算了,还被老师打!
记得有一次,我和学生打架,被人打断了腿。事后,被老师得知,这老师见了我就拿起板子打我,还问我咋把人家腿给折了。
现在我已经18岁了,离开宁波也已好多年了,也记不得那里的情景了,还是写写我的家乡农村吧!
我的家乡真是个好地方呀!遍野农田、满眼群山,还有那滚黄滚黄的江水,农民安居乐业、安分守己,只是偶尔在背后说说人家的坏话。我出生那会儿在农村的事已经记不得了,我在农村印象深刻是在我初二的时候,我住在我姨妈家。农村在节日的时候,村子里会搞些节目,比如搭戏台看戏,比如露天看电影。节日的时候,最开心的也无非就是我们这些孩子。在午后或者傍晚,我们三三两两、四五成群地在戏台前闲逛,买些瓜子或花生吃吃。用我们的话说,不是来看戏的,是来看零食的。
某些唱戏的时候,邻村的小孩子也会跑我们这里来看戏,我们看得很不爽。丫的跑我们的地盘来了!我们就在这小孩回家的路上把他截下,暴打一顿。臭小子,服不服,啊?一阵猛打之后就散了,生怕今后在路上被认出来。也有些人会在第二天带着他爹来闹事,不过没事,村里的长辈都说了,打架就是要打赢。
农村的人普遍崇尚金钱与权力,记得我刚回老家读书,有一所年年出 书呆子人才 的著名学校不要我,我爸就一个电话交给我姑父,这事立马就成了。据说是靠了点钞票和关系才进去的。
这就是我对城市和农村的感受。即将要考好了,我悬着的心也可以平静下来了,我说的都是肺腑之言,诚请批卷老师给打高点,这1分可就关系着我的命啊!
点评:生动地将农村的生活状态描写了出来,让我看到了农村的希望。只是,让我失望的是,农村并不是我想象中的世外桃源呀!
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洞庭鼠害
2008年的一场洪水,比以往时候来得更猛一些。靠洞庭湖边的老鼠鼠洞,不见了只剩一片汪洋的湖面 洞庭湖边众多老鼠唱着伤心的歌。
洞庭湖边的河堤下,洪水中大片老鼠争相逃窜。
这时,强大的人类出现了,他们手拿木棒,指着老鼠臭骂: 谁让你们跑出来的,现在全地球都知道我洞庭湖边的老鼠多,影响了洞庭湖的声誉。你们这些恐怖分子快混回洞去! 老鼠们哭道: 洞没了去哪儿啊?
乡领导来了,很是生气。
不知好歹,你们说蛇、猫头鹰是你们的天敌,我们把他们快吃光了,你们说猫老和你们作对,我们把他变宠物了,现在敢不听我的话,你们不是会游泳吗?都回湖里去,还要潜水!记者,准备拍照。
但是,老鼠都累得动不了,说: 谁这么傻这么天真啊,说洞庭湖边老鼠多啊,这不是害鼠吗?
乡领导一看,拿起对讲机就吼: 范跑跑,马上到GD做广告:洞庭湖边纯天然无公害老鼠味道一流,现免费捕捉,数量众多先到先得。
接着振臂高呼: 乡亲们,让我们加入到轰轰烈烈的灭鼠运动中来。
人们手拿木棒等高唱 打倒老鼠打倒老鼠分田地分田地 就冲上来了。
就在这时,天空中一道闪电,伟大的米老鼠米奇来了,他大叫一声: 儿孙们不要慌,俺米奇来救你们!
说时迟那时快,只见米老鼠米奇一招降龙十八掌,将洞庭湖边的河堤打开了一个缺口,让水流到天河里去了。水降下去了,老鼠 吱 的一声都跑得没了踪影。
乡领导大叫: 记者快拍,谁说洞庭湖边的老鼠多,没有嘛,造谣是犯法的,走,吃饭去!
第二天报纸头条:洞庭湖边的老鼠多是造谣。
点评:闹了半天,米老鼠是从丐帮混出来的?
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基础<?xml:namespace prefix = o /> 等级 | 情感真挚 | 尽管这份考卷好似表达出不知道能否让“愿景”成为现实的茫然与困惑,但真实朴素的成长历程与坦然的人生态度,却足以拨动每个读者的心弦。 |
发展 等级 | 有创意 | 从拟题上看,考生突破命题作文的局限,拟出了“永远的希望,永远的目标”这一副标题,这是形式上的创新。用并列式结构布局,让结构闪出了诱人的光彩。 |
基础 等级 | 结构完整 | 虽是故事,却起于理性的语句,收束于鲜明的观点,开篇满载生活的疑问,结尾收获的则是听完故事之后的情感与理性的升华,结构十分清晰。 |
发展 等级 | 有文采善用修辞 | 从虽是故事,起句却极富情感,两组整齐的比喻句,让人眼前一亮;结尾时的几段文字或整齐亮丽,或充满理性的思索。 |
有创新 材料新鲜 | 文章像一则故事,却又不是故事;像一篇散文,却又蕴含着故事的生趣。这便是本文在构思与取材上的妙处。 |
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