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作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。本文为大家带来作文评语大全，仅供大家参考。
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。????
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
31、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
32、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
33、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
34、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
35 、文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
36、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
37、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
38、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
39、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
40、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
41、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
42、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
43、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
44、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
45、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
46、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
47、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
48、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
49、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
50、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
51、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
52、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
53、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
54、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
55、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
56、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
57、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
58、文章头尾照应,中心明确,结构完整.
59、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
60、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
61、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
62、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
63、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
64、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
65、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了… 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
66、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
67、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
68、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
69、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
70、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
71、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
72、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
73、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
74、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
75、文章简洁明了,语言平淡朴实.
76、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
77、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味. 通过虚构的故事来表达一种哲理.
78、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
79、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
80、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
81、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
82、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
83、本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
84、简单交待时间,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.
85、以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
86、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
87、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
88、开头直奔主题,也是一种写法.
89、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
90、反问句开头,吸引读者.
91、开头直奔主题,让人一目了然.
92、开头点题,用词很吸引人.
93、场面和气氛描写为文章增色不少;
94、对精彩地方进行简单描述;点面结合
95、简单介绍情况,自然过渡到下一段;
96、情境描写调动起悬念;
97、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
98、简要叙述前因,进行铺垫.
99、这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
100、将…改成…更合适些,
101、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
102、叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
103、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
104、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
105、用了列数字,举例子的方法,很形象.
106、过渡自然,每一段交待得很清楚.
107、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
108、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
109、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
110、…和…形成鲜明对比,突出…
111、小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
112、对…的比喻用得妙.
113、运用多种感官,描写十分仔细.
114、孩子的气的语言很有意思.
115、加入人物行为,使画面生动.
116、这段多余,不如删去,使文章更简洁.
117、发挥奇妙想象,运用精妙比喻.
118、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.
119、这段描写读来令人感动.
120、心理描写细腻,比喻句用得好,
121、排比名的使用为文章增色不少.
122、以味诱人,意境深远.
123、比喻贴切,用词生动.
124、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
125、结尾含蓄,点明主题.
126、结束得有点突然,夸张了.
127、结尾简炼,感人.
128、结尾同样有趣.
129、结尾呼应应开头,结构完整.
130、由景生情,结尾自然.
131、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
132、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
133、结尾呼应文题,点明中心.
134、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
135、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
136、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
137、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
138、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
139、特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
140、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
141、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
142、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
143、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
144、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
145、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.
146、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
147、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.
148、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
149、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
150、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
151、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
152、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.
153、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.
154、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
155、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
156、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
157、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
158、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
159、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
160、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
161、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
162、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
163、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
164、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
165、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
167、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
168、辞畅意达,所见亦是
169、阐述详尽,文词简洁
170、说理恰当,笔调畅达
171、层次分明,见解正确
172、深入浅出,明白简要
173、分析清楚,词亦顺适
174、用例恰当,解说清楚
175、文尚可通,描写则欠精彩
176、文句流畅,但首尾不能呼应
177、内容欠充实,结构不紧凑
178、词藻华丽,内容再求充实
179、叙述平顺,再求精美
180、造词生涩,未能达意
181、文字草率,有欠修饬
182、词能达意,再求整饬
183、文词尚称通顺,但欠精练
184、词句重覆冗杂
185、语多赘余,文欠生动
186、段落要分明,前后勿倒置
187、闲文太多,须力求简畅
188、描写应求深刻
189、词意可采,尚待磨鍊
190、清婉有致,结尾稍差
191、文句不畅,表达呆滞
192、较前进步,望再努力
193、造句杂乱,意欠明显
194、词句未能表达情意
195、词句生硬,文意晦涩
196、文句生涩,未能达意
197、语多赘余,文欠畅顺
198、笔法尚可,唯欠精鍊
199、文句生涩,意不明畅
200、略有议论,再求畅达
201、引证不适切,语意欠详明
202、虽切题旨,但不畅顺
203、思路不清,意不明晰
204、用词欠妥,语气不贯
205、识见不高,说理也欠圆妥
206、材料太贫乏,理由欠充分
207、组织欠严密,辞意不明畅
208、草率成篇,内容贫乏
209、立意虽佳,文则欠通
210、析论不明,语多欠详
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结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。以感受开头,以感受结尾，这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文，首尾连贯,一气呵成。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
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作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。本文为大家带来作文评语大全，仅供大家参考。
A、重点突出……
重点部分写的详细，不错……
事情的经过一五一十都叙述清楚了……
按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
B、第X节写的过于罗嗦……
看不出这篇作文重点是什么……
不是重点的内容应该简单写一写……
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作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。这样才能是学生更上一层楼。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
推荐阅读，作文过程评语
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、……以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
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作文结尾评语:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
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围绕中心意思写600字作文开头结尾怎么写10篇
围绕中心意思写600字作文开头结尾怎么写？在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。下面是小编为大家整理的围绕中心意思写600字作文开头结尾，希望对大家有所帮助。
一天中午，我坐在教室里发呆，突然，窗外的寒风呼呼的刮了起来，不一会儿，天空阴云密布，紧接着就是鹅毛般的大雪。
放学时，我焦急的等待着，看着同学们一个一个的都被爸爸妈妈接走了，我的眼泪竟像泉水一般涌了出来。老师走过来，安慰我说：“你妈妈一定是有事，或者已经在路上了，别急”并给我递来纸巾，我抬起头，擦干眼泪，心里瞬间舒服了很多。
老师走后，同学们纷纷走过来，拍着我的肩膀，“哭什么啊!不要哭了!”同桌抱住我，不停的安慰我，我却一直盯着窗外，慢慢的，窗外的雪越下越大，而教室里的人也越来越少。
最后，只剩下我和同桌了，教室里变得异常的安静，好像就算是有一根针落下都能听得清清楚楚。
一阵脚步声传来，我抬起头，瞪大眼睛，原来是同桌的姐姐来接她了，我失落的低下了头。同桌看见后，伸出手对我说：“一起回家吧!”我只好收拾起好书包，和她们一起走出了教室。
走在路上，看着路边的花草被雪花压得低下了头，小树在寒风中瑟瑟发抖。突然一片雪花飘落在我的手心，望着手中慢慢融化的雪花，我又陷入了沉思。
“嘿!”同桌拍了我一下，我才发现已经到家了。
和同桌告别，我走进屋里，只见妈妈正在厨房忙碌着，听见开门声，妈妈也走了出来，看着我一脸的不高兴，妈妈走到我的身边坐下，微笑着对我说：“女儿，别生气了，其实我给你同桌的姐姐打了电话，让她帮我接你回家”听着妈妈的解释，我又高兴了起来，说：“妈妈，我饿了。”妈妈点了一下我的额头，说：“早就给你准备好了。”
这时，窗外的雪停了，妈妈也把热气腾腾的饭菜端了过来，我坐在火炉旁，狼吞虎咽的吃了起来。阳光穿过云层丝丝缕缕地照在屋里，火炉里的火光变得异常明亮，照在妈妈一直微笑的脸上，是那么的美丽。
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笔尖流出故事作文400字开头结尾怎么写10篇
笔尖流出故事作文400字开头结尾怎么写？在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编分享的笔尖流出故事作文400字开头结尾，欢迎大家阅读。
李明是公司里很普通的一个小职员，每天加班才能赚到更多的钱。这天，他加班到深夜，整个公司就剩他一个人了，忙完后，他匆匆地收拾好东西离开了。
外面漆黑一片，世界像被蒙上了一层黑布，除了时不时传来的犬吠声什么也听不见。
李明却不对这感到害怕，反而对一天工作顺利，而感到全身轻松。路灯时不时因长期未修而发出嗞嗞的声音，但对他来说没什么大不了家很近，15分钟就到了。
可就在这时，后面出现了一个人，一直跟着他，李明快他也快。此时李明强大的内心也有了一丝恐慌。
当李明借月光瞥了一眼时，那丝恐慌就像水结冰一样，慢慢的放大，陌生男子手里什么东西闪着寒光?他原本强大的内心也变得恐惧。怎么办?怎么办?他小声喃喃道。
这时男子追了上来，李明也吓得赶紧跑。完了，他追上来了周围没人，怎么办，怎么办大喊叫人不行，人来前，他可能就跑了。他不是要钱吗?给他吧!可我明天怎么办?算了吧!还是把钱给他吧!大不了明天不吃饭了。李明想着随即停下脚步，转过头，那男子也受了一惊，还没等李明开口就喊道大哥，你钱包掉了，我们都是职工大家赚钱都不容易!
李明听了，拿着那位陌生男子送来钱包，站在那不由得想我错怪他了，李明觉得这时的夜晚特别温暖。
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心爱之物五年级作文精彩开头和结尾10篇
心爱之物五年级作文开头和结尾有哪些？在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。下面小编就跟大家聊聊关于心爱之物五年级作文精彩开头和结尾，希望能帮助到大家。
在我九岁生日的时候，朋友送我一个水晶球。我把它摆放在书桌上比较显眼的位置。
这个水晶球可漂亮了!底座是的粉红色，上面有一行黑色花体字写的英文“祝你生日快乐”，配着一条雕刻着四叶草的黄色丝带。在底座的上方，有一类似草莓蛋糕的托盘，托盘里有一个晶莹剔透的水晶球。水晶球里有一片草地，上面站着两只小熊。一只小熊戴着蓝帽子，穿着淡黄的衬衫，深蓝的背带裤和黑皮鞋，抱着一把小吉他;一只小熊穿着粉色的长裙和棕色的皮鞋。如果摇一摇水晶球，水晶球还会下雪。雪花纷纷扬扬地落下来，美极了!
当我遇到困难时，我就会摇一摇水晶球，当我失败时，我也会摇一摇水晶球。在纷纷扬扬的雪花中，两只小熊看着我，好像在鼓励我，让我重新振作起来。欣赏着这个水晶球，我的烦恼都没有了。这个水晶球俨然成了我的好朋友。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。有一次，妹妹拿我的水晶球玩，一失手，水晶球就掉在地上了，它碎了……，妈妈整理完碎片会，打算全部扔掉这个水晶球，我没舍得，妈妈想再给我买一个新的水晶球，我也没答应。我和妈妈清理掉水晶球上残留的玻璃片，就把它放在了书桌前。我不忍扔掉它，因为它是我最心爱的东西。有谁会扔掉自己最心爱的东西呢?为了这个水晶球，我哭了一夜……
现在，水晶球仍然摆在我的桌前，两只小熊每天陪伴着我。因为它是我的心爱之物，无论它变成什么样，我都喜欢它!
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万能开头和万能结尾九年级作文精选5篇
一篇初三作文要想得高分，学生就必须会写作技巧，没有技巧的作文不容易有高分。下面给大家分享一些关于万能开头和万能结尾九年级作文精选5篇，希望能够对大家有所帮助。
万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子，镜子里的世界灰暗阴沉，没有一丝阳光，人们表情愠怒。宙斯有一丁点儿的慌乱，沉吟之间撒手一放，我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们，我无奈地前行。
红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开，我挡住小女孩的去路，轻轻地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的头，阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻，小男孩轻轻抓住小女孩的手，把球还给了她，然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩，似乎要破云而出。
我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的颊边，周围的空气也有了一股甜甜的味道，奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，仿佛一头愠怒的狮子，能在刹那间吞人于无形。我拉住女子的手，在她耳边轻轻说道：“去了解他吧，他是在为你的幸福而努力啊。”女子的手温热如玉，在一瞬间，她的手不由自主地抬起来，轻轻触了触男子的衣角，男子脸上的愠怒渐渐凋零，淡淡的笑容浮现，女子挽着男子，有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾，露出半边红脸，透出一股金色的光。
我热衷于微笑，微笑着观看周围事物的逆转，望着自己的些许成效，我念动咒语，一根名曰交流的魔法棒出现在我手中，我转过身，挥舞着它，一层一层的金光剥落下来，洒满了一地，风扬起它们，宛如杨花一般到处飞舞，人们吸进了金光，浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞，天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们，他们的眼神刹那间温情而又欢愉，他们伸手对着天空虚无地握一握，然后彼此微笑着离去，我知道，他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬，不再害羞，露出他的整个脸颊，阳光普照。
在美妙的阳光里，我单膝跪下。“宙斯，我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音：“去吧!随心而在。”
亲爱的人们，我就在你们左右，你想我，就请对着阳光出现的地方，换上你们的笑颜大喊三声，我就会出现在你们的心中。哦!对了，忘了告诉你们，我与阳光同在，我与你们同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的――叫“交流”!
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开头结尾优美段落九年级作文（5篇）
高分作文吸引人的标题最能唤起老师的阅读兴趣，使老师急于阅读全文。下面给大家分享一些关于开头结尾优美段落九年级作文(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
“三百六十行，行行出状元。”要说我认识的人当中写毛笔字写得又快又好的，非曹欣宇莫属。
一日，我找曹新宇玩儿，看见他家墙上挂了一幅匾，匾上写着“父爱如山”几个毛笔字儿。这几个字写得苍劲有力，笔走龙蛇，给人一种视觉上的美感。仔细一看落款——曹欣宇。这几个字儿刷新了我对曹新宇的认知，他的字儿什么时候写得如此好看了?他平时写的字又难看又小气，为啥这毛笔字就能达到这种境界，这是怎么一回事儿呢?找他一探究竟：“白菜，(这是我们的曹欣宇的'昵称，)。这四个字是你写的吧，我故作风轻云淡。是啊，怎么了?曹欣宇随口答道。
果然如此，他一定是找到什么高人来给他点拨，但哪位神仙能把它的字儿从“万丈深渊”给拉到半山腰呢，这未免让我对他的话产生了怀疑，我们要他再写几个字儿给我看。我们来到书桌前，他拿起毛笔放好砚台滴上墨水，蘸上墨汁挥毫泼墨，这一连串的动作娴熟利落，没有半点儿拖沓，只见他的笔在手中不停挥舞，一会儿“曹欣宇”这三个字就写好了。我看了看他的字儿，不禁惊掉了下巴，这行云流水般的毛笔字煞是好看，不禁让我对他刮目相看。
我又问起他是如何写的这一手好字的，他告诉我说：“练呗，要想字写得好，除了持之以恒的练习之外，没有捷径。不过练字也是要背的。”他看我疑惑不解的样子，又继续说：”背贴呀，常用的汉字只有2500个，这些字的笔画、结构、转承，要你一一观察并背在脑子里，下次用到这些字的时候，你提笔自然就知道该怎么写了。我恍然大悟，又若有所思，正因为曹欣宇认真对待学习，他至于他的学习成绩不断上升，练字儿如此，做其他事又何尝不是如此呢?
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作文初二初三那些事开头结尾汇总5篇
当孩子把写日记变成一种习惯的时候，写作文就会变成了一件再自然不过的事。下面给大家分享一些关于作文初二初三那些事开头结尾汇总5篇，希望能够对大家有所帮助。
我最喜欢秋天的落叶，特别是那像把小扇子一样的银杏叶，看到她，总感觉很清凉。
今天一个人在家，也没什么事做，无意中我看到了窗外的一颗树，忽然想到，为什么不去看看落叶呢?我来到小区附近的一个小公园内，公园里的树叶千姿百态，有的大，有的小……我随便在公园中走了走，竟没发现一个人，这样也好，安安静静地，也挺舒服。我往前走着，看到一棵梧桐树，地下有着许多梧桐叶，我找了一个靠着树干的地方坐了下来，想着学校里发生的事，在我们学校后操场内有几棵梧桐树，她们很结实，我们经常在树下捉迷藏、玩游戏。说起来，这几棵梧桐树已经陪伴我们五年了，或许也陪伴已经毕业的大哥哥大姐姐们许多年了，每当夏天炎热时，我们会在下休息，有的时候还会坐在树旁聊聊天，现在回想起来很是温馨。我站起来，拍拍身上的灰尘，继续向前走着，低头看看地上，咦，这不是枫叶吗?我拿起一片，放进我随手带着的一本书内，就当做书签吧!绕过枫树，我来到一棵银杏树的面前，我抬头望着树上的每一片树叶，微微笑着，说了一声你们好!这时的银杏叶已经稍稍发黄，在秋风中翩翩起舞。忽然，一片银杏叶俏皮的飞到我的头上，我拿着她细细观察着，发现这片银杏叶的上缘是不规则波状弯曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皱折，有的中间凹入。我拿起手中的百科书，上面说：银杏叶是我国最“古老”的书中，而且还是“神奇的医疗之树”，2亿5千多年前侏罗纪恐龙时代掌控地球时，银杏已经是最繁盛的植物之一了，连第四世纪冰川覆盖之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化被称作“活化石”。其叶、果实、种子均有较高的药用价值，其药理作用不断被认识，临床应用范围也在不断扩大。看到这里，我也深深被她所吸引住了，因为我知道了叶子的美不仅没在外表，还没在她的作用上，这使我更爱秋天的落叶。
同学们，你们喜欢秋天么?如果喜欢就去看看那些落在地上的那一片片落叶吧!细细观察她们，因为，有着许许多多的秘密等着你去发现，我今天观察并了解了银杏叶，下次一定去观察更多不起眼。
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有关开心的一件事开头和结尾心情日记7篇
虽然日记的写作语言并不华丽，但是情感丰富而真实，而且语言流畅，行文舒展自如，让人感同身受。下面给大家分享一些有关开心的一件事开头和结尾心情日记7篇，希望能够对大家有所帮助。
在我一生当中，我觉得这次的暑假最新鲜了!因为它就像一些被吹落下的蒲公英，开心得满天飞。
暑假，我们一家人坐飞机到海南玩。到了海南我们就住在舅舅家。
有一天，舅舅说要到我们去猴岛玩。什么是猴岛?当然是全是猴子的一个小岛啦!当时我就这样想。到了那里才知道，我的想法是错误的!由于猴岛在山上面，所以要做缆车过去。刚一下缆车，一只猴子就马上扑了过来，原来他是看上了我手中的饮料!我赶紧把饮料像抛空球一样抛了出去，调皮的小猴子才放弃抓我。在猴岛里面，我们看了耍杂技，猴子表演等等。今天一上午都在猴岛，还跟猴子一起拍照，种种体验让我闻所未闻!
接着我们又到了亚龙湾去玩水。
先玩潜水，换好潜水服。作者轮船到另一边去，我们又跟老师学用手势在海底说话!我们个人都是一对一的教练。我们挨个挨个的排队下去，过了一会儿，到我啦!带着满怀的期待下水。身上背了个氧气筒，用嘴巴呼吸。教练慢慢的拖我下海底。刚没潜两步，一群五颜六色、可爱的鱼儿就快乐的从我面前走过。我又慢慢地潜，到底了，我看见了许多美丽的珊瑚，有黄的，有橙的，有红的，还有许多美丽的珊胆，数都数不清。教练带我上岸了。这次的潜水让我赞叹不已!
然后我们去看半潜观光了。就是潜水艇啦。坐着轮船又到了另一个新地方。在潜水艇里，我发现有许许多多五彩缤纷的鱼儿!看看它们，用好奇的眼光盯着我们的窗，好想在说：好大的物体呀!这次的潜水艇又让我佩服得五体投地!
今天一天过完啦!我感觉今天收获很大!玩的特开心!总结来说，这次的游玩，就像给我的种种考验，让我去发现美!发现身边的美!
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语文考试作文写景的开头和结尾范文7篇
写作文的题记不能滥用，与作文材料关系要密切，概括或者深化主旨，语言要简洁，下面给大家分享一些关于语文考试作文写景的开头和结尾范文7篇，希望能够对大家有所帮助。
雨 ，是连接天与地的精灵，它把天对地的思念传达。下雨时，窗外是我的仙境。
刚落下一两滴时，人们还只是抬头望望天，待雨点多了，愈来愈大，一把把五颜六色的伞就在死板无趣的马路上，商店边绽开，雨呢，也毫不羞涩，活泼地跳到人们的伞沿儿上“嗒嗒嗒嗒”的，没有任何规律可循，新颖的，调皮的。
伞下的路人喃喃的说，“真烦，又是下雨”呵——郁闷吗，是啊，雨好烦，好像把心中的琴弦拨弄，那是，可烦到了最后，说不出一句话，还是安静的看雨。
空中的雨，像帘幕，镶着可可晶莹剔透的钻石。很快的，只在你还想接住它的一瞬间，也许它已从你的指缝间流过。雨——是凉凉的，风也被它的体温渲染。
雨渐渐大了。车来车往，探照灯的光在雨中晕出一点黄。可不，赶着走，赶着去哪里哪里。好吧，雨是留不住过客的心。总得有一些爱雨的吧，雨中，路边墙角，那点星星点点的嫩绿，淡粉，深紫，都在雨点的滋润下悄悄长高了，变美了，嫩嫩的，润润的。细瞧，花瓣上，叶子上，还留着一颗颗透明无瑕的`钻，闪得惹眼，煞是可爱!
窗户渐渐模糊了，只是隐隐约约看见近处。雨打在屋檐上，窗户上，奏出更加欢乐的曲子。这位魔法师还在窗户上勾勒出一幅又一幅绝美的画。
看雨看得出神，仿佛来到了琼瑶、张爱玲笔下浪漫的仙境，飘飘悠悠。
雨在倾诉一个又一个故事，它是精灵，是我梦的希翼!
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有一颗感恩心，你会更幸福;下面一起随读文网小编欣赏一下感恩父母的作文结尾作文范文吧!
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!
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感恩是精神上的一种宝藏。下面一起随读文网小编欣赏一下感恩的心作文结尾作文范文吧!
如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责尔受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不再校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急的等你。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。现在，就让我们一起做感恩少年吧!
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优秀的作文评语是如何的呢？老师们又是如何评判的呢？以下是小编为大家整理推荐关于优秀的作文带评语，希望对大家有所帮助！
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
看了“优秀的作文带评语”文章
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青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。以下是小编为大家整理推荐关于青春的话题作文带评语，希望对大家有所帮助!
青春离歌，青春无限，青春无悔。青春如生命中最优美的乐章不可虚度，用自己的行动去号出一篇清新盎然，春暖花开的文章。
看了“晒出的青春作文”文章
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幸福可以是寒冬中一丝温暖。以下是小编为大家整理推荐关于幸福的带评语的作文，欢迎大家参阅!
放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是幸福!
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好的作文评语应当给作者以鼓舞、激励、启发和鞭策。以下是小编为大家整理关于作文的一些评语，欢迎参阅!
1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.
15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
16. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
看了“小学生作文评语整合”文章
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