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作为基层的医务工作者,他们对病人的治疗和服务热情关心,这样的一群人被称为“白求恩式医务人员”。下面是读文网小编收集整理的白求恩式医务工作者事迹,希望对大家有帮助~~
韦加宁是北京积水潭医院手外科主任医师,他42年如一日地潜心钻研业务,成功地实施了“断肢再植”、“拇指再造”、“功能重建”等各类手术5万多例,使数万病人重新恢复了手的功能。他是我国手外科界公认完成手术例数最多、成功率最高、疗效最好的手外科医生。
2002年5月,韦加宁倒下了。经诊断,他患上了胃癌。消息不胫而走,许多人纷纷从四面八方赶来探望。
视病人为亲人
今年1月的一天,一名妇女来到积水潭医院,对躺在病床上的韦加宁说:“你在医学上能创造奇迹,对付病魔你照样能创造奇迹;你是一个好人,一定会好起来的。”这名妇女叫崔文芝,是京郊怀柔区的农民,是韦加宁用精湛的医术使她重新站立了起来。
那是1972年1月10日,崔文芝冒着大雾下地劳动,在路上被火车轧断了双腿,人们立即用急救车把她送到同仁医院。被紧急请来会诊的韦加宁与同仁医院的大夫们一起,把崔文芝完整的右脚接到了左腿上,用两条残腿拼接了一条完整的腿。为了挽救这条腿,韦加宁每天下班后都骑40多分钟的自行车,从积水潭医院赶到同仁医院,为崔文芝检查、换药,帮助她进行康复训练,还亲自背她去试假肢。在韦加宁和其他大夫的共同努力下,断脚终于接活了。这例手术成了当时世界上第一例“同体断足移植手术”。靠着这条腿,崔文芝办起了印刷厂,从一个普通农村妇女成长为农民企业家,每年向国家上交利税几十万元。
2000年5月,南京大学地理系学生张宇和同学一起攀登青海玉珠峰时,遭遇雪崩,双手双脚被严重冻伤。韦加宁创造性地运用“瘢痕皮瓣(片)与腹部带蒂皮瓣互换的修复方法”,先后进行了6次手术,并亲自缝合了1000多针。在手术恢复期内,韦加宁每天都到病房开导张宇,使他重新坚定了生活的信念。
积水潭医院综合骨科党支部书记彭宁,总是用“大好人”3个字形容韦加宁。因为无论病人的身份如何,韦加宁都一视同仁。对来就诊的工人和农民,他总是为他们设计既见效又省钱的治疗方案;对经济困难的病人,他经常慷慨解囊,为他们安排食宿,甚至购买返程车票。在病房,人们常常看到韦加宁被病人追赶的情景,那是他在“躲避”病人的“红包”,他是整个医院获得病人表扬最多的大夫。
把工作当乐趣
在国外,韦加宁又是中国人的骄傲。1983年,韦加宁到美国密执安州大学医学院和肯塔基州路易斯威尔手外科中心进修。他的导师———前国际手外科联盟主席斯旺森教授,称赞韦加宁的手是世界上最棒的手。作为进修生,韦加宁得到了特殊的礼遇,可以上手术台做手术。凭着精湛的手术技巧,韦加宁在美国成功地做了多例断肢再植手术,当地报纸以大幅版面称赞他“在中国是一位英雄,在美国也是一位英雄”。
“韦主任是一个从来不把工作当成负担的人”,韦加宁一手培养的手外科主治医师陈山林说。韦加宁每周有4天安排了手术,平均每天有5台。直到确诊为胃癌晚期的当天,他还安排了6台手术。从手术台上下来,年轻医生们早已精疲力尽,韦加宁却仍旧耐心细致地为病人讲解。从医42年来,他从未请过一天的事假。有时刚刚到家,一听说来了急诊病人,总是马上回到手术室。为了不耽误诊治病人,他上班时从不喝水。他告诉年轻的医生:“只要是病人的事,不管是凌晨还是深夜,一定要打电话叫我,不要有顾虑。”
和时间赛跑
经过几次放化疗,韦加宁的身体极度虚弱,但他仍然没有休息,而是用坚强的意志和巧夺天工的双手在病床上绘制手外科图谱。他在这部还未完成的图谱的前言中写到:我想画一本《手外科手术图谱》已经很久了,从20世纪80年代开始已经开夜车画了不少,但我感到不够满意,打算退休后重新再画,却没料到癌症突然袭来,并已到了晚期,现在我必须和时间赛跑,把它画完。假如我的时间不够,不能完成一部完整、系统的手外科手术图谱,就把它命名为‘韦加宁手术图谱拾零’吧,可以方便其他医生在手术时查阅。
韦加宁的爱人李景英告诉记者,为了画好图谱,他不接受颈部淋巴结的放疗。他说:在我的手术过程中,我发现很多病人做了放疗以后,闭从神经麻痹,头抬不起来,就不能画图谱了。韦加宁作画的时候,完全沉浸在一种快乐、陶醉的境地中。看到他已画完的精美得如同工笔画的图谱,来看望他的人都被深深地震撼了。一位国外同行说:“能做这么漂亮手术的人有,能画这么漂亮图谱的人也有,但是能把二者融于一身的只有韦加宁。”
韦加宁,人们期待你能再次创造奇迹,重新回到手术台。
看了“白求恩式医务工作者事迹 ”
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诺尔曼·白求恩,医学博士,加拿大医师、医疗创新者,加拿大共产党员,国际主义战士。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。下面是读文网小编收集整理的白求恩的救人事迹,欢迎大家来阅读学习
1890年3月白求恩出生在加拿大北部小镇格雷文赫斯特。1916年毕业于多伦多大学医学院,获学士学位。1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。
1923年,白求恩通过了非常严格的考试,成为英国皇家外科医学院的临床研究生。1926年夏天,白求恩不幸染上了肺结核。
1928年初,病愈后的白求恩回到加拿大蒙特利尔,成为皇家维多利亚医院加拿大胸外科开拓者爱德华-阿奇博尔德医生的第一助手,期间他发明和改进了12种医疗手术器械,还发表了14篇有影响的学术论文。
1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。1935年11月加入加拿大共产党。
1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。1937年12月前往纽约向国际援华委员会报名,并主动请求组建一个医疗队到中国北部和游击队一同工作。
1938年1月2日,他带着足够装备几个医疗队的药品和器材,从温哥华乘海轮前往香港。
1938年3月31日,率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安。毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年8月,任八路军晋察冀军区卫生顾问。1938年11月至1939年2月,率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治,4个月里,行程750千米,做手术300余次,建立手术室和包扎所13处,救治大批伤员。
1938年7月初,回到冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作。创办卫生学校,培养了大批医务干部;编写了多种战地医疗教材。
1939年10月下旬,在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染。
1939年11月12日凌晨因手术中被细菌感染转为败血症,医治无效在河北省完县黄石口村逝世。
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当我们舒服的坐在大厦里时,你可有感激过建造这舒适住所的人们?如果让你给他们写一份信,你知道怎么写吗?接下来是读文网小编整理的给安全工作者一封信范文,欢迎阅读。
致农民工的一封信
全村返乡农民工朋友们:
问! 你们好!辛苦了!村工会代表向你们致以亲切的慰
农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。多年来,你们告别亲人,远离家乡,带着对美好生活的追求,勇敢地从乡村走向城市、从后河走向全国各地,以淳朴善良的品格、吃苦耐劳的精神和精湛娴熟的技艺,辛勤耕耘在祖国大地的各条战线上,支持了当地经济发展,打造了后河村劳务品牌。在此,向你们表示衷心的感谢!
近年来,受国际金融风暴影响,外地特别是沿海地区一些企业经营出现困难,使我村部分在外务工的农民朋友们暂时失去了工作岗位,返回家乡。村委和村工会高度重视你们的现状,制定出台了一系列与生产生活息息相关的优惠措施,帮助你们解决困难、走出困境。作为党联系职工群众的桥梁和纽带,我们后河村的工会组织更是没有忘记你们,想你们之所想,解你们之所忧,采取了针对性的措施帮助你们共渡难关:开展“百名农民工援助行动”,在技能培训、扶持创业、职业介绍、帮扶救助、组织维权等方面为你们提供帮助;开展金秋助学和大病救助活动,解决你们的实际困难;开展冬季送温暖和夏季送清凉活动,关心关爱你们的生产生活;开展法律援助,维护你们的合法权益等。
广大农民工朋友,困难是暂时的!虽然受到金融危机的影响,但我村的经济仍然保持着较好的发展态势,特别是社会主义新农村建设如火如荼,这为你们充分发挥才能、施展才华提供了良好的平台。希望你们充分利用带回的资金和在外学到的先进技术、管理手段,积极投身到回村创业大潮之中,拓宽创业思路,选准创业项目,就地就近创办企业,实现自主就业和家庭增收,为漯河经济社会发展和新农村建设再立新功。
我们相信,有各级党委政府的高度重视,有各部门
的热情关注,有你们自身的努力和拼搏,我们一定能同舟共济,共克时艰,共同建设和谐、文明、富裕的新后河!
此致 敬礼
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著名教育家夸美纽斯说过:教师是太阳底下没有再优越的职业了。本文是读文网小编为大家整理的德育工作者事迹高中材料精选,欢迎阅读。
1989年毕业于宁夏大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做“教师”,更做“人师”,而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过:“要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。”
一、工作兢兢业业
备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,“取之精华,摒弃糟粕”,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生“求新”、“求变”的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,掌握《新课标》的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式,而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作,同时担任班主任工作,研究考钢,分析考题,激励学生,上好每一节课是我每天必做的工作,我的课也得到了学生和老师们的认可,学生成绩在全市模考及高考中得以体现,基本完成高考任务。
二、教学勇于探索
从事教育科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更需要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探索的执着。自从任班主任以来,我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来,在繁重的教育教学工作、家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果——激励我不断前行
近几年获得成绩:
1、2005年,论文“依托化学教学培养学生创新意识” 发表在“宁夏教育” 一书中
2、2009年,被灵武一中评为“优秀教师”
3、2010年,论文“构建以学为主的课堂教学”在全国课改成果评比中获三等奖
4、2010年,辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖
5、从2008年至2011年多次被评为“教学能手”
四、提高素质——探索班级新模式
在工作中,我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师,因此,我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍,并自费购买了很多与自身专业有关的书籍,并如饥似渴地从中汲取营养,转化为自己的教学实践,且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步,在不断进步中成长,只不过教师的专业成长一定要快,因为“学生等不起”,所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学,搞好教育教学,提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.
从二十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格。回顾走过的路,我只想说:唯一欣慰的是我问心无愧,因为我一直在奋斗,一直在努力。
我是2002年大学毕业踏上工作岗位的,到现在已有8个年头了。这么多年来,我始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任。
一、关爱学生,塑优秀人才
做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级在期中、期末考试中都取得了优异的成绩。
在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。
与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后,一些学生已经不在我班了,还会念叨级我这个老师;有些学生毕业考上大学后,还经常来信和我谈心,评价我的教育是“随风潜入夜,润物细无声”。这是给我最大的回报,也带给我最大的幸福。
二、热爱工作,创优异成绩
多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任高中物理教学工作,能够胜任高中物理的循环教学。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出。在基础年级的年段考试及质量检查中,我班成绩一直名列前茅。特别在04、05年所教四个班的物理成绩都是优秀成绩,受到了校长的好评。
曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业!”做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。不管什么时候,我都会一如既往、义无反顾地热爱学生,热爱我的工作岗位的!
虽然自己的工作中还有很多不足,但是身为一名教师,肩负重任,我将不断鞭策自己,激励自己,不断成长,踏实工作,为我校教育事业添砖加瓦!
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