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游记,顾名思义,指记述游览经历的文章。以下是小编为大家整理的有关游记类作文写作指导技巧,希望能帮到大家!
写好游记,首先,要抓住特点。我们参观游览一个地方,所见所闻很多,如果什么都想写,就什么也写不好,只能成为一篇流水账。
江河湖泊,高山原野,亭台楼阁,各具风姿,要想抓住特点,就必须仔细观察和思考。比如以游黄山来说吧,它以奇松、怪石、云海、温泉这四绝闻名中外,有“震旦国中第一奇山”之称。我国唐代大诗人李白有一首咏黄山的诗,诗中说:“黄山四千
仞,三十二莲峰。丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉。”明代着名旅行家徐霞客说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,把黄山列为我国名山之冠。这就抓住了黄山的特点。每处风景胜地都有其特色,春夏秋冬,云雨风雪,气候不同,各有特点。清晨,在黄山之巅看一轮红日冉冉升起,令人心潮起伏、浮想联翩。朝霞笼罩下的黄山,丰姿俊采,格外妖娆。云飞雾绕,使整个黄山在寂静中呈现出一片动的美感。如果你们观察仔细了,就可以写得生动、具体,写出与众不同之处。
写作
其次,记叙要有顺序。写游览过程,可以按时间先后顺序;描写景物,可以按空间位置的变换,先选准一个立脚点(或叫观察点),或由远而近,或由近及远;或由外到里,或从里到外;或由左到右,或由右到左,“线路”清楚,让读者看了你写的文章,就如同跟着熟悉的“向导”亲临其境一样。比如游北京的潭柘寺。
这座古寺依山而造,地形起伏,气象壮观。全寺建筑主要分为三个部分。在中轴线上,自前面的牌楼、山门、大王殿、大雄宝殿、三圣殿,直至最后的毗卢阁,升降错落,巍峨壮观。左路是庭院式建筑,有方丈院和行宫。万岁宫、太后宫,碧瓦朱栏,修竹丛生,流泉潺潺,是个幽雅别致的地方。右路是寺院式的殿堂组合,有楞严坛、戒坛和观音殿等,瑰丽堂皇,显得庄严肃穆。写游记介绍景物,一定要有个顺序,不能时而说东,时而道西,杂乱无章。
最后,要写出新意。“意”就是思想,“新意”,是说作文中应该有新鲜活泼、引人深思、发人感奋的思想。游记,不能仅仅停留在写景上,要把主题开掘得深一些,融情于景,寓深刻的思想于景物描写之中。大家都读过杨朔同志的《海市》,这篇游记的立意是:“朋友,我现在记的并不是那虚无缥缈的海市,而是一个真实的海市。”这个真实的海市,就是作者的故乡蓬莱,“它比起那缥缈的幻景还要新奇,还要有意思得多呢。”立意新颖而深刻,很值得学习。当然,游记的“立意”一定要和文章的内容紧密地联系在一起,不能为了追求“新”,而生搬硬套,或者牵强附会。
此外,写游记,还要注意了解情况,掌握可靠的材料,同学们到一个地方游览,如果有旅游指南一类的书,最好买一本,这里面有具体翔实的资料,既是一件纪念品,又可以作为写游记的参考。
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写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。以下是小编为大家推荐有关小学生的游记作文的写作技巧及其指导方法,希望能帮到大家!
一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。
比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
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一、写参观游览活动的参考开头
1.《参观_______》的两种开头
第一种开头:星期三,我们全年级的同学在老师的带领下,参观了苏州丝绸博物馆。
第二种开头:听说苏州丝绸博物馆建成了,里面有好多有趣的东西,我们很想去看看,所以,听说老师要带我们去参观的时候,我们真是高兴坏了!
2.《记一次春游》的两种开头
第一种开头:早听说苏州的天平山是一处风景秀丽的地方,现在老师要带我们去天平山春游,同学们高兴得连晚上的觉也睡不着了!
第二种开头:“明天我们去天平山春游!”当班主任老师在班上宣布了这个消息之后,全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。
二、写参观游览活动的参考词句
引人入胜/沁人心脾/流连忘返/巧夺天工/五光十色/生气勃勃/恋恋不舍/心旷神怡/湖光山色/兴致勃勃/眼花缭乱/别有天地/登高远眺/满载而归/山山水水/苍松翠柏/别有风味/远眺/仰望/观赏/小巧玲珑/映入眼帘/千姿百态/天高气爽/风和日丽/亭台楼阁/大饱眼福/目不暇接/赏心悦目/生机盎然/名不虚传/郁郁葱葱
1.我们经过了电视室、活动室、医务室……顺着长长的走廊,来到三楼的餐厅。
2.太阳光透过高大的玻璃窗射进车间里,车间里显得十分明亮。
3.我一走进少年宫,便快步来到了四楼的展览厅。
4.就在这个时候,忽然传来了一阵轰隆隆的响声,大家都不约而同地喊了起来:“潮水来了!潮水来了!”
5.走进展览厅,琳琅满目、丰富多彩的画儿一下子把我吸引住了。
6.你看:我赤脚站在浅滩边的礁石上,裤腿卷到膝盖,深蓝色的大海,白色的衣裳,加上一条红裤子,互相映衬,显得分外地鲜明美丽。
7.这幅奇异的“冰灯映雪图”把我惊呆了!
8.我和同学两个人拉着手都抱不过来,老师告诉我们:“这些树都有几百年的历史了。”
9.我转身望去,在一棵绿叶满枝的桔树上,缀满皮球般大小的朱砂桔。
10.天公不作美,淅淅沥沥的小雨下个不停,可游人还是一个个兴致勃勃,游兴不减。
三、写参观游览活动的参考段落
1.出了神奇的水耕房,我们又参观了许多人工设施,有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。又看到了各种各样的素菜,什么“黄金玉女”呀,“奥林匹西”呀,还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等,听说都是引进的供宴会用的蔬菜。
(第一句话很明显是接着上面的话说的。写参观游览之类的文章,把顺序交待清楚,让人知道你的观看路线,这很重要。)
2.星期三那天,我们在老师的带领下,又一次参观了茅盾故居。茅盾故居坐落在乌镇观前街,黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。陈云爷爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。茅盾爷爷就在这里度过了他的童年和少年时代。
(参观一个地方,要先总地把它介绍一下,在什么地方,它的总的特点是什么,目的就是给人一个总的印象。)
3.我们登上了穿山,极目远眺。南面,幽静的田野多么迷人,金黄的稻田一望无际,一阵风吹来,稻浪一浪高过一浪,绿色的菜地使人感到眼前是一片绿色的世界。北面是喧闹的市区,桂林的市容一览无余:街上,人来人往,车水马龙,一幢幢高楼大厦拔地而起,像是支支挺秀的春笋。由此看来,登高不仅能望远,还能看到社会主义的脚步。
(登上高山,向远处看,能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来描写这些景色呢?这里就有一个次序的问题。看这位小作者,他写了南面,又写了北面,这样就给人清楚而有条理的感觉。)
4.我们刚一进门,就见不少老人正在客厅中看大彩电呢。还有几位老奶奶坐在崭新的藤椅上,谈天说地。而这时王院长和工作人员都系着围裙,在厨房杀鸡宰鹅,大显身手,正在为节日的中午聚餐忙碌呢!
(一进门看到的这种情景,表现了工作人员为敬老院的老人们周到服务这个中心思想。)
5.盼望已久的一天终于来到了。寒假,我到了上海,跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。一进城隍庙,就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地排列在狭窄的街道两旁,街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新颖,好多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。
(这一段也是在参观前先总地写一写特点,给读者一个大致的印象。)
6.汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北,就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟里的人家并不十分密集,但家家户户都被果实累累的葡萄包围着,绿的、紫的、椭圆的,各种各样,真叫人垂涎欲滴。
(紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写,给读者一个非常深的印象。)
7.一走进公园的大门,迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清,清得连池底的石子也能看见。水中,鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上,漂浮着一只只轻快的游船。池子的中央,有一朵洁白无瑕的石雕荷花,荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸,好像它是世界上最美的仙鹤,一股股水流从仙鹤的嘴里喷出来,时时吹来一阵风,把水珠吹得如烟如雾如尘。
(小作者描写能力很强,写起来一点也不慌乱。你看他写的这个水池,先写水清,再写水中和水底,接着再写水池中央的那个仙鹤,这是重点,所以写得最为详细。有条有理,有点有面,这就是这段文章的特色。)
8.沿着水泥路再往前走,出现在我们面前的是一片沙滩,沙滩正前方是一片茫茫的湖面,这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽,在秋阳的照射下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
(写阳光下的金鸡湖是怎么样的,这位小作者写到了点子上。描写景物,可以从许多的角度去写,写它在阳光下是怎么样的,就是一种很重要的内容,因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉,印象很深。)
9.在第一进,我们看到了三米多高的落地长窗,花岗岩石板天井和石台阶,粗大的落地长柱,还有用各种技法雕刻在横梁、木斗、楼面等处的木雕,雕刻的花鸟和几何图形栩栩如生,形态不一。第一进的砖刻门楼上,还分别烧着“凝曦”、“延月”的砖字。三进中,要数后楼保存得最好。
(很佩服小作者知道那些古代建筑的特殊名词,他一定去请教了老师和专家,写起来才这样内容丰富。)
10.放眼望去,只见到处都是大大小小的晶体,在五颜六色的灯光的照射下,显得晶莹透亮,美不胜收。我仿佛到了冰的世界,光的海洋。
(“我仿佛……”这样的句式能够写出自己的想象和感觉,能够把文章描绘和叙述得更具体深刻。)
11.顺着“蚕桑居”蜿蜒曲折的走道,来到织造房。那里存放了各个时期的织机,有云锦织机、天鹅织机、彰缎机……表明了我国古代丝绸织造的发展情况。登上台阶,穿越古城堡峪阳关,便来到了古色古香的明清一条街。街坊上丝绸商店林立,店内丝绸珍品和华丽的丝绸服装琳琅满目,图案俏丽活泼,一派繁荣景象。
(找一找,在这段文章里,作者经过了哪些地方?因为这一段是结尾的段落,所以小作者写起来就比较简略了,都是一笔带过,只告诉读者:这里还有哪些可以参观的地方。)
12.我们先参观顺外村的党总支委员会。我们刚进大门,乍一看,啊,这里可真是太漂亮啦!有很多古典式的房子,还有盘旋而上的龙楼梯。楼梯旁还有一个一面用墙、一面用水泥柱砌起的凉亭,亭子里很凉快。
(第一句是一个总写句,又叫总起句,它的任务是把下面文章要写的内容先告诉读者。这样写的目的能够使得文章清楚明了。)
13.转了一个弯,又进了一个洞。这里的景象更加绚丽多彩。在灯光的照耀下,一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根,夹着茂密的枝条,一直拖到地下。更有趣的是那些石柱,用手轻轻一敲,就会发出各种不同的声音,那么清脆,那么悦耳。忽然,潺潺的流水声吸引了我,原来这流水声来自一条地下河。河上架着一座“百步桥”。我特地去走了走,数了数,正好一百步,真是名副其实的百步桥啊!过桥后,就到了出口处。我回头望望那些奇异的石钟乳,依依不舍地出了洞。
(抓住声音来写,很有特色。还有“百步桥”,很有趣味。描写名胜古迹,也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。如果文章不能吸引读者,阅读以后觉得没劲,那这篇文章肯定是一篇失败之作。)
14.楼内设备完善、美观,有厨房、浴室、厕所、客厅、卧室,住户使用十分方便。客厅顶中间,悬挂着一盏五彩珠帘灯,色彩鲜艳,远远看去就像一盏五彩缤纷的宝莲灯。卧室内,天蓝色的粉墙,粉红色的地面,一进门,就给人以温馨舒适的感觉。
(先总写,然后分写。给人清楚明了的感觉。)
15.我正想在染布车间多看几眼的时候,那边同学的赞叹声把我吸引过去了。我连忙跟上队伍,走进了印花车间。只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。这些花纹的颜色鲜艳,漂亮极了,使人看了眼花缭乱。检布工人全神贯注地检验着每匹布的质量。他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。
(小作者的过渡很巧妙。从染布车间到印花车间,他没有简单地说后来又到哪里去参观,而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法,很自然,也很聪明。写文章其实也是在训练你的智力呢!)
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导语:有很多同学一写起作文就感到头疼,不知道从何下笔,老是得不高分。下面读文网小编给大家推荐一些优秀的作文写作指导方法供大家借鉴学习,欢迎阅读。
小学生游记作文范文写作技巧。
一、 按游览的顺序描写景物。写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。
二、 抓住游览重点,详写过程。一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
三、略写前后,情、理、景相结合。
我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些,作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
切忌:
一、游记作文不要写成旅游路线图;
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;
三、必须考虑游记的顺序,空间,时间,角度(远到近);
四、描写不必面面俱到,要懂得删减枝叶;
五、选着留有深刻印象的点来做发挥,其中一定要有详略,那几个略写哪几个详写要想清楚;
六、注意历史事物和历史事件,传说的巧妙结合,更能凸显出游览的意义和文章的深度;
七、借景抒情的手法应该运用;
八、人文景观的描写中,环境烘托是必要的,选着恰当的景色进行烘托;
九、自然景观的描写中,修辞手法应该运用,但是不要落俗套,好好自己去用心感受,最好有些贴切的修辞创新。
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关于围绕中心意思写作文六年级(精选12篇)
无论是学校还是社会,作文都是人们不可避免要接触的,它可以帮助人们反映客观事物、表达思想感情和传递知识信息。以下是小编收集的关于围绕中心意思写作文六年级的相关内容,供大家参考!
世界上有很多种甜。面对满分的试卷,是甜,看着亲手种下的花儿盛开,是甜;做完好事与别人会心的微笑,也是甜。对我来说,成功后的喜悦,是最甜的。
三年级时,老师在班上举办了一次“中华英雄故事演讲比赛”,要求每个同学都要上台,获得第一的同学可以奖励一个漂亮的笔记本。
刚一听到这个消息,我兴奋极了,可是再一想:“该说什么呢?”这无异于一盆冷水泼在了我头上。怎么办!我到底该说什么?
时间一分一秒地过去,我内心急得如同热锅上的蚂蚁。怎么办?我丝毫没有思路。我感觉,那本子离我越来越远了。眼看前面的同学越来越少,我的内心似乎有一个声音在嘶吼着:“快,快啊!快想办法啊。”仿佛在争吵似的,又有一个声音在轻声细语:“别参加了,放弃吧,这不丢人。”
放弃?还是上台演讲?我纠结着,不知如何是好。正在我踌躇反复时,脑中忽然灵光一闪,脑海中浮现出一本我曾经看过的书——《中华英雄故事会》。好,就你了!我兴奋极了,仿佛抓到了最后一根救命稻草。我又感觉,自己离那本子又前进了一大步。
时间忽而过得好慢,我只好耐住性子,耐心的等。但我何尝不想现在就冲上台展示一番?不知过了多长时间,我终于走上了讲台。加油啊!胜败在此一举!我为自己打气。我又忽然紧张极了,那“砰砰”的心跳,仿佛我心怀揣了一只小兔子。开始吧!我深吸一口气,清了清嗓子。我从“破釜沉舟”说到“背水一战”,从“郑和下西洋”说到“虎门销烟”,从“黄继光飞身堵枪眼”说到“董存瑞舍身炸碉堡”……我越说越兴奋,越说越激动,最后竟不仅手舞足蹈起来。
“叮零零——”下课铃响了。我也在同学们羡慕的目光中领回了本子。那一刻,我感觉到了成功之后的甜!
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作文旅游游记素材(精品9篇)
作文旅游游记素材要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的作文旅游游记素材样本能让你事半功倍,下面分享【作文旅游游记素材(精品9篇)】,供你选择借鉴。
这天,我们一家围坐在餐桌旁吃晚餐,空调的风把桌上海鲜的腥味又一次把我带进了那次不寻常的旅游记忆中。
正月初二的那一天,我们9个人自驾去温岭石塘游玩去看一看第一屡曙光,可惜第二天是阴天,没能看成。我们改变了出游计划。我们租了一艘渔船,怀着美好的心情去体验一番渔民的生活。
我们先上了一条小船过渡到出海的渔船上,一边吹着带海腥味的温柔的海风,一边欣赏着海鸥群在湛蓝而深远的天空中盘旋飞翔的飒爽英姿。这时候的我们被眼前美好的景色所陶醉和体验渔民生活的向往,以为海上渔民的生活就是那么悠闲、令人羡慕。
渔船慢慢驶出渔港,我望着这土黄色的海水直发愣,似乎已经猜到有什么事将要发生。果然,我的预感没错,才行驶了一半不到的路程(需前往远海才能捕到鱼),从来没有晕过船的我感到明显不适。霎时间,我感觉到每一寸皮肤迅速绷紧,每一个细胞疯狂地膨胀起来,我的心脏受到了前所未有的挤压,无力反抗,我像回到了初学游泳时那样,一股令人窒息的感觉在刹那间倾袭全身。看看大伙都有了紧张和恐惧感,当初兴奋的脸色已全然不在了……。没多久,没来得及消化的早餐随着海浪和渔船的起伏在我胃里翻江倒海,我被折腾得够呛,最后不顾一切地冲出船仓,全都吐了出来。看到我们大伙都不行了,船老大让我们进船仓休息。渐渐地,我枕着海浪声,靠着渔民的床睡着了。待我醒来时,渔民们正在收网,捕鱼的过程我一点都没看到。
经历了这次非比寻常的捕鱼体验,虽然没捕到几条鱼,但使我看到渔民的艰辛,并不是我们想象中的浪漫。有了这次的人身阅历,让我懂得生活,我会更加珍惜现在的生活。
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围绕中心意思写作文六年级(精选10篇)
围绕中心意思写作文是六年级的一个重要的写作任务。一篇好的作文就像一幅画,色彩绚丽。以下是小编为大家收集的关于围绕中心意思写作文六年级的相关内容,供大家参考!
生活中,处处有乐,只要我们用心体会,注意身边的乐,那你的生活将快乐无比。
可我最喜欢的,还是与朋友一起玩耍的乐。“木叶之秘技!”“千年杀!”操场上传来一阵喊声,接随其后的是江子航的一声惨叫。“啊!”这时又是一声“千年杀”,只见谢子轩双手并拢,小拇指、无名指向手心里一缩,狠狠的向江子航刺去。而我这观战者坐在一旁,乐呵呵的.看江子航和谢子轩互“怼”,乐不可支。
课间,我们又一起玩抓人。我和谢子轩抓,我们俩先放江子航十秒。趁这十秒。谢子轩告诉我,“一会儿,你直直的追他,我在旁伺机‘怼’他。”“要的!”这个主意好,我心里暗自得意。江子航似乎是从我脸上看到了阴谋的味道,像见了鬼似的,一个劲的向前跑,十秒钟到了,我如一颗蓄力已久的导弹,直直地向江子航冲去,“呜---哈哈哈……”我着了魔似的大笑起来。
江子航本能的开始加速,却不知他的方向是否正确,在距离江子航不到两米的树后,谢子轩正伏击在此,见时机已到,谢子轩狂笑着,瞪大眼,像饿虎一样张开血盆大口,“饿虎扑食!”这一扑,立马将江子航扑倒。这回合,自然是江子航输,我俩赢。
江子航与谢子轩“怼”完后,嘀咕了一阵,之后,他俩一起狰狞的向我冲来,我心想:“大事不妙!”我“腾”的一下站起,风一般的冲向教室,虽然被他俩“追杀”,可我心中却有一股快乐的暖流流过。我想,这才是友谊!
生活中快乐很多,只要你用心去体会,你将幸福无比!
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小学六年级围绕中心意思写作文(精选10篇)
围绕中心意思写作文是六年级的一个重要的写作任务。一篇好的作文就像一幅画,色彩绚丽。以下是小编为大家收集的关于小学六年级围绕中心意思写作文的相关内容,供大家参考!
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”正如唐代诗人王安石在诗中所写的一样,这就是我们中国的传统节日——春节!
如果春节有颜色,我认为应该是中国红。红色代表喜庆、热闹和祥和。春节很多东西都是红色的,红色的红包、红色的窗花、红色的灯笼、红色的对联、红色的鞭炮、红色的衣服,你猜?这其中我最喜欢红色的什么?哈哈……当然是红色的鞭炮啦!今年过年我跟妈妈去了太姥姥家。舅舅给我买了好多各种各样,大大小小的鞭炮、烟花和礼炮。我开心得一蹦三尺高,立刻拿上炮竹,叫上小伙伴们,冲出门去。其中我最喜欢玩的是“双神二响”,我们有时把它放在地上、有时把它埋进土里、有时把它放进“迫击炮”中,我们甚至还会把它放在破旧的脸盆下面,我们把它点燃后就立刻跑到安全地带,捂住耳朵、屏住呼吸、死死地盯着,只听“砰”的一声,它像火箭一样飞上了云霄,紧接着又听到一声巨响在空中爆炸开来,只见它在空中划出一道完美的弧线,像个跳水运动员一样360度连续旋转,稳稳的落在了我们的后方。我们还玩了大溪炮、手榴弹、加特林等等好多好多。
放炮真是一件快乐的事情啊,同时这也是一样危险的事情,我们一定要到开阔、安全、允许燃放的地方才可以哟!
我觉得春节还可以是白色的:有白色的饺子、白色的汤圆、白色的大雪。春节是个喜庆的日子,也是团圆的日子,还是一个新的开始,在新年里,我许下了新的愿望,新的一年我一定会更加努力,争取有新的收获和成长!
春节真是个快乐的节日,我多么希望下个春节早日到来啊!
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作文写作旅游(精品9篇)
作文写作旅游要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的作文写作旅游样本能让你事半功倍,下面分享【作文写作旅游(精品9篇)】,供你选择借鉴。
哈尔滨旅游的最后一天,是自由发挥的时间,为了安全,我决定呆在旅馆里。
由于太无聊,我们决定用“撕名牌”打发时光,于是,一场真正的撕名牌大战开始了。顿时,硝烟弥漫。游戏一开始,女生就仗着人数多,把我们男生从五楼直笔到四楼,看见人没了,就又偷偷回到五楼。我们的声音尽量轻,但还是逃脱不了女生的听力范围,于是,一场十万火急的“战斗”出现在我们的门前,女生们蜂拥而上,仅仅几秒钟,就把门口封住了。我们的主力——李奕响被女生包围住,而我却没能力插一手,只能眼睁睁地看着他的名牌被撕掉,在混乱和人群之中被撕掉,贰仟这可是我们的主力啊!但是这只是一条命而已,后面还有更可怕的。我们连忙跑,但我们跑到哪,女生就追到哪,像我们的影子一样形影不离,于是我们跑到了四楼,一边跑一边往后看有没有女生追上来,但这一看让我们吓坏了——我们一个组员失踪了,和我们的信息中断了,与大本营的联络也失去了。但我们不能放弃,不能投降,更不能失去信心,失去斗志,我们重新打起精神,为组员的失踪而报仇,我恨不得对手的名牌立即出现让我狂撕,于是,我们悄悄打开五楼的大门,观察女生机密动向。女生没有一个退出游戏,所以我们的脑子都处于紧绷状态,没有一点儿松懈,也不敢有一点儿松懈,一到门口就发现一个对手,吓得我们又返回到四楼,因为四楼相对来说安全一点。女生似乎看透了我们的心思,我们下去不久,女生就集体跑到四楼,没一点手下留情,谁都知道,一场惊心动魄的好戏即将上演。 “来吧,女生们,和我们决一死战吧。”我心想。但女生们也不甘示弱,专找我们的弱点攻击,我们吃到了不少苦头,女生则是大显神威把我的主将——李奕响的生命了结了。
杀了我们的主将,我顿时变得孤身一人,过了好久,才独自上楼梯,结束了这场没有战火,没有城墙的战争。
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六年级上册围绕中心意思写作文500字模板10篇
六年级上册围绕中心意思写作文500字怎么写?在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。下面是小编为大家整理的六年级上册围绕中心意思写作文500字,希望对大家有所帮助。
我们的生活像五味瓶,有酸、有甜、有苦、有辣,还有咸。如果没有了它们,我们的生活将会平淡无味,没有欢乐。让我回忆起来,生活中的甜是最多的!
甜是老师的表扬。记得有一次作文考试满分三十分,我得了二十九分,是全班最高分。老师又给我奖状又给我的作文进行点评,弄的我十分不好意思。但心里甜滋滋的。
甜是父母的安慰。在五年级下册的一次考试让我终身难忘。那一次我考的分数十分不理想,使我愁眉苦脸地回到家,本以为父母会责怪我,让我没有想到的是,他们却没有责怪我,反而却安慰我说:“没事,别灰心,失败是成功之母,没有失败就没有成功。我们下次努力一定可以成功的!”我听后不住的点头。说罢,就开始和我一起分析错题。这时我暗下决心下次一定要考出好成绩。他们非常有耐心一边用手指划重点,一边在讲做这类题的方法。一直讲到我懂了他们才放心。告诫我下次要注意这类题的做法,这时我心里十分高兴。我相信父母的安慰会给我们带来甜。
甜是同学之间互相关爱。有一次我肚子疼,同学们都围在我身边嘘寒问暖。一个朋友问道:“要喝热水吗?我去帮你倒。”我正要说:“不用了,我很快就好了。”可是身边的杯子却早已不见了踪影。他回来后我喝了几口热水马上不疼了。
甜是陌生人的帮助。小时候有一次在超市内我和妈妈走丢了。我呆呆地站在那里,一个叔见了就问我妈妈手机号。等妈妈找到我,他却早已离开。
“甜”是一个多么美好的字,有了“甜”我们的生活会更美好。
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黄山,原名黟山,有“泰岱之雄伟、华山之险峻、衡岳之烟云、匡庐之飞瀑、雁荡之巧石、峨嵋之清秀”之称,被世人誉为“天下第一奇山”。下面一起随读文网小编欣赏一下黄山游记范文吧!
我踏着轻盈的脚步,来到了名山——黄山。随着观光缆车的向上移动,黄山的美丽风姿渐渐露出了眉头。才到山腰,我就被她那迷人的风光给迷住了,无法自拔。
过了五分钟,到达了缆车的终点。下了缆车,回望来时的路上,众山都隐在白雾之中,在欣喜之余,我又感到丝丝害怕。毕竟这里是高达一千多米的高山,而且我有一点点恐高。此时的我们多感到有些冷,一阵风吹来我们就打哆嗦了。不久,我们来到了欣赏黄山镇山之宝之一——飞来石的地方。
据说这块飞来石,是传说女娲补天是留下的石头,还有一块就是贾宝玉出生时嘴里含着的通灵宝玉。那块飞来石,呈葫芦状,远远望去,的确向从天上飞来的石头。接着,我们来到了光明顶,这里是欣赏日出于日落的最佳地方。可惜,我们到这里已是中午,无法欣赏美丽的日出与日落了。这里是黄山第二峰,高达1680米。在这里,有一座还未完工的气象台。登上最高点,可以看见无数山峰匍匐在山脚下,景色优美。还可以看见比光明顶高出4米的黄山第一峰——莲花峰在攀爬莲花峰的游客像一只只蚂蚁,渺小而数量大,非常壮观。接着,我们来带了迎客松这里。迎客松的叶子伸向游客,好像在迎接远方的客人,故曰迎客松。
迎客松非常有名几乎来到黄山的游客,都要来会一会这迎客松,拍照留念。黄山不愧为世界名山,风景秀丽,令人流连忘返!
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北京故宫,旧称紫禁城,是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。下面一起随读文网小编欣赏一下故宫游记范文吧!
暑假中的一天,爷爷带来了一个好消息:今天晚上,我们要坐火车去北京。我欣喜若狂,希望晚上早点儿到来。
夜里十点整,我们准时走进开往北京的k95次列车,踏上了进京之旅。
第二天,晨曦微露,火车便进站了,姑姑和姑夫早已在那里等候。刚一下车,他们便热情的把我们接回了家。我们休息了一天,准备明天的游览。
又过了一天,我们早早的起来,乘地铁来到了天安门,看升旗已经晚了。但当我把视线转移到天安门城楼时,眼前的景象让我惊呆了。高约十米的城墙让我叹为观止;红黄琉璃瓦光彩夺目,可与金玉相媲美;城楼顶端雕龙刻凤,渗透出一种独特的皇家风范。城墙中间悬挂着毛主席像,旁边矗立着国旗。天安门上的东西多而不乱,就连大名鼎鼎的沈阳故宫也只能自叹不如。
我还未来得及和天安门合影就被人群挤到了午门外,我向上望去,8米高的城墙上矗立着檐崇楼,巍峨壮观,它们在阳光的照耀下闪闪发光,仿佛一个披金戴玉的巨人,站在我的面前。
走进午门,穿金戴银的太和门近在眼前,它是外朝三大殿的正门,也是故宫内等级最高的门,广场玉带河上,五座金水桥雕栏玉砌,与太和门交相辉映。
迈出太和门,遥望太和殿,三层汉白玉台基洁白无瑕,靓丽如新;两边的墙壁高约十五米,相当于天安门城墙的1.5倍,让我为之赞叹;连中左门和中右门也没有在午门面前低头;主殿的金碧辉煌更是让我叹为观止;主殿中放置纯金宝座,宝座两旁安置轩辕镜,店内以“金砖”铺地,檐角放置十个走兽,让人眩目……
参观完了故宫,我的心底钻出了一种傲气,因为中华民族实在太伟大了。
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八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟古道北口。八达岭由“八大岭”、“巴达岭”、“八道岭”、“把鞑靼”这四种谐音而得名。下面一起随读文网小编欣赏一下八达岭长城游记范文吧!
暑假,我和奶奶、姑姑、姐姐一起来到北京游玩,今天我们要去游八达岭长城。
在去长城的路上,我的心情非常激动,我一直听说不到长城非好汉,我今天能不有做一个好汉呢?我们来到了长城脚下,从山下望见长城就像一条巨龙蜿蜒在连绵起伏的山岭上,看上去十分地壮观、雄伟、高大。
天气虽然依然很热,但是没有打消我们爬八达岭长城兴奋劲儿。我们开始登山了,长城真陡呀,仿佛一不小心就会栽倒下去,我们小心翼翼地往上爬,终于我们爬上了一座烽火台,迫不及待地爬上顶楼。举目四望,果然百闻不如一见。我们越向高走,坡就越斜,终于走到了最高的那一个烽火台。看见了“好汉”俩字。我眺望着这座万里长城,脑海中不禁浮现出这样一幅场景:一群群身强力壮的男子汉,挑着几百斤的砖块,奋力地往上走着,在山顶上,无数的工匠们正在砌砖。从我们脚下一直延伸到山海关,一座座烽火台上士兵们站在风雪中眺望着北方敌人,守卫着坚不可破的长城。
游玩的时间到了,我们依依不舍的告别了长城。
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贵阳,风光旖旎,是一座“山中有城,城中有山,绿带环绕,森林围城,城在林中,林在城中”的具有高原特色的现代化都市,中国首个国家森林城市、循环经济试点城市。下面一起随读文网小编欣赏一下贵阳游记范文吧!
贵阳,是一个人杰地灵的地方,相传有一位老和尚来到贵阳,发现在贵阳的某座山上,汇聚了大量的天地灵气,于是老和尚来到这里倒栽了一棵松树,结果,这棵松树居然存活了,而且枝繁叶茂,证明了老和尚的话,这位老和尚就是有名的赤松和尚。于是他在这里修建了一座寺庙,名曰“弘福寺”,意为弘扬佛法,造福天下。而这座汇聚了天地灵气的灵山,则叫做“黔灵山”。
现在我们面前的这座山就是黔灵山了,它由大罗岭、象王岭、白象岭、檀山、杖钵峰、狮子台、关刀岩、宝塔峰和北峰组成。现在的黔灵公园就是由黔灵山为主体,后又开辟了黔灵湖,动物园,麒麟洞,二坝和三岭湾等景点。
在我的右手边是索道,如果想先登上山顶可以从索道出发。如果想去看看大熊猫、孔雀、狮子老虎的游客,可以从三岭湾、麒麟洞去参观动物园。不过“玩山”的人,特别是朝山拜佛的香客,大都沿着“九曲径”慢慢爬上去。
现在我们脚下的九曲径共有380级台阶,24个“之”字拐,因有9个大弯道而称为“九曲径”。沿着山道旁的石壁上,有许多石刻,从“第一山”、“黔灵胜境”到“南无阿弥陀佛”……引导人们走近佛门,感受“心既是佛”的境界。大家看,这里有一个巨大的“虎”字,这是清朝的石刻。为什么在这佛山上会有“虎”字?大家都知道,虎是山中之王,以虎镇山,还有什么妖魔鬼怪敢接近呢?于是,佛法弘扬,得一清净之地。走到上面还有一个“吹螺壁”,一些奇妙的小洞遍布在石壁上,洞眼大小象手指一样,如果用嘴贴着石壁可吹出海螺鸣叫的声音,传说吹响小洞,就能使人长寿。九曲径的最后,还有一个泉亭,叫做洗钵池。到了这里,我们就走完九曲径了,各位游客,现在我的右手边这幅大型石雕叫做“九龙浴佛”,它说的是释迦磨尼诞生时,有九条龙吐水为他沐浴。左手边就是弘福寺了。平时寺门只会开边上的小门,大家知道为什么吗?在佛教,这叫做山门,分别代表空门、无相门和无作门,如果中间的门开了,那就是遁入空门,出家当和尚了。
大家在弘福寺上香后,我们可以顺着这条山间小路一直下到黔灵湖畔。黔灵湖碧波荡漾,让人心旷神怡。在这里,可以全身心地放松,投入大自然的怀抱。在这里你可以到湖面上泛舟,如果累了,还可以到湖畔上的茶室砌一壶暖茶。从这边走过去,有个广场,耸立着贵州解放烈士纪念碑,是青少年进行爱国主义教育的场所。
现在我们顺山而下,便到了麒麟洞。它的得名是因为在麒麟洞内有一块巨大的钟乳石,非常象一头麒麟。在麒麟洞旁的这个“水月庵”,曾关押过两位爱国将领张学良和杨虎城,留下过许多故事。
好了,到了这里,黔灵山的主要景点都游过了,还有一些名胜古迹正在维护和修理中,希望各位朋友下次再来游玩。
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南京,是中国四大古都之一,也有很多的历史古迹和文化,去了可以把南京写进自己的作文中。下面一起随读文网小编欣赏一下南京游记范文吧!
厚重的南京之旅
六朝金粉地 旧时王谢堂”,这是南京的真实写照,而南京让我首先联想到的是朱元璋、蒋介石和那场惨绝人寰的大屠杀,来这里,除了肃穆还有一种别样的心情。
南京位于长江下游中部富庶地区,江苏省西南部。公元前333年,楚威王熊商于石头城筑金陵邑,金陵之名源于此。
我们驱车到南京的时候已经是傍晚了,夕阳西下,更增添了南京庄严、肃穆的气氛,街道上不像那种特别现代化的城市处处高楼林立,鳞次栉比,许多楼房的门窗还是木质结构的,恰到好处地保持了古都的风貌 ,而且几乎所有主干道都保留着国民时期种植的法国梧桐树,梧桐树无比粗壮,估计一人是抱不过来了,枝叶向道路中间伸展着,在道路的上方编织了一个伞,若是炎炎夏日行走在这样的道路上一定无比阴凉,上下班晚高峰,车辆也没有想象的那么拥堵,这样有许多原汁原味的景象也许只有南京才有吧。
夫子庙是中国四大文庙之一,是祭祀孔子的地方,历史上曾经四毁五建,最后一次毁在日军的炮火之下,1984年政府又在原址之上复建,一栋栋古老的建筑矗立在那里,默默讲述承载着发生在这条街这个城的故事和传说,始建于宋的夫子庙, 虽历经历代风雨,依然人文荟萃,商贾云集,各种商品让你目不暇接,各色小吃让你馋涎欲滴,夜晚的夫子庙更是金碧辉煌,人来人往,热闹非凡,令你不禁想起这里曾经的辉煌。夫子庙的南面便是著名的十里秦淮了,正是华灯初上时金粉楼台,鳞次栉比;画舫凌波,桨声灯影构成一幅如梦如幻的美景奇观。这里的故事说不尽道不完,尤其是秦淮八艳的故事更是脍炙人口,多少风流才子的风流佳事留予世人评说。
行程的第二日,我们来到南京市著名的雨花台和中山陵,让我没想到的是,这两处纪念性建筑群建设的竟然如此之美,满目的绿色,又依山傍水,各种花草树木依掩着,上仰视天,下俯视地,真乃灵秀之地,想必葬在这里的先烈和孙中山先生看到如今的繁华盛世可以瞑目了吧。
离开南京的当日,我们参观了南京大屠杀纪念馆,这里应该是我们最不愿意看到的地方,而也应该是最不能遗忘的地方,历史和曾经的屈辱可以原谅,但绝不能忘记,30万人在这里倒下了,那场惨绝人寰的大屠杀呀也从此刻在了国人的心上 ,在馆里,一位母亲对几岁的孩童讲解着发生的事,孩子用稚嫩的童声说:”妈妈,日本兵咋那么坏呀。“是呀,历史就是事实,我们世世代代岂能遗忘?
南京、南京,让我怎么描述你才能担得起你的厚重?
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桂林是中国首批历史文化名城、中国优秀旅游城市,享有桂林山水甲天下之美誉。下面一起随读文网小编欣赏一下桂林游记范文吧!
人们都说:“桂林山水甲天下。”那桂林是否真的实如其名呢?带着疑惑,我来到了桂林。桂林因什么而得名呢?桂林桂林是那里的道路道路两旁栽的都是桂花树,桂花树多了就成了林,也就因此称为“桂林”。
来到桂林,要做的第一事是游览象鼻山公园,象鼻山公园是桂林最大的公园,也是最有代表性的公园。公园里有一座着名的山,就是象鼻山,它的形状就像一头大象在低头喝水。
接着,我们去游览漓江,漓江的水不再是那么清澈,因为一些不讲文明的旅客,将垃圾丢入江中。这说明我们还要加强环保意识,让江河永远清澈,永远这么湛蓝。
在游览漓江的过程中,四面环山,有各种各样的山峰。比如:笔架山、青蛙跳江、童子拜观音、伏波山、叠彩山……其中最着名的就是九马画山。
左前方九峰相连,山面如削,石壁是有白、黄、灰、黑等色,色彩斑斓,呈现出马的画像;马图最多可见九匹。仔细端详,画面出现各种形态的骏马,有静静伫立的,有低头饮水的,有昂首撕铭的,有扬蹄蹦跑的。一般人可见三四匹,要看出九匹来,可不容易。我国的周曾与妻子来过桂林,周看出了九匹马,他的妻子看出了七匹。名谣说:“看马郎,看马郎,问你神马有几双?看出七匹中榜眼,能见九匹状元郎。”
狗肉们,如果有机会的话,你们可以亲身去感受一下桂林的九马画山哦!
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写作素材对小学生写作有着至关重要的作用,作文的 渠 要 清 ,源头必须要有 活水 ,即学生掌握了大量的写作素材,才能写出优秀的作文来。小学生写作素材怎么写呢?下面是的小学生写作素材资料,欢迎阅读。
俗话说,“兵马未动,粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢?写作素材是也。因此,积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生学会从不同角度、不同位置观察社会,用不同的方法发现、搜集和整理素材,既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。
当前小学语文教学中,教师作文“难教”,学生“怕学”的现象普遍存在,作文是相当一部分小学教师和学生“心中永远的痛”,执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风,程式化、成人化、泛政治化倾向严重。教与学之间产生了一种严重的不信任感,挫伤了学生学习语文的积极性。
要解决这一现象,最根本的是解决学生作文的材料来源,提高学生的语言表达能力,提升学生的写作基本技巧,消除学生“怕作文”的心理障碍。要解决学生作文的材料来源必须通过观察积累生活;要提高学生的语言表达能力必须通过阅读积累语言;要提升学生写作的基本技巧,必须通过多种训练,积累技巧。现就关于小学作文指导过程中的“积累”谈谈我的一些做法。
策略之一:指导学生观察———积累生活
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”积累素材要引导学生养成多留心生活,观察生活,品味生活的好习惯。
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉,只有留心观察社会生活,才能获取写作的素材。可见,生活是创作的源泉,留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观,事事都在作文,时时都有作文,四季变化皆可入景,嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐,在校就是读书作业,两点成一线,视野狭窄,不能突破常规。事实上,我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩,几乎每天都在发生着不同程度的变化,即使每天在往返于家庭、学校的路上,只要留心观察,写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路,路旁的荒地建成了幢幢洋房,破旧的房屋改成了气派的高楼,还有一根鱼刺、一盘棋局、一次改选、一场游戏,俯拾之间都是写作的素材。事物的多样性、复杂性、变化性决定了写作材料的丰富性,家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就得要求学生在生活中要常做一个“有心人”,用自己的“慧眼”细心观察,善于发现,学会思考。
上学期开学初,班级进行了班级文化建设。从班规的制定到教室的布置,同学们全员参与,共同完成。过后,我要求学生注意留心观察班级里、同学中的新气象,新变化。第一堂作文课时,我布置学生写写感受,结果学生在作文中写出了:课堂纪律变好了,教室变干净,变美了,同学关系更融洽了……学生由于平时的细心观察,写出了新的学期班级所发生的一切变化,避免了文章的言之无物,而且培养了学生善于从生活中发现美、捕捉美、记录美的能力。
指导观察时,应调动学生一切感官,充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析、综合、比较、判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来。例如我经常给每个同学以以下的问题考自己:家乡有什么民俗民风,这些是如何形成的?有什么意义?某一处有名的风景,其四季景色有何异同?家乡的桥、家乡的山、家乡的河流、家乡的特产……学生在了解的过程中,既增强了观察和搜集素材的能力,又丰富了积累。
策略之二:指导学生阅读———积累语言
阅读是吸收,写作是表达,指导学生写作必须与阅读相结合。自古就有“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的说法;新大纲也有“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”的教学要求。“读”实质是一个借鉴积累的过程,学生在阅读中质疑思考,明辨事理,增长见识,提高鉴赏能力,陶冶高尚情操,还可以积累优美的语言、精妙的文章布局,开启学生创作的智慧之门。无疑会为他们写作能力提高打下坚实的基础。
为此,我们在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外,还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养,拓宽知识层面,增强语言能力,丰富写作素材。小学生知识面和生活的接触面都较为狭窄,如果将阅读范围仅局限于语文课本,不去了解外面的大千世界,平时无积累,作文又何以倾吐?因此,我在抓好课内阅读的同时,指导学生在课外多读书、多读好书。我在班级里设置了“小书架”,动员每个孩子从家里至少带一到两本本书到学校来,学生的图书写上名字后放入书架可供全班传阅,一本书换回了百多本书读,既丰富了班级书架,资源也得到了共享。另有“读书写报栏”,及时更换报刊文章、抄写学生习作、张贴生活图片、提供时事新闻,以开阔学生视野。班里每月订阅适合学生阅读的杂志,部分家境较好的学生也可自行订阅,供大家传阅。同时在课堂上尽量挤出时间让学生扩大阅读,并充分利用学校图书馆的优质资源让学生广博猎取。
鲁迅先生说:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限、枯躁了。”所以我对学生的阅读范围进行指导,告诉大家不能一味只读《作文指导》《优秀作文选》之类的书,鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名著,以及科技类的书。教给学生阅读的方法:一方面要体现出“博”,就是要多读书,读好书,读各种类型的书;一方面还要体现出“精”,对于有用的、可用的要通过精读去细细领会,甚至能够熟读成诵。要浏览、精读相接合,提高阅读的效率。指导学生写读书笔记、摘录好词、好句、好段,学写读后感。同时,我还给学生做好阅读指导工作,让学生明确“阅读是写作的基础,感悟是写作的生命,生活积累是写作的源泉”这一道理,使他们能够循序渐进、持之以恒,把阅读和积累作为提高作文水平的自觉行动。
策略之三:指导单项训练———积累技巧
小学生作文要求内容具体、情感真实、满足自我表达的需要。但是小学生作文还有一个主要的作用就是与人交流,这就要求作者有读者意识。语言必须流畅,言之有序,有感染力。因此我们必须在各种单项作文训练中指导学生积累语言的表达技巧。所谓积累技巧就是通过与阅读教学相结合的各种作文单项训练,让学生掌握一些表达思想的方法。它包括语言表达的技巧,篇章结构的技巧,选材立意的技巧。在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容,进行片断训练,如进行总分式、并列式的语序结构训练;进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练;借鉴课文的表达方式进行人物的动作、语言、外貌、神态描写训练;还可以对课文进行扩写、缩写、续写、改写。可以练习各种形式的开头结尾,可以结合相关课文练习写景、状物的写作顺序,可以联系课文的题目分析作者的选材,立意的目的。
小学语文教材也注意了这样的片断训练,比如说六年级语文下学期课本中《理想的风筝》一课,课后就有这样的思考题:回忆你身边有没有值得你尊敬的人,从某一方面选一个典型事例来突出这个人的思想品德。学生对写人的文章已有一定的基础,三年级时开始写人,重点在于写人物的外貌;四年级时写人,重点在于写人物的兴趣、爱好,突出人物的个性;五、六年级还写人,重点在于通过具体事例体现人物的思想品德。所以说小学作文都有阶段性,像连环扣一样,一个阶段连着一个阶段,各阶段的要求呈递进式。如果教师能有目的地在各个阶段中进行片断训练,就能帮助学生分解难点,掌握一些写作技巧,有机地将平时生活、阅读中积累的材料、语言有序地排列、组合起来。这样的文章其内容其情感就不言而易了。
“文似看山不喜平”,只有当我们积累了大量的、丰富的习作素材,才能拥有开启构思和创作佳作的钥匙,才能随意运用素材使习作跌宕起付,引人入胜,言之有理,言之有物。学贵有恒,积累习作素材的方法是多种多样的,关键是要勤于运用,持之以恒,当真正积少成多后,习作创作中一定能达到“胸有成竹”、“下笔如有神”的境界。
看了“小学生写作素材精选”
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阿里山,中国地名,是台湾省的著名 旅游风景区,阿里山位于台湾省 嘉义市东方75公里,地处海拔2000公尺以上。下面一起随读文网小编欣赏一下阿里山游记范文吧!
“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山……”想必大家都唱过或听过这首歌吧。它动听的旋律为我们描绘出宝岛台湾阿里山的美丽景色,让人一听就心存向往。去年暑假,我有幸随爸爸妈妈去台湾旅游,终于见到了阿里山的真面目。
阿里山是台湾省著名的旅游风景区。海拔2000米以上,由于山区气候温和,盛夏时依然清爽宜人,加上林木葱翠,是全台湾最好的避暑胜地。
我们刚到阿里山,天空就下下起了蒙蒙细雨,雨中访名山,真是天助兴也。虽然看不清它的全貌,但映入眼帘的是密密的森林,浓浓的绿色。走进阿里山,突然感到空气很湿润,仿佛还漂浮着一种淡淡的香气,感到非常舒适。树木一棵挨着一棵,绿色一片连着一片。拾阶而上,进入山林深处,我便大口地呼吸,想多吸几口这新鲜的空气。耳边,还时不时听到几声清脆的鸟叫。
走着走着,我们看到山路旁有两个小池塘,碧绿清澈。导游介绍说这里是姊妹潭,传说古时候两位阿里山姑娘同时爱上了一名阿里山小伙,因无法割舍,分投姊潭和妹潭而得名。前面不远处,我们又看到了“三兄弟”,这是三棵树并列生长在一棵大树的树头上,如同亲兄弟一般。再往前,还有两棵“同心木”,爸爸妈妈在这两棵树搭成的“心”形前合影留念了呢。
往上又走了一段时间,我看见一排双层的楼房和一个小操场,楼房上竖着一块大牌子,上面写着:“香林国民小学——台湾最高学府”。导游一说,我恍然大悟,原来这是台湾海拔最高的一所学校。哦,真有趣。
继续往上爬,过了一座木索,我们来到了地处2182米的福德万古树。旁边有个许愿池,大家都用投币的方式许了愿,期盼希望能够实现。接着我们又来到了阿里山一大奇观——“三代木”前。三棵树实际上同属一株,年逾千岁的“第一代”已经枯死,“第二代”的树干也已经空了,而“第三代”正在繁枝茂叶地生长,让人们不得不惊叹大自然的奇妙和生命的顽强。再往前,我们又看到了另一奇观——香林神木。它高约45米,足有十多层楼那么高,树围12.3米,这样的“树王”不禁使人惊叹不已。
不知不觉中,也该返回了。但我心里仍对阿里山依依不舍。虽然没有看到美如水的阿里山姑娘和壮如山的阿里山少年,但是有机会遇到还会去的,把遗憾补上。我爱你,阿里山!
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