漫画的启示案例作文三：保护环境，从我做起

今天啄木鸟也像往常一样，它在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音?啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，明明没有打雷!它赶紧飞过去，一看，来了一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”

这是一则既幽默而讽刺的漫画。当我看了这则漫画后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：生活中确确实实有着许多“脑袋生虫”的人。某些人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木制造纸张、牙签等木制品;某些酒店为了招揽顾客，竟去捕捉珍惜动物来出售;某些企业看到金子、银子、钻石、玉石的价格不断飙升，竟过量开采图利……他们愚蠢的所作所为，都是为了自己的利益。可这些行为在无形中却深深伤害了我们的大自然。我们是“脑袋生虫”的人吗?我想不是。那么，我们就不应该袖手旁观。让我们行动起来，好好保护大自然吧!让我们献出全部的力量和情感来爱护着养育我们的大地母亲吧!

同学们在学习语文的过程中感到最可怕的是写作文，感到最难的也是写作文，胶尽脑汁而无处下笔，搜肠刮肚找不到一个恰当的词语。不由的发出感叹:“作文难啊，难于上晴天”。

以下是读文网小编为大家整理的关于初中作文写作案例指导的文章，希望大家能够喜欢!

初中作文指导案例1：作文修改教学案例

著名作家老舍也曾说：“文章不厌百回改。” 曹雪芹披阅十载，增删五次《红楼梦》，列·托尔斯泰七改《战争与和平》。可见，一篇好文章是改出来的。我常常对学生们强调：作文是三分写，七分改。我们的学生也知道，一篇文章经过反复修改，才能准确地表情达意，使其更加完美，但他们面对自己的作文，往往是“心有余而力不足”，不知从何处下手。这就需要语文老师在教学中，让学生认识到自改作文的重要性和必要性，教给他们自改作文的方法，培养他们修改作文的能力，才能不断提高孩子们的习作水平。

在这里我给大家一个引导学生修改作文的案例。

明确目标 适时引导

这学期的第一篇作文是《暑假记事》。原以为学生们刚刚渡过了近两个月的暑假，一定发生了很多有趣或有意义的事。他们一定有话可说，有事可写。可是等作文收上来才发现，他们大多还是东拉西扯，毫无重点。看来他们初一时，教给他们的叙事要明确中心，突出重点等等作文知识，又被他们扔到脑后了。

以往的作文讲评课我会在大屏幕展示优秀例文，让学生们大声朗读，然后交流例文的优点，修改自己的不足。看来老师教，他们不一定乐意学，这次我想让他们自己去学习如何写好作文，如何改好作文。于是这次讲评课我决定尝试着拿出一篇作文做修改范例，想引导他们自己学习修改自己的作文。

这次作文讲评课上我把于孟的作文展示在大屏幕上。

暑假记事

每年都会有夏天，每个夏天都会有漫长的暑假。在今年的暑假中发生了一件难忘的事。

今年我们舞蹈团要到韩国去参加舞蹈大赛。去的时候是坐轮船，我们站在船舱上，看到天空有好多海鸥。海鸥在我们的头上飞来飞去。偶尔海面上也会有一两只海鸥。

到达韩国的时候，我们非常兴奋地飞奔下了船。结果发现韩国的街上并不像老师所说的熙熙攘攘。车倒是超乎我们想象的多，应该是我们那的好几倍吧!

到那的前几天，我们只是参观游玩韩国。我虽然听不懂韩国话，但是很喜欢听他们说话。终于要比赛了，我们异常兴奋。

第三天，比赛开始了。我们信心满怀。因为我们知道我们是我们是全威海最有名的舞蹈团。没想到，别的地方的舞蹈令我们目瞪口呆。我发现，他们的舞蹈不仅力度大，还非常有劲，舞蹈的步伐非常到位。这才知道我们不应该太骄傲了。我们虽然没有取得很好的成绩，但我们知道了应该虚心，不能骄傲自大。

我们没有满载而归，也没有不高兴的回来，因为我们学到了很多东西。

这次韩国之行让我明白了一个道理;做什么事都应该虚心，不能骄傲自大。

同学们疑惑地睁大眼睛，我知道他们已经发现问题了。“平时讲评课上大屏幕展示的都是优秀作文。这篇作文好像不怎么样?”我已听到了学生们的小声议论。

课前我和于孟同学交流过，她同意班级集体修改她的作文。课堂上我请她站起来大声念一遍她的作文。

她念完之后，我请其他同学举手发言。要求是先说出这篇作文的优点，再指出不足。

甲：我觉得这篇作文写的事情比较新鲜，但是没有重点。

乙：我觉得她的语言比较流畅，但是像流水账，也没什么细节描写。

丙：这篇作文思路还算清楚，就是不知道她想写什么，我也觉得没重点。

……

根据大多数同学反映这篇作文没有重点，我请学生们讨论：你觉得这篇作文应该重点写什么?

甲：第一次到韩国肯定印象深刻，重点写写在韩国的所见所闻。

乙：我觉得只写所见所闻，没有什么意义。重点应该是写这次比赛。

于孟：我主要想写的也是这次比赛，从文章的结尾可以看出这个应该是重点。

既然知道了这篇作文的重点，那么要如何修改呢?我见学生们能够找出问题，便继续引导他们。

同学们踊跃发言，各抒己见，课堂气氛非常活跃。

甲：前面写到韩国看到什么要略写，详写比赛的场景。(这位同学已经掌握叙事要详略得当)

乙：写比赛应该有心理描写，最好还能加上其他一些细节描写。

丙：写她们团没有取得好成绩时，也可以加一些细节描写。

丁：写她跳舞时，也可加一些心理或者动作的描写。

……

没想到他们说的这么好，几乎把这篇作文该补充完善的都想到了。

接着我又用大屏幕展示了作文修改的几种方法：

(一)推敲词语。就是把用得不准确的词语改准确。依据常常应用的规范的句式，判别作文中某句话里的词语运用是否恰当、词语搭配是否合适。

(二)理顺语句。就是要把不通顺的句子改通顺。修改时要逐句逐句的读，寻找不通顺的句子中存在的问题，主要是看句子成分有无残缺或是语法上的毛病。还要看句子是否按逻辑顺序排列，有无前后颠倒，句与句是否衔接连贯，合乎事理，先讲什么，再讲什么，应遵循其规律修改的过程中要注意句与句之间的必然联系，句意要符合客观事实，并逐步掌握句子的不同表达方法。

(三)删改重复。就是删去重复啰嗦的词句。适宜的方法：一是句子中如有相同的词语或近义词，视为重复，删去多余，只需保留其中之一;二是描述同一事物

(四)增添完善。就是增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。对于主干成分不完整的句子，应仔细查阅，发现缺漏，宜补则补;意思交待得不清楚的，该添必要的句子就要添写上。同时还要善于对所描写的事物展开合理的想象或者有机的联想，使学生增添完善的书面语言，尽量能够做到传情达意。

(五)断句标点。成篇的作文是由自然段中的若干相关的句子组成。断句，这里指的是将作文中的长句用逗号断开，把长句改成短句。

我建议学生首先是认真阅读自己的初稿，文题对照，看作文是否突出写一件难以忘怀的事情，或者是一件非常有趣的事情，想想哪些地方讲得不清楚，叙述中心不突出。接着以“仔细阅读、推敲词语、理顺语句、删改重复、增添完善、纠正错别字、断句标点”为修改自己作文的方法，把认为需要修改的地方先作上记号，然后逐一加以修改。

之后的10分钟时间里，学生们各自埋头修改自己的作文。修改完之后又同桌互相交换修改。

这是于孟修改后的作文：

暑假记事

每年都会有夏天，每年的夏天都会有一个漫长的暑假，每个暑假里都会发生一些有趣或难忘的事情。在今年的暑假里，就发生了一件令我印象深刻的事。

今年我们的舞蹈团要到韩国去参加舞蹈大赛。我们是坐轮船到韩国的。站在船舱上，我看到有许许多多的海鸥，在天空上飞来飞去，或飞向高空，或掠过水面。海面上偶尔也会出现一两只天鹅，轻轻地掠过水面，向远处飞去。

第三天，是我们参加比赛的日子。我像揣了只兔子似的非常紧张。看看其他队员，她们有的紧紧咬住下嘴唇，有的两只手不停地搓来搓去，有的紧紧捏住衣角。带队老师发现我们都很紧张，告诉我们不要紧张，要相信自己的实力。她带着我们做了几个基本动作。慢慢地，我感觉不是很紧张了。但当看到其他舞蹈团所表演的舞蹈时，我简直是目瞪口呆了。她们的舞蹈不仅力度大，还非常有劲，而且舞蹈的步伐非常到位。心里暗自赞叹：她们真的很棒!

当轮到我们团上场的时候，老师笑着对我们说：“只要把平时老师教给你们的动作要领做好，你们就是最棒的!”本来想打退堂鼓的我心中暗自鼓劲：我一定要要超常发挥。我和队员们互相打气，相互鼓励。比赛时我非常投入，面带笑容，非常优美的做好了每一个动作。当公布成绩的那一瞬间，我还是落泪了。我看到了我们与其他舞蹈团的差距。老师鼓励我们说，只要我们努力，对自己有信心，我们就一定能超过她们。

这次去韩国比赛让我明白了一个道理：做什么事都应该虚心向别人请教，不骄傲自大，但也不要灰心。这就跟我们平时学习一样，要看清与别人的差距，努力迎头赶上。

我欣喜地看到学生们这次修改后的作文，都有了不同程度的进步。

最后我以“同学们我们知道写文章，不管是什么体裁的文章，写作的全过程一般是：确立中心，谋篇布局，动笔行文，检查修改。修改是写作全过程的一个组成部分，也是文章写得好的必不可少的最后一道“工序”。因此，可以说，只有具备了一定的“写”和“改”的能力，才算得上具备了完整的作文能力。”这段话结束了这节课。

教学反思：我知道我的这次不同以往的作文讲评课是有一定进步的。这节课提高了学生们自己修改作文的兴趣，又让他们学到了自己修改作文的方法，并及时运用到对自己作文的修改中。我认为这节课是成功的。我在以后的作文教学中还要重视培养学生自己修改作文的能力。

通过这次作文讲评课，我总结了经验，课后又查阅了相关资料。我认为一堂好的作文讲评课，要注意以下两点：

1.目标要少而精。作文讲评课的目标要少而精，切忌面面俱到、多而杂。这样有利于学生修改自己的作文时做到目标明确，从而提高修改效果。目标可以围绕每次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行制定。我的这次讲评课目标还是不够明确 ,以后要把学生作文中的通病展示让学生改正,这样他们进步会更大。

2.讲评要充分发挥学生的主体作用。作文讲评不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。无论是品味优秀作文，还是分析作文的得失，或是推敲有疑义的词句，我们教师都不能简单的把结论灌输给学生，而是要引导学生充分发表意见，让学生自己品出味道来、看出得失来、推敲出结果来，以此促进学生修改能力的提高。我认为这节课课堂气氛非常活跃,学生积极性挺高,评论文章也比较到位。

初中作文指导案例2：我的初中生活

一、作文教学目标：

1.总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

2.读写结合，让学生在读文赏文评文上获取写作的技巧与经验，提高写作能力。

3、让学生通过本次习作，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。

二、学情教况分析：

1、面对紧张的初三生活，很多学生感到一种学习生活的“苦”，但对于初中生活并没有真正用心去感受，停留于人支亦云的层面;

2、学生课外文字交流很棒，但写起作文总感觉有难度，兴趣不浓;

3、教师平时不注重作文教学，甚至没有认真投入上过一节作文课;

4、教师只要求学生写作，而不习惯于写下水文，与学生没有真正沟通交流。

三、教学设想：

1、借助话题作文“我的初中生活”， 引导总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。

2、用教师下水文再现自己初中时代的生活，让学生评价，在过程中自然渗透对写作的知识与技能的形成教学，让学生产生交流与表达的欲望。

四、教学流程：

(一)、课前交流：

今天呢，教师是第一次来到大家面前，相信大家都有自己的好奇心，所以老师要给大家三次机会给给老师提问题，请抓住机会，开始……

(二)、导入课题：

其实呀,李老师今天来到大家跟前主要是想和大家聊聊我们的初中生活,所以我首先来问一句：你们的初中生活还好吗?.......一个个来说,谁先来说说(作业很多,学习压力很大;包含了酸甜苦辣各种滋味……

如果在以大家的初中生活高话题来写作文,大家觉得难不难?(难)难在哪?请坦诚地告诉老师(不知道从何写起;三年时间,太长了,写不完;太精彩了,来不及抓住就溜走了…….

(三)、评点教师作文

1、教师读下水文：

感谢同学们向老师敞开了心扉,说出了自己的难处,其实呀,老师也是从初中生活走来的,我时常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通过了解老师的初中生活来启发启发自己。

2、学生评点作文：

1)学生分小组合作学习，三分钟讨论，形成对教师作文的评价意见。提示可从题目、语言、结构、选材等多角度入手。

2)特聘助手，把同学和老师发言讲话当中你认为对写作有关的语文记录下来。

3)学生发表意见。

3、教师点拨：

1)引用著名评论家刘勰所说的一句话：心生而言立，言立而文明，自然之道也。(一个人有了表达需要，自然就会有相应的话产生，有了相应的语言，你能够把客观存它说得明白，那你的作文就写得很清楚了，这是很自然很自然的道理。

2)写作“四”字简析：

真 新 情 深

1)教师承诺所写都是真实，每个人都有属于自己的回忆，我们都可以把它坦诚地写出来，所以写文章首先必须讲“真”字;(艺术的“真实”)

2)我们要在写真事时追求自己的个性，这就要求我们要写出新意来。

3)有了自己的个性，我们要追求更高的层次，那就是“深”

4)你所写的东西是一堆情绪的垃圾还是思想的结晶，能够带给别人多大的启发呢，这就要求我们自始至终用“情”述说。

4、看同龄人写的文章，发表看法：

5、助手把记录公布：

6、教师进行写作的点滴感悟总结：(师生互补)

(屏幕展示定作建议)

1)写真事，抒真情，表真意;(在生活中寻找材料，在回忆中打开源泉)

2)写出属于自己的独特感受，有个性，有新意;(“爆笑怒骂皆成文”)

3)有目的地取舍，有条理地表达;(初中生活那么多，选什么来写呢?)

4)“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。

(四)、学生习作

举例题目，启发学生灵感;可以直接写文，也可以先写写作的设想

(五)总结全课

初中作文教学案例集2：我的初中生活

一、作文教学目标：

1.总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

2.读写结合，让学生在读文赏文评文上获取写作的技巧与经验，提高写作能力。

3、让学生通过本次习作，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。

二、学情教况分析：

1、面对紧张的初三生活，很多学生感到一种学习生活的“苦”，但对于初中生活并没有真正用心去感受，停留于人支亦云的层面;

2、学生课外文字交流很棒，但写起作文总感觉有难度，兴趣不浓;

3、教师平时不注重作文教学，甚至没有认真投入上过一节作文课;

4、教师只要求学生写作，而不习惯于写下水文，与学生没有真正沟通交流。

三、教学设想：

1、借助话题作文“我的初中生活”， 引导总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。

2、用教师下水文再现自己初中时代的生活，让学生评价，在过程中自然渗透对写作的知识与技能的形成教学，让学生产生交流与表达的欲望。

四、教学流程：

(一)、课前交流：

今天呢，教师是第一次来到大家面前，相信大家都有自己的好奇心，所以老师要给大家三次机会给给老师提问题，请抓住机会，开始……

(二)、导入课题：

其实呀,李老师今天来到大家跟前主要是想和大家聊聊我们的初中生活,所以我首先来问一句：你们的初中生活还好吗?.......一个个来说,谁先来说说(作业很多,学习压力很大;包含了酸甜苦辣各种滋味……

如果在以大家的初中生活高话题来写作文,大家觉得难不难?(难)难在哪?请坦诚地告诉老师(不知道从何写起;三年时间,太长了,写不完;太精彩了,来不及抓住就溜走了…….

(三)、评点教师作文

1、教师读下水文：

感谢同学们向老师敞开了心扉,说出了自己的难处,其实呀,老师也是从初中生活走来的,我时常回想起我那段日子,不知道大家愿不愿意分享一下,希望大家能通过了解老师的初中生活来启发启发自己。

2、学生评点作文：

1)学生分小组合作学习，三分钟讨论，形成对教师作文的评价意见。提示可从题目、语言、结构、选材等多角度入手。

2)特聘助手，把同学和老师发言讲话当中你认为对写作有关的语文记录下来。

3)学生发表意见。

3、教师点拨：

1)引用著名评论家刘勰所说的一句话：心生而言立，言立而文明，自然之道也。(一个人有了表达需要，自然就会有相应的话产生，有了相应的语言，你能够把客观存它说得明白，那你的作文就写得很清楚了，这是很自然很自然的道理。

2)写作“四”字简析：

真 新 情 深

1)教师承诺所写都是真实，每个人都有属于自己的回忆，我们都可以把它坦诚地写出来，所以写文章首先必须讲“真”字;(艺术的“真实”)

2)我们要在写真事时追求自己的个性，这就要求我们要写出新意来。

3)有了自己的个性，我们要追求更高的层次，那就是“深”

4)你所写的东西是一堆情绪的垃圾还是思想的结晶，能够带给别人多大的启发呢，这就要求我们自始至终用“情”述说。

4、看同龄人写的文章，发表看法：

5、助手把记录公布：

6、教师进行写作的点滴感悟总结：(师生互补)

(屏幕展示定作建议)

1)写真事，抒真情，表真意;(在生活中寻找材料，在回忆中打开源泉)

2)写出属于自己的独特感受，有个性，有新意;(“爆笑怒骂皆成文”)

3)有目的地取舍，有条理地表达;(初中生活那么多，选什么来写呢?)

4)“文章不是无情物”，蘸着感情的墨去描绘初生的生活。

(四)、学生习作

举例题目，启发学生灵感;可以直接写文，也可以先写写作的设想

(五)总结全课

教师更像园丁，一片诚心育桃李，满园春色竞风流，有很多的优秀教师成为了我们的榜样。文是读文网小编为大家整理的介绍教师道德模范的事迹案例，欢迎阅读。

介绍教师道德模范的事迹案例篇1

自从踏上教师这个工作岗位，十多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱、家长的尊重，得到了同事的赞许、领导的信任。我从教十多年，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导放心的好老师。多次被评为学校、乡镇的德育先进工作者。20xx、20xx分别被评为镇级、县级优秀教师。

一、践行师德，勤于学习

我坚持以科学发展观的重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。多年来，她以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是她工作的座右铭，所以她懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。她坚信“德高为师，身正为范”。她处处都做到为人师表，以身作则，一直用她自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着她的每一位学生。

我知道：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，她不断地学习，更新自己的知识结构，不断地参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。在20xx年6月，我参加了南阳市举行的为期一个月的语文新课程培训班，平时还积极参加各种校内外的培训或讲座，现在还参加了“国培计划——20xx‘知行中国’班主任教师培训项目”的培训。我谦逊地学习别人先进的教学理念和教学方法，不断地内化、提升自己，以不断提高自己的“教”的水平与满足学生的“学”的要求。

二、关爱学生、教书育人。

多年来，我一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。我的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。自从20xx学年担任了三(3)班的班主任后，我对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。如：我的班级有两位同学一直以来都欠缺家庭教育与管教，行为习惯和学习习惯都非常差。面对这两位同学，我没有放弃、也没有嫌弃他们，在我眼里每个学生都有他的闪光点和弱点。我首先对他们进行家访了解，分析家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意

他们，挖掘他们的闪光点，对他们进行及时的诱导和鼓励。做到：多亲近、多信任、多关心、多鼓励、多帮助。经过一学年的坚持与教育，这两位同学有了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返，成绩从50几名进步到20几名，学习成绩挤进了优秀的行列。因为我有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神，并抓住点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，进而有了“滴水穿石”的效果。

三、敬业善教、严谨教学

我多年来都一直从事语文教学，我的同事们都很清楚，我每次接的班都是在年级里最难啃、成绩最不理想的班。但我从不抱怨，她相信，凭着我“敬业善教、严谨教学”的精神，一定会赶上甚至超过其他好班的。结果每一次，我都没有令家长、领导和同事失望。我在课堂教学中充分利用图片、挂图、幻灯、录音、录像等开展多种形式的游戏、竞赛、表演、课外兴趣小组等活动，做到寓教于乐，我体会到：学生置身于情景之中，才能使学生的听力、语文的口头表达能力及实际运用语言的能力得到巩固和提高。面对着班级和同学，我深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的年龄、性格和心理特征，围绕初中语文的课程标准进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆的开拓与创新，以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上，无论是从知识的准备、呈现操练、知识的扩展与延伸、巩固与小结，我都进行悉心的安排。注重对学生进行学法的指引与兴趣的激发。同时，我还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变的方法或游戏，创造轻松的课堂氛围，真正让学生在轻松愉悦的环境中学习语文。

在培养习惯方面，在开展灵活多样的教学活动的同时，多为学生创造一些运用语文的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。为了培养学生良好的书写习惯，教师要起到示范和身教的作用，教师自己的书写首先要做到工整和规范，这样才能做到言传身教。

四、师德的核心是爱，没有爱就没有教育

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人、做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来、倔强的头也开始耷拉下来、仇视目光也变的感动起来。他们开始认识到自己的缺点和错误。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生，这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，我用我的爱心赢得了学生的尊敬、家长的信任。

师德的核心是爱，没有爱就没有教育，每当望着孩子们一张张笑脸、听着一句句真诚的话语、感受着心与心的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生

命中最灿烂的时刻。随着经济的发展、社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照顾和监管，行为变的散漫起来，有的开始迷恋网吧游戏，甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性地对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习，而对于思维迟钝、智力叫低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助、主动发现他们的闪光点，并及时给予表扬，树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助他们，团结他们，使他们不孤单，我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识查漏补缺，耐心辅导。

我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用，例如，班上有个叫雷李思文的同学，学习基础特别差，经过家访，我了解到这位学生的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上管他的学习，针对这些情况我采取了以下措施：首先给他调整座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽时间监督孩子和辅导孩子，保质保量地完成家庭作业，再抓住他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言，回答问题，使他对学习有了自信心，一有时间我就和他谈心，跟踪了解他学习的进展，通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。

法律援助是一项民心工程，是千千万万弱势群体运用法律维护自身合法权益的有效武器，他们的工作就是为市民为政府分忧解难，切实维护他们的合法权益。下面是读文网小编跟大家分享的法律援助事迹，欢迎大家来阅读学习！

法律援助事迹材料1

人生的价值不在于财富的多寡，地位的高低，而在于社会、群众是否那么需要，需要就说明人生有价值，需要愈大，价值愈高。快乐同样与财富、地位无关，当你以给别人解除痛苦，带去快乐为乐时，你就活的充实、活的快乐无穷。

同志被市司法局评为“人民满意的基层法律服务工作者”，1999年以来负责长安区法律援助中心工作，成绩突出，得到社会各界的一致称赞和上级部门的表彰、奖励。其中被中共长安区政法委评为“人民满意政法干警”，被中共长安区委政法委、中共市委政法委分别评为“人民满意的政法干警”，被市法律援助中心评为“先进个人”，被市司法局评为“先进工作者”，、被长安区政法委评为“人民满意的政法干警”，被市司法局评为“十佳法律援助者”。其所负责的法律援助中心在被市法律援助中心评为“先进集体”，被市司法局评为“先进集体”，又被共青团市委等单位被评为“优秀青少年维权岗”。

主要事迹：

一、大胆探索，敢为人先，全力打造法律援助工作金字招牌

近三年来，法律援助中心在面临着既无人员编制，又无经费保障，也无办公场所的状况下，他积极想办法争取上级部门的支持。在没有任何模式的情况下，边实践边总结。大胆探索，勇于创新，招揽人才，解决了人员不足的问题。他想方设法争取社会各界的支持，基本保障了法律援助工作的正常运转，摆脱了多年来由于经费不足而困扰法律援助工作正常开展的问题。经过他的多年打造现已初步形成了长安区法律援助工作的一套规范化的管理程序。多年来从未将任何符合条件的援助人拒法律援助大门之外。他通过各种途径，大力宣传法律援助工作。如他承办的王莽乡郑改茸赡养纠纷案、大峪乡齐永年人身损害案被电视台《社会天平》栏目、《法制前沿》栏目多次播放，收到良好的社会效果，电视台《直播》栏目对他进行了采访，陕西人民广播电台《法律援助之声》栏目进行了两次直播。节目的播出大大提高了法律援助工作的声望，到法律援助中心寻求帮助的当事人日益增加，在他的带领下，三年来区中心共办理法律援助案件260多件，为群众提供法律咨询5000多人(次)。

二、开辟维权“绿色通道”，为弱势群体撑起一片蓝天

为保证弱势群体能得到及时、有力、高效的法律援助，三年来同志在长安区法律援助中心专门设立法律援助绿色通道。“绿色通道”规定对农民工案件实行“三优即审查”即优先接待，优先指派，优先办理，及时审查。对不能起诉的案件，也要尽力调解，对重大案件及时请示汇报。“绿色通道”要求对申请人一定要用最大的诚意，最大的热情，最大的耐心接待，最大限度地维护职工的合法权益。另外，为方便农民工求救，同志在45个社区公开办案人姓名、照片、援助电话，大大方便了申请人。奥辉纸业有限公司职工陕南农民李红军的工伤赔偿案的艰难胜诉就能说明问题。李红军因公受伤，被定为七级伤残，但厂方只进行了外伤治疗就再也不管，多方奔跑了一年多都无结果的李红军电话向中心求助。中心接到求助电话，立即相约，决定援助，经过一年多艰难的申请劳动仲裁、一审、二审三次代理，最终法院判决：奥辉纸业有限公司赔偿李红军65000余元。

67岁的老太太郑改茸于11月得“脑血栓”花去2500余元医疗费后因经济困难无法生活，老人找养子要求赡养被拒绝，村老年协会多次调解也无济于事。同志代理此案后，和其他同志多次冒雨下乡调查，弄清了事实，收集了大量证据。法庭为教育群众在村中戏楼上开庭，周围十里八乡的群众象看戏一样旁听了该案。同志义正严词，说法论理，激烈的辩论赢得了多次掌声。该案法庭当庭判决郑改茸老人胜诉。该案被电视台《社会天平》栏目专题追踪，并制作了三期节目，市电视台多次播放，法制频道也予以报道，引起较大反响。郑改茸老人委托女儿专门为法律援助中心送了“依法维权，为民解忧”的锦旗一面以示感谢。

三、不畏疾病，忘我工作，精心办好每一件法律援助案件

同志患有高血压等多种疾病，但他始终坚守在工作一线，从不叫一声苦和累。只要涉及到群众求助，他总是那么认真，那么精心，扎扎实实地办好每一个案件。元月17日下午五点多，区援助中心接到求助电话，18名四川、陕南民工在长安区砲里上原砖厂打工，没饭吃，老板不给工钱，无法回家过年。同志先用电话进行了安慰，稳定了民工的情绪，并告知明天(周六)一定来人解决问题。第二天他和中心另外一位同志，放弃休息时间，自费乘坐公交车，赶到70里外的白鹿塬。患有痔疮疾病的他，忍着难以言状的痛苦，步行十多里来到上原村。当即找该村村主任、砖厂老板，宣传法律、经营之道，使之明白拖欠民工工资的严重性。老板说明了投资制瓦设备，决策失误，造成资金严重紧张，并答应无论如何贷款都要在腊月25日前先解决一部分工资，让民工回家过年。

看了“法律援助事迹材料 ”

法律援助是为规定范围内的经济困难公民或刑事指定辩护案件当事人提供无偿的法律帮助，以保障其合法权益得以实现的一项法律保障制度。下面是读文网小编跟大家分享的法律援助先进事迹，欢迎大家来阅读学习

法律援助事迹1

20__年，我市的法律援助工作在市委、市政府和司法局党总支的正确领导下和大力支持下，始终坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻学习"_大"精神，落实科学发展观、紧紧围绕市委、市政府的中心工作，积极开展优质高效的法律援助工作，进一步强化法律援助网络体系建设，加大宣传力度，全面提升我市法律援助工作整体水平，为构建和谐平安辉县，维护我市的改革、发展、稳定作

出应有的贡献。20__年，我市共办理法律援助案件335件，接待来电来访2300余人次。

一、为进一步落实法律援助工作，维护困难群众合法权益，保障法律援助应援尽援健康、规范、有序进行，市委、市政府专门召开会会议，把法律援助经费作为重点工作，解决法律援助经费20万，并列入财政预算，把法律援助工作列入全市十项民生工程。

二、进一步加强《法律援助条例》的宣传，充分利用新闻媒体及宣传车、宣传栏、宣传标语等形式，开展法律进乡村、进社区、进学校、进企业、进工地;进一步降低法律援助门槛，将经济困难标准上浮到我市低保标准的2倍，扩大受案范围，将就业、就学、就医、土地承包、社会保障、涉法涉诉等案件纳入援助范围，扩大法律援助受援群体;进一步规范“12348”咨询接待工作，做到24小时有专人值班，热情服务、文明服务，提高咨询服务的规范化、专业化水平;进一步完善农民工维权体系建设，进一步加大对农民和农民工的法律援助宣传力度，对农民工有关劳动报酬、劳动保障、工伤赔偿、人身损害赔偿等问题不再审查经济困难标准，一律提供法律援助。

三、为了方便受援群众申请法律援助，使法律援助更加贴近群众，让所有符合条件的困难群众都能得到方便快捷的法律援助服务，在全市22个司法所及两个律师事务所、团委、妇联、残联、老龄委、武装部相继成立了法律援助受理点。

四、积极开展法律援助律师值班工作。按照省厅要求对律师值班工作认真进行规范，制定了我市法律援助律师值班工作方案，积极和__市法院领导沟通，在__市法院设立专门的法律援助律师值班室，选派政治素质、业务能力强的执业律师值班，使每一位来访群众都能够获得及时、便捷、有针对性的法律帮助，提高公民的维权能力，体现法律面前人人平等的原则，彰显政府关注民生、重视人权保障的执政方略。

五、建立了标准化的法律援助接待室。为了最大限度满足困难群众对法律援助的需求，发挥法律援助在维护困难群众合法权益，化解基层矛盾纠纷，促进社会和谐稳定中的积极作用，按照省厅的要求我中心建立了临街一楼标准化的法律援助接待室。

法律援助事迹3

__作为一个经济欠发达的大县，总人口118万人，其中农业人口96万人。在这样一个人口众多，且经济相对贫困的农业大县，要做好法律援助工作的确不是一件容易的事情。近几年，__司法局结合实际，找准法律援助工作与社会主义和谐社会建设的结合点，积极探索创新，推进法律援助工作深入开展，充分发挥了法律援助在和谐社会建设中的作用。为了更好的拓展法律援助网络，20__年7月，在全县37个乡镇成立了法律援助工作站，将法律援助工作建设成为司法行政部门服务基层和谐社会的平台。回顾几年来的工作，我们主要的做法是：

一、强化服务意识，重视思想建设

做好法律援助工作，首先要在思想上树立为人民服务的理念，树立起维护公平正义的思想。为了加强思想建设，盘

县法律援助中心以“三个代表”重要思想为指导，严格执行党的路线、方针、政策和法律法规。在思想上保持一致，在

行动上认真贯彻落实《法律援助条例》和《__省法律援助条例》。为能让更广大的人民群众了解法律援助事业，__司法局每年都要组织人员下到乡镇进行宣传，以便让更多的人能对法律援助有深入的了解，让他们求助有门，维权有路。同时，__法律援助中心还专门开通了“12348”法律服务专线电话，负责解答群众涉法、涉诉方面的咨询。20__年3月7日，__司法局利用全县政法工作会议召开之际，由政府副县长__同志发起倡议，在会议中心举行了“为实现公平和正义——法律援助在__”大型募捐活动，参加会议的350余名政法干部积极响应、踊跃捐款。__电视台等新闻媒体对这次活动进行了大量的宣传报道，为__的法律援助宣传和公民的法律意识的提高起到了很好的促进作用。

二、争取政府支持，重视硬件建设

法律援助作为一项民心工程，其对象是弱势群体，其目的是维护这一群体的合法权益。而不同于律师、法律服务工作者是有偿服务，但要保证法律援助工作的顺利开展，必要的经费保障是必不可少的。为能保证基本的办案经费，__司法局积极争取县政府的支持，将法律援助经费列入了每年

的财政预算，从20__年至今，县政府每年拨给6万元的法律援助经费。正是因为县政府对这一工作的大力支持，使法律援助中心的工作上了新的台阶。如今，__法律援助中心现有行政编制人员2名，事业编制人员3名，由原来的无独立办公室到现在独立的两间办公室(办公室和接待室各一间)，开通了“12348”专线电话，配备了两台电脑、一台打印机及文件柜等办公设备。为我县法律援助事业打下了良好的基础。

三、严格规范管理，确保办案质量

__法律援助中心自成立伊始，就清醒的认识到规范化管理的必要性和重要性，为了使法律援助工作能走上规范化、制度化的道路。__法律援助中心相继制定了一系列的规章制度，例如：《法律援助案件受理、审查、指派程序规则》、《接待咨询登记制度》、《接待来访规则》、《投诉制度》、《重大疑难案件集体讨论制度》、《首问责任制度》、《服务承诺制度》、《__法律援助经费管理办法》等。对整个工作的程序作出规定，使各项工作的开展得到了制度的保障。在针对办理法律援助案件的过程进行统一管理，严格按照统一受理、统一审查、统一指派、统一监督的“四统一”原则。这既保证了办案质量，也杜绝了乱向受援人收取费用的情况，因对办案质量进行了有效的监督，消除了受援人认为免费提供法律援助是否存在援助工作人员敷衍了事的疑虑。同时也提高了援助 工作人员的办案质量和办案水平，在群众中信誉度良好，满意程度提高，得到了广大人民群众的信任，至今没有任何投诉现象发生。

随着__法律援助中心的工作逐渐走上正规，办案数量也不断上升，20__年共办理各类法律援助案件81件，其中民事案件5件，20__年共办理各类法律援助案件98件，其中民事案件6件，20__年共办理各类法律援助案件85件，其中民事案件16件，20__年乞今为止共办理各类法律援助案件45件，其中民事案件20件。

__法律援助中心十分重视农民工法律援助工作，特别是工伤事故问题，是农民工法律援助工作的重点。20__年4月19日，一个手拄双拐的年轻人来到__法律援助中心办公室，中心工作人员经了解得知，这个名叫__的年轻人是从__来打工的，于20__年3月2日在砖厂下料岗位工作时被滚机夹断右腿。事发后，砖厂将__送到医院截肢后见伤势严重，就不再支付任何医疗费用，而__家庭情况极为困难，根本无力支付以后的医疗费用，在伤势刚刚稳定后就被迫出院，无奈之下，找到了__法律援助中心请求援助。__法律援助中心立即指派了两名工作人员专门负责办理此案，先是帮助其申请工伤认定，同时协助__进行了伤残等级评定。在此期间，承办人员两次到砖厂协调此案，但砖厂老板都不见面，曾多次打电话威胁承办人员，但这并没有吓住我们的承办人。砖厂老板在工伤认定确认__属于工伤后向县法院起诉不服劳动部门的工伤认定，对县法院的判决不服又向市法院起诉，直到

工伤认定的终审判决下达后，仍不服劳动部门的仲裁决定，又向县法院起诉，这一系列的程序一拖就是一年，20__年4月25日，__法院开庭审理了此案，在庭审中，经法律援助中心承办人员出示大量的证据和耐心劝说之下，砖厂的老板最终同意一次性赔偿__壹拾贰万玖仟陆佰元(129600.00元)，这起历时一年多的工伤事故赔偿纠纷终于在__法律援助中心的援助下划上了圆满的句号。这一案件办结后，__电视台专门为此案制作了一部题为“漫漫维权路”的法制宣传专题片进行了大量的报道，起到了很好的社会效果，受到了社会各界的赞誉。

__的法律援助工作在过去几年取得了一定的成绩，站在新的起点，__司法局将以开拓创新的精神面貌，不断在工作中进行总结，进一步拓展__的法律援助事业，力争将国家的这一民心工程、德政工程发扬光大，把__的法律援助工作向更广大的层面发展，使法律援助事业成为广大人民群众头上一片公正的蓝天。

看了“法律援助先进事迹 ”