为您找到与感动的作文300字左右四年级相关的共200个结果:
快的寒假生活结束了,寒假里,有许多激动人心的事情,但元宵节晚上去看烟火晚会这件事,现在回想起来,还历历在目。
记得那天晚上,我和妈妈一起去看“和谐之光”烟火晚会,一路上,川流不息的人群涌向解放广场和白河两岸,这次的烟火晚会一定非常热闹。好不容易,我和妈妈挤到了一个花坛边坐下,静静地等待着烟火晚会的开始。
将近八点钟,烟火晚会开始了,“嗵——”的一声巨响,一个烟花弹腾空而起,在空中绽放出一硕大的菊花,紧接着,无数个红红的小灯笼从天而降,人群中一阵欢呼声。不一会儿,又喷起了烟火树,像一片金黄色的森林,排的整整齐齐。接着,一个个烟火像一朵朵盛开的鲜花,在夜幕下显得艳丽多姿,有的像盛开的牡丹,有的像倒挂着的柳树,有的像气势磅礴的瀑布……白河两岸犹如阵阵春雷滚过。
九点钟左右,伴随着“再会”字幕的出现,烟火晚会结束了,我和妈妈依依不舍的离开了晚会现场。
今年的烟火晚会真是太漂亮了,把我们南阳的夜空装饰得非常美丽,我们也要好好学习,让明天的南阳更美丽,更辉煌。
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感动是什么?感动是亲情的温暖,感动是友谊的童真;感动是一杯能消除夏日炎炎的茶,感动是一个能忘记冬日寒冷的红薯;感动是一个能忘记孤独的音乐盒。下面一起随读文网小编来欣赏小学四年级关于“感动”的作文吧。
作者:wbywbj
老师,您还记得上次吗?就是上次在英语课上,我们班的一个同学用笔尖扎到了另一个同学的头上,扎完之后就一直流血不止,您马上就背起同学直奔医院。听您说,到了医院,您一直都在忙里忙外的照顾同学,也来不及等两位同学的家长,一直等到包扎完;输液完毕。又把同学送回家里,然后才回家。
老师,您就是抚育我们成长的辛勤园丁;是教书育人的先生。我们的每一点进步,每一点成功,都饱含着您的汗水。想到这里我不禁想赞叹您一句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”您就是照亮我们心灵的蜡烛,您燃烧了自己,却为我们指明了前进的道路。老师您就是给我们带来知识的海洋,昼夜奔腾不息,让我们浸在知识的海洋里。
老师,您真令人感动!
感动相关作文:
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感动是春天柔和的春风,接受着爱的洗礼,等待着生命的繁衍;感动是夏日似锦的繁花,透过鼻息的芳香,给人以亲切;感动是秋日绵绵的细雨,让你在微微战栗间感觉到通透。下面一起随读文网小编来欣赏小学四年级关于“感动”的作文吧。
作者:wbywbj
老师,您还记得上次吗?就是上次在英语课上,我们班的一个同学用笔尖扎到了另一个同学的头上,扎完之后就一直流血不止,您马上就背起同学直奔医院。听您说,到了医院,您一直都在忙里忙外的照顾同学,也来不及等两位同学的家长,一直等到包扎完;输液完毕。又把同学送回家里,然后才回家。
老师,您就是抚育我们成长的辛勤园丁;是教书育人的先生。我们的每一点进步,每一点成功,都饱含着您的汗水。想到这里我不禁想赞叹您一句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”您就是照亮我们心灵的蜡烛,您燃烧了自己,却为我们指明了前进的道路。老师您就是给我们带来知识的海洋,昼夜奔腾不息,让我们浸在知识的海洋里。
老师,您真令人感动!
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感动,是父母一句句亲切的叮咛;感动,是朋友一次次患难中的援助;感动,是陌生人一声声紧张的问候。感动,是慈母手中线,游子身上衣;感动,是感时花溅泪,恨别鸟惊心;感动,是忆君遥在潇湘上,愁听清猿梦里长。下面一起随读文网小编来欣赏小学四年级关于“感动”的作文吧。
作者:wbywbj
老师,您还记得上次吗?就是上次在英语课上,我们班的一个同学用笔尖扎到了另一个同学的头上,扎完之后就一直流血不止,您马上就背起同学直奔医院。听您说,到了医院,您一直都在忙里忙外的照顾同学,也来不及等两位同学的家长,一直等到包扎完;输液完毕。又把同学送回家里,然后才回家。
老师,您就是抚育我们成长的辛勤园丁;是教书育人的先生。我们的每一点进步,每一点成功,都饱含着您的汗水。想到这里我不禁想赞叹您一句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”您就是照亮我们心灵的蜡烛,您燃烧了自己,却为我们指明了前进的道路。老师您就是给我们带来知识的海洋,昼夜奔腾不息,让我们浸在知识的海洋里。
老师,您真令人感动!
感动相关作文:
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感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河;感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅;感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉;感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮;感动是什么?一千个人有一千种答案。下面一起随读文网小编来欣赏小学四年级关于“感动”的作文吧。
作者:123456789
春、夏、秋、冬,各有各的美景,而我,无论时间怎样推移,对舞蹈的热情永远都不会变。每一堂舞蹈课,我都会用心去学习,每一次演出我都用努力换来了成功。
翻动着相册,看着那一张张舞蹈照片,我似乎看见了自己穿着舞鞋与长裙独自在那翩翩起舞,而我的心,也被舞姿所感染,所净化着,也在属于它的那一片天空,舞了起来。
舞蹈,让我学会了坚持,坚持做好每一件事;舞蹈,让我学会了用心,用心去感受这世间美好的一切;舞蹈,让我得到了快乐,让我永远快乐的舞蹈,快乐的生活,快乐的成长!
我爱舞蹈,它将永远陪伴我,永生永世,为我抒写下人生中每一个精彩与快乐的时刻!
感动相关作文:
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感恩是春天花丛里的蜜蜂,帮助花朵传粉;感恩是漫漫大雪里的一把火,点烯了你内心的温暖;感恩是四季的旋律,用旋律触动你的心灵。下面是读文网小编带给大家的小学四年级关于“感恩”的300字作文,一起来欣赏一下吧。
作者:樱茶竹语
有人说,知识是智慧的源泉。你知道,这个授于你知识的人是谁吗?对!他就是我们无私奉献的老师。大海里有一条小船,人们称它为“知识之舟”。只有聪明,有学问的人才能驾驶着它驶向成功的彼岸。那么,这个传授给我们知识的人就是我们的人民教师。一个成功者的背后都有一个教给人他知识的劳动者,那就是老师。老师就是人类的工程师,建设祖国的美好明天;老师就像园丁,辛勤地培育着我们这些祖国的花朵;老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师就像春蚕,牺牲自己,造福别人。
我有一颗感恩的心,我懂得感恩父母,感恩老师。朋友,你呢?希望你也有一颗感恩的心,那样,我们祖国的明天将会更美好!
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感动是阵阵微风,轻轻吹拂,摇动你心中的风铃。感动是层层波浪,缓缓前进,温柔地拍打着心中的“石壁”。感动是悠悠回声,在心房中激荡,渐渐交融成一首歌曲。下面一起随读文网小编来欣赏小学四年级关于“感动”的作文吧。
作者:邹克画
今天是星期五,下午第一节课的时候,老师对我们说:“现在咱们要去电教室听演讲。”同学们很高兴。
我们今天听的演讲主题是“爱父母,爱祖国”。最让我感动的是听到爱父母的那一段,听着听着,我的泪顺着眼角流了下来。这次演讲让我深有感触。正所谓“儿行千里母担忧,母行千里儿不愁”。父母为了我们的成长,付出了多少,而我们对父母的回报呢?父母为我们付出了这么多,是为了我们好好学习,为国效力啊!
可生活中,我们又是怎样做的呢?有些同学不把父母的钱当回事,总是要这要那。父母为我们付出了这么多,我们还不满足吗?我后悔自己惹爸爸妈妈生气,在妈妈生气的时候不去理她。
听完这一次演讲,我非常内疚。我要关心我的爸爸妈妈,在他们最难的时候说“我爱你”,在他们最疲倦的时候,端来一盆水,给他们泡泡脚。
最后我要说:爸爸妈妈,我爱你们!
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感动是什么?生活中有许多令人感动的事,感动总是在不经意间发生。下面一起随读文网小编来欣赏小学四年级关于“感动”的400字作文吧。
作者:涨婕
在我的成长过程中,有一件事让我感动,那是发生在一个寒冷的冬天的事。
记得一年冬天,我去上学的时候,只穿了两件衣服,而外面却在下茫茫大雪,当我走到学校时,学校已被冰雪覆盖了,我走进教室,抱着自己的身子,冷的瑟瑟发抖,这时老师打电话给妈妈,妈妈现在正在买菜,菜市场离家很远,妈妈怕我感冒,自己急葱葱的赶来学校,妈妈把自己身上的棉袄托下给我穿上,我穿上后感觉全身暖和,我转头看着妈妈,她正在发抖,我给妈妈披上棉袄,妈妈却说:”不用,不用,我不冷,还是你穿吧。“让我感动地流下了眼泪,当我放学回到家的时候,只见妈妈脸通红,我摸了摸妈妈的额头,烫烫的,这时,我拿了一件大棉袄给妈妈穿上,我带着妈妈去了医院,我们去医院门口买了一些粉填饱肚子,但妈妈却让给我吃,我却让给妈妈吃,我们让来让去,后来我们还是一起把这份粉给吃完了,我们很开心。
我从内心感受到妈妈对我的爱,我感到妈妈时世上最伟大的,我为自己的妈妈感到自豪!
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躬耕教坛强国有我论文3000字左右【10篇】
躬耕教坛强国有我论文3000字左右怎么写?学高为师,身正为范。教师的职业特点和历史作用,不仅仅要求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人。下面是小编分享的躬耕教坛强国有我论文3000字左右,欢迎大家阅读。
“学高为师,身正为范。” 是著名教育家陶行知先生的名言,也有人说成:学深为师,品正为范。从中可见学乃教育之基础,德乃教育之本源。从字义理解教师是指:受过专门教育和训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。 那么我们需要一个什么样的教师呢?是简单的知识渊博型,还是具有良好的道德品质,优秀的业务素质,健全的人格的全面教师呢?我想大家已经有了自己的答案了吧!怎样才能做一名具有优良品德、丰富的专业知识的好教师呢?我个人认为应具有有以下几点:
第一、教师不是职业,而是事业
我国正处在社会主义建设转型阶段,文化发展空前繁杂,社会思潮泥沙俱下,如何有一个正确的价值观和人生观使每一个人都需要面的问题,作为教师一定要有自己正确的价值观和人生观,要认清教师不仅仅是我们的职业也是我们的事业,要把教育事业作为我们一生的追求和理想。面对拜金主义盛行我们教师的价值观一定不要盲从,而是要更加清醒的认识到这种风气的错误性,以及为了改变这种风气,我们教师需要用过硬的素质来抵御这种风气。对把教育当事业的人,我怀有真诚的敬意。所谓“把教育当事业”,我理解至少有两个含义:第一,研究;第二,创新。有事业心的教师,面对教育的所有现象,都能够以一种研究的眼光去打量与审视,并自觉地进行研究。这种研究不是抽象的理论推导,而是结合自己每一天的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望,不愿意简单地重复自己,哪怕是同一篇“教熟了”的课文,针对不同的学生,或者在不同的时期,也希望能够讲出新意;哪怕是富有经验的班主任,面对新的班集体,也努力追求带出新的个性与特色。如果说,把教育当饭碗,能够满足教师物质生活的需要;那么,把教育当事业,则还能给我们带来自我价值实现的精神收获。我们不能苛求每一个教育者都把教育当事业,但是毫无疑问,一个把教育当事业的老师能够获得更多的幸福感。 教师的师德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。
第二、教师不是演讲者,而是榜样
我们常说“无声教育”,就是指学生通过教师日常的一言一行、一举一动来模仿教师的行为,潜移默化的将教师好的和不好的行为进行了学习。因此,教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。对学生都会起示范与榜样作用,将直接影响到学生的健康成长。教师是学生的教师,学生是教师的学生。在成长过程中,学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教育工作不仅仅是教学,更要以人为本、教书育人,家长把学生交给学校、交给教师,我们就有责任、责无旁贷去珍惜爱惜学生的时间。教师要从小事做起,从自我做起,自我表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
第三、教师不是知识的灌输者,而是获取知识的引导者
德国教育家第斯多惠说:“不好的教师是传授真理,好的教师是教学生去发现真理。”在新课程实施中,学生的学习方式正由传统的接受式学习问探究式学习转变。这就要求教师必须从传授知识的角色向学生学习的引导者转变,教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。新课程要求教师引导学生在发展与探究中学习知识,建构知识,为了达到这一目的,教师要改变过于强调知识传授的倾向,努力培养学生积极主动的学习态度,注重学生获得知识的过程,从转变自己“讲课”为主的教学行为做起。
以往的课堂教学,主要弊病之一就在于教师灌输得太多,将课文进行“支离破碎”的分析,术语、概念灌输得多,感悟、体验被忽视。事实上,老师灌过不等于学生学过,学生学过不等于学生学会,学生学会不等于学生会学,而“以学生发展为本”的理念要求我们的教学要达到“学生会学”的境界。因此,在课堂教学中,教师要尽量改变“灌输者”的角色,尽量做到:支离破碎的“分析”不讲,学生已经懂的不讲,学生自己能讲的不讲,教师自己讲不清楚的不讲,学生听不明白的不讲。那么,教师在课堂上可以讲授些什么呢不是照搬教参,而是有自己研究的课文的心得体会、感悟和发现;必须有高于学生之处,能为学生开启心窗,要能讲得学生佩服你;必须是传授程序性的知识,而不是陈述性的知识。所谓“程序性的知识”,就是教会学生如何去做,如何去运用,换言之,就是教他以规律、方法,授之以“渔”;必须传授主题性的知识,而不是支离破碎的知识,让学生在有限的课堂教学时间内,获得较高的学习效益;必须传授逻辑上有必然联系的知识。加涅说:“有组织的知识必须按一定的程序才能系统掌握。”教师在讲授的同时注意引导学生唤醒已有知识的记忆,以不断建构新的知识网络。
第四、教师不是学生的长辈,而是学生的朋友
平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥梁。教师在扮演自己的角色的时候,很容易把自己放在教师就是长者,是学生的长辈,一定
是学生的老师的位置,既然是长辈,是老师,学生就没有什么理由不接受教师的意见,不听教师的话。为此,教师就把自己摆在了一个高高在上的位置,一旦学生出现这样或者那样的问题时,我们的教师就会勃然大怒,认为学生不听教育,不听我们的哨子。对于一些素质较低,道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为和举动。对于今天的教育,教师要淡化自己的角色。教师是社会的一员,不仅要充当“教师”这一角色,而且要充当多种角色。教师不但要以“长辈”的身份出现,更要以“朋友”的身份出现。只有与学生交朋友,师生之间的沟通才可以更为方便,学生才可以对教师有一种信任,师生之间沟通起来才更有效果。
幽默是师生沟通的催化剂。 学生对教师普遍要求和赞赏的一种素质就是教师要具有幽默感。教师语言幽默诙谐,富含哲理,是教师与学生形成良好人际关系的一种催化剂。教师的语言艺术对学生的影响具有举足轻重的作用。不管是在我对学生进行思想教育还是我的课堂教学中,我都喜欢采用幽默风趣、诙谐的语言,通过这样的幽默诙谐,拉近师生之间的距离,使得大家的沟通更轻松。在我对学生进行思想教育时,我注意到教育语言的诙谐性,通过在幽默诙谐的气氛在交流沟通,能够冰释师生之间的各种误解。在十八年的教育教学工作中,我深深地感到:当前教育形势下的教师,不应该再用那种古板、呆滞的语言进行自己的课堂教学和与学生沟通。
韩愈说:师者,所以传道受业解惑也。为人师者亦为人模范。三尺讲台上的我们,意气风发,教书育人;三尺讲台下的我们,文明尔雅,
为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者,表里如一是对我们最高的要求和行为准则。“学高为师,身正为范。”不是简单的说教,而是一种精神体现,一种知识内涵和文化品位的体现!风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。我们如果是那只风筝,那师德就是在我们脚下牵引着我们前进的那根线。如果线断了,即使我们再努力,也不会飞的久,更不会飞得高。
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五年级漫画老师作文300字左右模板10篇
五年级漫画老师作文300字左右如何写?在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面小编就跟大家聊聊关于五年级漫画老师作文300字左右,希望能帮助到大家。
我有一位语文老师,她就是李老师。
黑色的眼睛,娇小的鼻子,红润的嘴唇,戴着一副圆形镜片的眼镜,这就是李老师。紫色的风衣,搭配着黑色的毛衣,神秘又不失一点小清新。
有时她心情好,嘴角就微微上扬,可她心情不好时,声音就会告诉我,她生气了。不过她可一点都不自私,她想把她所有的知识都告诉我们,有时和我们一起玩耍、打闹、做游戏……甚至把我们当成她自己的孩子,来培养我们。
我喜欢她,一定是我们有缘。我有一百个问题想问,可是没人能回答我,但从我进入校门看见她时,那一瞬间,我觉得什么问题她都可以为我解答。她喜欢朗诵,我喜欢听。这美妙的声音时常回响在我的耳边,散落在教室的每个角落。印象中,我看了她一眼,她没有发现我,可是她的嘴角却微微上扬,那么温暖,那么美好。
我们相处快五年了,也快分开了,希望她能记住我们班,也能记住我。
友谊小学,我的校园。感谢您一路的的呵护与陪伴,我喜欢我的语文老师,我亲爱的李老师。
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我和谁过一天作文600字左右四年级模板15篇
我和谁过一天作文600字左右四年级如何写?在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。下面是小编整理的关于我和谁过一天作文600字左右四年级的内容,欢迎阅读借鉴!
和孙悟空过一天会是什么样的呢?开心,恐惧,害怕,还是……我和孙悟空是这样度过的。
早上3:00孙悟空硬把我拉下床嚷道:“快带我去兵马俑,听说那儿有士兵,特别好玩!快带我去,快带我去。”
我说:“好吧,那你快叫土地爷呀。”“土地老儿,”悟空喊道。“大圣,我就在您脚下呢,”土地爷回答道“天灵灵,地灵灵,神奇力量变变变。”话音刚落,我们就在离士兵跟前站着了。我心里不禁在念叨:天哪,my god!我还是第一次离士兵这么近!可是,孙悟空却把这名胜古迹没放在心上,它纵身一跃就骑到了一匹马的马背上,毕竟它只是一只猴子,心里只想着玩儿。
下午,他带我到天宫游览,我可是认识了许多好朋友,灶王爷,南极仙翁,昴日星官,太上老君,护法伽蓝……并且,我还在东海龙王那里得到了一把武器叫斩云剑,非常厉害的!
晚饭后,孙悟空贪玩儿的老毛病又犯了,它从耳朵里掏出金箍棒,当时还没绣花针大,他说了一声“大”,绣花针就变成了大铁柱,悟空说小一些,再细点儿,金箍棒大小正合适,它甩一会儿,就笑着给我玩会儿,我刚一伸手,不仅我没拿住,反而撞倒在地上。看着我难过的样子,悟空拽了一根毫毛,吹一口气,说了一声“变”,居然变成了一根一模一样的金箍棒,这个金箍棒的重量、大小都很适合我。孙悟空教给我耍了一会儿,然后说:“今天过得真高兴啊,该说再见啦,byebye。”
“叮铃铃,叮铃铃”我突然醒来,这时我才发现刚才是一场梦,但我永远忘不了这愉快的一天!
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我和谁过一天想象作文300字左右模板20篇
我和谁过一天想象作文300字左右怎样写?在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了我和谁过一天想象作文300字左右相关内容。
一天,我正在看《西游记》,看着看着,眼睛迷糊起来,当我睁开眼时,看到齐天大圣孙悟空站在我面前。我非常惊喜,连忙让他坐在沙发上。
“你……你是孙……孙悟空吗?”我吃惊地问。“当然是俺老孙,你连我老孙都不认识了吗?”孙悟空瞪大了眼睛回答道。“当然认识!那太好了,太好了!”我激动极了!
于是,我带着孙悟空去电影院看电影,我们看的是《西游记》,孙悟空大吃一惊,“这不是俺老孙吗?”我微笑着点头。孙悟空一边看,一边拍手叫好!似乎在为自己多变的能力感到骄傲呢!
看完电影,我带着孙悟空又去逛街、逛商场,逛着逛着,我突然发现一个人正在偷一位老奶奶的钱包。这一幕也被孙悟空看见了,只见孙悟空快速地拔下一根毫毛,嘴里说了声:“变!”面前立刻出现了一个大力士,大力士跑过去用肩膀轻轻松松就把小偷扛起来,小偷吓得连忙求饶,我和孙悟空在一边哈哈大笑!
我们还去了美食城,那里的小吃应有尽有,孙悟空豪气地包下了整座美食城,还叫来了花果山的猴子候孙们。在美食城,我们美美饱餐了一顿。享受过美餐后,服务员示意孙悟空要交费用的,孙悟空拍拍胸脯说:“小意思。”说完,用手往上一指,就立刻变出来一箱子百元大钞。顿时,我和服务员目瞪口呆。
正当我们拿着那么多钞票付钱时,孙悟空却突然不见了。我连忙大叫起来,而且还一下子惊醒了,过了一会儿,我才缓过神来,原来是一场梦啊!
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我和谁过一天作文300字四年级怎么写20篇
我和谁过一天作文300字四年级怎么写?在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编精心收集的关于我和谁过一天作文300字四年级的内容,欢迎参考借鉴。
我真想和唐三藏过一天啊!每次我打开电视开始看起《西行记》这一部电视剧时我就会不停地自言自语,这次,当我说出“我想和唐三藏过一天。”时,只见眼前金光一闪,我被穿越到《西行记》里面。
我东找西找,怎么都找不到唐三藏?唉!那里的房子好大呀,唐三藏肯定在里面!我兴奋的自言自语。在路上,我看到了土地爷爷。土地爷爷给了我一些金子,于是我继续向前走,我就到达了那座大房子门前。
门前有两位士兵在外面守着,我拿出金子给了他们。他们就让我进去了,我把屋子扫了一遍。我看见桌子上有一朵金色的荷花,我拿起来看了看。唐三藏说:“你跟我一起去打妖怪吧!”
于是我们来到了妖怪大道。我们来到了一个茶馆,那里有很多好吃的,但唐三藏并没有点肉包子,可能肉包子里面有毒吧!真的好像里面有什么不明物质,因为那些人吃了肉包子以后都有着不一样的反应,真可怕!我怀疑这茶馆的老板有问题,不一会儿那些人就死了,当茶馆的老板出来以后,唐三藏就一脚向他踢了过去。我就找了一根小木棍去打,茶馆老板召唤出了一群虫子来攻打唐三藏。我也来帮忙,不一会儿,就把妖怪打到了。
我和唐三藏过了一个快乐有危险的一天,我笑着笑着就从电视里出来了。
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四年级上册我和谁过一天作文300字精选10篇
四年级上册我和谁过一天作文300字如何写?考场作文或者当堂完成的作文列提纲可能耽误时间,那就在心中打“腹稿”,也就是在头脑中画出“提纲导图”,思路清晰地一段一段去写。下面是小编为大家整理的四年级上册我和谁过一天作文300字,希望对大家有所帮助。
我正看着《嫦娥奔月》的故事,心想:嫦娥倒底是什么样子的呢?好想去见见她呀!
忽然,墙壁上出现一个黑色的大洞,好奇心使我走了过去,一种强大的吸力把我吸进了那个大洞里,“啊啊啊……”我大喊道。
过了一会儿,我向四周一看,发现我竟然在月亮上,我揉揉眼睛,发现自己还在月亮上。
就在这时一位美丽的姑娘走了过来,“哎呀!这不是嫦娥姐姐吗?”我说道,嫦娥也看见了我,向我挥了挥手,走了过来,对我说:"快来,我带你去美食街玩会儿吧!”我高兴得答应了。接着,嫦娥带我向美食街走去。
过了一会儿,到了美食街,真是让我大开眼界—所有卖东西的老板不是人,而是一只只穿着华丽衣服的小兔子,有趣极了。嫦娥对我说:“随便去玩吧!”我冲了出去,一会儿吃着冰淇淋,一会儿吃着烧串,一会儿喝着果汁,一会儿吃棉花糖……
然后,嫦娥姐姐又和我一起玩游戏。捉迷藏……这时,前方又出现那个黑洞,洞门外金光闪闪,大概是催我回家了,我不舍地与嫦娥告别,走向那个门。
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记一次游戏作文300字四年级14篇
游戏真的太有趣了,它不仅可以丰富我们的知识,还让我们对识字产生了浓厚的兴趣。下面是小编为大家整理的记一次游戏作文300字四年级,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
昨天逛淘宝的时候发现了一个比较好玩的小游戏,说实话我能点进去也是被它的标题吸引了,标题说答题抢红包,那还挺有趣的嘛,我觉得可以试一试。
点进去以后,显示正在匹配,刚开始有点蒙,后来才明白是怎么回事,每个参加游戏的人都是一辆小车,自己的车会显示自己的头像,游戏的界面会随机出现一些题目,只有是和不是两个选项,在倒计时结束之前,参赛者还是可以更改自己的选项,选项相同的会站在一条道路上。
参赛者会被分成两路,谁都不知道自己选择的答案对错,只能看着代表自己的小车向前行驶,然后选错的话就会被突然跑出来的大猩猩踩扁,或者掉进大坑里,在或者被炸掉,而选择正确的人则会继续竞猜,直到胜利。
每个人可以猜五道题,如果连续答对的话,就是获胜了,明天就可以来游戏界面领取奖励,一次可以参加十次左右,有日排榜和周排榜,周排榜就是十几次的比赛结果综合排榜。
今天我都忘记了昨天参加游戏的事了,才想起来去领奖,领到了一角钱,哈哈,其实挺有趣的,有很多题目我都答错了,我以为琴棋书画的棋是围棋的棋,结果不是,我一会还要查一下到底是什么棋,还挺长知识的。
还有一些常识题,端午节是纪念嫦娥的,这一看就是错的啊,不知道为什么还是有人选择是对的,端午节是为了纪念屈原啊,我要把这游戏分享给朋友一起玩,如果大家有时间,也可以玩啊。
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我的心儿怦怦跳四年级作文300字15篇
写作和阅读不可分割。读写结合,从范文中借鉴,极有助于提高写作能力。下面是小编为大家整理的我的心儿怦怦跳四年级作文,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
在我们成长的道路中,谁都有过非常紧张的时候吧?我也有过,那一次,我的心都快蹦出来了!
那是一个星期五的中午,老师给我们每个人都发了一张练习题,板着脸说:“今天进行一次测验,要认真写,如果被我发现有抄袭、互相对答案的现象,不管是谁,都记作0分!”
我拿着练习题,快速扫视了一遍,看看题目究竟有多难。我发现第五大题的第二小题是老师曾经讲过的,但我却完全想不起来解题的步骤了了。这时,老师盯我们看了一会儿,接着说:“这张练习卷中有我讲过的题目,我希望不会有人错,如果错了,后果自己承担,我想这个要求应该不过分吧,因为我重点讲过的,要怪就怪你没认真记。”
天啊,这下完了!我的心一惊,“怦怦”直跳起来。看着题目,脑子里一片混乱,这道题我一点儿都想不起来了。如果我答不出来,那就得挨骂了,或许还要啊呀!这道题到底怎么写来着?要不,悄悄看一下旁边同学的答案?哎呀,不行不行,如果被老师发现就会记成0分的!我到底该怎么办啊?我的手心里全是汗,心一个劲儿地怦怦直跳,似乎整个教室里都能听到我的心跳声。没办法,我只好一边挠着头,一边苦苦想着这题怎么写。
但结果可想而知,我只能先把其他题目写好了。这时离测试结束就剩五分钟了。
我皱紧眉头,手心里不断地冒汗,那颗小心脏呀,也是受罪了,也一直跳个不停。我紧张地想:要不就抄一下旁边同学的?也不行啊,老师的眼睛就像孙悟空的眼睛一样,火眼金睛,什么都能看见,之前有个同学上课时向窗外瞟了一眼,他都能看见了,并训斥了他一顿,让我们明白他的眼睛有多厉害,从那天起就没有人在课上开小差了。唉!如果我下课时多看看语文书就好了,这样我就不可能不会写这道题了。可现在,说什么都迟了呀!
这时,老师说还有1分钟就要交卷了,我立刻更加焦急了。这道题到底怎么写啊?尽管我再怎么努力地想,我还是一点点都想不起来,马上就要交卷了,我该怎么办啊?
“时间到!各小组长收练习!”老师的一个命令,小组长立即行动起来。没办法,考试结束了,我只能无奈地把试卷交了上去。
望着老师夹着练习题走出教室,我的心“怦怦”跳个不停,都快跳出嗓子眼了。看来,这一顿训斥跑不了啊
这就是我最紧张的一次,你的第一次紧张是什么呢?
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我有一个想法作文300字左右10篇
每一个三年级小朋友都有自己的想法和视角。有的小朋友想变成一只鸟,有的想变成一朵花,还有的小朋友想变成一个超级英雄。下面是小编为大家整理的我有一个想法作文300字左右,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
我们教室里连一盆植物都没有。我想,如果有了很多植物,教室里就绿意盎然,那该多好呀!
于是,我打算给老师提一些建议,让老师带领我们在学校的空地上种一些花,等花长大了,我们再去买几个花盆,把花移栽到花盆里,放到我们教室的窗台上,那该多美呀!这样,教室里就会变得香香的,我们一进教室就可以闻到花的香味。
第二天,我把这个想法告诉了老师,老师觉得这真是个好主意。于是,我赶快把这件事告诉了同学们。同学们都高兴得手舞足蹈,纷纷说要从家里带铲子,带花籽来学校种花。
等铲子和花籽都带来了,我们就开始种花。我们拿起铲子挖土,然后撒上花籽,又浇了点水。我们担心有人会踩到这些花,还拿木板做了一个围栏。老师害怕花朵长出来后别人去摘,就分配了一个人来管理花坛,一个人专门给花浇水。有了这些人的照看,我们就不怕花坛被人弄乱了,不怕花被摘了,也不怕花会枯萎了。
慢慢地,我们把每一棵花都养大了。看来我们的努力没有白费,我开心地笑了。然后,我们小心翼翼地把它们移栽到花盆里,放在了教室的窗台上。我们的教室变得更美丽了!
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