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摘要:汉字的历史悠久,已有八千多年的历史,其次是:甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧!
中华汉字是人民勤劳、智慧的结晶,一个汉字有一个精彩的典故,更是社会发展的精髓,学好用好领会好每一个汉字,是对中华民族文明历史的传承和发扬。接下来,就让我们一起去遨游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧!
汉字的历史悠久,已有八千多年的历史,其次是:甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧!
汉字是一群带着想象翅膀的精灵,他们会带着你遨游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言,它们让人与人之间和睦相处。汉字是人们难以忘怀的谜语,每个汉字都有一个深奥的谜底。总而总之:汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。
我既然这么喜欢汉字,就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理,写出一篇篇生动、形象的文章,写出一道道生动感人的父母挚爱。说到这里,我发现了不少滥用汉字的现象,比如:
有些药店将刻不容缓写成咳不容缓;有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说,就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们,你们却为了自己的财富,去改变汉字。这是多么大的耻辱呀!
汉字是一群群活泼开朗的小精灵,我真希望打开放生的笼子,让他们不受拘束地去生活。中华汉字,盖世无双。我觉得应该换成这两句:中华汉字,活泼开朗。任他生活,让他飞翔。
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摘要:总之,门对于我们来说它的作用真是太多太多了,它让我们的世界充满了勃勃生机,丰富多彩。
门在我们的生活中很常见,不同的门有不同的作用,下面就让我跟您说说这个门。
我们看见的门一般都是长方形的,不过也有些别的形状的如:圆形的、拱形的。有的门是木头做的,有的门是铁做的,有的门是水泥做的。不同的材料发挥它不同的作用呢!
例如防盗门它是铁做的,主要作用是防盗,小偷想撬开可不容易。因为它的上下左右都有锁芯,撬开一个其它还锁着呢;卧室门和厕所门是木头做的,主要作用是在睡觉的时候不被打扰和保护个人隐私;厨房门有的是木头做的,有的是塑钢的,有的是铁做的,门上镶着好看的玻璃或者花纹,它的作用是在做饭的时候油烟不会跑到外面来;公园里面的门是水泥做的,有的圆形有的拱形,增加了观赏的艺术色彩。
生活中的门可谓是千奇百态,但有一种门对我们人非常重要,它是一种在我们身上所具有的门,也是一种被我们忽视的门。
第一种是生命之“门”,打开这扇大门这个世界会更加丰富多彩,刚出生的小鸟嗷嗷待哺,刚出生的宝宝发出了来到世界上的第一声啼哭;春天的小草迫不及待地从土里钻出了嫩嫩的小芽……这种门让万物有了生命。
第二种是智慧之“门”它可以丰富我们大家的视野、增长知识、提高人们的生活质量;第三种是爱心之“门”,也是最重要的一种门。如果每个人都打开了这扇门,那我们大家就会尊老爱幼、帮助他人、关心他人并让这种爱在人与人之间传递,有了这种门世界将会越来越和谐。
总之,门对于我们来说它的作用真是太多太多了,它让我们的世界充满了勃勃生机,丰富多彩。
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作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,那么,小学生作文指导方法有哪些?
学生作文质量的高低与教师的指导是密切相关的。教师指导不是简单的包办代替,而是要真正起到“指点”和“疏导“的作用。教师相对于学生来说,写作水平要比学生高得多,那么,教师怎样把自己的高水平通过学生的作文体现出来呢?
这关键取决于教师的“指”和“导”。任何教师指导学生写作文都是按搀、扶、放这三个步骤来实现的。当学生手拿作文题目不知所措时,教师就应该“搀”着学生,把自己丰富的写作经验过渡给学生,为学生指明一条写作道路;当然,在具体的写作过程中,学生还会碰到一些困难,这时,教师要“扶”着学生,为学生排除困难,疏通道路;在“搀”和“扶”的基础上,教师还要充分放手让学生动脑筋自己去想去写,使之思维得以练习。综合搀、扶、放的过程其实也就是教师指导写作的过程,教师只有充分发挥了“指”和“导”的作用,把学生搀稳了,扶正了,放开了,才能使他们走上自己的写作轨道,发挥最佳的写作水平。
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对小学生而言,作文难,怕作文是普遍存在的问题,那么,怎样指导他们写作文呢?
学生通过广泛阅读,积累了大量素材,但是我们还必须培养学生的观察力,否则,学生还会出现作文提笔难、内容空泛的问题。
小学生智能发展还处于低级阶段,“无意注意”占主导地位,意志的内控力弱,我们要根据儿童“情绪性”的特点,先指导定向观察,把学生带进特定的自然环境和社会环境,激发学生主动参与并创造性表达的欲望。例如教学生作文《春天的发现》,在习作前,安排学生到田野、村庄、校园等地方观察和体会春天的变化,并组织学生春游,到实地欣赏春天的景观。
春游前,提出观察要求:注意观察山水草木、游人、飞鸟等特点,并把自己游览过程中的所见、所闻、所感的材料及时地记下来,为描写春天的美景作好准备。
观察时,教师给予导向观察指导,学生有了明确的目标,在观察时便会有的放矢,充满兴趣,从而激发了学生写作的欲望。当学生写出了一篇描写细致、富有真实感的作文时,教师可在其习作成功之处,写下醒目赞语,当众宣读,表示赞赏,进一步激发学生写作的兴趣和动力。
在此基础上,我们继续引导学生把目光投向广阔的生活天地,随机观察,随时注意观察日常生活中有意义的、有趣的事物。学生一旦养成了随机观察的习惯,他们捕捉生活素材的能力会不断地增强,从而头脑里的材料也就越来越丰富,作文时便会“文思泉涌”,得心应手。
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看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力,要求学生在观察图画的基础上先确定中心,再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。下面读文网小编为您提供一些指导小学生写看图作文的方法技巧,希望能对你有所帮助。
看图作文,图画就是作文材料,看图就成了作文的基础。所以,首先让学生看图画,使之掌握这幅图的主要内容,把文章中心确定下来,然后再作文。怎样指导学生看图呢?首先从整体入手,弄清画面上画的是什么时间,什么地方,都画了些什么,谁在做些什么等,大体了解图意,掌握基本内容;其次,有顺序地对图的每个局部进行观察和分析,明显确人物之间与各部位之间的关系,抓住图画的主要内容;再次,抓住重点和细节,深入观察和想象。
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如何让小学生乐意写作文,写出好作文,提高写作能力呢?下面读文网小编为您提供一些指导小学生写看图作文的方法技巧,希望能对你有所帮助。
小学生喜欢海阔天空地说,我就以“说”为突破口,培养学生的写作兴趣。在作文教学时鼓励学生大胆地说,想到哪儿就说到哪儿,顺其自然,并让他们比一比谁说得通顺、连贯、形象、生动。也可以选择适合小学生的语言,设计一些说话练习,要求学生仿
写。如可以用“有的……有的……”、“一边……一边……”、“先……然后……接着……最后……”、“是……还是……”等句式让学生练习说话。久而久之,学生就能养成主动说话的习惯,提高语言表达能力。有了说的基础,写起来就非常容易,这样小学生就把写作文当做一件有兴趣的事来做,也就能写出有童趣的作文来。
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写作文是一项创造性活动,需要学生从生活的积累中加以选择和组织与主题要求相关的内容,合理布局、遣词造句,最后加以完善。对于一个小学生而言,这无疑是一项繁杂的工程。下面为大家提供一些如何指导小学生写好小升初作文的方法。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”,有供老师备课用的“参考书”,有供不识字的小朋友看的“小人书”,有供同学们课外读的“课外书”,有供查找资料用的“工具书”,有按系列成套编写的“系列丛书”,还有古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”,按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。
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写作文是一项创造性活动,需要学生从生活的积累中加以选择和组织与主题要求相关的内容,合理布局、遣词造句,最后加以完善。小学生怎样写好写人作文?下面为大家提供一些小学生写好小升初作文的指导方法。
小学生写好小升初作文的指导方法一:抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
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草莓不但长得可爱,味道可口,还含有丰富的维生素,对人身体很有益处,有“水果皇后”的美称。所以我很喜欢草莓。本文是读文网小编为大家整理的小学生写草莓的说明文作文,欢迎阅读。
说起水果,我就会不由自主地高兴起来,因为我从小就非常喜欢吃水果。像草莓呀,桃呀,西瓜呀,葡萄和苹果等等。
我最喜欢吃的水果是草莓。草莓的果实是球形或椭圆球形的。成熟的果实红艳艳的,表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子,小时候我还以为那是很多芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,酸甜可口,还含有多种维生素。拿起一个放到口中轻轻的嚼动就会有甜滋滋、酸溜溜的感觉,好好吃啊!我还知道草莓又叫洋莓,原产于南美洲,草莓品种很多,有2000多个品种。草莓喜欢温暖的天气,不耐寒冷。
这就是我喜欢的水果--草莓,听我这么一介绍,你现在是不是也很想吃草莓啊!
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草莓的形状像圆椎形,可有一些草莓却长得怪里怪气的。它的皮肤很娇嫩,呈亮红色,非常艳丽,摸上去有一些凹凸不平,还时不时的散发出一股淡淡的幽香。本文是读文网小编为大家整理的小学生说明文写草莓的作文,欢迎阅读。
家乡的草莓我的家乡在临海,那里盛产各种各样的水果,有酸甜可口的杨梅,有香甜如蜜的黄岩“本地早,”还有鲜美红嫩的草莓。
每年到了十二月份,田野里都盖起了密密麻麻的白色“小房子”,远远望去,像一片白色的海洋。走近“小房子,”在绿毯似的草莓地里。最为奇妙的是,每一间“小房子”里,都有一箱蜜蜂,原来是帮助农民们给草莓花传播花粉。草莓花调谢以后,它的果实长了出来,青绿色的,像一群活泼的小p孩在玩捉迷藏;像一个个害羞的小姑娘,遮遮掩掩;还像一位位骄傲的小王子挂立在枝头。过了几个月它们个个成了粉红色,有的淡;有的深;有的小;有的大……它们似乎在等待着春天的到来。春天来了,它们都成了深红色的,它们个个有大大的脑袋和尖尖的下巴,嗨,你瞧!它们头上还各自戴着一顶绿色的小帽子,和脸上的雀斑合起来,可爱极了!草莓成熟了,农民们可就高兴了,个个眉开眼笑,邀请咱们吃草莓,草莓香甜可口,让我们口水直流三千尺!那草莓就成了本地的紧俏之宝。
想吃吗?快到我们家乡去吃草莓吧!
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草莓的衣服先是淡绿色的,渐渐地又换成深绿色,后来它不喜欢绿色了,于是又换成浅红色的衣服,最后便是鲜红熟透的草莓了!本文是读文网小编为大家整理的小学生说明文作文草莓400字范文,欢迎阅读。
今天早晨,妈妈从市场买来一袋草莓。那草莓又大又红,上面还带着晶莹的露珠,谁见了,都会垂涎三尺。我迫不及待地把草莓倒入碗中,用温水清洗,洗净后,把水沥干,加点白糖,便狼吞虎咽地吃起来。
刚吃一半,我猛地一想:“哎呀,我怎么这么贪心,爸爸妈妈工作那么辛苦,我应该和他们一起分享这美味的草莓才对。”于是,我把剩余的草莓放进了饭罩里。
下午午睡醒来,我跑到桌前一看,啊!草莓不见了。我连忙去问妈妈,一问,才知道是爸爸吃掉了。我忽然好像受到了莫大的委屈,鼻子一酸,眼泪也马上在眼眶里打转转了。“亏我还想着你们,这么多草莓,一个人就吃光了,还说关心我,爱护我……我越想越伤心,一个下午,心里就想着爸爸的不是。
傍晚,我正窝着一肚子火,爸爸吹着口哨回来了。刚进门,他就提起一大袋草莓对我说:“建飞,现在这草莓味道可真不错,我买了两斤,让你吃个够。”我望着爸爸,真想笑出来,可是鼻子一酸,我的眼泪又在眼眶里打转转了。
哎!我呀我。
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苹果是一种温性水,吃起来不上火,也不伤胃,而且还含有丰富人体所需的营养成分,所以平时多吃苹果,有益身体健康。本文是读文网小编为大家整理的小学生说明文作文苹果范文,欢迎阅读。
我爱吃的水果有许多:梨子、苹果、杨梅、杨桃……
细雨如丝,一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天的甘露,伸展着四季翠绿的枝条,一片片叶子在雨中欢笑着。
秋天到了,苹果树上挂满了苹果。
苹果圆圆的,看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果,咬一口,会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。
苹果先是翠绿色的,随后变成浅红,最后变成红色。你轻轻咬开它,新鲜、香甜就展现在你眼前,嘴唇上、舌头上同时染满了汁水。果肉就是个白胖胖的小孩。没有熟透的苹果酸酸的,熟透的就甜甜津津的。我第一次吃水果是我刚学会走路的时候,从那时开始,我就喜欢吃苹果了。有一天,妈妈买了几斤苹果来,我在房间就闻到了苹果清香的味道。我立刻就冲出房间,洗了手,洗了苹果,坐到桌子旁边,狼吞虎咽地吃了起来,有一个苹果微笑地对我说:“小主人,你可不要吃多了,小心我们在你胃里玩,让你胃痛。”我可不相信苹果的话,继续大口大口地吃起来。当天下午,我就开始胃痛,不停地去WC,我后悔地想:唉,早知如此,何必当初呢?
听妈妈说,苹果可以治病,不仅这样,苹果中还含有营养――维生素C。还有,苹果的故乡在烟台。
这就是我爱吃的水果——苹果。
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吃苹果有很多好处,苹果里含有“单宁酸 ”可以治腹泻和便秘,还可以降低胆固醇。你喜欢吃苹果吗? 本文是读文网小编为大家整理的小学生写苹果的说明文作文,欢迎阅读。
我的老家在东北吉林省长春市,那里出产的水果有海棠果、小樱桃、杏子、苹果等。
苹果树种在院子的门前,树又高又大,到了夏天,茂盛的枝叶都可以在下面乘凉,绿色的苹果挂满枝头,多的数都数不清,沉甸甸的苹果把树枝都压弯了,秋天的时候,苹果又红又大,闻着香极了,吃起来你会感觉非常甜。收下来的苹果有的运到城市去卖,有的运到地下室,还有的运到工场制成苹果汁,人们把苹果切成一块一块的,然后用专门用来榨苹果的机器把苹果的汁榨出来。
啊!可口的苹果。
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每个人都有自己喜欢的一件物品或玩具,有的人喜欢漂亮的芭比娃娃;有的人喜欢可爱的毛绒玩具;有的人喜欢......但我最喜欢的是我的闹钟。本文是读文网小编为大家整理的小学生说明文介绍闹钟作文,欢迎阅读。
有一个小闹钟,上半部分是小电话,它下半部分像小电话座,它长约12厘米,宽18厘米。它胖胖的可爱极了!它的皮肤大多是天蓝色的,上面的小电话是浅粉色的,显得非常漂亮。
它的顶端有一个浅粉色的按钮,按下去内部的灯就会亮,松开手灯就灭了,如果晚上想知道时间,按按钮就可以知道时间了。小闹钟的时针和分针在光线暗的地方会发出绿莹莹的光,晚上它们就像几只萤火虫在钟表上慢慢移动。
小钟表除了有时针和分针、秒针还有一个闹针,只要你把闹针拨到一定的时间,它会发出两种任你选择的声音来叫醒你,一种是“叮铃铃”的响声,另一种是“懒虫起床,懒虫起床!”如果你起来了拨动一下按钮它就会说:“早上好!”
小闹钟陪伴我走过了一个又一个春、夏、秋、冬,它每天都不疲倦的叫醒我,我爱我忠实又可靠的小闹钟。
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三峡工程是中国,也是世界上的水利工程,是治理和开发的关键工程,它具有防洪、发电、航运等综和效益。本文是读文网小编为大家整理的小学生写三峡的说明文作文,欢迎阅读。
10月3日,我和爸爸、妈妈、外公、外婆来到了宜昌的三峡大坝游玩。
我们坐上观光车三峡大坝,游玩的第一个地方是坛子岭。妈妈告诉我,坛子岭是三峡大坝最高的地方,在坛子岭上是看三峡大坝最好的地点。为了更细致了解三峡大坝,我还购买了介绍三峡大坝的明信片。我们首先进入了三峡大坝的模型馆,馆内的工作人员告诉我们,小船是坐 “电梯”过大坝,大船是经过双线五级船闸过大坝。
接着,我们来到了“185”平台,我问妈妈:“为什么叫185平台呢?”妈妈告诉我:“是因为这个平台和三峡大坝一样高,所以取名为185平台。”我平视着三峡大坝,就觉得看不出来有什么不同的,所以觉得185平台没有什么看的,但我还是在那留了个影。
最后,我们来到了截流纪念园。在进去的路上有许多关于三峡大坝的图片,好看极了。进去以后,我们看到了建设三峡大坝的工具,是一些大卡车、大铲车等等,都是黄色的,轮子非常大,上面都可以坐上几个小朋友哟。接着,我来到一个展厅里,里面有许多画,有关于三峡,有关于移民搬迁的县市的,还有关于淹没区文物保护的。
看完后,我恋恋不舍地离开了。
通过这次游三峡大坝,使我知道了三峡大坝的由来,还让我懂得了很多知识。
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