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小学六年级围绕中心意思写作文(精选10篇)
围绕中心意思写作文是六年级的一个重要的写作任务。一篇好的作文就像一幅画,色彩绚丽。以下是小编为大家收集的关于小学六年级围绕中心意思写作文的相关内容,供大家参考!
“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”正如唐代诗人王安石在诗中所写的一样,这就是我们中国的传统节日——春节!
如果春节有颜色,我认为应该是中国红。红色代表喜庆、热闹和祥和。春节很多东西都是红色的,红色的红包、红色的窗花、红色的灯笼、红色的对联、红色的鞭炮、红色的衣服,你猜?这其中我最喜欢红色的什么?哈哈……当然是红色的鞭炮啦!今年过年我跟妈妈去了太姥姥家。舅舅给我买了好多各种各样,大大小小的鞭炮、烟花和礼炮。我开心得一蹦三尺高,立刻拿上炮竹,叫上小伙伴们,冲出门去。其中我最喜欢玩的是“双神二响”,我们有时把它放在地上、有时把它埋进土里、有时把它放进“迫击炮”中,我们甚至还会把它放在破旧的脸盆下面,我们把它点燃后就立刻跑到安全地带,捂住耳朵、屏住呼吸、死死地盯着,只听“砰”的一声,它像火箭一样飞上了云霄,紧接着又听到一声巨响在空中爆炸开来,只见它在空中划出一道完美的弧线,像个跳水运动员一样360度连续旋转,稳稳的落在了我们的后方。我们还玩了大溪炮、手榴弹、加特林等等好多好多。
放炮真是一件快乐的事情啊,同时这也是一样危险的事情,我们一定要到开阔、安全、允许燃放的地方才可以哟!
我觉得春节还可以是白色的:有白色的饺子、白色的汤圆、白色的大雪。春节是个喜庆的日子,也是团圆的日子,还是一个新的开始,在新年里,我许下了新的愿望,新的一年我一定会更加努力,争取有新的收获和成长!
春节真是个快乐的节日,我多么希望下个春节早日到来啊!
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妈妈是最伟大的,母爱也是最伟大的。每个人都有不一样的妈妈,但每个妈妈对儿女都有一样的爱。下面一起随读文网小编来欣赏小学一年级关于“我的妈妈”的作文吧。
我的妈妈今年30岁了,她中等身材,一头乌黑的长发,常常扎成个马尾辫。平时,妈妈总是嘻嘻哈哈的,还真跟我像好朋友似的。但要是发起脾气来可就不行了,瞪着一双圆溜溜的眼睛,让我看了真有点害怕呢!不过,我妈妈是个讲道理的人,不会随便发火的。妈妈如果发现我做错了事,就会分析我听,让我听得心服口服,从此改正。
我爱我的妈妈,我要做一个妈妈的好儿子。
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妈妈是最伟大的。因为妈妈不仅给了我们生命,还给了我们许许多多的爱。下面一起随读文网小编来欣赏小学一年级关于“我的妈妈”的200字作文吧。
我的妈妈长着一张圆圆的脸,一双大大的眼睛,脑后扎着一条马尾辫。她有一双灵巧的手,给我织的毛衣可漂亮了。
妈妈对我的学习很严格,为了让我改掉作业马虎这个坏习惯,她每天总是叮嘱我:“做完作业以后再自己检查一遍!”可是,我总是嫌妈妈太唠叨。终于有一次语文测试,我由于没检查而漏掉了三个看拼音写词语。真后悔没听妈妈的话。今后,我一定要改掉这个粗心、马虎的坏习惯,听妈妈的话,做个细心的好孩子。
我的妈妈很爱我,我也很爱妈妈。#p#副标题#e#
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妈妈是我们最伟大的老师,一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。下面一起随读文网小编来欣赏小学一年级关于“我的妈妈”的300字作文吧。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱……”每当听到这动听的歌言,我都会感到一阵心酸。妈妈,您可知道,女儿有多少话要跟您说而又不敢开口吗?
俗话说“养儿防老”,所以在您的心中,弟弟是个小皇帝,女儿长大了迟早别人家的人,没用!每当我和弟弟发生矛盾时,您总是不问青红皂白地责骂我:“没用的东西!”我委屈的泪水噙在眼中,可弟弟却在旁边哈哈大笑,我只能独自伤心。
平时,每天放学回家,您总要我做这做那。我并不是一个懒女孩,我也愿意帮您做一些家务活。可是不论我做得多么出色,您总是不给我,哪怕是一丝一毫的夸奖。妈妈,您知道看到你板着的面孔,我是多么伤心呀?弟弟几乎从来不帮您干什么,偶尔顺手拿一只碗,您就会眉开眼笑地把他搂在怀里说:“你看我的孩子多能干呀!”边说边掏出一元钱来给他。看着弟弟飞奔而去的身影,我伤心的泪水夺眶而出……
妈妈,您看了女儿的作文千万不要生气,我说句心里话,您能笑,我就心满意足了,妈妈,您能答应我吗?但我依然爱你。
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妈妈是世界上最伟大的人,每个人都有爱自己的妈妈。下面一起随读文网小编来欣赏小学一年级关于“我的妈妈”的100字作文吧。
我的妈妈今年30岁了,她中等身材,一头乌黑的长发,常常扎成个马尾辫。平时,妈妈总是嘻嘻哈哈的,还真跟我像好朋友似的。但要是发起脾气来可就不行了,瞪着一双圆溜溜的眼睛,让我看了真有点害怕呢!不过,我妈妈是个讲道理的人,不会随便发火的。妈妈如果发现我做错了事,就会分析我听,让我听得心服口服,从此改正。
我爱我的妈妈,我要做一个妈妈的好儿子。
一年级我的妈妈相关作文:
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世界最无私、最伟大、最崇高的爱,莫过于妈妈的爱。妈妈给了我无微不至的关爱,在妈妈的关爱中,我健康、快乐地成长着。下面一起随读文网小编来欣赏小学五年级关于“妈妈对我的关心”的叙事作文吧。
作者:双子星辰
大家都有爸爸妈妈,也都得到过爸爸妈妈对我们的关爱。我的妈妈也做了一件关心我,而且令我很感动的事情。
在今年的10月1日放假那天,我突然高烧到38度2,那时妈妈以为我只是着凉了,没当回事,吃了一包退烧药,不大一会儿就退烧了。到了晚上我有高烧到了39度,妈妈又给我吃了一包退烧药。可是过了一会儿又烧了,这可把爸爸妈妈急坏了,妈妈决定看着我,然后天亮就去打针。妈妈整整陪了我一晚上,早上7点我才起来,妈妈早早的做好饭,然后给我梳头,妈妈忙的一早上,可连口饭都没吃,我吃完了饭就和妈妈去打针了。上午打完针回来的时候,妈妈给我买了果汁和水果,然后回家就让我躺在床上,每天都是这样,打了7天的针以后,我的病终于好了,妈妈也不用再照顾我了。
通过这件事我知道了无论父母对你多凶,爸爸妈妈还是爱你的。
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世界最无私、最伟大、最崇高的爱,莫过于母爱。在我的学习生活中,妈妈给了我无微不至的关爱,在妈妈的关爱中,我健康、快乐地成长着。下面一起随读文网小编来欣赏小学五年级关于“妈妈关心我”的写事作文吧。
如果你问我最想感恩的是谁?我会毫不犹豫的回答:“我最想感恩的就是我的母亲。”我的妈妈是世界上最疼我的人,也是最关心我的人。虽然我很烦我妈妈的唠叨,但是我从这些唠叨话中知道了您对我的关心是比山还高,比海还深。
记得有一次,上小学四年级的我模模糊糊的被妈妈叫醒,我被叫醒后,妈妈便去做早饭了,我懒洋洋地起来了,刚穿好衣服,天上乌云密布,就知道今天不会有好天气,只见妈妈急急忙忙的上来把阳台上的衣服拿下来,便递给我一件衣服,叫我穿起来,而我最讨厌多穿一件衣服。我就把衣服扔在一边,就穿一件长袖就下楼了,妈妈一看我只穿一件衣服,便疑惑的问:“怎么没穿外衣啊!不冷吗?”“妈妈,少穿一件没关系的。”我调皮的说道。“这样会感冒的。”妈妈关心的说。“妈妈,像我这么坚强,怎么会感冒呢?您就不要瞎担心了。”我幽默的说道。
吃完饭,我被妈妈送到学校,学校里很冷,我不经打起冷战,我现在好后悔为什么不听话多穿一件呢?好不容易熬到了放学,可是这死气沉沉的天气却下起大雨,我不仅没有带伞还没穿外衣,今天可真是我的倒霉日啊。我只有傻呆呆的站在门口,哆哆嗦嗦,看着一个个家长来接自己的孩子,却没有看见我的妈妈来接我,我只有跑回去了,我刚想要跨出校门,迷迷糊糊看见一个熟悉的身影——是妈妈,妈妈来接我了,心里别提有多高兴了,妈妈把手中的外衣递给我说:“快穿上吧,别冻着了。”我好惊讶,妈妈没有骂我,我看到了妈妈很担心的脸庞。我穿上外衣,感觉暖和多了,回到家里,妈妈给我倒了杯开水,我喝下去,一股暖流涌上心头,虽然这只是一杯开水,无色无味,但我喝起来,却是甜蜜,幸福的味道!
这就是我的妈妈,一直无微不至的关心我,呵护我,让我健康快乐的成长!
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妈妈是我们最亲的人,我的妈妈个子不是很高,留着长发,眼睛很有神,平时对人总是一脸笑容。下面一起随读文网小编来欣赏小学生一年级关于“我的妈妈”的300字作文吧。
我的妈妈是个自信乐观、爱说爱笑的人,她和蔼可亲,平时总对我说:“好儿子,对任何事情都要有信心、要自强!”我听了似懂非懂,但我想妈妈的话肯定有一定的道理。
妈妈每天早上总是第一个起床,为我们全家准备早饭,还把我最喜欢吃的东西特意留给我吃。我觉得我妈妈是世界上最好的妈妈。
妈妈对我的学习也抓得很紧,有的课文还跟我一起背。有时我考试考得不好,她从来不骂我,而是鼓励我说:“儿子,继续努力,加油啊!”
望着每天为我、为家忙碌的妈妈,我真想大声说:“妈妈,您辛苦了!您放心,我会努力学习,在家做个好孩子,在学校做个好学生。”
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“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投进妈妈的怀抱……””听到这动听的歌曲,你是否会想起你的妈妈?下面一起随读文网小编来欣赏小学生一年级关于“我的妈妈”的作文吧。
我有一个非常可爱又漂亮的妈妈。
每当我考试考了100分的时侯,妈妈的脸就像三月份开的桃花一样美。还有,每当我考试考了80多分的时侯,妈妈就会火冒三丈,发很大的脾气,真可怕。
妈妈喜欢打乒乓球,还喜欢吃米粉,还有妈妈最喜欢上网,不过这是她的工作。我祝福妈妈身体键康,永远幸福,更加漂亮!
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妈妈是世界上最伟大的人,每个人都有爱自己的妈妈。我的妈妈,她的脸圆圆的,她很漂亮,她也很善良,经常帮助别人。我喜欢我的妈妈,她就像一根蜡烛,为我点亮人生的路;她像一个指南针,为我指导人生的方向……下面一起随读文网小编来欣赏小学生一年级关于“我的妈妈”的100字作文吧。
我的妈妈,她的脸圆圆的,她很漂亮,她也很善良,经常帮助别人。我喜欢我的妈妈,她就像一根蜡烛,为我点亮人生的路;她像一个指南针,为我指导人生的方向……
有一次,妈妈为了我,刮伤了手,她微笑地说:“只是小小的伤,没事,不用怕!” 看着妈妈,我不禁流下了泪水。
妈妈是最伟大的,母爱也是最伟大的,我爱你,妈妈!
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在我们每个人的成长过程中,妈妈的关爱是永远不可缺少的,正是妈妈无微不至的关爱,才让我们健康快乐的成长,也希望你能把你这份孝心化作前进的动力,来回报你的母亲,“谁言寸草心,报得三春晖”,可令天下父母心。下面一起随读文网小编来欣赏小学五年级关于“妈妈关心我”的叙事作文吧。
作者:孙英杰
有一天,我刚刚放学回家,便对正在做饭妈妈说热死了,快给我找背心来,妈妈说今天下午,可能要变天。而我不听妈妈的劝告,自己找背心来,费尽九牛二虎之力,终于找出一件背心来,换上之后,一股凉风在我身体里跃动,在吃饭的时候,妈妈说记的那着外套,我说好,吃完了饭,趁着妈妈洗衣服,我没拿外套,偷偷的溜了出去,到了快放学的时候突然天气变冷了,冻的我只打哈欠,于是我急急忙忙跑回家,这时妈妈还没发现我穿外套,妈妈说不至于那么冷吧,好呀,你个小子,没拿外套就跑了,妈妈气的给我拿出感冒颗粒,让我喝下,妈妈,我想跟您说声对不起。
小学五年级妈妈关心我相关作文:
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写作素材对小学生写作有着至关重要的作用,作文的 渠 要 清 ,源头必须要有 活水 ,即学生掌握了大量的写作素材,才能写出优秀的作文来。小学生写作素材怎么写呢?下面是的小学生写作素材资料,欢迎阅读。
俗话说,“兵马未动,粮草先行”“巧妇难为无米之炊”。作文的“粮草”和“米”又是什么呢?写作素材是也。因此,积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生学会从不同角度、不同位置观察社会,用不同的方法发现、搜集和整理素材,既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。
当前小学语文教学中,教师作文“难教”,学生“怕学”的现象普遍存在,作文是相当一部分小学教师和学生“心中永远的痛”,执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风,程式化、成人化、泛政治化倾向严重。教与学之间产生了一种严重的不信任感,挫伤了学生学习语文的积极性。
要解决这一现象,最根本的是解决学生作文的材料来源,提高学生的语言表达能力,提升学生的写作基本技巧,消除学生“怕作文”的心理障碍。要解决学生作文的材料来源必须通过观察积累生活;要提高学生的语言表达能力必须通过阅读积累语言;要提升学生写作的基本技巧,必须通过多种训练,积累技巧。现就关于小学作文指导过程中的“积累”谈谈我的一些做法。
策略之一:指导学生观察———积累生活
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”积累素材要引导学生养成多留心生活,观察生活,品味生活的好习惯。
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”。这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉,只有留心观察社会生活,才能获取写作的素材。可见,生活是创作的源泉,留心生活是充实学生作文素材的源头。教师必须树立大语文教学观,事事都在作文,时时都有作文,四季变化皆可入景,嬉笑怒骂皆成文章。学生的思维往往局限于在家就是一日三餐,在校就是读书作业,两点成一线,视野狭窄,不能突破常规。事实上,我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩,几乎每天都在发生着不同程度的变化,即使每天在往返于家庭、学校的路上,只要留心观察,写作素材就在身边。坑洼的小路变成了平坦的水泥路,路旁的荒地建成了幢幢洋房,破旧的房屋改成了气派的高楼,还有一根鱼刺、一盘棋局、一次改选、一场游戏,俯拾之间都是写作的素材。事物的多样性、复杂性、变化性决定了写作材料的丰富性,家务劳动、校园活动、走亲访友、兴趣爱好都是学生写作的好材料。这就得要求学生在生活中要常做一个“有心人”,用自己的“慧眼”细心观察,善于发现,学会思考。
上学期开学初,班级进行了班级文化建设。从班规的制定到教室的布置,同学们全员参与,共同完成。过后,我要求学生注意留心观察班级里、同学中的新气象,新变化。第一堂作文课时,我布置学生写写感受,结果学生在作文中写出了:课堂纪律变好了,教室变干净,变美了,同学关系更融洽了……学生由于平时的细心观察,写出了新的学期班级所发生的一切变化,避免了文章的言之无物,而且培养了学生善于从生活中发现美、捕捉美、记录美的能力。
指导观察时,应调动学生一切感官,充分运用视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉,进行细致的观察。对观察到的现象,要给自己多提几个问题,多问几个为什么,并勇于向别人请教,要进一步分析、综合、比较、判断,以获取更全面更深刻的认识,觉得很有收获的就记下来。例如我经常给每个同学以以下的问题考自己:家乡有什么民俗民风,这些是如何形成的?有什么意义?某一处有名的风景,其四季景色有何异同?家乡的桥、家乡的山、家乡的河流、家乡的特产……学生在了解的过程中,既增强了观察和搜集素材的能力,又丰富了积累。
策略之二:指导学生阅读———积累语言
阅读是吸收,写作是表达,指导学生写作必须与阅读相结合。自古就有“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的说法;新大纲也有“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”的教学要求。“读”实质是一个借鉴积累的过程,学生在阅读中质疑思考,明辨事理,增长见识,提高鉴赏能力,陶冶高尚情操,还可以积累优美的语言、精妙的文章布局,开启学生创作的智慧之门。无疑会为他们写作能力提高打下坚实的基础。
为此,我们在重视引导学生从观察生活中积累和捕捉素材之外,还要积极组织学生从课外阅读中吸收营养,拓宽知识层面,增强语言能力,丰富写作素材。小学生知识面和生活的接触面都较为狭窄,如果将阅读范围仅局限于语文课本,不去了解外面的大千世界,平时无积累,作文又何以倾吐?因此,我在抓好课内阅读的同时,指导学生在课外多读书、多读好书。我在班级里设置了“小书架”,动员每个孩子从家里至少带一到两本本书到学校来,学生的图书写上名字后放入书架可供全班传阅,一本书换回了百多本书读,既丰富了班级书架,资源也得到了共享。另有“读书写报栏”,及时更换报刊文章、抄写学生习作、张贴生活图片、提供时事新闻,以开阔学生视野。班里每月订阅适合学生阅读的杂志,部分家境较好的学生也可自行订阅,供大家传阅。同时在课堂上尽量挤出时间让学生扩大阅读,并充分利用学校图书馆的优质资源让学生广博猎取。
鲁迅先生说:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限、枯躁了。”所以我对学生的阅读范围进行指导,告诉大家不能一味只读《作文指导》《优秀作文选》之类的书,鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名著,以及科技类的书。教给学生阅读的方法:一方面要体现出“博”,就是要多读书,读好书,读各种类型的书;一方面还要体现出“精”,对于有用的、可用的要通过精读去细细领会,甚至能够熟读成诵。要浏览、精读相接合,提高阅读的效率。指导学生写读书笔记、摘录好词、好句、好段,学写读后感。同时,我还给学生做好阅读指导工作,让学生明确“阅读是写作的基础,感悟是写作的生命,生活积累是写作的源泉”这一道理,使他们能够循序渐进、持之以恒,把阅读和积累作为提高作文水平的自觉行动。
策略之三:指导单项训练———积累技巧
小学生作文要求内容具体、情感真实、满足自我表达的需要。但是小学生作文还有一个主要的作用就是与人交流,这就要求作者有读者意识。语言必须流畅,言之有序,有感染力。因此我们必须在各种单项作文训练中指导学生积累语言的表达技巧。所谓积累技巧就是通过与阅读教学相结合的各种作文单项训练,让学生掌握一些表达思想的方法。它包括语言表达的技巧,篇章结构的技巧,选材立意的技巧。在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容,进行片断训练,如进行总分式、并列式的语序结构训练;进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练;借鉴课文的表达方式进行人物的动作、语言、外貌、神态描写训练;还可以对课文进行扩写、缩写、续写、改写。可以练习各种形式的开头结尾,可以结合相关课文练习写景、状物的写作顺序,可以联系课文的题目分析作者的选材,立意的目的。
小学语文教材也注意了这样的片断训练,比如说六年级语文下学期课本中《理想的风筝》一课,课后就有这样的思考题:回忆你身边有没有值得你尊敬的人,从某一方面选一个典型事例来突出这个人的思想品德。学生对写人的文章已有一定的基础,三年级时开始写人,重点在于写人物的外貌;四年级时写人,重点在于写人物的兴趣、爱好,突出人物的个性;五、六年级还写人,重点在于通过具体事例体现人物的思想品德。所以说小学作文都有阶段性,像连环扣一样,一个阶段连着一个阶段,各阶段的要求呈递进式。如果教师能有目的地在各个阶段中进行片断训练,就能帮助学生分解难点,掌握一些写作技巧,有机地将平时生活、阅读中积累的材料、语言有序地排列、组合起来。这样的文章其内容其情感就不言而易了。
“文似看山不喜平”,只有当我们积累了大量的、丰富的习作素材,才能拥有开启构思和创作佳作的钥匙,才能随意运用素材使习作跌宕起付,引人入胜,言之有理,言之有物。学贵有恒,积累习作素材的方法是多种多样的,关键是要勤于运用,持之以恒,当真正积少成多后,习作创作中一定能达到“胸有成竹”、“下笔如有神”的境界。
看了“小学生写作素材精选”
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妈妈是最伟大的。我爱我的妈妈,她在我心目中永远排在第一位。下面一起随读文网小编来欣赏小学生一年级关于“我的妈妈”的200字作文吧。
我的妈妈今年三十五岁了,中等身材,浓密乌亮的短头发,大而有神的眼睛,秀气又明亮。浓黑的眉毛,高高的鼻梁下面是一张红红的小嘴,一笑就露出一排雪白的牙齿,同时,眼角也就现出了小鱼尾巴一样的小皱纹。妈妈对我要求很严格,而且脾气有点急躁。
一天,妈妈让我洗澡。我不想洗澡,就说:“妈妈,我不洗澡。"妈妈生气了,只见她眉毛一竖,眼睛一瞪,妈妈生气地样子真像狮子。我心里害怕极了。然后,妈妈走到房间,一看,地上乱哄哄的,这样妈妈就更生气了,于是她一边收拾东西,一边数落我,说我不讲卫生等等。我站在门口,看看妈妈弯着腰打扫卫生,不一会儿就累得满头大汗,样子非常辛苦。我心疼的不得了,不禁流下了懊悔的泪水,真后悔没有听妈妈的话,让妈妈生气。妈妈其实很爱我,我也很爱妈妈。
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大家都有爸爸妈妈,也都得到过爸爸妈妈对我们的关爱。下面一起随读文网小编来欣赏小学五年级关于“妈妈关心我”的作文吧。
如果你问我最想感恩的是谁?我会毫不犹豫的回答:“我最想感恩的就是我的母亲。”我的妈妈是世界上最疼我的人,也是最关心我的人。虽然我很烦我妈妈的唠叨,但是我从这些唠叨话中知道了您对我的关心是比山还高,比海还深。
记得有一次,上小学四年级的我模模糊糊的被妈妈叫醒,我被叫醒后,妈妈便去做早饭了,我懒洋洋地起来了,刚穿好衣服,天上乌云密布,就知道今天不会有好天气,只见妈妈急急忙忙的上来把阳台上的衣服拿下来,便递给我一件衣服,叫我穿起来,而我最讨厌多穿一件衣服。我就把衣服扔在一边,就穿一件长袖就下楼了,妈妈一看我只穿一件衣服,便疑惑的问:“怎么没穿外衣啊!不冷吗?”“妈妈,少穿一件没关系的。”我调皮的说道。“这样会感冒的。”妈妈关心的说。“妈妈,像我这么坚强,怎么会感冒呢?您就不要瞎担心了。”我幽默的说道。
吃完饭,我被妈妈送到学校,学校里很冷,我不经打起冷战,我现在好后悔为什么不听话多穿一件呢?好不容易熬到了放学,可是这死气沉沉的天气却下起大雨,我不仅没有带伞还没穿外衣,今天可真是我的倒霉日啊。我只有傻呆呆的站在门口,哆哆嗦嗦,看着一个个家长来接自己的孩子,却没有看见我的妈妈来接我,我只有跑回去了,我刚想要跨出校门,迷迷糊糊看见一个熟悉的身影——是妈妈,妈妈来接我了,心里别提有多高兴了,妈妈把手中的外衣递给我说:“快穿上吧,别冻着了。”我好惊讶,妈妈没有骂我,我看到了妈妈很担心的脸庞。我穿上外衣,感觉暖和多了,回到家里,妈妈给我倒了杯开水,我喝下去,一股暖流涌上心头,虽然这只是一杯开水,无色无味,但我喝起来,却是甜蜜,幸福的味道!
这就是我的妈妈,一直无微不至的关心我,呵护我,让我健康快乐的成长!
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我的妈妈是一个可爱的人,她并不漂亮,但非常善良,还非常关爱我。在你眼里妈妈是怎样的呢?下面一起随读文网小编来欣赏三年级关于“我的妈妈”的作文吧。
"世上只有妈妈好,没妈妈的孩子像根草!"世上只有妈妈最疼爱自己的孩子。
星期一,我还在床上呼呼大睡,妈妈就拖着疲倦的身子,早早地起来给我做饭。
我睡眼蒙胧,起来上厕所,一看手表,七点半了!我一下子慌了起来,飞快把衣服穿上,疾步如飞地跑进厕所,三下五除二地洗完脸,走到饭桌前,"儿子,快吃吧,吃完了好上学。"妈妈一边打哈欠,一边说。我吃了一口,"呸——呸——呸!这就是我的早餐?这么难吃!""儿子,对不起,我今天没炒好,明天一定把菜炒好!"妈妈连声道歉。"那今天怎么办?"我生气地吼到。"妈妈给你五元钱,你自己出去买早餐。"妈妈细声细气地说道。我接过钱,把门"咚"的一声关上了。
路上,我凝神着妈妈给我的五元钱,油然而生的一种罪孽感沉重地压在我的心上。我回想起妈妈给我道歉的那一幕,感到无地自容,心想:一个孩子怎能让他的母亲给他道歉。我想到这里,惭愧地低下了头。
回到家,一股香气直钻进我的鼻子里。我噙着眼泪对妈妈说":孩子,来吃饭!"我吃着妈妈做的午饭,觉得妈妈这次做的饭比以前做的饭都好吃。
这就是我的妈妈,一个爱我的,疼我的好妈妈!
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人们都说妈妈是最美的,最温柔的,最贤惠的。在你眼里妈妈是怎样的呢?下面一起随读文网小编来欣赏三年级关于“我的妈妈”的作文吧。
人们都说妈妈是最美的,最温柔的,最贤惠的,她们总会在后面来默默的帮助我们,所以她成了我们的依靠,渐渐地觉得她是最信任的人,最伟大的人。我的妈妈也是这么的人,我的妈妈有一双迷人的眼睛,表示她深情的样子,那样子在我的心里是多么的美,让我陶醉。那笑容至少是那么的自然。虽然我的妈妈不漂亮,但她的心是多么的善良,虽然她不高,但她的品德是最高贵的。
阳光明媚的一天,鸟儿在追逐嬉戏。我和妈妈在温柔的阳光下晨跑,在路上看见一个老奶奶倒在了地上,妈妈看见便扶了起来,妈妈说:怎么阿姨你倒在了地上,没人来扶您?老奶奶说:哎,现在的年轻人那!都太没有善良心了,只有像你这样的人才是个大好人。妈妈听了,对老奶奶笑了,事后妈妈亲自将老奶奶送回屋里,老奶奶几次想来谢谢我们,妈妈就是不要老奶奶的谢谢,我也不知这是为什么,妈妈给我说:做人要谦虚,要善于帮助别人,但不收他人的礼物,这就是要无私的奉献,帮助别人。
我的妈妈就是这样品德高尚的人,心美,人好的人。她教了我做人的道理,你们的妈妈也是这么的人吗?这就是我的妈妈。
三年级我的妈妈相关作文:
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我的妈妈十分的爱整理家,有那么一点点的时间就赶快抓紧收拾家。我和弟弟把家弄的一团糟,可是被妈妈的巧巧手一翻收拾,家里又干干净净,一尘不染。你的妈妈是怎样的一个人呢?下面一起随读文网小编来欣赏三年级关于“我的妈妈”的作文吧。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,躺在妈妈的怀抱,幸福少不了……”每当我想起我的妈妈,我的耳边就会回荡起这首歌。
我的妈妈有白白的皮肤,一双大眼睛,一张长挂满微笑的小嘴。
记得那是一个星期六。我上完作文班回来,刚准备下楼;刚准备去找人,就在这时,我的妈妈回来了。
妈妈问我:“去哪呀?”我一见是妈妈,我便微笑的答道:“刚上完作文班,要下去玩。”妈妈一听,脸色变了,严厉的说:“刚上完作文班,怎没不背书?”我听了脸红的答道:“我现在就去。”
过了一会,妈妈来抽查我的背书情况,我吞吞吐吐的背了出来,妈妈说:“不熟,再读几遍。”啊!我可不想再读了,但是,这是为了我好,就再读几遍吧。
感谢生活,感谢同学,但我更要感谢我的妈妈!
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