为您找到与初二家长给老师的一封信该怎么写相关的共200个结果:
首先祝贺您的孩子顺利完成初一学业,即将步入初二开始一个新阶段的精彩人生,接下来是读文网小编整理的班主任致初二学生家长一封信范文,欢迎阅读。
各位家长朋友:
你们好!感谢一年来您对我校各项工作的支持和理解!
新的学期开始了 ,我们的孩子也已进入了初二的学习阶段。此学段是学生人生的青春期,心理健康的引导和教育就显得尤为重要。那么,作为孩子的第一位老师,您做好充分的准备了吗?您有足够的教育智慧可以应对孩子在此阶段出现的问题吗?如果您摇头,那么,我给您支一招——虚心地学习是唯一的途径。 下面就让我为家长朋友们力推中国家庭教育第一品牌的创始人——董进宇博士,现任吉林大学法学院副教授,是国内“学习型家庭”最早推广人之一,通过二十几年对教育学、心理学、成功学、法学的深入研究和实践,摸索出一套成功教育理论并在指导自己儿女的实践中,得到了进一步印证。
董进宇博士出生在内蒙古科尔沁草原一个贫困的农家,在父母正确的影响下,引发了他对学习的浓厚兴趣,在当地教学条件极其落后的条件下,用独特的学习方法激起了自己快乐学习的潜能,使每个阶段的学习都达到了巅峰的状态。他不但自己考取了博士学位,还帮助两个弟弟完成了博士学业、三个妹妹完成了大学学业。
董进宇博士创立的博瑞智教育自2001年成立以来,独创了一套科学、有效的教育理念和系统教学方法,在中国30个省份的200多个大中城市间做咨询、培训,累积举办《家长训练营》91场,20000多位家长学会了达到全方位成功人生的秘诀,《中学生潜能训练营》近400场,直接培训学生近100000人,报告会已达3000余场,听众超过3000000人,改变了10000000个以上家庭的命运,直(间)接影响了中国90000000人。
您想改变吗?为了孩子的未来,为了家庭的未来,您会作何选择?
本次《培养优秀子女的规律》报告会将于2011年9月25日(周日)晚
19:00—21:30在实验小学多功能厅举行,18:00开始入场,欢迎您届时光临。 我校本学期对学生的管理目标有了新的侧重点,以严抓学生的“自主管理、自我教育”为重心,培养学生从文明礼仪习惯的养成等小处落实,最终达到自律的好习惯,形成良好的学习习惯。在未来的学校生活中,取得优异的成绩并收获良好的习惯。我校期待着建校的第一届毕业生能在两年后交一份令我们都满意的答卷。为此,希望我们家校联动起来,为了我们美好的明天努力奋斗!#p#副标题#e#
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家长是通过老师知道孩子的学习状态,请家长在放假期间给老师写一封信,接下来是读文网小编整理的放假期间家长致老师一封信范文,欢迎阅读。
尊敬的X老师:
我们是高X齐的家长。收阅了您的信后,您的责任心深深的感动了我们,同时,也为您的才华所折服。把孩子交给您这样的老师,我们很荣幸也很放心。
和天下所有的孩子一样,高X齐是我们的掌上明珠,宠爱之盛愧不能言。因为溺爱,养成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的习性。当然,最大的问题是静不下来,坐不住,注意力不集中,马虎等毛病。这些问题,已经引起了我们做父母的高度关注,并且,现在也在生活当中进行有针对性的纠正。总之,和天下所有的父母一样,我们多想把她培养成一个有知识、有修养、有能力,对家庭对社会有用的人呵!在她身上,寄予了我们一切一切的期望。相信X老师您一定能理解做为孩子父母的心情,并且,在这点上,我想您也和我们一样,期望她能成材,有出息。
诚然,做为孩子的父母,我们深知我们的言谈举止对孩子的影响。“桃李不言,下自成蹊”,我们的素养和习惯直接决定着孩子的成长。所以,我们在严格要求孩子的同时,一定也会严格自律,如您所要求的那样,在家庭养成良好的读书学习氛围,要求孩子做到的,我们自己首先做到,力求和孩子一起成长进步。
有道是“十年树木,百年树人”,培养人的过程是一个艰苦漫长的过程,我们做为过来人,个中滋味是深有体验的。但,再艰苦再漫长,也得经过这个脱胎换骨的过程。在这个过程中,无疑,学后的第一任老师最为关健,她是引导孩子确立正确的学习观和养成良好学习习惯的起点和基础。现在,您就站在了这个关键的位置,您知道,我们对您的敬意和期待远不是唱园丁颂歌或是赞美灵魂工程师所能比拟的!我们知道,我们的重托和期待对您来讲显的有些沉重和不公平,因为孩子的成材必竟有着诸多的先天、后天、主观、客观因素。但做为孩子的父母,为了孩子能成龙变凤而无怨无悔、甘于付出一切的心态,足以感天动地!期望您能理解吧。
最后,衷心的祝愿您健康、顺利、幸福,青春永远,美丽永远。
此致
敬礼
家长:XXX
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高中是一个艰难的时期,老师与家长都绷紧着神经,孩子的进步需要家长与老师的共同努力,接下来是读文网小编整理的高中老师致家长的一封信范文,欢迎阅读。
尊敬的家长:
你们好!
非常荣幸也非常高兴能够成为你们这些优委孩子的班主任。我将和他们度过至少一年甚至更长的时间。在这一年里,我们将会有很多快乐也会有很多困惑,我将和他们一起成长,我会很珍惜也会很享受和他们在一起的日子。在开学之初我做为班主任我有以下几点建议和期望与你们探讨。当然,如果你们能为我的班级管理提出合理的建议和良好的支持,我将感激不尽。
一、帮助孩子过好“更学期”:
从初三升入高中的阶段称为“更学期”,因为这一阶段,无论是学习的内容、方法,还是老师的教学形式,乃至学生的身心都发生了明显变化。高一新生如果调适不好,很容易产生消极、焦虑等心理,从而影响高中学习和生活质量。
什么发生变化:知识内容;教学方法;目标要求;学生心理。
这时,家长有必要帮助孩子完成两个转变,即从“要我学”到“我要学”的转变和从“学会”到“会学”的转变。
高中阶段打好学习方法和技巧的基础或许比获取知识更为重要。
“成人比成功重要” 家长不要什么都为孩子做好了,要让他们自己承受应有的挫折,输得起的孩子才是最成功的孩子。
“成长比成绩重要”心态决定成败,让孩子有颗平常心。不要只重视分数、名次,要注重孩子的整体成长。
“经历比名次重要” 孩子是在自己的体验中长大的,与其天天在乎孩子的成绩,不如在乎孩子从学习和生活中得到的体验与感受。
“激励比指责重要” 要多与孩子沟通,对话比对抗重要,为他们创造宽松和谐的成长空间,要激发孩子的责任意识,用爱的眼睛去发现孩子。
“付出比索取重要” 要给孩子付出自己爱的机会,不要让他们只知索取不知付出,要学会接受孩子的爱,给孩子爱家长的机会。
1、学知识先要学方法
①会听课,会记笔记。
②认真作业。作业之前,先把所学内容复习一遍,掌握原理,理清思路。做作业时要有时间观念,家长往往只注意孩子题目做得对不对,却忽视了孩子做作业的速度。事实上,聪明与否涉及三个方面,即速度、灵敏度和准确度。
③自查问题。双休日家长可以引导孩子有选择地对某些学科加以归纳。如果孩子基础较好,那就引导他们根据自己的理解,对所学的知识加以归纳。
④经常阅读。不论是听课还是读书学习,一个人的理解力在很大程度上取决于他过去大脑中所存储的经验和知识。有丰富阅读经验的入,具备丰富的词汇量,能够快速提取、理解听到的或看到的语言的意义。而阅读贫乏的人,脑中所储存的经验和知识相对贫乏,他所听到的或读书看到的语言、词汇,较少地与已知的语言、词汇发生联系,听课、读书的理解力就相对较差。
2、帮助助孩子树立学习责任感
孩子的首要角色是学生,要让他们懂得必须对自己负责,对自己的学习负责,唤醒学生自主学习的意识,培养自主学习的能力和良好的学习习惯。如低年级学生必须完成教师布置的每一次作业,预习好下一次课程的内容,高年级学生则要学会经常总结反思自己学习过程中的得失,及时补缺补漏……这些都是作为学生这一社会角色应当具有的最起码的学习责任感的体现。
孩子进入高中阶段,是人生观和价值观即将形成的时期。家长应根据孩子心理发展的阶段,提出恰如其分的要求。首先树立他们对自己、对家庭的责任感。家庭生活贫困的,应该让孩子知道生活的艰难,让孩子明白,只有父母和子女同心协力,才有可能走出困境;家庭景况比较优裕的,应该让孩子知道父母创业的艰辛,杜绝孩子的依赖心理。同时,也要鼓励孩子增强对班级、对学校的荣誉感和责任感。
在实际学习生活中,许多学生学习缺乏应有的计划,既不定时,也不定量,从形式到内容全是被动式的,老师推一推,他就动一动。在学习的时间安排上,总是先松后紧;在学习内容的安排上,喜欢搞临考突击(初中)。往往是老师留作业,就做一做,不留作业、不做要求的,就概不理睬。记忆内容欠帐,复习欠帐,导致知识的链条断档,老师讲课跟不上趟儿。这样学到的知识,不但数量少,而且质量差,往往是"水过地皮湿",经不起严格的检验。也有的同学,在该记的没有记住、该懂的没有搞懂之前就忙于去做课外难题,题是勉强会作了,但没有掌握规律,没有抓住根本。
3、做合作者和提供者
高中生已经能够进行自我学习。课程改革的实施,需要包括家庭在内各方面的通力合作。新课程需要“新”老师,也需要“新”家长,家长的职业、阅历与专长对学校来说是一笔丰富的教育资源,家长的不同职业、不同背景可以为学校提供丰富的教育内容。其实,高中阶段是奠定学习能力基础的最好时机,家长应该引导他们增强学习自觉性,提高学习能力(经验感受、方式方法、情感价值观)。在孩子自学的起步阶段,家长的要求不要太高,要注意循序渐进,只要孩子取得点滴进步,就应及时给予鼓励。
二、对家长的几点希望:
1.常常鼓励,时时督促,创造条件让子女静心读书。
通学生家长在家要给孩子清静的空间,及时在生活上关注子女,特别是作息时间上要科学,晚上不超过
11:30休息,早上不要让孩子睡懒觉,7:15准时到校参加早读。周末要处理好娱乐与学习的关系.
寄宿生家长不能以为学生住校就是学校的事了,应该要常常打电话给自己的孩子或老师,过问孩子的学习生活。个别家长也不能因为家事常常让孩子请假回家,要让家事远离求学的孩子。
2.高中学习生活是十分紧张的,孩子已经在十分投入的时候,家长要注意在心理上不要给孩子以太大的压力,不要絮絮叨叨,以免形成逆反心理。但当发现孩子出现开小差的现象时,要及时做好疏导工作,讲清道理,避免随意呵斥,让孩子重新投入学习。同时及时与班主任联系,共同做好工作。
3、个别家长远在外地,不能常常过问孩子的情况这是造成学生思想懒散,生活没有规律,情绪不稳定,学习成绩波动较大的原因,应该要在这段时间请监护人加紧督促与联系。还有一些家长规划得太长远了,也会造成孩子压力过大,精力不集中,这势必严重影响了孩子的学习。所以敬请家长们三思而后行,尽可能引导孩子处理好当下的生活.
4.个别学生租住在校外,没人看管。如果学生不能自觉,将会得不偿失,也希望家长能够经常过问,加强督促。
5.希望合理安排时间做好以下几件事:
(1)与孩子探讨如何处理人际关系和如何解决突发问题基本常识;.
(2)学习礼仪的基本知识;
(3)与孩子探讨青春期的情感问题;
(4)与孩子共读一本书与励志相关的书;
(5)给孩子写一封信;
(6)有意识的提高孩子的心理素质和应变能力.
最后我再重新强调一下,高中学习与初中学习有着很大的区别,对于孩子来说,开学初一个月是很艰难的一个月,不管从学习方法和方式,还是从心态调整和适应二中的管理都要有一个较长的过程,更重要的还要面对月考的压力.这些因素都将会造成孩子情绪上的不稳定,甚者会出现失眠、失落、失意、烦躁等情况。所以希望各位家长不管孩子考得如何,都应该学会开导孩子,鼓励孩子。说实话现在的孩最缺的是认同感和归属感,他们最“富有”的是受打击。所以我倡议今后各位家长都尽可能艺术性的矫正自己孩子的不足和表扬自己的孩子的优点。
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学生们都经历了由中学生到大学生的改变,到了大学没有了老师的管制,孩子们会做出什么事情呢?父母也是可以写信给老师的。接下来是读文网小编整理的大学生家长给大学老师一封信,欢迎阅读。
尊敬的新生家长:
您好!
在这丰收的金秋时节,您踏着一路风尘,满怀喜悦和希望将孩子送到学校。在此,我们对您和孩子选择了温州大学表示衷心的感谢!对您培养出品学兼优的好孩子表示诚挚的敬意!
艰难困苦,玉汝于成。温州大学一直秉承 “厚培德本、深濬智源”的优良传统,弘扬“求学问是、敢为人先”的校训精神,遵循“以人为本、质量立校、服务地方、特色取胜、追求卓越”的办学理念,立足温州、服务浙江、面向全国,努力建设地方特色鲜明、水平较高的地方综合性大学,成为温州及周边地区高层人才集聚培养中心、文化科技创新中心和产学研结合的示范基地、基础教育师资培养基地、社区终身学习基地。温州大学目前共有教师教育学院、商学院、法政学院、人文学院等16个学院,另有瓯江学院和城市学院两个独立民办学院。
教师教育学院目前全日制在校生1715人。学院设有教育学系、心理学系、教育技术系、小学教育系、学前教育系等5个系,1个实验教学中心,和课程与教学论、心理发展与教育、生涯规划与人力资源开发3个研究所,以及温州宏德实验幼儿园、温州大学普通话培训测试站和艺术教育发展中心等3个附属机构。现有课程与教学论硕士点,学前教育、小学教育、教育技术、教育学、应用心理学(非师范)5个本科专业和学前教育初中起点五年一贯制专科专业。
我院在各项工作中一直坚持以生为本的工作理念,实施惠生工程,创建和谐学院。本学期初,学院针对新生推出了“十个一”活动,即“发送一条温馨短信、印发一张爱心卡片、刊印一期新生报纸、拍摄一张纪念照片、举办一场迎新晚会、举行一次心理普查、配备一名新生导师、主办一场学长讲坛、举办一场院长讲座、制作一份大学规划”,通过“十个一”活动,使学生尽快融入大学生活。
尊敬的家长,为了使您的孩子尽快适应大学生活,实现人生发展阶段新的转变,同时也为了使我们能够提供更加快捷、高效的服务,我们提倡:从现在开始,让每一位新生独立办理报到手续。自己办理报到手续事情很小,但对培养大学生独立的处事能力非常重要。大学不仅是探求真理的知识殿堂,而且是一个人迈向社会的重要桥梁。希望各位家长从真正爱护孩子的角度出发,放心让您的孩子自己搬运行李、办理手续,自己整理床铺、购置用品,让孩子学会理解他人、帮助他人,学会自我管理,让他们尽早的融入集体生活,踏上人生的新旅程。
尊敬的家长,你们的孩子将在大学里,经过系统的大学教育将会成人成才。但是,大学校园也是一个充满很多诱惑的小社会,例如,有的学生通宵上网电游整天精神萎靡,有的学生不适应大学生活而自由散漫,有的学生热衷谈情说爱花天酒地,这些人常常不上课不做作业,最后是挂科(考试不及格),补考重修不及格后就不能顺利毕业。
为了使您的孩子能够顺利完成大学阶段的学习任务,希望您能够积极配合学校做好孩子在校教育工作,为此我们将有关要求和相关事项简要说明如下:
1、请家长与孩子一起了解一下我校我院关于学生管理奖惩的规章制度,为此,家长可以有的放矢地帮助指导自己的孩子在大学的学习与生活。
2、请家长不时地通过电话或QQ等方式与孩子沟通,能及时地了解你的孩子在大学的状况,从而帮助孩子成长。
3、 家长给予孩子的生活费用适宜为易,反对浪费、奢侈消费;反对家长给孩子配备小轿车、高端手机等高档生活设备。
为了使家长们更加了解学院情况,我们将组织新生家长座谈会,现场与新生家长交流,回答家长们各种提问,欢迎家长朋友们自愿参加。座谈会时间:9月8日下午3:30,地点:北校区3号楼101教室。
我们衷心希望您高度关注您孩子的成长,下面附上班主任、辅导员、学生科的电话,非常欢迎你们与我们联系,了解您孩子的学习成长情况。另外我们特别强调,如果您接到自称是学校老师的电话或短信,请务必多个心眼,凡是涉及到金钱等您都不必相信,您的孩子在校期间如有急需用钱的情况,我们学校都会先行垫支,而不会急着向家长要钱。
最后,祝您身体健康,万事如意!祝您的孩子学习进步,一帆风顺!
XXX
XXXX.X.X
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当您与您的孩子选择我们大学继续深造时,我们谨向您表示衷心的祝贺,特寄出这封信,希望共同进步,接下来是读文网小编整理的大学老师致家长一封信范文,欢迎阅读。
尊敬的家长:
您好!转眼间,一个学期结束了。衷心感谢您对学校各方面工作的理解、支持和配合,同时,诚挚地祝贺您的孩子在过去一学期里取得的进步!您的孩子在您和我们共同的关注中,不知不觉又长大了许多,时间记载着孩子们前进的脚步,也记载着家长和学校共同的期望和艰辛的付出。
走过的20XX年是值得骄傲的一年,在学校领导的正确领导和所有师生的共同努力下,学校的各项教育事业再上新的台阶:我们的学科建设、专业学位建设、质量工程建设取得新突破;我们的科研创新与学术实践成果再创佳绩;我们的国际交流和国内合作更加活跃;校园内,全体教职员工努力践行教书育人、管理育人、服务育人,莘莘学子积极进取、争先创优、捷报频传……在此,我们代表学校衷心地感谢各位家长和同学们为学校发展做出的努力!
崭新的20XX年将是重要的一年。在育人工作中,学校将牢固树立“以学生为本”的思想,深入贯彻落实“科学化、精致化”的育人理念,尽全力为学生全面成长成才创造良好的条件和环境。在此,也真诚地希望各位家长在新的一年中身体健康、工作顺意、万事如意!希望同学们发扬“担当责任、勇往直前”的中财精神,在学习和生活中恪守“忠诚、团结、求实、创新”的校训,为国家繁荣、社会进步、学校发展和个人成才做出新的贡献!
在欢度新春佳节之际,为使孩子们度过一个安全、充实的寒假,特提醒以下注意事项,盼各位家长给予督促:
一、放假、开学时间
学校20XX年寒假时间为:
20XX级:1月15日开始放假至2月23日,2月24日、25日到班主任处报到,2月28日(星期一)正式上课。
20XX、20XX级:1月15日开始放假至2月18日,2月19日、20日到班主任处报到,2月21日(星期一)正式上课。
请同学们妥善安排好离校、返校时间,提前订购往返车票;假期不回家、推迟回家或中途返校的同学请及时在班主任处做好登记。
二、离校注意事项
寒假期间,希望同学们增强安全防控意识,确保个人人身、财产安全,避免不必要的损失和伤害。离校时,锁好宿舍的门窗与书柜,整理好宿舍内务,妥善保管私人物品与贵重物品;关闭宿舍电源,检查所有电器、插座,最后一个离开寝室的同学要对寝室做一次全面安全检查;离校途中,注意财产和交通安全,选择合适的交通工具,警惕与陌生人的交往,路途较远的同学要尽量结伴同行。
建议同学们在放假期间尽量不要提前返校,对于因特殊原因必须提前返校的,请务必向班主任汇报,以便做好安排。
三、假期在家注意事项
假期是孩子们放松、休息的时间,同时也是感受社会、回报家人、自我的良好时机。希望家长和孩子们都保持通讯畅通,定期与老师取得联系;家长督促孩子主动参加社会实践,增加社会认识,力行感恩之心,主动体贴关心家人,注意饮食安全与卫生,切忌暴饮暴食,适度饮酒,防止酒精中毒,劳逸结合,适时,早日制订出新学期的学习。
四、联系电话
班主任办公室010-62288821
教学管理办公室010-62289241
虎年已去春风暖,兔岁乍来喜气浓!伴随着新春的喜庆气息,我们簇拥希望,怀抱梦想,踏着欢乐的节拍,走在了2016年的康庄大道上。在这辞旧迎新的日子里,真诚地祝愿各位家长和各位同学新春快乐,万事如意!
中央财经大学经济学院
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在大学的第一个学期里面,学生们都经历了由中学生到大学生的改变,一起来看看大学老师有什么话想对学生们讲,接下来是读文网小编整理的大学老师致家长的一封信范文,欢迎阅读。
尊敬的家长同志:
您好!
在暑假即将到来之际,首先祝您们身体健康,阖家欢乐!
回顾过去的一学期,我校在上级教育主管部门的领导下,在社会各界和家长的关怀、支持下,经过全校师生的共同努力,学校在教育教学及学生管理等方面都取得了一定的成绩,成绩中有您的心血和付出,面对成绩,我们倍感欣慰,但我们也清醒地看到工作中仍然存在问题与不足,希望在今后的日子里,各位家长能进一步理解和支持学校的工作,相信在我们的共同努力下,北京东方大学一定会取得更加优异的成绩。
暑假即将开始,为了帮助您的孩子安全、愉快的度过假期,根据有关通知精神,结合我校实际,现将暑假期间学校对学生学习、生活、活动等方面的要求告知家长,希望能得到您的支持与配合,共同帮助孩子过一个安全、快乐、充实、有意义的假期。
一、学校定于20XX年7月10日至8月27日放暑假,8月28日至29日返校报到; 8月29日开班会,30日正式上课。
二、加强学生的安全教育,配合学校做好子女安全教育和防范工作。请家长引起高度重视,教育子女尽量减少不必要的公共场合聚集;不擅自到无安全保证的水域游泳;外出时注意交通安全;注意夏季饮食卫生等。遵纪守法,遵守社会公德,不做有损社会、学校、自己名誉的事情,维护学校形象。
三、督促子女合理安排时间,认真复习已开课和预习新课,认真完成老师布置的作业,利用假期时间,对学过的知识查补漏缺,巩固提高,多读课外书,加强知识积累。虽然都是年轻人,但也要生活有规律,制作学习生活时间表,养成良好的习惯。
四、家是生活的港湾,学习的乐园。许多成功的例子告诉我们,和谐、良好的家庭氛围,会自发地提高学生的内在素质,有利于学生的健康成长,因此每一位家长都要与孩子多交流、多沟通,与子女交朋友,支持孩子做一些力所能及的家务,洁身自律,勤俭修身,养成健康的生活方式,创造一个美丽、温馨、和谐的家庭氛围。
五、暑假期间是学生上网的高峰期,网络对孩子的正负面影响都是巨大的。要教育子女合理利用网络,不沉迷于游戏;坚决不要相信不认识的网友,更不要外出见面,以防上当受骗。
六、根据北京市教委文件精神,在校大学生原则上不允许在校外居住,希望家长能配合学校共同做好学生下学期在校住宿事宜。
各位家长,家永远是最温馨的地方,是孩子成长的乐园,父母永远是孩子最好的老师,也是学校教育最佳的伙伴,让我们携手共同努力,来关心、教育子女,并及时与学校联系,沟通信息,让学生渡过一个愉快的假期。最后,恭祝各位家长工作顺利,万事如意!
此致
敬礼
北京东方大学
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孩子刚升上初中,家长可能会担心孩子会很不适应,想写一封信给老师将孩子的情况告知老师。接下来是读文网小编整理的初一家长致老师的一封信范文篇,欢迎阅读。
穆老师:
您好!
听了您在家长会上的讲话,我很激动,因此给您写这封信,向您倾诉一下我的感受。
真的,我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天,听了您的讲话后,我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念,但是在现代这个社会,我认为孩子的课业实在太重了,家长看着孩子也可怜。
很久以来,我只有一个愿望,那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉,直到自然醒。但自从开学以来,这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点,你还要上课!”的叫声惊醒,醒来后,总得睡眼朦胧地对我说:“妈妈,再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子,我十分不忍再叫她,总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时,做作业要规定时间,一般来说,高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题,不要急于给予答案,要让他先思考后,再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲,我有太多的无奈和感慨,望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正,帮助我。在此深表感谢!
孙宇家长:齐欣
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初中是青春的躁动期,也许在这一阶段在教育方面有过很多的困难,请你以家长的立场写一封信给老师,接下来是读文网小编整理的初2家长致老师一封信范文,欢迎阅读。
穆老师:
您好!
听了您在家长会上的讲话,我很激动,因此给您写这封信,向您倾诉一下我的感受。
真的,我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天,听了您的讲话后,我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念,但是在现代这个社会,我认为孩子的课业实在太重了,家长看着孩子也可怜。
很久以来,我只有一个愿望,那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉,直到自然醒。但自从开学以来,这个愿望始终没有实现过。每天他都是被我“快点、快点,你还要上课!”的叫声惊醒,醒来后,总得睡眼朦胧地对我说:“妈妈,再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样子,我十分不忍再叫她,总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时,做作业要规定时间,一般来说,高年级孩子的书写作业应在1小时~1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题,不要急于给予答案,要让他先思考后,再给予一定的帮助。
作为孩子的母亲,我有太多的无奈和感慨,望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正,帮助我。在此深表感谢!
孙宇家长:齐欣
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八年级是九年级的铺垫,为中考做好充足的准备,需要学校与家长的共同努力,接下来是读文网小编整理的八年级老师给家长的一封信范文,欢迎阅读。
尊敬的各位家长:
大家好!
时光飞逝,寒来暑往,转眼又是一个学期。感谢一学期来诸位家长对班级工作的理解、支持与帮助!新年即将来临,祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长,我们的69个家庭都和和和美美、幸福安康!
“在自身原有的基础上,能够不停的前进、发展,这就是我们追求的目标。”不管是哪个层次的同学,我们看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同,最后他们的成绩不同,但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的,有了这份积极努力与不懈坚持,相信谁都可以争当第一的,谁都可以出类拔萃的。当然,班级大部分的同学进步都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来,是否感觉自己的孩子进步了?家长谈到了孩子明显的进步,那种喜悦真是可以感染所有人,是任何物质的东西都取代不了的。是啊,当孩子的学习由被动转为主动,他们的发展就会突飞猛进,家长和老师的使命也算完成了一大半了,不必再煎熬在监督孩子写作业,为了作业和孩子打架的痛苦中了。在所有同学中,老师比较头疼的基本就是那些在考试中成绩较差的同学了,他们的成绩之所以差,其根源不外乎这么几点:1缺乏学习自主性,尽管可能作业按时完成,但学习效率太低、质量太差;2缺乏良好的学习习惯,课堂不会听讲,主要表现为听不进去,听不懂,不会思考,课堂对他来说形同虚设,几乎没有任何作用;3在家庭中,可能家长对孩子的学习没有什么要求,甚至有的家长已经对孩子灰心失意,没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久,就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补,那年龄的增长,知识的加深,就会与学习的低能形成巨大的反差。如果那样,孩子对学习真的会感到绝望了,因为他们再也听不懂老师讲什么了!想不放弃都不行了!!所以要想教育好一个孩子,老师与家长必须密切配合!从帮助他们克服学习困难做起,尽量帮助他们树立正确的学习态度。本学期,我也深刻感受到学习的态度有多么重要。有的同学虽然天天来上学,几乎不请假,但他什么也学不到,因为他只能够做到在老师的约束下,机械的背诵、练写,被动的学习,完成作业,倾听、思考、理解、表达的能力随着其他同学的提升而变得越来越低…….
反思我们学习的重点,那就是阅读理解与习作了,而这种能力不是死记硬背能够达到的,也不是短时间内能够培养起来的。它需要学生不断拓展阅读、观察生活,并自觉主动的去思考、去体验,将课堂的知识举一反三,在不断地反复实践、探索中才会提高。总而言之,这种能力的提升最需要的就是孩子一种主动学习的态度,一种学会学习的能力。那怎样才能让孩子形成这样积极的心态呢?除了在学校老师的鼓励引导之外,我觉着家长的作用,家庭环境的熏陶是非常重要的。我甚至觉着孩子的这种差异,家庭因素至少占60%的决定性作用。有的家长可能说,我也很在意孩子的学习,关注他的分数,经常会问他作业完成了没有,可是请问:您了解孩子的学习状态吗?了解孩子有哪些知识漏洞吗?了解孩子在学习上遇到了哪些困难吗?您拿出时间与精力帮助孩子了吗?
希望家长朋友们和孩子一起反思一下他的学习,确定孩子目前的学习状态,再帮助孩子确立一个“跳一跳就能够得着”的学习目标,并有计划的监督引导,并将这份引导从假期开始,使假期不仅仅是一个轻松与娱乐的假期,同时也是一个积聚知识与能力的假期。所以下面我要将假期里孩子需要做的作业细致的介绍给大家,希望家长能够给予很好的督促。
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虽然孩子们从小接受英语教育,但有些家长的不重视使得老师的教学工作有些困难,一起来看看英语老师想对家长说什么吧,接下来是读文网小编整理的英语老师致家长的一封信范文,欢迎阅读。
亲爱的家长:
您好!
我是您孩子的英语刘老师。很荣幸本学期我能继续担任您孩子的英语老师,上学期在各位家长的重视和配合下,孩子英语成绩取得了明显的进步。
大家都知道,小学英语基础非常重要,直接影响到孩子以后的学习。本学期我们除了做好课堂教学外,还将组织一些丰富多彩的课外活动,为学生创造与英语“亲密接触”的环境,培养他们更浓厚的学习兴趣,来打牢他们的英语基础。因此,非常希望能得到您的支持与帮助。为了共同将孩子的英语学习搞好,希望您能协助我做一些事情:
1、督促孩子每天及时完成英语作业,包括听力训练(每天学习的内容听5遍以上,包括听,听读)、朗读作业(必须大声朗读,熟读至背诵)等。每天早晚至少孩子要在家大声朗读英语15分钟以上。如果有些家长自身不会英语,最好不要以“我不懂的” ,这样的理由对孩子说,这可能会导致某些自制性差的孩子养成不良习惯,例如经常不按时完成作业等,所以不管懂不懂英语,都应该检查一下孩子是否完成作业。
2、鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。如问候语、礼貌用语的应答等,既是有效的学习,也是亲子之间亲切的交流。
3、鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品上贴上英文单词的标签,全家人一道学;去公园、商店时,复习有关英语单词及句子;甚至鼓励他们主动同外宾简单交谈等。
4、坚持鼓励,让孩子高高兴兴地学。为此,家长千万不要经常拿自家孩子的缺点同别人家的孩子去比,要知道,每个孩子的语言能力是不同的甚至是很不相同的,随便去比往往会降低他的学习兴趣;要经常发现孩子的优点,多加表扬。
5、相信孩子“会说汉语就一定能学好英语”。给孩子树立信心,觉得孩子在学英语是一件非常了不起的事情。要乐于向孩子学习,拜他们为师,这样会极大地提高孩子学习英语的积极性和认真学习的态度。同爸爸妈妈一道学,教奶奶学英语,都会使孩子们高兴,但是,家长要安排好时间,最好每天一刻钟,坚持下来、以表示认真和诚意才好。采取科学的方法指导孩子学习。经常问孩子一些具体又带有启发性的问题,如:“今天学了什么新课?”“今天回答老师几个问题”“你能不能教我说?”等。要多讲“读得真好”“妈妈也要向你学习”等鼓励性语言,不要说“我听不懂”“多难听”等失望、责备的言语。
实践证明:轻松愉快的学习,能充分调动和发挥孩子的学习兴趣、积极性和潜能,从而能增强记忆效果,掌握运用外语的能力。我深信,有了家长朋友你的支持与配合,孩子一定能更喜欢学英语,愿意学英语。如有不当之处,敬请指出。
如果您平时有什么事情,可随时和我联系,我的教学工作离不开您的支持与帮助,最后希望我们共同配合,使孩子在英语学习中取得好成绩。
祝各位家长工作顺利,生活愉快!
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从孩子点滴的进步中,我们可以知道老师的付出,希望与老师共同教育孩子,那么我们怎么写一封信给老师讨论呢,接下来是读文网小编整理的初中家长致老师一封信范文,欢迎阅读。
家长写给初中老师的信,我都会偷偷地进行,尽量不让女儿知道。有时候比如说是家长会后,实在是隐瞒不了女儿,我也会换一种“报喜不报忧”的方式,告诉女儿“老师对她的评价是非常不错的”。
还记得有一次家长会之后和她的班主任老师沟通后,我刚回到家,就看到女儿坐在客厅的沙发上等着我,一副满心渴望又有点担心的样子。看她这个样子,我已经猜到了,小家伙一定是很好奇老师都对我说了些什么。果然不出所料,没过一会儿,女儿就小心翼翼地蹭到了我身边:“妈妈,老师今天都和你说了些什么呀?”看女儿那副严阵以待的样子,我赶紧微笑了一下,然后告诉她:“真没想到,你们老师对你的评价那么高,她说你最近的表现非常好,上课的笔记记得也特别认真……她还和我说,如果你能把马虎的毛病改一改,第一名绝对是你的。”说这话的时候,我观察到,女儿的表情很是兴奋。听完我的转达没一会儿,女儿赶紧回身把电视关了,“我得赶紧写作业去了。写完作业再看会儿课外书……”我看得出,她似乎在心里下定了某种决心的样子!
事后我也总结发现,这种和老师沟通后“报喜不报忧”的好处是多方面的,第一,它向孩子传达了“老师很欣赏你”的潜台词,孩子在对老师产生好感的同时,也会渐渐爱上学习;第二,鼓励式的教育,会对孩子的内心起到一种激发式的作用,让她学习起来更有动力;第三,因为知道“老师是喜欢自己的”“家长是欣赏自己的”,孩子的学习自信心往往会成倍地增长……一个积极上进、好学、自信的优秀女孩,就这样诞生了。
我常常在想,我们的女儿终归是要走上求学之路的,从幼儿园、小学,再到初中、高中、大学……很难想象,这一路下来,如果没有自信心的陪伴、如果没有老师的欣赏陪伴,她将何去何从。所以我也建议,家长们在见到孩子的老师时,一定要像我一样,真诚地说上一句:“老师,请您一定多鼓励我家女儿!”即便老师说了孩子很多很多“坏话”,你也要面带微笑地告诉女儿:“你的老师非常欣赏你……”!
优秀的女孩,往往就是这样培养出来的!
和女儿班主任老师及时沟通的两种情况
(1)女儿情绪出现异常时,家长要及时找老师沟通。
相比男孩来说,女孩子更容易受到外界因素的影响。比如说早恋这个问题,一个早恋的男孩子很可能学习成绩不受影响或受到影响很小,但如果换成是女孩子,则大多成绩会直线下降。
并且更因为女孩喜欢把心事埋藏在心里,很多时候父母是很难及时发现的。所以,当父母发现自己的女儿情绪有些异常时,如脾气突然很暴躁、经常莫名其妙地哭泣、学习的时候经常走神……就该去找孩子的老师好好沟通一下了。
在学生时代,引起女孩情绪异常的事情一般都发生在学校,如,与同学发生矛盾、遭到老师的批评、收到异性的情书等。如果家长及时与老师进行沟通,便很容易找到孩子情绪变化的根本原因,从而能够针对具体问题,给孩子提供最及时的帮助。
(2)每学期中以及学期末,要找老师进行一下沟通。
一般每到学期中或学期末,老师都会对自己所教学生这段时间来的表现作一个小结,这时候及时和老师取得沟通,就非常有利于掌握孩子最新的学习动态。
欣欣和宁宁上学期间,每到期中考试或期末考试前夕,我们都会专门抽时间去一次学校,找老师沟通一下。在这个沟通中,我们不会特意问她平时的成绩或排名,而会主要问问,根据老师的观察,她这半学期来的学习是否存在某些问题……知道存在什么问题,再默默地帮助其改正。
事实也证明,这样的沟通效果非常好,往往孩子那出现了什么问题,我们都会掌握第一手资料,并给予及时的帮助,让孩子的成长之路少了不少烦恼、多了不少快乐。
孩子是一张白纸,怎样写、怎样画,80%是家长决定的。
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老师一心想让孩子在学习上有所进步,他们将自己的所感所悟以书信的方式转达给家长,希望能够共同教育孩子,让孩子变得更好,接下来是读文网小编整理的老师给家长的一封信范文,欢迎阅读。
尊敬的家长朋友,你们好!
长期以来,学生家长及学校把办辅导班看作是提高学生学习成绩的唯一法宝。许多家长很疑惑,为什么我给孩子报了那么多的辅导班,孩子的成绩还是不理想?为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习,孩子的成绩还是上不来?国内外教育学家通过多年的实践验证:孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。这些差距体现在那些方面呢?我们一起来看看!
1、培养孩子自觉学习的习惯:
孩子从入学开始,家长就应该诱导孩子,养成自觉学习的良好习惯,而这种习惯的培养,要求我们用科学的、适合儿童特征的、循循善诱的方法进行引导。而这种习惯的培养除了学校老师指导外,更重要的是儿童家长的培养,因为父母是孩子的启蒙老师,也是终身教师。由其儿童时期父母和孩子接触较多,父母的言行举止又潜移默化着孩子,所以要给孩子形成一个良好的学习,生活习惯,父母的诱导和身教至关重要。
2.尊重与欣赏老师的习惯
亲其师,信其道。一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免。所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步。从现在适应老师,长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
3.自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力。学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
4.专心上课的习惯
教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径。并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。
5.认真观察,积极思考的习惯
对客观观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合,要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考教师和同学提出的问题,通过大脑进行信息加工,总结得出事物的一般规律和特征。
我们观察事物,提出问题,思考问题,回答问题,一般要求达到:有根据、有条理、符合逻辑。
孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆。"罔即迷惘,殆即疑惑。孟子说:"尽信书不如无书。"孟子所言之书,是专指《尚书》,今天可以理解为:对书本知识不可以全信,而应该批判地吸收。清代学者王夫之说:"致知之途有二,曰学,曰思。"这都是在强调养成认真思考习惯的重要性。
6.善于提问的习惯
我们要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长。学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生。
7.切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。
8.独立作业的习惯
作业是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本,最经常的独立学习实践活动,也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的。
做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代”的态度,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔;有的学生好高骛远,简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
9.仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力。
10.练后反思的习惯
读书习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。
一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:第一,怎样做出来的?想解题采用的方法;第二,为什么这样做?想解题依据的原理;第三,为什么想到这种方法?想解题的思路;第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散。当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。
11.复习归纳的习惯
复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,进行归纳整理,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂。
复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习,每一遍的用时不需多,但是反复的遍数要多,以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。
对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。
12.整理错题集的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。
13.客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我,不断反思,追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观。
尊敬的家长同志们,我们必须顺应历史潮流,更新观念,用新的教育理念、科学的教育方法;为把自己的孩子培养成有理想、有道德、有知识的一代新人做出应有的贡献,让你的家中真正飞出金凤凰!
顺祝各位家长工作愉快、事事顺心!
老师:霍忠厚
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老师有着系统的教学理论体系,家长有时候也可以与家长共同探讨关于孩子的教育问题,下面是读文网小编整理的班主任致初二学生家长如何教育孩子的一封信,欢迎阅读。
同学家长:您好!
“家校携手,共创孩子美好明天!”为了维护校园正常秩序,共建和谐育人环境,培养孩子独立生活能力和吃苦耐劳的品质,学校决定召开家长会,但由于甲型H1N1的流行使这项工作不能进行,特写信和家长交流。
一、家长与学生的关系
1,您的孩子长大了
孩子进入青春期后,生理心理都发生了较大的变化,自我意识开始增强,迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上:孩子的自主意识增强,不太听话;有时故意与家长和老师唱反调;注重外表打扮,喜欢交朋友等等。在这一时期,如果家长无视孩子的成长,还照以前的老一套教育和要求孩子,就很可能激化家长与孩子之间的矛盾,影响家长对孩子的正常教育。在这一点上,家长常见的误区是:不能正确认识孩子的成功和进步,在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励;过分强调家长在家庭中的绝对统治地位,不能正确对待孩子的意见和建议,使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活;与孩子不能进行比较平等的交流,不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。
因此,家长应该有意识地注意到学生的成长,尊重他们的观念,注意他们的行为,并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话,深入孩子的内心,把握孩子成长的脉搏,相信您的孩子,欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力,而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力,相信他的成长,就是相信了他的未来。
除了要加强孩子对自身的自信以外,家长还应引导学生建立对自己集体的自信,鼓励学生相信老师,相信同学,相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。
2,您的孩子还是孩子
在上节所说的问题上,有些家长则走入了另一个误区,就是认为孩子大了,要尊重他们,于是无原则地让步和妥协,对孩子的错误纵容姑息,失去了一个家长,或者说是教育者的原则和立场。如果说上节的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话,这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路,其后果更加严重。
对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍,方便的网络,有相对于以前丰富许多的物质条件,但在他们的身边,也充斥着社会的不正常现象,部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传,网络中随处可见的反动色情的内容。而初中学生好奇心较重,性格品行没有完全形成,极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上,家长必须寸步不让,坚持对学生的严格要求,使孩子能在初中这一危险年龄正常健康地成长。
因此,家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好,学习习惯,交友倾向进行有效的引导和限制,使孩子能健康成长。
3,您也是老师
家长是孩子的第一任老师,而事实上,当孩子上了初中之后,您仍然是孩子的老师,对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是,由于初中学习的特殊性,您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。在这一方面,家长应该积极鼓励学生,树立其学习的信心,还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索,更要充当学生与老师之间的联络者,加强师生之间的联系。所以我要和每一位家长说:“如果我们是孩子的老师,那你们就应该作孩子的导师呀!”你不能只管孩子吃、穿。您更重要的是要教给孩子做人的道理,试问如果您孩子学习成绩很好,但品德很差,你会省心吗?所以我呼吁全社会的家长,行动起来,一起做孩子的导师吧! 二,家长与老师的关系
1,我们是搭档
在孩子的成长过程中,有三个方面对孩子起着重要的影响作用,即学校,家长和社会,在这三个方面中,如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育,那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中,老师与家长的目的无疑是一致的,因此,我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能,最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校,对学生在学校的活动几乎一无所知,对老师对学生的评价和要求也不甚了解,在这种情况下,不仅不利于对学生的教育,还会使有的学生在老师和家长中间钻空子,降低对自己的要求。更主要的还会造成家长和老师的误会。
2,我们需要您的理解和尊重
尊师方能重教,一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上,主要的工作固然应由老师做,但老师仍需要家长的大力配合。 “人非圣贤,孰能无过”,老师在自己的工作中,同样难免犯错误,有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单,往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长,应该积极在孩子面前树立老师的权威形象,使学生尊敬老师,才能使学生信任老师,而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此,我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师,而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响,我们希望家长能正确处理,积极与老师联系,而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。
3,我们需要您的支持
“十年树木,百年树人”,教育是一项十分重要也艰巨的工作,在这三年的生活中,我们希望家长能给予老师充分的信任,最大限度的支持。教育工作错综复杂,千头万绪,加之我们工作中也可能出现一些失误,我们希望家长能对这一点有充分的认识,为了孩子的教育,我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候,也希望家长能以孩子的教育为重,以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。
家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的,因此,家长和老师还应该充分信任。在初中三年的学习生活中,老师实际上是以学生矛盾对立面的身份出现的,因此,老师与学生势必会产生很多矛盾。家长应该正确认识这种矛盾,当自己的孩子和老师发生矛盾时,家长应在中间起到良好的调节作用,而不能将可能出现的矛盾激化。作为班主任我曾经动摇过,我不知道我是不是该严格要求您的孩子。因为我知道有家长说我对孩子要求太过苛刻,可一小段时间过去,我们的成绩滑坡了。我还是咬着牙,又坚持下来了。所以我真诚希望每一位家长支持我们的工作。
三,什么是爱
我经常和我的学生讲:“我很崇拜医生这个职业,因为当医生看到病人时,他们想的是怎么给病人治好病。如果每一位医生都对病人说:“我爱你”却不去想办法给他们治病,那有用吗?”所以我要说,爱不是不批评,爱不是不教育,相反,爱是给他们磨难教育,让他们真正懂得做人的道理。爱不是一味的说教,不是一味的表扬,也不是一味的打骂,各不是听之任之。爱要各种方法相结合。我向各位家长呼吁,爱自己的孩子,首先要让孩子学会做人。因为它远比学习成绩要重要的多。只有学会了做人,他们才知道怎么学习呀!
最后祝每位学生家庭幸福美满,全家快快乐乐!#p#副标题#e#
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感谢您告知孩子的学习近况,我思考再三,觉得最好和您进行一次书面交流,以充分沟通,解决问题,和您达成更深的相互信任和理解。,接下来是读文网小编整理的班主任老师给家长一封信,欢迎阅读。
尊敬的家长:
您好!
您的孩子考试结束,顺利离校返家,寒假生活已然开启。学业成绩将由班主任随后(发放)寄出,敬请查收。
如果我们用庄子“无用方为大用”的观点来谈孩子的教育和成长,或许会被当下的社会斥为无稽之谈,因为实用主义哲学早已深入人心。成绩至上、目标第一的教育论或已洗去了许多人头脑中养孩子的乐趣,现在一些父母总是在盼望孩子快点长大,快一点达成父母心中的期盼。
操劳的父母总是在工作和家庭的两端来回奔波,年复一年,日复一日,疲惫地感慨“时间都去哪儿了”,时间可以被工作、事业、人际交往挤满,可就是没有更多的时间去陪着孩子慢慢的成长。
总有一天,那些父母们会意外的发现:没有晾着儿女衣服的阳台有点空荡,少了一副碗筷的饭桌有点寂寥,茶几上不再摆设可爱的玩具有点冷清,听见邻家的小姑娘喊爸爸时总怀念曾经的温馨……
这才意识到孩子的长大其实是父母的落寞。那时才多么希望时光可以慢流,时间可以不像现在这样急不可耐,能够慢下来,听听孩子说一些天真烂漫的故事,道一些可爱单纯的想法。
静静的陪伴,就像是在一个冬日阳光照耀的下午,一家人坐在阳台上晒着太阳,父亲慵懒的躺在摇椅上打着瞌睡,母亲和女儿说着体己的话儿。这样的时光才是最值得回味,最需要典藏在沧桑的岁月中。
法国自然主义哲学家卢梭曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”
当我们环视周围,不正是看到一群因为速度、高效所教育的伪成熟的孩子么?三岁学舞蹈,四岁学钢琴,五岁学绘画,六岁背唐诗,学习是孩子们生活的唯一,丢失了童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情。为了成绩、名次,为了全能的素质而拼尽全力。
待到他们毕业之时并不知道自己需要什么,不知道生活的乐趣所在,他们只会在压抑之后的毕业季,在疯狂之后挎着行囊朝着高校走去,却不是朝着志趣前行,他们也只会在大学毕业之时才会因为生活、工作而茫然不知所措。
因为他们从来都没有慢下来认真的发现自我、认识自我。我们的父母心里其实非常清楚一段旅行好过一次培训,一本好书胜过一套试卷,一次促膝长谈重于一夜挑灯苦战。但父母往往因为社会的趋势而瞻前顾后。孩子只有一个,人生只此一回,选择仅有一次。当家长们在手足无措之时便会将目光投注到成绩。
其实,成长永远都是一件不急于求成的事情。当我们对孩子成绩患得患失的时候,引导孩子整理知识、系统分析,或许远胜于空洞的鼓励或责备;当我们忙着催促着孩子完成作业,培养孩子的契约精神,赏罚分明,或许更能锻炼孩子的自理能力;当我们周末呆在家里苦了自己,也累了孩子的时候,或许一次爬山更能换回一家人大好的心情。
放慢孩子成长的节奏,才是对生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只会让孩子在拘谨的狭小空间里迷失自我。亲爱的父母们,成长的生命需要的从来都不是一个结果,而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。
在这个过程中,没有任何人能成为孩子的替代者。优秀的父母只会营造环境,提供契机;成功的父母只会在漫长的岁月中享受养育孩子的快乐。因为,孩子是父母一生中最美的礼物,也是父母命运中最持久的陪伴者。
当你放慢奔波的脚步,平复等待的焦急,才会有更多的时间和耐心来思考孩子的教育和人生。因为教育的艺术不在于传授本领,而在于唤醒和鼓舞。南开的教育从未否定学业和成绩的作用,南开的教育还强调不断唤醒孩子的自律、自觉、自省,激发他们潜藏的能力、志趣、爱好,用“无用”的阅读、思考、交流来充实更加厚重的人生。
当他们走出南开以后,不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感,不会因为大学的自由而变得松散怠惰,也不会因为前途的迷茫而失去心中的信念。他们知道一个理想的实现需要漫长的过程、静静的等待;一段芳华的润育需要破茧成蝶的生命周期。
父母养育孩子,不正是在等待、守护一朵花的盛开么?不管他们是迎春而笑、凌寒而开或是含苞待放,他们都是独一无二的孩子,我们唯一能做的就是慢慢的呵护、静静的等待。
请相信,没有多少孩子愿意自己的梦幻童年戛然而止,没有多少青年愿意自己的青葱岁月稍纵即逝,他们用自己童稚、狂热的行为在述说着对美好岁月的爱恋,就像我们对过往岁月的眷恋一样。
那么,我们是否也该像审视自己的生活一样去审视对孩子的教育呢?我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种,却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢?
祝您的孩子在静好的岁月中,自在生长!
春节将至,在此也祝您及家人万事如意!
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如今,家长十分关心自家小孩在校的学习情况,也通过各种途径了解情况。例如:从小孩的学习成绩、从老师口中。下面是小编为大家整理的两封家长写给老师的信。欢迎大家阅读。
李老师:
你们好!本应在记录册上写的,但很想多写几句,又另备薄纸。
写时有点百感交集,想不到孩子来到的学校是如此之好,想不到她的老师如此敬业。我与老师几乎无接触,仅开了二次家长会。但我强烈地感受到了老师的良苦用心,感受到了老师对孩子、对教育的挚爱。
我也想不到孩子会取得今天的成绩。但我也不觉得意外!
今天,孩子在分数上多收了三、五分。但对她的教育,我与老师一样,感到任重而道远。真正的考验远未开始,等待孩子的,将是越来越大的难关,为了她的成长,将孩子的一些情况与老师交流一下。
她从小就是一个很坚强的孩子。在她四岁的时候,父母就有意在她身后,让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界,她一个人拉着比她高许多的圆盘,登到高处,俯冲而下,没完没了地来回奔波,而比她大许多的男孩子,需要父母的帮助。她五岁的时候,便独自揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来,虽然很疼,但一声不吭,还要再次上去,往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上,为了各自的妹妹,大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟,她眼泪横流。任你怎么问她,她都一声不吭,直到回家,她不提一字一句。
作为父亲,从小到大,她不知摔倒了多少次,但我从没扶她一次。只要她能做到的事,从不会去帮她。来回外校,她不愿我们接送,我们也极少接送。
孩子是有梦想、有追求的,她紧张而敏感。她想做个父母满意的孩子,她梦想读好的学校,她总在期望成功,从不无所事事,从不沉溺于网游,从不感到无聊。小小年纪,她一个人去书城,一去就是四、五个小时。她很在乎别人的评介,表面上装作无所谓。在家里,父母几乎不辅导她作业,甚至是强拉她一起去郊外游玩,但她会一个人坚持将作业做完,不用大人操心。往往凌晨2到3点,她一个人独自在坚持做作业。
孩子性子很直,不会含蓄,不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时,她也许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜欢大胆而尖锐地说出自己的观点,语不惊人誓不休。潜意识里,她有控制和引导的欲望,想学“姐们”风范。在小学四年级,她会去组织班里的自发的滑冰队,在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时,她会上前大打出手,将男生打哭。她从不隐瞒自己,不知道理解别人。先入为主,自己的感知决定一切,不去认真分析、逻辑判断。这是年少的错!相信她一定会在某一天,很真切地认识到自己的缺点。
孩子是父母生命的延续,她的每一步,都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出,她没有懈怠,没有逃避,她想作一个好孩子。
孩子的缺点是显而易见:不关心人,太主观,为一时之气不顾一切,不配合,爱出头,畏难,急躁,不经分析快速决断,等等。期待她的早日改变,期待那些真正的惊喜。
深深地感谢老师!也感谢我的孩子!
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各位老师好:
我是一名新初一学生的家长。一转眼,孩子到我们北信附中已经快一个学期了,这一个学期里,感谢各位老师这半年来对这些新生的关照。
在考虑是否报我们学校之前,我曾经担心,我们这样的强的美术特色教育会不会忽视学生的德育和文化课?现在看来我的担心是多余的,在学校召开的初一学生家长会上,我已经感受到学校的德育为先的方针,我自己的想法在这一点是跟学校是相同的。我们是平民家庭,我们的孩子将来不一定要成大名成大家,但先能自立于社会,才能有贡献于社会是基础目标。如果一个孩子在德上出了问题,只怕学习再好、掌握的知识再多,也是与教育的宗旨南辕北辙的。我的孩子即使不是最聪明的,不是学习最好的,但要会做人做事。当他走进社会,才不会有孤独感,心理健康才不会出问题,这是也社会稳定的重要因素。
我们学校与家庭的联系还是很紧密的。关于孩子的学习情况和孩子身上的存在问题处理也很得当,既不是有问题就请家长,也不是不跟家长沟通。目前通过飞信与家长联系的方式我个人觉得很好。现在我们这些做家长的正处在工作压力、家庭压力最大的阶段,上班时间很忙,可能做不到随时跟老师通过电话保持联系,但通过飞信,学校和家长的联系还是很紧密的,有重要通知和事项,南老师会通过飞信给家长恬短信,我们家长也可以在工作时间通过飞信与南老师保持沟通。
关于学习,我的孩子在入学的摸底测验时,成绩排名还是很靠前的,但是入学后有骄傲的影响也有自己贪玩的关系,我感觉目前不是很理想。虽然各科老师对他的期望很高,但他自己也能感觉到自己有时候很让老师失望,希望我们老师和家长都抓住孩子这个心理状态,督促他再努力一些,把成绩和排名再提高些,我觉得提高空间、提高所需的能力他还是有的。因为目前他课余时间的大多数精力放在看动漫书图书、杂志和看篆刻的书上,如果能以某种方式促使他把时间和精力转移到主课的学习上,提高是肯定的。孩子现在已经进入了不爱听家长碎碎念的阶段,有时候我在家里说多了,孩子也不爱听,我现在已经在改变方式跟孩子沟通,改变督促他的方法,我在给孩子的信里也写到了,我作为家长给孩子作出不断学习提高自我文化修养的榜样,在家里形成互相激励的气氛,希望真的能起到作用。
学校的美术专业课和课外活动的设置看来真的很适合我的孩子。他在学习素描的同时,课外班学习国画,而且自己肯花时间看篆刻的书,这让我很高兴,这说明学校的美术课的学习让他感到舒服。他自己跟我讲,自己只有画画、听音乐的时候才不感觉累,老师的鼓励使他对美术的学习有主动性,这是很难得的。
另外,我在百度看到那里有我们学生的贴吧,大家在里面讨论的话题很多,希望老师也能时常去看看,关注一下孩子们正在想什么、他们关注什么话题。我本人为了不被孩子说OUT了,已经开通了网易博客、腾讯空间,上次给孩子的一封信,我已经做为日志放在网易博客和;又开通了网易微博和新浪微博,微博的更新比较慢,基本处于半僵尸的状态,但有重要的事情或者感悟我都会在微博里写一句,我开微博的目的不是想有多少人关注我,是希望通过一句句的话记录下心路历程。我同时也给孩子开通了网易博客。不过现在看来,我还真的没有OUT,我的博客更新比他快,我的日志比他多。我们之间的沟通应该还比较流畅,孩子有事情也还跟我讲,我也会通过各种方式保持这种流畅的沟通,这是这个年龄段家长要做的最重要的事情,我想这可能比关心他的学习成绩还要重要。
其实,通过这一学期与孩子的沟通,我觉得孩子还是很喜欢我们学校的,在打消了我的担心同时,也坚定了孩子选择我们学校的信心,让他感到他来我们学校学习想得到的真的能够得到。
总之,我对我们学校、老师还是很满意的,希望我们保持学校、老师、孩子、家长目前的积极状态,共同为孩子创造一个良好的成长环境。感谢各位老师的努力!
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孩子在学校学习,回家表现好,家长会给老师写信,表达自己的一些感谢,一些想法。下面读文网小编整理了家长写给老师的一封信范文,供你参考!
尊敬的赵老师:
您好!我是张梦的妈妈,我这次写信的目的,是要感谢您,感谢您一直这么照顾我家孩子,不仅在学习上给了很大的帮助,而且在人格方面也做了很多贡献,我在这里由衷的说一声:“谢谢您!”
以前我女儿的成绩只是中等,而且对于一些事情看的太偏激,经过您这一段时间的引导,如今它对任何事情保持了一个良好、乐观的态度。这也是我希望能得到的。我和同龄人在一起议论各自的孩子时候,他们总是或多或少的对自己子女学校不满,而我很庆幸,我的女儿接受了良好的教育。
她有了良好的学习习惯,老师和家长没有给她太多是压力,她个性发挥空间很大,她能够有时间有精力做自己喜欢做的事情。而且现在她愿意和我讲心里话,只要遇到什么事情后,她第一个告诉的就是我,这也是您告诉我的要和孩子做朋友。
谢谢您,赵老师,真的很感谢您,谢谢您帮助我家孩子,让她现在获得了一个良好的性格,有了自己的人生目标。衷心的祝福您家庭和睦、万事如意、心想事成,桃李满天下。
XX孩子家长
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