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教案材料:“我心有主”
有这样一个故事,说的是元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难忍。路边正好有一棵梨树,行人纷纷去摘梨,惟独许衡不为所动。有人便问:“何不摘梨以解渴?”他回答:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管他是谁的梨。”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。”
【多向解读】 解读一:“我心有主”,意味着一个人能够坚持自己的主见,恪守自己的操行,排除外界的干扰和诱惑,不为外物所役,不被名利所困,以求做到”一念之非即遏之,一动之妄即改之”。“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神。 解读二:在现实生活中,有的人或追名逐利,或贪赃枉法,或晚节不保,最后落得身陷囹圄,悔恨终身,代价极为惨痛。究其原因,最根本的是由于没有坚定的理想信念,缺乏正确的人生观和价值观。相反,如果能做到”我心有主”,不人云亦云,不随波逐流,而是坚守精神家园,自然能够成就一番事业。
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送走了2015,迎来了2016,我们又长大了一岁,你是否在悄悄的发生改变,变成熟了,变阳光了,变坚强了,我常常在想,2015年的梦想你还在吗?
八月末,酷热还没散去,我们这一群叽叽喳喳的新生要开始我们的初中生活了,那么必然,开始我们的初中生活就得进入军训这个环节,我们在军训中受到了磨练,懂得了坚强。在军训中,我们收获了许多,从刚开始的不熟悉,到后来的慢慢了解,从陌生人变成了好朋友。记得有个朋友,她有一头乌黑的短发,可爱的蘑菇头,眼睛大大的,炯炯有神,她对我说:“嘿,你叫什么呀!”也许就是那一次,我们成了朋友,成了无话不谈的闺蜜,我们手牵手,一起下学,一起回家,一起讨论问题,她的学习成绩总是那么好,有一种令人望尘莫及的感觉,不过她从不骄傲,也许就是这个原因,在学习上她也总是我的榜样。
有一天,我问她,她的梦想是什么,她忽然沉默了,眼睛里闪着动人的光芒,她好像长出了一双翅膀,我被她所说的话所震撼。为了梦想,她付出了太多太多,因为只有努力,才有可能成功。可能就是那一天,我也在悄然发生着改变,桌子上的漫画书换成了学习教材,收走了玩具,开始专心学习,她和我一样,为了梦想,不惧失败。
曾经的我一文不值,但是现在,因为拥有了梦想,我变的有光彩,变得有力量,不再没有方向,不再迷茫。拥有梦想,我真的不一样了。
2015悄然溜走,2016已经来临,梦想还没达到,脚步仍在继续。
你听,听见了少年们追求梦想的脚步了吗?
帮助别人不仅是一种美德,还会使自己感到快乐。我也有过不少帮助别人的经历。
镜头一
一天,我和朋友们在广场上放风筝,玩的有些累了,便坐在旁边的一排椅子上,刚好坐满。这时,一个老太太迈着蹒跚的步子坐过来,坐在边上的我一看就知道她想做下来休息。虽然我还没休息完,但是也想休息完了一样站起来逛悠,然后,她就在我坐的位置坐下啦。
虽然这只是一件小事,虽然她没对我说谢谢,但我还是很开心!
镜头二
暑假的一天早上,我自己骑车出去吃早饭,在我回来的路上,发现一个骑摩托车的人一不小心摔倒在了马路中央。由于车上的东西都掉了下来,所以很难扶起来。这时车不算多,我就连忙跑过去帮他把车扶起来。之后,他便一直对我说谢谢,我心里真是有种说不出的开心!
镜头三
初一的一天中午,我吃完饭后骑车去上学时,发现一个三四岁的小孩在路中央跑来跑去,周围没有一个大人。一开始我没太在意,可一想,怕他出啥事,便回去送他回家。
我问他家在哪,可他却说不知道。唉!没办法,只好一家一家地去找。终于在找的第五家中找到了他妈妈。原来,他妈妈也发现他不见了,正要找呢!她看见我把她儿子送回来了,心里万分感激,而我却觉得这只是举手之劳,便去上学了。
帮助别人对自己并不会减少什么,而别人却会拥有许多。帮助别人,感觉真好!
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英语作文对考生能力的要求包括:具有正确拼写单词和恰当选择词汇的能力;具有恰当和灵活使用语法规则和句式结构的能力;具有注重段落连贯,表现短文主旨的交际能力。写好初一英语写作指导方法的作文呢? 下面读文网小编为您提供一些初一英语写作指导方法,希望能对你有所帮助。
在写初一英语作文的时候仔细看清写作要求和提示,分清材料的主次,接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态,同时考虑相关的语态搭配用法。
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把不同的段落组织成一个完整的篇章,段落之间语意要连贯。要做到语意连贯,可以使用一些衔接或过渡的方法。
衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接,常常用在意思联系比较紧密的段与段之间,使篇章前后连贯,脉络分明。主要有意合和关联两种。
意合,就是相邻的段与段之间靠一定的语义关系自然组合。例如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》前两段:
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉得到。
前一段写马克思的去世,后一段写他去世所造成的损失,两段语意自然衔接,用的就是意合。
关联,就是相邻的段与段之间用一定的语言材料衔接起来。常见的有以下几种关联方式:
一种是在段与段之间用表示次序(如第一、第二,首先、其次等)、时间或空间的词语连接。例如夏衍的《包身工》,每写一段包身工的生活,开头先交代时间:“旧历四月中旬,清晨四点一刻,天还没亮……”,“四点半之后,当晨光初显的时候……”,“五点钟,上工的汽笛声响了……”。这样,时间线索时隐时现,思路十分清晰。此外,在分析包身工制度发展的原因时,还用表示顺序的“第一”“第二”“第三”等,衔接得非常好。这样的衔接在一般的说明文、议论文、规章类应用文或科技论文中用得比较多。
一种是在段与段之间用表示顺接(如于是、所以、因此等)或反接(如然而、但是、可是等)的关联词语来连接。例如鲁迅的《祝福》,前两段写回到鲁镇的情形,段尾说:“无论如何,我明天决计要走了。”第三段紧跟着说:“况且,一想到昨天遇到祥林嫂的事,也就使我不能安住。”这是用“况且”表示两段的递进关系。又如鲁迅《记念刘和珍君》的第四部分:
我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;……
然而即日证明是事实了,……
但接着就有流言,说她们是受人利用的。
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。……
第一段先说有人遇害而我有些怀疑;第二段开头用“然而”转折,说明我的怀疑不对,她们的被杀是事实;后边两段虽然各有一句,但作者让它们独立成段,并且在开头使用“但”字连接,最后一段是作者由此引发的议论。关联词语的使用,使得段与段之间衔接紧密、自然,作者的愤怒之情也溢于言表。
一种是利用某些意思有联系的词语连接,包括同一词语、同义词语、反义词语等。例如唐弢的《同志的信任》,第一段从鲁迅同陌生女子见面写起,写到“自己也立刻带着纸包和那封信,急急忙忙走回家里”;第二段紧接着写“灯下,他打开纸包”,结尾处写到“纸上立刻现出了淡淡的字迹”;第三段马上又写“这是……一封信”。这样前后衔接,连贯自然。又如鲁迅的《祝福》,祥林嫂问“我”死后的一家人能否见面时,“我”在那一段的结尾处说:“其实,究竟有没有灵魂,我也说不清。”然后顺着这句话用一段说明自己当时的心理,中间又说:“而况明明说过‘说不清’,……”下一段接着又说:“‘说不清’是一句极有用的话。……”三段用相同的话语前后关联,使得文章思路不断,连贯自然。
还有一种是利用意思有联系的句子相衔接,如同一句式、同义句式、相近的句式或反义句式等。诗歌常常采用这种衔接方法。例如柯岩的《周,你在哪里》,其中四段都用“我们对着……喊:周——”开头,不仅使篇章层次清晰,意思表达连续不断,而且衔接得非常紧密。其他文章也常常使用这种衔接方式。例如高晓声的《陈奂生上城》:
“漏斗户主”陈奂生,今日悠悠上城来。
他到城里去干啥?他到城里去做买卖。……
他去卖什么?卖油绳。……
赚了钱打算干什么?打算买一顶簇新的、刮刮叫的帽子。……
开始写陈奂生“悠悠上城来”,接着三段分别用设问句开头,相同的句式,将三个段落巧妙地衔接在一起。
过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接,常常用在意思转折比较大的段与段之间,如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。
过渡可以使用具有承上启下作用的段,这就是过渡段。过渡段一般比较短小,大多是一句话或一个句群。如鲁迅的《藤野先生》,先叙述清国留学生在东京的情况,然后写道:
到别的地方去看看,如何呢?
这句话就是一个过渡段,它把叙述的重点由东京自然地过渡到了仙台,使上下两层意思连接紧密。又如鲁迅的《拿来主义》,先用四段批判“送去主义”,接着另起一段说:
我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
这个过渡段,先总结上文,结束对“送去主义”的批判;然后引出下文,正式提出“拿来主义”。这样,就把上下两段意思自然而然地连接了起来。
过渡也可以使用具有承上启下作用的句子,这就是过渡句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。例如杨朔的《海市》,先写海市美景,接着写这一次来得不是时候,然后在结尾处用一句过渡:
可是海市不出来,难道我们不能到海市经常出现的地方去寻寻看吗?也许能寻得见呢。
“海市不出来”与上文相联系,写虚幻的海市;“也许能寻得见呢”,为下文写真的海市做铺垫。又如茅盾的《风景谈》,第一段写星星峡外的沙漠风光,由此引出“自然是伟大的,然而人类更伟大”;下一段开头紧跟着说:“于是我又回忆起另一个画面,这就在所谓‘黄土高原’!”这句话就是过渡句,用来引出下文,使前后两段衔接紧密。
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说起家的温馨,许多人会想到母亲,想起母爱的温柔和细腻,却将父爱忽略,的确,父爱无言,含蓄内敛,不易察觉。在这,我,要为父爱点赞!
为父爱点赞,它严厉却又深沉。
我以前很不爱运动,但身体又不是很健康,动不动就感冒发烧,整个人就像个药罐子,后来,父亲要求我每天晚饭前必须和他去池里游泳,否则不准吃饭!我想:游泳?那多累呀!我并不想去,可父亲不由分说让我去换衣服,我终是去了,因为害怕,不敢反抗。
池水很深,稍一不小心就会有危险,每天600米的游泳长度更是让我累的气都喘不上来。父亲很严厉,不准我停下休息,但我却细心的发现,父亲每次都会在离我不远的地方,静静看着我,陪着我游完艰难的600米,在危险时保护我,安慰我,鼓励我。渐渐地,我的身体变得强壮,人也明显高了不少,整个人变得精神焕发,神采奕奕,父亲却在池中泡出了病,在病床上躺了一个多星期。
父爱是伟大的,虽严厉,却又包含着无比深沉的爱。
为父爱点赞,它无声却胜有声。
放学归家,累得我双腿发麻,自行车坏了,那段归家的路程好似没有尽头。“咦?”我看了眼自行车,它坏了的车轮,不知何时竟完好如初,看看父亲,他正在洗手台边,搓洗着满手的黑车油。
晚上十一点左右,摸着正在打鼓的肚子,我从书房来到了餐桌前找吃的,竟发现,父亲早已做好了一碗汤面,香气扑鼻。我连忙跑到餐桌前,狼吞虎咽,父亲静静地在一旁刷锅,洗碗,不时发出细微的哈欠声,他已经很困了,可,刚吃完,他又立刻让我回去睡觉,自己又擦起了餐桌。
父爱是无言的虽无声,却又胜过有声。
我为父爱点赞,它虽不如母爱温柔似水,但却深重如山。爱是一样的,只是方式不同。
我为父爱点赞,母爱不讲任何条件,所以珍贵;父爱不附任何条件,所以无言。
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写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1、外貌描写
也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3、动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
4、心理描写
心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”活“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
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最近,我在我的语文书上看了一组漫画,内容是一个小女孩和一个小男孩结伴回家,路过一个垃圾箱旁边时,看见垃圾箱旁边堆满碎纸。小女孩皱着眉头对小男孩说:”看,这儿多脏啊,这里这么多垃圾,我来把它们送回他们的家,你来想个办法,怎么样能使人们爱护环境,不乱扔垃圾。好吗?小男孩点点头,思索起来了,不一会儿,一个成熟而具体的办法在小男孩的脑中闪荡。“啊,有办法了!对了,就这样办。”小男孩高兴地说。只见,小男孩从书包里拿出一张大纸,在上面写了几个大字:文明——只差一步。小女孩看见了,竖起了大拇指。
看了这组漫画,我深思了很久。想到漫画中这两个小朋友的一举一动,我的心温暖了许久:想到街上清洁工刚打扫的街道,又扔买了垃圾,我的心里有一种说不出的滋味。
想着想着,我又想到了自己,我和大街上乱扔的垃圾的人一样,也经常乱扔垃圾。在家里我把垃圾随手扔在妈妈扫的干净的地上,等着妈妈来扫。在大街上,我趁周围的人不注意,把垃圾扔在路上。在远远的跑出一大步,若无其事的走在大街上。有一次,我手上有几个垃圾,准备扔在地上。突然,一个坏坏的主意闪现在我的眼前。我把垃圾当成“球”,垃圾箱当成我的“篮”。我把“球”投进“篮”里。想到这儿,我仿佛听见千万个垃圾绝望的哭喊:“让我们回到我的家吧!”,我的脸刷的一下红了。
所以,我在这里向全世界呼吁:“让我们手拉手,肩并肩,争个环保卫士,一起来保护环境吧!”
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关于十年后的我初一作文600字(精选12篇)
随着年华的流逝,我们常常思考关于我十年后的生活,那是一个满怀期待却又充满未知的未来。以下是小编为大家收集的关于十年后的我初一作文600字的相关内容,供大家参考!
其实人和树一样。他们越是向往高处的阳光,他们的根就越是伸向黑暗的地下。-尼采
前言:光阴似箭,光阴似箭。十年,一瞬间,眨眼就消失了。告别少年时代,踏入各种社会。无边无际,不止一次站在十字路口,思念,选择扬帆,还是等着看?我终于出发了,但我仍然不知道方向,但我已经起航了,总有一天,我可以突破障碍...
十年,无数年过去了,时间改变了一个懵懂,无畏,幼稚的少年,变得冷静,世故,聪明。年轻的脸颊没有了,深邃的眼睛里没有了单纯,青春轻佻的人换成了高昂的斗志。22岁,对一个人来说是自力更生的一年,但我哪里都不工作,不是不甘心,只是还没有找到自己喜欢的家。面对人生的这个转折点,终点在哪里,似乎很迷茫,很久很久以前,我无意间来到了一个十字路口。
十年,对错,苦,从中我经历了很多。生活中的事情只有通过经历才是最宝贵的财富,他们会泰然处之。经历久了,什么也不会怀疑,即使离开,也依然完好无损。我在考虑是回去还是往前走...
十年,不知道怎么度过的,得到了很多,失去了很多。中间有无数的选择,我成长了很多,不管正确与否。又突然愣住了,是不是不应该太过分了?我准备回归了,毕竟这不是我该去的地方。
再回头看,高楼林立,汽车来来往往,虽然吵,但我没在意,我决定再往前走。因为,也许前方的路会让我惊喜,也可能会迷失。
未知的路,无数的瞬间,记忆的碎片,美好的温暖,但毕竟曾经拥有过。
未来我会继续前进,有愿景,有目标,有方向…
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十年后的我600字初一作文范文(最新10篇)
我们常常想象十年后的我们会是什么样子?会过着怎样的生活?十年后的我们,会在哪里呢?那么,关于十年后的我作文该怎么写呢?下面是小编给大家整理的十年后的我600字初一作文,希望对大家有所帮助。
时间如飞马般逝去,转眼间,我坐在我的母校——隆山实验小学那不冷不热的办公室里,批改着孩子们的作业,尽管我只要动动手就可以给家长们一份成绩单,可是,现在的孩子字写的很潦草,要是让电脑或者机器人改,家长一见,就可以像粉碎机一样把试卷撕的撒满一地,哎!
一出门,踏上人行输送带,微型机器人一扫描,原本要两三分钟的路程,两三秒就到了。
“上课”,“起立!”“同学们早上好!”“王老师早上好!”随之,一声声清脆悦耳的朗读声不断传入耳朵。
我敲了敲屏幕,拿出“新型测心耳机”戴在耳朵上,这个耳机功能可大了,以前要讲一会,就按一下鼠标,浪费了同学们好多时间。现在我说到哪儿,它就会根据我说的话,自动修改或“弹出”,让学习效率飞速提升。
“叮叮叮”下课了,同学们兴高采烈地走出教室,他们现在可不敢跑了,以前学校的.奔跑数据记录库,基本上没有小于50人次。但现在,有了课间现象记录机器人。它们会根据监控以及记录的情况。将“不文明习惯”交给班主任处理,将“精彩瞬间”发给家长。这不,我刚从人行输送带回到办公室,就收到我的女儿“小颜”在学校的“精彩瞬间”,因为现在的技术原因,手机发出的“屏幕”虽然是立体的,可是没有色彩。
时代和科技在进步,正如“少年中国说”里的那一句:“少年进步则国进步”。看着操场上那群快乐玩耍的同学们,我不禁感叹到:“中国的未来就靠你们了,加油”!
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十年后的我初一作文600字(精选10篇)
我们常常想象十年后的我们会是什么样子?会过着怎样的生活?十年后的我们,会在哪里呢?那么,关于十年后的我作文该怎么写呢?下面是小编给大家整理的十年后的我作文600字,希望对大家有所帮助。
光阴似箭,日月如梭。时光似流水,十年时间一眨眼便转瞬即逝,现在的我已经24岁了。
清晨的阳光洒在我的脸上,心里美滋滋的。今年我就要大学毕业了,迈着轻盈的步伐在这个曾经洒过泪水、汗水的校园里漫步。不久,同学们便来找我拍大学毕业照。一头乌黑发亮的长发披散在我的肩上,身着一身博士服的我和同学们在拍毕业照。摄影师在拍的前三秒,大家不约而同把自己的帽子撒向湛蓝的天空,留下了自己最美的章节。
大学毕业后,我没有追求更高的学业,而是经教授推荐,我在国外的一家公司实习。初到国外的我因还没倒过时差来,便向老板请了几天假,老板人挺好的,电话里听着他那沙哑的声音便知道这个新公司的事情并非简单。窗外的雨还在淅淅沥沥地下着,此时的我在出租屋里正准备出门买一些日用品,雨还在滴滴答答的下着,我也正在这个陌生的街上走着,地上的水花不知不觉已浸湿了我的裤角,尽管这样也抵挡不住我愉悦的心情。
晚霞的余晖渐渐褪去,迎接初升的太阳。今天是我上班的日子,怀着好心情的我早早走出家门,拿着那已经揉皱的“纸张”来到这座高大宏伟的公司门前,一进公司,我被这庞大的“阵容”给吸引了,看到大家都在埋头工作,于是我也加快步伐。人事部长安排了我的位置,我是一位财务经理,掌管公司的财务,老板对我很重视,不知不觉我也融入了这个大家庭!
现在我已得到了老板的认可,同事们的肯定,我相信今后我还会做的更好!
接着,我成了这个公司在经理。
后来,我有了自己在公司。
再后来……
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每个人都会有很多个“第一次”,比如:第一次做饭、第一次得奖、第一次离开母亲等等很多个第一次。描写一下你的第一次吧。下面一起随读文网小编欣赏一下我的第一次范文吧!
人的一生不会一帆风顺,更不会平平淡淡,第一次就像大海的波涛,使平静的生活有了起伏.
第一次弹琴,第一次上课,第一次自己过马路,第一次晨跑,第一次......每个人都经历了许多的第一次,在我的心中,第一次晨跑久久无法忘怀.
这个学期,我跑步成绩一直不如人意,我下定决心,星期六早上去晨跑.当清晨的一缕晨光射进我的房间,我已蓄势待发了。我来到附近的工人体育场,只见那儿人挺多的,有老人,有青年人,也有几个小孩.跑道全长400米,我心想:跑个三四圈吧!我的速度由慢到快,飞奔在跑道上,没跑过半圈,腿就酸了,坚持一下吧!我暗暗鼓励自己,我似乎觉得自己再也跑不动了,便放慢了速度,左脚往前跨一步,右脚向前跃一下.不知跑了多少米,我感到体力不支了,拖着沉重的步子,喘着粗粗的气,看着一位身体健壮的晨跑者健跑如飞.要知道我才跑一圈多,他都跑两圈了,渐渐地我感到自己落后了,望着那些在前面跑的老婆婆,老爷爷也快超越我了,我知道他们不知跑了多少圈,天天都练习着,但是我要向他们证明青少年有无限的活力,我重拾信心,迈出一步又一步,慢慢地,我追了上去,立刻得意起来,一晃神,脚一滑,摔倒了,膝盖被磨破了皮,火辣辣地疼着."不跑了,不跑了!"我小声嘟囔着,正准备坐在椅子上休息.
"小朋友,摔疼了,不想跑?"一位年长的晨跑者,停在了我的身旁,关切地问,"中国有句古话,在那里跌倒,就从哪里爬起来.没关系的,继续跑吧!"爷爷的话鼓舞了我,我暗暗地给自己加油,刚才不愉快的事情立刻烟消云散.
天色更亮了,晨跑的人像潮水般,越来越多了,我刚想感谢那位老人,他却已经奔向了远方......好了,我也出发了!向着胜利不断前进!跑啊,跑啊,跑啊......
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在二十一世纪,各路明星纷纷四起,唱歌跳舞样样都有,他们成为了人们心中的偶像,你的偶像是谁?描写一下吧。下面一起随读文网小编欣赏一下我的偶像范文吧!
以前,我最崇拜的人是歌星周杰伦,把他当作我的偶像,在我的书包、抽屉里装满了他的资料,平时和同学们津津乐道的是他的阔气、绯闻与隐私,和朋友们争相传阅的是他的照片……而如今,不知为什么,我不知不觉地爱上了身着桔黄色衣服、头戴钢盔的消防员叔叔。
每当灾难降临到我们的身边时,消防员叔叔总是第一个出现在火灾现场,就像一位保护神保护着人民的生命财产。还记得前不久,我市沙县发生了一起大面积森林火灾,由于风大,大火蔓延迅速,火苗飞过沙溪河,越过高速公路,向不同方向蔓延,当地部分高速公路、铁路和电力一度受到较大影响。幸好是森林、消防、武警官兵和专业扑火队伍以及党政干部1500多人地及时扑火抢救,结果才最大限度地保住了人民的生命财产安全。当时,我听到这个消息后,我心里就想:我长大以后也要当一名勇敢的消防队员,替人类消灾解难。
我还看过一则报道:一辆载有25吨液化气的槽罐车疑车速过快失控飞落桥底,司机重伤,液化气狂烧不止,附近多条主干道交通因此瘫痪,多支的消防中队上百名消防队员赶来抢险。因为他们发扬了英勇无畏、不怕牺牲的战斗精神,冒着随时可能发生爆炸的危险,圆满地完成了这次抢险任务,避免了更大的灾害事故发生,受到了周围群众的好评。
也许最近我见的最多的是消防员叔叔赶向火场执行任务时的毫不犹豫;听的最多的也是他们冲进火场扑火救人时的奋不顾身的缘故吧!消防员叔叔桩桩件件的英雄事迹,都已烙在我脑海里。如今,他们已成为了我的偶像——我心中无可替代的真正的明星。
看了“我的偶像”作文
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成长,生命中不可缺少的历程。下面一起随读文网小编来欣赏初一年级关于“成长”的作文吧。
作者:呆萌喵
幸福是什么?幸福是猫吃鱼,狗吃肉肉,小怪兽打凹凸曼,我在睡懒觉?哦,这就是幸福,一个发自内心的微笑,就是最简单的幸福,那么,原来我一直都生长在幸福中呀!
成长在幸福中,生活中到处都能遇见幸福,比如——那件事。
那件事中的配角正是我,而主人公则是炎热而冰冷的逆境中伸出的一双手,令我感到了浓浓的幸福气息。那一年我六岁,禁不住一支冰棒的吸引,人物--我,动作--下楼,目标--冷饮店!
我一边计划着,一边想着:不慌—不慌!—不慌才怪,呼,终于绿灯了,我刚跨出两步,一辆车居然冲我撞了过来!这车太快了呀。
就在这千钧一发之际,一双手把我紧紧地拉走了,当小小的我反应过来时,那双手已经消失了,司机见没有事也把车子开走了,仿佛刚才只是一个梦境一般,但,在我的心里,暖暖的——甜甜的。
这就是幸福吗?在炎热的夏天中感受着一种心灵的抚摸,好暖。好甜。
哦,我一直成长在幸福中。
在多种多样的幸福里。
在令人心安的幸福里。
原来,幸福离我这么近。
原来,我一直成长在幸福中。
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寒假日记200字初一(精品5篇)
寒假日记200字初一要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的寒假日记200字初一样本能让你事半功倍,下面分享【寒假日记200字初一(精品5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
以下是一篇关于初一寒假生活的日记:
____年__月__日
今天是__月__日,寒假已经过去了一个月,这个月的每一天我都过得非常有意义,让我学到了很多东西。
早上,我和家人一起去了附近的公园,开始了一场精彩的户外探险。我们走过了绿树成荫的小径,参观了动物园里各种各样的动物,还和一些小朋友进行了一场激烈的足球比赛。在公园里,我学到了如何和他人合作,如何面对挑战,以及如何保持积极的心态。
中午,我开始学习英语,因为英语对我来说一直是一个挑战,但我相信,只要我坚持不懈,我一定可以学好。
下午,我和家人一起在家里进行了一场智力比赛,通过比赛,我不仅提高了自己的思维能力,还增强了自己和家人的关系。
晚上,我和家人一起在家里看了一部电影,我们一起分享了故事中的喜怒哀乐,让我更加珍惜家庭的温暖。
这个寒假,我过得非常充实,让我学到了很多东西,也让我更加珍惜和家人的时光。我期待着未来的每一天,也期待着和家人一起度过更多的美好时光。
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元宵节日记200字初一(通用5篇)
元宵节日记200字初一要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的元宵节日记200字初一样本能让你事半功倍,下面分享【元宵节日记200字初一(通用5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
日记日期:2023年2月17日,星期五
今天是我期待已久的元宵佳节。清晨,我醒来,看到窗外的阳光明媚,小鸟在枝头欢快地歌唱,似乎也在庆祝这个特别的日子。
在学校,我们举行了盛大的猜灯谜活动。每个班级都在教学楼前挂满了五颜六色的灯笼,灯谜贴满了灯笼。同学们手拿纸条,仔细地阅读灯谜,然后争先恐后地猜答案。欢声笑语充满了整个校园。
晚上,我们全家一起包汤圆。我擀皮,妈妈和爸爸包,我们的餐桌上摆满了各种口味的汤圆:黑芝麻的、豆沙的、桂花的、红枣的……味道好极了!
饭后,我们一起赏月。圆圆的月亮,像一面明镜,洒下了温柔和美丽的光芒。我凝视着月亮,想起了远方的朋友,想象着他们是否也在赏月,心中涌起一股温馨的情感。
这个元宵节,我过得非常开心。我感受到了家人团聚的温暖,也体会到了猜灯谜的乐趣。更重要的是,我学会了珍惜和感恩生活中的每一刻。
我希望每个人都能享受到这个美好的节日带来的快乐和温暖,也希望我们的生活更加美好。
结束一天的日记,我怀着满足的心情入睡,期待着明天的精彩。
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成长不是一个人的旅行,每当我们踏上成长的列车,却不能忘了沿途的风景。每份爱,都是一点一滴的动力。下面一起随读文网小编来欣赏初一年级关于“成长”的作文吧。
作者:zxl001210
人生如同潺潺流水,一去不复返。体会其滋味,会使人生受益匪浅。
——题记
光阴似箭,日月如梭。转眼间,童年的阴影早已渐渐消失……独自一人走在去往巴黎般的知识王国,途中慢慢回忆童年的酸甜苦辣……
第一章:甜美的生活
所幸,我来到了这世间。芬香扑鼻的菊花与绿油油的稻田,这是我的出生地—农村,富有无数色彩的地方。我生活在这里感到幸福与甜美。
甜美的生活之春之旅
无数作家曾在文章中写到各种春之色,但绝大多数是在自己的脑海里勾勒出来的。我很光荣出生在农村,因为我可以抒写对农村实景的感慨。
春天的时候父亲要是空闲的话,我们可以放风筝,体会两代人的不同感想,锻炼父子情的培养。蓝天下有这一只梦想超越自我,冲破蓝天的风筝。
在回家的路上父子二人会交谈生活上的问题。
甜美的生活之冬之旅
在缥缈的记忆里未曾忘记寒风刺骨的冬天。
冬天来临的时候,大人们很少出家门,但这并不影响我们--天真无邪的雪人们。在下着暴风雪的当儿,我们同在街巷里,用细嫩的双手儿去用纯洁无暇的雪儿去搭建扑朔迷离的同胞儿--那小小的人儿。……远远听到有人在呼唤我的名字,对,又是她,回头,我看到了一位中年妇人拿着厚厚的棉衣向我走来。对,那是母亲,母爱的滋味。
第二章:苦涩的生活
这世间又如同甜品般的风筝生活,也有如同咖啡般的苦涩生活。
苦涩的生活之回家的诱惑
家对于我们而言是落叶所能回归的根,是孤雁所能向往的巢,是江河所能拥抱的海,是航船所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。
……
童年时有一种思念感--进入知识的海洋,却时常想起避风的港口--家。
经常以泪洗脸,思念温暖的家园。那时耳畔还荡漾着郑智华的《水手》彼音。
苦涩的生活之乏味的无奈
在童年生活中还有着乏味的无奈。
那原因该从学生角度去看吧!
记得那是一年级的时候,我们的数学老师非常严厉,所以小学时的数学不敢落一点马虎,老师不用教鞭教育我们犯之错误必改,而是锋利无比的针(缝补衣服的工具),所以我不喜欢数学--村里的长辈却常常问起我这样的问题:你所擅长的科目是什么?我毫无疑问地回答:“语文!”。Everybody,实话说,那是我的弱科。
……
甜美的生活,乏味的无奈……白驹过隙般的成长旅途。
到了,我又双脚踏进了知识王国的大门,去迎接明天的到来……
初一成长相关作文:
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成长是一棵树,总是在你不知不觉的情况下快乐长大;成长是一株草,总是在你不知不觉的情况下长满大地;成长是一朵花,总是在你不知不觉的情况下开满山头。下面一起随读文网小编来欣赏初一年级关于“成长”的作文吧。
作者:咖啡吧
小时候,总是仰起头来看大人那庞大而又坚实的身躯,觉得大人很威风,是小孩子的“保护神”。做大人还可以有数不完的钱,想吃就吃,想喝就喝,想玩就玩。那时的我,恨不得我突然一下变成大人。
现在,我终于长大了,成为了小大人。这不是我一直以来渴望的梦想么,可是我并没有丝毫的喜悦。小学相处六年的同学离别了,教导我那慈祥的老师远去了,欢乐的儿童节再也不属于我们了,这就是成为大人要所付出的代价么?
我长大了,长高了,可是我不想做大人了!其实做大人很苦很苦,并不想小时候想的那样美好。自从我经历了期中,期末考试以后,才发现,社会的竞争力好大啊,一个人的成功=几十个人的失败。稍不努力,社会将会毫不犹豫的把你这个懒惰者给淘汰掉!
我长大了,我拥有了自己的思想,自己的见解,可是我的亲人也渐渐衰老,皱纹多了,头发白了,身体不如从前了,并且烦恼也不请自来。每当我一回想起外婆曾为老爷去世而伤心的把眼晴都哭肿了,我浑身便情不自禁打起了哆嗦--我也会像外婆一样么?不,不,时间的脚步啊,快快停止吧,我想永远听见爷爷奶奶的呼唤,我在妈妈那温暖的怀抱里啊!我不想失去任何亲人!
可是时间永远也不会停止,我们还是会在不知不觉中长大。就像妈妈说的一样:“这是命运,谁也改变不了!过去了的,就珍藏吧!”没错,既然无法改变,那么,从现在起,我们要珍惜从前的美好回忆,更要珍惜现在的分分秒秒!勇敢的面对成长吧!
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成长像和平的鸽,飞向蓝天;成长像美丽的梦,牵动希望;成长像华丽的锦,镌写生命。下面一起随读文网小编来欣赏初一年级关于“成长”的作文吧。
作者:郑静怡
随着年龄的增长,成长的变化也逐渐多起来:有的小时候很听爸爸妈妈的话,而现在却总觉得父母的话都是错误的,这也许就是所谓的青春判逆期吧!还有的人小时候很活泼开朗,长大却变得非常文静……
小时候,我不想长大。因为当时我觉得,长大了,就会有很多事情去做,就不能和好朋友好好儿玩了;而现在,我长大了,就觉得当年的想法好幼稚,再也不想当小屁孩了,而是想好好学习,快快长大,好为国家做贡献。哈哈,原来年龄的不断增长还和理想的变化有关啊!
小时候,我总觉得英语不是主科,不用学,可上了初一,我才真真正正理解英语,现在,我非常喜欢英语,呵呵!
小时候,我总希望能当上班干部,好为父母争光。可是现在,我却反而觉得当班干部非常累,你们能告诉我,这是为什么吗?
有人说,成长是一种历程,一种美丽,一种升华。可我觉得,这种改变虽然美丽,可在这背后还有某些无奈和遗憾吧。
小时候,我轻轻磕到哪个地方就一直哭了,可现在,却觉得幼稚得要命,呵呵!
长大了,容貌也发生了变化:小时候,我看起来和可爱,很活泼;现在,我看起来就比较文静了。
成长的过程既是烦恼的也是快乐的,在这个过程中,我慢慢地长大了,今后,面对困难,我将更有勇气去克服,去挑战。
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