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一、课文的“味”儿没嚼透。
备课之前,自己先读课文。我注意到了课文的中心句:“好一个高傲的动物!”就自然而然地认为文章是围绕白鹅的高傲来写的,上课时就应该着重帮助学生感受学生的高傲。可是果真照着这样的思路上课,不断地读“厉声喝斥”“厉声叫嚣”,不断地学“引吭大叫”,不知不觉地,连我自己都觉得白鹅真的成了一种高傲的甚至让我们觉得有点陌生和遥远的动物,更何况学生呢?我们感受到的白鹅显然已经不是丰子恺先生笔下和心中的那只白鹅了。
上完课,我注意到了写在这一组课文前面的话:“动物是我们人类的朋友。”把动物视为朋友,亲近它,喜爱它,这不恰恰就已经体现编者选文的意图了吗?或许,编者就是被丰子恺先生对白鹅的那份由衷喜爱打动,才选了这篇文章吧!我注意了一句课文:“养鹅等于养狗,它也能看守门户。”狗多么忠诚亲切,而养鹅竟然也能如养狗一般,不正恰恰说明了养鹅的喜和乐吗?再看课文第一段“雪白的‘大鸟’”,白鹅在丰子恺的眼里多美呀!我小时候被鹅咬过,但我印象最深的却还是鹅那傻呆呆又傲气十足的样子,现在想起来都还是觉得很好玩,很可爱。
这就是真正接触过鹅的人才有的那份由衷喜爱!现在,我猜想丰子恺先生是十分喜欢他养的这只白鹅,于是鹅走路时的傲慢,吃饭时的古板也就令他忍俊不禁,使他用调侃幽默的笔调写就了这篇文章,一如一个满怀慈爱的父亲谈起自己调皮的孩子。
如果课前就能嚼出课文的这个味儿,那么,今天的白鹅在孩子们的眼里会亲切可爱得多吧!
二、课堂的“味”儿还有点儿“生”。
因为没有嚼透教材,课堂就显得生硬,少了点儿滋润,少了点儿自然。许多细节都暴露出了这个毛病。
课始出示了白鹅的照片,与学生一同领略了它高傲的姿态后,我便让学生自由读课文。可没想到的是孩子们似乎都有些不知所措,课堂忽然静寂了几秒钟。我只有掩饰自己的尴尬,再次提醒学生赶紧读书。孩子们这时才像回过神儿来似的。课后,我分析:很有可能是孩子们因为刚刚演了“伸长头颈、左顾右盼”,对这个高傲的动物产生了兴趣,兴奋劲儿还没过去,这时简单机械地下指令叫他们读课文,他们的情感就产生了断层。经过这一番点拨,我才恍然大悟,真是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。课堂正因为微妙才成为艺术,才需要每一个上课的老师用慧根去体悟!
又如在引导学生感受白鹅叫声“严肃郑重”时,我请学生圈一圈直接描写白鹅叫声的词语。在巡视的过程中,我发现有一个学生圈了“狂吠”,就问孩子们这个词是不是描写白鹅的,大家都说不是,于是我就把正确的三个词大在了大屏幕上。现在想来这个环节的生硬恰恰反映了我的教学机智还很不够。其实汇报的时候完全可以就请这个学生来说,他的答案一定会引发同学们的思考,这是问题就不是我抛出的,而是从学生中来,又回到学生中去的。这不恰恰是我们需要孩子们养成的能力吗? ——有疑,有思。说到底,课堂本来就是这二者的结合。
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作文是我们学习语文的一块内容,相信很多学生都写过关于我的语文老师的作文,这样一类写人的文章应该怎么写才好呢?你是你怎么你的语文老师的呢?下面就是读文网小编给大家整理的我的语文老师作文600字,希望大家喜欢。
我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮,个子高高的,有一张瓜子脸。她生气的时候,那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你,头上仿佛冒着火,脸色也非常难看;当她微笑时,她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转,非常有趣。
杨老师的目光总是那样慈祥,她就像妈妈一样,精心地守护着我们。
记得有一次放学后,在离学校不远的地方,我被一块石头绊倒了,膝盖被磕破了一个很大的口子,流了好多血,吓得我不知所措。就在这个时候,杨老师从学校里出来,她看见我受伤了,立刻背起我就往医院跑。那是很热的天,杨老师累出了一身汗,可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候,老师还鼓励我不要怕,做个勇敢的孩子。
我们刚开始写作文的时候,大家都写不好,而我还写很多错别字,这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了,她苦口婆心地劝导我,告诉我慢慢来,不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课,教我们怎么阅读文章,怎么理解文章的含义。她把写作文比喻成缝衣服,再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领;“衣身”代表正文;“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法,把我深深地吸引住了,渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。
在杨老师的精心指导下,我们的作文水平都有了很大的提高。杨老师便鼓励我们向《小学生报》投稿。我们哪有这胆子呀!杨老师笑着对我们说:“你们又没试过,怎么知道不行啊?你们一定行的,我对你们有信心!”在杨老师的鼓励下,我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了,我们期盼的心情渐渐减淡,以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天,杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室,开始大声地朗读起来。真不敢相信,那是我写的作文呀!我激动极了,差点跳起来!杨老师的眼里也含着泪花,我知道那是幸福的泪花,那是她为我而骄傲的泪花……
谢谢您,杨老师,我们的好老师,有了您的鼓励和教诲,我们一定会更加努力学习,用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!
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在生活中,语言是很重要的。语文的学习和应用是极为广泛的。生活中离不开语文。语文使我们的生活变得丰富多彩,富有情趣。
语文像春天,学习语文就像在春天赏花,万紫千红,多姿多彩,令人眼花缭乱。花儿的开放是不会有局限性的,因此,生活中处处有语文。
生活处处有语文,生活时时有语文。在生活中,我们每时每刻都能感受到语文,感受到语文的存在,这种感觉无处不在,大到世界宣言,小到窃窃私语。生活中有活生生的语文,我们要善于从生活中学习语文。
语文离不开生活,并且我深深地体会到,语文是博大精深的。仅地满足于一知半解是不够的。我们应该在生活中努力学习语文,并正确运用它、感悟它。正如我国著名数学家华罗庚所说:“语文天生重要。”
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宋老师不但课上得好,而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日,宋老师就会在班上开一个生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。他是我最好的老师,下面一起随读文网小编来欣赏关于“我最好的语文老师”的作文吧。
在我的记忆里,我喜欢的老师有很多,但我最好的还是班主任——教我们语文的宋文娟老师。
她中等个儿,留着一头乌黑的短发,很精神。喜欢穿深色的衣服,打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。
宋老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上,宋老师刚进教室,就问我们会不会玩开火车的游戏?我们齐声说:“会,”但我马上又用疑惑的眼神看着她,心想:上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢?就在我这样想着的时候,宋老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上,然后转过身微笑着说:“今天我们用一种新方法学习这些生字,这个方法就叫开火车。四个人一组,先是其中一个人读拼音,第二个人说字的结构和部首,第三个人组词,第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”宋老师说完,我们就快乐的开起火车,一遍又一遍,很快同学们就在这个游戏中记住了生字,直到下课铃响了,我们还沉浸在快乐的游戏中。
宋老师不仅会说一口流利的普通话,而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后,给我们读一些课外书,她生动的表情,恰当的语气,幽默的语调,不时惹得我们哄堂大笑。宋老师用一个个栩栩如生的故事,让我们感受着读书的快乐,把我们带入了一个快乐的阅读世界。
宋老师不但课上得好,而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日,宋老师就会在班上开一个生日会,为这位同学唱生日歌,把最美好的祝福送给他(她)。
这就是我最好的老师,不光我喜欢,我们全班同学都喜欢她。
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我尊敬的老师有很多,但最敬佩语文老师陈老师。她教给我们很多知识,还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴.幸福。下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的语文老师”的作文吧。
我的语文老师姓陈,叫陈秀英,她也是我们的班主任。她一双又大又黑的眼睛,鼻梁上还架着一副眼镜,看上去很有学问。
陈老师上课很特别。她不像其他老师那样每节课讲很多,还做不少作业。而是每节课只抓住课文的重点部分和难以理解的讲,剩下的时间就引导我们自己分析.理解和做作业。不懂的问题我们在课堂上及时提出来讨论,最后她再给以评价,因此我们在课堂上有足够的时间看书.思考,完成课后作业。她很注重培养我们的自学能力。
陈老师的语言很丰富,教学方法很灵活。上语文课,她朗读课文引人入胜,我们听她用普通话朗读,简直是一种享受。有一次,上《小珊迪》这课,陈老师朗读课文充满着对小珊迪无限的同情。在老师充满感情的朗读声中,不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````当读到“小珊迪要死了”那段,老师声音颤抖了,我情不自禁流下眼泪`````
陈老师多才多艺。在教学《花潮》这一课时,为了让我们更好地学懂课文,了解海棠花是什么样子,她就用彩色粉笔画了一枝海棠花,远看就像真的一样。当时我真羡慕陈老师,又教语文,又会画画。每次歌咏比赛,文艺表演。陈老师不是教指挥员挥拍,就是教我们怎么样有感情地唱歌。表演时她还以为我们拉琴伴奏。因为有陈老师的指导,所以每次歌咏或表演,我们班都没出过前三名。
陈老师对班上的每一个学生都很关心,不论成绩好.差,她都一视同仁。谁的家长出差了,她让谁到自己家吃住。其实陈老师家里并不富裕,但是为了帮助同学,她省吃俭用。
我尊敬的老师有很多,但最敬佩陈老师。她教给我们很多知识,还使我懂得了怎么做人。我为有这一个好老师而感到高兴.幸福。
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我的语文老师—一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许,在大家心中“老师”只是一份普通的工作,但是她们却拥有伟大的精神!下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的语文老师”的作文吧。
我的语文老师—一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许,在大家心中“老师”只是一份普通的工作,但是她们却拥有伟大的精神!
我的语文老师姓张,她与我们相处了一年,她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。
张老师不只教我们语文,还教我们做人,在我们心中她不只是我的语文老师,她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张,后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动,训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结,那时我真的很佩服老师,每次都能对故事进行联想,与我们的生活,学习紧密的联系,不时还夹杂些名人名言,古诗宋词,再加上她那抑扬顿挫的语调,真的是一种美的享受。渐渐的,我的说话能力也有了提高。
我的语文成绩一直都还算优秀,所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五,我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知,周一中午我被叫到了办公室,老师对我进行了批评教育,这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室,心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满:不就是忘了写吗?我又不是故意的!后来老师给了我支笔,让我在办公室补完。
在写作业过程中,我的内心很复杂,其实这么几个问题,老师完全可以让可代表找我让我补上的,打她却没这么做,而是“亲自出马”,没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了,其实,老师是爱我,在乎我才这么做的,它对每一位同学都是平等的,从来都不偏向谁,我们不能辜负老师的一番苦心,她的所作所为都是为了我们,要让我们成才,让我们成长!
与老师相处的时间是有限的,但是她给我们的爱是无限的,我要在这有限的时间里,接受着无限的爱,成为一个优秀的人!
这就是我的语文老师!
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在印象中,好像语文老师是最温和的,用好听的嗓音叫我们课文和古诗,带我们读音标。下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的语文老师”的作文吧。
我的语文老师—一位平凡的人。但是她却拥有不平凡的心。或许,在大家心中“老师”只是一份普通的工作,但是她们却拥有伟大的精神!
我的语文老师姓张,她与我们相处了一年,她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。
张老师不只教我们语文,还教我们做人,在我们心中她不只是我的语文老师,她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张,后来到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动,训练我们的能力。然而我更喜欢的是每次讲成语结束后老师的总结,那时我真的很佩服老师,每次都能对故事进行联想,与我们的生活,学习紧密的联系,不时还夹杂些名人名言,古诗宋词,再加上她那抑扬顿挫的语调,真的是一种美的享受。渐渐的,我的说话能力也有了提高。
我的语文成绩一直都还算优秀,所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五,我犯下了自以为小的错误—少写作业。可想而知,周一中午我被叫到了办公室,老师对我进行了批评教育,这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室,心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满:不就是忘了写吗?我又不是故意的!后来老师给了我支笔,让我在办公室补完。
在写作业过程中,我的内心很复杂,其实这么几个问题,老师完全可以让可代表找我让我补上的,打她却没这么做,而是“亲自出马”,没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了,其实,老师是爱我,在乎我才这么做的,它对每一位同学都是平等的,从来都不偏向谁,我们不能辜负老师的一番苦心,她的所作所为都是为了我们,要让我们成才,让我们成长!
与老师相处的时间是有限的,但是她给我们的爱是无限的,我要在这有限的时间里,接受着无限的爱,成为一个优秀的人!
这就是我的语文老师!
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我的语文老师是一位平平凡凡的劳动者,可是,我却认为老师是在平凡中显出不平凡。下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的语文老师”的作文吧。
转眼间,我已经是一个12岁的小学生了。回想起曾经教育过我的老师,我真是万般感激他们,他们为了自己学生的成长付出了许多,特别是在我读五年级的时候,含辛茹苦地教我们班的语文老师,我对她的辛勤劳动肃然起敬!今天,我就要为语文老师画一张像,以表达我对语文老师的感激之情。该怎样画呢?我的语文老师是一位平平凡凡的劳动者,可是,我却认为老师是在平凡中显出不平凡:
眼睛――在语文老师的眼睛里,布满了红丝。眼角显露出几条皱纹。很明显,这是老师熬夜的结果。从老师的这双眼睛里,我仿佛看见了老师在灯下手握红笔,不知疲倦地为我们批改作业、备课。
嘴巴――语文老师每天都在给我们讲解课文。日子久了,老师的声音开始沙哑起来了。这都是因为老师每天都给我们讲课的缘故啊!
头发――语文老师本来有着一头乌黑发亮的头发。可是,老师为了我们能学到更多的知识,常常不辞劳苦地备课直到深夜。使原来乌黑发亮的头发中增添了不少银丝。
手――语文老师的手是传授我们知识的最好的工具。在老师给我们讲课的时候,总会用她那经历了二十多年沧桑的手在黑板上吱吱喳喳地写个不停;课后,老师会用她那因上课时写粉笔字而过于疲劳的手给我们批改作业,指出我们的不足,并让我们改正;如果发现某些同学有进步,老师便会夸奖这位同学。
这是一个多么好的语文老师啊!她拥有蜡烛的高尚品格:一点也不自私,默默地燃烧自己,为别人照明,自己渐渐减少。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”她那种无私奉献和认真负责的态度将永远鞭策着我不断进步。
看过“我的语文老师作文600字6篇”
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何老师是我的语文老师,他是一位虚心求学,深受学生喜爱的好老师。下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的语文老师”的作文吧。
我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材,一头乌亮浓黑的美发,像瀑布从头顶倾泻而下,柔软而又妩媚,时尚而又洒脱,充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立,内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润,透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入,绘声绘色,把同学带入课文的情景里。讲述美景时,让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处,让人情不自禁,心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。
何老师之所以让我敬佩,是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂,就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着:“知之为知之,不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精,从不一知半解,因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真,效果显着,曾多次被评为优秀班主任、县先进教师,还在学术研讨中多次获奖。尽管这样,当我们向她提出意见和建议时,老师都会虚心接受,然后尽心尽力地不断改进教学方法,用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次,我写完后把作业交到了办公室。后来,老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的,就把我叫到办公室说:“周希睿,我记得溜冰的溜字是“足”字旁,真的是三点水?”我对老师说:“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说:“哦!原来是我记错了,对不起啊,我错怪你了。”
何老师就是这样一位虚心求学,深爱学生喜爱的好老师。
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回想起曾经教育过我的老师,我真是万般感激他们,他们为了自己学生的成长付出了许多,特别是在我读五年级的时候,含辛茹苦地教我们班的语文老师,我对她的辛勤劳动肃然起敬!下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的语文老师”的作文吧。
我们班的和老师是一位非常漂亮的女老师。她长着苗条的身材,一头乌亮浓黑的美发,像瀑布从头顶倾泻而下,柔软而又妩媚,时尚而又洒脱,充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立,内色的鼻翼长得非常雅致。嘴唇薄润,透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入,绘声绘色,把同学带入课文的情景里。讲述美景时,让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处,让人情不自禁,心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。
何老师之所以让我敬佩,是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂,就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着:“知之为知之,不知为不知。”我们老师就是这样对知识务实求精,从不一知半解,因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真,效果显着,曾多次被评为优秀班主任、县先进教师,还在学术研讨中多次获奖。尽管这样,当我们向她提出意见和建议时,老师都会虚心接受,然后尽心尽力地不断改进教学方法,用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次,我写完后把作业交到了办公室。后来,老师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的,就把我叫到办公室说:“周希睿,我记得溜冰的溜字是“足”字旁,真的是三点水?”我对老师说:“我飞快地跑回教室把语文书拿来给老师看。老师看了后对我说:“哦!原来是我记错了,对不起啊,我错怪你了。”
何老师就是这样一位虚心求学,深爱学生喜爱的好老师。
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语文老师,您像一片树叶,春初鹅黄嫩绿,深秋姹紫嫣红,枯叶中虽然枯黄摇落,脉络间依然存着绿的希望,即便化作春泥护花者也无怨无悔,您是花的使者啊!下面一起随读文网小编来欣赏关于“我们的语文老师”的作文吧。
我们的老师生病了,所以这学期我们就换了一个老师,这个老师不告诉我们她的真实姓名,只告诉我们她叫T,我们都很亲切的叫她T老师。
新学期第一天上课,T老师拿着一叠白纸在我们面前“哗啦啦”地抖动着,像刘谦般神秘地摊开双手,大家顿时瞪大眼睛,调皮的李铖嵩便在一旁附和道:“现在是见证奇迹的时候!”同学们哄堂大笑,班级的空气中弥漫着浓浓的期待……T老师笑了笑,停顿片刻才说:“其实呢!这几十张是最普通的纸,我也没准备变什么魔术。”呀!真是的!同学们一阵哗然!可是还没等我们宣泄不满,老师又问:“请猜猜我把纸张发给你们做什么?看谁最聪明!”“做什么用?……”我们的胃口又一次被调起来,纷纷交头接耳,看来谁都想摘下那个“最聪明”的头衔。
我偷偷看了一眼T老师,只见她气定神闲地站在那儿,嘴角浮现一丝微笑,老师的葫芦里到底卖的是什么药?我在心里嘀咕着:拿纸画画?今天改上美术课了?有的同学猜用来折纸,有的自信地说肯定要小测,还有的疑惑地问是否要剪窗花……听着一个个猜想,T老师一一摇头,我们越来越好奇,仔细端详着手中那张薄薄的纸片绞尽脑汁,那神态仿佛恨不的把它盯穿似的。万万没想到最后老师眨巴眨巴眼睛,笑笑说:“哈哈!猜那么复杂干嘛?我仅仅是想让诸位写下你们的家庭地址、联系电话好保障大伙的安全呀。”我的天啦!有这么整人的老师吗?我们个个目瞪口呆。老师还故做“无辜”地耸耸肩:“看来你们很会挖掘纸张的用途嘛!”哈哈!碰上这么个幽默的T老师,今天的日记不愁没素材了。
记得那是一个星期二的早上,第一节是语文课,上好语文课,大家都想好好放松放松,因为下节课是我们最喜欢的电脑课,而且一星期才一节呢!可是T老师却说下节课老师出差了,大家都一副很不情愿的样子,但只有硬着头皮上课。“叮呤呤”上课铃响了,一上课我们都无精打采,说了一声“老师好!”就坐下了,T老师却依然一板一眼地说:“下面我们来学《董存瑞舍身炸暗堡》。”
这时,班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡?”大家顿时哄堂大笑!我想:这下糟了,严肃的T老师肯定要批评我们了。哪知,T老师面不改色,反而笑眯眯地问:“‘汉堡’和‘暗堡’有什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来,有的说:“汉堡可以吃,暗堡不能吃!”啊!不愧是宋嘉豪啊,整天知道吃,连上课都想着吃!“汉堡是食物,暗堡是建筑物!”“吃汉堡时心情愉快,可看到暗堡时我们满腔怒火!”……王老师亲切地说:“那么我们以后还会把‘暗堡’读成‘汉堡’吗?”我们异口同声地说:“不会了!”同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
我喜欢T老师,因为她带给我们无穷的乐趣,我喜欢T老师,如果你有这样的老师,你也会喜欢她的!
看过“我们的语文老师作文600字3篇”
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我的初中语文老师。她个子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,烫过已过久的头发。下面一起随读文网小编来欣赏关于“我的初中语文老师”的作文吧。
自从上了初中之后,各科老师的讲课速度也快了,复习课程也少了。但是,只有一位老师不这样,速度不变,复习课程也不变,这让我渐渐适应下来了!
是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低,中等身材,大大的眼睛,小小的嘴,烫过已过久的头发。除此之外,这位老师还一个不同点,在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师,她每次给我们上课时,表情很严肃,面部不会带用一点表情,据我所观察,老师爱笑,但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但,我认为,这是老师的“下马威”,怕在我们面前笑,把我们带坏了,上课没正经,不认真听,不听话等原因吧!
我的初中语文老师,她人其实挺好的!
记得前几个星期,我的语文积累本丢了,不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样,所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通,但没想到……
老师拿着本对我说:“靳月,你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说:“老师,对不起,我的本儿丢了,不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。”老师听了后,把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说:“哦,原来这样啊!那这样好了,恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿,把页面复印一下吧!但是,你要记住,要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话,完全惊呆了!我真没想到,老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声,之后就兴高采烈的走了。到了教室,同桌看到我这副表情,就开始询问我事情的所有过程,我如实的告诉她后,她也不信!
其实,到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但,我知道,语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们,有吗?
看过“我的初中语文老师作文600字3篇”
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假如我是语文老师,如果我有幸成为了一名语文老师,我还有好多东西要传授给我的学生……下面一起随读文网小编来欣赏关于“假如我是语文老师”的作文吧。
我有一个愿望,我想长大以后,当一名语文老师。
假如我是语文老师,我首先要教给同学们很多很多知识。而且,我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白,学习一定要认真,做作业一定要仔细。
假如我是语文老师,除了语文课本里的东西,我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们知道,乌龟到底能活到多少岁;让他们知道,下雨时,蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西;还有天上的星星,为什么总是那么灿烂,那么美丽。
假如我是语文老师,我还要去了解同学们的心事。然后,帮助他们解决这些问题,让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的日子。如果班级里来了新同学,我会常常跟他谈谈开心的事情,让他忘掉苦恼,和大家愉快地生活在一起。
假如我是语文老师,我会让他们多看一些对自己学习有帮助的书。不让他们看一些漫画书,因为漫画书对学习没有帮助。禁止同学玩游戏,不管是大游戏,还是小游戏,都不让玩,有些同学玩游戏忘了写作业,忘了吃饭,为了睡觉,甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。
假如我是语文老师,我不会把他们一个个都培养成书呆子,而是每天带同学们认真学习,每天抽出二十分钟带同学们玩耍,让他们在玩中学,在学中寻找快乐。
我的愿望就是这么简单,我就是想做个这样的语文老师。你看,我这个语文老师,还可以吧?
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你的语文老师是一位怎么样的老师?描写一下吧,下面一起随读文网小编欣赏一下以我的语文老师为题的作文范文吧!
我的班主任是魏老师,今年40多岁了,戴着一副黑边圆眼镜,下面藏着一双明亮深邃的大眼睛,看上去显得特别精神,而且嗓子也特别洪亮。
魏老师带我们语文课,他讲课的时候特别细心、认真。有的代课老师都是挑重点的讲,而且有同学听不懂也就不管了,可魏老师却不同,讲课非常认真,生动有趣,让一些复杂的问题形象化、简单化,直到我们全班每个同学都听得懂为止。
魏老师不但认真地教我们功课,而且还给我们讲了许多课外知识。当我们学到颐和园的时候,魏老师就给我们讲起了鸦片战争,讲起了中国当时受帝国主义侵略,还讲起了英法联军火烧圆明园,园里的文物被他们能拿走的就拿走,拿不走的就砸掉,听到这里同学们很气愤。“同学们,一个国家落后就要挨打,受人欺负。”魏老师深沉地说道。我们记住了魏老师的话,同时,也把为中华民族伟大复兴而读书的决心埋在了心里。
魏老师不仅课讲得好,而且平时对我们也特别关心。记得一次我在玩耍时,不慎将手划破了,魏老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位关心体贴我们的老师而自豪。
感谢我的老师,他就像黑暗里的蜡烛,给我们带来光明,却燃烧了自己;感谢我的老师,他像十字路口的红绿灯,给我们引导方向;感谢我的老师,他像辛勤的园丁,培育着我们——“祖国的花朵。”
这就是他——一位在平凡的岗位上默默奉献的老师,我很喜欢他!
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期中考试已经结束,有喜有悲。考的不会的,我认为真的应该好好反思一下。下面是关于考试后的反思的作文,欢迎阅读!
在以前的学习中,我没有认真努力,这次成绩不好,辜负了老师和家长对我的期望,今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检讨。以表示我的决心和悔改之意。
老师把试卷发了下来之后,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心、马虎。犯了错误就要改正。通过这次考试,我想以后端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。所以,我一定要加倍努力,吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,我会争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和父母。
以前我没有意识到自己的散漫和无知,对于语文、数学和英语这种需要大量做题的学科,总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚,导致了这种恶果。其次,我还需要加强的是物理、化学、政治和历史副科的学习。我不能再犯懒惰的错误了。要从自己身上找错误,查不足,深刻的反醒。所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自己。通过这次的考试,让我意识到了脚踏实地,认真做题的重要性。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误。
总之,我真诚地接受批评,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得不理想,但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力,一定不使老师失望。
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我的家乡是个好地方。家乡位于珠江三角洲的沿海地区。那里山清水秀,风景如画,四季如春。下面一起随读文网小编来欣赏二年级关于“夸家乡”的作文吧。
我的家乡是个好地方。那里山清水秀、鸟语花香,水清的可以看见倒影,在远去可以看到一座座高山。小鸟叽叽喳喳的叫个不停,小花在散发香味。
我的家乡出产花生和茶油,花生一大个一大个的又香又脆,茶油可以治高血压。
以前我的家乡只有泥泞的土路,可是现在铺了水泥路,以前房子是木头做的,可是现在房子都是用水泥红砖做的到处是高楼大厦。
我想未来我的家乡是让大家高兴,又美丽的家乡,一定是个好地方。
我的家乡号称百湖之城,这里景色秀丽,风光迷人,十分美丽。
这儿有一望无边的草原,蔚蓝的天空中飘着几片洁白的云彩。还有许多形状奇特的湖。
这里有许多高高的井架,还有正在工作的“磕头机”。这里盛产石油,为祖国的建设做出了巨大贡献。
大庆以前到处都是荒草、芦苇,没有宽广的马路、漂亮的楼房。他们住的是干打垒、帐篷,吃的是野菜。现在,到处是高楼。仅仅47年!勤劳的大庆人用四十七年的时间把自己的家乡建成了美丽的地方。
二年级夸家乡的相关作文:
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语文老师布置的600字日记怎么写(7篇)
写日记时可以对想写的语句稍加润色,使日记更能表达自己的感情,下面给大家分享一些关于语文老师布置的600字日记怎么写(7篇),希望能够对大家有所帮助。
星期五的晚上,我托着腮帮子,摇着笔头冥思苦想,这周的周记《我来露一手》可把我难倒了。这时妈妈拍拍我的肩说:“我来教你煎荷包蛋吧!”我觉的这注意不错,一个箭步飞向了厨房。
首先当然是开煤气灶了,可我怎么也打不开。原来是有窍门的:要把按纽往下按再转动才能打开。只听“嘭”的一声,吓的我不知所措。妈妈提醒我;“该放油了。”我急忙把油往下到,油放得太多而且都到外面去了,这时火又大了起来,吓得我直冒汗。当油开始冒青烟就可以放鸡蛋了,我拿起鸡蛋在桌上打了一下,举在半空中,掰开蛋壳,鸡蛋掉进了锅里。锅里的热油都溅了出来,又吓了我一跳。我的小心脏今天不知要受到多少惊吓。妈妈一个劲的催我:“好翻面了”。可是我的手直发抖,眼看着“荷包蛋”就要变成“荷包碳”了。我真焦急,这时我灵机一动,先把火关了,这才把荷包蛋翻了个面。没过多久,一个荷包蛋就煎好了。
煎第二个荷包蛋时我就不再紧张了。鸡蛋也没有举得那么高。可是过了好久也没动静,仔细一看,原来是忘记开煤气灶了。
我拿着刚出锅的荷包蛋,心里充满了成就感,拿给爸爸自豪地说:“老爸,来捧个场吧!”爸爸吃了竖起大拇指。我又拿到姐姐面前:“老姐,来尝尝我的手艺。”姐姐吃了直点头。妈妈吃完说;“味道不错,挺脆的!以后爸爸妈妈不在家就饿不着你了。”我听了心里美滋滋的。
这次煎荷包蛋,既让我体会了做饭的乐趣,也让我明白了做饭的辛苦,还让我了解了鸡蛋从生到熟的过程,真是太了不起了!
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语文反思作文(精品7篇)
语文反思作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的语文反思作文样本能让你事半功倍,下面分享【语文反思作文(精品7篇)】,供你选择借鉴。
夜幕降临了,夕阳还是不舍的离开。
漆黑的天空好似黑夜中凝上的一层霜。我步履沉重地走向教室。晚风撩起了我的头发,不知为何黑夜中的风也如此的小心,生怕黑暗的大地看见她此时的欢乐与自由而责罚她。稀稀朗朗的星星闪着淡淡的白光。星星你好吗?好久不见了,你是否也很无奈,黑夜对你的禁锢,此刻,你是否也像我一般掩脸痛哭?
现在,我每天早上起早贪黑。当大家还在甜美的梦乡时,我正带着未做完的梦,看着课本;晚上,当大家进入梦乡时,我却只有和台灯相伴。
“又要奋斗到十二点了!”上完晚自习,大家都抱怨着。背着沉重的书包,踏着沉重的步子,往家里走。路上很安静,星星和月亮照着我们回家的路,微风把我们送回家。回到家里,顾不上其他,回到房间,点亮台灯,就开始“奋斗”。星星眨着疲惫的眼睛看着我,月亮拉起身边的云彩盖在身上,也进入了梦乡。外面很黑,只有我的房间透出了一点疲惫的光。
有时,连上天也为我们抱不平。这天晚上,我正不知疲惫地写着作业,一不小心就睡着了。一阵雷声,把我从睡梦中唤醒。闪电一道道的,用它光亮却瞬间消逝的剑,劈砍着无边无际的黑暗,只为迎来光和自由与快乐的世界。窗外,下起了小雨,似乎是为我打抱不平,为我哭诉。即使是这样,我也不能摆脱作业,依然奋斗到了十二点。
终于可以睡觉了。我爬上床,进入了梦乡。在梦里,我依然在写作业……
年龄越大,学习任务就越重。生物。地理的结业考试,期末考试的临近,竞争力的增大,犹如“三座大山”压在我们的身上,压得我们喘不过起来。随着夏日的来临,大家的心情都不好,根本无心学习。下午,睡意蒙蒙,加上老师的“催眠曲”,几乎什么也听不进去。
教室外,偶尔有几只小鸟飞下来,相互嬉戏,又飞向天空,自由自在。有时,真的很羡慕小鸟。多想变成一只小鸟,在天空自由地飞翔;多想变成一条小鱼,在水中自由地遨游。可是,却被学习牢牢的绑住。
自由,何时才能与我相逢?
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