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任何事情都有其利弊的两面,就想一枚硬币,也有双面性,人也有双面,但是双面人的生活太累了,要对着不同的人展示不一样的那一面。上海一名高考考生就硬币的两面引申的意思写了一篇满分作文:
本文的成功之处在于开口小,选材新,论证严,语言美。
开口小。作者紧密围绕流行歌曲和武侠小说这两种流行文化展开论述,透过现象看本质,阐明了自己的独特见解:不能将流行文化一棍子打死,它们犹如一枚硬币的两面,需要我们去审视与辨析,取其精华去其糟粕。这样,使论述集中,阐述深刻。
选材新。作者从小虎队的动感节奏,刘文正的童年歌谣,父辈们高唱《歌唱祖国》,周杰伦的歌曲《蜗牛》被列为校歌,我对流行歌曲的态度,传统的思维模式以及读金庸的武侠小说受到的启迪等方面进行认真地审视和辨析,有力地论证了自己的观点。
论证严密,作者在论证的过程中不但用了例证、引证、喻证,还用了正反论证和归纳推理,使自己的论证严密,观点严谨,无懈可击。
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一枚硬币握在我们的手心,化作一份感动与温暖珍藏在我们的心底。以下是小编为大家整理有关写温暖的一枚硬币作文,欢迎大家阅读!
盛夏,刺眼的阳光透过树叶间的空隙洒下斑斓的光影,我顶着烈日站在公交车站台旁,和周围的树木一样,显得无精打采、昏昏沉沉的。
忽然,一声响亮的喇叭声使我回过神来,我用一只手稍稍挡了下阳光,眯着眼一看,公交车来了。我靠在舒适的椅背上,眯了眯眼睛,结果没一会儿就睡着了。
不知过了多久,一个急刹车把我撞醒了,我捂着火辣的额头往窗外望去,一栋栋陌生的建筑物整齐地排列着。我突然怔住了——我坐错车了。我焦急地绞着双手,下嘴唇被咬得生疼,却还是不知所措地坐在那里。这时候,总站到了,乘客陆陆续续地下了车,司机冲着我大喊:“小妹子,总站到了,快下车!”“哦!”我连忙应声,踉踉跄跄地跑下车去。
看着周围陌生的建筑,我只好沿着脑海中依稀的公交车线路往回走,在正午毒辣的太阳光下,我背着学生的书包,影子就像一只蜗牛,又矮又小,步履艰难,时间好像突然慢了下来,公路也似乎变长了,没有了尽头。汗水浸透了我的校服,贴在我的脊背上。我孤苦伶仃地走在空无一人的马路上,肩膀一抽答一抽答地哭起来。我多么希望现在手心里能握着一枚硬币,这样我就能搭公交车回去了,而不用渴望渺茫的希望。
正当我还在懊悔不已的时候,远处走来了一个中年妇女,她的头发有些泛黄,红润的脸上布满了细细密密的汗珠。穿着有些简陋,一双已经破损的塑料拖鞋,拖着一个笨重的箱子,急急忙忙地走着。我吸了吸鼻子,看到救星似的飞奔过去:“阿姨”,我喘着粗气,“你能不能帮帮我?”我心中有些紧张,深怕她不相信我。“怎么了,小妹子,怎么没回家去?”“我搭错车了,我家在东门那边。”“哦,没关系,你就在这等,顺着这条马路往那边,公交车可以直达。”她一边用手比划着,一边发善地笑了。“可是,”我顿了顿,有些害怕,“我身上没钱了。”她的是那么真挚,二话没说,从衣服内袋中小心翼翼地拿出一个周边有些破损的小钱包,边翻边说:”一会拿钱快回家去,你爸爸妈妈肯定很担心你。”我听到了硬币轻脆的声响,好奇心驱使我往钱包中望去,我顿时有些羞愧,因为那钱包中的最大面值不过二十元!我有些踌躇着想要拒绝,她将一枚硬币塞进了我的手心,擦了一把额头上的汗,笑着对我说:“以后可不要坐错车了。”“嗯。”我紧紧地握住手心里的硬币,仿佛还带着余温,一股热流涌进了我心中,溢出了我的眼眶。公交车来了,她招呼我上了车,我从窗户里对她喊:“谢谢你,阿姨!”她连忙摆着手说:“没事,没事!”说完她拖着箱子走了,只给我留下了一个背影和硬币的余温。
好心的阿姨给我的不只有那枚硬币,还有最真挚而又深沉的感动,以及那份藏心底的温暖。紧握着手心里的那枚硬币,我明白,要将这份爱与温暖传递下去。
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一枚早产儿,七个月大的时候,就火急火燎地来到这个世界。以下是写一枚早产儿的高考零分作文,一起阅读吧!
公元2015年6月7日,上午9时许,这是神圣的一刻,普天同庆,壮怀激烈。家长们牵着孩子们的手送进考场,真是风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。我就是其中一朵忧郁的男子。
我,是一枚早产儿,七个月大的时候,就火急火燎地来到这个世界。而这个冲动的决定造就了我在某些方面的弱势。一路走来,让我深深明白了,有些事不是快就是超越。相反,有的时候,冲动将会造成你和他人之间那些难以逾越的鸿沟。
也就是从那个时候开始,我的脑海中常常会出现一个问题:为什么别人能,而我不能。
六岁那年,隔壁家比我小一岁的二蛋去念书了,我也想去。我妈说,过两年吧,你还小。其实我知道,最主要的原因是我还穿的开裆裤。于是那天下午,我做了一个艰难的决定,我缝住了自己穿了六年的开裆裤。然后,在后来,最后,为了不再徒填每天为我洗裤子的工作,我妈同意我去上学。
在学校,很多事情都变了。班里的学生玩的游戏都变了,他们不再和泥,而且每个人都穿的是不开档的裤子,这让我很压抑。有时候我在想,为什么他们能在内急来临的时候很快地解开裤子,而我不能。
班里有几个很厉害的学生,我跟着他们混,我们上课说说话,下课打打架,偶尔到了小卖部,偷个瓜子哇哈哈。有一次,我跑的慢,被抓到了,店主问我和我一起的都是谁,于是我就把他领到了我们班教室。后来老师教育了我,老大批评了我,同伴羞辱了我,整个世界从此黑了下来,我始终不明白,为什么同样的事情,最后他们不受伤,而受伤的总是我。
六年级的时候,大家都到开始长个子,而我比他们早一点儿。有一些冲动总是忍着忍着。我喜欢看女孩子们穿裙子,可我不知道为什么我不能。
小学毕业考试那年,一群人商量着一起努力,我也加入了。考场上我表现的异常神勇,纸来纸去,最后,他们都去初中了,而我又读了一年小学,不禁想问,为什么他们能这样,而我不能。
初中的节奏异常地欢快,男生开始不再和男生走的最近,女生开始成了男生之间的话题。要说接触的多,班里还数我。每次他们总让我递纸条给女生,一来二去我也就熟络了。
有一次,一个男生让我送个口信给一个女孩儿,让我告诉那个女孩儿,他喜欢她,我就去了。
找到那个女孩儿,我跟她说:他说他喜欢你。
女孩儿问:他是谁啊?
我回来就跟那男的说:她说她不认识你。
这一来二去,他们就没成。后来班级春游,他俩在一起聊天,后来又走到了一起,再后来就一起来找我。然后我被女的骂了,被男的教育了,然而直到今天我依然不明白问题出在哪里。
有一次,兄弟们出去喝酒,都喝得有点儿高了。一兄弟把手搭在了一个女生的肩膀上,那女生看上去很开心,然后我也照着做了。结果是我被打了一巴掌,我问那女的为什么打我不打他。她让我滚,然后又去搂了那个男的。这一点极大的冲击了我的神经,于是我就去问老师。老师先是笑了,后来表情严肃了,再后来又笑了。从那个时候开始,我觉得我们老师有点儿智障。我去和同学们说这件事情,他们都说:脑残。于是我明白了,老师不是智障,而是脑残。
去年,我们高二,有同学带来了一本小说在班里面流传,里面都是啊。。啊。。。啊 。。之类的文字。我很喜欢看。但是他们上课的时候可以看,而不给我,说是太危险。
这一路上走来,让我明白了很多,我发现在这个社会上总有很多事情,别人能做,而我不能做。我不知道为什么。
很多老师以前看了我的作文都说如流水般,我不是很明白什么意思,但是我知道一个词叫做行云流水。大概应该是这个意思吧。
看看表,已经十一点了,马上就要交卷了。看着卷子满满的文字,我很满意,我感觉自己可以拿一个高分,到时候就不用问为什么别人能上好大学,而我不能了。
此致
敬礼
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