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一.整体感知:
行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是一个人生哲理,这篇短文就是表达这个哲理的。
行道树认识到,自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业。
行道树认识到,神圣的事业总是痛苦的,他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比,他们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,他们寂寞、孤独、苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。#p#副标题#e#
行道树认识到,为神圣事业而承受痛苦,能把深沉给予我们,他们为自己的奉献而自豪快乐。
一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福。
二.引导学生自读《行道树》,抓住一个哲理性语句,从三个方面把握课文内容。一个哲理性语句就是:“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
三个方面就是:为什么行道树的事业是神圣的?行道树忍受了哪些痛苦?“深沉”的含义是什么?“神圣”“痛苦”“深沉”是全文三个关键词,抓住这些,全文就能融会贯通,把握住精神实质。
引导学生自读《行道树》,注意两个对比,体会他们的自我牺牲精神 一个对比,是行道树与原始森林同伴的对比,要准确理解所谓“堕落”;一个对比是,行道树与沉浸于夜生活欢乐之中的市民的对比。注意两个对比,可以体会“痛苦”二字,体会他们的自我牺牲精神。
三.质疑与提问。
——为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?
——行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦,为什么“自己选择”这种命运?
——怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?
——语句上几处疑难:“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。
四.问题研究:
1.“堕落”一词是从什么意义上说的?
“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合,怎么说是“堕落”呢?下文明明说,“这种命运事实上是我们自己选择的”,那怎么说“堕落”呢?查词典,“堕”,落、掉。“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。
2.为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”,车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市。城市居民早已麻木不仁,早已习惯于污浊了,他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的,在他们看来,城市充满烟尘,实在令人悲凉,一行绿树只是点缀,改变不了悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。
3.末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,为什么忧愁?忧愁什么?
上文说,“或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”,污浊严重损害着市民的健康,遗憾的是,人们竟然习惯了,麻木不仁了,不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,他们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁。
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教案材料:“我心有主”
有这样一个故事,说的是元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难忍。路边正好有一棵梨树,行人纷纷去摘梨,惟独许衡不为所动。有人便问:“何不摘梨以解渴?”他回答:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管他是谁的梨。”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。”
【多向解读】 解读一:“我心有主”,意味着一个人能够坚持自己的主见,恪守自己的操行,排除外界的干扰和诱惑,不为外物所役,不被名利所困,以求做到”一念之非即遏之,一动之妄即改之”。“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神。 解读二:在现实生活中,有的人或追名逐利,或贪赃枉法,或晚节不保,最后落得身陷囹圄,悔恨终身,代价极为惨痛。究其原因,最根本的是由于没有坚定的理想信念,缺乏正确的人生观和价值观。相反,如果能做到”我心有主”,不人云亦云,不随波逐流,而是坚守精神家园,自然能够成就一番事业。
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单元作文导航
本单元作文设置的指导思想是为了提高学生对战争的认识,培养学生热爱和平,珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。对战争知识的掌握和对战争性质的了解是写好这篇作文的关键。课文设置的“铸剑为犁应有日”包含四个小问题,第一个小问题是为了让我们对战争的根源和战争的历史有所了解;第二个小问题是引导我们考察战争对科技、对社会所产生的影响;第三个小问题是要引导我们热爱和平,向往和平,反对战争,但同时我们又必须勇敢地面对战争,捍卫和平;第四个小问题是对未来的畅想,同时也要融入理性的思考。
这里可以提供三个主题:(1)记叙某个活动的经过。这是写记叙文,但记叙文要突出重点,可以夹叙夹议,有一定的评述,要具体真实。(2)分析、评论某一大事或者某一个问题。这是写议论文,写这一类作文,最好是把“大事”或“问题”分解成几个方面,从不同侧面、不同层面来认识与思考,同时可对某一侧面或层面进行重点分析,或以先列出个提纲,好好想一想应从哪方面展开,为此还可以相应地查阅一些资料。(3)想像未来的尖端武器和高科技战争。这是写想像作文,其中也有一些说明的成分,当然应在对现代武器和战争有所了解的基础上进行合理想像。也还可以写成科幻作文。
第一则:战争,请你走开!
战争它是洪流,使田园荒芜,城郭汪洋,森林毁灭;它是毒蛇,可释放毒液,吞噬生命,残杀灵魂;它是恶魔,能呼唤严冬,制造瘟疫,带来疾病……它的名字叫战争。翻开巨幅的历史画卷,从蛮荒到文明,人类的历史就是一部充满着残害与杀戮、凝结着鲜血与泪水的战争史。回眸凝望,荒草萋萋的古战场回荡着多少哀魂的号叫?饱经风霜的华表渗透的可是千军万马的血泪?战争,吞食着人类的良知,剥夺着人生命的权力,面对战争,让我们呼喊:血雨腥风应有涯,铸剑为犁应有日,战争请你走开!我们要和平!
●写作导引
拟个好题目。“题好一半文”,新颖独到的题目,可以引人入胜,发人深思,起到画龙点睛的效果。可采用比喻手法拟题,如“永恒的丰碑“,既生动形象又韵味十足,表达了对先烈的崇敬;亦可化用歌词为题,如“说句心里话”,情感真挚,感人至深。标题若新颖而有文采,一入眼便会让人颔首称赞。
选个好角度。写文章即是写内心,适合自己的才是最好的。要想把文章写好,要选自己最熟悉的素材,抒发内心最真挚的情感。战争是一个极其宽泛的话题,角度不同,战争的内容和性质就不同。这样一个话题也绝对不能面面俱到,泛泛而谈。要从小的方面立意、选材,从生活的点滴中寻觅“战争”的主题。为防止文章的下口过大、文章内容空洞,在写作之前,我们不妨选择自己体会和感触最深的一点来写。如写成记叙类文章,虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶;写成议论文,从真实的史料入手,阐述战争给交战双发带来的经济、精神等方方面面的危害;也可以突出对战争的记忆及由此引发的感受,并与现实的自我或现实的社会联系,夹叙夹议,抒写内心最真切的联想与感受;还可以反弹琵琶,逆向思维,即反面立论;亦可以截取一点或一段历史,加以发挥和想象,超越时空,在四维空间中尽享科幻之趣。
用个好形式。在文章立意、选材等一定的情况下,要给人耳目一新的感觉,就要勇于尝试另类的文章形式,如:书信体、日记体、人物访谈录等形式,这会让你的文章赢得的青睐。不过,要特别注意的一点是:无论采用何种方式,语言都要庄重、得体,尤其对英雄人物的描述切忌搞什么“黑色幽默”!
第二则:控诉战争,祈愿和平
【写作导引】
人类历史上发生过和正发生的无数次战争,给人类的肉体和精神造成了巨大的创伤。反对战争、追求和平已成为当今全球性的共识,“世界何时铸剑为犁”的呼声已响彻世间每一个角落。那么,怎样写以“战争与和平”为主题的作文呢?
我们生活的今天,局部冲突不断,世界远未实现全面和平。作为一名初中生,你对战争的了解恐怕只限于书报杂志、影视媒体;战争对于你,或者是一种永远的声音,或者只是一种历史的记忆。写作此类没有亲身经历和体验的作文,不妨采取如下步骤
一、准备材料
通过互联网、图书馆等各种途径,搜集有关“战争与和平”的资料,分门别类地加以整理备用。具体可了解有关“战争与和平”的新闻、历史资料、图片、言论,以及战争遗迹、纪念地等。这是写作的准备阶段,也是丰富阅历的有效途径,要认真完成。
二、体验思考
可以从两个方面进行
1.酝酿真情实感。此类作文有一个永恒的主题:“反对战争,呼唤和平”。对搜集到的材料加以体验之后,我们将获得更加细腻、更加深刻的思考。只有真切地体验到战争的血腥和战争给人造成的伤害,对和平的追求才愈发迫切。这样,你的作文才能避免无病呻吟,才有真情实感。
2.寻找写作切入点。你生活在和平年代,是怎么想到写一篇与战争有关的作文的?是一处战争遗址触发了你的情思,还是一部战争题材的影片使你受到了触动,抑或一则新闻报道引起了你的关注?写作的动机不一定非在文中交代,却可能是你写作灵感的触发点。沿着这条思路走下去,你可能找到表达内心情感的一条捷径。
三、写作构思
写作这样的文章,由于没有亲身的体验,很容易陷入言之无物、内容空洞的误区。所以构思的关键是“化虚为实”,具体可用如下方法
1.“搬迁法”:简单说,就是调动各种手段,将距离遥远、年代久远的材料“搬”到你的作文中,使人看了产生真切的感受。比如看了电影《南京!南京!》,就可以把影片中血腥残害百姓的画面描摹出来;再如,可以用“听别人讲故事”的形式构思,如借参加战争的老前辈等之口重现战争的画面。
2.“走入法”:来而不往非“礼”也。“战争”不在身边,我们既然可以“搬”过来,也可以“走”进去。怎么“走”进去?很简单——想象。比如通过想象,描绘战争相关的画面,或者干脆想象一篇寓言或小说也不错哦。
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中考前怎样复习作文
1、大面积地进行写作训练。作文的提高,不是老师教出来的,是自己写出来的。我国著名作家巴金说:"只有写,才会写。"美国作家海明威说:"你越写,越懂得写作,这是学写作唯一的办法。"所以,平时学习中我们要大量地写,尤其是初三下学期。这个时期基本进入中考总复习结段,每周应坚持两次作文训练。要广泛涉猎各种内容、各种形式、各种文体的写作训练。从写作内容看,要涉及学校生活、家庭生活、社会生活、自我生活、想象生活、景物描写等各个方在;从写作形式看,要照顾到命题作文、半命题作文、自拟题作文,给材料作文等各种形式,还要照顾到扩写、缩写、改写、续写等各种特殊形式;从文体角度看,以记叙文训练为主,但要兼顾议论文、说明文、应用文的训练。
2、整理自己写过的作文。把自己三年来,尤其是初三下学期集中训练时的作文收集起来,改写其中不成功的部分,然后随时读读自己的作文,这样就为中考积累了第一手资料,使考试时头脑不空。
3、借鉴同龄人的佳作。初学写作,很大程度上存在着模仿现象。中考前读读同班或同年级同学的好作文,读读作文选中同龄人的佳作,对自己既有激励作用,又有示范作用,不失为一个好办法。
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选材
【能力定位]
要表达一种思想,一种感情,就需要材料。材料是作文的基础,是文章的“血肉”。未经加工的原始材料为素材,经过提炼加工写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差,却有质的区别。
【要点阐释】
筛选和安排材料时要特别注意以下几点:
(一)要紧扣主题。选取的材料必须跟主题密切相关,必须能有力地表现主题。如果不看材料是否对路。不分主要次要,拣到篮子里便是菜,胡子眉毛一把抓,这样,轻者使内容杂乱,喧宾夺主,不能很好地表现主题,重者则成为“跑题”之作,劳而无功。如写《我和我的老师》这篇文章.可写这位老师在思想、学习、生活等方面对我的关心与帮助,如果写老师和其他同学或老师之间的事,就切题不紧,如果又写老师在回家路上所做的事,或是在家里所做的事,尽管这些事也能表现出这位老师的优秀品质,但这些事却跟“我”没有什么关系,则属于“材”不对题,这样的文章必败无疑。所以,选材时必须“有的放矢”,紧扣主题。
(二)要真实典型。所谓“真实”,就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情,只有这样的事,写出来才可能具体、准确、生动、感人,才有可能打动读者。反之,如果材料是道听途说,甚至是凭空编造的,这样的文章,内容上很容易逆情背理,露出假象,令人反感;即使编得“圆满”,露不出破绽,也不可能表达出真情,也难以引起读者的共鸣。所谓“典型”,就是说所选的材料要客观反映事物的本质和规律,要有广泛的社会意义和代表性。不要误以为只有国内外的重大事件才是典型材料,我们生活中的许多细小的事情也同样典型,只要这些小事有深刻的意义,能反映深刻的主题,所谓“小中见大”,“平中见奇”,便是如此。如我们熟知的《一件珍贵的衬衫})这篇文章,在选材上就很值得我们学习借鉴。第一,它的材料真实,是作者亲自经历的事,所以写出来就有真情,就感动人;第二.材料典型,小中见大。在周一生的伟大革命实践中,这不过是微乎其微的一件小事,然而从这件小事上,我们看到的是周那平易近人的高贵品质,对劳动人民的深切关怀,一个伟大的无产阶级革命家的革命本色。读了此文后,更增加了我们对的爱戴、尊敬与怀念,这便是“小中见大”的功力。我们中学生,经历的大事确实不多,所以要写好记叙文,选材时一定要在“真事”“小事”上下功夫。
(三)要生动新颖。所谓“新”,就是题材能深刻反映主题,但不平庸,不落俗套。“文章切忌随人后”,选材更是如此。同样一个主题,如果选取别人没有用过的材料来表现,就会使文章显出新意;或变换一下角度,变换一下思维方式,选用那些别人用过但还能挖掘出新意的材料,写出的文章也能令人耳目一新。
比如《我的老师》这样的题目,大家简直写腻了。动笔无非是“深更半夜,两鬓斑白的老师还在伏案工作”,或者“大雨滂沱的天气,老师踏着泥泞小道作家访,给学生补课”,或者“我在学校病了,老师立即把我送到医院,像妈妈一样照顾我”,等等,这些题材,虽然能表现老师的崇高伟大,可爱可敬,但张三李四反来复去都这么写,读起来就让人感到平淡乏味,甚至还会沾上点“虚假”之嫌,这样的文章是很难获得佳绩的。
但有个同学却巧妙地变换角度,把这个旧题写出了新意。他通过老师的眼睛,来表现主题——一老师总是瞧着我,我有什么不妥吗?反复检查,都不是。心里想:要么老师冤枉人,要么他眼睛出了毛病.要么老师神经不正常……下课了,老师又喊我到办公室去,这更使我想:真是.无端地“盯”我一节课不说,还要找我的麻烦吗?一进门,老师就说:“我上课看你脸色不好,准是病了,你要抓紧去看医生………”“哎呀,是呀!我昨天感冒发烧,今天浑身没劲,自己没在意,想不到老师连这点也看出来了……”
在这篇文章中,作者选材时变换角度,抓住眼睛—一心灵的窗户,来表现老师无微不至地关心学生,既教书又育人的可贵品质。文章表现的尽管是一个老生常谈的主题,但由于选材的与众不同,其内容并不使人感到陈腐平庸。
一般说来,新鲜的事物总易于引起人们的注意和好感,所以,我们在为文章立意选材时要努力求新。但是,求新决不能盲目,必须以“紧扣主题”“真实典型”为前提。
(四)要避免雷同。有些记叙文表现中心时不止用一个材料,那么这些材料应从不同侧面表现中心,这样,中心会更突出,人物形象会更丰满。因此,选材时要根据主题的需要,毫不吝惜地删去那些雷同的材料。如魏巍写《谁是最可爱的人》,他从自己搜集到的二十多个素材中筛选出三件事写进作品中,这三件事从不同的侧面共同表现了“志愿军战士是最可爱的人”这一中心。第一件事——松骨峰战斗,刻画一个英雄群体,表现战士们的英勇顽强和对敌人的刻骨仇恨;第二件事——马玉祥在浓烟大火中拼死救出朝鲜儿童,写一个英雄形象,表现志愿军战士对朝鲜人民最真挚的爱;第三件事——防空洞里苦乐谈,展示战士们的美好心灵,这是他们英雄行为的思想基矗读完这三个事例,我们会深深地感到我们的战士是多么的可爱——“他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广”,“他们是历史上、世界上第一流的战士,第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!”如果三个材料属同一类型,即使扣题、典型,也难以把人物的形象塑造的那样丰满完美,难以收到上述效果。
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作文专题指导教案之三—结构
教学目的
1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。
3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。
教学重点
1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。
教学难点
引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。
教学时间
二课时
教学过程
一、引入新课
如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说:“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好,结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。我们今天训练第六个专题——结构。
二、学生自学,了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
结构是文章生命的一部分,也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准,也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。
三、引导学生复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。
1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型:总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。
2.学生小组学习“提升要诀”,掌握优化文章结构的方法。
在写作实践中,以下方法有助于文章结构的优化。
一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索可以是人,可以是事、可以是物,还可以是时间的推移、地点的转化等。
总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式,其最大好处是总提分明,分述到位,各得其所。
抑扬转换。欲说其美,先写其不美;欲说其不美,先写其美,这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,主题因此深刻突出。
亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构,新颖别致。其中的“问”,实际上是作者的设问,组成文章的纲目;其中的“答”,就是文章的主体。可以设计成互问互答,也可以设计成自问自答。
回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材,然后采用相似句型或段落的不断反复,形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
首尾出彩。设计一个亮丽的开头,可以锁定靶心,开门见山;可以聚焦环境,写景渐入;可以设置矛盾,悬念引入;可以用熟语拉近距离;还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾,可以是亮出高见,尽展哲思美;可以是敞开心扉,尽展真情美;可以是欲言又止,尽展韵味美;可以是陡转立止,尽展新奇美;可以是呼应开头,尽展结构美。
3.总结:其实,在平时的习作中,我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的结构布局,就要在写作之前先好好运思,通盘考虑,精心布局。
四、对照优秀例文,分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。
1.小组讨论,分析作文结构失误的几种情况。
一是撇开中心,横生枝节。这样的文章,从内容上看,多数表现为离题;从结构上看,则是线索分散,笔力分散。二是恣意妄为,逻辑混乱。三是层次不清,分段失当。四是缺乏过渡,忽视照应。五是首尾失当,影响表达。
1、 引导学生分析满分作文的秘诀。
⑴考题回放 作文:沟通
友情提示:沟通,椐《辞海》解释,意为“使彼此相通”。
要求:⑴写出真情实感,文体不限。⑵卷面整洁,字数不少于600字。⑶文中不能出现真实的校名、人名。
⑵、满分作文
沟通
前几天,因母亲打扫房间同时看了她的日记,女儿与她大吵一架。几天来,两人互不理睬。这天晚上,女儿想了许多许多,终于提笔给妈妈写了第一封信。
妈妈(因与你吵架,故不称你“老妈”):
您好!
为了我们母女的和平共处,我决定写信和您沟通一下,以表示我深深的歉意(但并不说明上次吵架是您对我错)和无比的严肃。作为女儿,与您吵架是没有礼貌的,是我不对。对不起,妈妈(深深鞠躬)。
为了避免今后我们母女再爆发冲突,我想了以下几点,作为我们之间的协定:
1.今后的重要东西(特别是日记),请勿随便翻阅。如有需要,必须征得我的同意(这点很重要)。
2、以后我若把门关上,请勿随便进入。进入前先敲门,当听到“com in”时,方可进入。
3.学校考试成绩不要天天询问。如果考试了,我会主动将成绩汇报给您(这是为了减轻我的心理压力)。
4.在家吃零食,如巧克力、薯片等,请不要阻止。从自己的形象方面考虑,我不会乱吃东西,我会控制自己。
5.今后我们母女之间要加强沟通,平时要以聊天形式进行沟通,关系恶化时以书信沟通。
祝妈妈身体健康!
女儿
上学前,女儿把信悄悄地放在母亲的书桌上。
放学回家,女儿就看见有一封信平平整整地躺在自己的书桌上,心中窃窃惊喜。
女儿(因吵架不再称你“宝贝”):
看到你的信很亲切,很激动。针对你提出的五大内容,我也说说我的想法。
1.看你的日记,我不是故意的。在此说声“对不起”(还真有点不习惯)。这条我完全赞同,有需要,我会主动向你说明,与你商量。
2.第二条,我基本同意。但前提是你不能在里面做影响学习的事。你进我们房间,也要自觉遵守此款。
3.第三条,我基本同意。前提是你不得欺骗我们,如违反,则此条无效(这点特别重要)。
4.零食无益,美丽和零食对女孩子不可兼得。这一条,我保留自己的意见,但我会改变原来的态度和方式。
5.第五条,我完全同意。只是为了你好,可以做到(可怜天下父母心)。
祝你学习进步!
母亲
看完信后,女儿高高兴兴敲门进了母亲的房间。
⑶满分解秘
满分点:首先,题目扣得紧,这一点特别重要。开头,迅速点题,交代沟通的原因。两封信,说明了母女沟通的目的,沟通的内容。结尾含蓄地暗示了母女沟通的结果,呼应了开头。全文以沟通为线索,行文自然流畅,不蔓不枝。
其次,表现形式新,主体部分是两封书信,它是内容和形式的完美结合,信中巧妙地运用了一些夹注,也极有创意。再次语言自然朴素,又不失风趣。
五、指导学生写作。
文题:请看吧,在教室里,后排同学也在努力向上;在乡村里,孤寡老人又受到政府的救济;在社区里,贫困人家正在参加政府提供的免费培训;在医院里,那些重病患者床前摆满了鲜花……我们的国家,一个致力于建设社会主义和谐社会的国家,正在努力将阳光播洒到社会的每一个角落。于是,请回忆父母那一句句贴心的话语,老师那一个个关注的眼神,朋友的携手相牵,社会的关爱行动,当它们犹如春风送暖般步入生活的角落或心灵的角落,我们何等的感动!
请以“角落”为话题,自定题意,自拟标题,写一篇700字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。
六、学生自改。
七、教师点评。
八、总结:结构是一篇文章的框架,得把它打好,打坚实,打得富有新意。希望大家在以后的写作中认真精心构思,构建个性化的结构。
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学习目标:
1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点.
2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性.
教学流程设计:
一、导入
大千世界,人海茫茫.走在大街上,人们步履匆匆.擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现.那么如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的就是用手中的笔去描绘.今天,我们就来学习《观察人物外貌特点,写出人物个性》
二、什么叫人物的外貌描写?
外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写
三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢?
(一) 进行外貌描写时要有一定的顺序。(一般从整体到局部,局部描写时从上到下)
请看例子:
从例子总结出:描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
(二)抓住人物外貌的特点进行描写。
试一试
(读短文,看四幅图片,猜下面哪位是被描写人物?)
(看图片,思考:1. 你觉得照片的老人的身份是什么?为什么你这样认为?
2.摄影师有意把人物的身躯、手臂、衣饰等技术处理掉了,还原它好不好?)
游戏小结
(三)进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
读短文,猜猜她们的性格:
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(怕羞但天真、活泼 )
2、她大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。 (文静 )
游戏小结
(四)、描写外貌要注意反映人物的内心感情。
猜猜她们的心理活动:
1、 除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。 (幸福心情)
2、一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 (着急发愁)
游戏小结
四、小结:现在,我们已经了解到,对人物进行外貌描写, 要有一定的顺序抓住人物的主要外貌特征;并注意反映出人物的个性特点;在特定的环境下,还可以通过外貌描写,揭示人物的内心世界。而这些片段的描写都是为文章的主题服务的,比如说《一面》。
五、课堂练笔
1、观察图画人物
请同学们看图,从中任选一幅自己喜欢的画(或观察一下身边的人,以你熟悉的一位同学为对象,进行一段人物的外貌描写),针对图画中的人物,按照刚才我们学习的人物外貌描写的方法,写一个小片段,可以适当的展开合理的想像,50字左右即可。
学生习作
请同学们把写好的内容在小组内读一读,互相提出一些意见或建议,对自己的习作进行修改,然后,给小组通过交流,选一篇你们认为最好的习作.
优秀作品全班读
学生评讲(好在哪.不好在哪)
2、结束语
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今天的公开课,同学们都很积极地回答老师提出的问题,比如赵汝杰平常回答问题就很积极,客人老师微笑着看同学们回答问题。下面是关于一堂语文公开课的作文,欢迎大家参阅!
9月11日,我们二(2)班向全校的语文老师和校长上了一次公开课。我们的孙老师前几天嗓子发炎了,昨天还去医院挂水。可是她仍然坚持给我们上课。
上课了,老师先让我们读一读课文里的生字词,然后就开始读课文。我们先读第22课的第一合和第二自然段,然后老师给我们放了一段影片,影片里有一群小鸟在天空飞翔,天空里有很多白云,有的像傻傻的大冬瓜,有的像花儿那样美美地开着,有的像很高的楼房,有的像大礼堂,还有的很小很小,小的只能住进一只小麻雀。
接着我们学习第三自然段,这是课文里最重要的段落,老师先让我们读一遍,然后分小组讨论,田野里稻谷成熟了,像什么,高粱红了,红了像什么,棉花白了,白得像什么,老师还问了一个问题,到了秋天,还有什么东西变红了。同学们讨论得很热烈,都说出了很多比喻。
然后是第四自然段,这一段是同学们到郊外游玩,有的在草地上打滚,有的在捉蚂蚱,有的亮开了嗓子对着蓝天大喊,老师的问题是如果我们也在里面,会做什么。
课文分析完了以后,老师要我们描述一下大扫除的时候,同学们都在做什么。
今天的公开课,同学们都很积极地回答老师提出的问题,比如赵汝杰平常回答问题就很积极,客人老师微笑着看同学们回答问题。
然后就下课了。
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今天上午,温老师给我们上了一堂生动有趣的语文公开课,主题是“自我介绍”。听说公开课有很多老师来听课,我非常紧张,感觉怀里有十五只兔子在乱跳一样!下面是关于一堂语文公开课的作文,欢迎大家参阅!
在一次语文公开课上,同学们虽然不活泼,但是同学们懂得了一个道理。
开始上课了,老师提出了一个问题。
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”啊!只有这么点只手举了起来。“就你来回答吧!”老师说。“问外公、外婆、爷爷、奶奶呗!”“很好!但是最好不要让爸爸和妈妈发觉,要是被爸爸和妈妈发觉,就不好了。知道爸爸和妈妈的生日后,在爸爸和妈妈生日那天,给爸爸和妈妈一个惊喜。”“也可以查爸爸妈妈的身份证啊!”一个同学大声说。“这样虽然可以,但很容易被父母发觉,最好就不用这方法。”老师说。
现在教室鸦雀无声了。因为同学们再也想不出才能怎样知道父母的生日的方法了。
“叮铃铃,叮铃铃……”下课了,虽然这次公开课上同学们不活泼,但是同学们知道了长大后要回报父母对我们的爱。我现在一定要努力学习,长大回报爸爸和妈妈对我的爱。
我知道爸爸和妈妈对我的爱是无法形容的,但我知道,父母对我们的爱是很深很深的
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童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。你在幼儿园实践过吗?写一下实践报告吧,下面一起随读文网小编欣赏一下幼儿园社会实践报告作文范文吧!
社会实践时间:xx年7月1日~8月1日
社会实践地点:新时代幼儿园
社会实践内容:教画儿童画 去年暑假,我也是在这所幼儿园实习的,上次教的是唱歌和跳舞,而这次我代的课是教他们画儿童画,我去的那个班,孩子们大多是5岁左右的,由于我是下午去的,孩子们刚刚午休起床,我就先帮孩子们整理了一下,这是我第二次踏入这里,所以,这里的老师和学生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我带的班的学生纷纷赶来,听着他们一口一个老师的叫着,我很感动,我觉得现在的孩子真的好幸福,有良好的物质生活,良好的教育环境……我相现在的我是无法体会到那种生活了。
一切准备就绪后,我开始上课了,虽然不是第一次了,但我还是有些紧张,不过就只是一瞬间。课堂上孩子们都非常听话,瞪圆了眼睛听我讲课。我做了自我介绍后,孩子们很积极的问了好多问题,我体会到现在的小孩子真的很聪明,观察很仔细,善于问为什么,这可能是我做不到的。在他们一双双渴望知识的眼睛里,我看到了他们的童真、无忧。我不是专业的画画老师,但在中师的时候学过,因此我教他们画儿童画,我问他们喜欢什么节日,他们都说喜欢圣诞节,我问:“为什么?”他们说:“因为圣诞节的时候,圣诞老人会送礼物给我们。”真是一群天真无邪的孩子。我就教他们画圣诞老人,不一会儿,一幅幅圣诞老人浮现在我的面前,看着这些画,真的让我大吃一惊,我简直不相信自己的眼睛,他们画的太棒了。
我在下边指导,看着孩子们纯真的眼睛,带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着,我仿佛也融入了他们当中。面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛,这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重,他们不仅仅是培养孩子,使孩子们茁壮的成长,我更领悟了幼师的任务与责任~~是重于泰山的!因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸,老师要在这一纸上画上美丽的图画、美丽的未来,任何的大意都有可能毁了这张画。而每画一份理解、每一份关怀,都可以使这张纸上的图画更加美丽动人!而我们就是那张画纸添加色彩的园丁们!而我们老师的一言一行,一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹,并影响到孩子们的思想。而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论知识来回答的(真的不知道从何下手)!
这次去幼儿园,不仅得到了锻炼,学会了如何照顾小孩,如何与他们交流等,感受最深的还是孩子们脸上那天真无邪的笑容,孩子们的那种快乐使我感觉自己仿佛回到了童年……我明白了大学生社会实践是引到我们学生走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的良好形式。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。一个月的社会实践一晃而过,却让我从中领悟到了很多东西,而这些是课本上学不到的。我知道了社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们人生价值才得体现。
虽然这次的实践很短暂,但却锻炼了我的能力,也让我看到了自己的不足之处。希望在将来能有更多的机会参加社会实践活动以提高自己素质。也感谢幼儿园的孩子们,是他们给了我一个“舞台”。
这次的暑假实践我感受到了为人师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟,和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
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在您的悉心的照顾下,孩子们都很健康的在成长,也更加懂事、聪明了,接下来是读文网小编整理的给宝宝幼儿园老师一封信,欢迎阅读。
各位老师好:
我是天天的妈妈,因为孩子入园之前感冒了,所以拖了几天入园,希望老师谅解。特别高兴女儿一入园就能碰到四位和蔼有爱心的老师,为了帮助女儿尽快适应幼儿园的生活,我想简单介绍一下女儿的一些情况以便老师们了解。天天,小名笑笑,2009年8月3日出生。在入园之前,没上过各种形式的早教班、亲子班,由老人和爸爸妈妈一起带大,属于比较粘人的孩子。
笑笑总体来说偏内向,怕生,在外不爱和人讲话,也不太爱和小朋友交流。笑笑对陌生人有很强的戒备心理,比较谨慎胆小,尤其是对待陌生人送给自己东西,第一反应便是躲开,从不轻易接下。对她热情主动的人更是排斥,不喜欢和陌生人有身体接触。属于慢热型的孩子。建议老师一开始不要太热情主动,远远观察,等她熟悉了再一点点的和她交流。
性子比较急,又有些好强,鞋子自己穿不好便会生气。一旦发脾气或者哭起来,比较难哄。就事论事不太好哄,最好是转移注意力。
笑笑很有自己的小主意,自己认准的事不轻易被别人左右。但是很遵守规则,比如再玩多长时间回家,或者再看几集动画片,只要她答应了一般都能遵守。关于幼儿园安排的活动,最好提前让孩子知道,这样不至于因为玩不够而哭闹。
笑笑有些小粗心小马虎,不是细心地孩子。笑笑爱动,除了看书的时候安静专心外,其它时间很少坐得住。
笑笑属于那种特老实特善良的孩子,从不会动手打人,挨了打也不知道反抗,别的小朋友看中的东西会主动奉上。笑笑不贪心,不眼馋别人的东西,能听进去道理。
笑笑经常把“我害怕”挂在嘴边,但大部分并不是真的害怕,而是说说而已。
笑笑可以自己穿脱裤子、袜子和鞋子,不过有时候会穿反,套头的上衣自己穿脱不了。
笑笑午觉不太规律,一般偏晚,希望笑笑能尽早适应幼儿园的午睡时间。如果睡不醒被叫起来,会有些小情绪,转移注意力比较管用!
吃饭喜欢吃各种炒青菜,尤其是青菜杆,不太爱吃主食,不喝鸡蛋汤之类的咸汤。希望在幼儿园能改变这些偏食的问题。笑笑吃饭仍旧手抓的多,在家和大人吃一样的饭菜,什么土豆丝、炒豆角之类她都很喜欢,因为不好用勺所以养成了用手抓的习惯。勺子现在还是用不太好,喝粥洒的到处都是,这个在家提醒过很多次效果都不大,觉得这和性格粗有关系。希望老师们能体谅这一点,多多训练她用勺。
笑笑非常喜欢吃水果,各种水果都爱,在家都是拿水果当饭吃的。可能因为爱吃水果和青菜的原因,纤维多,每天大便一般都得两次或者三次,有时两次大便时间间隔很短,也可能因为性子急一次没解决完。希望老师每次大便时提醒她一次解决完!笑笑大小便都很急,不会等,必须立马去厕所。
笑笑非常喜欢看书,喜欢玩滑梯,爬上爬下,从高处跳下来,喜欢自言自语玩过家家,不喜欢玩车玩球,对唱歌跳舞兴趣也不大。笑笑喜欢老鹰抓小鸡之类的能跑的游戏,喜欢带猫咪图案的各种东西。笑笑不爱在人面前表现,有些怯生。
笑笑喜欢别人的夸赞,越表扬会表现的更乖!尤其是说别的某某小朋友都不会而笑笑会的时候,更有成就感,也会更配合。树立个坏榜样对笑笑更有用!
对幼儿教师一直心存敬意,教育一个孩子真的很不容易,何况老师要面对那么多的孩子,要让性格迥异的小朋友喜欢上幼儿园喜欢上老师,离不开老师的辛苦付出,作为孩子的爸爸妈妈,我们愿意努力配合老师的工作,愿和你们多多的沟通,让孩子早日喜欢上幼儿园,快乐健康的渡过童年时期!谢谢老师,也祝各位老师身体健康!
天天的爸爸、妈妈
XXXX.X.X
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幼儿园是孩子上的第一个学校,也是孩子离开父母的第一个阶段,爸爸妈妈们想对孩子说什么呢,接下来是读文网小编整理的爸爸妈妈给幼儿园的孩子的信范文,欢迎阅读。
亲爱的宝贝:
时间过得真快,转眼你的幼儿园生活就要结束了,迎接你的将是崭新的小学生活了,在过去的近两年时间里,你在几位老师的悉心教育下,收获可真是不少呢,学到了很多本领,爸爸妈妈真为你高兴,在此,我们全家也向周老师蒋老师以及其它老师表示由衷的感谢:老师们,你们辛苦了!谢谢你们陪伴孩子度过了愉快的幼儿园生活!孩子永远会想念你们的!
宝贝,自从你来到我们身边,我们的生活就是痛并快乐着!你开心,你进步甚至是你多吃了两口饭,我们都会感觉到幸福和快乐,你一生病,我们的生活就会乱套,第一反映就是我们没有把你带好,就会自责,有时还会互相埋怨,我们的生活因你而有了改变。
你已经是幼儿园大班的孩子了,自从你上了大班,爸爸妈妈感觉到你明显长大了不少。虽然我们没有刻意地教你认字,但是妈妈突然发现你已经自己认识了不少字,尽管有的时候念错字,但你是认真的;数学题目也做得很快,虽然也会出错,但是你学习的热情值得我们学习;你的进步还有很多,老师也夸你上课认真听讲,能和小朋友团结友爱,兴趣班上的韩老师上周还夸你动手能力强呢。有你这样一个好女儿,老爸老妈真为你骄傲!
宝贝,你从小就懂事、听话、善解人意,自己要做的事情每天都会记得很牢,很多时候爸爸妈妈也需要你的提醒。对于你的想法和要求,我们大部分时候都是会接受和支持你的,当然对于不合理的要求,我们也不会一味地迁就,爸爸妈妈不可能什么事情都能满足得了你,很多事情要学会自己取舍。只要跟你讲明白道理,你都能够正确的对待,比如说肯德基、冰棍、路边小摊上油炸的东西,跟你说过不好吃,就算别人硬塞在你手里你也会拒绝的,这一点做得非常棒,正确的东西就是要坚持。
你喜欢画画,休息的时候一有时间你就会自己画点东西,家里的墙上也贴满了你的作品,虽然家里看上去有点乱,但我们觉得这是你童年生活里最美好的记忆,就让你尽情地发挥吧。你喜欢跳舞,最近经常听你说在幼儿园排练节目要参加六一节庆祝活动,还乐此不疲地在家里跳给我们看,参加集体活动虽然会占用一点自己的休息时间,但是有付出就肯定会有收获的。就象学舞蹈兴趣班一样,有一阵你经常会说压腿痛,不想去学了,但是你经过自己的努力,很快地度过了最难的时期,现在已经渐渐地喜欢上了跳舞,每次上课认真地听,动作做得非常到位,每天睡前坚持练习腹背肌,很多时候妈妈忘记了都是你提醒的。其实妈妈不在乎你舞蹈动作跳得有多么棒,只想让你明白一个简单的道理:就是不管学什么都要会坚持,不能半途而废,更加不能三心二意,今天想学这个明天又想学那个,这样的话是什么事情都做不好的,非常高兴你做到了。
宝贝,你一定很喜欢动画片里面那些具有正义感的“勇士”们吧。爸爸妈妈小时候也很喜欢他们,因为他们勇敢、善良、机智,总是保护弱小者。但是要做一个“勇士”可不是看看动画片就能实现愿望的,还要用实践来证明自己是那样的人。你要学会观察哪些人需要帮助,而经常帮助别人的人也许并不是动画片里那些长得很好看很帅气的人,他们都是平凡普通的人,但是他们的心灵是美好的。爸爸妈妈希望你能够做一个热心帮助别人的“勇士”。
宝贝,不知不觉中你渐渐长大了,眨眼间已经象雨后的春笋一样,长到妈妈胸口那么高了,过不了几年你肯定长得比妈妈还要高。你已经七岁了,再过几个月就会真正成为一个学生。想做个人人称赞的“勇士”先得学会关心身边的人,爸爸妈妈每天上班,回家还要做家务、给你辅导功课,晚上给你讲故事、洗衣服;爷爷每天要做饭,接送你;奶奶因为身体的原因虽然不能做什么,但她无时无刻不在惦记和关心着我们。你要学着关心身边的每一个人,做些力所能及的事情,拥有一颗感恩的心,这比拥有金钱财富更让人高兴和满足。
要帮助别人,首先就要学会严格要求自己。经常盯着电视机屏幕对视力有很大影响,为了你今后能有一双明亮的眼睛,我们都不主张你天天长时间看电视。除了看电视,你还有很多活动:到公园去散步、到楼下游乐场去玩、跳绳等等,爸爸妈妈希望你有个健康的体魄,为以后的学习生活打好基础。为了自己有个好的身体,吃饭不要挑食,要记住:有营养的东西不一定好吃,好吃的东西不一定有营养。其实这些道理妈妈不说你也肯定懂的,相信你一样也能做到的。
宝贝,你即将步入小学,虽然爸爸妈妈渴望你在小学的生活还能像幼儿园般轻松快乐 ,但那样的希望伴随着小学的作业任务总会略显渺茫的,但愿你乐观、开朗的个性,能够使你一直有着开放的心态对待所有的学习任务。我们不奢望你是最好的学生,但是希望你做到自己的最好。凡事只要你尽力就行了,爸爸妈妈希望你“成才”,但是更希望你“成人”,当然你要是“成才”了,我们会更开心,更欣慰的!
宝贝,我们希望你在幼儿园的最后几个月里,你能够听老师的话,上课时能够专心听讲,做好老师的好帮手,希望你在老师的引导下能够顺利实现幼小衔接的过渡!
宝贝,我们一起加油,爸爸妈妈是你最忠实的朋友,是你最坚强的后盾,是你最疯狂的粉丝!
爱你的爸爸妈妈
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春天来了,万物复苏,幼儿园里有什么活动呢,接下来是读文网小编整理的4月幼儿园给家长一封信范文,欢迎阅读。
转眼三月份已经结束了,回想这一个月伴随着紧张、喧闹,但又充满着欢声笑语。孩子们思维活跃,天真无邪,他们的话语和举动,给我们的工作增添了许多快乐!大部分新生基本上适应了幼儿园的生活,已经听不到了哭闹声,愿意来幼儿园,而且还学会了很多本领。如:自己吃饭、送碗、认识自己的毛巾、水杯、小床、拖鞋等。部分幼儿还学会了穿脱裤子、鞋袜等。幼儿的点滴进步与家长的配合是密不可分的!
一、 生活自理方面:
班内大部分新生基本上适应了幼儿园的生活,已经听不到了哭闹声,愿意来幼儿园,而且还学会了很多本领。认识了自己的毛巾、水杯、小床和拖鞋等位置。绝大部份幼儿已经掌握穿鞋子、袜子和裤子的方法,基本上能自己将衣服脱下来。幼儿已掌握脱衣服的方法和顺序:鞋—裤子—上衣—袜子。幼儿进餐也有明显进步,大部分幼儿能够独立吃完自己的一份饭,正确拿勺,桌面、地面饭粒明显减少,个别幼儿还需加强练习。看到孩子们的进步我们倍感欣慰,在此感谢家长一直以来的配合协作。孩子习惯的养成需要的是时间和持之以恒。这种稳定的心理形成,对孩子今后的成长是非常有益的。
二、 教育教学方面:
针对三月份班内转入新生较多,我们几位老师商定开展主题活动《欢迎新朋友》。通过这个主题活动使孩子们熟悉班中的每一个小朋友和老师,愿意和小朋友一起参与游戏活动,减少幼儿的分离焦虑,逐渐在小三班这个大家庭中建立安全感。本月我们在语言方面进行了儿歌表演活动:《叽叽叽》、《老师本领大》、《小动物在哪里》等;科学系列活动:《1和许多》、《认识圆形和方形》、《颜色配对》等;音乐活动:歌曲《欢迎新朋友》、《宝宝哭了》、《小汽车》、《洗手》等,音乐游戏《小鱼游游游》,律动:《跺脚》;健康活动:《动物模仿操》、《动感操》、《小猫学本领》、《爱清洁的宝宝》、《要安纱窗的鼻子和嘴》等等;美工活动:《送妈妈一枝花》、《撕贴大树》、《小剪刀》、《添画柳叶》、《折纸 小花》等。
三、 不足的方面 :
个别幼儿卫生习惯不好:有吃手绢、吃衣袖和吃手指的习惯。个别幼儿做事情注意力不集中、没耐心,做事拖沓,进餐时饭粒会掉在衣服、桌子和地面上。需要我们共同培养,希望家长观察孩子并改掉这些习惯。希望家长在8:00之前送幼儿来园。这也是一种习惯的养成。
四、 家长工作:
1、 天气逐渐转热,请为幼儿穿适应季节、方便穿脱、舒适的衣服。每件衣服都要为幼儿绣好名字。
2、 建议家长在家抓住一切机会,让幼儿做力所能及的事。(如:自己走、跑、跳,独立进餐、学系扣子、穿脱衣服、洗手、入厕等)
3、 四月份我们设计的主题是《春天真美丽》, 希望家长多带孩子们到户外走走,去感受春天的变化和春天的美里。
4、 在我们的工作中可能会有疏忽和漏洞,希望家长及时提出。
非常感谢家长对我们工作的支持与配合,使我们的工作得以顺利进行。
小三班全体教师
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树林是小鸟的乐园,大海是鱼儿的乐园,夜空是星星的乐园,幼儿园是小朋友的乐园。幼儿园开学了,怎么给家长致开学寄语呢?接下来是读文网小编整理的幼儿园致家长开学寄语范文,欢迎阅读。
白雪辞旧,春风送暖,新的一年已经来临。不懈的努力给我们带来欢乐,更多的希望是展现在我们面前又一幅美丽的画卷。伴着蛇年吉祥的脚步,我们又迎来新的学期。
过去的一年里,美真双语幼儿园在家长的大力支持下,全体职工紧紧围绕“以美启真,以美储善,以美怡情”这一办园目标,扎扎实实努力工作,较好地完成了全年工作任务。在新学期开始之际,特向一直以来支持、帮助我们的家长朋友表示诚挚的谢意!
过了一个寒假,宝宝们长大了一岁,同时也有新的宝宝加入我们的大家庭,对宝宝们来说又开始了新的集体生活。大多数宝宝能很快地适应幼儿园的集体生活,但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活,也有的宝宝可能一下子不能适应幼儿园生活。为了使宝宝尽快步入正常的生活轨道,给您以下几点建议:
1、调整孩子的作息时间,帮助孩子早睡早起,提醒孩子按时入园。
2、和孩子交流寒假里的收获,鼓励孩子进行讲述,使孩子表述清楚、有条理。
3、欢迎家长朋友积极和老师交流,及时了解宝贝的情况。
我们想和您说:相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料耐心培养每一棵小苗,让他们在“摇篮”中茁壮成长,让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟,从蓝天起飞。
另期盼您一如既往的支持和帮助,让我们一起来关注我们共同的宝宝,使他们在关爱下健康的成长!
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感谢各位家长在过去的两年里对我们工作的支持与帮助,新的学期新的开始,幼儿园致家长的开学寄语怎么写?下面是小编为大家整理的关于幼儿园致家长的开学寄语,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!在这里,我向大家介绍,这个学期,我们学校新分配来了一位年轻韦xx老师,大家鼓掌欢迎!
同学们,春节刚过,新学期的第一天,送些什么给大家呢?我想送给大家三个词:健康、文明、幸福。
健康快乐文明运动快乐幸福很重要,健康让我们拥有一个好的身体;文明,让我们得以长辈和同学的欣赏和赞美;运动,让我们拥有一个好的身心,快乐,让我们每天都开开心心;如果我们拥有一个好的身体,我们的行为规范良好优秀,拥有一个好的身心,每天都能快快乐乐,那么,我们就幸福啦!
“少年兴则国兴,少年强则国强,”这是100多年前李大钊先生提出来的,今天仍然很有意义。我们国家越来越强大,在世界上所处的地位越来越高,但是,也还有周边的一些小国及超级大国—美国的不断刁难和挑衅,我们的国家兴旺,需要一代又一代的社会主义建设者和接班人。现在我们正值青少年时期,练就一个强健的身体,有了健康的体魄,学好本领,长大了就能更好的保家卫国,我们就能获得幸福的根基,享受幸福,更好地为建设美好祖国做出更大的奉献。
文明,我国是一个文明的古国,希望在我们这一代也应该把它发扬光大!如何做一个文明的人,同学们应该知道,应该从点点滴滴做起,从一言一动做起,同学之间互相帮助,互相尊重,学会感恩,懂得感恩,尊重我们的老师,孝顺自己的父母,感谢帮助过的人,感谢党和国家,给我们提供了良好的学习环境,给我们免费入学、免费提供部分教科书、新华字典、免费午餐……
老师们、同学们,让我们积极主动投身到阳光体育运动之中,每天坚持锻炼身体,让我们自觉遵守学生行为规范,教师职业道德规范,塑造我们快乐健康的人生吧!
祝愿大家在新的一年里,健康快乐,快乐幸福每一天!
谢谢!
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印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。"幼儿教育是叶的事业,默默无闻中彰显其光荣。下面是读文网小编跟大家分享的幼儿园园长事迹,欢迎大家来阅读学习!
**,自1988年8月毕业于**师范以来,就分配在县示范幼儿园工作,直到2014年7月,由于工作需要,组织安排到县第二幼儿园负责全面工作。从一名普通的教师成长为教研组长、大教研组长、教务处主任到如今的二幼负责人,她艰辛付出的同时,也收获着幸福。
用爱走进童心
她始终坚持爱幼儿是教师职业活动中最宝贵的一种情感,没有对幼儿的爱,也就没有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙,把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些能力强的幼儿,更要关爱那些特殊幼儿。她班曾经有个男孩长得高高大大很帅气,可发音不准,性格内向,所以他不敢开口说话,就连问候老师的简单语句“老师好”、“再见”也不敢说。为了让他开口说话,她经常跟他套近乎,来园时抱抱他,离园时摸摸他的头,在他清闲时,就凑过去与他聊天,“你昨晚在家吃了什么,玩了什么,看了什么电视呀,妈妈给你讲故事了吗?”并且帮他找朋友,带着他一起玩。开始,小男孩不愿意理她,后来接触多了,他就放松警惕,不由自主地回答问题,并互相交流了。这时,她就趁热打铁跟小男孩提要求了,能不能主动跟老师打招呼呢,他终于点头了。在后来的日子,尽管他发出的是“老鸡好”(老师好)的问候声,但他已经迈出了勇敢的第一步。有开始就有未来,后来渐渐地他也与小朋友说话、交流了。看到这些,她感到欣慰、快乐!
课堂教学情境游戏化
布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确,情景化的教学方式对幼儿尤为重要。因为具有一定情景的课堂,不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界,既给他们以可感性,加深记忆,同时又可提升幼儿兴趣。由于小班幼儿的年龄特征决定了他们对环境的认识还是感性的、具体的、形象的,所以她常常把所授内容与情景相结合,激发幼儿主动学习。
如在小班科学活动《5以内的点数》中,她创设了小猫钓鱼的情境:今天猫兄弟一起去钓鱼,一共有几只小猫呢?在黑板上出示磁性教具猫,幼儿点数,并说出总数,直到总数是5。接着在每一只小猫的下面分别画一个渔网,引导幼儿数一数有多少只渔网,总数是5。提问:猫大哥钓到几条鱼呢?在它的渔网里画上一条鱼,幼儿点数并说出总数。依次在猫二哥的渔网里画2条,在猫三哥的渔网里画3条,在猫四哥的渔网里画4条鱼,早猫五哥的渔网里画5条鱼,同上引导幼儿点数并说出总数。这样她将情境迁移到课堂教学,创设了一个幼儿喜欢的教学情景,孩子们不由自主的融入了情景之中,随着情节的发展而产生情感共鸣,在不知不觉中习得知识。
教育家陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命”。游戏是对幼儿的成长最有价值的活动,是最适合幼儿身心发展特点的活动。课堂教学组织的游戏化是孩子们最喜欢的形式,也是最有效的形式。如在进行小班语言活动《小猫在哪里》,她扮演猫妈妈出去买东西,让幼儿扮演的小猫藏好,猫妈妈回来时,逐个找出小猫并提问:“我的宝贝在哪里?”被找到的小猫说:“我在桌子下面”,“我在门后面”,“我在椅子下”。这样,在游戏中幼儿学会完整、正确的说出自己的方位。还乐此不疲,轻松愉快。
她说最喜欢听的一句话就是----“**老师,我最喜欢你上课”,在她的教学生涯中,为了这句话不懈地努力着。
面对面交谈 心与心交流
当组织安排她到二幼主持工作时,她犹豫过,毕竟这是个特殊的群体,虽然是公办园,但教职工全部是妇联原聘请的人员,并且是全盘接受,教育局不再履行任何评聘形式。也有人说,到了这个年龄还去操那份心„„
但她是个敢于挑战的人 ,她说事情总是人做的,总要有人去做。再说还有领导的指导支持呢,她决定了。自7月3日县教育局与县妇联正式办理移交手续后,为了保证幼儿园稳定过渡,秋季顺利开学,她带头谋划,逐项排查,排查园舍存在的安全隐患,争取资金进行修缮。改善了幼儿的生活学习环境,购买了几百本图书,大大丰富了幼儿的桌面玩具和户外小型器械。配备了空调、电钢琴、教具等。为了更好地开展工作,她组织班子成员对原有教职工的工作量及劳动强度进行估量,适当调整,力求做到公平公正,使大家的劳动强度相对均衡。并组织班子成员制定各项>规章制度。
上岗后发现,表面上看风平浪静,骨子里却汹涌澎湃。因为幼儿园各项制度的制约,让在园教职工感觉是束缚、压抑。开学不久,果然爆发了,有位老师说食堂人员给她班孩子的早点包子太少了,追到食堂大骂一通,“吃死人肉„”,食堂工作人员回击她“吃领导的肉„”,等**园长赶到食堂时,食堂人员气冲冲地说:“**园长,你自己数数看一笼到底有多少包子?还说我们发少了,根本就是瞧不起我们„„”。为了给他们一个说法,**园长找来了那位骂人的老师面对面交流,“你有什么问题可以好好说,向我们反映,我们去协调,骂人可不对,一个学校,传播文明的地方,传播文明的使者竟然骂人,你是不是该向她们道歉?”。**园长又请来了那位爱发恼骚的食堂工作人员单独倾心交谈,表明领导班子的态度,“我们从来没有歧视任何人,工作要靠大家做,你们只是工种不同,但人格是平等的,我认为人不管是干啥的,只要你尽心尽责地去做好,都会得到别人的尊敬,最起码我们是这样看的,时间长了,大家就能意识到。至于我们的制度必需要有的,国有国法,家有家规,园必有园规,这些>规章制度的制定是为了更好的管理幼儿园,为了幼儿园更好地发展,我想你们作为幼儿园的一份子,也希望幼儿园越办越好,这是我们大家共同的荣耀,也有你的一份耕耘呀!再说制度是对事不对人,你也没必要太压抑。公办园更要规范办园,科学保教。希望你能理解,如果以后有什么想法或憋屈,可以找我们说说,我愿意倾听。”自从那次后,食堂里的工作人员情绪稳定了很多,并且工作也做得不错,尤其是卫生搞得很出色。
千锤百炼提高教师的专业水平
为了提高教师的业务水平,她坚持从自身做起,并带动全体班子成员积极参加各类进修学习。通过请进来、走出去的形式,促进教师进行师德学习和业务学习,她坚持在抓实安全工作的前提下把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地,定期深入班级,坚持深入教学第一线,坚持观课、评课、议课、磨课,积极参加教学研讨活动,了解教师教育教学现状,随时随地将先进的教育信息动态传给教师。如:2014年的岗位大练兵活动,她在园内积极组织,全园参与,进行了预赛、决赛两个赛程,赛后进行总结、点评,公正地推出两位优秀选手参加县赛,并亲自带队,及时给予指导,两位参赛选手分别荣获“县一等奖”和“县三等奖”的好成绩。通过这些活动的开展,促使教师化压力为动力,大大提高了教师的业务水平。再如:2015年的6月份,在园内开展了全体教师参与的五项技能(弹唱说跳画)比赛。通过这次比赛,激励教师自学自练,互相学习,有效地提高了教师的专业技能。
尊重家长,真诚交流
家长是幼儿的第一任老师,是幼儿园的合作伙伴,她尊重家长,真诚交流,但始终坚持一切为了孩子健康成长。在2014年的9月初,刚开学不久,有对夫妇气呼呼地找到办公室,用质问的语气问她“你就是园长?”她态度谦和地说“是的,请问有什么事吗”那位女家长又问:“为什么我的孩子不愿意上幼儿园?”她亲切的询问:“您的孩子在哪个班?”,“小二班”,她用探讨的语气问:“是不是孩子到了一个新的环境还不适应?尤其是小班的孩子一直与家人相处,突然分离,他们就有焦虑感、不安全感”。那位家长否定说:“不是的,她上过别的幼儿园,并且喜欢上幼儿园,到了你们的幼儿园就不想上幼儿园了,我要换班,换到中一班,有个熟悉的邻居哥哥在一起。”她耐心劝导说:“我给您的孩子换到哪个班是没问题的,但这样对孩子的发展是有害而无益的,您的孩子是小班年龄,如果到了中班,哭不哭是个问号,这以后她必然依赖这个哥哥,局限了她的交友范围,因为大部分孩子都不愿意与比自己小的孩子玩耍,这是其一。其二,您的孩子因为小,在各方面能力比不上那些大孩子,在班级的各项活动中,她不容易突现出来,长此以往势必大大挫伤孩子的自尊心,挫败她的自信心。您想想能换班吗?”,家长接着说:“我就让孩子退学,换一所幼儿园”,她用商量的口吻说:“我理解你此刻的心情,你不要着急,待我与他们的老师了解一下情况后,你再决定去留也不迟,既然您选择了我园,我也不希望让您失望,好不好?”,家长默认了。送走了两位家长,她立马找来了这个孩子的老师,告知了家长的来意,并询问了这个孩子的情况。老师反映这个孩子就是在家长刚进教室时有些哭,待家长走后就好了,一会儿功夫就和小朋友玩笑起来了,那孩子挺乖的。**园长连忙说:“不能忽视乖的孩子,她们也需要老师的关爱。你们可以用手机拍下这些精彩的视频让家长亲眼目睹她的孩子在园的快乐景象,要主动地与家长反馈孩子在园的情况,家长自然就放心了。”经过这次后,那位家长就没再提过退学的事。
她觉得,童年对于一个人只有一次,她希望在园的孩子都能快乐生活、快乐学习、快乐成长。为了这些,她踏踏实实,默默耕耘,在她所挚爱的这片热土上,播撒汗水和希望,也收获着那平凡的幸福!
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