为您找到与三年级语文故事三首教学反思相关的共200个结果:
一、课文的“味”儿没嚼透。
备课之前,自己先读课文。我注意到了课文的中心句:“好一个高傲的动物!”就自然而然地认为文章是围绕白鹅的高傲来写的,上课时就应该着重帮助学生感受学生的高傲。可是果真照着这样的思路上课,不断地读“厉声喝斥”“厉声叫嚣”,不断地学“引吭大叫”,不知不觉地,连我自己都觉得白鹅真的成了一种高傲的甚至让我们觉得有点陌生和遥远的动物,更何况学生呢?我们感受到的白鹅显然已经不是丰子恺先生笔下和心中的那只白鹅了。
上完课,我注意到了写在这一组课文前面的话:“动物是我们人类的朋友。”把动物视为朋友,亲近它,喜爱它,这不恰恰就已经体现编者选文的意图了吗?或许,编者就是被丰子恺先生对白鹅的那份由衷喜爱打动,才选了这篇文章吧!我注意了一句课文:“养鹅等于养狗,它也能看守门户。”狗多么忠诚亲切,而养鹅竟然也能如养狗一般,不正恰恰说明了养鹅的喜和乐吗?再看课文第一段“雪白的‘大鸟’”,白鹅在丰子恺的眼里多美呀!我小时候被鹅咬过,但我印象最深的却还是鹅那傻呆呆又傲气十足的样子,现在想起来都还是觉得很好玩,很可爱。
这就是真正接触过鹅的人才有的那份由衷喜爱!现在,我猜想丰子恺先生是十分喜欢他养的这只白鹅,于是鹅走路时的傲慢,吃饭时的古板也就令他忍俊不禁,使他用调侃幽默的笔调写就了这篇文章,一如一个满怀慈爱的父亲谈起自己调皮的孩子。
如果课前就能嚼出课文的这个味儿,那么,今天的白鹅在孩子们的眼里会亲切可爱得多吧!
二、课堂的“味”儿还有点儿“生”。
因为没有嚼透教材,课堂就显得生硬,少了点儿滋润,少了点儿自然。许多细节都暴露出了这个毛病。
课始出示了白鹅的照片,与学生一同领略了它高傲的姿态后,我便让学生自由读课文。可没想到的是孩子们似乎都有些不知所措,课堂忽然静寂了几秒钟。我只有掩饰自己的尴尬,再次提醒学生赶紧读书。孩子们这时才像回过神儿来似的。课后,我分析:很有可能是孩子们因为刚刚演了“伸长头颈、左顾右盼”,对这个高傲的动物产生了兴趣,兴奋劲儿还没过去,这时简单机械地下指令叫他们读课文,他们的情感就产生了断层。经过这一番点拨,我才恍然大悟,真是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。课堂正因为微妙才成为艺术,才需要每一个上课的老师用慧根去体悟!
又如在引导学生感受白鹅叫声“严肃郑重”时,我请学生圈一圈直接描写白鹅叫声的词语。在巡视的过程中,我发现有一个学生圈了“狂吠”,就问孩子们这个词是不是描写白鹅的,大家都说不是,于是我就把正确的三个词大在了大屏幕上。现在想来这个环节的生硬恰恰反映了我的教学机智还很不够。其实汇报的时候完全可以就请这个学生来说,他的答案一定会引发同学们的思考,这是问题就不是我抛出的,而是从学生中来,又回到学生中去的。这不恰恰是我们需要孩子们养成的能力吗? ——有疑,有思。说到底,课堂本来就是这二者的结合。
浏览量:2
下载量:0
时间:
鉴于小学语文教学工具性与人文性相结合的教学理念,我以求真、求实、倡简为目标来设计本课,因此在教学设计时牢记一个宗旨:语文教学应该从学生的“学”出发,培养学生的语文素养。
反思这节课,我认为较好地体现了主题,达到了教学目标.到了中年段,理解词语和句子仍然是语文学习的一个重要目标,所以我在本课教学中注意引导学生运用低年级所学的一些理解词语和句子的方法,加强学习方法的迁移,比如:联系上下文理解关键的词句,一定程度上也达到了对课文内容的理解。
白鹅在不同情况下不同的叫声, “三眼一板”指白鹅任何时候吃饭顺序都不变的规矩,这都要联系上下文才能理解。另外,为了引导学生理解白鹅走路的姿态,我通过多媒体播放一段对学生来说比较陌生的净角出场的录像,把这些抽象的和学生生活距离比较远的内容呈现在学生面前,让学生形象而直观地感受“白鹅”走路的高傲,就达到了一个直观,形象的效果。还有,教学中我利用学文与表演相结合。表演是兴奋剂,是催化剂,既激发了学习的兴趣,又加深了对课文的理解。
但是,在本节课的时间安排上显得有些紧,学生读的还是不充分,还有对课文的写话练习和写作方法的教学没有完全展开,这也是本课教学的遗憾.由此我也在思考,如果语文是一门艺术,我想大概是一门取舍的艺术吧,每节课多角度地突出主题的建构是容易的,但需要取时间还是舍内容,才是更应该权衡的.这一点也正是这节课我感觉最难把握的,既想把整节课的教学设计完整地展示出来,又想把教学课文的每个环节做到尽善尽美,让我着实感受到了寸时寸金的可贵.倒底在40分钟内如何取舍,我想这将是我和各位同行在今后的语文教学中共同探讨和研究的问题.
最后想说,教学本课后,心中存有许多留恋和些许遗憾。留恋的是大家陪我共同渡过的四十分钟,遗憾的是这"白鹅"还羽翼未丰,请大家给予更多的关心和呵护。同时让我们每天多些努力,使我们的学生都能开开心心学语文,扎扎实实学语言,实实在在用语文。
浏览量:3
下载量:0
时间:
语文反思作文(精品7篇)
语文反思作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的语文反思作文样本能让你事半功倍,下面分享【语文反思作文(精品7篇)】,供你选择借鉴。
夜幕降临了,夕阳还是不舍的离开。
漆黑的天空好似黑夜中凝上的一层霜。我步履沉重地走向教室。晚风撩起了我的头发,不知为何黑夜中的风也如此的小心,生怕黑暗的大地看见她此时的欢乐与自由而责罚她。稀稀朗朗的星星闪着淡淡的白光。星星你好吗?好久不见了,你是否也很无奈,黑夜对你的禁锢,此刻,你是否也像我一般掩脸痛哭?
现在,我每天早上起早贪黑。当大家还在甜美的梦乡时,我正带着未做完的梦,看着课本;晚上,当大家进入梦乡时,我却只有和台灯相伴。
“又要奋斗到十二点了!”上完晚自习,大家都抱怨着。背着沉重的书包,踏着沉重的步子,往家里走。路上很安静,星星和月亮照着我们回家的路,微风把我们送回家。回到家里,顾不上其他,回到房间,点亮台灯,就开始“奋斗”。星星眨着疲惫的眼睛看着我,月亮拉起身边的云彩盖在身上,也进入了梦乡。外面很黑,只有我的房间透出了一点疲惫的光。
有时,连上天也为我们抱不平。这天晚上,我正不知疲惫地写着作业,一不小心就睡着了。一阵雷声,把我从睡梦中唤醒。闪电一道道的,用它光亮却瞬间消逝的剑,劈砍着无边无际的黑暗,只为迎来光和自由与快乐的世界。窗外,下起了小雨,似乎是为我打抱不平,为我哭诉。即使是这样,我也不能摆脱作业,依然奋斗到了十二点。
终于可以睡觉了。我爬上床,进入了梦乡。在梦里,我依然在写作业……
年龄越大,学习任务就越重。生物。地理的结业考试,期末考试的临近,竞争力的增大,犹如“三座大山”压在我们的身上,压得我们喘不过起来。随着夏日的来临,大家的心情都不好,根本无心学习。下午,睡意蒙蒙,加上老师的“催眠曲”,几乎什么也听不进去。
教室外,偶尔有几只小鸟飞下来,相互嬉戏,又飞向天空,自由自在。有时,真的很羡慕小鸟。多想变成一只小鸟,在天空自由地飞翔;多想变成一条小鱼,在水中自由地遨游。可是,却被学习牢牢的绑住。
自由,何时才能与我相逢?
浏览量:3
下载量:0
时间:
《大江保卫战》通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。下面是读文网小编跟大家分享的《大江保卫战》教学反思,欢迎大家来阅读学习
课文讲述的是98年长江沿岸遭遇洪水侵袭,几十万解放军官兵和几百万人民群众抗洪抢险的事。表现了人民子弟兵英勇无畏的精神。课文感情真挚、语言优美,对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表,但又回味无穷、震撼人心,是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。课文在写法上采用了点面结合的方法,既写了子弟兵全体,也抓住了黄晓文这个典型进行了细致的描写,从而展示了人民子弟兵为人民着想的英雄气概。
我们多数教师对98年的那场洪水记忆犹新,读着文章,那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑中,便会再次动情,教师与文本的对话便水到渠成。但是,学生没有这种情感体验,那时他们还比较小,可能还没有关注到这件事。那如何实现学生与文本之间的对话呢?我便借助媒体,一幅幅图片,一段段感人的录像,一曲《为了谁》激昂的歌,让学生耳闻目睹,在如临其境中激起学生的情感,让学生在激情中记住这次奋战,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。“感人心者,莫乎于情。”课堂上激动学生的是情,打动学生的是情,震撼学生的是情!
保卫大堤与勇救灾民是本文两大动人的场景,其中第2自然段是场面描写,第4自然段是典型事例描写。在教学这两部分时,考虑到五年级的学生已有了较强的学习能力,于是我给了他们较大的学习空间,让其自读2——6小节,找出最令自己感动的场景,并划出有关语句细细品读。在这一过程中,学生读着课文,脑中便会自觉不自觉地想象文本所反映的一些画面,此时让他们互相交流一下,理清思绪,让其在读与思中充分地获得文本信息。
在教学黄晓文这个典型事例时,我也是借助学生已有信息的积累去感受。一根铁钉扎进脚底,问同学们:你们有过这样的受伤情况吗?学生摇了摇头,但他们说曾被针扎过,被刺扎过,那么我们如何面对的?首先想到的是把刺儿拔掉。黄晓文扎的是铁钉,可能有生命危险,他怎么做?我让学生找出了6个表示他当时动作的词语:咬、拔、扯、捆、扛、爬,引导学生运用换词比较的方法,体会作者用词的准确传神。再注意这些词:猛地、随即、三下两下、二话没说、转身、又。为什么?情况紧急,时间就是生命,所谓“抢险”是从时间的紧急中救出人民群众的一切啊!这就是“全然不顾”!这就是“人民子弟兵”!当学生的感动达到一定程度时,他们的思维与感情已完全贯通,一触即发,但凭借已有语言积累表达自己激昂的情感,对学生来说有一定的难度,因为“所有的语言此时都显得那么苍白无力”。因而,最好的方式是“以读代讲”,让学生尽情地诵读,让激情在读书中飞扬。
浏览量:4
下载量:0
时间:
你喜欢童话故事吗?请你写一篇童话故事吧,下面一起和小编欣赏一下关于有关三年级童话故事的作文。
海外有一个国土,名字叫傲来国,国离大海很近,那里有一座山,叫花果山,山顶上有一块仙石,它早有灵通之意,竟然生出一个石卵,石卵变成了石猴,石猴会行走跳跃,过着生活。
一天,石猴与群猴避暑,有几个猴子说:谁能钻进这个瀑布,我们就拜他为王。
石猴闭上眼睛,蹲着,一跳,径直跳入瀑布泉,石猴看见水里是明明朗朗的一座桥梁,桥中间有一个石头上面写着:花果山福地,水帘洞洞天。
石猴非常开心,对猴子们大声说:“里面没水,是一些天造地设的家当。”
那些猴子都跳进去了,一个个争盆夺碗,般的都很累了,石猴说:“人不能没有信用,我进的去出得来,而且给你们这么好的东西,享成家之福,你们为什么不拜我为王?”那些猴子们听了,一个个都朝上礼拜,拜石猴为王。
从此以后,石猴高登王位,把石字去了,遂称美猴王。
浏览量:3
下载量:0
时间:
三年级作文童话故事900字(精选10篇)
三年级作文童话故事900字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的三年级作文童话故事900字样本能让你事半功倍,下面分享【三年级作文童话故事900字(精选10篇)】,供你选择借鉴。
森林里要开运动会啦!有好多的小动物们都来啦!小兔、小松鼠、小马、小猴子、小老虎都是来参加运动会的!
运动会的比赛项目有跑步、跳高、爬树……
第一项是跑步比赛。大家都明白,参加运动会的小动物中,小马和小老虎跑得快,所以就让它们比。小牛刚一吹哨,小马就领先一步,它们就像风一样快,不一会儿就跑的无影无踪了。最终是小马赢了,袋鼠评委给了小马一个大奖杯。
第二项是跳高比赛。小兔跳得实在是太高了,没人敢挑战它。小袋鼠直接把大奖杯给了小兔。
第三项是爬树比赛。小松鼠和小猴子爬得快,就让它们比。听到小牛吹的哨声,它们就使出吃奶的力气去爬树。最终是小猴子爬的更快,赢了比赛。袋鼠评委给了小猴子一个大奖杯。
运动会结束了,大家回到家,都和自我说:“我还要练习,下次的运动会,我也要赢。”
浏览量:2
下载量:0
时间:
童话故事作文100字三年级(通用10篇)
童话故事作文100字三年级要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的童话故事作文100字三年级样本能让你事半功倍,下面分享【童话故事作文100字三年级(通用10篇)】,供你选择借鉴。
从前,有一户农民家里有一只公鸡和一只花猫。
有一天,花猫晚上捉老鼠,捉到了大半夜,很晚才睡觉。大清早,公鸡就对着太阳打起鸣来,花猫不禁埋怨道:“大清早的,让不让人睡觉呀!”
“可我没有办法呀,我必须叫森林的动物们起床了。”公鸡回答道。
“要不咱们换一下工作,你捉老鼠我打鸣,好吗?”
“好的。”公鸡爽快地答应了。
当天晚上,公鸡来到了粮仓。里面的老鼠多得数都数不清,可是公鸡才不怕呢!它长鸣一声,就冲着老鼠们跑了过去。老鼠们见到公鸡,一点都不害怕。有的捧腹大笑,有的对着公鸡做鬼脸,还有的甚至爬到了公鸡的背上,气得公鸡直跺脚。有一只大胆的老鼠还把公鸡的鸡冠给咬掉了,吓得公鸡落荒而逃了。
花猫更是惨不忍睹。大清早,它站在草垛上对着太阳拼命的叫起来。可是森林的动物们一个都没起床,还把自我的嗓子喊哑了。
经过这个故事,我们要明白每个人都有缺点和优点,就像古人说的“金无足赤,人无完人”的道理。
浏览量:2
下载量:0
时间:
三年级150字童话故事作文(精品10篇)
三年级150字童话故事作文要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的三年级150字童话故事作文样本能让你事半功倍,下面分享【三年级150字童话故事作文(精品10篇)】,供你选择借鉴。
有一天,小兔蹦蹦跳跳地来到菜园里:“哇!好大一个南瓜呀!”小兔高兴得活蹦乱跳。这南瓜真大呀。
小兔使劲搬南瓜,累得气喘吁吁,可是南瓜纹丝不动。
这么大的南瓜怎样运走呢?小兔想:“怎样办呢?”
小兔正在发愁时,熊猫骑着自行车飞快地过来了,老远就跟小兔热情地打招呼。看着飞快滚动的车轮,小兔灵机一动,它想:“它想能够把南瓜当成轮胎滚回家。于是小兔把南瓜滚回了家。兔妈妈从家里出来,看见小兔已经把大南瓜运到家里了,感到很惊奇地问:“你怎样把南瓜运回家的呢?”小兔高兴地说:“我把南瓜当作轮胎滚回家的。”妈妈夸它真聪明。
浏览量:3
下载量:0
时间:
100字童话故事作文三年级(通用10篇)
100字童话故事作文三年级要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的100字童话故事作文三年级样本能让你事半功倍,下面分享【100字童话故事作文三年级(通用10篇)】,供你选择借鉴。
在动物王国里,有一向脾气古怪的小老虎,经常欺负比它弱小的动物们。
一天清晨,风和日丽,小猫独自在草地上和蝴蝶们玩耍,小老虎见机会来了,便走上前去对小猫说:“乖小猫,我带你去一个更好玩的地方,那里有许多伙伴们。”小猫心想,小老虎肯定不怀好意,想把自我骗走。这时它灵机一动,指着不远处的一只大老虎说:“我的爸爸在那边等我呢。”小老虎看见了那只大老虎比自我长得强壮许多,肯定斗可是它,就灰溜溜地走了。
第二天,小猫又遇见了小老虎,小老虎还是不怀好意的想骗走小猫,小猫见此时周围也没有其它动物,但也不害怕很淡定地对小老虎说:“虎哥,要不咱们比赛看谁的声音响亮,如果你赢了,我就更你走。”老虎一听可高兴了,感到胜券在握。只听见“吼”的一声,整个动物王国里的动物都以为发生了什么事,都往这个方向赶来,豹、狼、兔、甚至乌龟也来了。小老虎骗走小猫的计划又泡汤了。
从此,小老虎再也不敢欺负这只聪明的小猫了。
浏览量:3
下载量:0
时间:
最想写的一个人三年级语文作文【精选7篇】
从近几年高考来看,作文命题是话题作文,它包括:材料,话题,限定条件。这种“限而不死”地作文形式,其优越性日渐为人们所认识。下面给大家分享一些关于最想写的一个人三年级语文作文【精选7篇】,希望能够对大家有所帮助。
我有一个和我有着四分之一血缘关系的姐姐。
在大人们的眼里,姐姐是最乖的。过年时,亲戚们总逗她:“你跟我走,我给你买糖吃!”姐姐从来都摇摇头,然后鼓着腮不语。可我却不同,当别人那样问我时,我总说:“那我给你买糖,你跟我走好不好?”亲戚们都被我逗得哈哈大笑,笑的时候还不忘夸赞还是姐姐乖。
我和姐姐相差十岁。姐姐十二岁的时候,她的爸爸妈妈,也就是我的舅舅舅妈离婚了。紧接着,姐姐就搬到我家,跟我的妈妈特别亲,也因此在我面前变得更格外强势。我和姐姐一起玩的时候,总会闹得很不愉快。外婆通常偏袒我,姐姐就会生气地跑开,走时还不忘说一句:“让给她吧,都让给她,我什么都不要!”事后,我常常会觉得对不起姐姐,总会悄悄送些零食给姐姐,姐姐虽然嘴上说着不要,身体却很诚实。
后来,姐姐搬了出去,我也就很少再见到她了。有一天,姐姐说要回来玩几天,我紧张又激动,见到姐姐时,她的脸上画着淡妆,脸上少了几分稚气,更多的是成熟。当时是夏天,姐姐穿着一件连衣裙,我发现姐姐的话变得很多,比以前更大方了。
接下来的日子姐姐又搬了几次家,还有了男朋友。再后来,姐姐因为一点事和家人闹得很不愉快。直到现在,我和姐姐都只用微信沟通。现在姐姐要结婚了,我感觉姐姐变得更加谨慎稳重了。
可不管姐姐怎么变,我都爱着姐姐,我相信姐姐也肯定爱着我。
浏览量:2
下载量:0
时间:
描写一下你身边的物品吧,下面一起随读文网小编欣赏一下三年级语文作文400字写物作文范文吧!
这种笔记本电脑的最大好处就是融合了数字电视技术,增加了购物、学习、娱乐等各种功能。一打开电脑,屏幕上就会出现电视、储存、购物、学习及娱乐等图标,用鼠标点击电视后就可以收看世界各地的电视节目;点击储存后,把想储存的文件在显示器上一照就储存完毕了,根本不用费时费力地打字,真是太棒了!点击购物后,你只需大声说出要买的东西,不一会儿,机器人就把你要买的东西送到你家了,这真的太方便了。在点击娱乐后,你可以选择音乐、聊天、影视、游戏等多种娱乐项目,让你一次玩个痛快。
这种电脑“学习”里装的内容最丰富。自从这种电脑横空出世后,上学就直接在家里用电脑就行了,它可以连接到课堂上,老师直接在电脑上传授知识,作业直接由电脑批改就行了。此外,“学习”里还有丰富多彩的百科全书,里面可以阅读各种语言、各种目的书籍,还有作业练习等多种项目,在这里你不仅可以学习到非常多的知识,还可以和五州四海的人一起学习,一起比赛,真是太棒了!
同学们,你想拥有这种电脑吗?如果你能穿越时空,我一定会让沃尔给你打五折的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
从前,一只山羊在小摊上买了很多苹果。其中,有一个苹果最大最红,其它的苹果都叫它“苹果女王”。这个苹果听了后,非常得意。
浏览量:3
下载量:0
时间:
童话故事在我们小时候已经听过很多了,那么现在让你自己写一个童话故事,你知道该怎么写吗?下面读文网小编整理了三年级作文童话故事精选,供你参考!
在一个美丽的森林里,分别住着狐狸一家和乌鸦一家,狐狸一家好吃懒做,时常想吃点免费的午餐。
而乌鸦呢,自从上次被狐狸骗走了一块肥肉后,它就发誓:再也不会上那狐狸老贼的当。
时光匆匆,不久,狐狸和乌鸦就都有了小宝宝。乌鸦的小宝宝刚一懂事,乌鸦就对他说了自己当时受骗的经历,小乌鸦想:“妈妈真笨,竟然被老狐狸骗了,我可聪明多了,才不会上那老狐狸的当。”而在另一边,老狐狸也在津津乐道的对小狐狸讲着自己是如何骗到肥肉的。
真是无巧不成书,一天,小乌鸦正叼着辛辛苦苦得来的肥肉,停在树上休息,小狐狸正好路过树下,他看到那块肥肉,馋的口水都流下来了。他想:“我何不用妈妈的方法骗小乌鸦的肉吃呢?”于是小狐狸就有耍起了老狐狸以前偏老乌鸦的一套。小乌鸦见了,理都不理他。小狐狸见老狐狸的方法行不通。眼睛滴溜溜的转了一圈,就想出了一个好办法。只见小狐狸换了一副嘴脸,破口大骂:“小乌鸦,你们是世界上最可恶的东西,无论是谁,见了你们都要遭殃,听见你们的声音就要倒霉。你们是最讨厌的东西!!!”小乌鸦一听勃然大怒,说:“你们才是实界上最可恶的东西,狡猾,惹人厌!”可是就在这一刹那,小乌鸦嘴里叼的肉掉了下去,被小狐狸一口吃了。小狐狸的目的达到了他抹了抹嘴巴,得意洋洋地说:“小乌鸦,你没想到吧。哈哈,这次你又受到了什么教训呢?”
这个故事告诉我们:遇到狐狸一样的坏人不能害怕,要善于斗争,敢于斗争要识破他的诡计,要知道,坏人的嘴脸不管怎么变,它的狡猾本性是变不了的。
浏览量:1
下载量:0
时间:
虫虫俱乐部开张了。美丽可人的蝴蝶姐姐开了个舞蹈班,争强好胜的蛐蛐大叔开了个拳击班,憨厚可爱的瓢虫弟弟开了个保健班……俱乐部里每天都人来人往,好不热闹。大家都生意兴隆,可是,惟独爱唱歌的知了妹妹开设的音乐班门庭冷落,顾客稀少。这可急坏了知了妹妹。于是,不甘落后的她在经过一番深思熟虑之后,决定采取一系列措施来吸引顾客。
她想的妙招是:一、贴一些招生广告来宣传她的音乐班;二、到动物电视台让主持人宣传她的办班特色;三、请名师来上课;四、把教室装饰更精致,就象美丽的大花园。知了妹妹觉得她想的主意太好了!越想越得意,她说干就干,马上请小鹿帮她写了许多招生广告贴在森林里的每一棵树上,小动物们看了之后都很好奇地说:“啊?知了妹妹还能办音乐班,就她那嗓子,能把我们教好吗?”躲在树上的知了妹妹听了之后才恍然大悟:原来小动物们是担心我教不好!看来,是得好好宣传宣传我的办班特色!到了晚上,小动物们又看见动物电视台的主持人小鹦鹉正在采访知了妹妹,了解她的办班绝招之一是请名师来上课,大家更好奇了,知了妹妹到底请了谁呢?小动物们你一言我一语的谁也猜不出。第二天天刚亮,小动物们就被一阵悦耳的歌声叫醒了,大家打开窗户一看,啊!知了妹妹竟然把森林里唱歌最好听的黄鹂鸟和画眉鸟都请来了,还请来小熊打鼓,小青蛙吹喇叭,小白兔拉手风琴,她们正准备开森林音乐会呢,热闹极了,小动物们看见之后都纷纷要求她们的妈妈带她们去音乐班报名,这下音乐班的学生就越来越多,自然,知了妹妹赚的钱也越来越多了。知了妹妹开的这个音乐班也就成为动物王国中最有名气的一个地方了。
浏览量:2
下载量:0
时间:
导语:苏州园林中作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘之门。一下
《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文,上课前我搜集了相关资料,做了充分的准备。上完这一课,同学们都感到很满意,既掌握了很多说明文知识,又领略了本文丰富有趣的语言。
我觉得这堂课有以下优点:
1、以情境教学法导入新课,生动生趣,吸引了学生的注意力。
2、这堂课目标突出,重点都放在让学生掌握这篇课文的结构,我觉得最后学生也学有所得。
3、能在分析文章结构顺序时适时引导学生理解文章里的重点词句,使学生可以更好地理解课文的内容,讲解比较详尽、到位。
4.利用多媒体配合教学,使学生有直观的感受,更利于理解说明文的内容。课件里的图片丰富,且基本上能配合课文的内容,让学生从图片中感受苏州园林的美。
5、板书清晰,学生便于理解本课的整体结构以及由此知道说明顺序。
但这堂课也有许多不足之处,具体总结如下:
1.给学生读书的时间还是太少。《苏州园林》是一篇美文,应让学生多读,在美读的过程中领略苏州园林的美。可我老是怕时间来不及,给学生读书的时间过于仓促。另外我还设计了一个教学环节,结合课文和图片用自己的话来说说苏州园林的美。目的是让学生熟悉课文内容和培养他们的口头表达能力。但是,我又犯了同样的错误,给学生想和说的时间不够充分,致使学生说出来的东西不完全符合要求。
2.还没能充分调动学生的主动积极性,这堂课的课堂气氛相对平时而言比较沉闷。一方面是自己在教学设计时没有加入能充分激发学生情绪的环节,而另一方面是学生上课过于紧张的缘故。在学生的观念中,课堂鸦雀无声=纪律好,因此,平时坐不住的、爱插话的学生都“老实”了。
3.由于担心时间不够,所以在展示苏州园林的图片时有点犹,如走马观花,没能给予学生充分的时间欣赏美景美图,或许再留多一点时间给学生,效果会更好。
4、分析四个“讲究”时,有些地方过于罗嗦;时间没有分配合理,所以给学生思考的时间不够。
5、这堂课作为第一课时,也是本单元第一篇说明文,应该在上新课时将说明文的有关知识做以回顾并且熟悉(上学期学过说明文的定义、说明文的分类、说明方法、说明顺序以及说明文的结构),这样也许效果会更好。
针对以上的情况,我会在以后的教学过程中,努力、认真的去克服。认真备教材、备学生(让他们克服上公开课课时的紧张心理,养成无论上什么课都是一个样)。在课堂上让学生养成自己对某事的看法用自己的语言能表达出来。应把课前预习落实到实处。在课堂上多深入、以此来拓宽学生的知识面。由于我的教学经验不足,以后在教学过程中要多向老教师、有经验的同行请教,多听课,吸取他们的长处,以弥补自己的不足。
浏览量:1
下载量:0
时间: