为您找到与如何提高初三学生的英语写作能力相关的共200个结果:
考研既是广大考生进一步学习深造的重要途径,又是增强就业竞争力、提高自身素养的主要方式,因而考研大军急剧增加。但通过录取线的仍是少数。如何在激烈的竞争中脱颖而出?如何把握好机会走入研究生的殿堂?如何实现自己的梦想?这是每位考生都在深深思索的问题。
1、学会放弃,有舍才有得能不上的课尽量不要上,能不参加的活动尽量不要参加,放弃一切影响考研的东西(自我放松的时间除外)。
大家都不是小孩子了,既然决定考研了,一切皆是浮云,认真复习才是王道。这是很简单的道理,可就是有很多人不明白。
2、考研是一个人的战斗
不要“夫妻双双把研考”,不要“先找份工作再考比较保险”,不要“考不上我还可以明年再考”,不要到比较吵的图书馆去自习,不要老是跟别人攀比。当然根据个人情况研伴是可以找的。
我整个的考研期间基本都是一个人复习的,当时我上自习的教室由于位置较偏的缘故一直都只有我一个人,从早到晚,几乎没有任何人来打扰我,我个人对这样的环境是非常非常满意的。当然人与人是不同的,如果你认为跟别人一起复习效率更高的话,你可以按你的想法去做。
考研需要花费很长的时间,中间还要承受很大的压力,其中有时你也会很烦躁,希望有人在身边和自己一起努力,提醒自己曾经定下的目标和当初的梦想;在遇到困难时有人与你并肩作战,可以排除孤独感,增加必胜的信心;同时在比较中前进,可能会有更好的效果。
3、准备不在于早,而在于真正用心
一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备,此时距考试还有半年,时间足够了。但千万记住:一旦开始动手准备,就要全身心的投入,就像高速运转起来的齿轮一样,保持一种连贯性,千万不要停停歇歇,这样太容易掉链子了。一开始复习的时候可以每天4小时,逐渐递增,但进入状态之后要保证每天有6——10小时的复习时间,同时也要注意身体。
给准备考研学生的忠告——怎样考英语研究生
4、一本好书读5遍胜过5本好书读一遍
我在数学上花的功夫最多,暑假2个月的时间里,我所有的时间(从上午到深夜)都花在了数学上,效果是立竿见影的,临考试前一个月很多人的复习全书还没看完,而我的数学复习全书完完整整看了3遍,《真题解析》完完整整看了3遍(部分章节4遍),《400题》2遍,《超越135分》2遍(部分章节3遍)。推荐李永乐系列,确实很经典,尤其是里面总结的解题思路与考生误区要反复研读。
5、对自己要有信心
可以这么说,考研那么多人,有信心的能有几个?这也许就是考研整体成绩不高,每年有大面积的人落榜的真正原因吧!
不是因为做不到而没有信心,而是因为没有信心所以才做不到。这句话能理解的人不多,好在我当年是理解了。其实考研并不难,难的是如何相信自己有成功的绝对实力。这是好多同学的通病,还没有考试前心已胆怯,那样失败只是早晚的事情。他们可能在大学四年的成绩一般,甚至可能在一所不入流的学校,而考研的千军万马中不乏那些来自名校成绩骄人的学子,再加上地域、主场优势,可能未战已失去了一些信心,这是最要不得的!
事实上,平时成绩好坏与能否考上研没有太大的关系,好多成绩不好的学生,他们甚至有个别课程没有及格,英语没过四级,但这并不影响他们考上重点院校;考研比考大学要相对容易的多,好多没能考上清华、北大的在考研时实现了他们四年前的梦想。大家都是从高考的独木桥上走过来的,为何在考研时不相信自己呢?
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学习英语,不仅要通过耳听、口说、眼看,还要通过手写。写也是基本的语言活动之一。教学中常采用写的练习形式强化和巩固听、说过的语言材料。此外。听、说、读、写的各种测试也常以写的方法进行。可见,写是一种非常重要的语言教学手段。然而如何让每位学生都能写一手正确漂亮的英文呢?
一、小学英语书写能力的剖析
1.在小学英语教科书中,囊括了日常生活中的各个方面。所以在书写考核的主题中可以包括以下题目。
写人:my new English teacher, my best friend, my lovely father...
写动物:my pet, a cute dog, a lovely puppy...
记事:happiness, birthday, last weekend, my day, summer vocation...
写爱好:my hobby, music, collecting stamps, reading...
写景物:my hometown, four seasons, at the beach...
写节日:Spring Festival, Children’s Day...
这些题目来自生活,学生可以带着英语知识轻松走进生活,写他们所熟知的人、事,等方方面面。
2. 小学英语写作常用的基础语言知识包括动词的一般现在时,过去时,将来时,现在进行时等时态的正确运用。在英语知识中,词汇的搭配也是十分重要的,如常见的want to 后接动词,want 后接名词,let/do/please等词后接动词原形,play后接乐器要加the, play后直接接球类或棋类,等等。除此之外,感叹句的正确运用也可给文章增添不少分量。
常见的写作布局有分总式、总分式、总分总式等。
由此可见,好的英语作文是由坚实的英语基础知识、巧妙的作文结构再加上优秀的作文选材组成的。
二、如何培养小学生英语书写能力
要想培养与提高学生的英语写作能力,就要让英语书写教学走进课堂,深入学生之中,渗透到教学环节当中。
小学生的书写能力是从学习,模仿中培养出来的。只有大量的输入,才能有所输出。只有科学合理的教学设计才能祈祷事半功倍的效果,我们可以从如下方面着手。
1. 模板式。模板式的作文教学方法具有启发作用,适用于初步接触作文的学生,它可以帮助学生树立作文的信心,引导学生规范写作。这主要是对学生进行词汇和短语的书写训练以及培养学生通过上下文理解语义,正确选择语法形式的训练。这两种能力的培养都将为学生自由写作打下坚实基础。
2. 看图作文式。看图作文式是属于给定素材,对规定事物进行描述的形式。
3. 范文式。 范文式作文训练,给学生以更大的空间。学生可以借其园,种己树。通过模仿范文,学生最终实现自由书写。
三、如何营造小学生英语书写能力训练的氛围
英语能力的提高在于兴趣的培养,兴趣的培养在于营造积极的氛围。如何营造恰当的氛围呢?我们可以从下面做起:
1. 阅读英语报纸或做手抄报。在初步接触英语的小学阶段,需要大量的输入,所以阅读英语课外读物,就给英语写作提供了大量的知识储备。手抄报的形式在很大程度上锻炼了学生的书写能力,提高了对英语作文的欣赏能力。
2. 坚持记英语日记。学生可以通过这种形式培养坚持用英语的习惯。
3. 布置优秀的作文园地。 在校园内评选出优秀的作文,刊登在作文园地,给大家营造竞争,比一比的学习风气。充分利用园地作用,让学生在身边就能学习到优秀的作文,互相学习,互相探究,互相竞争。促进英语作文教学。
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炎炎夏日的炙烤中,学子们的暑假已经过去近半。在休息了一段时间后,心理的紧张得到了很好的调节,体力的透支得到了补充。现在,就到了静下心来,回顾过去的学业,思考来年挑战的时候了。特别是初中的学生,有必要重新审视自己在学习态度的调整、方法的积累、能力的增强等方面的状态
目前市场上各类英语学习教材和资料种类繁多,有的买回来才发现不合适而束之高阁。笔者认为适当地购买一些学习教材及资料可以扩大视野,及时检测自己学习的状况,但学校课本才是学习的根本,也是中考命题的重要依据。因此强烈建议学生抓住课本,利用暑假时间有计划地充分预习九年级英语课本,在此基础上适当使用其他教材和资料才会起到锦上添花的作用。
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复习并不是简单地对前期已学知识的重复和强化,而是一个再学习、再认识和提高运用能力的过程。中考前的近三个月是学生英语水平提高最关键的时期。如何提高学生的应试能力呢?
1、重点词汇记忆法
整个初中阶段,同学们所学的英语词汇可谓是成百上千,如果全部复习,既耗时也费力。因此,大家在复习时要着重复习重点词汇。听力测试是每年必考的内容,其中涉及的数字类词汇需要重视,如:基数词(one two tweleve)、序数词(first second third)、时间的表达、分数词、年代的表达及读法等等。对于英语中常用的形容词、动词等核心词汇及常用的固定结构与写作中常用的过渡性词句、短语,社会环境和人文环境类的焦点词,同学们要重点学习。另外,一些易混淆的词汇也不能忽视,如litter 、a litter,few、a few ,except 、beside 、besides等。
2、词义比较记忆法
在词汇复习中,同义词、近义词的词义比较是最易混淆的难点,有些词语意思接近,但却可能在语法功能、修辞色彩、文化内涵等方面有这样那样的差异。同学们在复习时,这样的一些词语就可以联系在一起加以记忆,这样除了能一下子记住一组词义相近的单词之外,还能起到比较辨别的作用,加强单词运用能力。
3、音形义比较记忆法
音形义的比较记忆,主要是需要同学们课前利用教材后面的单词表,列出形近音近词、同音异形词、同义异形词等,并通过造句或编写小故事来记忆。在课堂上,根据老师的启发引导,同学们可以根据读音和拼写的关系,对单词音、形、义等方面的相同或相似点进行分析、比较、整合,找出联系点,并建立词汇语义网络。
4、词汇分类归纳法
归纳是把在构词、用法、功能等方面有规律可循的单词归纳起来,通过联想,加以网络化。如:①一词多义。部分英语单词与不同的词语搭配就具有不同的意思,而同学们往往只能记住其中一至两个意思。因而那些不被掌握的意思就与大家储存的原有心理词汇中的相关的意思产生冲突,并成为其理解、运用的障碍。②语法形式相同的词语。语法形式相同主要表现在名词的复数形式、动词的词尾变化(-ing / -ed / -s)、形容词的等级变化等,如果将其网络化,就可避免“漏网之鱼”。③用法相同的词语。用法主要牵涉到词语的搭配问题。如:形容词修饰something, anything, nothing等,make和let后面的动词不定式必须省略to,只能接动词原形的enjoy, finish, practise, keep等不能用to do,只能跟动词一ing结构等。
复习英语词汇的方法多种多样,对同学们而言关键在于掌握最适合自己的方法,取得最佳的学习效果,便可到达复习的目的。希望同学们在复习中做个有心人,将复习方法充分应用,突破词汇难关,做好迎击中考的准备。
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期末考试就要来到了.同学们都想在英语考试中取得好成绩。除了平时的努力之外.还要搞好考前复习。下面与同学们谈谈期末复习应该注意的问题。
初三英语期末考试:边读文章边背单词
在初中阶段,考生要掌握近2000个单词。眼下,初三上学期即将结束,初三生的单词量要有1200至1300个左右。对于许多考生而言,关键是如何记牢这些单词。阅读记忆就是最好的方法之一。
“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”阅读一定数量的文章后就能具备一定语感,这对解答各类题目有很大帮助。所以,在学好教材的同时,考生要适当增加阅读量,在阅读中培养英语各方面能力。
阅读的过程一定是“泛读”。考生不要逐词逐句翻译,遇到生词也别急于查词典,要根据上下文去猜测,有些生词即使猜不出词义,只要对理解全文不产生影响,就不必去查词典。一篇文章文字理解度只要有70%至80%即可,我们只要能理解作者的主要思想就达到目的了。
考生要选择合适的阅读材料。中考试题具有时代性和实际性,因此考生对平时阅读材料的选择要兼顾时事新闻、故事叙述、科普文章、经典文学作品等。
考生还可以依托课本的单元话题记忆词汇。词汇的复习以话题为切入点,这样能较容易地勾起对相关词汇的回忆;可把单词放在句子中记忆,关注句子含有的词组或常用搭配,利用上下句来猜测、记忆单词是一个好方法。
初三英语期末考试临考前,建议考生在一早起床或晚上睡前坚持听英语,跟着录音朗读。此外,最好找有范文的作文题目,先自己动笔写,然后再与范文进行对比,从而加以改进。
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中考就要来到了.同学们都想在英语考试中取得好成绩。除了平时的努力之外.还要搞好考前复习。下面与同学们谈谈中考应该注意的问题。
【单选】
推荐给英语基础不太好的同学:不知道你们会不会发一个叫考纲的东西,如果有你可以拿着那个去看知识点。
没有的话可以买一套卷子,先别做,看答案!看单选题的答案,有解析的那一种,通过答案你会发现考卷中的出题套路。比如一道冠词题一道语法题之类的,慢慢看答案能弥补上你的语法漏洞。因为初三下学期让你去把初中所有的英语知识点都背了估计不太可能,所以这样提高效率。看答案的时候把知识点都画出来,然后再返回去做单选题。
【听力】
(Rod注:听力在考试中已经越来越重要,是中考的改革方向)
要想听得懂,只有多听,没有捷径。当然,听力天生就很好的请忽略。初中表示天天自习做听力练习。考试的时候卷子发下来不要记着做题,看听力题目,看给出的选项,标注关键点:地方、时间、号码,听的时候找重点。
基础较好又想强化的人,练习的时候不局限于答案,尽可能把听力原文听出来写出来,哪个地方听不清或者单词不会写,就集中听那个部分,或者某一项薄弱比如听时间总听不对,你就抓住这一块来练习。
强烈不推荐看美剧英剧来练习听力,个人觉得:这样就会把看它们由一种乐趣别变成了强制练习!(Rod注:初中生看美剧能理解的英文较少,不适合用美剧来练习听力)
【完形填空】
话说这是我的一个弱项,除了多做题貌似没有什么捷径。(Rod注:完形填空为考试中最注重综合实力的考题,多做完形题或者阅读题可以提高完型成绩。在做题时应注意解题技巧,如:上下文有没有关联词?有没有暗示?常考的易混淆词组又有哪些?)
【阅读理解】
阅读什么的我一直觉得挺简单,感觉答案里原文都有,仔细找就好了,当然能看懂文章也是必须的。我没有特意地去背过单词,平时考试的时候应该都可以发现,其实也不需要你把单词都能写出来,只有一些常用的单词需要自己写。对于英语基础真的很差的同学,就是阅读题完全看不懂在讲什么的,推荐去背单词,背英语书后面的单词表,从初一到初三!不需要会写,只要能够看到它就知道什么意思就可以,每天拿一点休闲时间去看一看,应该很容易吧!
Rod注:抓住零散的时间是提升单词量的好方法。另外多做阅读可以提升阅读量,对各个体型都有所帮助。阅读理解要学会按题型按方法解题,这样能做到事半功倍。
【英语作文】
有几个我从多次考试中知道的BUG说给小伙伴们听听!
首先字一定要工整,初中考试别人写得比我好但是分就是比我低,很大的原因就是这个!
其次如果题目给你规定了要写什么内容,而恰好你不会写单词的话,可以用简单的单词代替。英语作文不像语文作文需要你有什么文采,只要句子通顺单词没错就ok。
Rod注:写作部分是有话题的,我们初中一共学习了24个大话题,每个大话题有3-5个小话题。在备考的时候,一定要抓准易考的话题进行备考,节约时间,提升效率!
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词语释义 词语释义考查的内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语交际等方面,题目比较灵活、覆盖面广。
一、重点是:
(1)常见的构词法
1)合成词:合成词是由两个或两个以上的词构成一个新的词。如:blackboard(黑板),newspaper(报纸),afternoon(下午)。
2)派生词:派生词是由词根加派生词缀构成的词,词根是派生词的基础,同一词根加不同的派生词缀可以表示不同的意义,还可以表示不同的词的词性。
动词变名词:
+后缀er teach(教)——teacher(教师)
+后缀or invent(发明)——inventor(发明家)
+后缀tion invent(发明)——invention(发明)
名词变形容词:
+后缀y wind(风)——windy(刮风的)
+后缀ful help(帮助)——helpful(有帮助的)
+后缀ly friend(朋友)——friendly(友好的)
形容词变名词:
+后缀ness good(好的)——goodness(善良,美德)
形容词变副词:
+后缀ly bad(坏的)——badly(糟糕地)
改变词义:
+前缀un happy(高兴的)——unhappy(不高兴的)
3)转化词:转化词是指由一种词类转用作另一种词类的词。
例如:hand(n .)手,hand(v .)传递,dry(adj .)干燥的,dry(v .)烘干
初中总复习中,词汇的复习十分重要。掌握单词和词组的用法是学好语言的前提之一。没有一定的词汇量,不掌握词语的基本用法,就失去了英语知识复习的基础,也就更谈不上灵活运用和综合分析能力了。
(2)词形变化
英语词汇的词形变化除了前面讲的词根+派生词缀构成的派生词的变化外,还存在有一些单词词尾的屈折变化,它们是:
1)表示名词复数的词形变化。例如:hand—hands(手) picture—pictures(图片)
2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。例如:cheap—cheaper—cheapest(便宜的)
3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。例如:clean—cleans(打扫) catch—catches(按住) carry—carries(携带)
4)表示动词过去时和-ed分词的词形变化。例如:carry—carried(搬运)close—closea(关闭) stop—stopped(阻止)
5)表示动词-ing分词的词形变化。例如:walk—walking(走) make—making(做) sit—sitting(坐)
二、难点是:如何运用词或词组。
三、考点是:(1)单词拼写。(2)词形变化。(3)对词语的理解运用和相似词语的辨析。
温馨提示:优胜教育为学生设计专属的一对一辅导计划,量身定做针对性的教学方案,安排独特的习惯养成系列课程,帮助孩子取得优异成绩,养成良好的学习方法与学习习惯,从而为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
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英语写作能力作为体现语言交际能力至关重要的一个方面,写作测试是对学生书面交际水平及能力进行检验最有效的途径,,作文是英语高考成败的关键,针对初中常见的英语作文种类,进行了一些小结式的归纳概括。
初三英语作文有什么简单实用的写作技巧么?
初三英语作文有何简单实用的写作技巧?初三英语写作被认为是必修的重要课题之一,可以使用简单,实用的写作技巧。
它既是考试所要求的内容,也是交流所必需的能力。
1.初三英语写作首段引人的技巧第一自然段引人入胜,要想做到这一点,这就是要求学生多阅读课外书籍,中文和英文,做到知识面广宽,观点灵活,写技高超。
2.初三英语写作词组句型技巧在英语作文中,词组和句型的运用可帮助呈现作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行学习。
3.初三英语写作转联词的技巧转联词是指用于承上启下的副词,连词以及大量的介词词组等。转联词可以使得句子与句子之间更加流畅,避免了各个句子的分割独立,使得文章顺理成章。
4.初三英语写作时态的技巧时态是英语基础知识的重要范围之一,也是区别于汉语的重要特点之一。因此,在作文中,在必须加入时态的准确运用,才能使自己的观点和所叙述的情节更加准确。
5.初三英语写作书写的排版的技巧一篇作文的书写和排版直接影响到阅读的情绪,不可避免地会影响到作文的最后成绩。
6.课外阅读和长期训练课外要广泛地阅读不同种类的书籍,特别是一些精品文章,以增加自己的信息量。进行长期不断地训练,才能逐渐地提高英语写作水平。
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英语写作能力作为体现语言交际能力至关重要的一个方面,写作测试是对学生书面交际水平及能力进行检验最有效的途径,,作文是英语高考成败的关键,针对初中常见的英语作文种类,进行了一些小结式的归纳概括。
初三英语写作被认为是必修的重要课题之一,可以使用简单,实用的写作技巧。
中考英语作文万能模板:阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述.
1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义.
2. 分析并举例使其更充实.
一、中考英语作文万能模板:解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径
1. 问题现状
2. 怎样解决(解决方案的优缺点)
In recent days, we have to face the problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状).
Second, ---------------(举例进一步说明现状)( 这两个变换的词要记住)
Confronted with _ A, we should take a serious of effective measure
s to cope with the situation.(我们应该采取措施认真对待)
For one thing, ------(解决方法一).
For another -------(解决方法二).
Finally, ------(解决方法三).( 这三个变换的词要记住)
Personally, I believe that ---(我的解决方法). In a word , I’m confident that a bright future is a waiting us because------(带来的好处).
二、中考英语作文万能模板:说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状,再对比事物本身的利弊,有时也会单从一个角度(利或弊)出发,最后往往要求考生表
明自己的态度(或对事物前景提出预测)
1. 说明事物现状
2. 事物本身的优缺点(或一方面)
3. 你对现状(或前景)的看法
Nowadays many people prefer A(事物) because it has a signific ant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as
follows.(它很好)
First ------(A的优点之一). Besides -------(A的优点之二).
But every coin has two sides.(事物都有两面性).
The negative aspects are also apparent. On the one hand,------(A的第一个缺点).The other hand,---------(A的第二个缺点).
In a word (总之), I believe that the positive aspects overweigh the
negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).
So we should take it reasonably and do it according to the circum
stances we are in. Only by this way, it will be better(对前景的测).
三、中考英语作文万能模板:议论文的框架
不同观点列举型( 选择型 :你会选A还是B,说说理由)
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion is different from person to person. A majority of people think (大多数人认为)that _ 观点一________.
There are 2 factors as follows: firstly, ___原因一_______.
Secondly , ___原因二_____.
however,People differ in their opinions on this matter.Some people thin
k that ___观点二_______. On the one hand, ___原因一___ __
__. On the other hand, ____原因二_____.
Therefore, there is no doubt that ___观点二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________, but also because ____(不仅因为。。还因为。。). The more _harder______, the more __better____.(越努力越好)
四、中考英语作文万能模板:图表作文的框架
As is shown/indicated/illustrated by the figure inthetable (graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease (goes up/increases/drops/decreases),significantly/dramatically steadily rising/decreasing from______to ______ . From the sharp/mared decline/ rise in the chart, it goes without saying that(说明) ________.
There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand,________. On the other hand,_______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons.
But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonlyconvincing.
As far as I am concerned,I hold the point of view that _______. I am sure my
opinion is both sound and well-grounded.(我的理由合情合理)
五、中考英语作文万能模板:说明原因型
(一件事情或事物产生影响的原因)
Currently, A has been the order of the day .This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than A .It is clear that ( 1 ). if you ( 2 ), as a result ,your dreams will come true . On the contrary(相反), if you ( 3).Failure will be following with you .It turns out that(总结的话) .
No one can deny another fact (没有人会否认事实)that ( 4) .You don't have to lookvery far to find out the truth 。 We all know (5) .It will have a profound influence upon ( 6) For me ,I think (总结全文:
题目中观点——某个原因很重要).
终极模板:
1、一般原因、事件等:
开头 Currently, 作文题目的议题 has been the order of the day . Many people prefer A(题目中事物) ,because it has a significant role in our daily life.
中间 There are at least two reasons accounting for __题目中事物___. On the one hand, ________. On the other hand,_______ .In addition, ________ is responsiblefor _______.
【如果判断好坏,加上这句Generally, its advantages can be seen as follows.(它很好)First -----(A的优点之一). Besides ------(A的优点之二).】
结尾 As far as I am concerned或In a word(总之) ,I hold the point of view that __点题____ . I am sure my opinionis both sound and well-grounded.
(我的理由合情合理)as for me I think that_______.
2、图表或图画:
开头As is shown by the figure inthetable , ___作文题目的议题____
_ has been on rise/ decrease (上升或下降)。 From the sharp rise in the chart, it goes without saying that(说明) __作文题目的议题__is serious。
中间Here are at least two good reasons accounting for __点题____. On the one hand, ________. On the other hand,_______.According to reasons,
some measures should be taken for __点题____.It is believed that the
above mentioned measure are commonly convincing.
结尾 As far as I am concerned,I hold the point of view that __作文题目
的议题_____. I am sure my opinionis both sound and well-grounded.(我
的理由合情合理)
注意:一定注意每一句自己写的空格里要结合题目;
一定把字写好,不要乱涂,错了就一笔划掉;
一定把给出的单词用上。
对于提建议的题,一定针对问题中的每一项分别提建议,包括学
生、老师、学校、家长
其他人等等。
附加#p#副标题#e#
一、英语书信的常见写作模板(注意格式)
开头部分:
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.
I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.
I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分:
With best wishes.
I’m looking forward to your reply.
I’d appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分:
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
正文部分:
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.
Please come on time and don’t be late.
结束语部分:
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it.
I hope you’ll have a nice time here.
That’s all. Thank you.
举例:
1.最近,你校就学生英语阅读情况做了一次调查,结果不令人满意(见下表)。请你根据表格内容用英语写一篇短文,并提出一些建议。
注意:1. 文章必须包括表格中的全部内容,适当增加细节;
2. 建议可面向学生或教师提出,但至少写三条;
3. 文章开头已给出,不计入总词数,只需接着写;
4. 词数:80—100个。
参考词汇:合适的suitable 材料material
原文: [Recently, our school has done a survey of students' English reading situation,(翻译题目中语句) but the results are not pleasing. On the one hand, students aren't very interested in reading. And they can find little time to read because they have too much homework. On the other hand, they can't read in right ways. Besides, there are not enough suitable materials for them to read.
In my opinion, we are supposed to spend more time in reading. We need to practice reading ]every day. As for teachers, I hope, they can give us less homework. What's more,(还有) they had better teach us how to read and provide more suitable materials for us.]
2.世界在发展,文化在交融,英语已成为人们沟通的桥梁,怎样才能学好英语是我们一直在求索的问题。几年的学习经历你一定
积累了许多成功的经验,请从听、说、读、写四方面谈谈你的建议。
要求:1.词数:80—100词(开头以给出,不计入总词数)
2.字迹工整,语言流畅,表达正确,逻辑清晰。
How to learn English well
English is important and useful to use. How can we learn it well ? Here are my suggestions. There are four key points to study English: listening, speaking, reading and writing.
Firstly, we should be brave to talk with others in English. Secondly, we should try to listen to all kinds of English programmes as much as possible. Thirdly, we should often read English books. When we come across a new word. We should guess its meaning through the contest first. Then look it up in the dictionary to have a check. Fourthly, we should practice our writing skills.
As long as we listen, speak, read and write more, we are sure to make remarkable progress!
英语作文万能句子 段首句
1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____.
2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,它在许多场合仍然适用。
There is an old saying______. Its the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today.
3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……。更为糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.
4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……,因为……,另外(而且)……。
Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______.
5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages.
6. 关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看来,……
People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____.
7.任何事物都是有两面性,…也不例外。它既有有利的一面,也有不利的一面。
Everything has two sides and()is not an exception,it has both advantages and disadvantages.
8…已成为人的关注的热门话题,特别是在年青人当中,将引发激烈的辩论。
常用谚语
1. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩?
2. A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友?
3. A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半?
4. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成?
5. All roads lead to Rome. 条条大道通罗马?
6. Easier said than done. 说起来容易,做起来难?
7. Easy come, easy go. 来得快,去得快?
8. Every man has his weak side. 人人都有缺点?
9. Failure is the mother of success. 失败是成功之母?
10. Look before you leap. 三思而后行?
11. Nothing in the world is difficult if you set your mind to it. 世上无难事,只怕有心人?
12. A life without a friend is a life without a sun. 人若无友,就如同生命中没有太阳?
13. All things are difficult before they are easy. 万事开头难?
14. Always prepare for a rainy day. 未雨绸缪?
15. As you sow, so shall you reap. 种瓜得瓜,种豆得豆?
16. I might say that success is won by three things: first, effort; second, more effort; third, still more effort. 成功要靠三件事才能赢得:努力,努力,再努力?
17. Don’t put off till tomorrow what should be done today. 有事莫推明天?
18. Practice makes perfect.熟能生巧?
19. Bad news has wings. 好事不出门,坏事传千里?
20. Honesty is the best policy. 做人以诚信为本?
21. You have to believe in yourself. That’s the secret of success. 你必须相信自己,这是成功的关键?
22. Don’t judge a man by his looks. 不可以貌取人?
常用过渡语
23. 表起始的过渡语:first of all, to begin with, in my opinion, according to, so far, as far as等?
24. 表时间的过渡语:first, at first, then, later, in the end, finally, afterwards, after that, since then, for the first time, at last, as soon as, the next moment, meanwhile, later on, soon, finally等?
25. 表空间的过渡语:on the right/left, to the right/left of, on one side of… on the other side of…, at the foot/top/end of, in the middle/centre of, next to, far from, in front of等?
26. 表因果的过渡语:for, because of, one reason is that… another reason is that…, thus, so, as a result (of)等?
27. 表转折的过渡语:but, yet, however, after all, in fact, while, on the contrary, instead of, unlike, although, otherwise,nevertheless, in spite of, after all等?
28. 表列举的过渡语:for example, such as, that is, like, as follows, in other words, and so on等?
29. 表推进的过渡语:what’s more, on one hand… on the other hand…, in addition to, as well, still, also, in other words, not only…but also…, besides, furthermore, moreover等?
30. 表总结的过渡语:in short, in a word, in general, in brief, in all, on the whole等?
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初三下学期,在离中考剩下个月左右的时间里,各学校基本上都结束了新课的学习,进入复习。本文通过研究初三英语的特点,提出在复习阶段的英语复习建议,希望学生在复习阶段能学有所获,真正的提高复习效率。
初三英语教材要求:语音:能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音,用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。
词汇:能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语,并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。
语法:能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。
话题:熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。
写作:学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点,从仿写入手,写出此类话题的作文。条理清楚,写作规范,结构正确。
初三英语对学生的要求:
1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词,背句型,而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系,把握各知识考点,查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络,并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较,或请老师面批,找出不足,提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业,切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因,总结规律,加以改正,避免类似错误的再现。
7、初三学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺,同时在课外进行大量的阅读,这样就有可以在中考中考出水平。
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初三下学期,在离中考剩下个月左右的时间里,各学校基本上都结束了新课的学习,进入复习。本文通过研究初三英语的特点,提出在复习阶段的英语复习建议,希望学生在复习阶段能学有所获,真正的提高复习效率。
一.确定最终目标
中考英语120分,每年都会有学生考到118分甚至119分.其实并不建议学生们把目标定的那么高,压力太大会崩溃。经过对历年中考的统计,想在中考中总分达到一个不错的水平,英语至少需要113到114分。这个分数还是可以实现的。对于期中考试来说,有的学校考的会比中考还难,所以大家要根据自身水平,定出一个较难实现,但努力后可以实现从而给自己带来成就感的目标~~
二.制定战略规划
学习是要有规划的,不能乱学,那样真的是白费功夫。英语的系统性还是很强的,体现在模块上--听力,语法,完形,阅读,写作。这时我们就要搞清楚,基础是什么,重难点是什么,怎么进行战略性的分配。
1.基础题绝不能扣分,端正态度,靠平时解决。
(基础题指听力,单选,还原句子,完成句子,阅读AB篇)事实上,中考中这些题确实是不难的,也没有什么陷阱的,平时稳扎稳打,打牢语法体系,做题的时候谨慎一些,不扣分真不是问题。
2.完形,阅读CD篇是重点。
完形和阅读是拉开差距的主要原因,写作是冲击超高分的关键.拿113分作为分界点来说,能不能上113很大程度上决定于在基础题拿满分的情况下完形和阅读做的怎么样。
3.开始积累写作技巧和写作素材
写作别看分值不大,但当英语水平到了一定程度,比如113,而要想考到116再往上,作文则会成为一道门槛。有的人作文14分,有的人9分。这一下5分就没有了,而中考1分一操场,高手之间过招比的更是细节,所以从现在开始要重视了。
三.具体战术应对
光谈宏观还不行,要落到实处,每个环节都要做到位。下面就给大家一些特别实用的支持,是我们给力的教研团队一起给大家做出来的,初三期中考试各个模块重点总结:
语法点总结
1.代词
①人称代词(主格和宾格)
②物主代词(常考形容词性物主代词)
③不定代词(一般情况something用在肯定句中,anything用在否定和疑问句中)
2.介词
in,at,on,by,behind,with等(inthemorning,具体某一天早上用on,in+月份)
3.连词
but,so,and,or,than等(★最常选but)
4.动词
①使役动词(★最常考makesb.dosth.和sb.bemadetodosth.)
②动词三单
③动词辨析
5.冠词 a,an,the(★常考playthepiano,play+球,playchess)
6.名词可数与不可数,单复数
7.形容词
①比较级和最高级(常考比较级)
②词义辨析
8.情态动词表推测 (★can't是"一定不",must是"一定")
9.疑问句
①一般疑问句(常考回答)
②特殊疑问句(常考连词howoften,howmuch,howsoon,howfar,when等)
10.时态一般过去/现在/将来式,现在/过去进行时,现在完成时
11.语态被动语态
12.从句
①宾语从句(★常考Can/Couldyoutellme…?)
②状语从句(★常考if引导的条件状语从句,记住主将从现的原则)
13.Therebe句型
14.情景对话和常识
完形题材
必定为三种之一:感情类,励志类,成长类
完形核心技巧
1.先完意,再完形。
2.注意一词多义和词义辨析。
3.文章是一个整体,注意上下文提示。
阅读核心技巧
1.普通细节找原文,特殊细节靠主旨
2.定位主旨段,总结主旨句
3.猜词题上下找提示
4.推断题非原句,但在就原句背后,而非凭空假想。
完成句子
务必要把305词组和60句型再过一遍,无一疏漏!
写作高分注意事项:
1.注意题目的提示,保证信息完整性。
2.语法同样是重点,尤其时态的运用。
3.文章注意分层次,逻辑清晰显水平。
4.夹叙夹议是趋势,注意议论要切题。
5.多变句式和词组,作文一档不是梦。
四.心态调整
万事俱备,只欠心态。在考试前,要把每一次练习重视起来,这样才能保证在大考的时候平静心态。大家不要期望自己总是发挥出120%的水平,其实在大考中,能发挥出90%的水平就不错了,所以这就希望大家要把功夫放在平时,重视过程的积淀,结果只是自然而然的事情。
英语的学习不是一蹴而就的,在复习的时候更是要面面俱到。在中考来临之际掌握初三英语总复习提纲,按照复习提纲来进行学习就一定能够将英语复习好。
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众所周知,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。而初中阶段又是打基础,学好英语的关键时期。然而随着初三所学科目的不断增加,学生花在英语学习上的时间可能会相对减少,那么如何在有效的时间范围内,圆满地完成毕业班的英语学习任务成了摆在每个即将升入初三的问题。
一、让学生养成良好的预习习惯
因为初三的课程内容比初一、初二多,且初三下学期各科都将转入全面复习阶段,所以,初三的英语课堂教学以大容量、高密度、快节奏的授课方式出现。面对这样的情况,如果学生能做好预习,一定能起到事半功倍的效果。
预习要从以下五个方面入手:第一,查生词,注读音,弄清词性,理解单词在句中的意思;第二,通读全文,掌握文章大意;第三,归纳段落大意;第四,归纳课文中主要的词组和常用短语;第五,标注重、难点,以便听课做笔记。如果做到了以上这几点,学生在听课中就能有针对性地提问,真正成为学习的主体,自觉完成知识内化的过程。
二、系统梳理知识结构、构建知识框架
初三英语学习内容既有深度,又有广度,教师必需想出一定的办法,才能让学生的学习更有效率。
首先,教师要带领学生过单词关,让学生理解和掌握每课的重点词汇和词组,这不是简单轻松的事情,至于教学生如何记单词,每位教师都有自己的独特方法。有的教师让学生准备专门的小本,按词性和词意分门别类,列成条目,随身携带,利用零散的时间记忆和复习。这确实是一种值得大家借鉴的好方法。其次,每节课的知识点不能留死角。最好将每课的知识点整理归纳成容易记忆的句型,找出重点的考点句型,并达到举一反三的目的,碰到类似的句子,学生的答案会不由自主地浮现出来。
最后,要学透语法知识。语法规则是语言规则,是遣词造句的纲目,是学习英语的速效工具。掌握了语法知识,不管对阅读理解,还是对书面表达,都有很大益处。所以,一定不要轻视语法知识。
三、及时复习
复习能使知识长期保持在记忆中,并能使知识逐步转化为能力。学生要学好知识,理解是前提,复习是手段。只有复习做到科学性、系统性和经常性,才能使已学知识在记忆中得到强化。对刚进入初三的学生来说,一定要抓好复习这一巩固环节。
复习可分为三种:第一,日常性复习。刚学的知识在开始时最容易被遗忘,所以及时复习非常必要。刚学到的单词,在一周内每天都应该读和背。第二,预习性复习。在上新课前,应复习一下前一节课的内容,让新旧知识在脑海中形成知识链,以达到知识系统化的目的。第三,阶段性复习。在学完一个单元后,应及时将这一阶段所学的知识条理化,找出这一阶段存在的不足,还要把本单元所做练习中的错误收集整理到错误集上,将错误的答案和正确的答案对比,并作出相应的注解,告诫自己同样的错误只允许犯一次。
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众所周知,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。而初中阶段又是打基础,学好英语的关键时期。然而随着初三所学科目的不断增加,学生花在英语学习上的时间可能会相对减少,那么如何在有效的时间范围内,圆满地完成毕业班的英语学习任务成了摆在每个即将升入初三的问题。
初三阶段的英语学习,同学们一方面仍在学习新的语言知识,另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此,同学们应学会做个有心人,把学校学习和自我学习,语法巩固和能力突破,学习新知识和复习旧知识有机地结合起来,不断丰富、充实自己的英语学习,以备战明年的中考。以下,笔者将为大家介绍一些初三英语学习的要点和方法。
制定适合自己的学习计划
客观地分析自己的英语能力和实际水平,从而制定出可操作、可实践的英语学习计划,对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。如某同学英语成绩中等,在请教过老师和分析过自己的英语试卷后,他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好,但阅读理解和写作部分失分较多。因此,他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务,他加强了课外阅读和英语写作的练习,力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划,它需要我们一面实践,一面及时总结和调整,记住:正确的学习计划+认真执行=梦想成真。
错题集:临考前的“宝典”
上课的过程包括三个主要的环节:预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系,缺一不可,都需要同学们认真去落实。预习帮助你了解教师的教学意图,使你有明确的学习目标,知道自己应做什么和怎么去做,为认真上好课打下基础。上课时应集中注意力,主动配合老师完成各项教学活动。同时要善于做笔记,有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答问题,在口头表达中把新学的语言知识运用于实践,如小组对话、小品表演等,以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法,然后抛开课本、单词册和笔记,独立地完成练习,这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时,及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应准备一本错题集或难题集,对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累,也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。
记单词有“窍门”
单词是英语学习的基础,它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段,单词的记忆是非常重要的。下面,笔者为大家介绍一些巧记单词的方法。
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间,通过实践摸索,同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前,坚持每天背单词的习惯。
运用单词本身的规律
记单词时,我们应该结合单词的构词法、词性转换或同义词、反义词的归纳来巧记单词。如:care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-care鄄lessness(n.)
利用多种感官记忆
同学们在背单词时,常常是读读写写,边读边背。事实上,利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里,在临睡前或上下学的路上反复听,它能刺激我们的无意注意,强化记忆,轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时,同学们还可以有目的地进行单词整理,如把单词归类,写在小卡片上,利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。如体育项目类:
high-jump(跳高),long-jump(跳远),discus-throwing(掷铁饼),relay-race(接力跑),110-meterhurdles(110米跨栏),diving(跳水),fencing(击剑),boxing(拳击),tabletennis(乒乓球),tennis(网球),badminton(羽毛球),volleyball(排球),football(足球),basketball(篮球),gymnastics(体操)等。
遵循记忆规律
在背单词的过程中,很多同学都有这样的经历,明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律,经常循环地复习。通常,以每两周进行一次单词总复习为宜。
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A new report from the Institute of International Education says that in the academic year 2013-2014, more than 886,000 foreign students enrolled in U.S. higher education institutions, an increase of 8 percent over the year before. There are now twice as many international students in the U.S. than only a decade ago. That trend is driven to a large extent by incoming undergraduate students from China.
“In the U.S. they emphasize class discussions, and your opinion, and the capacity to debate with others, such as professor or teacher, and that is an atmosphere I want to experience,"
一个最新的国际教育机构的报告指出在2013到2014学年,多于八十八万六千名外国学生进入美国高等教育机构,比去年增加了百分之八。是十年前美国国际学生数量的二倍。这个趋势由大量进入美国的中国本科生带动。
“在美国,他们注重课堂讨论,你自己的观点,还有和其他人辩论的能力,比如和教授或者老师,而这正是我想要的学习氛围。”
While the enrollment of Chinese students continues to grow, the past academic year saw a significant increase in students from Kuwait, Brazil, Saudi Arabia and even Iran. More than 4 percent of the students in U.S. higher education institutions are foreigners. Educators say the presence of foreign students in American schools is beneficial, and that about 4,000 U.S. colleges and universities can accommodate more.
"We know that international students contribute significantly to U.S. classrooms and campuses through their global perspectives and by providing international exposure to those American students who may never have the opportunity to study overseas,"
尽管录取的中国学生数量持续增加,去年学年也见证了来自科威特,巴西,沙特阿拉伯甚至伊朗的学生数量的上升。美国高等教育机构中多于百分之四的学生都来自国外。教育家表示美国学校的外国学生出现是有益的,并且大约四千所美国大学都能接受更多的留学生。
“我们知道国际学生为美国课堂和校园贡献很多,他们能够为美国学生提供国际视野和国际常识,而这些美国学生可能不会有机会出国留学。“
Enrollment of students from abroad also adds to the U.S. economy.
外国学生进入美国留学也让经济受益。
"This year, $27 billion was contributed to our economy at the local state and national levels, through payments for tuition, housing and other costs,"
“今年,二百七十亿美金进入我们本地州的和国家的经济中,这些钱通过学费,住宿和其他开销而支出。”
The U.S. State Department and the Department of Education also promote study abroad for U.S. students.
美国州政府和教育部门也为美国学生提供留学的机会。
"We believe that study abroad can increase American competitiveness by enabling U.S. students to acquire language skills as well as the regional and global perspectives necessary to succeed in the 21st century,"
“我们相信出国留学能够增加美国学生的竞争力,因为他们能够获得语言能力还有地区和全球的视野,而这对21世纪的成功是必要的。”
About 290,000 U.S. students went to study abroad in 2012-2013 for academic credit. Europe, especially Britain, remains the number one destination for American students, but the latest "Open Door" report shows that more students now choose to go to Latin American countries and China.
大约二十九万的美国学生在2012到2013学年出国留学。欧洲,尤其是英国,仍然是美国学生的第一目标,但是最新的“开门”报告显示越来越多的学生选择进入拉丁美洲国家和中国留学。
"China now is the number five host country for U.S. students, hosting over 14,000 American students,"
“中国现在是接待美国学生数量排名第五的国家,接待了超过一万四千名美国学生。”
While U.S. schools continue to attract young people from all over the world, student exchanges among other countries also are on the rise.
尽管美国学校持续吸引来自全世界的年轻人,其他国家的交换生项目数量也在增加。
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根据多年英语教学实践发现,英语书面表达是绝大多数学生的一个薄弱环节,主要表现在单词拼写错误、语不成句、无话可写、汉语式表达等方面。而且有很多学生在七年级一开始就畏惧英语写作,那是因为他们一听写作文,就自然联想到了语文的500-600字的作文,一下子从心理上没有了自信。还有些学生平时还能写上几句话,可一到考试的时候无从下手,要么干脆不写,要么胡写几句,要么将考试卷上的阅读材料摘抄一通,更有甚者,英语句子中夹杂汉语拼写,英语混杂,汉语式表达比比皆是。在我认为,出现这一状况主要是因为学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功的训练,导致了上述问题的出现。俗话说:良好的开端是成功的一半,因此,重视七年级英语写作训练,是继续学好英语,提高英语成绩的有效途径。
一、充分准备,打好基础。
为了提高初一英语作文写作水平,平时应加强阅读,多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,只有多读,多记,多背诵,才能出口成章,下笔成文。此外,写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法,如书信、日记、通知等,它们大多有固定的格式。
二、认真审题,明确要求
在写初一英语作文的时候仔细看清写作要求和提示,分清材料的主次,接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态,同时考虑相关的语态搭配用法。
三、遣词造句、表达规范
初一英语作文用词要恰当,不可逐句把提示翻译成英语。写作时,应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词不会些,有些句型不会表达,可以设法绕开,用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词,如and,or,but,so,because,since等,以使初一英语作文行文逻辑紧密,自然流畅。
四、认真撰写,卷面整洁
初一英语考试中也会有初一英语作文题,如果时间允许,书面表达一定要先写草稿。在抄写入答题卷前,要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确,表达方式是否恰当;最后检查所用时态、语态、人称是否符合要求,前后是否一致。
中考复习研讨会指导课件,极具价值。
关联词
1.表示并列或递进:and,aswellas,both…and,
notonly…butalso,neither…nor;
2.表示选择:or,either…or;
3.表示转折:but,however,although,though,afterall,
4.表示因果:because,so,therefore
5.表示条件:if,unless
6.表示对比:instead,not…but,
ontheonehand…ontheotherhand;
7.表示解释:forexample,forinstance,suchas,
thatistosay,inotherwords;
8.表示顺序:tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,
later,sincethen,fromthenon,finally,intheend;
9.表示强调:also,besides,what’smore,actually,
infact,
10.表示结论:allinall,altogether,inaword,
generallyspeaking,
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英语作文是一张英语试卷当中的重中之重,它占了试卷总分数的五分之一。从另外一个角度讲,作文囊括了词汇量,词法,句法,还需要有写作技巧。所以,英语作文一直是困扰很多学生的一个难题,有的疏于练习,有的做了大量的练习还是收效甚微。因此,寻求比较科学的方法来提高写作,是一个亟待解决的问题。
写英语作文是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维。那么问题来了,该如何写好英语作文呢?
第一,词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去,很多时候想到一个很好的句子或文字,但一下子词汇不记得了,没法写。词汇量不足的学生,建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件,这套软件可以从 sayen.net 下载,能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二,审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时,普遍存在这样一个情况:看完作文题,就开始写,想到哪写到哪,只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章,看 起来就像在记流水帐,没有任何逻辑,杂乱无章,毫无条理,同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想,如果你是试卷的命题人,你出作文题的时候,肯定
有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面,确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要 文体和时态,因为不同的文体要求的写作格式也是不同的,时态的要求也非常重要。
第三,提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。很多学生认为,中考英语作文译成中文,最多是小学二年级的语文作文水平,所以根本没有必要列提纲。其实,这种想法是非常 错误的,因为提纲不仅能使文章的结构清晰,还有很重要的一点:防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求:要点要全。如果你漏掉了需要写的内 容,即使文章写得再优美,用词再准确,也拿不了高分。最后要注意打草稿,然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误,同时也能保持卷面整洁。
第四,文化差异要注意
我们要时刻牢记一点,中英文表达方式有很大的差异,所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达,降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异,并努力找到两者之间的表达方式上的共通点,并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后,细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好,用上了几个高级句型或者不错的词汇短语,以为可以得高分,但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数,名词的单复数,大小写,甚至标点、书写、段落安排等,这些细节问题也很重要。
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