为您找到与四年级上册英语期末重点知识相关的共200个结果:
一、多音字集中营
闷 mēn(闷热)号 háo(号叫) 看 kàn(看见) 称 chèn (称心)
mèn(闷雷)hào(号召) kān(看守) chēnɡ(称为)
把 bǎ(一把) 干 ɡān(干粮) 划 huá(划船) 乐 yuè (音乐)
bà(刀把儿) ɡàn(树干) huà(计划) lè (快乐)
数 shǔ(数不) 缝 fénɡ(缝补)似 sì(似乎) 佛 fó(大佛)
shù(数学) fènɡ(缝隙) shì(似的) fú(仿佛)
应 yīnɡ(应该) 兴 xīnɡ(兴奋) 模 mó(模糊) 重 chónɡ(重新)
yìnɡ(答应) xìnɡ(高兴) mú(模样) zhònɡ(重要)
空 kōnɡ(天空) 铺 pū(铺床) 朝 cháo(朝下) 曲 qū(曲折)
kònɡ(空地) pù(当铺) zhāo(朝阳) qǔ(歌曲)
片 piān(小圆片) 长 chánɡ(长度) 和 hé(和平) 处 chǔ(处理)
piàn(片面) zhǎnɡ(长大) hè(响和) chù(好处)
觉 jué(觉得) 扇 shān(扇动) 角 jué(角色) 当 dānɡ(当时)
jiào(睡觉) shàn(风扇) jiǎo(角度) dànɡ(上当)
恶 è(凶恶) 的 dí(的确) 卷 juǎn(卷起) 几 jī(几乎)
wù(可恶) dì(目的) juàn(试卷) jǐ(几个)
系 jì(系鞋带) 转 zhuǎn(转身) 间 jiān(中间) 饮 yǐn(饮水)
xì(关系) zhuàn(转动) jiàn(间隔) yìn(饮马)
发 fā(发现) 华 huá(中华) 没 méi(没有) 要 yāo(要求)
fà(头发) huà(华山) mò(沉没) yào(要领)
泊 bó(泊船) 好 hǎo(好人) 剥 bāo(剥花生) 调 tiáo(调节)
pō(血泊) hào(爱好) bō(剥削) diào(调动)
便 pián(便宜) 散 sǎn(散文) 还 hái(还有) 为 wéi(为人)
biàn(方便) sàn(分散) huán(还书) wèi(因为)
据 jū(拮据) 中 zhōng(中间) 削 xiāo(削铅笔) 难 nán(困难)
jù(证据) zhònɡ(中奖) xuē(剥削) nàn(灾难)
扎 zhā(扎针) 圈 quān(圆圈) 吁 yù(呼吁) 发 fā(发现)
zhá(挣扎) juàn(猪圈) xū(气喘吁吁) fà(头发)
扫 sǎo(扫地) 弹 dàn(子弹) 悄 qiāo(悄悄) 冠 ɡuān(鸡冠)
sào(扫把) tán(弹琴) qiǎo(悄然) ɡuàn(冠军)
种 zhǒnɡ(种子) 拧 nínɡ(拧毛) 钉 dīnɡ(钉子) 脏 zānɡ(脏话)
zhònɡ(种瓜) nìnɡ(拧螺丝) dìnɡ(钉扣) zànɡ(心脏)
撒 sā(撒网) 塞 sāi(塞车) 着 zhe(走着) 折 zhē(折腾)
sǎ(撒种) sài(塞外) zháo(着地) zhé(折断)
sè(塞责) zhuó(着想) shé(折本)
二、生字词
宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙
照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想
住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土
宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快
拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气
责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋
城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子
建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语
平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击
期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩
推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖
寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷
白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽
金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华
呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底
欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测
神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光
不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备
神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战
所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序
形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀
筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短
寸有所长
ABB式:兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈
AABB式:恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约
原原本本形形色色口口声声
ABCC式:可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰清波漾漾
ABAC式:自由自在如怨如诉
AABC式:涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
三、积累•运用
(一)对联(有关自然景观的对联)
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
(二)花名歌谣
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
(三)成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期,吴国医生董奉的故事)
(四)诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
(五)关于动物的成语
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
(六)风景名胜区对联
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)
清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(七)古诗
过故人庄孟浩然(唐)
古人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山过外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。)
题西林壁苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。)
游山西村陆游(宋)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。)
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。)
送元二使安西王维(唐)
渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。)
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
(周恩来 19岁作)
(八)古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。)
2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。)
3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。)
4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。)
(九)探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿•费尔斯曼)
3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
(十)小常识:
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶;《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》;《白鹅》的作者是丰子恺;《猫》和《母鸡》的作者是老舍;《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》《青蛙王子》等。安徒生童话:《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《冰姑娘》《野天鹅》
3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
5、大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。#p#副标题#e#
数学
第一单元大数的认识
1. 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十” ,这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意:计数单位与数位的区别。
整数部分 | |||||
数级 | … | 亿级 | |||
数位 | … | 千亿位 | 百亿位 | 十亿位 | 亿位 |
计数单位 | … | 千亿 | 百亿 | 十亿 | 亿 |
数字表示 | … | … | … | … | … |
整数部分 | ||||
数级 | 万级 | |||
数位 | 千万位 | 百万位 | 十万位 | 万位 |
计数单位 | 千万 | 百万 | 十万 | 万 |
数字表示 | … | … | … | 10000 |
整数部分 | ||||
数级 | 个级 | |||
数位 | 千位 | 百位 | 十位 | 个位 |
计数单位 | 千 | 百 | 十 | 一 |
数字表示 | 1000 | 100 | 10 | 1 |
2、多位数的读法:
①、从高位数读起,一级一级往下读。
②、万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几个“零”,都只读一个“零”。
3、多位数的写法
小结:①、从高级写起,一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0 。
特别注意:多位数的读写都先划上分级线。
4、多位数的大小比较:
小结:①、位数多的时候,这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候,就从最高位开始比,哪个数位上的数大,这个数就大。
5、“万”“亿”作单位的数:
有时候,为了读写方便,我们把整万(亿)的数改写成有“万”(亿)做单位的数。
方法概括:分级、去0,写万(写亿)
6、求近似数:
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。
方法概括:分级、去尾、四舍五入约
近似数的取值范围:近似数+4999(最大)
近似数—5000(最小)
7、表示物体个数的数:0、1 、2 、3、 4 、5 、6 ……. 叫自然数一个物体也没有:用0来表示。 0也是自然数。
最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
8、计算工具的认识:算盘,计算器
9、测量得到的数都是近似数,数出来的数都是准确数
第二单元角的度量
1、直线、射线、角
没有端点,可以向两端无限延伸,这种线叫直线。
只有一个端点,向一端无限延伸,这种线叫射线。
直线、射线与线段有什么联系和区别?
①、直线和射线都可以无限延伸,因此无法量出长短。
②、线段可以量出长度。
③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端点。
2、角的计量单位是“度”,用符号“ °”表示。把半圆平分成180 等份,每一份所对的、角的大小是l 度。记做1°
3、角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。
4、小于90°的角叫做锐角
直角=90°,大于90而小于180°的角叫做钝角,
平角=180°=2个直角,周角=360°=2个平角=4个平角
特别注意:因为直线射线都无法度量,所以在判断题中,与直线射线比较长短的都是错误的。
平行四边形对角相等,邻角和等于180°,只需要量一个角的度数,就可以知道其他几个角的度数,
5、角的个数=n×(n-1)÷2 n为边的条数。数线段的方法也如此。
6、75度=45度+30度
15度=60度-45度=45度-30度
120度=30度+90度
150度=60度+90度
135度=90度+45度
第三单元三位数乘两位数
速度×时间=路程
单价×数量=总价
工作效率×工作时间=工作总量
路程÷时间=速度
总价÷单价=数量
工作总量÷工作时间=工作效率
路程÷速度=时间
总价÷数量=单价
工作总量÷工作效率=工作时间
积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘或除以几,积也乘或除以几(零除外)
一个因数乘几,另一个因数除以几,积不变(零除外)。
两位数乘三位数,积最多五位数,最少四位数
估算原则:便于口算、接近准确数、能解决实际问题(估大或估小)
第四单元平行四边形和梯形
1、直线外一点到直线所画的垂直线段最短;这点到这条直线的垂足之间的长度叫距离。
2、两条平行线之间的距离处处相等。
3、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形;平行四边形有无数条高,平行四边形不是轴对称图形。
4、一个平行四边形在拉动过程中,面积变化,高变化,周长不变。平行四边形具有易变性。
5、只有一组对边平行的四边形叫梯形。
当梯形的两条腰相等时,这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形是轴对称图形。
四个角都是直角的四边形叫长方形。
四个角都是直角,并且四条边都相等的四边形叫正方形。
5、画高:
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。垂足所在的边叫做平行四边形的底。
当梯形的两条腰相等时,这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
特别注意:画高时,请注意;虚线、垂直标记、和名称
第五单元除数是两位数的除法
除数是两位数除法:先看被除数的前两位,如果前两位数不够除,就看被除数的前三位数;
除到被除数的哪一位,就把商在哪一位上面;
每求出一位商,余数一定要比除数小
商的变化规律:被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(零除外),商不变。但是余数也要同时乘或除以一个相同的数
第六单元统计
第七单元数学广角
目标:通过观察、操作、实验、推理、交流,从数学的角度寻找解决问题的最优方案和策略。
1、烙饼类问题策略:
饼个数×2÷同时可以烙的个数=需要烙多少次
需要烙多少次×每一面的时间=至少需要的时间
2、沏茶类问题策略:首先要明确沏茶的大致顺序,也就是说哪些事情要先做,然后再考虑还有哪些事情可以同时做,能同时做的事尽量同时做,这样才能节省时间。
3、排队论问题策略:依次从等候时间较少的事情做起,就能使总的等候时间最少。
4、“田忌赛马”问题策略:田忌用下等马对齐王的上等马,用上等马对齐王的中等马,用中等马对齐王的下等马。三场两胜,田忌胜出#p#副标题#e#
英语
一.需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯
picture 图画 door 门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机
fan 风扇 wall 墙壁 floor 地板
really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在…旁边
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What’s in the classroom?
教室里有什么 One blackboard , many desks and chairs.
一块黑板,许多桌子和椅子.
Where is it?
它在哪儿? It ’s near the window.
它在窗户旁边.
Let’s clean the classroom!
让我们打扫教室吧! Ok. All right. Good idea.
好的. 好的. 好主意.
Let me help you.
让我来帮你吧. Thank you.
谢谢.
We have a new classroom. 我们有间新教室。
Let’s go and see! 我们去看看吧!
三、辨音:字母a(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
a-e: cake face name make date hate baby table
a: cat dad map bag hat fan candy
四.Let’s do(要求:中、英文能互译,注意动词短语)
Open the door. 开门 Turn on the light. 开灯
Close the window. 关窗 Put up the picture. 挂图画
Clean the blackboard.擦黑板
Unit two My schoolbag
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
maths book 数学书 schoolbag书包 storybook故事书 notebook故事书
English book英语书 candy 糖果 toy 玩具 key 钥匙
Chinese book语文书 lost 丢失 so much 非常地
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What’s in your schoolbag?
你书包里有什么? An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.
What colour is it?
它是什么颜色的? It’s blue and white.
它是蓝白相间的.
Here it is! 它在这儿!
Here you are. 给你。
三、辨音:字母i(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
i-e: like kite five nine rice ice nice fine Chinese driver light knife
i: big six pig chicken fridge dinner
四.Let's do(要求:能听句子正确放置物品,注意各介词)
Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放到桌子里。
Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放到英语书上。
Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在书包下。
Put your eraser near your pencil box. 把你的橡皮放在铅笔盒旁边。
Unit three My friends
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 hair 头发
shoe 鞋(一双要复数) glasses 眼镜 short 矮的 his 他的
right 对的 her 她的
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What’s his name?
他叫什么名字? His name is Zhang Peng.
他叫张鹏.
Who’s she?
她是谁? She’s Chen Jie.
她是陈洁
He ’s tall and strong. 他又高又壮。 She’s cute. 她是可爱的。
He has glasses. 他戴眼镜 She has a cute bag. 她有一个可爱的包。
His shoes are blue。他的鞋子是蓝色的。
He / She / It has…… 他/她/它有……
We / I / You have……我们/我/你,你们有……
三、辨音:字母o(要求:能准确区别元音的发音,听写有下划线的单词)
o-e: nose note Coke Mr Jones home hope rose sofa phone
o: box dog lost toy not hot chopsticks doctor job
Unit four My home
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
bedroom 卧室 living room 客厅 study 书房 kitchen 厨房
bathroom 浴室 bed 床 phone 电话 table 桌子
sofa 长沙发 fridge 冰箱
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
Where’s Amy?
艾米在哪儿? She is in the study.
她在书房。 .
Where are the keys?
钥匙在哪儿? They are in the door.
它们在门里。
Is he in the living room?
他在客厅吗? Yes, he is . No, he isn’t..
是的,他在。 不是的,他不在。
Is it in your desk?
它在你的课桌里吗? Yes, it is. No, it isn’t.
是的,它在。 不是的,它不在。
Are they near the phone?
它们在电话旁边吗? Yes, they are. No, they aren’t.
是的,它们在。 不是的,它们不在。
三、辨音:字母u(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
u-e: use cute excuse student computer
u: duck up cut fun bus mum puppy study uncle
四.Let’s do
Go to the living room. Watch TV. 去客厅看电视。
Go to the study. Read a book. 去书房看书。
Go to the kitchen. Have a snack. 去厨房吃点心。
Go to the bedroom . Have a nap. 去卧室休息。
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室冲澡。
Unit five Dinner’s ready
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤
vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉
knife 刀 spoon 勺 dinner 正餐 ready 准备好
pass 给,递 help yourself请自便 try 尝试
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What would you like?
你想吃什么? I’d like some soup and bread.
我想要汤和面包。
Help yourself.
随便吃吧。 Thanks.
谢谢。
Would you like a knife and fork?
你想要刀叉吗? Yes, please. No, thanks.
是的,谢谢。 不,谢谢。
I can use chopsticks. 我会用筷子。
I’m hungry. 我饿了
What’s for dinner? 晚餐吃什么?
三、辨音:字母e(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
/i:/ me he she we be
/e/ bed red pen get let
不发音 rice cake make face nose ……
四.Let ‘ s do
Pass me the bowl. 给我碗。
Pass me the knife. 给我刀。
Cut the vegetables. 切蔬菜。
Use the spoon. 用勺子。
Use the fork. 用叉子。
Now let’s try it! 现在让我们尝一下。
Unit six Meet my family
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
parents 父母 cousin 同辈表(堂)亲 doctor 医生 cook 厨师
driver 司机 uncle 舅(叔伯姑姨)父 farmer 农民 nurse 护士
people 人们 aunt 姑母,姨母 little 小的 job 工作
but 但是 football player 足球运动员 puppy 小狗 basketball 篮球
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
How many people are there in your family? 你家有几口人? Six.
六口人
Is this your uncle?
这是你的叔叔吗? Yes, he is. No, he isn’t.
是的,他是。 不是,他不是。
What’s your aunt’s job?
你婶婶做什么工作? She’s a nurse.
她是位护士。
My family has six people. 我家有六口人。
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一.需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯
picture 图画 door 门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机
fan 风扇 wall 墙壁 floor 地板
really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在…旁边
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What’s in the classroom?
教室里有什么 One blackboard , many desks and chairs.
一块黑板,许多桌子和椅子.
Where is it?
它在哪儿? It ’s near the window.
它在窗户旁边.
Let’s clean the classroom!
让我们打扫教室吧! Ok. All right. Good idea.
好的. 好的. 好主意.
Let me help you.
让我来帮你吧. Thank you.
谢谢.
We have a new classroom. 我们有间新教室。
Let’s go and see! 我们去看看吧!
三、辨音:字母a(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
a-e: cake face name make date hate baby table
a: cat dad map bag hat fan candy
四.Let’s do(要求:中、英文能互译,注意动词短语)
Open the door. 开门 Turn on the light. 开灯
Close the window. 关窗 Put up the picture. 挂图画
Clean the blackboard.擦黑板
Unit two My schoolbag
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
maths book 数学书 schoolbag书包 storybook故事书 notebook故事书
English book英语书 candy 糖果 toy 玩具 key 钥匙
Chinese book语文书 lost 丢失 so much 非常地
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What’s in your schoolbag?
你书包里有什么? An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.
What colour is it?
它是什么颜色的? It’s blue and white.
它是蓝白相间的.
Here it is! 它在这儿!
Here you are. 给你。
三、辨音:字母i(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
i-e: like kite five nine rice ice nice fine Chinese driver light knife
i: big six pig chicken fridge dinner
四.Let's do(要求:能听句子正确放置物品,注意各介词)
Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放到桌子里。
Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放到英语书上。
Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在书包下。
Put your eraser near your pencil box. 把你的橡皮放在铅笔盒旁边。
Unit three My friends
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 hair 头发
shoe 鞋(一双要复数) glasses 眼镜 short 矮的 his 他的
right 对的 her 她的
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What’s his name?
他叫什么名字? His name is Zhang Peng.
他叫张鹏.
Who’s she?
她是谁? She’s Chen Jie.
她是陈洁
He ’s tall and strong. 他又高又壮。 She’s cute. 她是可爱的。
He has glasses. 他戴眼镜 She has a cute bag. 她有一个可爱的包。
His shoes are blue。他的鞋子是蓝色的。
He / She / It has…… 他/她/它有……
We / I / You have……我们/我/你,你们有……
三、辨音:字母o(要求:能准确区别元音的发音,听写有下划线的单词)
o-e: nose note Coke Mr Jones home hope rose sofa phone
o: box dog lost toy not hot chopsticks doctor job
Unit four My home
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
bedroom 卧室 living room 客厅 study 书房 kitchen 厨房
bathroom 浴室 bed 床 phone 电话 table 桌子
sofa 长沙发 fridge 冰箱
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)#p#副标题#e#
Where’s Amy?
艾米在哪儿? She is in the study.
她在书房。 .
Where are the keys?
钥匙在哪儿? They are in the door.
它们在门里。
Is he in the living room?
他在客厅吗? Yes, he is . No, he isn’t..
是的,他在。 不是的,他不在。
Is it in your desk?
它在你的课桌里吗? Yes, it is. No, it isn’t.
是的,它在。 不是的,它不在。
Are they near the phone?
它们在电话旁边吗? Yes, they are. No, they aren’t.
是的,它们在。 不是的,它们不在。
三、辨音:字母u(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
u-e: use cute excuse student computer
u: duck up cut fun bus mum puppy study uncle
四.Let’s do
Go to the living room. Watch TV. 去客厅看电视。
Go to the study. Read a book. 去书房看书。
Go to the kitchen. Have a snack. 去厨房吃点心。
Go to the bedroom . Have a nap. 去卧室休息。
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室冲澡。
Unit five Dinner’s ready
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤
vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉
knife 刀 spoon 勺 dinner 正餐 ready 准备好
pass 给,递 help yourself请自便 try 尝试
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
What would you like?
你想吃什么? I’d like some soup and bread.
我想要汤和面包。
Help yourself.
随便吃吧。 Thanks.
谢谢。
Would you like a knife and fork?
你想要刀叉吗? Yes, please. No, thanks.
是的,谢谢。 不,谢谢。
I can use chopsticks. 我会用筷子。
I’m hungry. 我饿了
What’s for dinner? 晚餐吃什么?
三、辨音:字母e(要求:能准确区别元音的发音,听写下划线的单词)
/i:/ me he she we be
/e/ bed red pen get let
不发音 rice cake make face nose ……
四.Let ‘ s do
Pass me the bowl. 给我碗。
Pass me the knife. 给我刀。
Cut the vegetables. 切蔬菜。
Use the spoon. 用勺子。
Use the fork. 用叉子。
Now let’s try it! 现在让我们尝一下。
Unit six Meet my family
一、需要掌握的单词(要求:报英语说中文,报中文说英语)
parents 父母 cousin 同辈表(堂)亲 doctor 医生 cook 厨师
driver 司机 uncle 舅(叔伯姑姨)父 farmer 农民 nurse 护士
people 人们 aunt 姑母,姨母 little 小的 job 工作
but 但是 football player 足球运动员 puppy 小狗 basketball 篮球
二、需要掌握的句型(要求:中、英文能互译)
How many people are there in your family? 你家有几口人? Six.
六口人
Is this your uncle?
这是你的叔叔吗? Yes, he is. No, he isn’t.
是的,他是。 不是,他不是。
What’s your aunt’s job?
你婶婶做什么工作? She’s a nurse.
她是位护士。
My family has six people. 我家有六口人。
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一、重点短语
1. Sit down
2. on duty
3. in English
4. have a seat
5. at home
6. look like
7. look at
8. have a look
9. come on
10. at work
11. at school
12. put on
13. look after
14. get up
15. go shopping
二、重要句型
1. help sb. do sth.
2. What about…?
3. Let’s do sth.
4. It’s time to do sth.
5. It’s time for …
6. What’s…? It is…/ It’s…
7. Where is…? It’s….
8. How old are you? I’m….
9. What class are you in?
I’m in….
10. Welcome to….
11. What’s …plus…? It’s….
12. I think…
13. Who’s this? This is….
14. What can you see? I can see….
15. There is (are) ….
16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…
17. Whose …is this? It’s….
18. What time is it? It’s….
三、 交际用语
1. Good morning, Miss/Mr….
2. Hello! Hi!
3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?
5. See you. See you later.
6. Thank you! You’re welcome.
7. Goodbye! Bye!
8. What’s your name? My name is ….
9. Here you are. This way, please.
10. Who’s on duty today?
11. Let’s do.
12. Let me see.
四、重要语法
1. 动词be的用法;
2. 人称代词和物主代词的用法;
3. 名词的单复数和所有格的用法;
4. 冠词的基本用法;
5. There be句型的用法。
五、重要知识点讲解
1.in/on
在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上。
例如:There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式。例如:
You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车,不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的,那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果,那些是橘子。
(2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方。例如:
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁?
3. There be/ have
There be "有",其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是:There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语,be 动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。
例如:
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之,There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有,占有,具有",即:某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词,与主语是所属关系。例如:
(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟,一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”,着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意。,如:
Look! The children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看!那边那个是什么?
单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如:
He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是“看到”,see是及物动词,后面能直接跟宾语。如:
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么?
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什么?
(3)watch“观看,注视”,侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于“看电视、看足球、看演出”等。如:
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
5. put on/ / in
put on意为“穿上,戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词,表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如:
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷,穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子,走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
6. house/ home/family
house :“房子”,指居住的建筑物; Home: “家”,指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“,“家庭成员”。
例如:
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。My family all get up early. 我们全家都起得很早。
7. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语。主要区别在于:
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细",形容人时表示的是"身体健康",也 可以用来指"天气晴朗"。例如:
Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine.那是一台很好的机器It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表,有"美好","漂亮"的意思,也可用于问候或赞扬别人。
例如:
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指"品德好",形容物时指"质量好",是表示人或物各方面都好的普通用语。
例如:
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好",但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后。例如:
I'm very well, thanks. 我身体很好,谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
六、中考考点在本单元主要集中
1. 动词be的用法;
2. 人称代词和物主代词的用法;
3. 名词的单复数和所有格的用法;
4. 冠词的基本用法;
5. There be句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、短语和句型;
7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
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Unit1
pen钢笔 ruler 尺 pencil case 笔袋 ball pen 圆珠笔 pencil铅笔 bookmark 书签
rubber橡皮 book 书 notebook 笔记本 I我 you你 may 可以 have 有 for 给,为
please请 here这里 card卡片,贺卡 this这、这个 that那、那个 thank 谢谢
goodbye再见 yes是的 sure 当然 all right好、行、不错 come in 进来
语音
b--- /b/ big boy bird bed banana
c--- /k/ cap cat car clock coat
词组
1. come in 进来 2.have a copybook 得到(拿)一本抄写本
3. this ball pen 这支圆珠笔 4.that ruler 那把尺子
5. two rubbers 两块橡皮 6. in your pencil case 在你的笔袋里
7. my pencil 我的铅笔 8.a little book 一本小书
9. have a look 看一看 10.a nice bookmark 一张漂亮的书签
11. Good morning! 早上好! 12.Here you are. 给你。
13. All right. 好的。 14.Happy Teachers’ Day! 教师节快乐!
15. the big cap 这顶大帽子 16. for the boy 给这个男孩
句型
1. May I come in ? Yes. Come in, please. 我可以进来吗?可以,请进。
2. May I have (a pen)? Sure. / Yes. Here you are.
我可以要(一支钢笔)吗?当然,给你。
3. May I have( anotebook) for (Helen)? Yes./ Sure. Here you are.
我可以为(海伦)要(一本笔记本)吗? 好,给你。
4. This (school bag) is for you. Thank you! 这只(书包)是给你的。谢谢!
5. That( pencil sharpener) is for (Liu Tao). Allright. 那把(削笔器)是给(刘涛)的。好的。
6. Here’s a card for you. Thanks! 这儿有一张卡片给你。多谢!
7. The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这个大帽子是给这男生的。
8. What’s inyour pencil case? I’ve got(I have got) two pens.
在你的笔袋里是什么? 我有两只钢笔。
9. What a nice little book! 多么漂亮的一本小书!
重点:have 1. 得到或拥有 I have a new book. May I have a copybook?
2. 吃(涵盖了吃、喝) have supper have breakfast have some milk
Unit2
dog 狗 cat 猫 tiger 老虎 lion 狮子 panda 熊猫 monkey 猴子 bear 熊
rabbit兔子 yes 是的 no 不 is 是 isn’t= is not 不是 my 我的 your 你的
his 他的 her 她的 on 在… 上 think 想,认为 lovely 可爱的 like 喜欢 too 也
toy 玩具 shop 商店 nice 美丽的 guess 猜 hello 喂 can 能 have alook 看一看
语音
d ---/d/ desk dog bed door panda
f --- /f/ fat five father knife football
词组
1. a nice monkey 一只漂亮的猴子 2.have a look 看一看
3. my dog 我的狗 4. your cat 你的猫
5. his tiger 他的老虎 6.her lion 她的狮子
7. this monkey 这只猴子 8.that bear 那只熊
9. a toy rabbit 一只玩具兔 10.on the desk 在书桌上
11. a new photo 一张新照片 12. five fat dogs 五只肥狗
13. in a toy shop 在一家玩具店 14.in which box 在哪只盒子里
15.How lovely! 多么可爱啊! 16.I’d like…= I would like我想要……
17. like my panda 喜欢我的熊猫 18. I think 我想、我认为
句型
1. What’s this / that? It’s a tiger. 这/那是什么?它是一只老虎。
2. What’s that on the desk? It’s a lion. 桌子上的那个是什么?那是一只狮子。
3. This is / That’s my / your / his / her purse.
这(那)是我的(你的、他的、她的)钱包。
4. This is your dog, I think. Yes, it is. 我想这是你的狗。是的。
5. That’s his panda, I think. No, it isn’t. It’s herpanda.
我想那是他的熊猫。不,那是她的熊猫。
6. Can I have alook? Sure. 我可以看一看吗?当然。
7. Can you see the toys? Yes, I can. / No, I can’t.
你能看见这些玩具吗?是的,我能。/ 不,我不能。
8. I’d like(=I would like ) this panda. Here you are. 我想要这只熊猫。给你。
9. I like my panda. 我喜欢我的熊猫。
10. How lovely/ nice! 真可爱/漂亮!
11. I see. 我明白了。
12. In which box? Guess. 在哪个盒子里?猜。
13. Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖胖的狗在课桌上。
Unit3
key 钥匙 fan 扇子 purse 钱包 water bottle 水壶 crayon 蜡笔 umbrella 伞 tape 修正带
storybook 故事书 perhaps 也许 classroom 教室 but 但是sorry 对不起的、抱歉的
where在哪里 where’s=where is over there 那里 come here 过来
excuse me 请原谅 TVroom 电视房 computer room 电脑房
语音
g ---/ɡ/ get go girl good big
h ---/h/ hot he her his here
词组
1. my purse 我的钱包 2.over there 在那边
3. Helen’s key 海伦的钥匙 4. come here 过来
5. in the classroom 在教室里 6.on the box 在盒子上
7. get up 起床 8.eat a hot dog 吃一个热狗
9. in the TV room 在电视房里 10. in the computer room 在电脑房里
11. an umbrella 一把伞 12.a big fan 一把大扇子
13. his tape 他的修正带 14.Not at all. 别客气。
15. Let me see. 让我看看。 16.I don’t know. 我不知道。
17. in the classroom 在教室里 18. buy you a purse = buy a purse for you 给你买个钱包
句型
1. Is this / that my / your / his / her purse?
这(那)是我的(你的、他的、她的)钱包吗?
Yes, it is. / No, it isn’t. 是的。/不是的。
2. Where’s my / your / his / her fan? 我的(你的、他的、她的)扇子在哪里?
Perhaps it’s in / on the desk. 也许它在书桌里面(上面)。
3. Where’s my storybook? Is this your storybook? 我的故事书在哪里?这是你的故事书吗?
No, it isn’t. It’s Mike’s. Perhaps your storybook ison the chair.
不,是麦克的。也许你的故事书在椅子上。
4. Where’s my crayon? It’s over there. 我的蜡笔在哪里?在那边。
5. Where’s Yang Ling? She’s in the park. 杨林在哪里?她在公园里。
Where’s Mike? Perhaps he’s in the TVroom.
麦克在哪里? 也许他在电视室。
6. Where are you? I’m in the bedroom. 你在哪里?我在卧室里。
7. Where are you? I’m here. 你在哪里?我在这里。
8. Let me see. 让我看看。
9. I’m sorry. 抱歉。 Sorry, I don’tknow.抱歉,我不知道。
10. Thegirls get up and eat a hot dog and a hamburger.
女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡。
重点:Excuse me. 和 I’msorry.的区别
两者都是“对不起,请原谅”的意思,但是前者用于说话做事可能会引起对方不快或要麻烦别人或请示许可等场合。后者用于已经犯过错误,心有歉意的情况。
Unit4
car 小汽车 bus 公共汽车 bike 自行车 doll 玩具娃娃 puzzle 拼图 balloon 气球kite 风筝
puppet木偶玩具do做、干 don’t=donot in English 用英语(表达)colour 给….着色、颜色 clean 把…弄干净、擦干净 love喜爱、热爱 look at 看,朝…看 very much 很,非常
语音
j ---/ / Jim juice jacket jeans jeep
k ---/k/ key kitchen kite book cake
词组
1. in English 用英语 2. an English car 一辆英国小汽车
3. like puppets 喜欢木偶 4. like the kite 喜欢这个风筝
5. look at my kite 看我的风筝 6. colour it red 把它涂成红色
7. look at the yellow bike 看这辆黄色的自行车。 8. Let’scolour it 让我们给它着色。
9. in the kitchen 在厨房里 10. clean the car 洗车
11. fly kites 放风筝 12. Thank you very much. 非常感谢。
13. Jim’s juice and key 吉姆的果汁和钥匙 14. fly very high 飞得很高
15. up to the sky 直到天上 16.Me, too. 我也是。
17. That’s OK.不要紧。 18. love dolls 喜爱洋娃娃
句型
1. What’s this/ that in English? It’s a puzzle. 这/那个用英语怎么说?是一张拼图。
2. Do you like kites? Yes, I do. 你喜欢风筝吗?是的,我喜欢。
3. Do you like bikes? No, I don’t. I love cars.
你喜欢自行车吗?不,我不喜欢。我喜欢小汽车。
4. I like/love thiscar. Me, too. 我喜欢/喜爱这辆小汽车。我也是。
5. Let’s clean the classroom. All right. 让我们打扫教室吧。好的。
Let’s colourit. OK. 让我们涂上颜色。好的。
6. Here’s a doll for you. 这里有个玩具娃娃给你。
This doll is for you. 这个洋娃娃是给你的。
Thank you verymuch. 非常感谢你。
7. ----I’m sorry.---- That’s OK. ----我很抱歉。----不要紧。
8. Jim’s juice and key are in the kitchen. 吉姆的果汁和钥匙在厨房里。
9. You’reout. 你出局了。
重点:Like 用法:(love的意思是喜爱,比like的程度更高些,但用法一样。)
1. like+可数名词复数 表示喜欢某类事物
I like puzzles. I like kites.
2. likethe/this/that/my/his…+可数名词单数 表示喜欢某件事物
I like ths kite. I like that panda. I like your toy bear.
3. likedoing 表示喜欢某项运动或喜欢做某件事
like swimming like skating like jogging
4. like +不可数名词
like milk like jiuice like bread like blue
5. like +人称代词宾格: me you him her it us you them
(对应主格为: I you he she it we you they.
对应物主代词为: my you his her its our you their)
Thisis a nice monkey. I like it.
Unit6
sweater毛衣 scarf 围巾 jacket 夹克衫 pair 双;对 big 大的 small小的 long 长的
short 短的 whose 谁的 they它们 are 是(复数) a pair of jeans一条牛仔裤
a pair of gloves 一副手套 too 太 a pair of socks一双袜子 a pair of shoes 一双鞋
a pair of shorts 一条短裤 they’re = they are 它们是 so 如此 funny 有趣的 dear天哪
语音
l ---/ l / like look long lunch classroom
m ---/m/ mango milk mother small morning
词组
1. whose scarf 谁的围巾 2. look at my dress 看我的长裙
3. too small 太小 4. try this one on 试穿这个
5. try this pair on 试穿这双、条 6.look so funny 看上去如此有趣
7. so big 那么大 8.my father’s 我父亲的
9. a pair of jeans 一条牛仔裤 10. a pair of shorts 一条短裤
11. two pairs of socks 两双袜子 12. her mother’s dress 她母亲的连衣裙
13.some milk and mangoes 一些牛奶和芒果 14. some milkfor lunch 一些牛奶做午餐
15. Don’t worry. 别担心。 16. all the boys 所有的男孩
17. a funny goat 一只有趣的山羊 18. in a coat 穿一件外套#p#副标题#e#
句型
1. Whose sweater is this? It’s Nancy’s. 这是谁的毛衣?是南希的。
2. Whose shoes are they? They’re Helen’s. 它们是谁的鞋子?是海伦的。
3. Look at my jacket. It’s too small. 看我的夹克衫。它太小了。
4. Look at her jeans. They’re so long. 看她的牛仔裤。是那么的长。
5. The rubber is too small. Don’t worry. Here’s a bigone.
这块橡皮太小了。别担心。这儿有一块大的。
6. Thesocks are too small. 这袜子太小了。
7. The dress is too short. 这裙子太短了。
8. The shoes are too big. 这鞋子太大了。
9. The jacket is too long. 这夹克衫长了。
10. Try this one on. 试试这个。
11. Trythis pair on. 试试这双。
12. in + 衣物 穿… in the+ 地点在…里
重点:一般总以复数出现的单词
shoes socks shorts jeans trousers gloves
添加pair of之后整体就成为了单数(因为pair是单数)
a pair of shoes the pair of socks this pair of shorts
a pair of jeans the pair of trousers that pair of gloves
例句:Here isa pair of shoes for you.
“两双”“三副”……的表示方式,整体因此成为了复数(因为pair后添加了s)
two pairs of shoes three pairs of socks four pairs of jeans
例句:Here aretwo pairs of shoes for you.
句子中’s的用法:
1. 一般是is 的缩写,意思是“是”。如:What’sthis? What’s the time?
2. 跟在动词let 后,是us的缩写,意思是“我们”。如:Let’s go to the school.
3. 跟在名词后,是名词所有格,表示“某人(某物)的”,构成方法如下:
⑴ 名词结尾不是s时,加’s, 如:the boy’s book Nancy’s dress
⑵名词结尾是s 时,加’, 如:the students’ books
⑶如果物品为两人共用,在后一个名词上加’s, 如:Nancy andHelen’s room; 如果物品是两人都有,不是共有,在两个词上都要加’s, 如:Tom’s andMike’s pens.
Helen---Helen’s Mike---Mike’s Teachers---Teachers’
my father---my father’s Mr. Chen---Mr. Chen’s Miss Li---Miss Li’s
Unit7
one eleven / two twelve / three thirteen thirty
four fourteen forty / five fifteen fifty
six sixteen sixty / seven seventeen seventy
eight eighteen eighty / nine nineteen ninety
ten twenty a hundred
数词构成方法:
1. 13---19的构成:在相关的个位数词词尾加-teen
2. 整十位数词20---90的构成:在相关的个位数词词尾加-ty
3. 其他十位数词构成方法:整十位数数词+个位数(加号用连字符-表示)
如:31thirty-one 43 forty-three
语音
n ---/n/ name new plane fine eleven afternoon know
p ---/p/ panda Peter please pencil cap perhaps
词组
1. what time 什么时间 2.have breakfast 吃早饭
3. have lunch 吃午饭 4.see you 再见
5. in the afternoon 在下午 6.come home 回家(来)
7. go home 回家(去) 8. get up 起床
9. go to school 去上学 10.go to bed 去睡觉
11. watch TV 看电视 12.go to the cinema 去看电影
13. go by bus 乘公交车去 14.the new panda’s name这只新熊猫的名字
15. from one to ten 从一到十 16.seven thirty-five 七点三十五分
17. at four forty 在四点四十分 18. in the morning 在早上
come home 回家来(用于在家的人问)gohome 回家去(用于在外准备回家的人)
句型
1.What’s the time, please? It’s seven ten. It’s timeto go to school.
请问现在几点了? 七点十分。该去上学了。
2.What time is it? It’s four twenty-five. Time to gohome.
现在几点了?四点二十五分。该回家了。
3.What time do you have lunch? I have lunch at eleven.你几点吃午饭?我在十一点吃午饭。
4.See you in the afternoon. 下午见。
5. Excuse me. 对不起。
6. Shall we go by bus? 我们坐公共汽车去好吗?
7. It’s late. 晚了。
8. What’s five and six? Eleven. 五加六等于几? 十一。
重点:At+时间表示在几点几分。
问时间:What’s the time, please?=What time is it? It’s …
问做某事的时间:What time do you +做的事或动作…? I +做的事或动作 … at +时间。
时间的直接表达法:如:7:00 seven o’clock 7:05 seven o five 7:18 seveneighteen 7:25 seven twenty-five 7:30 seven thirty 7:35 seven thirty-five 7:50 seven fifty
时间的间接表示法:
分钟数≤30 用past → 分钟数 past 整点数 如:7:20 twenty pastseven
分钟数>30 用 to → (60 – 分钟数) to (整点数 + 1 ) 如:8:50 ten to nine
半点时间用 half past 如:8:30 half past eight
一刻钟用 a quarter past 整点数 如:7:15 a quarter past seven
三刻钟用 a quarter to (整点数 + 1 ) 如:8:45 a quarter to nine
Unit8
eat吃 drink 喝 draw 画 write 写 read 读 copy 抄写 close 关 open 开
late 晚的(地);迟的(地) word 词 don’t 不要 give 给 in class 在上课
语音
r ---/ r / right rabbit running write red
s ---/s/ seven sofa small sit six
词组
1. I’m late.我迟到了。 2. You’re late.你迟到了。
3. That’s all right.没关系。 4.sit down坐下
5. stand up起立 6. openyour books打开你们的课本
7. boys and girls孩子们 8. the new words生词(新单词)
9. read English 读英语 10. read thestorybook看故事书
11. draw in your book.在你的书上画画 12.open the door开门
13. open the window开窗 14.close that book合上那本书
15. eat the apple吃苹果 16. drink thejuice喝果汁
17. drink the water喝水 18. do the puzzle做拼图
19. good night晚安 20. lookat this看这个
21. give me the cap把帽子给我 22. go to bed睡觉
23. sit on the chair 坐在椅子上 24. stand on the desk 站在课桌上
25. write the new words写生词 26. copy the new words抄生词
句型
祈使句:用来表示要求或命令,常用动词开头,否定句则在动词前加don’t.
1. I’m late. / He’s late. / Nancy is late. / Nancy and Helen are late.
我迟到了。/他迟到了。/南希迟到了。/南希和海伦迟到了。
2. That’s all right.=That’s OK.=Not at all. That’s right. You’re right.
没关系/不用谢。 完全正确。 你是正确的。
3. Don’t draw in your book. Don’t sit on the desk.
不要在你的书上乱涂乱画。 不要坐在课桌上。
4. Don’t be late again. 别再迟到了。
5. Draw a pair of gloves for me. 为我画一副手套。
6. Write the new words in your notebook. 把单词写在你的笔记本上。
7. ----Don’t close that book. Close this book,please.----All right.
----不要合上那本书。请合上这本书。----好的。
8. ----Don’t drink the juice. Drink the water, please.----All right.
----不要喝果汁。请喝水。----好的。
9. Shall we do the puzzle now? 我们现在玩拼图,好吗?
10. Seven rabbits are running on the sofa. 七只兔子在沙发上奔跑。
11. Sitdown, please. 请坐。
12. Stand up, please. 请起立。
13. Give me the cap. =give the cap to me 给我帽子。
give sbsth = give sth to sb 给某人某物
14. It’s time for class. = It’s time to have class. 上课时间到了。
It’s time for + 名词 = It’s time to + 动词 是该…的时间了。
Unit9
hot 热的 cold 冷的 hungry 饿的 thirsty 渴的 ill 病的 tired 累的
matter 事情 why 为什么 sleepy 困的 I’vegot = I have got 我有
语音
t ---/ t / tie tiger table time water
v ---/v/ seven volleyball vest very violin
词组
1. have some cakes / have some cake 吃一些蛋糕 2. here’s / here are 这里有
3. a glass of water一(玻璃)杯水 a cup oftea一杯茶
a carton of milk一盒牛奶 a bottle of juice一瓶果汁 a bar ofchocolate一块巧克力
4. look happy 看起来很开心 10.look tired看起来很累
11. good evening晚上好 12. good night 晚安
13. some juice一些果汁 14.some soft drink / some soft drinks一些软饮料
15. cold and hungry 又冷又饿 16.hot and thirsty 又热又渴
17. What’s the matter? 怎么啦? 18. sleep under the tree 在树下睡觉
19. have some bread and tea 吃一些面包和牛奶#p#副标题#e#
句型
1. I’m hungry. / I’m not hungry.. 我饿了。/ 我不饿。
2. I’m hot. 我热。 Here’s a fan for you. 给你一把扇子。
3. I’m cold. 我冷。 Try this sweater on. 穿上这件毛衣。
4. Are you ill? No, I’m tired. 你病了吗? 不,我累了。
5. You’re thirsty. / You’re not thirsty. 你渴了。/ 你不渴。
6. He’s tall. / He’s not tall. 他很高。/ 他不高。
7. Come and have some cakes. 来吃些蛋糕。
8. Here’s a glass of water for you. 这里有杯水给你。
9. What’s the matter(with you)? I’m… (你)怎么啦?我….
10. What’s the matter with Helen / Mike? She / He is …. 海伦/麦克怎么啦?她/ 他…
10. Why don’t you go to bed now? 你为什么现在不去睡觉呢?
9. You look happy. / She looks happy. 你看起来很开心。/ 她看起来很开心。
10. I’ve got a new car. 我有一辆新车。
11. The tiger has a vest, a tie and a violin. 这老虎有一件背心,一条领带和一把小提琴。
12. Are you hungry? 你饿了吗?
13. No? I see. You’re thirsty. 不是?我明白了。你渴了。
14. What a nice car! 多么漂亮的一辆小汽车!
重点:look的用法:
1. 看起来、看上去 用在句子中,后面常加形容词,会因人称变化有形式变化
You look happy. She looks happy.
2. 看 用在句子开头,引起别人的注意,后面常用逗号或感叹号,没有形式变化。
3. 固定搭配 如:lookat have a look have a look at…
其他知识点:
缩略形式和完整形式:
that’s = that is what’s = whatis where’s = where is it’s = it is he’s = he is
she’s = she is I’m = I am you’re = you are they’re= they are isn’t = is not
don’t = do not cannot=can’t let’s = let us here’s=here is who’s=whois
I’d=I wouldwe’re=weare
近义词
like---love table---desk hat---cap
反义词或对应词
black---white yes---no come---go open---close here---there big---small
long---short tall---short new---old fat---thin right---wrong hot---cold
hungry---thirsty eat---drink man---woman boy---girl father---mother
brother---sister son---daughter grandfather---grandmother good---bad
up---down he---she his---her sit---stand this---that
同音词
too---two---to for---four right---write no---know eye---I pear---pair C---see
U---you B--- be Who’s---whose by---bye音近(he’s---his) high---hi
特殊的单复数
he she it---they you---youI---we scarf---scarfs,scarvesmango---mangos, mangoes
bus---buses dress---dresses glass---glasses box---boxes pencil box---pencil boxes
watch---watches man---men woman---women
不可数名词(不能加s)
some water somemilk some bread some rice some juice some tea some coffee
也可以变化成可数名词(有单、复数形式)
a bottle of water a glass of milk a cup of juice
two bottles of water twoglasses of milk twocups of juice
与an连用的单词
apple orange elephant ice cream umbrella egg English
如何使用not
1. 有be (is, am, are )的句子,就在be 后面加not,如:She isnot tall.
2. 没有be (is, am, are )的句子,在动词前加don’t, 如:I don’tlike the book.
如遇第三人称单数,则加doesn’t, 将动词变为原形,如:Shedoesn’t like the book.
注:第三人称单数:即she he it,或如 Nancy Mike the boy this book 等可以转变为she he it 的名词。
如何回答Yes/ No:
Is …? Yes, …is./ No, … isn’t.
Are you (你/ 你们)…? Yes, I am./ No, I am not. 或 Yes, we are. / No, we aren’t.
Can …? Yes, …can./ No, …can’t.
Do …? Yes, …do./ No, … don’t.
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ruler 尺子 pencil 铅笔
eraser 橡皮 crayon 蜡笔
bag 包 pencil box 铅笔盒
book 书 no 不
your 你(们)的 red 红色
green 绿色 yellow 黄色
blue 蓝色 black 黑色
brown 棕色 white 白色
orange 橙色 OK 好,行
mum 妈妈 face 脸
ear 耳朵 eye 眼睛
nose 鼻子 mouth 嘴
arm 胳膊 hand 手
body 身体 leg 腿
foot 脚 school 学校
duck 鸭子 pig 猪
cat 猫 bear 熊
dog 狗 elephant 大象
monkey 猴子 bird 鸟
tiger 老虎 panda 大熊猫
zoo 动物园 funny 好笑的
bread 面包 juice 果汁
egg 蛋 milk 牛奶
water 水 cake 蛋糕
fish 鱼 rice 米饭
one 一 two 二
three 三 four 四
five 五 six 六
seven 七 eight 八
nine 九 ten 十
brother 兄弟 plate 盘子
正确掌握字母在单词里的发音:
Aa /æ/ ant apple
Bb /b/ bag book
Cc /k/ cat crayon
Dd /d/ dog duck
Ee /e/ egg elephant
Ff /f/ foot face
Gg /g/ green gift
Hh /h/ hand hi
Ii /ai/ ice ice cream
Jj /dʒ/ jump jeep
Kk /k/ kite Kate
Ll /l/ leg long
Mm /m/ mum milk
Nn /n/ noodles nose
Oo /ɔ/ on orange
Pp /p/ pen pig
Qq /kw/ queen quiet
Rr /r/ rice red
Ss /s/ six Sarah
Tt /t/ tiger ten
Uu /ʌ/ under umbrella
Vv /v/ vet vest
Ww /w/ wet water
Xx /ks/ box fox
Yy /j/ yellow yoyo
Zz /z/ zip zoo
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1、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗?是的,我淘气。/不,我不淘气。
2、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
4、This is Maomao.这是毛毛。
5、He`s cool.他(很)酷。
6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
7、These are my friends.这些是我的朋友。
小学四年级英语下册第二模块重点句型
1、It`s a book about London . 它是一本关于伦敦的书。
2、What`s this ? 这是什么?如:What`s this ? It`s a dog . 你来说:这是什么?这是一头大象。
3、London is the capital of England .伦敦是英国的首都。
4、I`m from London .我来自伦敦。(我是伦敦人)
5、It`s very big and very beautiful .它非常大非常美丽。
6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽。
7、This is the River Thames .这是泰晤士河。
9、There are many boats on the river .河上有许多船。
10、It`s very famous .它非常著名。
11、Is it tall ? Yes,it is.它是高的吗?是的,它是。
12、London Bridge is falling down .伦敦桥倒了。
(外研版)小学四年级英语下册第三模块重点句型:
1、On Saterday we`re going to have a picnic .星期六我们准备去野餐。
2、Will you take your kite tomorrow?Yes,I will/No,I won`t.明天你将带风筝去吗?是的,我将带。不,我不会的。
3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢?因为明天是星期五。
4、So I will take my kite and my ball on Saterday.因此星期六我将带风筝和球。
5、Next week is a holiday.下周是假期。
6、What will you do ,Shanshan?On Monday I`ll go simming .珊珊,你打算做什么?星期一我去游泳。
7、What will Shanshan do on Monday?星期一珊珊将要干什么?
8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一,明天是星期二。
9、Will you play football on Monday?Yes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗?是的,我会。/不,我不会。
小学(三起)四年级英语下册第四模块(Robots)重点句型:
1、What`s that ? It`s a robot .那是什么?它(那)是一个机器人。
2、It can walk ! 它会走!
3、One day robots will do everything .总有一天,机器人会做所有的事情。
4、And they will help children learn .并且他们能帮助孩子们学习。
5、Will they do our homework ? No,they won`t .他们将会做家庭作业吗?不,他们不会。
6、Will it be windy in Beijing ?Yes ,it will ./No. it won`t.北京将会使刮风天吗?是的,它会。/不,它不会。【注意表示天气变化的词:windy(刮风的/有风的);rainy(下雨的/多雨的);snowy(下雪的/多雪的);sunny(晴朗的/阳光充足的);cloudy(多云的/阴天);hot(炎热的);cold(寒冷的);warm(暖和的);cool(凉爽的/凉快的)。以上这些词都是形容词,前面要用“be”。下面这些词使他们相对应的动词,在他们前面不能用“be”:wind(刮风);rain(下雨);snow(下雪);但是cloud是“云”:sun是“太阳”,它们是名词。】【rain 和snow 指的是短时性降雨和降雪;rainy和snowy指的是一段时期内的气候特征。】你能写出他们的相反词吗?sunny hot warm
再如:It will rain in Hangzhou .杭州会下雨。It will be rainy in Hangzhou .杭州将是雨天。#p#副标题#e#
练习:⑴It will tomorrow .It will be tomorrow .(snowy, snow)
⑵It will be in Guangzhou .(晴朗)
⑶It will be in spring(在春天).(cold ,warm)
7、What will the weather be today ?今天的天气怎样? 8、Will it be sunny tomorrow ? Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗?是的,它将是。/不,它不是。
小学(三起)四年级英语下册第五模块(Size)重点句型:
1、Amy`s taller than Lingling .艾米比玲玲高。
2、Is Sam stronger than Lingling ?Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗?是的,他是。/不,他不是。
3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长。
小学(三起)四年级英语下册第六模块(Music)重点句型:
1、This girl is good/bad .这个女孩(是)好的/差的。
2、I like her voice .我喜欢她的声音。
3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好。
4、Do you agree ,Sam ? No ,I don`t .萨姆,你同意吗?不,我不同意。
5、Who is that little boy ? It`s Tom . He`s our brother . 那个小男孩是谁?是汤姆。他是我们的兄弟。
6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢中国音乐。
7、They can play the erhu .他们会拉二胡。
8、What music do you like? Ilike pop music .I think pop music ia better .你喜欢什么音乐?我喜欢流行音乐。我认为流行音乐较好
小学(三起)四年级英语下册第七模块(Countries)重点句型:
1、New York is in the east.纽约在东部。
2、This is my project.这是我的综合实践活动。
3、It`s about America.它是关于美国的。
4、It`s also called the USA.它也被称作美利坚合众国。
5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语。
6、Washington D.C. is the capital of the USA.华盛顿是美国的首都。
7、My cousin,Dalong ,lives there.我的堂兄,大龙,住在那儿。
8、Where is New York?It`s in the east.纽约在哪儿?它在东部。
9、Sanya is a famous city in China.三亚是中国著名的城市。
10、I want to visit Emgland and go to London ,too.我要去英国旅游,也要去伦敦。
小学(三起)四年级英语下册第八模块(Changes)重点句型:
1、Who are they,Lingling?They are my grandparents.玲玲。他们是谁?他们是我的祖父母。
2、They are my grandparents.They were young,then.他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。
3、I was two,then.我那时两岁了。
4、But your hair was so short.但是(那时)你的头发是如此的短。
5、She was fat.Now she`s thin.她(那时)胖,她现在瘦了。
6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪,他们年轻。
7、Was it fat ?No,it wasn`t.It was thin.它胖吗?不,它不胖。它是瘦的。
小学(三起)四年级英语下册第九模块(Weekend)重点句型
1.On Monday Amy phoned Grandma.星期一,艾米给奶奶打电话了。
2、Did you cook meat yesterday?No,Ididn`t.昨天你做肉了吗?不,没有。
3、Was it a nice day?天气是个好天吗?
4、It rained here.这儿下雨了。
5.I helped Mum.But Sam didn`t help。
6、He played on the computer.我帮助妈妈了。但是萨姆没有帮助。它在玩电脑。7.What about Tom?汤姆怎么样呢?
8.Yesterday Mr Smart cooked noodles for lunch.昨天斯玛特先生午饭做面条了
9.We walked and walked .We talked and talked.我们走呀走。我们说呀说。 小学(三起)四年级英语下册第十模块(Accidents)重点句型:
1、What happened to your head,Daming?大明,你的头怎么了?
2、Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
3、And then....?然后呢?
4、 And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴
5、So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜。
6、Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜。
7、Then Sam fell off his bike.萨姆从他的自行车上摔下来了。
8、And the watermelon bumped my head!西瓜砸/碰了我的头。
9、Sam had lots of chocolate biscuits yesterday,so today he`s got a stomachache.昨天萨姆吃了许多巧克力饼干,所以今天他胃疼。
10、Amy had a cold yesterday,and today she`s got a headache.艾米昨天感冒了,所以今天她头疼。
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Unit 1 my classroom
This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的,窗户是黄色的。
Let’s go and have a look. 让我们去看看吧!
We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。
Where’s your seat? It’s near the door. 你的座位在哪里?在门附近。
Let’s/ let me clean the board. 让我们/让我擦黑板。
Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。
Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。
window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan
Unit 2 my schoolbag
I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
What colour is it? It’s black and white. 它是什么颜色的?它是黑白相间的。
My schoolbag is heavy. What’s in it? 我的书包很重。里面有什么?
Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。
How many English books do you have? I have 6.
你有多少英语书?我有六本。
How many Chinese books can you see? I can see 20.
你能看见多少本语文书?我能看见二十本。
Chinese book English book math book notebook story-book
Bag pencil pen ruler book pencil-case
Unit 3 my friends
My friend is strong. He has short hair. He likes sports.
我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。
I like music. She likes painting. 我喜欢音乐,她喜欢绘画。
What’s his name? His name is Zhang Peng. 他叫什么名字?他叫张鹏。
long hair short hair thin strong quiet
music science sports painting computer game teacher
student boy girl friend.
Unit 4 my home
Welcome to my home 欢迎来我家。
This is my house. It’s big. 这是我的房子,它很大。
Where are the keys? They are in the door. 钥匙在哪里?在门上。
Are they near the table?
Yes, they are. /No, they aren’t. 他们在桌子附近吗?是的/不是。
Is it on the shelf? Yes, it is. /No, it isn’t. 在架子上吗?是的/不在。
study kitchen bathroom bedroom living room home classroom
phone bed sofa shelf fridge table
Unit 5 what would you like?
What would you like for lunch? I’d like some beef.#p#副标题#e#
你中餐想吃什么?我想吃些牛肉。
What’s for dinner? 晚餐吃什么?
Can I help? Sure, pass me a plate.
我来帮忙,好吗?当然好啦,给我一个盘子。
Help yourself. 请自便。
I can use chopsticks. 我会用筷子。
rice fish noodle beef soup vegetable
knife chopsticks spoon plate fork
Unit 6 meet my family
This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong.
这是我叔叔。他是一个棒球运动员。他看上去很强壮。
How many people are there in your family? 你们家有几口人?
Who are they? 他们是谁?
What’s your father? He is a driver. 你爸爸是干什么的?他是一个司机。
parents father mother uncle aunt baby brother sister grandpa grandma family teacher student baseball player doctor driver farmer nurse
1. I have _____ egg.
2. She _____(have) a nice schoolbag .
3. How many ______(pen) do you have ?
4. My friend Tom _____ (like )painting.
5 _______she ? she’s my sister.
6. ____is Miss Li . She’s over there .
7. ________is the pencil? It’s 3 yuan.
8. is the walkman ? It’s yellow.
9.Let _____(I) clean the teacher’s desk.
10.This is ______(I) new computer.
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Unit 1 My classroom
一、词汇:window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画
door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机
teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇
二、句型:
1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么?
Many desks and chairs. 许多课桌和椅子。
2、 Let’s clean our classroom .让我们一起打扫教室吧
① OK. 好。 ② Good idea . 好主意。 ③ All right .好的。
3、Where’s my seat ?我的座位在哪里?
It’s near the door.它在门的附近。
4、Look at the picture .看那幅图画。It’s nice .它很好看。
5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。
Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。
It’s so big.它很大。
The wall is white.墙是白色的。
6、Let me clean the window.让我来擦窗户。 Good job!做得好!
三、语法:Where 引导的特殊疑问句
Unit 2 My schoolbag
一、词汇:Chinese 语文 English 英语 math 数学 schoolbag书包
story-book故事书 notebook笔记本 twenty二十 twenty-one二十一
thirty 三十 forty 四十 fifty五十
bag书包 pencil铅笔 pen钢笔 book书本
ruler尺子 pencil-case铅笔盒
二、句型:
1、 How many books do you have ?你有几本书?
① I have 6 .我有6本。 ② Six .6本
2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、May I have a look?我可以看看吗?
Sure. Here you are.当然可以。给你。
4、How many English books can you see?你能看见几本英语书?
I can see ….Sorry, too many.我可以看到..对不起,太多了。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
What’s in it?它里面有什么?
Many books.有许多书。
三、语法:how many后面接可数名词复数和不可数名词
Unit 3 My friends
一、词汇: long长的 short 短的矮的 hair头发 thin瘦的 strong 强壮的
quiet文静的 music 音乐 science科学 sports运动 painting画画
computer game电脑游戏
teacher老师 student学生 boy男孩 girl女孩 friend朋友
二、句型:
1、My friend is strong. 我的朋友很强壮。
He has short hair.他有短头发。
2、Who is he?他是谁? He is my friend .他是我的朋友
3、My friend likes music.我的朋友喜欢音乐。
She’s quiet.她很文静。
4、What’s her name ?她的名字叫什么?
① Her name is Amy.她的名字叫Amy.
② She’s Amy .她是Amy.
5、 What’s his name ?
① His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。
② He’s Zhang Peng .他是张朋。
6、This is his photo.这是他的照片。
A Chinese friend?一个中国朋友?
You’re right!你说对了。
三、语法:1.have的用法:原形have 单三形式has
2.be动词用法:am,is,are
Unit 4 My home
一、词汇:study 书房 bathroom 浴室 bedroom 卧室 kitchen 厨房
living room 起居室(客厅) phone电话 bed床
sofa 沙发 shelf书架 fridge冰箱 table桌子
home家 room房间 school学校 classroom教室
desk课桌 chair椅子 window窗户 bed床
二、句型:
1、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗?
Yes , it is .是的,它是。(肯定回答 )
No , it isn’t .不,它不是。 (否定回答)
2、Where are the keys?钥匙在哪里?
Are they on the desk ?它们在桌子上吗?
① Yes, they are . (肯定)
② No, they aren’t.不,它们不是。(否定) They’re in the door.它们在门里。
3、Is she in the living room?她在起居室里吗?
No, she isn’t.不, 她不是。She’s in the kitchen.她在厨房里。
4、What can you see in the room ?你能房间里看见什么?
I can see a bed and a phone .我看见了一张床和一部电话。
5、You can see a bedroom.你可以看见一个卧室。
6、She’s here.她在这儿。
7、Open the door, please.请打开门。#p#副标题#e#
三、语法:
一般疑问句最基本的变法:be 提前 用问号 读升调
Unit 5 What would you like ?
一、词汇:rice米饭 fish鱼 noodles面条 beef牛肉 vegetables蔬菜
soup汤 knife小刀 chopsticks筷子 spoon勺子 plate盘子
fork叉子
rice米饭 fish鱼 beef牛肉 bread面包 milk牛奶
egg鸡蛋 water水 chicken鸡肉
二、句型:
1、 Can I have some noodles, please?我可以吃一些面条吗?
Sure. Here you are. 当然,给你。
2、 I’m hungry.我饿了。
What’s for dinner? 晚饭吃什么?
Chicken and fish .鸡肉和鱼
3、Wait and see.等等看吧。
4、What would you like for dinner(breakfast/lunch) ?你晚餐(早餐、中餐)喜欢吃什么?
I’d like some rice and soup. 我想吃些米饭和汤。
5、Everything’s ready.一切都准备好了。
6、Can I help you?我能帮助你吗?
Pass me a plate, please.请把盘子递给我。
7、Dinner’s ready. 晚饭准备好了。
Help yourself.请随便吃。
8、I can use chopsticks.我会用筷子。
Let me show you.让我展示给你看。
9、I like Chinese food. 我喜欢中国食物。
We had a good time.我们度过了一段美好时光。
See you tomorrow.明天见!
Unit 6 Meet my family
一、词汇: family家庭 parents父母 uncle叔叔;舅舅 aunt姨,姑
baby婴儿 baseball player棒球运动员
sister姐妹 brother兄弟 father父亲 mother母亲
driver司机 doctor医生 farmer农民 nurse护士
二、句型:
1、How many people are there in your family?你家里有多少人?
There are three .有3人。
2、Who are they ?他们是谁?
They are my parents and me .我的父母和我。
3、Come and meet family! 来见见我的家庭。
My family has seven members. 我家有七口人。
4、What’s your father ?你爸爸是干什么的?
He’s a driver .他是一名驾驶员。
5、Is this your father?这是你的爸爸吗?
Yes, he is.(肯定)是的,他是。
No, he isn’t.(否定)不,他不是。
6、Are they farmers?他们是农民吗?
Yes, they are.(肯定)是的,他们是。
No, they aren’t.(否定)不,他们不是。
7、Who’s this man?这个男人是谁?
He’s my uncle.他是我的叔叔。
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UNTI 4
重点单词:
reading读书skateboarding玩滑板
singing唱歌dancing跳舞
doing saw puzzles拼拼图making models制作模型
collecting erasers收集橡皮different不同的
hobby爱好
重点句型:
1.What are your hobbies?
你的兴趣爱好是什么?
2.I like singing/dancing/swimming/skateboarding.
我喜欢唱歌/跳舞/游泳/滑板。
本单元的重点是围绕兴趣展开的,在过去的几年里相信大家已经学过很多兴趣爱好了 singing唱歌 dancing 跳舞drawing 画画skating 滑冰reading 阅读writing 写作swimming 游泳playing football/basketball···踢足球,打篮球,注意我喜欢是I like···但是换了第三人称就变作He/She likes···
UNIT 5
重点单词:
go for a picnic去野餐play the violin拉小提琴
go skating去滑冰go camping去野营
do the housework做家务free空闲的
never从不once a week一周一次
twice a week一周两次three times a week一周三次
重点句型:
1.How often do you go camping?
你多久去野营一次呢?
2.I go camping once a mouth.
我一个月野营一次。
3.What do you do in your free time?
在闲暇时间你都干什么呢?
4.I often go skating.
我经常滑冰。
这个单元我们又新学了一个疑问词组How often···?这个疑问词多是对频率进行提问,表示你多久···一次? 所以这个单元出现很多针对频率回答的词组once a week一周一次 twice a week一周两次 twice a mouth一月一次 three times a mouth一月三次。
UNIT 6
重点单词:
Canada加拿大Australia澳大利亚
the UK英国the USA美国
China中国koala考拉
maple leaves枫叶Big Ben大笨钟
Disneyland迪斯尼乐园
重点句型:
1.Where are you from?
你来自哪里?
2.I’m from the UK.
我来自英国.
本册的最后一个单元出现了很多国家,学习英语这一国际化的语言就得知道其它国家的名字,我们已经学习了Canada 加拿大 Australia 澳大利亚 the UK 英国 the USA美国 China 中国,还有曾经学过的日本 Japan 意大利Italy 美国America 英国England 法国France
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一. 重点短语
1. at the moment
2. used to
3. for a while
4. walk away with sth.
5. leave for some place
6. sooner or later
7. pay for
8. come up with an idea
9. think of
10. have a try
11. all over the world
12. be famous for
13. large numbers of
14. all the year round
15. no matter what
16. give up
17. for example
18. by the way
19. on business
20. so far
21. come true
22. set off
23. slow down
24. go on doing
25. wait for
26. be proud of
27. be afraid of
28. speak highly of
29. a year and a half
30. half a year
31. pick up
32. as soon as
33. keep… clean
34. take care of
35. cut down
36. make a contribution to
37. base on
38. make sure
39. take away
40. begin with
41. right now
42. as soon as possible
43. leave a message
44. all kinds of things
45. walk around
46. fall asleep
47. wake up
48. go on a trip
49. have a good time
50. take photos
51. come out
52. come on
53. have a family meeting
54. talk about
55. go for a holiday
56 go scuba diving
57. write down
58. by oneself
59. walk along
60. get a chance to do sth
61. have a wonderful time
62. book a room
63. have an accident
64. be interested in
65. use sth. to do sth.
66. make a TV show
67. be amazed at
68. take part in
69. feed on
70. get out of
二. 重要句型
1. Why don’t you do sth.?
2. make sb. Happy
3. borrow sth. from sb.
4. forget to do sth.
5. pay fro sth.
6. return sth. To sb.
7. learn sth. from sb.
8. be famous for sth.
9. No matter what…
10. be with sb.
11. go on doing sth.
12. speak highly of sb.
13. keep doing sth.
14. allow sb. To do sth.
15. encourage sb. to do sth.
16. It is said that…
三. 交际用语
1. --- Excuse me, have you got …?
--- Yes, I have. (Sorry, I haven’t.)
2. --- Why don’t you …?
--- Thanks, I will.
3. --- Thanks a lot. (Thank you very much.)
--- You are welcome.
4. --- Have you ever done…?
--- Yes, I have, once. (No, never.)
5. --- I’ve just done…
--- Really?
6. ---What’s …like ?
7. --- How long have you been…?
--- Since…
8. --- Have you ever been to…?
--- I’ve never been there. (None of us has./ Only …has. )
9. --- Would you like to have a try?
--- I don’t think I can…
10. --- What have you done since…?
11. --- How long have you been at this …?
--- For…
12. --- How long has she/ he worked there…?
--- She’s / He’s worked there for… / all her / his life.
13. --- I’m sorry he isn’t here right now.
14. --- May I help you?
15. --- That’s very kind of you.
16. ---Could we go scuba diving?
17. --- Could you tell us how long we’re going to be away?
18. --- Let’s try to find some information about it, OK?
19. --- Could you please tell me how to search the Internet?
20. --- Go straight along here.
21. ---Please go to Gate 12.
22. --- Please come this way.
23. --- Could you tell me what you think about Hainan Island?
24. --- That sounds really cool!
四. 重要语法
1. 宾语从句
2. 现在完成时
3. 一般过去时与现在完成时的用法比较#p#副标题#e#
五.重要知识点讲解
1. Maybe/ may be
(1) maybe是副词,意思是“大概,也许”,常用作状语。例如: Maybe you put it in your bag.也许你把它放在包里了。“Will he come tomorrow?”“Maybe not.” “他明天来吗?”“也许不”。
(2) may be相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语,意思是“也许是…,可能是…”。
例如:It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。The man may be a lawyer. 那人也许是律师。
2. borrow/ lend/ keep/ use
(1) borrow表示的是从别人那里借来东西,即我们通常所说的“借进来”。例如:We often borrow books from our school library.我们经常从学校图书馆借书。I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。
borrow是一个瞬间完成的动作,因此不能与时间段连用。
例如:You can borrow my recorder for three days. ( 错误 )I have borrowed this book for only one week. ( 错误 )
(2) lend表示的是把自己的东西借给别人,即我们通常所说的“借出去”。 例如:Thank you for lending me your bike.谢谢你把自行车借给我。He often lends money to his brother.他经常借钱给他弟弟。
lend与borrow一样,也是一个瞬间完成的 动作,不能与一段时间连用。
(3) keep的意思也是“借”,但一般是指借来后的保存或使用阶段,是一段持续的时间,因此可以与时间段连用。例如:You can keep my recorder for three days.我的录音机你可以借用三天。
I have kept this book for only one week.这本书我才刚借了一星期。
(4) use也可以当“借用”讲,但它的本意是“用,使用”。例如:May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下吗?He had to use this public telephone.他不得不使用这部公用电话。
3. leave/ leave for
(1) leave意思是“离开,留下”。 例如:We left Shanghai two years ago.我们两年前离开了上海。
He left his cell phone in the taxi last week.他上周把手机落在出租车里了。
(2) leave for意思是“前往”,表示要去的目的地。例如:We will leave for Tibet next month.我们将于下月去西藏。The train is leaving for Moscow.这趟火车即将开往莫斯科。
4. since/ for
(1) since用于完成时态,既能用作介词,也能用作连词,后常接时间点,意思是“自从”。 例如:
He has been a worker since he came into this city.自从他来到这个城市,他就是工人了。
I have never seen him since we last met in Shanghai .自从我们上次在上海见过之后我再也没见过他。
since作连词,还有“既然”的意思。例如: Since you are interested in it, just do it. 既然你对它感兴趣,那就做吧。 You can have fun now since you’ve finished your work.既然你已经做完了功课,就开心玩会儿吧。
(2) for用于完成时,用作介词,后常接一段时间,意思是“经过…”。例如: I have learned English for five years.我已经学了五年英语了。They have waited for you for 30 minutes.他们已经等了你三十分钟了。
for也可以用作连词,但意思是“因为”。 例如: They missed the flight for they were late.他们由于完到了而误了航班。He fell ill for many reasons.他由于多种原因病倒了。
5. neither/ either/ both
(1) neither作代词是对两者都进行否定,意思为“两者都不”,作主语时谓语动词用单数.例如:Neither of the boys is from England.这两个男孩都不是来自英国。I know neither of them. 他们两个我都不认识。
neither用作形容词,也修饰单数名词,意思与作代词时相同;用作连词时,一般与nor搭配,表示 “既不…也不”。作主语时,谓语动词也遵循就近原则。 例如:She neither ate nor drank yesterday. 她昨天既不吃也不喝。Neither he nor we play football on Sundays. 他和我们星期天都不踢球。
(2) either作代词时,是指两者中的任意一方,(两者之)每一个,故作主语时谓语动词用单数.
例如:Either of the books is new.这两本书任何一本都是新的.
She doesn’t like either of the films.这两部电影她都不喜欢.
either作形容词, 用来修饰单数名词,意思与作介词时相同.
例如:Either school is near my home. (这两所学校中的)任何一所学校都离我家很近.
Either question is difficult.两个问题(中的任何一个)都难.
either作连词时,一般与or搭配,表示两者选其一,意思是“不是…就是”。作主语时,谓语动词遵循就近原则。
Either he or I am right.不是他就是我是对的。
Either my sister or my parents are coming to see me.不是我姐姐就是我父母要来看我。
(3) both作代词时,指的是所涉及到的“两者都”, 故作主语时,谓语动词用复数形式。
I like both of the stories.这两个故事我都喜欢。Both of my parents are teachers.我父母两人都是老师。
both作形容词时,用来修饰两者,意思与作代词时相同.Both his arms are hurt.他的两只胳膊都受伤了。
Both these students are good at English. 这两个学生都擅长英语。
both用作连词时,多与and搭配,表示“既…又, 不仅…而且”, 作主语时,谓语动词仍用复数形式。
Both piano and violin are my bobbies.钢琴和小提琴都是我的爱好。
They study both history and physics. 他们既学历史,又学物理。
6. find/look for/ find out
(1) find强调找的结果,意思是“找到”。此外还有“发现,发觉”的意思,后可接宾语从句。
例如:Jim couldn’t find his hat.吉姆找不着帽子了。Have you found your lost keys? 你找到丢失的钥匙了吗?
He found the lights were on along the street.他发现沿街的灯都亮了
(2) look for的意思为“寻找”,指的是找的动作而非结果。另外,还有“盼望,期待”的意思。
例如:She is looking for her son.她正在找她的儿子。
We’ve been looking for the car since early this morning.我们从今天一大早就开始找这辆车了。
I look for the coming holiday.我期待着即将来临的假期。
(3) find out含有经过观察、研究或探索而得知的意思,后常接较抽象的事物,意思是“找出,发现,查明(真相)”等。
例如: I can find out who took my money away.我能查出谁拿了我的钱。
Could you find out when the plane arrives? 你能设法知道飞机何时到吗?
7. forget to do/ forget doing
(1) forget to do是指忘记去做某件事了,即该事还没有做。
例如: Please don’t forget to call this afternoon.今天下午不要忘了给我打电话。
I forgot to take some small change with me.我身上忘了带零钱了。
(2) forget doing是指忘记某件已经做过的事情,即该事已经做了,但被忘记了。
例如:He forgot telling me his address.他忘了告诉过我地址了。
They forgot having been here before.他们忘了以前曾来过这儿。
8. stop doing/ stop to do
(1) stop doing是指停止做某事,即doing这个动作不再继续。
例如:They stopped debating.他们停止了辩论。(不辩论了)
He had to stop driving as the traffic lights changed in to red. 由于交通灯变成了红色他不得不停车。
(2) stop to do是指停下来开始做另一件事,即停止原先的事,开始做do这个动作。
例如:She stopped to have a rest.她停下来休息会儿。(开始休息)They stopped to talk.他们停下来开始交谈。
9. except/ besides#p#副标题#e#
(1) except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”,可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。 Everyone is excited except me.除我以外的每个人都很激动。(他们激动,而我却不激动)All the visitors are Japanese except him.除他以外的所有游客都是日本人。(其他人是日本人,可他不是)
(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”,可以理解为“除之外…还、除之外…又”,表示两部分的相似性。
例如:Twenty-five students went to the cinema besides him.除他以外,还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)
We like biology besides English.除了英语外,我们还喜欢生物。(生物和英语都喜欢)
besides还可用作副词,意思是“此外;而且”,常用于句首或句尾。
例如:He is a great thinker, and besides, he is a politician.他是一名伟大的思想家,除此以外,他还是一位政治家。
They encouraged me, and they supported me with money, besides. 他们不仅鼓励我,而且与我以金钱上的支持。
10. keep doing/ keep on doing
(1) keep doing指的是连续地、坚持不断地做某事,中间不间断。
例如:It kept blowing for a whole day.刮了一整天风了。
The temperature keeps dropping.温度持续下降。
(2) keep on doing是指反复坚持做某事,但动作之间略有间隔。
例如:They have kept on writing to each other for many years.他们已经互相通信多年了。
After drinking some water, he kept on talking.喝了一些水后,他坚持讲话。
11. seem/ look
(1) seem一般着重于以客观迹象为依据,意思是“似乎、好象、看起来…”。
例如:The baby seems to be happy.婴儿看上去似乎很高兴。
He seemed to be sorry for that.他似乎为那件事感到抱歉。
seem能与to do结构连用,而look不能。
例如:It seems to rain. 似乎要下雨了。
They seemed to have finished their work.他们似乎已经完成了工作。
在it作形式主语的句型中只能用seem。
例如:It seems that he is quite busy now.他现在看起来很忙。
It seems to us that there is nothing serious.在我看来没什么大不了的。
(2) look用作“看起来;好像”时,常从物体的外观或样貌上来判断,是以视觉所接受的印象为依据的。
例如:The room looks clean.这间房看起来很干净。The girl looks like her mother.那女孩看起来向她的妈妈。
12. such/ so
(1)such常用作形容词,用来修饰名词。
例如:Don’t be such a fool.别这么傻。
He is such a clever boy.他是如此聪明的一个男孩。
(2) so是副词,用来修饰形容词或副词。 例如:He is so kind! 他真好心!
Why did you come so late? 你为何回来得如此晚?
当名词前有many, much, few, little等表示多、少时,应该用so。
例如:He has so many friends.他有如此多的朋友。 Only so little time is left! 才剩这么一点儿时间!
13. either/ too/ also
(1)either用作“也”时是副词,常用于否定句句尾。
例如:She is not a Japanese, I’m not, either.她不是日本人,我也不是。
My sister doesn’t like this song, either.我妹妹也不喜欢这首歌。
(2)too常用于肯定句或疑问句尾,表示“也”。
例如:He likes China, too.他也喜欢中国。 Are you in Grade 3, too? 你也在三年级吗?
(3)also也常用于肯定句或疑问句,但一般位于句中。
例如:We are also students.我们也是学生。 He also went there on foot.他也是走着去的。
Did you also want to have a look? 你也想看看吗?
14. if/ whether
在下列情况下只能用whether而非if:
(1)与or not连用时,只能用whether.
We want to know whether you are ill or not. 我们想知道你是否生病了。
Please tell me whether or not you have finished your work.请告诉我们你是否完成了工作。
(2)后接动词不定式时,只能用whether.
Adam didn’t know whether to go or stay.亚当不知道是走还是留。
He hasn’t decided whether to have dinner with me.他还没决定是否和我共进晚餐。
(3)所引导的宾语从句放在主句之前时,只能用whether.
Whether it will rain or snow, we don’t mind. 我们不在乎将要刮风还是下雨。
Whether I won or lost, she didn’t want to know.我是赢是输她不想知道。
(4)引导主语从句或表语从句时,一般用whether.
The most important was whether they had gone.最重要的是他们是不是已经走了。
Whether he will go with me is a secret.他是否会和我一起去还是个秘密。
if能引导条件状语从句,表示“如果,假如”,而whether没有此用法。
We’ll have a football match if it doesn’t rain tomorrow.如果明天不下雨,我们 要进行足球赛。
I’ll tell him if I sees him.我看见他就告诉他。
If you’re in danger, please call 110.如果你遇到危险,请拨打110。
15. cost/ spend/ pay/ take
(1) cost一般用某物来做主语,表示“(某物)值…、花费…”,既能指花费时间也能指金钱。
The new bike costs me 300 yuan.这辆新自行车花了我三百元。
It will cost you a whole to read through this book.通读这本书将会花费你整整一周时间。
cost 还可以用作名词,表示“成本、费用、价格、代价”等。
What’s the cost of this TV set? 这台电视机的成本是多少钱?
They succeeded at the cost of hard work.他们辛苦地工作换来的成功。
(2) spend一般用某人来作主语,表示“(某人)花费…,付出…”,也能指时间或金钱,指时间时常与in搭配,指金钱时常与on或for搭配。
We spent two days in repairing this machine.我们花了两天时间修理这台机器。
Mr. Lee spends $20 on books every month.李先生每月花二十美元在书上。
(3) pay用作动词时,一般也以某人作主语,但一般指花钱、付款等,很少用来指花费时间。常与for搭配使用。
例如:They paid 70 yuan for the tickets.他们花了七十元买票。
He was too poor to pay for his schooling.他穷得交不起学费。
pay还可以用作名词,意思为“薪水、工资”等。
It’s hard for me to live with such low pay.我很难靠这么低的薪水生活下去。
(4)take也指“花费(时间、金钱)”,但通常用某事、某物做主语,或用形式主语it.
How long will the meeting take? 会议要开多久?It took me several hours to get there. 我花了几个小时才到那儿。
16. bad/ badly
这两个词的意思含有“坏、糟、严重”等意思,且它们有共同的比较级worse和最高级worst 。
(1) bad是一个形容词,意思是“坏的,糟糕的,差的,严重的”。
例如:I don’t think he is a bad person.我并不认为他是一个坏人。I had a bad headache.我的头疼得很厉害。
(2)badly是一个副词,意思是“不好地,差”,也可以表示程度,意为“严重地,非常,极度”。
例如:We need help badly.我们急需帮助。His arm was badly hurt.他的胳膊严重受伤了。
17. interested/ interesting
(1) interested是指“对…产生兴趣的,对…感兴趣的”,一般用人做主语,后常用介词in.
例如:He was interested in biology before.他以前对生物感兴趣。 I’m not interested in art.我对艺术不感兴趣。
(2)interesting的意思是“有趣的”,指能够给人带来兴趣的某人或某事物。例如:
He is an interesting old man.他是个有趣的老头。The interesting story attracted me. 这个有趣的故事吸引了我。
18. dead/ die/ death/ dying
(1) dead是形容词,意思为“死了的、无生命的”,表示状态,可以与一段时间连用。 例如:
The tree has been dead for ten years.这棵树死了有十年了。The rabbits are all dead. 这些兔子都是死的。
(2) die是动词,意思为“死、死亡”,是一个瞬间动词,不能与一段时间连用。例如:
My grandpa died two years ago.我爷爷两年前去世了。The old man died of cancer.老人死于癌症。
(3) death是名词,意思为“死亡、去世”等。
The memorial hall was built one year after his death.他死后一年,纪念馆建成了。
His death is a great loss to us.他的死是我们的巨大损失。
(4) dying 是die的现在分词,用作形容词,意思是“垂死的、即将死去的”。
The doctors have saved the dying man.医生们救活了那个垂死的人。
The poor dog had no food, it was dying.可怜的狗没有食物,快要饿死了。
六.中考考点在本单元主要集中
1. 宾语从句的时态和语序;
2. 一般过去时和过去完成时的用法区别;
3. 本单元学过的词汇、短语和句型;
4. 本单元学习的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。
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1. What are you up to? 你在做什么?
2. Would you like a hand …? 你想要帮忙吗?
3. have a look at … 看一看…
4. in the centre of …. 在…的中央
5. on our way back from… 在我们从…回来的路上
6. I bet you do! 我打赌你会做到的。
7. only once + 句子 只有在…的条件下才行
Unit 2
1.take a helicopter tour
take/ go on a… tour 表示进行…旅途
goon a camel ride 骑骆驼旅游
2. be surprised at sth. 对某事感到惊讶
Tom wassurprised at the result of the exam.
be surprised todo sth. 对做某事感到惊讶
Tom wassurprised to hear the news.
3. at different times of the day 在每天的不同时刻
4. in many ways 在很多方面
They are likeus in many ways.
in differentways 用不同的方法
I can work out this math problem indifferent ways.
ina way 在某种程度上来说
Ina way,that can be compared with the introduction of the Internet in the 20thcentury.
by theway 顺便说一下
5. be similar to 与…相似
Hisanswer is similar to mine.
6. have a good/bad temper
有好/坏脾气
Miss Li is very kind. She has a good temper.
7. keep doing sth. 不断做某事
It keepsraining these days.
Module8 Unit 1
1. at the back/front 在后面/前面
on the left/right 在左边/右边
2. over 越过
climb over the wall 爬过这道墙
see over the people 越过人群看
3. enter the competition
=take part in the competition 参加比赛
4. You bet! (口语)当然!
5. get sb. doing sth.
= make sb. do sth. 使某人做某事
How did you get thecamera working?
= How did you makethe camera work?
6. How did you get on? 你进展怎样?
get on well with sb. 与某人相处融洽
get on well with sth. 某事进展顺利
He gets on well with his classmates.
Mary didn’t get on well with her work.
7. be in with a chance to dosth.
= have a chance to do sth. 有机会去做某事
8. have gone = bemissing
= be lost = get lost 不见了,失踪了
My watch has gone.
=My watch is missing.
= My watch is/gets lost.
9. You are kidding! 你在开玩笑吧!
10. expect to do sth. 期待,料到去做某事
11. pick up sth. 捡起某物
pick up sb. 接人
My father picks me up everyday.
Unit 2
1. be pleased with sb./sth.
对某人/某物感到满意
2. even though + 句子
= even if + 句子
即使…(对虚拟的情况进行让步)
I won’t go to the party even though/ifI have time.
即使我有时间我也不会去参加聚会的。
though = although
虽然…(对现实的情况进行让步)
I didn’t go to the party though/although Ihad time.
虽然我有时间,但是我没有去参加聚会。
3.read on 继续读
动词+on 表示继续做某事
4.know … well 对…熟悉
5. manage to do sth. 设法去做某事
We managed to get what we wanted.
我们设法得到了我们想要的东西。
6. a collection of 一组…
7. work on sth. 从事…
8. Congratulations tosb. 祝贺某人
9. present the prize 颁奖
give prizes to sb. 给某人颁奖
which, who 引导的定语从句
Module9 Unit 1
1. Oh dear! 天啊!
2. It’s no laughingmatter.
这不是什么可笑的事情。
3. over there 在那边
4. have a word with sb. 和某人说句话
5. That’s good news. 这是个好消息。
news是不可数名词,前面不能加a
可以加量词 a piece of news
two pieces of news
6. Here you are. 给你。
7. be in deep trouble 有大麻烦
Unit 2
1. orange-and-white 黄白相间的
black-and-white 黑白的
2. win the heard of … 赢得…的心
3. a group of 一群…
4. He eats as many peachesas he likes.
他喜欢吃多少桃子就吃多少。
as … as possible 尽可能…
as early as possible 尽早
5. make a mess 弄得一团糟
6. ever since + 句子 自从…
7. translate … into … 把…翻译成…
8. have sth. done (bysb.)
把某物让别人…了
We hadthe machine mended.
我们把机器让人修好了。
He hashad his hair cut.
他把头发请人给他剪了。
9.选择疑问句:
在一般疑问句后加or …构成选择疑问句。
选择疑问句不能回答Yes或No,要选择其中一个进行回答。如:
--Are you in Class 1 or Class 2?
--I’m in Class 1.
/I’m in Class 2.
/Neither, I’m in Class 5.
10. 在定从中,当先行词是人和事物时,关系代词只能用that。如:
I often think of thepersons and things that I saw in the journey.
我经常想起在旅途中遇见的人和事物。
定从中只能用that的情况
1. 当先行词是everything, anything,nothing, something, all, none, few, little, 等代词时,只能用that。如:
Have you taken down everythingthat Mr. Li said?
你记下李老师讲的一切了吗?
All that can be done hasbeen done.
所有能做的都做好了。
2. 当先行词被序数词和形容词最高级修饰的时候,只能用that。如:
The first place that theyvisited in London was the Big Ben.
他们在伦敦参观的第一个地方是大本钟。
This is the best film thatI have ever seen.
这是我看过的最好的电影。
3. 当主句有who, which等疑问词时,定从只能用that引导。如:
Who is the man thatis standing over there?
站在那边的人是谁?
Which is the T-Shirt thatyou bought?
你买的T恤是哪一件?#p#副标题#e#
4. 当先行词是人和事物时,关系代词只能用that。如:
I often think of the persons and things thatI saw in the journey.
我经常想起在旅途中遇见的人和事物。
Module 10Unit 1
1. a bit + 形容词= a little 形容词
表示“有点…”
I’m a bit tired. =I’m a little tired.
我有点累了。
a little + 不可数名词
a bit of + 不可数名词
There is a littletime left.
= There is a bit oftime left.
还剩下一点时间。
2. give up 放弃
give up doingsth. 放弃做某事
My father gaveup smoking 2 years ago.
我爸爸2年前戒烟了。
3. stay fit = keep fit 保持健康
4.need to do sth. 需要做某事
5. take exercise 做运动
exercise 表示“锻炼”时是不可数名词,
表示练习时,是可数名词
doing morning exercise 做晨练
do eye exercise 做眼操
These maths exercises arevery difficult.
这些数学习题很难。
6. go running 去跑步
go swimming 去游泳
go sightseeing 去观光
7. talk to sb. 跟某人说话
talk with sb. 跟某人交谈
8. nearly adv. 几乎,差不多
Nearly 300 students entered thecompetition.
差不多300个学生参加了比赛。
The car nearly hitthe man.
车差点撞到那个男子。
9. not … any more 不再…
10. bump into sb. 碰见
I bumped into an old friendyesterday.
昨天我碰见一个老朋友。
Unit 2
1. know about 了解
2. include v.包括
including 介词. 可以做伴随状语
Your duties includedoing the cleaning and cooking.
你的职责包括做清洁和做饭。
Manypeople like pop music including my grandpa.
很多人都喜欢流行音乐,包括我爷爷。
3.persuade sb. (not) to do sth.
说服某人做(不要做)某事
My father persuadedme not to join the club. 爸爸劝说我不要参加那个俱乐部。
4.ban … from … 禁止…进入…
ban … fromdoing sth. 禁止…做某事
Mobile phonesmust be banned from schools. 应该禁止带手机进入学校。
The policemanbanned him from driving.
警察禁止他开车。
5. a TV programme showed his visits to theschool. 一个电视节目播放了他的这次学校之行。
(这里visit是名词,后面的to the school是定语)
6. get/have sth. done 把某物给…了
get things done 把事情做了。
I’ll have/get my computerrepaired.
我要把电脑给修了。
7. put on weight 增加体重
loseweight 减肥
8. in order todo sth. 为了…
What do yousometimes have to do in order to get fit?
有时候你不得不做什么来健身呢?
whose引导的定从
当先行词与从句中某个名词有所属关系时,就用whose引导定从。如:
There is a boy in our team.
The boy’s parents want him to go to a
sports school.
--- There is a boy in our team whoseparents want him to go to a sports school.
通常包含whose引导的定从的句子可以
译成两句汉语。如以上句子可以译成:
在我们队里有个男孩,他的父母想让他参加体校。
先行词是人是物都可以用whose引导,如:
1)He is the only student in our class
whose father is a policeman.
他是我们班唯一一个爸爸是警察的学生。
2)The desk whose leg is broken will
be repaired.
那张断了只脚的桌子将被拿去修理。
Module 11
数字的写法和读法
1.1—10
one two three four five six seven eight nine ten
2. 11—20
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty
3. 几十
twenty thirty forty fifty
sixty seventy eighty ninety
注意:four要去掉u再加ty; nine直接加ty
只有变为序数词时nine要去e加th.
4. 几十几
注意:十位数和十位数之间要加连字符
twenty-six ninety-seven
5. 百位数和十位数之间可以加and也可以不加。当十位数为零时,一定要加and
156 one hundred (and) fifty-six
509 five hundred and nine
6. 英语里每三个数为一个单位,用一个逗号隔开。第一个逗号为thousand(千);第二个逗号为million(百万);第三个逗号为billion(十亿)。如:
7. 表示具体数字时,hundred,thousand million,billion不能加s;表达一个大概的数字时,可以加s fivethousand students 五千个学生 thousandsof students 好几千个学生
8. 序数词的构成;在基数词后加th
特殊变化的序数词: first second third fifth eighth ninth twelfth twentieth
9. 整十的数字把y改为ie再加th twentieth fiftieth
10. 几十几的数字只用把个位数变成序数词 twenty-first sixty-fourth
11.分数的表达:
分子用基数词,分母用序数词。
当分子大于1时,分母要复数。
1/3 one third
1/2 a half
1/4 one fourth = a quarter
3/10 threetenths
Module11 Unit 1
1. What’s the population of…?
某地的人口有多少?
Thepopulation is big/large.
人口多。
(注意:形容人口多不能用many来修饰population;people才能用many来修饰)
2. along with = togetherwith
连同,与…在一起
Tintinhas been to many places along with his dog.
3. look up 查看,查(字典)
I’ll lookup the word in the dictionary.
4. comp up 出现,进行
He cameup at last.
最后他出现了。#p#副标题#e#
Thesports meeting will come up next month.
下个月将进行运动会。
5. thanks to 多亏
Thanksto the policeman, the boy was found.
多亏了警察,孩子被找到了。
thanksto = because of 由于
Unit 2
1. over + 时间 表示“在…期间”
overthe last 50 years 在上个50年间
over the past 10 years 在过去的10年间
2. in the distance 在远处
3. be close to … 靠近…
4. no + 单数名词= not a +单数名词
No + 复数名词 = not any + 复数名词
Thereis no student in the classroom.
= Thereisn’t a student in the classroom.
Thereare no clouds in the sky.
= Therearen’t any clouds in the sky.
5. room 作可数名词时表示“房间”
作不可数名词时表示“空间”
Thereare 3 rooms in my house.
我家有3间房。
Thereis little room for the desk.
没有空间来放这张桌子了。
6. close down 关闭,倒闭
7. add to 增加
8. run 可以表示“经营,管理”
runa company 经营一个公司
run acity 管理一个城市
9. protect … from …
保护…不受…(的侵害)
protect people fromcrime
保护人民不受不法活动的侵害
Module12 Unit 1
1. give a warm welcome to sb.
热烈欢迎某人
welcome 既可以做动词也可以做名词
Let’s welcome Tomto our class.
2. be pleased/happy to do sth.
高兴去做某事
3. as a pupil = when I was a pupil
当我是个学生的时候
4. my time here was very important.
我在这里的时间是非常重要的。
句中的here作定语,修饰time,要后置。
The people thereare very friendly.
那里的人们很友善。
5. free adj. 自由的,有空的,免费的
The bird is free inthe sky.
鸟儿在天空很自由。
Are you free thisSunday?
这个星期天你有空吗?
The food there is free.
那里的食物是免费的。
6. each 表示“每个”
做形容词时等于every,但each 强调“个体”,every 强调“整体”。如:
Each/Everystudent has an English book.
每个学生都有一本英语书。
(用every student 表达相当于 all the students )
each还可以作副词,不能用every替代。如:
They earned 100dollars each.
他们每人赚了100美元。
7.watch sb. do sth. 观看某人做某事
Unit 2
1. experience n. 经验(u.n.),经历(c.n.)
experience v. 体验
experienced adj. 有经验的
He has much experiencein teaching.
他有丰富的教学经验。
Please tell me your experiencesin Africa.
请告诉我你在非洲的经历。
Have you ever experiencedpoorness?
你有没有经历过贫穷?
He is an experiencedteacher.
他是一个有经验的教师。
2. up to + 数字 直到,至多
We can invite up to 20people.
我们可以邀请至多20个人。
3. progress 进展(不可数名词)
makeprogress with/in sth.
在某方面取得进步
I’ve made progresswith/in English.
我的英语已经有了进步。
4. take place 发生, 进行(没有被动语态)
The story took place on acold winter morning.
这个故事发生在一个寒冷的冬天的早上。
The training course will takeplace next week.
这个培训课程下周开始。
5. choose to do sth. 选择去做某事
6. a place of interest
名胜(在place这里变复数)
Howmany places of interest have you been to?
你去过多少个名胜了?
7. fill in 填写
fill in the blanks 填空
fill in the form 填表
fill sth. with sth. 用…装满…
8. where 引导的定从
当先行词在定从中做地点状语时,用where来引导。where = 介词+which。如:
Do you know the factory whereyour father works?
= Do you know the factory whichyour father works in?
你知道你爸爸工作的工厂吗?
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Unit 4 Hobbies
一、词汇
sing and dance 唱歌跳舞 be good at 擅长于
with my brother 和我弟弟 read stories 读故事
in the park 在公园里 play the piano 弹钢琴
a lot of 许多 watch films 看电影
talk about 谈论某事 my hobby 我的爱好
their hobbies 他们的爱好 in winter 在冬天
very well 很好 an idea 一个主意
a great idea 一个好主意 this afternoon 今天下午
on the ice 在冰上 be good at skating 擅长溜冰
a big hole 一个大洞 in the ice 在冰里
cold and wet 又冷又湿 like climbing 喜欢爬山
like swimming 喜欢游泳 like drawing 喜欢画画
play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓
play football 踢足球
二、句型
1. What do you like doing? 你喜欢干什么?
I like playing basketball and football. 我喜欢打篮球和踢足球。
2. I can play basketball well, but I’m not good at football. 我篮球打得很好,但我不擅长足球。
3. He likes playing football too. 他也喜欢踢足球。
4. She also likes playing the piano. 她也喜欢弹钢琴。
5. They both like swimming. 她们都喜欢游泳。
6. What does he like doing? 他喜欢干什么?
He likes drawing. 他喜欢画画。
7. What does she like doing ? 她喜欢干什么?
She likes reading stories. 她喜欢读故事。
8. What do they like doing? 她们喜欢干什么?
They like watching films. 她们喜欢看电影。
9. Sam and Billy talking about their hobbies. 山姆和比利谈论他们的爱好。
10. Let’s go skating this afternoon. 咱们今天下午去滑冰。
11. Look out! 小心!
12. There is a hole in the ice. 冰里有一个洞。
13.Do you like wearing yellow? 你喜欢穿黄色的衣服?
14. We all like climbing very much. 我们都十分喜欢爬山。
三、语音
Yy / j / year, yes, yellow, you, young
四、语法
1. 询问别人喜欢干某事,What do/ does … like doing ?
喜欢干某事 like doing sth, doing表示喜欢经常做一件事。主语是第三人称单数时注意like后面加s.
不喜欢干某事 don’t/ doesn’t like doing sth
2.动名词的变化规律:
a. 一般情况下在动词后面加 ing. 如 going, reading, drawing, playing…
b. 以不发音的字母e结尾的动词,去e再加ing. 如 dancing, making…
c. 以“元音+辅音”结尾的重读闭音节单词,先双写辅音字母再加ing. 如 swimming, running, getting, putting…
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Unit 1
一、知识点
1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Checkout: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.
②在…..旁边。例:by the window/thedoor
③乘坐交通工具例:by bus/car
④在……之前,到……为止。例:by October在10月前
⑤被 例:English is spoken by many people.
3.how与what的区别:
how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。
①How is your summer holiday? It’sOK.(how表示程度做表语)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③Whatdo you learn at school? I learn English,math and many other subjects.
①What…thinkof…? How…like…?
②What…dowith…? How…deal with…?
③What…like about…?How…like…?
④What’s the weatherlike today? How’s the weather today?
⑤What to do? How todo it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don’t know what I should do with thematter.=I don’t know how I should deal with it.
What do you like aboutChina?=How do you like China?
I don’t know what to donext step?=I don’t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词,其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it istoday! (day为可数名词,其前要加 a )
4. aloud, loud与loudly的用法 : 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,
常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往
含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:
He does not talkloudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。
sound 指人可以听到的各种声音。
noise 指噪音、吵闹声
6. find + 宾语 + 宾补(名词形容词介词短语分词等)
例:I find him friendly. I found him working in the garden.
We found him inbed. He found the window closed.
We found herhonest.
7. 常见的系动词有:
①是:am 、is、 are
②保持:keep、 stay
③ 转变:become、 get、 turn
④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound
8. get + 宾语+宾补(形容词过去分词动词不定式)使某种情况发生
例:Get the shoes clean. 把鞋擦干净
Get Mr. Green tocome. 让格林先生进来
I want to get mybike repaired. 我想去修自行车
You can’t get himwaiting. 你不能让他老等着
9. 动词不定式做定语
①与所修饰的名词构成主谓关系
The next train to arrive was from New York. He is always the first tocome.
②与所修饰的名词构成动宾关系
I have nothing to say. I need a pen to write with.
I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.
10. practice , fun 做名词为不可数名词
11. add 补充说又说
12. join 加入某团体并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座
join in与take part in指参加到某项活动中去。
13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为:all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.
14. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone
be afraid to dosth.害怕
be afraid that恐怕担心,表示委婉语气
15.either:①放在否定句末表示“也”
②两者中的“任一”
③either…or…或者…或者.…引导主语部分,谓语动词按照就近原则
16.complete完成,是个较正式的词,后不能接动名词
finish指日常事物的完成
17.a,an 与序数词连用表示“又一”,“再一”。
例:Please give me a secondapple. There comes a fifth girl.
18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻烦,困难
19.unless 除非,如果不,等于“if not”本身就表示否定,引导条件状语从句,主句为将来时,条件状语从句用一般现在时表示将来。
例:My baby sister doesn’t cryunless she’s hungry.
=My baby sister doesn’t cryif she isn’t hungry.
Unless you takemore care, you’ll have an accident.
如果你不多加小心的话,你会出事的。
20.instead: adv. 代替,更换。
例:We have no coffee, would youlike tea instead?
我们没有咖啡了,改喝茶好吗?
It will take daysby car, so let’s fly instead.
开车去要好几天呢,咱们还是坐飞机吧。
Tom was ill, so Iwent instead.汤姆病了,所以换了我去。
instead of doingsth. 作为某人或某事物的替换
例:Let’s play cardsinstead of watching TV.
We sometimes eatrice instead of potatoes.
Give me the redone instead of the green one.
21.spoken 口头的,口语的。spoken English 口头英语
speaking 讲话的,说某种语言的。Speaking skills讲英语的能力
22. 提建议的句子:
①What/ how about +doing sth.? 如:What/ How aboutgoing shopping?
②Why don’t you + do sth.? 如:Why don’t you goshopping?
③Why not + do sth. ? 如:Why not go shopping?
④Let’s + do sth. 如: Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?
23. a lot 许多 常用于句末如:I eat a lot. 我吃了许多。
24. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.
如:I’m too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说。
25. not …at all 一点也不 根本不 如:
I like milk verymuch. I don’t like coffee at all.
我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起,at all 则放在句尾
26.be / get excited aboutsth.=== be / get excited about doing sth.
=== be excited to do sth. 对…感兴奋如:
I am / get excited about going toBeijing.===
I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
27. ① end up doing sth 终止做某事,结束做某事 如:
The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束如:
The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
28. first of all 首先
. to begin with 一开始
later on 后来、随
29. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either 也(用于否定句)常在句末
too 也 (用于肯定句) 常在句末=as well
30. make mistakes 犯错
mistake sb. for …把……错认为……
make mistakes (in) doing sth. 在干某事方面出错
by mistake 错误地;由于搞错
mistake---mistook----mistaken
如:I often make mistakes. 我经常犯错。
I mistook him for his brother.我错把他认成了他的哥哥。
make a mistake 犯一个错误如: I have made a mistake.
我已经犯了一个错误。
31. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)
如:Don’t laugh at me!不要取笑我!
32. take notes 做笔记,做记录
33. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如:
She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快如:He enjoyed himself. 他过得愉快。
34. native speaker 说本族语的人
35. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一
如: She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
36. It’s +形容词+(for sb. ) to dosth. (对于某人来说)做某事…
如:It’s difficult (for me ) tostudy English.对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语,真正的主语是to study English
37. practice doing 练习做某事 如:
She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
38. decide to do sth. 决定做某事如:
LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
39. deal with 处理如:I dealt with a lotof problem.
40. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事
如:Mother worried about his sonjust now. 妈妈刚才担心他的儿子。
41. be angry with sb. 对某人生气如:
I was angry with her. 我对她生气。
42. perhaps === maybe 也许
43. go by (时间) 过去如: Two years wentby. 两年过去了。
44. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事强调正在发生
see sb. / sth. do 看见某人在做某事如:
如: She saw him drawing apicture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
45. each other 彼此
46. regard… as … 把…看作为…. 如:
The boys regarded Anna as afool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
47. too many许多修饰可数名词如:too many girls
too much许多修饰不可数名词如:too much milk
much too太修饰形容词 如:much too beautiful
48. change…into…将…变为…
如:The magician changed the peninto a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。
49. with the help of sb. ==with one’s help 在某人的帮助下
如:with the help of LiLei ==with LiLei’s help 在李雷的帮助下
50. compare … to …把…与…相比
如:Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比,你是幸运的。
二、短语:
1.by making flashcards 通过做单词抽认卡
2. ask…for help 向某人求助
3.read aloud 朗读
4.that way (=in that way) 通过那种方式
5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧
6.for example (=for instance)例如
7.have fun 玩得高兴
8.have conversations with friends 与朋友对话
9.get excited 高兴,激动
10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话
11.do a survey about… 做有关…的调查
12.keep an English notebook 记英语笔记
13.spoken English (= oral English) 英语口语
14.make mistakes 犯错误
15.get the pronunciation right 使发音准确
16.practise speaking English 练习说英语
17.first of all 首先
18.begin with 以…开始
19.later on随后
20.in class在课堂上
21.laught at 嘲笑
22.take notes 记笔记
23.enjoy doing 喜欢干…
24.write down 写下,记下
25.look up (v + adv) 查找,查询
26.native speakers 说本族话的人
27.make up 编造,虚构,化妆,打扮
28.around the world 全世界
29.deal with 对待,处理,解决
30.worry about (be worried about) 担心,担忧
31.be angry with 生某人的气
32.stay angry 生气
33.go by 消逝
34. regard…as… 把…当做…
35.complain about/of 抱怨
36. change…into… 把…变成… (= turn into)
37.with the help of 在…的帮助下
38. compare…to (with)… 把…和…作比较
39.think of (think about) 想起,想到
40.physical problems身体上的问题
41.break off 中断,突然终止
42. not…at all 根本不,全然不
三、句子
1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备?
2.I have learned a lot that way. 用那种方法,我已经学到了很多东西。
3.It’s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。
4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.
记流行歌曲的词也起作用。
5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。
6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.
7.She added that having conversations with friends was not helpful atall.
她又说和朋友对话根本没用。
8.I don’t have a partner to practice English with.
我没有搭档一起练习英语。
9.Lateron, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.随后,我认识到听不懂每个词并没有关系。
10.It’s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。
11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。
12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。
13.What do you think you are doing? 你在做什么?
14.Most people speak English as a second language.
英语对于大多数人来说是第二语言。
15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题?
16.Itis our duty to try our best to deal with each challenge in our education withthe help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。
He can’t walk oreven speak.他无法走路,甚至无法说话
Unit 2
一、知识点
1.used to 过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态. 后跟动词原形. used to do sth.
There used to be ….(反意疑问句)didn’t there?
否定形式为: didn’t use to 或 usedn’t to
疑问形式为: Did…use to…? 或 Used…to…?
be/get used todoing sth.习惯于, to 为介词.
2. wear 表示状态. =be in +颜色的词
put on 表示动作.
dress + 人给某人穿衣服.dress sb. /oneself
have on表示状态(不用于进行时态)
3. on the swim team on 是…的成员,在…供职.
4. Don’t you remember me? 否定疑问句.(考点)
Yes, I do. 不, 我记得. No, I don’t 是的, 我不记得了.
5. 反意疑问句:
① 陈述部分的主语为 this, that, 疑问部分主语用it; 陈述部分主语用 these, those, 疑问部分用they 做主语.
例: This is a new story, isn’t it?
Those are your parents, aren’tthey?
② 陈述部分是 there be 结构, 疑问部分仍用 there
例: There was a mannamed Paul, wasn’t there?
③ I am 后的疑问句, 用aren’t I
例: I am in Class 2,aren’t I?
④ 陈述部分与含有 not, no, never,few, little, hardly, seldom, neither, none 等词时,疑问部分用肯定.
例: Few people likedthis movie, didn’t they?
但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时, 这个句子仍视为肯定, 后面仍用否定.
例: Your sister isunhappy, isn’t she?
⑤ 陈述部分的主语若为不定式或 V-ing 短语, 疑问部分主语用it.
例: To spend so muchmoney on clothes is unnecessary, isn’t it?
⑥ 陈述句中主语是 nobody, no one,everyone, everybody 等指人的不定代词时,疑问部分用they做主语; 若陈述部分主语是 something, anything, noting, everything 等指事物的不定代词时, 疑问部分用it 做主语.
例: Nobody says oneword about the accident, do they?
Everything seems perfect,doesn’t it?
⑦ 当主语是第一人称I时, 若谓动为think, believe,guess 等词时, 且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称, 时态要与宾语从句保持一致, 同时还要考虑否定转移.
例: I don’t think hecan finish the work in time, can he?
⑧ 前面是祈使句, 后用 will you? (let’s 开头时, 后用shall we?)
6. be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.
7. miss: ① 思念, 想念 例: I really missthe old days.
② 错过, 未中, 未赶上, 未找到.
例: It’s a pity thatyou miss the bus.
The boy shot at the goal, butmissed.
8. no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 指次数;
no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指时间.
9. right: ① adj. 正确的, 右边的② n. 右方, 权利③ adv. 直接地.
10. Itseems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot.
11. afford + n. /pron. afford +to do 常与can, be able to 连用.
例: Can you afford anew car?
The film couldn’t afford to paysuch large salaries.
12. aswell as 连词, 不但…而且… 强调前者. (若引导主语, 谓动与前者在人称和数上一致
例: Living thingsneed air and light as well as water.
生命不仅需要水, 还需要空气和阳光.
I as well as they am ready tohelp you.
不仅是他们, 我也愿意帮助你.
13. alone = by oneself 独自一人. lonely 孤独的, 寂寞的.
14. in the last/past + 一段时间
during the last/past + 一段时间 与现在完成时连用.
15. die (v.) dead (adj.) death (n.) dying (垂死的)
16. play the piano弹钢琴
17. ①be/ become interested insth. 对…感兴趣
②be interested in doing sth. 对做…感兴趣
③show great interest in 在……方面产生极大的兴趣
④a place of interest 一处名胜 some places of interest
如:He is interested in math, buthe isn’t interested in speaking
English. 他对数学感兴趣,但是他对说英语不感兴趣。
⑤ interested adj. 感兴趣的,指人对某事物感兴趣,往往主语是人
⑥ interesting adj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物
⑦ an interesting book / man
18. 害怕… be terrified of sth. 如:I am terrified of the dog.
be terrified of doing sth. 如:I am terrified ofspeaking.
19. on 副词,表示(电灯、电视、机械等)在运转中/打开,
其反义词off. with the light on 灯开着
20. walk to somewhere 步行到某处 walk to school 步行到学校
21.spend 动词,表示“花费金钱、时间”
①spend…on sth. 在某事上花费(金钱、时间)
②spend…doing sth. 花费(金钱、时间)去做某事如:
He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣着
He spend 3 months building the bridge.他花费了三个月去建这座桥。
pay for 花费#p#副标题#e#
如:I pay 10 yuan for the book. 我花了10元买这本书。
take动词有“花费”的意思常用的结构有:
It take(s) sb. … to do sth. 如:It takes me a day to read thebook.
22. chat with sb. 与某人闲聊如:I like to chatwith him.
我喜欢和他聊天。
23. worry about sb./ sth. 担心某人/某事worry 是动词
be worried about sb./sth. 担心某人/某事worried 是形容词
如:Don’t worry about him. 不用担心他。
Mother is worried about her son. 妈妈担心他的儿子。
24. all the time 一直、始终
25. take sb. to + 地方送/带某人去某个地方如:
A person took him to thehospital. 一个人把他送到了医院。
Lui took me home. 刘把我送回了家。(home 的前面不能用to)
26. hardly adv. 几乎不、没有 hard 困难的;猛烈地
hardly ever 很少
hardly 修饰动词时,通常放在助动词、情态动词之后,实义
动词之前助动词/情态动词+hardly
hardly + 实义动词如:
I can hardly understand them.我几乎不能够明白他们。
I hardly have timeto do it. 我几乎没有时间去做了。
It rains hard outside,I could hardly go out.
27. in the last few years. 在过去的几年内常与完成时连用如:
I have lived in China in the last fewyears. 在过去的几年内我在中国住。
28. be different from 与…不同
29. how to swim 怎样游泳
不定式与疑问词连用:动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用,构成不定工短语。如:
The question is when to start. 问题是什么时候开始。
I don’t know where to go. 我不知道去哪。
30. make sb./ sth. + 形容词make you happy
make sb./ sth. + 动词原形 make him laugh
31. move to +地方搬到某地如:I moved to Beijinglast year.
32.It seems that +从句看起来好像……如:
It seems that he has changeda lot. 看起来他好像变了许多。
33. help sb. with sth. 帮某人某事
help sb. (to ) do sth. 帮某人做某事
She helped me with English.她帮助我学英语。
She helped me (to) study English。她帮助我学习英语。
34. fifteen-year-old 作形容词15岁的
fifteen-year-olds 作名词指15岁的人
fifteen years old 指年龄15岁如:
a fifteen-year-old boy一个15岁的男孩
Fifteen-year-olds like to sing. 15岁的人喜欢唱歌。
I am fifteen years old . 我是15岁。
35.支付不起… can’t /couldn’tafford to do sth.
can’t / couldn’t afford sth.
如:I can’t/couldn’t afford tobuy the car.
I can’t/couldn’t afford the car. 我买不起这个辆小车。
36. as + 形容词./副词+as sb. could/can 尽某人的…能力如:
Zhou run as fast as her could/can. 她尽她最快的能力去跑。
37. get into trouble with 遇到麻烦
38. in the end 最后
39. make a decision 下决定下决心
40. to one’s surprise 令某人惊讶如:
to their surprise令他们惊讶to LiLei’s surprise令李雷惊讶
41. take pride in sth. 以…而自豪如:
His father always take pride in him. 他的爸爸总是以他而自豪
42. pay attention to sth. 对…注意,留心如:
You must pay attention toyour friend. 你应该多注意你的朋友。
43. be able to do sth. 能做某事如:
She is able to do it. 她能够做到。
44. give up doing sth. 放弃做某事如:
My father has given upsmoking. 我爸爸已经放弃吸烟了。
复合句与简单句的转化:
① when ------ at the age of …
② so…that…----- too… to…. / enough to …
③ so that…------ in order to do sth.
④ because…----- because of…
⑤ if ….----- without / with…
⑥ if…----- 祈使句+ and / or + 简单句
⑦ 宾语从句----特殊疑问词+动词不定式
⑧be sure that +从句---- 动词不定式
be sorry
⑨ It seems / seemed that sb….------ sb. seems / seemedto do sth.
⑩ Sb. hopes / hoped that ….-------sb. hopes / hoped todo sth.
二、短语
1. be more interested in 对…更感兴趣.
2. on the swim team 游泳队的队员.
3. be terrified of 害怕.
4. gym class 体操课.
5. worry about. 担心.
6. all the time 一直, 总是
7. chat with 与…闲聊
8. hardly ever 几乎从不
9. walk to school = go to school on foot
take the bus to school = go toschool by bus
10. as well as 不仅…而且
11. get into trouble 遇到麻烦
12. make a decision 做出决定
13. to one’s surprise 使某人吃惊的是
14. take pride in 为…感到骄傲
15. pay attention to 留心, 注意
16. consist of 由…组成/构成. be made upof 由…组成/构成.
17. instead of 代替, 而不是
18. in the end 最后, 终于
19. play the piano 弹钢琴
三、句子
1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗.
2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉.
3.Iused to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏.
4.I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会.
5.My life has changed a lot in the last few years.
6.It will make you stressed out. 那会使你紧张的.
7.It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎变化很大.
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Unit1 Making Friend
1、“would like to do”表示“想做……” = want to do
E.g. I would like/want to play basketball.我想打篮球。
2、Playing chess是动词-ing短语,用在is后面作表语
动词-ing短语还可以作主语
enjoy + doing形式
3、finish, keep, practise等+doingsth. work as——从事…工作
E.g. He worked as a bus driver when he was20. He is keen on running.
4、be in glasses = be wearing glasses 意思是“戴着眼镜”=Iam wearing glasses
舞者dance + r 演员act + or 招待员wait + er 工程师engine + er
5、表示“参加某一组织”,“代表某一队伍”时,常用介词on
6、one of + superlative(最高级)+ n.(plural)(名词复数),表示…中最(怎么样)的之一
E.g. Beijing is one of the biggest cities in China.
7、不定冠词a & an
●当第一次提及某人或某物时,在名词前使用a或an
●当以辅音音素开头的单词时,前面用a E.g. a house, a useful book
●当以元音因素开头的单词时,前面用an E.g. an apple, an hour
8、定冠词the
●当我们在次提及到某人或某物时,在名词前用the
●在表示独一无二的事时要用the
●国家名和地名前面不用the,例外:the UK, theUSA
●play the guitar, play volleyball 乐器前加the,球类前不加the
●序数词前加the,三餐前不加the,指一家人前加the
9、many + C.修饰可数名词 much + U. 修饰不可数名词
10、at the beginning of在…的开始
at the end of在…的末尾
in the middle在…中间
11、why not + do sth. = why don’t you do sth.
Unit2 Our Daily Life
1、单数概念:one…the other…两者中的一个,另一个 E.g. I have two brothers. One is a doctor, and the other is a teacher.
2、单数概念:one…another…三者或三者中的一个,另一个
3、复数概念:some…other + n.(pl.)一些…,另一些…(无明确范围)
E.g. Some students come from Yuexiu, some are fromBaiyun and others are from Panyu.
4、复数概念:some…the other + n.(pl.)一些…,另一些…(有明确范围)
E.g. There are nine apples on the table. Some arered, the others are green.
5、一般现在时
●频率副词通常位于:be动词,助动词,情态动词的后面,行为动词的前面。sometimes还可以位于句首。
●一般现在时表示经常发生的动作或经常存在的状态、日常行为习惯或客观事实等。
●谓语动词是be动词的变化:
●否定句:主语+ be + not +其它 一般疑问句:be +主语+其它 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
●谓语动词是行为动词的变化:主语+行为动词原型(+其它)
●当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在行为动词后加“-s”或“-es”
●否定句:主语+don’t(doesn’t)+动词原型(+其它) 一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其它
●特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?
●动词第三人称单数形式的构成:
(1)一般的动词后面直接加-s,如:walk→walks
(2)以-s, -x, -sh或-ch结尾的动词后加-es,如:discuss→discusses
(3)以辅音字母+y结尾的动词,变y为i再加-es,如:study→studies
(4)特殊变化,如:do→does
6、with+身体特征,经常用来描述一个人的动作、体态特征、外貌或身上的装饰品
E.g. the girl with big eyes, the boy with his handson his head
7、be in+颜色+衣服表示穿着什么颜色的衣服
E.g. be in the blue T-shirt, be in the white shirt
Unit3 Troubles
1、interesting、exciting 通常用来描述事物
interested、excited 通常描述人
注:-ed 修饰人,-ing 修饰物。
2、keep意为“保持”,连系动词。后跟形容词构成系表结构。表示“保持某种状态”。类似用法的连系动词还有feel,become等
E.g.feel hot, become more beautiful
3、一般过去时
●表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态,一般与表示过去的时间状语连用。
●规则动词的过去式变化方式:
(1)一般的动词后面加-ed
(2)以-e结尾的动词后面加-d
(3)以辅音字母+y结尾的动词变y为i,再加-ed
(4)以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,先双写这个辅音字母,再加-ed
4、be→was/were bring→brought buy→bought can→could
come→came do→did drive→drove fall→fell get→got
give→gave go→went hear→heard know→knew meet→met
leave→left put→put ride→roderun→ran say→said see→saw
speak→spoke stand→stood steal→stole take→took
teach→taught wear→wore
5、-ed发音规则:清辅音后发/t/,浊辅音、元音后发/d/, t、d后发/id/
E.g. asked turned argued started ended
6、fewer and fewer friends 朋友越来越少
lessand less money 钱越来越少
注:few修饰可数,less修饰不可数#p#副标题#e#
Unit4 Hobbies
1、all的部分否定和全否定:
肯定句:All the stars are the same. 所有的星星都是一样的。
部分否定:Not all the stars are the same. = All stars are not the same.
全否定句:None of the stars are the same. (none /n∧n/ 所有都不)
2、It’s+ adj. + to do sth. 做什么事情是怎样的。
It是形式主语,真正的主语是to do sth.
E.g.It’s important to learn English well. = To learn English well is important. =Learning English well is important.
3、aswell as连接两个并列主语时,谓语动词用“就远原则”,也就是跟最前边的主语保持一致。
E.g.The teacher as well as the students wants to see the film.
4、when从句可放在主句前或后,当位于主句之前时,句中要用逗号隔开。
5、when时间状语从句中,主句与从句的时态要一致。
6、区别except/besides和except for:
except:指“(不包括本身在内的)除……之外”,“-”
E.g.He gets up early every day except Sunday.
besides:指“(包括本身在内的)除……之外”,“+”
E.g.Five others were late besides me.
exceptfor:指前后比较范围是不同类型的
E.g.Except for one old man, the bus was empty.
Unit5 Encyclopaedias
1、当neither…nor…连接两个主语时,主谓一致采用“就近原则”,即跟后边的那个主语保持人称和数的一致。
E.g.Neither you nor she is wrong. Neither shenor you are wrong.
2、anumber of“许多的;大量的”,=many,修饰可数名词复数,作主语时,谓语动词用复数形式。
E.g.A number of students are playing on the playground.
3、Countable& Uncountable Noun 可数与不可数名词:
单数 | 复数 | |
近 | this 这个 | these 这些 |
远 | that 那个 | those 那些 |
●修饰可数名词:不定冠词(a, an),数词many, (a)few, several, a number of
修饰不可数名词:much, (a)little, a great deal of
共同的:some, all, a lot of, lots of
●可数名词复数的构成方法:
(1)一般在名词后加-s:dog→dogs
(2)以s, x, sh, ch结尾的名词加-es:watch→watches
(3)以辅音字母+y结尾的名词改y为i再加es:country→countries
(4)以o结尾的名词,加-s或-es:potato→potatoes, tomato→tomatoes
(5)以f, fe结尾的名词,改f, fe为v加-es:knife→knives
(6)需要记忆的特殊复数形式
复合词的复数:改中心词为复数 girl student→girl students
一张纸 a piece of paper, 一条建议 a piece of advice, 一条新闻 a piece of news,
一支粉笔 a piece of chalk, 一瓶墨水 a bottle of ink, 一碗米饭 a bowl of rice,
一杯啤酒 a glass of beer, 一公斤盐 a kilo of salt
易错知识点归类例析
[第一类] 名词类
1.这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,women.
2.房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时,常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类
4.你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。
5.琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening,but this evening she watching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening,but this evening she is watching TV.
[析] 在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态:一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。
6这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类
7.这张票是她的,不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
8.吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类
9.你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有thekey to the door,the way to the zoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr Green will come here on Sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时,介词要用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类
12.莉莉,你为什么不回家呢?
[误] Lily,why don’t you go to home?
[正] Lily,why don’t you go home?
[析] come,go 等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。
[第六类] 连词类
13.我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English,but I don’tlike P.E.and history.
[正] I like Chinese and English,but I don’tlike P.E.or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需用or。
[第七类] 冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2.our 一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用an hour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类] 句法类
15. ――你不是学生吗? ――不,我是学生。
[误] ――Aren’t you a student? ――No,I am.
[正] ――Aren’t you a student? ――Yes,I am.
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No,这取决于实际情况:如果事实是肯定的,就用Yes表“不”;如果事实是否定的,就用No表“是的”。
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