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在初中阶段,应该注意重视培养学生良好的学生习惯,这是物理新课程要求的一项重要内容。下面是小编整理的初中物理学习心得,分享给大家!
要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课,首先要重视各学科的横向关联作用,比如:语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。第二要重视物理是一门实验科学,要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力,以及实事求是的科学态度。第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识,要自我培养良好的独立作业能力。第四要重视探索自己学习道路上的未知领域,学会科学的探索,严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。
下面就如何学好初二物理提出几项建议:
1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程,同学们的脑海中会有一连串的问号,并且很想知道答案。这并不难,随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生,是被动地等待答案,还是主动地探求去寻找答案,对!当然是做后者。开学初,每位同学都会得到各学科的课本,初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。打开课本,同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。物理课本是我们学习物理的依据,是同学们学习物理的向导。同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容,知道上物理课时,针对所学环节听什么,使学习过程是有目的的行为。通过课中随着老师的引导看物理课本,达到认知知识、理解知识要点的目的。通过课后看物理课本,达到复习巩固知识,学会初步应用知识解答问题的目的。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文,同学们认真阅读后会发现,这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识,还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言,这是解答物理简述题的语言之源。在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后,同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例,要很好地阅读、细心地反复阅读,这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程,这个过程,可以使同学们对物理计算题的解题能力提高,书写格式掌握,收到水到渠成的效果。物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题,在学习时间宽松时不妨读一读,它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展,对知识的理解会深化。
2.明确学习目标,注重理解物理概念做任何事情都要有预期目标和要达到的目的,否则会迷失前进的方向,学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心,但好奇心再多、再强也无法取代学习目标。每位同学要很好地把握自己的好奇情感,使之转化为求知的欲望,然后理智地确定全学期的总体学习目标,针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标,使自己的学习过程是有序而行。在物理课的学习过程中,基本概念和基本规律的学习是重要的,也是困难的。因为每一个物理概念的建立,每一条物理规律的认知,都需要由知道上升为理解,才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的,这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好:概念通了,一通百通。就是说:知识的学习中,概念的学习是最重要的,因此,同学们在物理知识学习过程中,一定要重视各章节中物理概念的学习,要特别注重理解每一个物理概念,每一条物理规律。3.培养良好的学习习惯,探寻好的学习方法。在初中物理课的学习过程中,良好学习习惯的自我培养是十分重要的,近期作用是可以使自己处于主动学习状态中,远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。初中物理课的学习,同学们第一要学会“预习”,并且有意识地培养预习习惯。预习要达到的目的有:知道未来要学习的内容;明确将要学习的知识中,哪些部分已基本明白,哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”,这一点是跟预习密不可分的,只有预习的目的真正达到了,才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业,这里所讲的独立完成作业,不单纯指不抄他人的作业,而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力,是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。在不断培养自己的良好学习习惯的同时,寻找一种优良的适合自己的学习方法,是同学们不能忽视的。所谓好的学习方法,要有两个适合:一适合所学的学科;二适合使用学习方法的人。物理是一门以实验现象为基础的学科,这就要求学习物理的同学要学会观察物理现象,善于有目标地观察物理现象,并学会依据物理现象,结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异,每个同学要在认真的学习过程中去探求。基本原则是:学会有意识、有目标地观察,丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。
4.加强训练,掌握物理基本技能在物理课的学习中,要掌握的基本技能有两方面,一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具,必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆,例如,每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述,一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。灵活运用上述规律,正确使用物理用语,记忆物理概念,陈述物理现象或物理规律,就无需死记硬背,也不用担心表述不自如的尴尬。同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握,在掌握的基础上才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用,照章操作,要多向自己提问题。对每一个物理实验,都要要求自己知道实验原理,明确操作方法和操作注意事项,这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题,提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤:通过实验操作得出实验结论的水平。同学们,希望你们在上述学习方法启示下,能很好地设计你们的物理学习进程,为提高你们的学习能力而努力。
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教师通过参加继续教育的学习,有利于提高教学素质和促进教师的专业化教育能力。下面是小编为大家整理的继续教育学习心得体会,欢迎阅读!
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
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通过在假期里,对教师进行集中的教育学习心,有利于不断的提升教的教育教学能力。下面是小编整理的教师集中学习心得体会,分享给大家!
20xx年寒假,我有幸参加了合肥学院举办的“有效学习”(专题)集中培训,聆听了多位专家、名师的精彩讲座,感受颇多。
合肥师范学院的汪昌华老师带领我们学习了中小学教师职业道德规范。深入浅出地讲解了教师法,帮助我们从法律的角度明确了教师享有的权利和应尽的义务。结合大量的案例,分析了学校事故及其法律承担的7种情况:即1、教师无过错,不负法律责任。2、教师某些过失不构成事故原因,但是事故发生的一种条件,承担部分责任。3、管理失当导致学生受到伤害,承担部分责任。4、直接由教师在工作中造成的事故,承担法律责任。5、明知或应该知道会造成损害却违反规定造成事故,承担法律责任。6 学校以外活动由学校组织并且学校有过错,负法律责任。7事故的连带赔偿责任。介绍了教师行政申诉、行政复议和行政诉讼的内容和范围。汪老师细致的讲解,风趣的语言,让我对教师这一职业有了进一步的了解,爱国守法作为最基本的职业道德规范,有着细致严谨的要求,作为教师必须要知法、学法、守法、护法、用法,依法执教,履行教师职责。汪老师提出爱学生就要了解学生,她从孩子的成长阶段向我们逐步介绍了不同时期孩子的特点及面对的教育难点和应对方法。汪老师说:教育孩子其实一点也不难,无论是家长还是老师,只要远远地看着,时刻地关注着即可。在孩子不良情绪和行为爆发前,就用智慧抑制,当孩子出现不良行为时,耐心地引导,默默地陪伴,时间会教会孩子成长。这不正是要有一颗爱孩子的心吗?没有爱,就没有教育,厌弃一个孩子就是在毁灭他的一生。作为教师,要把学生当成一个独立的人,取平等地对待他,在他人生遇到困难的时刻,真诚地帮助他,引导他,用爱心去呵护每一个孩子。这是教师职业最核心的道德规范。
瑶海区教研室的教研员钱敏老师从心理学的角度,分析了儿童认知发展的特点,提出要先教会儿童生存,再让儿童学会生活,最后才是教会儿童学习。作为一名小学教师也是一位小学生的妈妈,觉得这样的教育观真是太对了,生存是所有生物包括人类必须学习的技能,是满足人的生理需求的基础,不会生存,就谈不上幸福的生活。而人毕竟不同于动物,不仅要学会个体生存的本领,更要学会社会生存的本领。只满足了生理需要是远远不够的,人是情感的动物,如何让孩子快乐幸福的生活,就要帮助学生树立正确的价值观,唤醒孩子本性中的善。作为教师如果能够意识到生存和生活高于学习,就不会再教育教学中只对孩子进行知识的传授,只盯着作业和分数了。
合肥学院的陈芬萍老师结合生动的事例,介绍了有效的课堂管理和组织策略,从课堂常规的制定到上课学生行为的管理技巧,让我不觉地从新审视自己的课堂存在的问题。来自师范附小的喻老师,有着30多年的教育教学经验,她真诚地向我们传授了小学语文学习策略与有效学习指导的方法,肥西的李亚玲老师用自己亲身经历,告诉我们学习的重要性。合肥市和平小学的夏春梅老师结合教学案例分析了小学语文学科教学问题诊断与解决
经过学习,我认识到,学生如果学习有效,必须要自主学习,而自主学习恰恰是要强化教师的有效指导,而有效指导也必然是有利于促进学生自主学习的教学行为。如何在教学中落实今天所学,还要靠今后自己在教学中大胆实践,不断摸索。我相信,只要善于钻研,一定会提高课堂的有效性。
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通过对《心理健康教育》的学习,有利于教师更好的培养学生良好的心理素质。下面是小编整理的《心理健康教育》学习心得体会,分享给大家!
心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育,开展成功与否,是学校教育的重要一环,下面就我在心理教育方面的几点心得:
一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下形成共识:要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课,抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径,探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下,对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风,在各种学习活动中,学生合群,积极参与,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家中,社会上,学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人,富有同情心。多次主题队活动的开展,使学生受到教育的同时,自身的能力不断得到提高,心理素质明显加强。
四、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮,不生病就是健康,这是不全面的认识。事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而,认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的,在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地教育孩子,从而培养孩子关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神。
总之,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。
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对于初中数学的学习,老师既要注意学习学生数学的结果,也要关注他们学习的过程,关注学生的个性与潜能的发展。以下是小编整理的初中数学学习心得体会,分享给大家!
通过培训,使我深感进一步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性。当然,提高自身专业化发展水平并不是一蹴而就的,它必须经历一个不懈的奋斗过程。作为教师,我认为必须具备以下几个方面素质:
1.有自主发展的潜意识,有自我提高的理念
俗话说:“师傅领进门,修行在个人”,因此,我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感,努力提升自主发展的内驱力,提高自我发展意识,这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。
2.有活到老学到老的乐于学习的态度
学习是一个永恒的话题,古话说得好:“读破万卷,下笔如有神。”学校是一个学习的共同体,教师是学生学习的引导者,教师要有“丰富的知识经验”,古人云:“问渠那得清如许,为有源头活水来”,知识的更新也是同样的道理,教师要有乐学的态度,才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力,以适应未来社会发展的需求。但是,从目前中小学教师工作的现状来看,当前教师的工作负担过于繁重,备课、上课、批改作业、等等,教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊,因此有相当数量的教师显得“心有余而力不足”,或对职业具有倦怠感。对这些教师来说,学习是一种美好的愿景,但可望而不可及。长此以往,教师的专业化发展就少了一份有力的保障,本次培训给了我一次很好的学习机会,对我自身的专业提高起到了重大作用。
3.勤于反思
毛泽东同志说过:要善于做批评和自我批评,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长,这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得,尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性认识,使教师对其实践理念和实践的因果决定更多的自我意识,从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
总之,此次培训活动,使自己的教育教学观念、教学行为方法,教育教学理论均有了很大的提升。今后,自己充分将所学、所悟、所感的内容努力应用到教育教学实践中去,做新时期的合格的初中数学教师。
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短短的七天军训,教会我们的恐怕不只是那稍息立正的军式训练,更多的,它让我们接受了一次意志的沐浴,精神的洗礼。下面小编整理的关于2016年初中军训心得体会范文,欢迎阅读!
它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧,统一而整洁的军装,豪迈而整齐的步伐,伴着那嘹亮的口号,一排排,一列列,是那样赏心悦目,振奋士气。团结就是力量,再不是简简单单的一句话,它授予我们人生的哲理,告诫我们为人的理念,更在军训的训练中,铸起了一座不倒的城墙,集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致,愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上,跃跃欲试的激动,齐心协力的合作和抵制不住的欣喜,无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻,涨红的双脸,雀跃的欢呼,又让我们真实地体验着这份欣喜,更让我们感悟:有种力量叫团结。
幼苗不经历风霜洗礼,怎能长成参天大树;雏鹰不经历狂风骤雨,怎能飞上万里苍穹;溪流不经历颠簸流离,怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们,不经历艰苦磨炼,又怎能成为国家栋梁之材。
在这里,我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中,我们磨练了意志,品尝到了难咽的苦涩;那倍受关注的拔河比赛中,我们锻造了身心,品尝到了失败的痛楚……
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初中军训心得体会怎么写?下面小编为大家带来初中军训心得体会800字精选,供大家参考。
一周的时间就这样匆匆的过去了,一个星期的时间说长不长说短不短。在这个星期里我经历了许多许多。一个星期生活让我觉得是如此的刻苦铭心,从一开始的懒散到今天的纪律严明,我们为此不知道抛下来多少无烟的汗水,无论是在烈日的照射之下,还是在萧瑟的季风中,我们都坚强的挺了过来。为此我感到无限的自豪。
一个星期的军训,让我们感受到了许多,也让我更加的领悟到了集体的重要性。无论个人表现怎么优秀,如果没有一个好的队友配合,那么始终无法获得最后的成功,从我们来到这个学校的第一天,在我们刚开始穿上军服的那一刻,在我们刚踏入广场的那一刻,在我们刚踏进广场的那一刹,那……这一切的一切都预示着我们将要被紧紧的联系在一起,直到今天,直到此刻,我们还依旧不断的努力着,配合着,适应着,将我们从这一开始的个人世界观里发展到了今天的集体之中。
世人都知道,团结的力量大,个人的力量是无法与集体力量匹敌,可真正能够做到集体团结的又有多少呢?早我的脑海之中,依稀清楚的记得早我刚刚开始军训的时候,那个各自为营的景象,那些散漫的态度,可如今再看看,操场上那些一排排的身影。那一声声充满斗志的怒吼,很难得想象这样一个星期之前连站队都站不齐的身影不会有如今相为吻合。而这一切都是大家不断努力后的成功。看看如今这一切,心里一中满足充满了脑腔,我知道我们的努力成就了现在的成果.
军训的生活匆匆的闯进了我的生活,而如今也即将离我而去,从一开始的抗拒,到最后的服从。这样之间的转变,不知在何时已悄悄的进行,虽然又是短暂的一个星期。但是我明白,这一个星期的时光已经牢牢的占据了我记忆的一角。或许在未来的某一天里,这一个星期的回忆起现在的时光,我想,那将不会在另外一番滋味吧!没有绝对的痛苦,也没有什么绝对的快乐,细细的咀嚼生活的点点滴滴,你会发现,原来人生的道路是如此多彩。
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开展警示教育很重要,能促进治理商业贿赂工作,更好地预防职务犯罪。以下关于参观反腐倡廉警示教育基地心得体会三篇,仅供参考。
我局组织党员干部三十多人参观了市纪委、检察院共同创建的位于湖州市监狱的反腐倡廉警示教育基地。教育基地中以正反两方面教材的形式展示给我们活生生的领导干部形象,看到少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造,抵御不住诱惑,违纪违规,结果令人痛心;对大多数领导干部能够坚持自己的人生观、价值观,全新服务、不谋私利的高大形象令人钦佩。对此我感受颇深,启发很大。我觉得在全市党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育活动,尤为必要,对于广大党员干部廉洁从政,严守党纪国法,推动党风廉政建设和反腐败斗争,都具有重要的意义。结合当前开展的反腐倡廉教育活动,我认为,要构筑拒腐防变的思想防线,努力做好以下几个方面:
一、要加强学习,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观
学习是每一名党员干部的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,要坚持经常性的政治理论学习钻研,时刻接受党的教育,进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中,将理论与实际相结合,将反面案例与正面教育相结合,注重学习效果,提高自身的思想觉悟和道德水准。要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念,自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,牢记为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,提高自我约束能力,提高自我警省能力,坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑,过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑。
二、要廉洁自律,慎重使用权力,严格遵章办事
两袖清风,廉洁从政,这是每一名干部最基本的行为准绳。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则,对加强党风廉政建设,推动反腐败斗争的深入发展至关重要。只有以身作则,党员领导干部才有示范作用,才有教育和管好身边的人,才能体现共产党员的先进性。权力是一把双刃剑,在职责范围内正确行使权力,恪尽职守,对党、对国家、对人民都是一种贡献,对自己也是一种肯定;如果失职渎职,滥用职权,甚至以权谋私,对党、对国家、对人民则是一种犯罪。党员领导干部必须明白,权力是谁给的,手中的权力应该为谁谋利。要不断加强作风建设,做到警钟常敲,时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系,只有这样,才能经得起金钱的诱惑,永葆共产党、人民公仆的本色。
三、要牢记艰苦奋斗精神,切实抓好反腐倡廉
艰苦奋斗的精神,是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神,是我们中华民族精神的组成部分。发扬艰苦奋斗精神,实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部认为有了地位和权力,一味的追求物质生活,怕苦怕累,将物质享受作为待遇高低的标尺来衡量,有的甚至因此而做出违背原则的事,这种思想和做法既损害了党的形象,同时也葬送了自己的前程。作为党员干部,一定要带头发扬艰苦奋斗的优良作风,从自身做起,从身边的每一件事做起,严格遵守廉洁自律的有关规定,耐得住艰苦,档得住诱惑,做一个清清白白的人,做一个对党对国家有用的人,做一个有益于人民的人。
以上是观看反腐倡廉图片展览活动的一些体会和感想,作为一个党员,只有铭记入党誓言,永远服从于党的利益、人民的利益,才能真正做到执政为民,才能确保我们的革命事业永远兴旺发达!
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学前教育是一门综合性非常强的学科。学前教育学习心得体会怎么写?下面小编为大家带来2016学前教育学习心得体会范文。供大家参考。
全区共有托幼园所126所,其中公办幼儿园68所,民办幼儿园58所。在园婴幼儿28876人。现有上海市示范幼儿园1所,一级幼儿园15所,二级一类幼儿园37所。上半年,学前教育坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真贯彻市、区教育工作会议的精神,正视我区学前教育发展中的矛盾,开展调查研究,撰写方案,为政府提供决策依据;加大力度,推进0—3岁早期教育工作,提高0-3岁受指导率;系列培训,支持园所争创优质,全面提高办园质量;加强管理,提高民办幼儿园自律意识,规范依法办园行为;开展各类检查,营造健康校园氛围,为幼儿创设家园、公园、乐园般的环境;通过展示研讨交流等活动,为园所提供相互学习共同提高的平台,学前教育呈现出喜人的发展前景,为闵行教育的发展添光加彩。
加强0-3岁早期教育是上海市教育工作的一个亮点,也是我们XX年上半年度工作的一个重点。
1.组建早教网络:认真贯彻我区《关于推进闵行区0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》精神,构建以“闵行区婴幼儿早期教养研究指导中心”为示范,九镇三街道12个早教指导站为骨干,各幼儿园早教点为普及的早教指导网络。
2.启动早教工作:目前,全区12个镇、街道对辖区内的0-3岁婴幼儿的早教指导工作已全面启动。华漕镇镇政府一次性拨款16万用于建设设在华漕幼儿园内的镇早教中心,为华漕镇0-3岁婴幼儿和家长提供亲子活动、科学育儿、专家咨询等多功能教育机会;马桥镇制定了每年给予早教中心7万的专项拨款制度,并正在镇卫生院辟出地方,投资筹建一个医教结合的早教指导活动场所。龙柏第一幼儿园的亲子学苑已办了十期,年龄从18个月到36个月,利用咨询会谈、专家讲座、亲子游戏等多种形式对婴幼儿家长进行家庭教育指导,受到龙柏地区家长们的欢迎和称赞。
3.创建区域特色:根据0-3岁婴幼儿的年龄特点,我区目前正在创建医教互援的区域早教特色。0-1岁以医为主,教支援医;1-3岁以教为主,医支援教。
4.实施师资培训:育婴师培训工作正在实施,我们派员外出学习,区早教中心已有6位教师和医生获得国家级的育婴师资格证书,7—8月将再送4位教师及儿保医生参加上海市育婴师培训班;区内组织早教指导人员培训,从XX年11月至今年5月已办了4期,有150多人次的教师和儿保医生参加了培训。
5.提高0-3岁婴幼儿的受教育率:我们对全区0-3岁婴幼儿的出生数、家长及看护人员的受指导率进行了调查,XX年9月底,全区0-3岁早教受指导率65%,XX年6月,上升至%。
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很多人都认为高中物理是那难学习的,因此掌握好正确的学习方法很重要。下面一起来看看小编分享给大家的高中物理学习心得体会,希望你喜欢!
高中物理对于大多数人来说是很难学的,这是毋庸质疑的.整个高中物理是比较抽象的,而且都是定量的,计算要求比较高.所以要学好高中物理,正确的方法是必不可少的,甚至是致命的,对此一个高考物理满分者结合自身学习物理心得,奉上关于怎样学好高中物理的几点浅陋看法,希望对同学们的学习有所帮助。若有不当,恳请指正。
1.全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律:
例如:对力的概念的理解包括对具体的力(重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力等)的概念的理解,也包括对一般、抽象的力的概念的理解,还包括力作用于物体产生不同的效果的理解等。我们需要从不同的角度来理解力的概念,我们在繁杂的力学问题中,在带电粒子在电场和磁场运动问题中,遇到各种各样的力,通过这些问题不断加深对不同性质的力的理解,也不断加深对抽象的普遍的力的概念的理解。如:静摩擦力可以使物体加速,也可以使物体减速,可以做正功、做负功、不做功,但一对静摩擦力总不做功(做功代数和为零).洛仑兹力的方向总跟速度垂直,总不做功,它只改变速度方向不改变速度大小,这是洛仑兹力的最大特点,其它的力都不具有这一特点.力产生加速度,反之如果发现物体有加速度就判定一定是力产生的等等
2.注意物理状态、物理过程的分析。
对一道物理题在弄清题意确定应用的物理规律和研究对象后,就要对对象进行物理状态、物理过程的分析,对问题形成鲜明的物理图像。这样才容易排除一些错误观念的干扰,找准解决问题的出发点。尤其是对一些较难的、灵活性较大、情景较新的问题,分析清楚物理过程才容易找到解题的关键条件或问题中的隐蔽条件。如,两个带同种电荷的小球a,b,电量分别为+q,+2q,它们以一定速度在光滑水平面上相向运动,速度大小分别为v,2v,相撞后分别沿与原方向相反的方向运动,当a速度大小重新回到v时,则b的速度大小应该()
a等于2vb小于2vc大于2vd无法确定
很多情况下,一般我们都会根据经验,这满足动量守恒定律,很简单答案就是a等于2v,我们再仔细想想整个物理状态和过程,相撞过程中发生了电荷的转移,相撞后二者之间相互作用力变大了,所以此题答案应为c大于2v
3.正确对待解题
高考是通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣,理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面,所以,解一定数量的较多类型的问题是必要的,这有利于加深对物理概念、规律的理解,提高解题的能力。但是,我们在解一道物理题时心里要清楚,解这道题不是目的而是一种手段,其目的是检查我们对概念、规律掌握的程度,培养和提高独立地、灵活地分析解决问题的能力。因为物理习题是不可穷尽的,现在流传的高中物理习题已经在万题以上,每年的高考试题又出现不少新题,对一个物理概念、物理规律的考查可以从许多角度、各种不同的方式进行,只有紧紧抓住解题的根本才能在高考中取得好成绩。
(1)精解少量典型题、浏览较多的习题。
对一些典型的有代表性的习题,要深入地重点求解,真正把问题弄懂。怎样选择有代表性的典型习题呢?首先要选择高考试题,高考试题概念性强,对概念、规律的考查深入、灵活,有的题立意新、情景新、设问角度新,有的题综合性强,有的题含义深刻,非常值得我们深入钻研。其次要选择应用概念、规律重要内容、要领性强、比较灵活的习题,也选择在解题方法、技巧上有一定代表性的习题。怎样才是真正弄懂这些精选的习题呢?这只有通过自己独立的反复思考才能达到,在解题过程中应该清楚地体会到应用了概念、规律的那些方面的内容来分析问题、建立关系,解这道题有几条思路,应该选择哪条思路解题,解题的关键在哪里,怎样求解解题方程,解得的结论有什么物理意义,解这道题对概念、规律有什么新的体会、认识,如果题目条件发生变化或已知和待求的倒过来问题是否能解等等。
对其他的一些问题也要经过一定的选择,对这些题如果想一下就很清楚怎样求解,就不一定花太多时间去做。有的题想一下不知道怎样做就要认真对待,解出后要回头想想当初卡在什么地方解不出来,怎样突破的。利用这种方法能在较短的时间内接触较多的习题。
只要我们抓住解题的根本。我们会发现真正具有代表性的典型题并不很多,许多题都是大同小异的。盲目地追求解题的数量没有多大效果,流传的有的题概念上模糊或错误,这种题解了后会起不良作用,要注意避免。
(2)以物理概念、规律、方法为核心不断经验教训,提高解题能力。
物理习题数量多、灵活性大,物理概念、规律、方法是解题的依据、出发点、灵魂,只有抓住这个根本,不断归纳总结才能提高解题能力。
对习题的分类应从基本概念、规律上看。如从牛顿定律看把动力学问题分为:已知力求运动和已知运动求力两种基本类型是很有用的,还可细分为:在恒力作用下的运动,在万有引力作用下的天体运动,在弹性恢复力作用下的简谐运动等。但从形式上把问题分为:斜面问题、竖直问题、水平问题等没有什么用处。在解题过程中出现错误是常有的事,当代著名的哲学家波普尔认为:"我们能够从我们的错误中学习。""我们的一切知识都只能通过纠正我们的错误而增长。"所以,我们应该抓住错误不放。发现错误是我们进步、提高的起点,许多错误是由于我们没有真正理解概念、规律造成的,找到错误的根源就使我们对概念、规律的理解提高一步,这是根本上的提高,极为有用。常常有这种情况:一个概念性错误会在多道题目中一犯再犯,这说明这个概念较难、又很重要,我们还没有找到错误的根源。应该引起我们的特别重视,可与同学讨论或问老师受到启发,但一定要通过自己独立的反复思考才能真正解决问题。有的较难的题我们一时解不出来,后来解出来了,但过了一段时间再看这道题又不会解了,这说明这道题没有真正搞懂。我们经过反复思考找出症结所在,对提高解题能力很有好处。
通过一定量习题的求解,我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题,也会发现解题方法、技巧方面的许多问题,还会积累不少的解题技巧、经验,这些都要求我们及时地归纳总结。
总而言之,学习物理主要是要理解,不要认为听老师讲解就会懂得物理,物理是想懂的,只有反复思考、探索问题的实质,不断地独立思考才能真正懂得,才会求解各种各样的物理习题。
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为了小学生们的健康成长,老师除了教给他们科学文化知识之外,安全教育是学习中非常重要的一部分。下面是小编整理的小学生安全教育学习心得,分享给大家!
学校是培养人的场所,是社会知识和智慧的中心,是国家发展的希望所在,然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是,学生伤害事故更是频频发生,不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失,而由此引起的纠纷更是纠缠不清,往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,学校领导大会小会强调安全,老师课前课中课后讲安全,可以说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此,学生的安全意识仍然很淡薄,安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢?
纵观以往的安全教育,大多停留在说教的层面上,总以“不许...”,“不要...”,“不能...”“不准...”等等命令限制性的语言,大多数学生听到这样的话语,总认为老师又在管他们了,总会产生抵触情绪,甚至把老师的话当成耳旁风,产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校,老师提出了值得深思的课题——如何对学生进行行之有效的安全教育呢?这就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。
首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络,追逐明星,对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子,在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻,师生之间的关系不是管教和被管教的关系,而是朋友关系,是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人,多和学生交流谈心,让自己有亲和力,让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学生进行安全教育时,总是这样问:“上学放学途中我们要注意什么呀?”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢?”“天热了,我们又要怎么办呢?”“雷雨时,你是怎样做的?如果方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题,学生就得好像老师在向他们征求答案,他们感觉有一种亲切感,他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住安全常识,更知道应该怎样正确的去做。
其次,安全教育的形式应多样化。在新课程理念,单调的说教枯燥乏味,容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生,因为学生具有极强的好奇心,而网络游戏具有很强的趣味性,能够满足学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性,娱乐性、身临其境性,可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体,对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征,在小学一至四年级,可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样,学生乐意接受,积极性也大大提高了,安全防范意识也加强了。另外,我们可以在班级开展 “班级安全知识竞赛活动”,以小组为单位参加计分评奖。分必答和抢答两部分。这样,学生的积极性提高了,安全知识也记住了。如;在竞赛活动中,可以设置这样的抢答题:当在上学的路上,你发现有一根电线垂掉在路中央时,会怎么办?提示:①马上后退,设置危险标志,告知其他行人不要通过。②求救附近的成人,或打119,寻找并关掉电源。完美!还可以设置有这样的选择题:在上学的路上,你从一个池塘边经过,一不小心,滑落到池塘里。接下来,你会(可多选)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿,在水中扑腾,争取往岸上爬;c.挥舞手臂,去抓住任何可能抓得到的东西;d.屏住呼吸、稳住身体,而不是四肢挥舞使劲挣扎,在嘴和鼻子露出水面时呼救。提示:选a,落水后尖叫、呼救,对得到帮助很有作用,但是落水后直接张嘴呼救,可能会导致呛水,加快窒息,这种做法不完全正确;选b、c完全不对,人落水后,不管会不会游泳,都不该拼命地挥舞手臂或者使劲蹬腿,因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡,使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草,向下蹬腿可能会被水草缠住,使你无法浮上水面、无法呼吸。d的方法最好,只有不慌乱,才能保持平衡,赢得自救或者被救的机会。这样都能提高学生的安全知识水平,安全意识大大增强了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动,它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样避免危险等等,比老师的说教更具说服力。通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在游戏中,故意设置一些危险障碍,让学生识别、排除,从而达到对学生进行安全教育之目的。当然,如果有条件,请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了,这样学生更容易接受安全知识,规范他们的安全行为,提高和增强他们的安全意识。 总之,对学生进行安全教育要做到他们乐于接受,通过各种游戏活动等行之有效的方法,对他们进行安全教育,从而达到普及安全知识,规范安全行为,增强安全意识之目的。
总之,对学生进行安全教育要做到他们乐于接受,通过各种游戏活动等行之有效的方法,对他们进行安全教育,从而达到普及安全知识,规范安全行为,增强安全意识之目的。
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通过参加古诗词教学的培训学习活动,有利于提升语文老师的教学能力,给同学们打造一个精彩的课堂。下面是小编整理的诗词教学培训心得体会,分享给大家!
5.18——5.21,我有幸参加了在xx市教师进修学校和xx实验小学举行的小学语文古诗词教学培训活动,听了5位老师的精彩课堂,以及4位特级教师的讲座,我感受颇深。
一、感受经典 :深悟古诗文化底蕴
每一位授课老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一场精彩纷呈的中华古诗文诵读成果汇报演出,这几堂课让我眼前一亮,心头一震。唐宋、明清的历史脉络,尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香,散发出浓郁的书香气息,荡气回肠,令全体老师如沐春风,如饮甘露。总而言之,从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力,并足见各位老师的功底之深厚!
二、感悟名师:用心细细聆听,尽情领略风采
这次活动有省内特级教师设计全新的观摩课,各位老师虽然授课的风格、运用的教学艺术各有特色,但每位老师都展示出深刻的文化内涵,丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术,将我们带到经典诗文教学的神圣殿堂,让我们回味无穷。每一场报告都呈现出老师们精湛独到的教学艺术,一个个教学案例让我们感到真情荡漾,自然流畅,活泼生动,受益匪浅。其中让我深感眼前一亮、受益匪浅的是黄吉鸿老师上午讲座,他深厚的文化底蕴,对小学语文教材的熟悉让我们深深折服。整场报告中他旁征博引,妙语如珠,他对古诗词文本独到的理解与深刻的解读,是我在过去的教学中所不曾用心关注过的,这一点让我们望尘莫及,带给大家的震憾是无穷的。张英老师教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让听课的人如同走进了一个诗意的天地,整堂课中,张老师始终是如此的沉稳,一字一句,细细推敲,优美的视频,生动并带有回味的声音将学生们慢慢地带入诗境中,学生也在学习过程中领略到了古诗文的经典魅 力,同时用朗读、吟诵、想象、小练笔等教学手段更是将诗文教学发挥得淋漓尽致。这四个部分有机组合互为支撑,融为一体,看似简单,却把孩子们学习古诗的积极性极大的调动起来,让他们在形式多样、充满情趣的反复诵读与想象中,既弄懂诗句意思,又充分感受到诗的意境,从而获得审美的愉悦。
看到各位名师的风采,使我有一种醍醐灌顶的感觉,我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受和认识,多了一层深刻的理解。再反思自己的工作,还缺乏更多的思考与钻研,以及厚重的文化积淀,因此要想在教学中不断推陈出新,就必须要注重充分挖掘文本,提高自己的文化素养,脚踏实地,不断总结,不断反思,也只有这样,我们方能点燃和引发教学的火花,不断提高教学的境界,谱写美丽的教育人生。
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关于教育部回应课间10分钟被约束问题是怎么回事
近期,不少家长、学生和网民反映中小学校课间10分钟学生活动受限制,比如“都待在教室”或“限制在教室门口活动”,“连楼道都不可以去”。对此,教育部有关负责同志表示中小学校安排课间休息十分重要、十分必要。
可以做室外望远、跳绳、踢毽子、跳皮筋、散步等活动。
室外望远。眺望远处的树木或建筑物,对放松眼部肌肉,预防近视大有益处。散步,边走边做深呼吸,同时用力摆动双臂,再做前后屈体及转体等腰腹部运动。这样,既活动了全身肌肉,又使血液循环加强,增强了新陈代谢。做些体力负荷不大的游戏,既能活动身体,又能调节神经。跳绳、踢毽子、跳皮筋。这类活动适合在冬天进行。
有时候,课间十分钟也可以充分利用,进行适当的学习,提高自己学习效率,合理利用休息时间学习。
课间十分钟是学生自由活动时间,是每节课下课后的休息时间,学生可以做自己想做的事情,每个学校都会在每节课之家安排十分钟休息,为的是能让学生更好的提高学习状态,提升学习效率,总之,我们需要合理规划这十分钟的自由活动时间,保持更好的精力投入学习中去。
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2023湖北省鄂东南联盟高三11月考试物理试卷及答案(含解析)
2023年秋鄂东南高三期中联考时间为11月1日。为了让大家预估成绩及方便大家以后复习。以下是小编为大家收集的关于2023湖北省鄂东南联盟高三11月考试物理试卷及答案的相关内容,希望对大家有所帮助!
1、研读物理教学大纲和当年考试说明上的每一句话。这是官方文件,是高考物理出题的依据,会让你迅速对整个高中的知识体系在脑子中行程框架,尤其是让你知道高考考察的是哪些能力,哪些是重点,这为你指明了努力地方向,也为你后面的二轮三轮复习打下正确的基础。建议你研究之后找老师或者同学过招,如此,你将更加深刻把握高考考点。总之,大纲和考试说明决定了你计划的内容。
2、学习物理与其他事件。娱乐活动、不可预料的事件等,在制定计划时要想到如何控制它们,你可以规定自己每周的哪天娱乐,假期怎么办,有自己心动的漫展、车展等活动怎么办。不是说只能学习,但是你要意识到,高三一轮,寸时寸金。
3、正确评估自己的实力。有同学脑袋一热,觉得自己可以一天25小时学习,恨不得一下复习完所有知识,可惜,生物学已经证明,一口不能吃成大胖子。一轮复习时间比较长——半年,它需要你每天的坚持,所以每天的工作量要适当,千万不要高估自己的能力,否则定的计划是“一纸空文”。听我这么一说,是不是有的同学松了口气,这可不行,每天的工作量绝对也要超出你平时的负荷,而且这个负荷在你适应之后要再增加。
4、不同科目,时间精力分配不同。你要清楚,老师没有针对你进行复习,所以,你要认识到自己那些科目擅长,那些弱势,时间的分配要有倾斜。当你的安排与老师发生冲突,比如老师花很长时间讲解的内容却是你非常擅长的,建议你跟老师协商解决。需要郑重提醒的是,大多数同学意识不到英语、语文的重要性,把大量的时间用在了数学、物理等,很不明智,高考中,语文的一分跟数学的一分同样金贵。
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2023秋鄂东南高三期中联考物理试卷及答案解析
2023年秋鄂东南高三期中联考时间为11月1日。为了让大家预估成绩及方便大家以后复习。以下是小编为大家收集的关于2023秋鄂东南高三期中联考物理试卷及答案解析的相关内容,希望对大家有所帮助!
1、关注考试说明,回归课本基础
每年高考试卷的内容绝大部分都在考试说明上,一些小的知识点比较容易淡忘,同学们要依据新课标的考试说明,对照课本再认真地梳理一遍。
2、关注历年高频考点,重视近三年未考实验
高考命题注重考查分析和解决实际问题的能力,考前十天时间有限,不在乎复习量,但是要精,要能通过复习一题来通一类,提炼出这一类题型的解题方法。
老师抛砖引玉,列出几个必考题型,并总结这些高考点解题思路,前考10多天,同学们可以根据情况自己整理出高频考点的解题思路。
此外,近几年高考实验题考查难度不大且较稳定,容易得分。
同学们要重视实验复习,重点把力学、电学几个常规实验再复习一遍,搞清常规实验的基本原理、实验步骤、注意事项和常用仪器使用方法。
考试说明中列举的两道实验题突出了实验的真实性和探究性,提示我们在复习过程中要重视实验操作,关注实验过程的具体细节。
因此,实验题复习时要真正掌握考试说明所要求的实验,在实验过程中提升技能、学会探究。
3、限时模拟训练,及时查漏补缺
考前十天大约还要做3~5份综合练习或模拟试卷,每一次模拟都是考前难得的训练机会,同学们要把每次训练当高考一样对待,来提高自己的应试能力。
当然平时的练习也要限时训练,比如做选择题以每题3分钟左右为宜,选做题每题以8分钟为宜,计算题和实验题每题以10分钟为宜。
模拟训练时,尽可能还要留出15~20分钟的时间再检查一下,只要经过3~5份模拟试卷的训练,就可较好地提高解题速度和应试能力。
应当仔细认真地订正做过的试卷中的错误、疏漏,分析每一道题做错的原因,并总结此类题的解题规律,感悟解题思路。
从知识和应试心理两方面分析,针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救,并在每次考试前翻阅,给自己提个醒。考前十天停课不停练,要做一题、懂一类,因为没有更多的时间再复习了。
4、进行专项训练,把时间用到刀刃上
考前十多天,同学们还可以进行专项训练,就是用2~3天时间只进行选择题、实验题、计算题等专项训练,这样训练的好处就是可以强化对这种题型的解题思路和熟练程度,当然也可针对自己的薄弱题型进行专项训练。
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开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。但具体的教育实施却需要有计划的开展,下面我们一起来看一下该怎么安排两学一做的学习教育计划。
按照中央和省委、市委统一部署,今年要在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,“两学一做”学习教育被确定为今年党建工作的首要任务。
武汉市委要求,各级党组织和广大党员要始终坚持问题导向,把端正思想作风、解决突出问题作为学习教育的重点。党员要主动把自己摆进去,对照党员标准检视和改进自己,着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”,以及履行岗位职责中“不敢为、不善为、不会为、不作为”等问题。党组织要找准自身“痛点”,着力解决党员教育管理失之于宽松软、不严不实,党内生活庸俗化随意化平淡化等问题。
严守换届纪律“九严禁”要求 领导班子集中换届突出选优配强“一把手”
今年是市区乡领导班子换届年。我市将通过换届,大力选拔经过艰苦复杂环境考验和关键岗位锻炼的优秀干部。突出选优配强党政正职这个核心,换届重点是选优配强区、乡(镇)党政领导班子,优化市、区政府组成部门领导班子,重中之重是选优配强班子的“一把手”。
昨日会议就严肃换届纪律作出强调,要求严格落实中纪委机关、中组部加强换届风气监督《通知》中提出的“九严禁”要求,把纪律和规矩挺在前面,坚持抓早抓小抓现行。凡是违反换届纪律的,发现一起,查处一起。对风气不正、监督查处不力、造成恶劣影响的,严肃追究党委和有关部门主要领导责任,情节特别严重的,追究上级党委和有关部门责任。#p#副标题#e#
深化“年轻干部成长工程” “四个一批”突破性培养选拔年轻干部
深化“年轻干部成长工程”,我市将着力实施“四个一批”计划,力争在年轻干部培养选拔工作上取得新突破,更好地适应国家中心城市建设需要。
积极储备一批,让源头活起来。当前重点要从三个方面拓宽干部来源:扩大招录公务员、选调生和选聘大学生村官规模;继续保持适度规模招录专项选聘生;充分发挥国有企事业单位培养后备人才的功能,着力打通“三支队伍”间的流动渠道,大胆选拔优秀企事业单位人员和技术骨干,充实党政干部队伍。
择优掌握一批,把队伍建起来。坚持五湖四海,拓宽选人视野,及时发现、动态掌握一批优秀年轻干部。
培养锻炼一批,使素质强起来。选派优秀年轻干部到各级党校和国内外高校进行培训,派优秀年轻干部到基层一线和艰苦困难地区挂职锻炼。
选拔任用一批,将导向树起来。抓住今年换届的有利契机,大胆选拔使用一批优秀年轻干部。
干部能上能下细则今年出台 每年“下”了多少干部要盘点报账
贯彻落实中央去年下发的《推进领导干部能上能下若干规定》,我市今年将制定《武汉市推进领导干部能上能下实施细则》,进一步强化“下”的担当、细化“下”的情形、明确“下”的标准,通过平时考核、年度考核、换届考察等,确定和及时调整不适应担任现职的干部。每年“下”了多少干部,不作为的是谁,全市各级组织人事部门都要盘点报账。
除了干部能上能下具体办法,我市今年还将研究制定实施干事创业正向激励、改革创新容错免责的两个具体办法,为干事创业的干部撑腰壮胆、保驾护航,让为官不正、为官不为、为官不实的干部及时受到惩戒。
“三个清单”深化履职尽责管理 领导干部将建突出业绩清单和负面清单
进一步创新和完善干部履职尽责管理办法,我市将推行“三个清单”管理模式:建立领导干部年度工作项目清单,并通过日常跟踪管理、定期分析研判,建立领导干部突出业绩清单和负面清单,让干部的成绩和问题一目了然,为干部教育培养、选拔任用、监督管理提供依据。
强化考评结果运用,每年评选表彰一批履职尽责、干事创业先进个人,提醒诫勉一批存在不严不实问题的干部,调整一批不适宜担任现职的干部。
持续整顿软弱涣散基层党组织 按5%—10%的比例倒排确定后进基层党组织
持续整顿软弱涣散基层党组织,全市按照5%—10%的比例倒排确定后进基层党组织名单,严格落实各级领导包保联系责任,层层建立台账,挂牌督办、分类施策、持续整顿,使每个基层党组织都真正强起来。
“城市合伙人”聚焦三大新兴产业 今年力争引进2—3名世界级顶尖人才
今年,深入推进“城市合伙人”计划,我市将把产业领军人才作为引才重点。重点围绕信息技术、生命健康、智能制造等战略性新兴产业领域,建立人才需求库和紧缺人才信息库,力争引进2—3名能够推动产业从“0”到“1”跃升的世界级顶尖人才、200名产业高端人才。
改进引才方式,发挥企业的引才用才主体地位,我市还将启动实施“千企万人”支持计划,建立引才主体奖励机制,支持企业引进培育各类产业领军人才和经营管理人才。据了解,在深圳,3万家科技型企业在创新中唱主角,34%的中央“__”专家、82%的高层次人才都在企业。
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