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根据多年英语教学实践发现,英语书面表达是绝大多数学生的一个薄弱环节,主要表现在单词拼写错误、语不成句、无话可写、汉语式表达等方面。而且有很多学生在七年级一开始就畏惧英语写作,那是因为他们一听写作文,就自然联想到了语文的500-600字的作文,一下子从心理上没有了自信。还有些学生平时还能写上几句话,可一到考试的时候无从下手,要么干脆不写,要么胡写几句,要么将考试卷上的阅读材料摘抄一通,更有甚者,英语句子中夹杂汉语拼写,英语混杂,汉语式表达比比皆是。在我认为,出现这一状况主要是因为学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功的训练,导致了上述问题的出现。俗话说:良好的开端是成功的一半,因此,重视七年级英语写作训练,是继续学好英语,提高英语成绩的有效途径。
一、充分准备,打好基础。
为了提高初一英语作文写作水平,平时应加强阅读,多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,只有多读,多记,多背诵,才能出口成章,下笔成文。此外,写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法,如书信、日记、通知等,它们大多有固定的格式。
二、认真审题,明确要求
在写初一英语作文的时候仔细看清写作要求和提示,分清材料的主次,接着确定体裁、格式和人物、地点等要素;最后确定时态,同时考虑相关的语态搭配用法。
三、遣词造句、表达规范
初一英语作文用词要恰当,不可逐句把提示翻译成英语。写作时,应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词不会些,有些句型不会表达,可以设法绕开,用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词,如and,or,but,so,because,since等,以使初一英语作文行文逻辑紧密,自然流畅。
四、认真撰写,卷面整洁
初一英语考试中也会有初一英语作文题,如果时间允许,书面表达一定要先写草稿。在抄写入答题卷前,要先进行检查修改。首先检查所写内容是否切题;之后检查主题是否明确,表达方式是否恰当;最后检查所用时态、语态、人称是否符合要求,前后是否一致。
中考复习研讨会指导课件,极具价值。
关联词
1.表示并列或递进:and,aswellas,both…and,
notonly…butalso,neither…nor;
2.表示选择:or,either…or;
3.表示转折:but,however,although,though,afterall,
4.表示因果:because,so,therefore
5.表示条件:if,unless
6.表示对比:instead,not…but,
ontheonehand…ontheotherhand;
7.表示解释:forexample,forinstance,suchas,
thatistosay,inotherwords;
8.表示顺序:tobeginwith,firstly,first(ofall),second(ly),next,
later,sincethen,fromthenon,finally,intheend;
9.表示强调:also,besides,what’smore,actually,
infact,
10.表示结论:allinall,altogether,inaword,
generallyspeaking,
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英语写作能力作为体现语言交际能力至关重要的一个方面,写作测试是对学生书面交际水平及能力进行检验最有效的途径,,作文是英语高考成败的关键,针对初中常见的英语作文种类,进行了一些小结式的归纳概括。
例文审题
假设你是某中学生英语杂志Voice of Students栏目的编辑Mary, 请你针对Tony 的来信谈谈你的看法并提出建议。
Dear Mary,
I am a middle school student. Our teacher always asks us to work ingroups. One student in our group always doesn’t finish his work on time, thoughhe has promised us that he would. The other three of us feel unhappy about it.What should we do? Shall we go on working with him?
人称:你/你们---第二人称时态:一般现在时 内容:回答问题,看法, 建议
单句翻译
1、我明白你的感受。 I understand whatyou feel.
2、和别人合作不容易。 It is not easy tocooperate with others.
3, 你应该继续和他工作,因为你们是一个组。
You should go on working with him because you are a team.
4 下面是我的一些建议。 Hereis some advice for you.
5、你应该问他为什么不能完成工作?
You should ask him why he couldn’t finish the work.
6、如果他有困难,你应帮她。 If he is in trouble, you should help him out.
7、你应该告诉他你们愿意和他一起工作
You can tell him you are willing to work with him.
8、你可以寻求老师的帮助. You can ask your teacher for help.
9、我希望我的建议对你有帮助。
I hope that my advice will help you with your problem.
10.你最好找出他没完成任务的原因。
You had better find out the reason why he couldn’t finishthe work.
11. 如果他真有麻烦,作为组员,分担困难是你的责任。
If he is really in trouble, it is really your duty toshare the difficulty with him.
12. 向老师求助是一个很好的主意。
It is a good idea to ask your teacher for help.
13. 老师是一个能帮助你和他更好沟通的人。
The teacher is the person who can help you communicatewith the him better.
提升亮点1. 词组
表示合作:cooperate with, go on working with, communicate with, help out, speak ill/ highly of sb, talk about, find out the reason, allow to do, insist ondoing..., offer to do, tell to do, express one’s idea, write sb.a letter, senda message, blame sb.sth, be weak in, make progress
2. 句型从句 : had better do, It’s bad for, make +adj be glad that, the reason why …is that, I think that… / I believe that…,If I were you, I would (do)….
You are supposed to (do) ….
3. 非谓语结构: It’s +adj. for sb.to do, Doing sth is…