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商务英语证书(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作,于1993年起举办的考试。该系列考试是一项语言水平考试,根据公务或商务工作的实际需要,对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查,对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。该证书由于其颁发机构的权威性,在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可,成为确认证书持有者英语能力证明的首选证书,同时也是在所有举办该项考试的国家和地区求职的“通行证”。
BEC共分三个等级:BEC初级(BEC Preliminary Level,缩略为 BEC P),BEC中级(BEC Vantage Level,缩略为 BEC V),BEC高级(BEC Higher Level,缩略为 BEC H)。考生可根据自己的英语水平自由选择相应级别报考。
A.阅读
阅读有5个题,共1个小时。第三个是平时做的四级阅读题型(考理解能力),第四个是完形填空(考短语匹配、单词区分),第五个是把多余的单词选出(考语法)。第一、第二有点特别,匹配,需要训练才能适应,不晓得咋说,反正要理解能力和对文章通篇思路的把握。
阅读是考试的第一部分。对于阅读,我只能说,非常需要练习、坚持同技巧!
既然试题是改编从报纸杂志上摘录下来的文章,那我们在备考阶段要做的就是:每天阅读一个外文报道。媒体推介:The Economist(《经济学家》)、Newsweek《新闻周刊》、NewYork Times《纽约时代》、The Times《泰晤士报》、Management Today、People Management。除了《经济学家》是时评外,其他都是新闻。后面木有中文名字的,是我在真题集后面的acknowledge看到试题出处。
个人偏好于《经济学家》,因为:1.时评难度较高;2.语言风趣幽默、有感情色彩;3.有意思的句子很多;4.观点鲜明、独到。但是如果水平不高的话,建议先看《纽约时代》的新闻,较简单,易理解。
秘诀:看的时候,第一遍限时速读;第二遍细读,把生词、短语记下,地道的句子也抄了吧;最后是坚持。
为何一直推崇这样的方法呢,是因为对比四六级各部分的成绩,我发现就是六级阅读比四级阅读高了20分,是这个方法带出来的结果~当然也还需要些技巧的,但是读多了,理解能力和速度肯定会提高,不信你试试。
应试技巧:
1.审题,关键词划横线。BEC是一个问题对应一段,非常分明。
2.速读完文章,心里大概有个mainidea。又不是特别重要的生词直接忽略。
3.根据文章意思,对选项做排除选择。
4.切忌添加任何个人想法,不能直接选就排除法。
5.特别注意转折词,如BUTHOWEVERUNFORTUNATELYALTHOUGH等,因为中心意思就在这里
6.注意因果关系:THEREFORESOBECAUSEINCASESINCE等
7.段落的MainIdea在第一句或最后一句。
B.写作
写作分为两部分,第一部分10分钟,写办公室Memo、Email;第二部分15分钟,写Report、Proposal。我是考前一个晚上才弄明白第二部分该怎么去写的。
考前需要研究答案。练习真题,然后看参考答案的文章,对比自己的和两个参考的区别(因为参考会给两个,一个高分一个低分版本,自己衡量自己的值多少吧)。研究什么呢?写作语气、句型、结构、语言组织、用词。这些都是根据评分标准来研究的。
第一部分的memo和email需要根据对象、事件来确定语气和句型。例如,某人迟到,你要警告他。句型【A:I‘ve noticed that you have been late for work recently.】【B:Someonetoldmethatyouhavebeen```】你会选哪个?我会用A。第二个听起来就是说:有人给我打小报告说你经常迟到喔~。A的话会更正式。之前我也会犯一个错误,就是什么都用【I am glad to inform you that```】,后来才发现不是全部事情都是glad的~
结构的话对于两部分写作都很重要。一定要规范,写够字数。
重点讲讲那种要分析两个表格的数据,又要结合笔记写report和proposal的第二部分。其实,有笔记(note)的就是要写的部分!不要看到那么多数据就慌,圈圈笔记里面的一般会有【explain、saywhy、recommend】的字眼,理清楚两个表格的关系,就好写了。(可以参考第二辑TEST1、3第二部分)
C.听力
听力分为3部分,第一部分记笔记,写单词的,全部字母大写;第二部分匹配,根据录音选择与录音意思相符的字母,共10个题;第三部分听长篇文章,选择最佳答案。每个录音都是有一个话题的,而且第三部分录音虽然长,但是每个问题的答案是顺着来的,所以思路还是很清晰的,只是精神需要集中。
秘诀:听第一遍理解,把听到的关键信息速记,例如写单词前3个字母等,把握中心思想。第二遍听录音对照自己的答案是否与录音意思相符。一般不怎么会简单地写年份、数量等,思路是很清楚,但是需要听者很大的理解能力和把握中心意思的能力。所以第一遍听懂了很重要,就算落下没听清楚不要紧,别急,还有第二遍。
感觉题目读的时候有意慢,所以在开始读题就审题,连选项也不放过。平时多听,把录音稿子都弄明白了,听多了就有感觉啦。一般是做题以后每天听,考前那个晚上听一下。早上起来不需要听,因为听力第三部分的话,状态是完全有的啦。
D.口语
口语是三部分:interview→mini-presentation→discussion。限时。具体怎样的我就不说了,我只说一下考试流程。
一进去考官有两个,一个记分,一个提问。记分的坐在较后。除了第二部分有机会做笔记,其他两部分不能动笔。在第一部分,考官会说,“A,pleaseanswermyquestion.”问完A,接着问B。如果时间允许,会再接着问AB各一个问题。顺序是,A-B-B-A(即第一轮先回答的第二轮后回答)。全部问题都是同一个话题的。
第二部分会各分一个试题册,上面有3个选择,要求思路清晰,有开始有结尾有论点。A讲完后,B根据A所讲的内容提问。第三部分是两个一起的讨论环节,两人在5分钟内讨论完后,考官问问题,形式同第一部分。
考BEC之前,最好找好搭档。木有的话就倒现场找。通常不认为搭档会影响自己的表现,因为前两部分都是自己讲,如果第三部分搭档讲得不好,考官也能分辨出来;若讨论环节旗鼓相当,考官会根据follow-upquestion衡量两人表现。所以淡定!
口语心得最多!我们把书本看了85%。后期因为时间不够所以挑了看起来较重要的话题练习。口语的话,也不是考你知道多少商务知识,而是考你的应变能力和口语技巧,包括语音、语调、与别人的交流、听力(要根据对方的presentation提问)。我们主张,看到题目,自由应用所学的知识自圆其说。这种方法,在前期是很痛苦的,特别是对于基础较差的同学,像我搭档,语音有点差,语法老错结构老乱。但是如果前期准备得好,到了考试的时候,你就根本不会担心出的题目是不是你练习过的,因为你已经把那些观点套路都运用得滚瓜烂熟了。刚开始考试我也很紧张,怕被考官喊停,超时,但是我们一直木有被喊停,而且看到第三部分的时候,只用了10秒钟看题就对了眼神,跟考官说【CanIstartnow?】,她有点吃惊。然后我在follow-upquestion那部分第二个问题回答了【NO】,她有吃惊了一次。然后我就觉得我完全赢了。
刚开始练习,我看着题目能说出很多与书上截然不同的好观点,听得她们俩忙在那做笔记。因为:
1.我把BEC学生用书的和每个话题的背景介绍的内容加以组织就变成自己的东西了。
2.坚持自己思考+书本观点相结合。(考虑到考官听来听去都是那些回答,偶尔听到不用的回答,例如NO,TA们会有印象分的)
3.做笔记。把Mainpoint、句型记下,方便复习。也可以买个小本子,可随身带的那种,把问题+Mainpoint记下,偶尔拿出来自己练习,这个方法意在熟悉话题。
4.后期的复习方法:模拟考场,一人当考官一人当学生,限时,随抽书本的话题。这个方法有利于发现不牢固的知识点和熟悉考试流程。
5.这样锻炼,有很多好处:不用背书、能把书本知识运用自如、应变能力提高,真正地提高了口语能力。
注意事项:
1.准考证是一张A4纸大的东西,到考场才发的。只需带身份证、文具、纸巾、眼镜、水、巧克力(或其他携带便利饱肚子的零食)。
2.考试流程:笔试早上,口语下午或第二天下午。笔试每个环节时间到就收卷,有5分钟上厕所时间。
3.笔试部分答题注意:听力、阅读填涂用铅笔,写作用黑色钢笔或黑色水笔。听力的单词全部字母大写,两个单词之间隔一个空格。
4.老师会在发答题卡后引导考生填写答题卡的考生信息。考场号、学生姓名(中文)、准考证号。注意老师的指示,因为毕竟跟四六级或者其他国内英语考试的答题卡填写不一样的规范。
5.最好做完一个部分就把那部分的答案填到答题卡里,不然阅读部分到最好不够时间填就亏大了。
6.口语考试要排队的话,就带书过去练习,但别太紧张。我在长时间的等待中,不仅斗志被磨灭鸟,连紧张感也了个去了~有空就练习自己木有把握的话题,消磨时间也好~
7.注意口语的时候要有礼貌,例如进去问【May I come in?】;与考官和搭档有眼神交流。
结论:
今天的考试其实我还是挺满意的。
1.基础很重要。
2.坚持更重要。
3.淡定也重要。
3.努力付出总是会有回报的。
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商务英语证书(BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE)是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作,于1993年起举办的考试。该系列考试是一项语言水平考试,根据公务或商务工作的实际需要,对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查,对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。该证书由于其颁发机构的权威性,在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可,成为确认证书持有者英语能力证明的首选证书,同时也是在所有举办该项考试的国家和地区求职的“通行证”。
第一项:单词填空
应对技巧:
1.播放录音前的一般会有几分钟的时间。快速在试卷上划出关键词。三个会话都划完后,小声重复这些关键词,这样会留下较为明确的印象。
不要指望说话人会在提及空格内容之前说出与空格部分前的字句完全一致的字句。说话人往往说出与空格部分前字句意思相同的其他表达,包括使用近义词,近义句,就是paraphrase。但是地点、数字、商品规格是要原原本本的填入的。
2.争取在听第一遍就完成大部分空格,在第二遍时完成并校对所有空格。
3.空格顺序完全按照录音的顺序。
4.空格部分包括:单个名词或形容词;两个名词构成的结构;一个形容词和一个名词构成的结构;动词加名词的结构;数词。考生记住一个常识:不可在一个空格填入超过两个词。空格是名词的标志是:空格前有介词的出现。空格是形容词的标志是:空格后有名词的出现。空格是动词的标志是:空格后有介词的出现。
5.需要填入数词的地方一般其前面会有介词或动词出现而后面会有名词出现;这在第一步重复关键词时就有预知了。
6.所写单词过长时用速记方式记录或用中文标明其意,往答题纸上转抄时再写出完整的。
7.往答题纸上转抄时切记每个单词的每个字母都需大写;合同、订单的参考号中的字母也不例外。
第二项:多项匹配
应试技巧:
1.掌握每一选项的中文意思,并用最简洁的文字写出。
2.在该项的十个对话或独白中,通常是不会给出直接答案的;相反,一般绕个弯子把答案隐藏起来。这也是该题对于考生来说困难的一个原因。如果听到内容与某选项完全一致,大胆排除该选项。
3.当选项中有赞扬和投诉的,考生须特别注意说话者的语气,甜美愉悦的一般为赞扬,而含有怒气的则是投诉。
4.该题困难的另一个原因,作者认为是主要原因—考生不熟悉外资企业管理层各个部门的实际沟通,尤其是口头的沟通。有一个补救的办法是把往年真题该部分的录音文稿拿到,读上十份左右,不熟悉的用语划下来,然后依据功能和职位两个类别予以分类。所谓功能就是说话的人要表达什么目的;所谓职位就是说这些话的人是哪个部门的,职责是什么。
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商务英语证书(BEC)考试是由剑桥大学考试委员会与教育部考试中心联合推出的一项权威性的考试,该证书在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可,并且能作为考生英语能力的证明。
商务英语证书(BEC)考试分三个级别,初级(BEC Preliminary)针对大学英语二级或高中以上水平的学生,中级(BEC Vantage)则主要适合通过了大学英语四、六级的学生,同时也适合于从事国际商务的专业人士和公司的职员。商务英语高级(BEC Higher)由于对英语水平及商务知识都有较高的要求,证书含金量高,目前参加该级别考试的人数呈上升的趋势。
以上三级考试的运行模式相似,皆涵盖了对学生听说读写能力的测试。考试分两个阶段进行:第一阶段为笔试,包括阅读、写作和听力,一般是上午进行;第二阶段为口试,一般是下午进行。
BEC初级考试时间分别为:阅读、写作90分钟,听力约40分钟(含填写答题卡时间),口试12分钟。下面拟从读、写、听、说四个方面分别介绍一下参加商务英语初级(BEC Preliminary)考试应该注意的问题以及相关的应试技巧。
二、写作
(一)写作第一部分 —— 便条、留言、备忘录及电子邮件
在这部分写作试题里,考生必须根据所给的书面提示写出一篇30至40字左右的商务情境中常见的应用文,通常以note(便条)、memo(备忘录)、E-mail(电子邮件)等形式出现,它们是商业组织内部广泛使用的书面联系形式。
便条note的使用范围很广,它的书写格式、措辞、称呼及语气比较随便、简单。对收条人的称呼可以以Dear开头,也可以不写。结尾不必写Sincerely,但必须署名。便条一般不必写出年月,直接只要写上星期几、上午或下午,以及几点钟等等。便条的语言特征是简明,有时甚至可以省略句子的某些成分,前提是省略不得影响意思的表达。
写作部分的相关应试技巧如下:
l、务必先认真审题,读懂指令及要求。根据题意答题,切勿答非所问或根据题意的一两个词随意发挥。
2、写作内容需满足题目的每一项要求。尤其是答题时用词要简洁明了,避免使用冗长复杂的句子结构以及使用意义含糊的词语。
3、切忌没根据的创造性发挥,添油加醋。
4、最好留出1到2分钟时间检查答案。
(二)写作第二部分 —— 商务信函
这部分写作要求考生写一篇60至80字的商务信函。通常在考生阅读完一篇短文后,例如信函或广告,然后据此写一封回函。题目要求清楚地说明了考生写信时应包含的信息点。其中有一些内容是需要考生扩充的。需要注意的是,虽然考生可能会重复题目中提到的关键词,但应尽量避免把考题上的词组或句子直接搬到他们的作文中。
下面是商务书信写作的基本要求:
1、采用恰当的语气
2、言简意赅,避免行文冗长
3、措辞精确有力
4、避免单调平乏
一、阅读
初级阅读材料由句子或短小段落组成,考试题型主要是:搭配题,选择题,填空题;共分7个部分,以下分别讲解。
(一)阅读的第一部分主要测试考生的理解、判断能力。该部分由五个简短的句子构成(有时后设一问题)和三个选项,要求找出与原句含义相同的选项或选出对原句的正确解释及说明。这部分出现的句子一般都是比较常用的商务用语,内容涉及时间、日程安排、商品订单等一些常见的商务情境。因此,考生应记忆并掌握一些相关的词汇及商务用语。答题时,尽可能仔细地阅读这些句子与其三个选项,抓住关键词,做出正确选择,不被似是而非的各种选择项所误导。
(二)这部分配对题由一组词组和五个句子组成。考生须把每个词组和标有A到H的各个句子进行相应的配对。由于只有五个句子,并非每个词组都能得到配对。此项考题的测试重点是考生的词汇量,包括一部分商务词汇。考生应熟悉以列表、内容提要、目录等形式出现的各类阅读材料,例如:姓名、地址或书籍的目录,办公室计划,公司或商店的各个部门,商品目录的各个条目,尤其要注意公司内部结构及工作人员与其工作职责的表达。
(三)该部分一般由八个图表(或者一张图表带有八个不同部分)与五个句子组成。每个句子都是对特定的图表或图表的某一部分的描述。考生需要将问题和标有A到H的图表部分进行相应的配对。这部分考题主要测试考生理解、分析图表的能力。考生应该能够分析图表数据,了解图表之间细微的差别,同时理解各句子的准确含义,尤其是某些描述图表走势的动词短语,例如:“rose steadily”(稳定上升),“remained stable”(保持稳定),“decreased slowly”(缓慢减少),“reached a peak”(达到最高点)等描述图表用语。
(四)此部分的阅读材料是一篇100-150字的短文,主要测试考生对阅读材料细节的理解能力。这部分选择题的三个选项是固定的(A. Right, B. Wrong, C. Doesn’t say)。题目的内容与原文一致时选A;不一致时选B;如果题目的信息在原文中没有提到,也没有针对性的句子证明它是对或错,则应选C。考生要特别注意B和C的区别:B 指文中有材料证明题目内容与原文不符,是错的,C则表示文中没有提到,其表述并不一定是错误的。
(五)这部分考题由一篇短文和六个选择题组成。文章包含的信息量相对来说比较多,并且往往取材于传单、报纸、杂志等。考生阅读时可按卷面排列的顺序先看文章后读问题,也可先读问题再看文章。根据实际经验,我们发现从问题入手阅读效率会更高些。因为,一般来说问题的语言较为简单明确,容易理解。考生读后可首先了解问题的内容,带着问题去阅读文章,可做到阅读时目标明确,有的放矢,尽量减少盲目性阅读。
(六)此部分填空题一般包含12个空白处,要求考生从给出的三个选择项中选择一个填入空白处。主要是测试考生的语法知识,考查考生对文章的整体及上下文的理解以及对语法结构的分析能力。这部分所要填的词主要是虚词,如介词、连词及冠词等;也有少量实词,如动词、代词、副词等。因此考生应将注意力主要放在句子的语法结构及词语的搭配上。
(七)这部分考题首先给出两篇短文,常以备忘录(MEMO)及广告等形式出现。考生再根据这两篇短文包含的信息完成后面一张表格的填空。表格内有五个空白栏,考生必须填上一个单词、一个数字或一个词组。这部分考题测试的是考生获取相关信息并且准确完成表格填空的能力。需要提醒考生注意的是,考题要求第三点里的“in CAPITAL LETTERS”,意为用大写字母填写答案,这一要求很容易被考生忽略,所以考生务必要认真阅读考题要求,不能有半点遗漏。
阅读题的解题步骤常为:
第一步:快速阅读所给出的两篇短文,了解具体内容,理顺人或物之间的关系。
第二步:认真阅读短文后的表格,明确需要填写的栏目。
第三步:从短文中找出相对应的答案填写。
三、听力
(一)听力第一部分 —— 选择题
第一部分听力以八个简短的对话或独白的形式出现,配以八道选择题。选择题的选项可能是文字,也可能以图片或图表的形式出现。每道题录音时间为15至30秒,会连续播放两次,考生能有机会确认、核对自己的答案。这部分考题测试的是考生在实际情景中捕捉信息的能力。考题答案可能有关时间、地点、名字或者让考生分析图表或地图方位。
要准确地回答这一部分的题目,考生应注意以下几点:
l、准确、迅速地理解供选择的图表所表达的意思。
2、特别注意日期、数字、姓名及简单的事实。
3、根据图表内容进行充分预测(anticipation)。
4、一旦认为知道某项选项符合对话的条件时,应仔细看一下,但不要急于做出选择,直到听完了全部对话之后再做决定。
(二)听力第二部分 —— 填空题(1)
听力第二部分是一段一分半钟左右的对话或独白。考生的答卷上会有一个表格、图表或是一组笔记,内有七个空白处需要填充。这七个空白处的答案可能是日期、价格、百分比或数字。虽然空白处也有可能需要填写普通单词,但是这部分考题还是以填写数字为主。考生需要注意的是:有时空白处需要填写人名,考生必须根据录音里所述的拼法正确地填写人名。
一般来说表格中题目的编排顺序与录音中信息出现的顺序是一致,题目中出现的词汇与录音中的相同或相近的。因此,只需眼看表格,耳听录音,就不难得出正确的答案。因为这部分考题基本上都是以数字为主,所以熟练掌握英文数字的读音和各种数字的英文表达方式,应该成为考前准备的重点之一。各类数字包括小数、分数、百分比,以及三位数以内、四至六位数、七位数以上数字和百万。如果考生觉得漏掉了一条信息,不必过于紧张。最重要的是,不要停下来往回看,应该尽快在表上找到当前所谈内容的位置。因为每段对话念两遍,所以考生将再听一遍以检查全部信息。有时考生可以提前看一眼表上后面的信息,这个办法能帮助考生识别关键数字。但总的来说,考生应尽可能按对话中所听到的顺序在表上找到所给的信息,这样就不会有所遗漏了。
(三)听力第三部分 —— 填空题(2)
在听力部分第三项里,考生将听到一段独白。答卷上有一组笔记或表格,内有七个空白处需要填写。答案一般为一至两个单词。这部分与上一部分较为相似,也是测试考生“听要点,做笔录”的实际操作能力,可以采取与第二项相同的技巧处理。不过,这部分答案都是单词,使“捕捉信息”的难度稍微要高一些。最重要的是要注意独白中的话题转换,因为一个话题一般就是题目中的需要填写的一个要点,所以听录音时要密切留意独白中的停顿和各种表示话题转换的表达方式。
(四)听力第四部分 —— 选择题
听力第四部分为一篇较长的文章。时间为三分钟左右,通常以采访、讨论的形式出现。共有八个问题,每个问题有三个选项。此部分考题要求考生能够理解篇幅较长文章的中心意思以及根据题目要求获取细节性的信息,而且还要求考生能分析讲话人观点及态度。
这部分可以采取以下技巧:
1、从题目要求和试题中找出必须听懂的内容,并将其作为听的重点。同答题重点不相干的词句、内容,尽可心安理得地“不求甚解”,减轻记忆负担,以防因小失大。
2、尽可能快速地回答每道题。如果花费太长时间考虑某一问题,就有可能跟不上所听内容,错过谈话中重要部分。
3、边听录音边看题目,注意一次要看到两三道,提高效率和准确度。
4、如果没有听到一个问题的答案,看下面一个或两个问题,可努力从谈话中听出每个问题中提到的关键的话题或事物。
四、口语
商务英语初级口语测试分三部分,一是学生和考官之间的日常对话,时间为2分钟;二是考生做短小商务演讲,时间为5分钟;最后两名考生进行商务对话,时间是5分钟。近年来,口语考试不再采取录音寄回英国评分,而是由国内一些相关人士打分。针对这些特点,学生在口试之前,可以大量操练一些中国考官经常提的问题,以便口试运用自如。同时,考生一定要相信自己能够成功,充满自信。
第一部分由考官和考生之间以面试形式进行。每个考生被问的问题略有不同。这部分口试内容通常是介绍自己,谈论自己的家庭、爱好、工作能力,以及表示赞同、反对或发表自己观点的能力。
第二部分是一个短小的演讲(mini-presentation)。考官从一组与商务有关的主题(topic)中抽取一个作为考生演讲的题目,考生有一分钟左右的准备时间。每位考生演讲完毕之后,考官会叫这位考生的搭档对刚才所做的演讲作出评论。这部分考查的是考生准确、恰当地表达自己观点的能力。
第三部分口试为两个考生之间的双向对话(two-way conversation)。考官向考生描述出某一场景,并提供黑白图片或书面文字作为提示。考生的对话应持续两分钟左右,必要时考官会插话,然后进一步提出与主题有关的问题。这部分口试考查的是考生运用适当的语言和策略做出反应的能力。
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词语释义 词语释义考查的内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语交际等方面,题目比较灵活、覆盖面广。
一、重点是:
(1)常见的构词法
1)合成词:合成词是由两个或两个以上的词构成一个新的词。如:blackboard(黑板),newspaper(报纸),afternoon(下午)。
2)派生词:派生词是由词根加派生词缀构成的词,词根是派生词的基础,同一词根加不同的派生词缀可以表示不同的意义,还可以表示不同的词的词性。
动词变名词:
+后缀er teach(教)——teacher(教师)
+后缀or invent(发明)——inventor(发明家)
+后缀tion invent(发明)——invention(发明)
名词变形容词:
+后缀y wind(风)——windy(刮风的)
+后缀ful help(帮助)——helpful(有帮助的)
+后缀ly friend(朋友)——friendly(友好的)
形容词变名词:
+后缀ness good(好的)——goodness(善良,美德)
形容词变副词:
+后缀ly bad(坏的)——badly(糟糕地)
改变词义:
+前缀un happy(高兴的)——unhappy(不高兴的)
3)转化词:转化词是指由一种词类转用作另一种词类的词。
例如:hand(n .)手,hand(v .)传递,dry(adj .)干燥的,dry(v .)烘干
初中总复习中,词汇的复习十分重要。掌握单词和词组的用法是学好语言的前提之一。没有一定的词汇量,不掌握词语的基本用法,就失去了英语知识复习的基础,也就更谈不上灵活运用和综合分析能力了。
(2)词形变化
英语词汇的词形变化除了前面讲的词根+派生词缀构成的派生词的变化外,还存在有一些单词词尾的屈折变化,它们是:
1)表示名词复数的词形变化。例如:hand—hands(手) picture—pictures(图片)
2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。例如:cheap—cheaper—cheapest(便宜的)
3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。例如:clean—cleans(打扫) catch—catches(按住) carry—carries(携带)
4)表示动词过去时和-ed分词的词形变化。例如:carry—carried(搬运)close—closea(关闭) stop—stopped(阻止)
5)表示动词-ing分词的词形变化。例如:walk—walking(走) make—making(做) sit—sitting(坐)
二、难点是:如何运用词或词组。
三、考点是:(1)单词拼写。(2)词形变化。(3)对词语的理解运用和相似词语的辨析。
温馨提示:优胜教育为学生设计专属的一对一辅导计划,量身定做针对性的教学方案,安排独特的习惯养成系列课程,帮助孩子取得优异成绩,养成良好的学习方法与学习习惯,从而为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
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英语写作能力作为体现语言交际能力至关重要的一个方面,写作测试是对学生书面交际水平及能力进行检验最有效的途径,,作文是英语高考成败的关键,针对初中常见的英语作文种类,进行了一些小结式的归纳概括。
初三英语作文有什么简单实用的写作技巧么?
初三英语作文有何简单实用的写作技巧?初三英语写作被认为是必修的重要课题之一,可以使用简单,实用的写作技巧。
它既是考试所要求的内容,也是交流所必需的能力。
1.初三英语写作首段引人的技巧第一自然段引人入胜,要想做到这一点,这就是要求学生多阅读课外书籍,中文和英文,做到知识面广宽,观点灵活,写技高超。
2.初三英语写作词组句型技巧在英语作文中,词组和句型的运用可帮助呈现作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行学习。
3.初三英语写作转联词的技巧转联词是指用于承上启下的副词,连词以及大量的介词词组等。转联词可以使得句子与句子之间更加流畅,避免了各个句子的分割独立,使得文章顺理成章。
4.初三英语写作时态的技巧时态是英语基础知识的重要范围之一,也是区别于汉语的重要特点之一。因此,在作文中,在必须加入时态的准确运用,才能使自己的观点和所叙述的情节更加准确。
5.初三英语写作书写的排版的技巧一篇作文的书写和排版直接影响到阅读的情绪,不可避免地会影响到作文的最后成绩。
6.课外阅读和长期训练课外要广泛地阅读不同种类的书籍,特别是一些精品文章,以增加自己的信息量。进行长期不断地训练,才能逐渐地提高英语写作水平。
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英语写作能力作为体现语言交际能力至关重要的一个方面,写作测试是对学生书面交际水平及能力进行检验最有效的途径,,作文是英语高考成败的关键,针对初中常见的英语作文种类,进行了一些小结式的归纳概括。
例文审题
假设你是某中学生英语杂志Voice of Students栏目的编辑Mary, 请你针对Tony 的来信谈谈你的看法并提出建议。
Dear Mary,
I am a middle school student. Our teacher always asks us to work ingroups. One student in our group always doesn’t finish his work on time, thoughhe has promised us that he would. The other three of us feel unhappy about it.What should we do? Shall we go on working with him?
人称:你/你们---第二人称时态:一般现在时 内容:回答问题,看法, 建议
单句翻译
1、我明白你的感受。 I understand whatyou feel.
2、和别人合作不容易。 It is not easy tocooperate with others.
3, 你应该继续和他工作,因为你们是一个组。
You should go on working with him because you are a team.
4 下面是我的一些建议。 Hereis some advice for you.
5、你应该问他为什么不能完成工作?
You should ask him why he couldn’t finish the work.
6、如果他有困难,你应帮她。 If he is in trouble, you should help him out.
7、你应该告诉他你们愿意和他一起工作
You can tell him you are willing to work with him.
8、你可以寻求老师的帮助. You can ask your teacher for help.
9、我希望我的建议对你有帮助。
I hope that my advice will help you with your problem.
10.你最好找出他没完成任务的原因。
You had better find out the reason why he couldn’t finishthe work.
11. 如果他真有麻烦,作为组员,分担困难是你的责任。
If he is really in trouble, it is really your duty toshare the difficulty with him.
12. 向老师求助是一个很好的主意。
It is a good idea to ask your teacher for help.
13. 老师是一个能帮助你和他更好沟通的人。
The teacher is the person who can help you communicatewith the him better.
提升亮点1. 词组
表示合作:cooperate with, go on working with, communicate with, help out, speak ill/ highly of sb, talk about, find out the reason, allow to do, insist ondoing..., offer to do, tell to do, express one’s idea, write sb.a letter, senda message, blame sb.sth, be weak in, make progress
2. 句型从句 : had better do, It’s bad for, make +adj be glad that, the reason why …is that, I think that… / I believe that…,If I were you, I would (do)….
You are supposed to (do) ….
3. 非谓语结构: It’s +adj. for sb.to do, Doing sth is…