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对于工作,同样是这个道理,漫无目的的工作,会让我们焦躁、不安、疑虑、气馁,最后往往就是放弃。对于直接上级,不仅仅要有自己的目标,更要管理好下属的目标。
绩效管理就是要让每一个员工都有一个有效的目标,让每一个员工都有前进的动力!
大多数人之所以没有设立目标和计划,是出于四个原因:1.他们不知道如何去做。
2.他们觉得这样做太麻烦。
3.他们对自己确立的目标和计划没有信心。
4.他们将目标制订得过于长远,这使立刻看到成果变得不可能,从而导致他们丧失了勇气。
如果这些原因之一阻止了你前进,布兰德目标树立和计划制定法将解决你的问题。我的方法是所有被设计出来的方法中最简单和效率最高的。它教会你制定短期和长期计划的法则,使你立刻就能发现计划确实有效果。我的方法不是建立在人间的法律的基础之上,而是建立在自然法则的基础之上,它将带给你坚持执行计划的信心,我的方法是你通往快乐和成功的生活的道路,你所需要做的,就是让它为你所用。
一开始,你会发现自己许多次背离轨道,但是只要你坚持执行计划,你就基本上会按计划行事。依照你自己的能力,大概要用一年到三年的时间然后你的心智才会被充分地编排,来实施你的计划当中每一分钟的细节。你将会许多次遭遇暂时的失败,但是通过坚持计划你将会胜利越过不利的境遇,就像一个赛跑明星冲向终点线一样。记住这个原则:“每一个困难处境都蕴藏着一个同等程度或者更大的机会。”——这个原则从未失败。
这条原则几年以前在得克萨斯州的休斯敦得到了明确的证明。人们设计了一座巨大的体育场,这是同类型中的第一个。体育场将用草皮覆盖住,这样体育活动就可以在完美的气候条件下进行,而不管大自然母亲处于什么状况。当这座辉煌的建筑完工之后,大自然母亲进行了报复。草皮在运动场的地面上无法生长,建设者们造出了一个价值几亿美元的综合体育馆,用来充当进行职业橄榄球和棒球比赛的场所,但却因为草皮无法生长而变得毫无价值。
根据那条原则,建设者们向问题发起了进攻。
这一困难的出现,最终是导致发现了一种据专家们说甚至比天然草皮还好的人造竞技地面,今天,人造草皮覆盖着我们国家许多露天竞技场的地面。
“每一个困难处境都蕴藏着一个同等或更大的机会。”,不过是“需要是创造之母”这句话的另外一种说法。你将会发现看起来像是无法绕过的障碍一种说法。你将会发现看起来像是无法绕过的障碍不过存在于你的想象中,实际上是微不足道的。
“你在患难之日若胆怯,你的力量就微小。”(箴24:10)
当你在脑海里规划目标的时候,目标往高处看!一个智者说,“将你的箭瞄准一颗星星并且射中一只鹰,胜过将它瞄准一只鹰而射中一块石头。”举例来说,假设我去年的收入只有5000美元,而我不满意这个数字,我树立目标,要每年收入3.5万美元,因为这样一来就能够更好地满足我的需要。我为了达到这个新的收入水平的目标拼命工作,然后,我发现我现在一年的收入是28483美元。我失败了吗?当然没有!我没有达到年收入3.5万美元这个目标不假,但是请看看我取得了多么令人兴奋的成就。
要敢于把你的目标往高里设。只要你真的相信某一天通史让它实现,那你甚至可以把上天揽月当成你的目标。不要让自己太多的思绪缠绕于你如何实现你的目标。把这个问题交托于一个远比你强有力得多的力量吧。
爱默生说:“在你的想象里,要假设你已经拥有那些你梦想实现的目标。满怀热情地进入你的角色,就如同伟大的演员在自己的个性里,吸收了他所扮演的角色的性格一样。”
在你树立目标和制订计划的时候,向其他够格的人们质询一下意见是明智的。在《箴言》第十五章第二十二节我们发现下面这条智慧:
“不先商议,所谋无效;谋士众多,所谋乃成。”
我会建议你向一至两个其判断力和个人能力赢得你高度赞赏的人质询意见,并且组成一个“成功理事会”,以便针对每个人的个人目标和计划交换意见。
“聪明人的心得知识,智慧人的耳求知识”(箴18:15)
因此在你形成你的后备力量时,选择一个能够帮助你在这种关系中成长的人。当两个心灵走到一起的时候,他们的相互作用看上去就像创造了第三个“心灵”,产生出非常有创造性的想法,并且解决许多问题。
“两个人总比一个人好,因为二人劳碌得美好的果效。若是跌倒,这人可以扶起他的同伴;若是孤身跌倒,没有别人扶起他来,这人就有祸了。再者,二人同睡,就都暖和;一个独睡,怎能暖和呢?有人攻胜孤身一人,若有二人便能敌挡他;三股合成的绳子不容易折断。”(传14:9-12)
“与智慧人同行的,必得智慧。”(箴13:20)
一个“成功理一会”在帮助树立目标方面可以发挥很大的价值。
第一、为了能够适当地起作用,在全体成员之间必须彼此协调,保持和谐。
第二、不能允许悲观主义的存在,否则团体将成为摧毁其中每一个成员的消极力量。为了成功,“成功理事会”必须在一种适当的积极的气氛之中起作用。远离那些消极的人,因为他们会将你引向失败。
第三、通过建立积极的指导原则来指导团体的思考。
第四、安排定期的脑力激荡会。给每个成员分配作个人进展报告的时间。这样一来就提供了让个人的目标和计划成为现实的有益建议。
作为员工,应该怎样提高自己的目标性与计划性
仅仅设立一个目标并且制定实现它的计划是不够的,你还必须决定可时实现你的目标。确定一个日期——可以短到像一个小时,一天,一星期,或者一个月,也可以是一年,五年,或者到十五年之后——谁知道呢?但是如果你要你的目标成为现实,你就必须建立一个目标时间。
在1960年,约翰·F.肯尼迪总统向全国发言,宣布开始一个为期十年的太空计划,目标是要把一个人送上月球。
让我们分析一下为什么这次努力取得了如此巨大的成功:首先,选择了一个明确的目标——把人送上月球!
其次,有一个基本的计划可以遵循,许多问题都还没有解答,但已有一个起步之处——一个基础计划。 第三,有一个目标时间——在十年之内把这个梦想变成现实。
在这项计划中还有第四个步骤,尽管我们现在还没有讨论,但第四步也是目标树立过程中一个基本的部分。在前三步——一个目标,一个计划和一个目标时间之后,我们非常有必要在每天不断地把目标保持在面前,是非常必要的,这会使我们在目标成为现实过程中保持着积极的态度。这条原则我们将在“行动计划”那一部分里作详细讨论。
参与登月计划的男人女人们一天接着一天地为实现他们的目标一起工作。他们并不确切知道怎样把一个人送上月球,但是他们忠实于目标并且砍它能被做到;他们并不确切知道宇宙飞船看起来是什么样子,更未想到计算机在这个项目里会起到那样大的积极作用。虽然存在着许多未知的因素,但是他们始终把目标摆在面前,他们利用了团体的智慧,即使碰到暂时的失败,也保持着实现目标的信心。因为他们确信他们的目标能够被实现,结果就是美国提前一年成功地把人送上月球。
登月计划取得的巨大成就再次向你表明,设立目标和制订计划遵循正确的智慧,就会有不可思议的力量。太空航行计划运用了成功的目标设立的每一条原则,因此这个计划决不可能失败——人类登上了月球。让我们重复一下开展太空计划的步骤: 第一、设定了一个目标
第二、着手制定计划
第三、严格规定了一个实现目标的时间
第四、利用集体的智慧
第五、每个人都在头脑里不断记着目标
第六、开始行动
第七、抱着实现目标的必胜信心
结果:他们不可能失败!
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要解决“三不”干部的问题,从严治党的力度和步伐必须不断加大。目前在全党开展的“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的学习教育活动,其深意就在于使从严治党“保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成”。以下是小编分享的“两学一做”系列:“不作为”解读。欢迎阅读。
领导干部的“不能为”,主要表现在不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领,工作中显得能力不足。
在中央党校建校80周年庆祝大会上提出了“本领恐慌”的问题,要求全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感,都要一刻不停地增强本领。强调,好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进,我们的党要上进,我们的国家要上进,我们的民族要上进,就必须大兴学习之风。
“学者非必为仕,而仕者必为学”。针对领导干部,指出,要坚持干什么学什么、缺什么补什么,有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识,努力使自己真正成为行家里手、内行领导。
说,领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学,如饥似渴地学习,只要坚持下去,必定会积少成多、积沙成塔,积跬步以至千里。
要解决“不能为”的问题,离不开制度机制的健全。长期以来,由于缺乏制度性的安排,导致领导干部一旦任职达到一定的行政级别,除非出现严重违法违纪行为,行政级别一般就不会下降。这让一些“不能为”的干部产生了侥幸心理,也让更多能干会干的干部只能“熬资历”,难以更好地施展才华。
2015年6月,主持召开中央政治局会议。指出既要把党和人民需要的好干部选准用好,又要把那些存在问题或者相形见绌的干部调整下来。强调要坚持推进制度改革,通过激励、奖惩、问责等一整套制度安排,保证能者上、庸者下、劣者汰,形成良好的用人导向和制度环境。
在中办印发的《关于推进领导干部能上能下的若干规定(试行)》中特别提到,对不能有效履行职责、按要求完成工作任务,单位工作或者分管工作处于落后状态等不适宜担任现职的干部应当进行调整。
这一机制让机关不养“庸人”成为一种政治生态,督促了领导干部自觉学习,不断更新知识结构,不断解决自身本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
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“两学一做”学习教育在中央政治局会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。下面是读文网小编为大家整理的关于:公安民警两学一做感想。欢迎阅读!
近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。
“两学一做”学习教育活动,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。要求全体党员学党章党规、学系列讲话,做合格党员,各地区各部门要把“两学一做”学习教育精神落到实处。
把“两学一做”学习教育精神落到基层。基层力量不可忽视,“上面千条线,下面一根针”,中央政策落实到不到位,关键看基层。我国基层党员数量庞大,其影响不可小觑,因此各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。尤其是基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,同时,各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。
把“两学一做”学习教育精神落实全面。全国的党员来自不同领域,从事不同的行业,这就需要把“两学一做”学习教育精神落实到社会的各个方面。县(市、区) 党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求,因岗制宜,灵活安排,切不可“一刀切”。针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。
让“两学一做”学习教育精神落实方式多样化。充分利用媒体资源,针对党员多样化学习需求,利用网站、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。
身为党员,应深知自己的责任和使命,积极响应党中央号召,自觉加入到“两学一做”学习教育活动中来,主动学习党章党规、学习系列讲话,争做合格党员,把“两学一做”学习教育精神真正落到实处。
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