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2017年晚婚假取消了,那新的计生法对于晚婚晚育产假是怎么规定的呢?延长生育假各地也有不同的政策,下面是读文网小编为大家整理的关于:2017湖南晚婚晚育产假新规定。欢迎阅读!
四川:已婚妇女晚育的,除国家规定的产假外增加产假30天,给予男方护理假15天。
重庆:晚育的妇女,增加产假20个工作日。晚育并只生育一个子女的女职工,经本人申请,单位批准,产假期满后可连续休假至子女一周岁止。晚育者产假期间,男方所在单位应给护理假7个工作日。
北京、上海:已婚妇女晚育的,除国家规定的产假外增加产假30天。
天津:国家工作人员和企业事业组织职工晚育的,男方所在单位给予7日护理假,女方所在单位增加产假30;不能增加产假的,给予一个月基本工资或者实得工资的奖励。
湖北:已婚妇女晚育的,除享受国家规定的产假外,增加产假30天,并给予其配偶10天护理假。
湖南:晚育的,除国家规定的产假外增加产假30天;在产假期间领取《独生子女父母光荣证》的,另增加产假30天,男方享受护理假15天。
广东:职工实行晚婚的,增加婚假10日;实行晚育的,增加产假15日。自愿终身只生育一个子女的夫妻,产妇除享受国家规定的产假外,增加35日的产假;男方享受10日的看护假。
山东:女方晚育的,除国家规定的产假外,增加产假60日,并给予男方护理假7日。
辽宁:职工晚婚的,婚假增加7日;晚育并领取《独生子女父母光荣证》的,产假增加60日,男方护理假为15日。
江苏:对晚育的,延长女方产假30天,给予男方护理假10天。
浙江:有条件的单位,可以给予女方产后一年假期(含法定产假)。
安徽:晚育的初产妇,延长产假30天;在产假期间申请领取独生子女父母光荣证的,延长产假30天,男方享受10天护理假;夫妻异地生活的,护理假为20天。
福建:晚育又领取独生子女父母光荣证的,女方产假为135日至180日,男方照顾假为7日至10日。
黑龙江:职工晚育的,女职工产假可以延长至180日,男职工享受护理假5至10日。
吉林:晚育的女职工,凭《生殖保健服务证》增加产假30天,同时给予男方护理假7天。晚育女职工,经本人申请,单位同意,可延长产假至一年。
河南:实行晚育的,除国家规定的产假外,增加产假三个月,给予其配偶护理假一个月。
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陪护假,又名陪产假,即依法登记结婚的夫妻,女方在享受产假期间,男方享受的有一定时间看护、照料对方的权利。但是男性陪产假并不是各个地方都有的。虽然个别省市的人口与计划生育条例中有近似于陪产假的规定,但是,究竟如何实施,还要看当地的政策。下面是读文网小编为大家整理的关于:2016晚婚的陪护假多少天。欢迎阅读!
劳动法关于男士陪产假的规定:女职工满23周岁依法登记结婚后怀孕生育第一个孩子(包括生育双胞胎和多胞胎)的初产妇,可延长产假30天,并给予男方护理假10天——第一胎双胎的话,男方没有护理假。
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晚婚晚育作为我国控制人口快速增长的重要措施之一,已在全国范围内大力提倡,而且已在延缓人口出生高峰、降低人口出生率方面取得明显效果。下面是读文网小编为大家整理的关于:晚婚晚育规定。欢迎阅读!
在已出台或者正在酝酿新计生条例的地区中,男性的陪产假、护理假奖励也都做出了相应调整。
例如,广东的新计生条例中明确,将丈夫的陪产假从10天增加到15天。
广西则将陪产假天数从原本的10天增加至25天,成为已出台新计生条例省份中陪产假最多的。
安徽除了明确男方享受10天护理假外,还规定夫妻异地生活的,护理假为20天。
北京方面,现行的计生条例中并没有单独明确配偶陪产假,但是此次修正案草案送审稿中也强调,除增加产假30天外,配偶也将享受陪产假15天。
此外,山东、吉林两地也拟给予或增加男方护理假奖励。其中吉林省拟将男方的护理假由7天增加至15天。山东省也拟给予男方护理假7日,同时其修正案草案中还强调,增加的产假、护理假,视为出勤,工资照发,福利待遇不变。
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我国现行计划生育政策规定,迟于法定婚龄(女20周岁,男22周岁)三年及以上结婚者(女23周岁,男25周岁),即为晚婚。下面是读文网小编为大家整理的关于:晚婚晚育奖励规定2016。欢迎阅读!
草案明确全国统一实施全面两孩政策,提倡一对夫妻生育两个子女,地方可以结合实际对允许再生育子女的情形制定具体办法。夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的,按照有利于当事人的原则适用。
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通过在假期里,对教师进行集中的教育学习心,有利于不断的提升教的教育教学能力。下面是小编整理的教师集中学习心得体会,分享给大家!
20xx年寒假,我有幸参加了合肥学院举办的“有效学习”(专题)集中培训,聆听了多位专家、名师的精彩讲座,感受颇多。
合肥师范学院的汪昌华老师带领我们学习了中小学教师职业道德规范。深入浅出地讲解了教师法,帮助我们从法律的角度明确了教师享有的权利和应尽的义务。结合大量的案例,分析了学校事故及其法律承担的7种情况:即1、教师无过错,不负法律责任。2、教师某些过失不构成事故原因,但是事故发生的一种条件,承担部分责任。3、管理失当导致学生受到伤害,承担部分责任。4、直接由教师在工作中造成的事故,承担法律责任。5、明知或应该知道会造成损害却违反规定造成事故,承担法律责任。6 学校以外活动由学校组织并且学校有过错,负法律责任。7事故的连带赔偿责任。介绍了教师行政申诉、行政复议和行政诉讼的内容和范围。汪老师细致的讲解,风趣的语言,让我对教师这一职业有了进一步的了解,爱国守法作为最基本的职业道德规范,有着细致严谨的要求,作为教师必须要知法、学法、守法、护法、用法,依法执教,履行教师职责。汪老师提出爱学生就要了解学生,她从孩子的成长阶段向我们逐步介绍了不同时期孩子的特点及面对的教育难点和应对方法。汪老师说:教育孩子其实一点也不难,无论是家长还是老师,只要远远地看着,时刻地关注着即可。在孩子不良情绪和行为爆发前,就用智慧抑制,当孩子出现不良行为时,耐心地引导,默默地陪伴,时间会教会孩子成长。这不正是要有一颗爱孩子的心吗?没有爱,就没有教育,厌弃一个孩子就是在毁灭他的一生。作为教师,要把学生当成一个独立的人,取平等地对待他,在他人生遇到困难的时刻,真诚地帮助他,引导他,用爱心去呵护每一个孩子。这是教师职业最核心的道德规范。
瑶海区教研室的教研员钱敏老师从心理学的角度,分析了儿童认知发展的特点,提出要先教会儿童生存,再让儿童学会生活,最后才是教会儿童学习。作为一名小学教师也是一位小学生的妈妈,觉得这样的教育观真是太对了,生存是所有生物包括人类必须学习的技能,是满足人的生理需求的基础,不会生存,就谈不上幸福的生活。而人毕竟不同于动物,不仅要学会个体生存的本领,更要学会社会生存的本领。只满足了生理需要是远远不够的,人是情感的动物,如何让孩子快乐幸福的生活,就要帮助学生树立正确的价值观,唤醒孩子本性中的善。作为教师如果能够意识到生存和生活高于学习,就不会再教育教学中只对孩子进行知识的传授,只盯着作业和分数了。
合肥学院的陈芬萍老师结合生动的事例,介绍了有效的课堂管理和组织策略,从课堂常规的制定到上课学生行为的管理技巧,让我不觉地从新审视自己的课堂存在的问题。来自师范附小的喻老师,有着30多年的教育教学经验,她真诚地向我们传授了小学语文学习策略与有效学习指导的方法,肥西的李亚玲老师用自己亲身经历,告诉我们学习的重要性。合肥市和平小学的夏春梅老师结合教学案例分析了小学语文学科教学问题诊断与解决
经过学习,我认识到,学生如果学习有效,必须要自主学习,而自主学习恰恰是要强化教师的有效指导,而有效指导也必然是有利于促进学生自主学习的教学行为。如何在教学中落实今天所学,还要靠今后自己在教学中大胆实践,不断摸索。我相信,只要善于钻研,一定会提高课堂的有效性。
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