专利权人是专利权的所有人及持有人的统称。即专利申请被批准时，被授予专利权的专利申请人。专利权人既可以是单位也可以是个人。下面由读文网小编为你介绍专利权人的权利的相关司法民法考点知识。

专利权人的类型

①发明人、设计人所在单位。企事业单位、社会团体、国家机关的工作人员执行本单位的任务或者主要是利用本单位物质条件所完成的职务发明创造，申请专利的权利属于该单位。

②发明人、设计人。发明人或者设计人所完成的非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人所有。专利法所称发明人或者设计人，是指对发明创造的实质性特点作出突出贡献的人。在完成发明创造过程中只负责组织工作的人、为物质条件的利用提供方便的人或者其他从事辅助工作的人，不应当被认为是发明人或者设计人。

③共同发明人、设计。由两个以上的单位或个人协作完成的发明创造，称为共同发明创造，完成此项发明创造的人称为共同发明人或共同设计人。除另有协议外，共同发明创造的专利申请权属于共同发明人，申请被批准后，专利权归共同发明人共有。一个单位接受其他单位委托的研究、设计任务所完成的发明创造，除另有协议的以外，申请专利的权利属于完成的单位，申请被批准后专利权归申请的单位所有或者持有。

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你听说过人身保险合同吗?人身保险合同是以人的寿命或身体为保险标的的保险合同‌，是投保人与保险人约定‌，当被保险人发生死亡、伤残、疾病或生存到约定的年龄、期限时‌，‌保险人根据约定承担给付保险金责任的协议。下面由读文网小编为你详细介绍人身保险合同的相关法律知识。

人身保险合同的种类

1、人寿保险合同

人寿保险合同是以被保险人的死亡或生存为保险事故的人身保险合同‌。人寿保险的基本内容是投保人向保险人缴纳保险费‌，当被保险人在保险期限内死亡或生存到一定的年龄时‌，险人向被保险人或其受益人给付保险金‌。人寿保险是人身保险中最基本、最主要的种类‌。

2、人身意外伤害保险合同

以被保险人因遭受意外伤害造成死亡或残疾为基本保险责任‌，‌可附加被保险人因遭受意外伤害需要医疗或收入损失的保险责任‌。

3﹑健康保险合同

以被保险人因疾病需要医疗或造成残疾或收入损失等为保险责任的人身保险合同‌。

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旅游者是构成旅游的主体，是旅游三大要素的基本要素，没有旅游者，自然旅游就无法实现，他们应该享有一些权利。今天小编就给大家介绍旅游者在旅游活动的权利，希望对大家有帮助!

旅游者在旅游活动的义务

旅游法第十三条规定，旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。第十四条规定，旅游者在旅游活动中或者在解决纠纷时，不得损害当地居民的合法权益，不得干扰他人的旅游活动，不得损害旅游经营者和旅游从业人员的合法权益。第十五条规定，旅游者购买、接受旅游服务时，应当向旅游经营者如实告知与旅游活动相关的个人健康信息，遵守旅游活动中的安全警示规定。旅游者对国家应对重大突发事件暂时限制旅游活动的措施以及有关部门、机构或者旅游经营者采取的安全防范和应急处置措施，应当予以配合。旅游者违反安全警示规定，或者对国家应对重大突发事件暂时限制旅游活动的措施、安全防范和应急处置措施不予配合的，依法承担相应责任。

消费者权利，是指消费者在消费领域中，即在购买、使用商品或者接受服务中所享有的权利那么你对消费者权利有多少了解?下面由读文网小编为你详细介绍消费者权利的相关法律知识。

经营者有下列行为之一消费者可索赔

经营者有侵害消费者权益的行为，消费者可依法向经营者索取赔偿。

《欺诈消费者行为处罚办法》规定，有下列行为之一的，属于欺诈消费者的行为：

1、销售掺杂、掺假，以假充真，以次充好的商品;

2、采取虚假或者其他不正当手段销售的商品或者服务的分量不足的;

3、销售“处理品”、“残次品”等商品谎称是正品的;

4、以虚假的清仓价、甩卖价、最低价、优惠价或者其他欺骗性价格表示销售商品的行为;

5、以虚假的商品说明、商品标准，实物样品等方式销售商品的;

6、不以自己真实名称或者标记销售商品的;

7、采取雇佣他人等方式进行欺骗性销售诱导的;

8、作虚假的现场演示或说明的;

9、利用广播、电视等媒体对商品价值做虚假宣传的;

10、骗取消费者预付款的;

11、利用邮购销售骗取价款而不提供或不按约定条款提供商品的;

12、以虚伪的“有奖销售”，“还本销售”等方式销售商品的。

经营者有上述行为，消费者可按《消费者权益保护法》第四十九条的规定，向经营者提出索赔要求，索取赔偿的数额应所按所购买的商品的价格和接受服务的费用双倍返还。

经营者有上述欺诈行为，又拒不接受消费者的赔偿要求，消费者可向消费者权益保护协会提出控告，不能解决的，可以向人民法院提出诉讼。

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中药为中国传统中医特有药物，那么你知道中药刺蒺藜吗?刺蒺藜的功效与作用是什么?刺蒺藜的用法用量和禁忌注意有哪些?下面就由读文网小编为大家介绍下刺蒺藜的功效和作用，希望可以帮到大家哦。

刺蒺藜的各家论述

1.《开宝本草》：别本注云，(蒺藜子)《本经》云温，《别录》云寒。此药性宣通，久服不冷，而无壅热，则其温也。

2.《本草纲目》：古方补肾治风，皆用刺蒺藜，后世补肾多用沙苑蒺藜，或以熬膏和药，恐其功亦不甚相远也。

3.《本草汇言》：刺蒺藜，去风下气，行水化症之药也。其宣通快便，能运能消，行肝脾滞气，多服久服，有去滞之功。《别录》主身体风痒，燥涩顽痹，一切眼目翳障等疾;甄氏方主筋结疬疡，肺痈肺痿，咳逆脓血等疾;苏氏方主水结浮肿，气臌喘满，疸黄脚气等疾;李氏方主血结成症，奔豚瘕疝，喉痹胸痹，乳难乳岩等疾。总而论之，《别录》所主者风，甄氏所主者气，苏氏所主者水，而李氏所主者，即取其化症之意也。然四家之说虽有不同，去滞生新，是其专成，故妇科方中以此催生堕胎，良有以焉。

4.《本草正》：白蒺藜，凉血养血，亦善补阴。用补宜炒熟去刺，用凉宜连刺生捣。去风解毒，白者良。

5.《本草新编》：蒺藜子，沙苑者为上，白蒺藜次之，种类虽异，而明目去风则一。但白蒺藜善破症结，而沙苑蒺藜则不能也;沙苑蒺藜善止遗精溺，治白带，喉痹，消阴汗，而白蒺藜则不能也。

6.《本经逢原》：白蒺藜为治风明目要药，风入少阴、厥阴经者为响导。目病为风木之邪，风盛则目病，风去则目明矣。《本经》专破恶血积聚，治喉痹乳难，以苦能泄，温能宣，辛能润也，此言刺蒺藜之功用耳。久服长肌肉，明目轻身，以其入肾益精气也，此则专指沙苑蒺藜而言。其治痰消痈肿，搜肾脏风气，又须刺者为破敌之先锋。

7.《植物名实图考》：蒺藜，近时《临证指南》一书，用以开郁，凡胁上、乳间横闷滞气，痛胀难忍者，炒香入气药，服之极效。盖其气香，可以通郁，而能横行排荡，非他药直达不留者可比。

8.《本草便读》：白蒺藜，善行善破，专入肺、肝，宣肺之滞，疏肝之瘀，故能治风痹目疾，乳痈积聚等症。温苦辛散之品，以祛逐为用，无补药之功也。

9.张寿颐：刺蒺藜，《本经》虽称其气味辛温，然今皆用以宣散风热，甚有效力，风寒外感，俱不用此。甄权亦谓能去燥热，则《本经》温字，恐是传抄有误。轻用一钱至钱半，重至二、三钱。古书多谓此与同州沙苑蒺藜一类二种，濒湖《纲目》亦不为二物分析。然有刺者，今止用以泄散风热，而沙苑蒺藜，则为滋填肝肾之药，形质亦复大异，必不可以其同有蒺藜之名，而混为一例者。濒湖《纲目》承苏颂、寇宗奭之说，皆以沙苑蒺藜为白蒺藜，而有刺者则止称蒺藜，以其色比沙苑蒺藜之黝者，较为淡白也，似苏颂、寇宗奭之说，未甚确当。

中央国家机关公务员录用考试对考试科目和考核内容作了调整，将公共基础知识的内容压缩作为常识判断在行政职业能力测试中加以考察。以下是由读文网小编整理关于公共基础知识简答题论述题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

公共基础知识简答题论述题

1、哲学和具体科学的关系?

答：(1)马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。(2)它们之间的区别表现在：具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象，因而其理论具有个别性和特殊性;马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。(3)它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展;另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。

2、哲学基本问题及内容?

答：在哲学研究的众多问题中，有一个重大的基本问题，那就是精神和物质的关系问题。哲学基本问题包括两方面的内容：一是，精神和物质何者为第一性，即谁先谁后，谁决定谁，谁是世界的本质、本原。二是，精神和物质之间有无同一性，人们能否认识世界和改造世界。在这个问题上，哲学史上历来存在着两种根本对立的观点：一种是辩证法的观点，他把世界看作是普遍联系的整体和永恒发展的过程，一切事物都是由内部矛盾推动而不断地运动、变化和发展着;另一种是形而上学的观点，它用孤立的、静止的、片面的观点看世界，把世界的各种现象看作是各自孤立、静止不变的东西，认为世界是没有矛盾的，是不会发展的，有变化也只是事物数量的增减或场所的变更，认为这种变化纯粹是外力推动的结果。

3、“与时俱进”的科学含义是什么?

答：与时俱进是解放思想和实事求是的根本要求。与时俱进，就是人们的思想和行为要随着时间的改变而改变，随着事物的发展而发展，要体现时代性、把握规律性、富于创造性。首先，与时俱进必须体现时代性。与时俱进要求我们始终站在时代的前列，使得我们的思想理论和实践充分反映时代进步和发展的要求，体现时代特点和时代精神，要努力适应时代的需要，及时解决时代发展中的新课题。其次，与时俱进必须把握规律性。把握规律性是进行理论创新的前提。所谓创新决不是主观任意的创造，而是符合严格的科学性要求的创造性活动。就社会领域内的创新活动来说，必须把握社会发展的客观规律。今天，摆在我们面前的现实任务，就是要不断认识人类社会发展的基本规律，探索在新历史条件下资本主义的发展规律、社会主义的发展规律和执政的无产阶级政党的建设规律。再次，与时俱进必须富于创造性。弘扬与时俱进精神，实现理论和实践的创新，关键在于创造出新的东西。

4. 怎么理解实践是检验真理的标准?

答：原理：实践是检验真理的唯一标准是指：只有实践才能作为检验认识正确与否，即是否为真理的标准，除此之外再无其他标准。唯一性：实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。从真理的本性来看，真理是主观认识与客观实际相符合。所谓检验真理，实质上就是判定主观认识与客观实际是否符合以及符合的程度如何。从实践的特点来看，实践是连接主观与客观的桥梁。简单地说，认识指导实践，如果实践成功，得到了预想的结果，说明指导实践的认识是正确的，是真理，否则就是谬误。辨证统一性：实践标准是绝对性与相对性的统一，确定性与不确定性的统一。实践标准的绝对性或确定性是指实践标准的唯一性和可靠性，即实践是检验真理的唯一标准，并且实践最终一定能鉴别认识是否具有真理性。实践标准的相对性或不确定性实质实践标准的过程性、局限性，即实践是具体的和历史的。

5 . 社会发展的根本动力是什么?

答：正是生产力与生产关系的矛盾与经济基础和上层建筑的矛盾之间的交互作用，引起社会形态的依次更替，推动社会不断地由低级向高级发展。社会基本矛盾是社会发展的根本动力。

6 . 什么叫实是求是?

实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，把马克思列宁主义的普遍原理同中国的具体实际相结合。第二，群众路线。就是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。第三，独立自主。是人中国实际出发，依靠群众进行革命和建设的必然结论。独立自主，就是坚定不移地维护民族独立，捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基点上。

7 . 和平共处五项原则是什么?

和平共处五项原则最早提出，是1953年12月开始的中印关于西藏问题的谈判期间，由周提出的，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。经过日内瓦会议和万隆会议，和平共处五项原则在国际社会得到了广泛的认同，并被逐步确立为国际关系的基本准则。

8. 和平共处五项基本原则提出的意义?

它增进了世界各国对新中国和平外交政策的理论和认同 2. 沉重地打击了帝国主义的侵略政策和战争政策 3.为国际间和平解决争端提供了规范 4. 成为维护世界和平及谋求建立国际政治经济新秩序的基础。

9. 中国共产党三大作风内容是什么?

答：理论和实际相结合的作风，和人民群众密切地联系在一起的作风，自我批评的作风。这三大作风是中国共产党区别于其他任何党派的显著标志

10. 说明解放思想、实事求是的关系?

答：实事求是与解放思想是不可分割的辩证统一关系。解放思想是实事求是的首要前提，只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。只有解放思想，才能达到实事求是。实事求是是解放思想的根本目的。解放思想和实事求是是统一的。解放思想并不等于随心所欲，胡思乱想，而必须与实事求是相联系，两者不能割裂开来和对立起来。解放思想，就是使思想和实际相结合，使主观和客观相符合。

简答题

(1)科技进步是现代教育发展的根本原因;(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容;

(3)科学技术改变了教育技术(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;

(2)教学是实现教育目的的基本途径;(3)教学为主是由教学自身特点决定的;

(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点

首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校不同专业的具体化;

其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标而实现

4.简述学校教育产生的条件是什么?

(1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础;

(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子

(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递

(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

论述题

答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范加强教师职业道德的建设，它的意义是：

(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态;

(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素;

(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信加强教师职业道德的具体内容是

2.如何理解教育的经济功能?

答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一;

(2)教育是提高经济效益的重要前提;(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值：

(4)教育还可以生产新的科学知识新的生产力


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论述题是公共基础知识考试的组成模块。以下是由读文网小编整理关于公共基础知识考试论述题的内容，希望大家喜欢!

公共基础知识试题与答案解析

第1题 在社会经济运行中，当通货膨胀率上升时，一般会导致()。

A、 失业率上升

B、 失业率保持稳定不变

C、 失业率下降

D、 失业率波动不定

【正确答案】：C

第2题 下列关于地震自救表述不正确的是()。

A、 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生

B、 应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边

C、 在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避

D、 住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

【正确答案】：B

第3题 如果两个以上行政机关共同作出一具体行政行为，当事人对该具体行政行为如何提起行政诉讼?()

A、必须以作出具体行政行为的行政机关的共同上级行政机关为被告

B、可以以共同作出具体行政行为的任何一个行政机关为被告

C、必须以共同作出具体行政行为的行政机关为共同被告

D、可以以作出具体行政行为的行政机关的共同上级行政机关为被告

【正确答案】：C

第4题 温家宝在十届全国人大五次会议记者招待会上回答台湾记者提问时表示，台海两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的，并引用了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗来表达其要义。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是富于想象而含义深刻的名句，下列诗句中与此名句蕴涵的哲理相同的是()。

A、 登高壮观天地间，大江茫茫去不还

B、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C、 千江有水千江月，万里无云万里天

D、 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

【正确答案】：D

第5题 小平同志在()中对社会主义的本质这一重大问题作了总结性的理论概括，指出：“社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

A、 党的十一届三中全会

B、 党的十二届三中全会

C、 南方谈话

D、 党的十三大

【正确答案】：C

第6题 某县卫生行政部门因某饭馆的卫生质量存在严重问题，遂以违反《公共场所卫生条例》为由，对其作出吊销卫生许可证的处罚决定。这一行为属于()。

A、 行政处罚

B、 行政强制措施

C、 行政强制执行

D、 行政监督检查

【正确答案】：A

第7题 关于我国第六次人口普查，下列表述正确的是()。

A、其标准时间是2010年1月11日至2010年12月31日

B、所取得的数据不得作为对普查对象实施处罚的依据

C、所需经费由中央政府完全负担，列入相应年度的财政预算

D、采用按户口所在登记的原则

【正确答案】：B

第8题 下列有关地震知识的表述，不正确的是()。

A、 震级是表示地震本身大小的等级，震级相差一级，能量相差约100倍

B、 目前人类科学观测到的最大地震是1960年5月22日发生于智利的9、5级地震

C、 我国地震发生较多的省(区)主要有台湾、西藏、新疆、云南和四川等

D、 环太平洋地震带是世界主要的地震带，所释放的能量占据了全球地震释放能量的80%

【正确答案】：A

第9题 下列有关书法艺术的表述，不正确的是()。

A、 我国汉字书法四体为真、草、隶、篆

B、 我国楷书四大家为颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟频

C、 东晋王羲之被人们称为“书圣”，他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”

D、 唐朝大书法家张旭最早提出“书为心画”的著名观点

【正确答案】：D

第10题 下列表述中不属于货币政策的是()。

A、 央行宣布年内第6次提高存款准备金率

B、 国务院常务会议讨论部署房产税征收问题

C、 中国人民银行从境内商业银行买入财政部发行的第一期6000亿元特别国债

D、 人民银行决定向某国有商业银行贷款200亿元人民币

【正确答案】：B

第11题 下列关于生活中的常识，说法不正确的是()。

A、 人们吃了已发芽的大蒜会引起食物中毒

B、 一般性的拜访多以半小时为最佳交往时间

C、 在野外遇到雷雨时，应双腿并拢、蹲下身子

D、 影院、商场等公共场所设有颜色消防安全标志，其中绿色表示安全和疏散途径

【正确答案】：A

第12题 假如人类移居到月球生活，下列经历不可能出现的是()。

A、 踩着疏松的月壤欣赏奇特的环形山景观

B、 穿着用特殊材料制成的宇航服，在月球表面进行科学勘测

C、 人们可以蹦得很高，还可以边蹦边观看日食

D、 在风雨交加的夜晚，利用核能发电照明

【正确答案】：D

第13题 下列文学名家的合称，表述不正确的是()。

A、 “元白”指元稹、自居易

B、 “小李杜”指李贺、杜牧

C、 “三曹”指曹操、曹丕、曹植

D、 “高岑”指高适、岑参

【正确答案】：B

第14题 东北某市一建筑工地在施工中，将埋藏在地下的装有有毒物质的罐体损坏，导致罐内有毒物质泄漏，附近居民发生大面积中毒事件。那么，有关部门应如何处理?()

A、 人民政府应当组织专家对中毒事件进行评估，提出是否启动突发事件应急预案的建议

B、 如果启动本行政区域的应急预案，应由省卫生行政主管部门决定，并向省人民政府报告

C、 如果启动本行政区域的应急预案，由省人民政府报国务院批准后实施

D、 如果启动本行政区域的应急预案，由省人民政府决定，并向国务院报告

【正确答案】：D

第15题 2010年9月7日上午10点15分左右，一艘中国渔船在钓鱼岛海域同日本海上保安厅巡逻船发生相撞，中日关于钓鱼岛事件矛盾升级。下列关于钓鱼岛列岛的说法，不正确的是()。

A、钓鱼岛处在大陆架上，附属于福建省，以海沟与琉球群岛相隔

B、钓鱼岛所在海域未新三纪沉积盆地，富藏石油

C、钓鱼诸岛及其附近海域，是我国东海渔场，渔业资源丰富

D、1943年12月1日起，钓鱼岛重新成为中国领土不可分割的一部分

【正确答案】：A

第16题 以下关于Word的使用，不正确的是()。

A、word全选的快捷键默认为CTRL+A

B、word中根据号制，字号越大，字形越小;根据点制，点数越大，字形越大

C、word的表格可以平均分布各列和各行

D、在word中查找或替换，不能使用通配符

【正确答案】：D

第17题 下列对世界科学和艺术名人的事迹表述中，正确的是()。

A、 “古希腊三贤”之一的亚里士多德被誉为西方哲学思想的奠基者，对西方文化根本倾向产生了深刻的影响

B、 约翰、施特劳斯父子都是奥地利著名作曲家，老施特劳斯创作了脍炙人口的《蓝色多瑙河》，小施特劳斯则被誉为“圆舞曲之王”

C、 英国科学家牛顿发明制造了第一部反射式望远镜，俄国科学家门捷列夫首创了化学元素周期表

D、 “数学王子”高斯是第一个使用“函数”概念来描述包含各种参数的表达式的人

【正确答案】：C

第18题 关于现代军事装备，下列说法不正确的是()。

A、 M1A1坦克是美军的主战坦克

B、 当前的战斗机主要采用冲压发动机

C、 垂直发射系统主要用于军舰

D、 洲际导弹通常指射程大于8000公里的远程导弹

【正确答案】：B

第19题 以下电影中的情节，符合史实的是()。

A、秦世皇身穿黑色朝服，接见来自日本和高丽的友好使者

B、卫青大破匈奴，武帝赐其华屋，卫青言：匈奴未灭，无以家为也

C、张謇从西域返京后，给汉武帝带回了核桃、苜蓿、大蒜等西域特产

D、曹操写信给孙权，云：孤承献帝圣命，奉辞伐罪。欲与将军共伐刘备、、、 、、、

【正确答案】：C

第20题 下列对中国土地资源的描述，不正确的是()。

A、 绝对数量大，人均占有少

B、 类型逐渐减少，耕地比重小

C、 利用情况复杂，生产力地区差异明显

D、 地区分布不均，保护和开发问题突出

【正确答案】：B

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论述题是主观题的最主要代表，能够全面有效地考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力、论证和探讨问题的能力。以下是由读文网小编整理关于公共基础知识论述题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

公共基础知识论述题

1.【题目】论述题

论述矛盾的同一性和斗争性及其辩证关系原理的实践意义。

【解析】

矛盾即对立统一，是指一切事物内部或事物之间存在或发生的既相互对立又相互统一的关系。矛盾是事物本身所固有的、客观的。

矛盾的同一性和斗争性是矛盾所同时具有的两种重要的特性。同一性是指：第一，矛盾双方相互联结、相互依存，共处于一个统一体中;第二，矛盾双方相互渗透、相互贯通，存在着由此达彼的桥梁。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互否定、相互对立的关系。 矛盾的同一性和斗争性之间的关系是辩证的，也是既对立又统一的。表现在：

同一性也就是通常所见的到的团结、统一、联合的状态，这种对立双方的相互依存、相互贯通是有条件的、暂时的、易逝的、因而是相对的;矛盾的斗争性则是无条件的、绝对的，它贯穿于矛盾的始终，对立双方的相互依赖是包含斗争的依赖。

它们的统一表现在：第一，同一性离不开斗争性，矛盾双方的同一是包含差别和对立的同一，不是二者的完全等同。斗争性制约着同一性，没有斗争性就没有同一性。第二，斗争性也离不开同一性。斗争性寓于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系揭示了事物运动和发展的源泉和动力，有条件的、相对同一性和五条件、绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理在实践中具有重要指导意义。它要求人们在考察一切矛盾的事物和现象时，既要研究矛盾双方是怎样同一又怎样斗争的，又要学会在同一中把握对立，在对立中把握同一。例如社会主义同资本主义，在经济制度、政治制度、意识形态方面是对立的，资本主义反对社会主义，社会主义也反对资本主义。但二者又有同一的一面，它们相互依赖，互为存在前提，相互吸取。正因为如此，在建设有中国特色社会主义的过程中，我们既要学习、吸取现代资本主义国家的先进的科学技术、管理经验和经营方法，不要盲目排外;又要明确社会主义同资本主义毕竟是两种对立的社会制度，要注意克服和消除资本主义中那些腐朽的、反动的东西，反对"全盘西化"。要反对两种形而上学的错误观点，一种是把同一看作是不包含任何差别和对立的绝对的五条件的等同，例如只看到安定团结，而看不到安定团结的形势下存在的不稳定的因素;只讲联合统一，而不懂得联合统一中包含对立和斗争，这些都是错误的。另一种是把斗争绝对化，不懂得斗争性寓于同一性之中的道理，这也是错误的。

2.【题目】论述题

物质和意识的关系是什么?对社会主义建设的指导意义是什么?

【解析】

1.物质和意识的关系：

物质的定义：是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在。意识在本质上是人脑的机能，是客观存在的反映。

二者关系：世界统一于物质，意识是物质世界的产物，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质有能动作用。

2.对社会主义建设的指导意义：

(1)社会主义建设必须以经济建设为基础，尊重客观实际，尊重客观规律。

(2)在经济建设的基础上，发挥主观能动性，大胆实践，勇于探索，掌握社会主义现代化建设的客观规律，建设好上层建筑，积极为社会主义建设事业发挥个人的主动性、创造性。

(3)要强调主观能动性与客观规律的统一，积极的工作热情和冷静的科学态度的统一，一切从实际出发，解放思想，实事求是，从而积极进行社会主义建设。

3.【题目】论述题

建设有中国特色社会主义理论的精髓是什么?对我国社会主义建设事业的影响是什么?

【解析】

解决思想、实事求是的思想践线，贯穿于建设有中国特色社会主义理论的形成和发展的全过程，渗透于这一理论的全部内容，是这一理论的精髓和活的灵魂。解放思想、实事求是的思想路线就是马克思主义的辩论唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，是无产阶级政党的唯一正确的思想路线。解放思想和实事求是的联系。前者是后者的前提和条件，后者是前者的目的，两者各有侧重，辩证统一。

解放思想和实事求是的思想路线对我国社会主义建设事业的指导意义有：

(1)从实际出发，掌握社会主义建设的客观规律，引导我国社会主义建设事业取得胜利。

(2)坚持这条思想路线，正确总结社会主义建设过程中的经验教训，端正社会主义现代化建设的指导思想。

(3)坚持这条思想路线，使我们在社会主义市场经济改革中解放思想，从实际出发，总结经验、克服困难，夺取新的胜利，并使建设有中国特色的社会主义理论在实践中得到以丰富和发展。

4.【题目】论述题

试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

【解析】

邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本理论问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当前时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。

总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，总结近20年我国改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验，总结建国以来我国社会主义建设成功和失误的历史经验，总结和借鉴国际经验，第一次比较系统地初步回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线，是一个比较完备的又需要进一步丰富发展的科学体系。在当代中国，只有这个理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。

5.【题目】论述题

论述“三讲教育中必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界”。

【解析】

“三讲”是在全国县级以上领导班子和领导干部中，以整风精神深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育活动;“三讲”中突出强调必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界。我们从事的建设有中国特色社会主义事业，是前无古人的开创性事业，只有树立辩证唯物主义历史唯物主义的世界观，才能正确认识复杂的客观事物，把握事物发展的规律，才能正确理解和执行党的路线、方针、政策，避免工作中的偏差;走在肘代前列，团结和领导人民前进，经受各种尖锐问题的考验。

领导干部加强主观世界的改造，要着重解决五个方面的问题：一是坚定有中国特色的社会主义的信念，提高政治敏锐性和鉴别力，坚持党的基本路线不动摇;二是始终保持同党中央在思想上、政治上的一致，坚决贯彻执行中央的方针政策和工作部署;三是增强在复杂形势下承受抵御各种风险的意识和能力，居安思危，树立长期艰苦奋斗的思想;四是密切联系群众，坚持反腐倡廉，正确行使人民赋予的权力;五是领导干部必须形成好的思想作风：正确对待自己，正确对待组织，正确对待群众。

改造主观世界和改造客观世界，二者是相互联系，相互作用的，二者是互为目的，互为手段的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界。人们在改造客观世界的同时也就改造着自身的主观世界;通过自觉地改造主观世界，又提高改造客观世界的能力。在这种相互作用当中，人们不断地改造自己的主观世界，不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善的双重目的。邓小平理论是一个完整的科学体系，是我们认识和改造客观世界与主观世界的强大的思想武器。

6.【题目】论述题

试述历史唯物主义关于社会意识相对独立性的原理，结合批判“”，论述意识形态领域斗争的长期性、复杂性和精神文明建设的重要性。

【解析】

社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在的反映是一个能动的复杂的过程，有其自身独特的发展规律;即社会意识的相对独立性：社会意识发展变化与社会存在发展变化的不完全同步性，社会意识的发展同社会经济发展水平的不平衡性，社会意识的发展具有历史继承性，社会意识的各种形式相互作用性，最突出的表现是社会意识对社会存在的巨大的反作用，先进的社会意识可以促进社会的发展并预见未来;落后的社会意识则阻碍社会的发展。 为首领的“”组织的那一套歪理邪说蛊惑人心，腐蚀人们的思想，扰乱公共秩序，破坏社会稳定，危害十分严重。他们宣扬唯心主义、有神论，否定马克思主义和一切科学真理;侵蚀我们党的组织和干部队伍，涣散党的凝聚力，削弱党的战斗力，破坏党的先进性和纯洁性;他们大肆宣扬迷信，扰乱了人们的社会道德观念和是非认识，同我们党争夺群众、争夺思想阵地;他们宣扬世界末日即将来临，人类面临毁灭，为实现其政治野心制造舆论，严重挑战我国社会主义国家政权。我们党同“”组织的斗争，是一场严肃的政治斗争，关系到我们共产党人的根本信仰，关系到我国人民团结奋斗的根本思想基础，关系到我们党和国家的前途命运。

通过批判“”的斗争，进一步深刻认识意识形态领域斗争的复杂性和长期性以及社会主义精神文明建设的重要性。


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毫无疑问，论述题和时事政治是这段时间最值得去突击的模块，以下是由读文网小编整理关于公共基础知识论述题突击策略的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

1、热点题目预测练习

(一)“南京保卫梧桐树”——政府职能之文化职能、生态建设职能;

(二)“瘦肉精、染色馒头等食品安全”——执法不严、违法不究;

(三)“政府行政行为的改变与撤销”——合法行政、合理行政、诚实信用原则;

(四)“有质量、有效益的7%(GDP)绝非易事”——辩证法全面的、联系的观点，绿色GDP;

(五)政府公信力与现阶段我国道德体系建设。


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每一种类型的题我们都要掌握必要的方法，这样我们才能不至于知识点都掌握了但没有好方法而去失不必失的分值。以下是由读文网小编整理关于公共基础知识论述题答题技巧的内容，希望大家喜欢!

1、辨别试题类型

根据不同的标准，论述题可以划分为许多类型。主要有叙述式、说明式、评价式、分析式和批驳式这五种。叙述式论述题要求考生把某一事实或原理详细地记述下来;说明式论述题则要求考生用自己的话对某一事件或原理进行解释。运用所掌握的知识或理论对事物或人做出价值评定，是评论式论述题的重要特点。分析式论述题要求考生对某一现象进行分解，然后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系。批驳式论述题要求应试者用某种观点对试题所展示的观点或立论进行反驳。题型不同，作答方式也不同，考生一定要看清试题类型，按相应方式作答。

被拆迁人是指被拆除房屋及其附属物的所有人和被拆除房屋及其附属物的使用人。在遇到拆迁问题时，要了解被拆迁人有哪些基本权利。下面由读文网小编为你详细介绍被拆迁人的基本权利的相关法律知识。

拆迁的补偿协议

折迁补偿安置协议是拆迁人与被拆迁人、房屋承租人为明确房屋拆迁补偿安置中的权利义务关系而订立的协议，是约定拆迁当事人之间民事权利义务的合同，它适用《民法通则》和《合同法》。

房屋拆迁补偿安置协议具有下列特征：

(1)房屋拆迁补偿安置协议是房屋拆迁双方的法律行为。

(2)房屋拆迁当事人之间的法律地位平等。

(3)协议必须是房屋拆迁双方的合法行为。

(4)房屋拆迁补偿安置协议是具有法律效力的文件。

(5)房屋拆迁补偿安置协议是一种双务有偿协议，协议的当事人依据协议享有一定的权利，同时又要承担相应的义务。

(6)房屋拆迁安置协议必须采用书面的形式。

房屋拆迁补偿安置协议主要内容有：

(1)拆迁补偿方式，货币补偿金额及其支付期限;

(2)安置用房面积、标准和地点;

(3)产权调换房屋的差价支付方式和期限;

(4)搬迁期限、搬迁过渡方式和过渡期限;

(5)搬迁补助费和临时安置补助费或停产停业损失费发放标准和支付方式;

(6)违约责任和争议解决的方式;

(7)当事人约定的其他条款。

房屋拆迁的程序

房屋拆迁工作的基本程序有如下几个步骤：

1、拆迁调查和项目概算。由拟申领《房屋拆迁许可证》的单位组织;

2、拆迁管理部门对申领单位所申报的材料进行审核。

提交申报的材料有：

①建设项目批准文件;

②建设用地规划许可证(附红线图);

③国有土地使用权批准文件;

④拆迁资金;

⑤拆迁计划和安置方案;

3、拆迁主管部门发放《房屋拆迁许可证》，同时发布《拆迁通告》，正式启动拆迁工作;

4、拆迁主管部门组织被拆迁人投票选择确定评估机构;

5、入户调查(评估机构进行评估调查，实施单位进行附属物、装潢的调查);

6、评估结果公示;

7、出具并送达评估报告;

8、正式开始商谈并签订城市房屋拆迁补偿安置协议(奖金期开始);

9、搬家、腾房、交钥匙、领取补偿款;

。辩护人既可以是律师，也可以是人民团体或者犯罪嫌疑人、被告人所在单位推荐的，还可以是犯罪嫌疑人、被告人的监护人、亲友。那么辩护人有什么权利呢?下面由读文网小编为你详细介绍辩护人的相关法律知识。

不能担任辩护人的人

根据刑事诉讼法第32条第2款和最高人民法院《解释》第33条规定，下列人员不得被委托担任辩护人：

1.被宣告缓刑和刑罚尚未执行完毕的人;

2.依法被剥夺、限制人身自由的人;

3.无行为能力或限制行为能力的人;

4.人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关、监狱的现职人员;

5.本院的人民陪审员;

6.与本案审理结果有利害关系的人;

7.外国人或者无国籍的人。

上述第4、5、6、7项规定的人员，如果是被告人的近亲属或者监护人，由被告人委托辩护人的，人民法院可以准许。

8.法官，检察官，从人民法院，人民检察院离任后，2年内，不得以律师身份担任诉讼代理人或者辩护人。

9.法官，检察官，从人民法院，人民检察院离任后，不得担任原职法院或者检察院办理案件的诉讼代理人或者辩护人。

10.法官，检察官的配偶，子女不得担任该法官或是检察官所任职法院或者监察员办理案件的诉讼代理人或者辩护人。

11.律师在担任各级人大会委员期间不得担任。

看过“辩护人可以行使的权利详解”

仲裁当事人就是指因可仲裁的民事法律关系发生争议，以自己的名义参加到仲裁程序并受仲裁裁决约束的直接利害关系人。那么你对仲裁当事人有多少了解?下面由读文网小编为你详细介绍仲裁当事人的相关法律知识。

仲裁当事人的权利与义务

一、根据我国《仲裁法》的规定，当事人在仲裁中主要享有以下权利：

1、请求仲裁保护。

申请人有仲裁请求权;被申请人有答辩权和提出反请求的权利。

2、约定仲裁庭的组成形式。

当事人在仲裁规则规定的期间内，既可以约定由3名仲裁员组成合议仲裁庭，也可以约定1名仲裁员组成独任仲裁庭。如果没有约定，则由仲裁委员会主任指定。

3、选定仲裁员。

当事人约定由3名仲裁员组成仲裁庭的，应当各自选定或者各自委托仲裁委员会主任指定1名仲裁员，第三名仲裁员由当事人共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定。第三名仲裁员是首席仲裁员。当事人约定独任仲裁庭，应当共同选定或者共同委托仲裁委员会主任指定。当事人没有选定仲裁员的，则由仲裁委员会主任指定。

4、委托仲裁代理人。

当事人、法定代表人可以委托律师和其他代理人进行仲裁活动，并向仲裁委员会提交授权委托书。授权委托书应当载明委托事项和权限。

5、申请仲裁员回避。

仲裁员认为自己具有法定的回避事由，应主动提出回避的请求;当事人认为仲裁员具有应当回避的事由，有权提出要求该仲裁员回避的申请。

6、收集、提供证据。

当事人有权收集、提供相关证据材料，并向仲裁委员会提供。在庭审中，当事人均可对另一方的举证材料进行质证，以维护自己的合法权益。

7、申请财产保全和证据保全。

一方当事人因另一方当事人的行为或者其他原因，可能使裁决不能执行或难以执行的，可以申请财产保全。在证据可能丢失或以后难以取得的情况下，可以申请证据保全。

8、承认、放弃和变更仲裁请求及反请求。

一方当事人有权对自己的请求或反请求作出放弃或者变更，另一方当事人可以作出承认或者反驳。

9、自行和解或请求调解。

当事人可以请求仲裁庭根据和解协议作出裁决书，也可以请求仲裁庭主持调解，调解不成的，应当及时作出裁决。

10、申请执行。

当事人应当履行仲裁裁决，一方当事人不履行的，另一方当事人可以依照民事诉讼法的有关规定向人民法院申请执行。受理的人民法院应当执行。

二、根据我国《仲裁法》的规定，当事人在仲裁活动中的主要义务：

1、当事人有遵守仲裁程序、按期出庭的义务。

2、如实陈述案情，在规定期限内实事求是提供证据的义务。

3、按规定交纳仲裁费及鉴定费、保全费等费用的义务。

4、自动履行仲裁调解及裁决书的义务。

相关阅读：

仲裁当事人的法律特征：

一、以自己的名义参加到仲裁程序当中。凡不是以自己的名义而是以他人名义参加到仲裁程序中的，例如仲裁代理人等都不是仲裁当事人。以自己名义参加仲裁程序并实施仲裁法律行为，标志着该主体与争议的民事案件的利害关系，同时也是该主体承担仲裁裁决结果的前提。

二、与可仲裁的民事争议有直接的利害关系。所谓直接利害关系，是指该主体是争议的民事法律关系的权利享有者和义务承担者，正是存在着直接利害关系，才促使该主体提起仲裁程序或介于仲裁程序的内在原因。此外，这种直接利害关系也是该主体承担仲裁裁决结果的基础，即承担仲裁机构对争议的民事法律关系权利与义务确认的基础。

三、受仲裁裁决的约束，正是由于仲裁当事人以自己的名义提起和介于仲裁程序并与争议的民事法律关系有直接利害关系，所以为解决争议而由仲裁机构作出的对权利与义务的确认即仲裁裁决，对当事人直接发生法律效力。

看过“仲裁当事人的权利与义务是什么”

劳动争议调解是指在企业与员工之间，由于社会保险、薪资、福利待遇、劳动关系等发生争议时，由第三方(例如专业性的人才机构、争议调解中心等)进行的和解性咨询，通过劳动争议调解达到法律咨询、和解方式等的说明。那么你对劳动争议调解有多少了解?下面由读文网小编为你详细介绍劳动争议调解的相关法律知识。

劳动争议调解的步骤

调解申请

指企业劳动争议的双方当事人以口头或书面的形式向企业劳动争议调解委员提出的调解请求。但是，调解并非解决劳动争议的必经阶段，双方当事人可以申请调解，也可以申请仲裁。企业劳动争议调解委员会只有在收到当事人的调解申请后，才能受理并行使调解。

案件受理

案件受理是指企业调解委员会在收到调解申请后，经过审查，决定接受案件申请的过程。调解申请可以是双方当事人共同提出，也可以是一方提出，但必须是在双方合意的情况下。

调解委员会受理审查中，主要就三项内容进行审查：

调解申请人的资格;

争议案件是否属劳动争议案件;

争议案件是否属调解委员会受理的范围。

调解委员会在对案件进行审查后，就可以做出是否受理的决定，并及时将决定通知双方当事人。

进行调查

案件受理后，调解委员会的首要任务是做了调查工作。调查的内容主要包括：争议双方当事人争议的事实及对调解申请提出的意见和依据;调查争议所涉及的其他有关人员、单位和部门及他们对争议的态度和看法;察看和翻阅有关劳动法规以及争议双方订立的劳动合同或集体合同等。

实施调解

实施调解是指通过召开调解会议对争议双方的分歧进行调解。调解会议一般由调解委员会主任主持，参加人员是争议双方当事人或其代表，其他有关部门或个人也可以参加。

实施调解有两种结果。一是调解达成协议，这时要依法制作调解协议书。二是调解不成或调解达不成协议，这时要做好刻录，并制作调解处理意见书，提出对争议的有关处理意见。

调解协议的执行

调解协议达成后，争议双方当事人都应按达成的调解协议书内容自觉地执行。

看过“劳动调解当事人有什么权利”

说到莲子，不仅让人联想到那满眼碧绿的荷花池，叶子一张挨一张，花骨朵亭亭玉立，一个个莲蓬里面整整齐齐的排着一排有一排的莲子。下面就由读文网小编为大家介绍下莲子的功效和作用，希望可以帮到大家哦。

莲子的相关论述

1、《本草纲目》：“莲之味甘，气温而性涩，禀清芳之气，得稼穑之味，乃脾之果也。土为元气之母，母气既和，津液相成，神乃自生，久视耐老，以其权舆也。昔人治心肾不交，劳伤白浊，有清心莲子饮;补心肾，益精血，有瑞莲丸，皆得此理。”

2、《玉楸药解》：“莲子甘平，甚益脾胃，而固涩之性，最宜滑泄之家，遗精、便溏，极有良效。”

3、《医林纂要》：“去心连皮生嚼，最益人，能除烦、止渴、涩精、和血、止梦遗、调寒热。煮食仅治脾泄、久痢、厚肠胃，而交心肾之功减矣。更去皮，则无涩味，其功止于补脾而已。”

你知道世界贸易组织吗?世界贸易组织，即全球性的世界贸易组织，成立于1995年1月1日，是全球性的独立于联合国的永久性国际组织，被称为“经济联合国”。下面由读文网小编为你详细介绍世界贸易组织的相关法律知识。

世界贸易组织的争端解决

随着国际社会经济贸易的不断发展，国际经贸领域的贸易战也日见频繁。在解决国际经济贸易纠纷方面，世界贸易组织自成立以来就发挥着重要作用。

世界贸易组织的争端解决机构是事会，该机构负责处理围绕乌拉圭回合最后文件所包括的任何协定或协议而产生的争端。根据世界贸易组织成员的承诺，在发生贸易争端时，当事各方不应采取单边行动对抗，而是通过争端解决机制寻求救济并遵守其规则及其所做出的裁决。

争端解决的程序是：

(1)磋商：根据《争端解决规则和程序谅解》规定，争端当事方应当首先采取磋商方式解决贸易纠纷。磋商要通知争端解决机构。磋商是秘密进行的，是给予争端各方能够自行解决问题的一个机会。

(2)成立专家小组：如果有关成员在10天内对磋商置之不理或在60天后未获解决，受损害的一方可要求争端解决机构成立专家小组。专家小组一般由3人组成，依当事人的请求，对争端案件进行审查，听取双方陈述，调查分析事实，提出调查结果，帮助争端解决机构作出建议或裁决。专家组成立后一般应在6个月内向争端各方提交终期报告，在紧急情况下，终期报告的时间缩短为3个月。

(3)通过专家组报告：争端解决机构在接到专家组报告后20-60天内研究通过，除非当事方决定上诉，或经协商一致反对通过这一报告。

(4)上诉机构审议：专家小组的终期报告公布后，争端各方均有上诉的机会。上诉由争端解决机构设立的常设上诉机构受理。上诉机构可以维持、修正、撤消专家小组的裁决结论，并向争端解决机构提交审议报告。

(5)争端解决机构裁决：争端解决机构应在上诉机构的报告向世贸组织成员散发后的30天内通过该报告，一经采纳，则争端各方必须无条件接受。

(6)执行和监督：争端解决机构监督裁决和建议的执行情况。如果违背义务的一方未能履行建议并拒绝提供补偿时，受侵害的一方可以要求争端解决机构授权采取报复措施，中止协议项下的减让或其它义务。

看过“世界贸易组织有哪些权利与义务”

作为国家人力资本保值、增值的一个重要方面，公务员在公共基础知识考试中论述考察能力日益成为学者们关注的热点。以下是由读文网小编整理关于公务员公共基础知识论述题的内容，希望大家喜欢!

公务员论述题——政府诚信建设

诚信对一个国家、一个民族至关重要;一个社会只有讲信用，才能够形成一个良好的社会“信任结构”，而这个信任结构是一个社会正常运转的重要基础。

政府诚信之所以众所瞩目，是由于政府诚信在全社会的诚信体系构建中居于至为关键的风向标地位。因公权力所系，政府诚信对弘扬全社会的诚信具有示范效力，对整个社会的诚信建设起着主导作用。若政府的公信力尽失，社会诚信乃至个人诚信，必将沦落到不堪的地步。

政府权力高度集中主要表现在两个方面，一是政府占有了不该占有的属于社会和市场的权力，导致政府的越位和错位。另一个是公权在政府内部缺乏制衡机制约束，导致了权力在上级、在部门、在一把手过度集中。权力高度集中，导致了权力的垄断，这既是产生权力腐败、政府诚信缺失的制度原因，也是导致政府管理效率低下的原因。

社会诚信体系建设不能仅靠政府单打独斗，还需要企业和个人来共同维护。其中少不了惩戒这一重要环节。通过对失信行为的记录、揭露、传播、预警，使作假失信者受到惩戒，使诚实守信者得到保护，有利于在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展筑起坚实的道德保障。


看过“公务员公共基础知识论述题“

公共基础知识考试考察运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决领导工作中实际问题的能力。以下是由读文网小编整理关于公共基础知识主观论述题的内容，希望大家喜欢!

公共基础知识主观论述题（1）

近日，由网络、媒体曝光了多起关于孩童的案件，舞蹈学校的老师暴打小学生，幼师虐待儿童案，以及令人大跌眼镜，让人们痛恨，沉思的海南校长携幼女开房案，这一系列的报道让广大人民群众更加关注孩子的成长，孩子的健康。

孩子是祖国的花朵，祖国的未来。但是花朵在未成熟时是十分娇嫩的，需要我们对其加倍的爱护，等到他们足够强大时，才能成为顶天立地的支柱，才能渲染整个四季。但是如果在其未成熟时，就让它们在恶劣的环境下成长，不是长不大，就是长的变形。对待花朵如此，对待我们关爱的孩子更应如此。

华图教育公务员考试研究中心资深专家王永华认为产生这些事件的原因有许多，最重要的为以下几点：

第一，孩子没有形成安全意识，他们本来是无忧无虑的享受童年的时候，本来不应该有什么学校安全隐患的问题存在的时代，但是由近年来的种种事件表现，必须加强对孩子的安全意识的教育。

第二，家长没有对孩子进行良好的沟通，及时的询问孩子的现状，了解孩子所处的环境，了解孩子的心理。只有通过良好的沟通，通过朋友式的交流方式，让家长了解学校的老师，学校的环境，才能更好的保护孩子。

第三，部分教师没有形成良好的师德，作为教师，在孩子面前应该身教大于言传，应该在孩子面前作出一个正常的公民，一个教师就有的素质表现，让孩子在一个快乐的环境中成长，远离喧嚣。

第四，学校没有及时对教师考核，有时新入职的老师，在德方面没有问题，但是长时间的缺乏监督，使他们的行为脱离原来的正常轨道，做出一些让人唾弃的不耻事件。

如果幼童问题不解决，那么会让更多的孩童没有安全感，对学校没有信赖感，心理产生病态，也让家长对整个社会没有信任，甚至对整个教育，整个国家有一定的隔阂。我想，可以通过以下措施加以改正：

第一，学校，家长形成关爱孩子的意识，及时的与孩子沟通，了解其每天的生长环境，了解生长状况，并且加强对孩子的安全教育，不论在学校，社会要让孩子形成保证自己的意识，面对各种状况，应该知道怎样应对。以及遇到不懂的问题，及时的向家长求救。

第二，学校加强对自身的管理，监督。只有学校自身形成保护孩子的意识，那么才能从根本上解决这个问题， 对于学校的每个员工，都应该及时的进行考核，对于德方面的考核放在重点位置，只有把每个员工的思想意识提高了，才能真正的做好保护孩子。

第三，国家应该加大对侵害儿童的人员的制裁力度，并且把这种事件进行公布，起到警示作用，让有这门心思的人看到而惧怕，从而形成约束力。

通过以上的几个方面的努力远远不够，但是保护孩子是我们每一个人的责任，只有每一个公民从自身做起，从身边做起，把自己看到的危害孩子的行为及时上报，让孩子远离危险，健康成长。

看过“公共基础知识主观论述题“