为您找到与群众安全意识相关的共10个结果:
在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,党的群众工作呈现出新的特点。那么新时期群众工作方法体现在哪里呢?下面读文网小编就和大家分享新时期群众工作方法,希望对大家有帮助!
千好万好不如群众说好。群众标准就是党员干部的最高标准。
明职责严要求。教育引导各级党员干部坚决不做群众最气、最 烦、最怨的“馋”“懒”“贪”“官”式干部,真正放下架子,扑下身子,接地气、沾“土气”。划清党员干部的红线和底线,红线就是党的路线方针政策,底线就是人民群众的评价和认可。拟定基层党员干部五条要求:群众找我们是信任我们,能办立即办,不能办讲清楚;群众赞成的事要办好,群众反对的事不要做;群众家有事,党员干部一定要到场;做了几年干部,党员群众不认可,不要再干了;让群众通过我们更加感恩党、拥护党、坚定不移跟党走。把五条要求作为全市党员干部共同的行为规范,全面推行落实。坚持典型引路。每年分行业、分领域选树10类服务群众典型,大张旗鼓宣传表彰,在全市树立标杆,引领党员干部自觉践行群众路线。
刹“四风”转作风。把刹“四风”、转作风作为推动发展、维护稳定、落实工作的有力武器,坚持求真务实反对形式主义,坚持执政为民反对官僚主义,坚持艰苦奋斗反对享乐主义,坚持勤俭节约反对奢靡之风。在全市上下大力强化“四种风气”、做到“三个敢于”:强化学习研究之风,力求提能善政;强化克难求进之风,力求率先突破;强化雷厉风行之风,力求令行禁止;强化亲民便民之风,力求群众满意。敢于坚守原则,保持共产党人的先进性、纯洁性;敢于担当责任,直面问题、解决问题;敢于开展批评和自我批评,增强凝聚力、战斗力、创造力。针对部分干部中存在的“庸、懒、散、软”现象,成立“马上办”“治庸办”办公室,扎实开展“治庸提能、治懒增效、治散正气、治软聚力”为重点的作风建设活动,努力克服“只当官不做事、只挂图不作战、只表态不落实、只贪功不担责、只出工不出活”等五种不良现象。严格执行“八项规定”,认真落实首问负责制、限时办结制、责任追究制等制度,以刚性约束强力保障各项工作硬落实。
强监督促提升。建立完善监督评价机制,把群众满意不满意、认可不认可作为评价各级党委、政府工作成效的最直接依据,敞开渠道倾听群众意见、接受群众监督、整改工作不足。扎实开展“电视、网络问政”活动,组织市直相关部门负责人,对经济发展、社会保障、城市建设管理、环境保护等群众关注的热点难点问题,现场接受观众、网友咨询,现场解答群众疑惑。对电视网络问政中集中反映的供水、供电、经信、规划、建设、交通等6个部门的20个问题,组织问政代表、网友代表、新闻代表按照时间节点跟踪督办整改落实情况。在乡镇开展村干部创业、实事、廉政、学习、辞职“五项承诺”,每半年对承诺事项落实情况进行群众评议,每年进行一次评星定级。
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大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路行走、乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在,就有交通安全问题,也许只是一个小小的意外,就会造成严重后果,下面就是读文网小编为大家整理的关于大学生交通安全的相关知识,供大家参考。
1、校园内易发生的交通事故
校园内发生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意识淡薄。许多大学生刚刚离开父母和家庭,缺乏社会生活经验,头脑里交通安全意识比较淡薄,同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识,一旦遇到意外,发生交通事故就在所难免。校园内发生交通事故的主要形式有以下几种:
(1)注意力不集中。这是最主要的形式,表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐,或者左顾右盼、心不在焉。
(2)在路上进行球类活动。大学生精力旺盛、活泼好动,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹,甚至有时还在路上进行球类活动,更是增加了发生事故的危险。
(3)骑“飞车”。一般高校校园面积都比较大,宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远,所以许多大学生购买了自行车,课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。但部分学生骑车技术也实在“高超”,居然能把自行车骑得与汽车比快慢,孰不知就此埋下了祸根。
2、校园外常见的交通事故
(1)行走时发生交通事故。大学生余暇空闲时购物、观光、访友要到市区活动,这些地方车流量大,行人多,各种交通标志眼花缭乱,与校园相比交通状况更加复杂,若缺乏通行经验发生交通事故的概率很高。难怪上海一所著名大学的校长说:“在各个大学中普遍存在这样一种情况,少数学生书读得越多,越不会走路,遵守交通规则的意识越淡薄,不仅在校园里乱骑车、乱停车,在马路上违反交通规则也时有发生。”
(2)乘坐交通工具时发生交通事故。大学生离校、返校,外出旅游、社会实践,寻找工作等都要乘坐各种长途或短途的交通工具。全国各地高校大学生因乘坐交通工具发生交通事故的情况时有发生,有时甚至造成群体性伤亡,教训十分惨重。
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群众的防范知识从小事做起,有安全意识,积极学习防范知识是提高防范意识的基础。以下是由读文网小编整理关于群众安全防范知识的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!
1、安装汽车防盗装置千万不要贪图便宜,一定要选择正规厂家、科技含量较高的产品。对于已经安装的防盗装置,更要定期检查是否失灵、老化,发现问题要及时更换和维修
2、不要轻易将汽车借给他人使用,对汽车维修和保养也要选择正规的修理厂,将被他人偷配钥匙盗走车辆的可能性减少到最低。
3、要尽可能地将汽车停放在正规的停车场所,并注意不要在车内存放贵重财物。
4、下车时一定要注意锁好车门和后备箱。
5、一旦发现汽车的油箱盖被盗,不但要马上进行维修,更应立即更换车锁,因为有不少车型的油箱盖锁与车锁是一把钥匙。
6、长时间停放或在复杂地段停放汽车时,车主可以自行设置一些小“故障”,如拆下某些关键部位的小零件、导线等,使他人无法将车开走。
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通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全,安全系着千家万户,关系到大家的生命 财产。下面就是读文网小编为大家整理的资料,供大家参考。
活动目的:
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
活动过程:
(一)、导入新课:
提问:
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
谈话:
交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报:
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结:
提问:
今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
教师小结;
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
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提高交通安全意识是我们每个人都必须学会的一件事。下面就是读文网小编为大家整理的资料,供大家参考。
为什么在中国与在其他发达国家,人民的行为会有如此巨大的不同?这只是因为在国外,那里的人们都具有良好的交通安全意识!
许多国家都十分重视交通安全教育,孩子们从小就接受交通知识的教育,这也使得那里的民众自小起就有很好的交通安全意识,并且通过他们父母的言传身教,使得他们明白交通安全意识的重要性,并且自觉的遵守各项交通规定。例如,在德国,交通管理部门经常组织学龄前儿童举行交通知识大奖赛。德国的街道上,最引人注目的是大街小巷的红绿灯,大的十字路口的红绿灯都是自动装置,中小路口有指示先行或后行的交通牌。在学校、幼儿园或孩子集中的地区,路牌上会印有小孩的图案,提醒司机注意。
想要真正的提高全民交通安全意识,我们不能够仅仅关注一个单独的个体,我们针对各个不同年龄段不同工作的人群展开不同的交通安全教育宣传,提高他们的交通安全意识。
追根溯源,要从根本上解决这一问题,我们需要分析哪些因素会影响交通安全。
驾驶员,是道路交通中的“主角”,他们的行为的变化会导致整个“剧情”的变化,虽然也有意外,但不可否认,驾驶员的行为一般“主宰”着道路交通的安全与否。通过交通安全宣传,要让驾驶员提高交通安全意识,必须先让他们明白什么时候驾车是危险的,据研究表明,驾驶员在一天中要经过几个“危险时段”,应引起驾驶员的高度重视:
1、大约在11时—13时
此时由于人的大脑神经已趋疲劳,导致反应灵敏度减弱,加之有的司机急于赶路,把本该吃饭的时间一拖再拖,饥肠辘辘,手脚发软,极易发生意外。同时,午餐后人体内大量血液集中作用于胃肠等消化器官,脑部供血相对减少,会出现短暂的困倦感。
2、大约在18时—22时
该时段通常为夜间交通事故的高发期。因为现在人们的夜生活丰富多彩,此时,不论是行人还是驾车人都十分疲倦,安全意识薄弱,极易发生交通事故。
3、大约23时—3时
此时万籁俱寂,万物处于“休眠状态”,驾驶员也不可避免的会有疲惫感,且加之路上行人车辆稀少,驾驶员易产生麻痹心理,此外,这段时间为全天温度最低时刻,易导致大脑反应迟钝,血压降低,手足血管神经僵硬、麻痹。
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交通中要素是人、车、路、环境与管理。其中人是主要因素,80%以上的事故责任在于驾驶人员。因此预防交通事故的重点在提升驾驶人员安全意识和驾驶技能,同时加强对驾驶者自身的防护。人眼处理80%以上的信息,驾驶时眼睛眨眼次数少润滑不足,眨眼由正常的3-5秒减少到10秒左右一次,容易造成眼睛疲劳;眼疲劳最易产生疲劳毒素引起脑疲劳,进而引发全身疲劳:反应迟钝,乏力头晕,控制力减退,心情急躁,容易超速行驶,违反交通规则,成为“路怒族”!交通事故的主要原因:超速驾驶,违章驾驶,滥用远光灯,疲劳驾驶,酒后驾驶等,大多数情况与眼疲劳相关,眼疲劳是交通安全的重要杀手!因此驾驶人员要加强驾驶过程中的眼防护
中小学生作为弱势群体,参与交通,对道路交通法律、法规知之甚少,自我防范意识差,缺乏自我保护意识。随着我国经济的迅速发展,城市道路规划建设越来越完善,为出行提供了便捷,但随着机动车数量的增加,特别是私家车的成倍增长,中小学生在享受现代交通带来便利和快捷的同时,也遭受到交通事故的意外伤害。通过调查近几年中小学生发生交通事故受伤或死亡的案例来看,不满12岁骑自行车、横过马路、不走人行横道、随意穿行、不遵守信号灯、中学生骑自行车、电动车随意调头、不走非机动车道、小学生在马路中间玩耍等不文明的交通行为,是造成伤害的主要方面,而学校老师、学生家长监管教育不到位,安全教育意识淡薄是造成学生受伤害的另一方面。其次便是机动车驾驶员遇行人横过马路不停车避让,争抢超速行驶所致。而这种伤害正日趋加重,中小学生要远离这种伤害,就必需提高自身的交通安全意识。因而如何提高中小学生的交通安全意识,已成为社会、学校、家长的热点、难点问题,作为交通安全宣传及交通管理工作者,对如何提高中小学生的交通安全意识作一点粗浅的分析。
一、什么是交通安全意识
交通安全意识是一种自觉行为。具体来说,就是交通参与人依照法律、法规的规定和被普遍认可的道德标准参与交通的一种自觉行为。
在这个定义中,讲了二个方面的内容:一是要自觉遵守法律、法规;二是要有交通道德。要做到自觉遵守法律、法规,必须要有正确的道德观和高尚个人道德去规范约束自己的行为,这样才能做到自觉遵守法律、法规。也是我国以法治国、以德治国基本方略在交通管理领域的具体表现。
二、中小学生应该树立什么样的交通道德观
交通安全意识属于道德范畴。在道路交通中没有法律、法规是不行的,有了法律、法规,不严格遵守同样是不行的,要规范中小学生的自觉严格地遵守法律、法规,就得培养中小学生的交通道德。道路交通道德就是交通道德观、交通道德规范和交通道德修养。
1、道德观。道德观是人们在长期的生活中形成的是非观、人生观、价值观、世界观。什么样的道德观决定什么样的道德。在道路交通中不同的道德观导致迥然不同的交通行为。比如,横过人行横道不遵守信号灯、不走人行横道随意横穿马路、不走人行道而走机动车道等,我行我素,一味从众,是非不分。在新时期,正确的交通道德观,应该是以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。
2、交通道德规范。则是要求交通管理者和交通安全宣传工作者,很好地把握交通安全教育工程这一契机,开发政府资源和社会资源,形成相对完整的交通道德规范并身体力行之。中小学生通过道德规范教育,自觉规范自己的交通行为。
3、道德修养。我们知道,法律是最低的道德标准,而道德则是最高标准。为政者必先有德,而且占统治地位的“为政之人”是“有德之人”。道德来自修养、教育感化是修德的主要方式。教育的内容不外乎仁、义、礼、智、信。从江泽民同志大力提倡以德治国以及胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,说明了道德修养的重要性。
4“慎独”。交通道德修养就是中小学生通过受教育养成“慎独”而不是一味从众的习惯。什么是“慎独”?自律的最高境界就是“慎独”。慎独是一种自律;是一种修养;是一种情操;是一种坦荡。所谓慎独,是人们在独自活动无人监管的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范的行为,而不做任何有违道德和法律之事。自律的最终目的是增强中小学生的自觉性,从而成为约定俗成的固定价值体系。
三、中小学生如何提高交通安全意识
《中华人民共和国道路交通安全法》的发布施行是我国道路交通法制建设历程的一座里程啤,是我国道路交通事业全面走向法治时代的崭新开端。教育部门,特别是中小学校应当将道路安全教育纳入法制教育的内容。生命权是人权中最重要的环节,人的须臾离不开衣食住行,而交通参与是公共安全领域的重要组成部分之一。因此,政府应把交通安全摆上重要日程。
1、中小学校应该开设交通安全课,每周安排适当的课程,让学生认真的学生《道路交通安全法》及配套的法规和规定。通过学习,在中小学生学法、懂法的基础上懂得如何自觉严格的遵守法律法规。在熟知信号指示灯、斑马线、交通标志标线的基础上,懂得如何在马路上行走,如何遵守信号灯横过马路,乘车应注意哪些安全,哪些车可以乘坐,哪些车不能乘坐,明白哪些是文明的交通行为,哪些是不文明的交通行为。通过对中小学生的安全教育,在参与交通时,让他们懂得哪些做法是不安全的,哪些是危险的,养成良好的交通习惯;从小做起,从我做起,增强自我保护意识,远离交通事故的伤害,让交通安全意识伴随着他们健康成长。
2、中小学生要自觉接受道德教育,用交通道德来规范自己的交通行为。
首先要加强“八荣八耻”为内容的道德学习,通过学习懂得什么样的交通行为是光荣的行为,什么样的交通行为是可耻的行为。
其次中小学生要加强对交通道德的修养。道德的修养要靠教育感化等方式,仁、义、礼、智、信是教育的内容。一是父母身传胜于言教。父母在交通参与中要给小孩起表率作用,要严于律已,自觉遵守法律、法规,加强自我保护的安全意识。二是中小学生是弱势群体,要做到自我保护,必须加强法律、法规的学习,在懂法守法的基础上,才能更好保护自己。三是学校要加强对中小学生安全教育,要言传身教,为自觉、严格遵守法律,提高安全意识作表率。四是成年人在交通参与中要为中小学生作表率作用,自觉遵守法律和增强安全意识。五是政府部门要加大对宣传教育的投入,使社会营造良好交通安全意识氛围。只有这样才能感化教育中小学生,使他们养成良好交通道德。六是中小学生要加强自身礼仪修养。礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现,也是人际交往中约定俗成的示人以尊重,友好的习惯的做法。礼仪的本质是尊重,一方面是参与交通的人要对其他的交通参与人始终保持敬重之情;另一方面是要对良好的交通环境保持敬重之情。因为敬重不但源于修养,同时地反映出大家对自我和公众的一种期待,期待一种和谐,期待出行时有一份快乐的心情。期待越强烈,行为就越郑重,礼仪就是满足这种心理需要的交通形式。中小学生要特别加强礼仪的修养,在交通参与中保持和谐快乐的心情。
最后是要从小培养自律,也就是“慎独”,不论在何时何地何种情况下都要严于律已,要有高度的自觉性;要有高尚思想情操;要心怀坦荡。只有时时处处能“慎独”的人,才称得上是一个具备交通安全意识的人。
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自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护,远离危险,我们的孩子才能拥有幸福,享受美好的生活。
那么,家长们怎样才能教育孩子有安全意识?
安全教育是为了让孩子拥有一定的自我防范意识,但是有不在于让孩子觉得世界上所有事情都是危险的,只有父母的保护才能够让他们远离危险。大人们平常也不要太过紧张,因为父母的情绪也会影响到孩子的情绪,如果父母在给孩子进行安全教育的时候为了加深孩子的印象故意放大紧张,恐惧的心理,反而会让孩子们觉得很害怕,例如如果妈咪很讨厌小虫子,平常一看见小虫子就情绪大变,那么久而久之,孩子会觉得所有的小虫子都是很可怕的。
教育孩子安全意识
孩子的认知范围有限,为了让孩子们能够加深安全意识,最好的方法就是用实际的例子来给孩子进行教育,为了说明电器很危险,那么爸爸妈妈们可以告诉给孩子触电或是随意乱碰电器的危害,要多说几次那么孩子对于电器等就有一定的畏惧心理,即使是父母不在,他们也不会轻易去触碰电器。
爸爸妈妈们可以给孩子准备一些适合孩子使用的工具,例如孩子使用的剪刀等,经过了特殊的处理,安全系数也比较高,这样子也可以让孩子们在使用的时候更加安全可靠。
安全教育是现代教育的一方面,它具有很强的适用性,也是保护孩子们的一种做法,家长们要合理把握好一个度,尽量让孩子们能够独立完成每一个安全教育。
孩子心中应当有一些敬畏的心情,一个无所畏惧的孩子说明他们心中的道德约束以及安全意识非常薄弱,这并不是一个好现象,懂得哪些事情该做哪些事情是不应该做的这才是一个健康成长的孩子。
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在旅游活动中,安全处于首要地位,今天读文网小编为大家整理了一些关于旅游安全的句子,警示大家,预防安全事故发生,希望对大家有用。
1、风景在游览的路上,安全在你我的心中。
2、旅游安全人人参与,快乐安康家家幸福。
3、荡起安全桨,驶向幸福岸。
4、安全是最好的效益,平安是旅企的财富。
5、旅途漫漫,平安相伴。
6、平安,方能游天下。
7、行在旅途,安全在心。
8、风景在路上,安全在车上。
9、旅游参天树,安全是沃土。
10、开开心心出游,平平安安回家。
11、山环水绕不忘乘车安全。
12、皖风徽韵永难忘,文明安全是保障。
13、一草一木点头笑,文明安全最重要。
14、读万卷书知识就是财富,行万里路安全更系生命。
15、游以安为乐,行以顺为福。
16、安全记在心,平安走天下。
17、天大,地大,安全责任最大。
18、开开心心旅游,安安全全返程。
19、旅游持续发展,安全主题永恒。
20、走路不看景,留神您脚底;看景不走路,驻足观美景。
21、构建和谐环境,关注旅游安全。
22、足行千里路,眼观八方景,处处平安情。
23、快快乐乐出游,平平安安回家。
24、处处留心皆风景,时时小心无险情。
25、时时注意安全,处处预防事故。
26、旅游安全人人管,事故隐患处处防。
27、山水美丽静心赏,注意脚下心不慌。
28、车载游客须求稳,平安出行是根本。
29、旅游风景怡人,安全意识不忘。
30、风景无限好,安全不可少。
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中小学生作为弱势群体,参与交通,对道路交通法律、法规知之甚少,自我防范意识差,缺乏自我保护意识。随着我国经济的迅速发展,城市道路规划建设越来越完善,为出行提供了便捷,但随着机动车数量的增加,特别是私家车的成倍增长,中小学生在享受现代交通带来便利和快捷的同时,也遭受到交通事故的意外伤害。通过调查近几年中小学生发生交通事故受伤或死亡的案例来看,不满12岁骑自行车、横过马路、不走人行横道、随意穿行、不遵守信号灯、中学生骑自行车、电动车随意调头、不走非机动车道、小学生在马路中间玩耍等不文明的交通行为,是造成伤害的主要方面,而学校老师、学生家长监管教育不到位,安全教育意识淡薄是造成学生受伤害的另一方面。其次便是机动车驾驶员遇行人横过马路不停车避让,争抢超速行驶所致。而这种伤害正日趋加重,中小学生要远离这种伤害,就必需提高自身的交通安全意识。因而如何提高中小学生的交通安全意识,已成为社会、学校、家长的热点、难点问题,作为交通安全宣传及交通管理工作者,对如何提高中小学生的交通安全意识作一点粗浅的分析。
交通安全意识属于道德范畴。在道路交通中没有法律、法规是不行的,有了法律、法规,不严格遵守同样是不行的,要规范中小学生的自觉严格地遵守法律、法规,就得培养中小学生的交通道德。道路交通道德就是交通道德观、交通道德规范和交通道德修养。
1、道德观。道德观是人们在长期的生活中形成的是非观、人生观、价值观、世界观。什么样的道德观决定什么样的道德。在道路交通中不同的道德观导致迥然不同的交通行为。比如,横过人行横道不遵守信号灯、不走人行横道随意横穿马路、不走人行道而走机动车道等,我行我素,一味从众,是非不分。在新时期,正确的交通道德观,应该是以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。
2、交通道德规范。则是要求交通管理者和交通安全宣传工作者,很好地把握交通安全教育工程这一契机,开发政府资源和社会资源,形成相对完整的交通道德规范并身体力行之。中小学生通过道德规范教育,自觉规范自己的交通行为。
3、道德修养。我们知道,法律是最低的道德标准,而道德则是最高标准。为政者必先有德,而且占统治地位的“为政之人”是“有德之人”。道德来自修养、教育感化是修德的主要方式。教育的内容不外乎仁、义、礼、智、信。从江泽民同志大力提倡以德治国以及胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,说明了道德修养的重要性。
4“慎独”。交通道德修养就是中小学生通过受教育养成“慎独”而不是一味从众的习惯。什么是“慎独”?自律的最高境界就是“慎独”。慎独是一种自律;是一种修养;是一种情操;是一种坦荡。所谓慎独,是人们在独自活动无人监管的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范的行为,而不做任何有违道德和法律之事。自律的最终目的是增强中小学生的自觉性,从而成为约定俗成的固定价值体系。
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通过对工作场所、公共场所上下楼梯、乘坐扶梯时发生事故情况的分析,扶好扶手可以有效避免跌伤事故,同时,将每天发生的这一细微行为执行好,身体力行,把良好的安全行为固化为保障自身安全的行为习惯,真正树立起“我的安全我做主”的观念,可以有效强化安全意识。
1.靠右侧通行,不准推攘打闹
我们平时走楼梯时要靠右侧走,把左侧留给有急事的人使用。在有大型集会活动时,应统筹安排,有序下楼,避免造成楼梯拥堵踩踏现象。
2.严禁从扶手上滑下
有些人喜欢把扶手当滑梯玩,其实这样是很危险的。如果一不小心滑下去,可能会摔伤,严重的话还可能会有生命危险。
3.如果上下楼梯由于人多或者别的原因已经造成拥堵时,首先要注意保护好自己的安全。
如果自己已经陷入拥挤的人流中,要和大家的前进方向保持一致,不要逆着人流前进,否则会因为方向的相背而被人流挤倒,造成踩踏现象。在随着人流前进的过程中,千万不要贸然弯下身去捡自己掉了的东西或者是提鞋、系鞋带,否则很容易被人群推倒或者绊倒他人。如果已经被推倒,就尽力靠近墙壁或一侧的栏杆,面向墙壁,蜷成球状,双手护头,保护自己最脆弱的部位,等待救援。
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