为您找到与教师招考综合知识试题及答案相关的共200个结果:
教师资格考试是加强中小学教师队伍建设,提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。教师考试综合知识你知道多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师考试综合知识试题的内容,希望大家喜欢!
一、单项选择题
1、B〔解析〕俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验,通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。
2、A〔解析〕“终身教育”这一专门术语,最早是由法国成人教育家保罗?朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
3、A〔解析〕苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先向学生提出问题,让学生回答。如果学生回答错了,他也不直接纠正,而是提出另外的问题引导学生思考,从而一步一步引导学生得出正确的结论。“苏格拉底法”自始至终是以师生问答的形式进行的,所以又叫“问答法”。
4、C〔解析〕皮亚杰认为,发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。
5、C〔解析〕强化是联结学习理论的核心。
6、B〔解析〕高尔顿的典型论调为“一个人的能力是由遗传得来的,其受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。
7、D〔解析〕夸美纽斯的《大教学论》被教育学者公认为是标志教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著。
8、A〔解析〕墨子的主要思想是“兼爱、非攻”。“弃仁绝义”和“道法自然”是道家的思想,“化性起伪”是由荀况提出的。
9、A〔解析〕教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,规定了人才培养的质量规格标准,是对受教育者的总要求。即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。
10、B〔解析〕演示法是指教师向学生展示实物、直观教具,进行示范实验,使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。
11、B〔解析〕再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再造出事物的形象的过程。
12、C〔解析〕该生测验得60分,他的智商IQ=15×(X-X)S+100,代入上述公式,智商是85。
13、C〔解析〕发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的,对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。
14、D〔解析〕集儒家思想之大成的《学记》写道“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”其中,“教学相长”蕴含着早期教育心理学的萌芽。
15、B〔解析〕根据学习心理学对学习的定义“学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中,通过活动、练习,获得行为经验的过程”,可见学习心理学研究的对象是人和动物。
16、D〔解析〕根据普里马克原理,当我们运用强化手段去激发学生学习,必须是先有行为,后有强化,排除A;D选项是用儿童喜欢的“看电视”来刺激他原本不喜欢的“完成家庭作业”,符合普里马克原理。
二、多项选择题
17、ACD〔解析〕直观性原则为教学原则。
18、ABCD〔解析〕脑位于颅腔内,由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成,大脑也称为端脑。
19、ABCD〔解析〕皮亚杰将人的发展分为四个阶段,依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
20、ABC〔解析〕个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。
21、ABC〔解析〕布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程,这三种过程是:新知识的获得、知识的转化和知识的评价。
22、BCD〔解析〕自我意识的成分包括自我认识、自我体验和自我调控。自我体验即为情感成分,自我调控即为意志成分。
三、填空题
23、维果斯基
24、1898
25、性别平等接受义务教育
26、语言间接经验
27、延续性顺序性
28、分析综合
29、缺乏不平衡
30、适应认知结构
31、加工组织
32、概念命题
四、判断题
33、×〔解析〕最早普及义务教育的国家是德国。
34、√〔解析〕见韩愈的《师说》。
35、×〔解析〕应为夸美纽斯的《大教学论》。
36、√〔解析〕略
37、√〔解析〕略
38、×〔解析〕只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时,才会有集中思维。
39、×〔解析〕陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征,程序性知识以产生式和产生式系统表征。
40、×〔解析〕负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后,学习者的某种正确行为发生的概率增加。这是一种负强化。
五、名词解释
41、课程:课业及其进程,是实现教育目的或目标的手段和工具,是决定教育质量的重要环节。广义的课程指为了实现学校的培养目标而规定的所有科目(即教学科目)的总和或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的课程指某一门学科。
42、道尔顿制:进步主义教育家帕克赫斯特在马萨诸塞州的道尔顿中学创立了一种新的教学组织形式和方法。按照这种教学组织形式,教师不再上课向学生系统地讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书,布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导。学习任务按月布置,完成之后再接受新的学习任务。学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考查。该教学组织形式重视学生的自学和独立作业,在良好的条件下,有利于调动学生学习的主动性,培养他们的学生能力和创造能力。但它过分强调个性差异,忽视了班集体作用,否定了教师的主导作用,在推行时往往形成了教学上的放任自流。
43、想象就是人脑对已有的表象进行加工改造,创造新形象的过程。
44、同化是人的一种适应机能,当外部信息作用于人时,大脑通过各种水平的作用与转化,将新信息纳入已有认知结构中,构成自身新的知识系统,这就是所谓的“同化于己”。
六、简答题
45、〔答案要点〕
提高使用正确识记方法的能力;明确记忆目的,增强记忆的效率;理解是记忆的基础;提高对记忆内容的兴趣;让多种分析器官参加记忆活动;养成自我检查,提高正确再认和回忆的能力。
46、〔答案要点〕
强调学习过程;强调直觉思维;强调内在动机;强调信息提取。
47、〔答案要点〕
行为是有机体的反应系统,它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程,就难以理解其外部行为。心理支配行为,又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
48、〔答案要点〕
第一,女孩的言语能力比男孩更强。
第二,10岁以后,男孩比女孩数学能力更强。
第三,10岁以后,男孩逐渐显示出更高的“空间—视觉”能力。
第四,男孩比女孩的攻击性更强。
49、〔答案要点〕
第一,以“班”为人员单位,把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级,即同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。
第二,以“课时”为单位,把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行,教师同时面对全班学生上课。
第三,以“课”为活动单位,把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上,把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元,从而保证了教学过程的完整性和系统性。
七、案例分析题
50、〔答案要点〕
本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法,没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义,对学生一视同仁,不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件,都要用同一的标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生,没有认识到每个学生都有闪光点,只是还没有被教师发现或被教师忽视。每一位学生都是独一无二的,教师应平等对待,服务于全体学生,不应厚此薄彼。
王老师有失公平的做法可能会使他在学生中的威信下降,也会给那些受到歧视的学生带来严重的负面影响。
51、〔答案要点〕
备课是教师根据教学的需要,为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节,备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有:备教材;备学生;备自己。
张老师在备教材上没有反映出什么问题。张老师的问题出在没有充分地了解学生,即备学生这一环节没有做好,导致上讲台参与互动的学生不能好好配合,未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长,选择适合自己的教学方法进行教学,以取得最好的教学效果。张老师作为新教师,不能很好地驾驭课堂,而她所设计的互动场面太大,以至于失控。总之,张老师的这堂课没有做好充分的备课准备,是失败的重要原因。
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公共基础知识试题的练习能够让你更有把握通过湖南省教师招聘考试,以下是由读文网小编整理关于湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、新课程改革倡导( )的课程评价。
A、强调学生学会学习 B、强调新的学习方式
C、突出甄别与选拔功能 D、立足过程,促进发展
2、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )。
A、孔子 B、墨子 C董仲舒 D、朱熹
3、一学生决心改掉迟到的毛病,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了,对该生教育应培养其( )。
A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
4、关于意志与认知,情感关系说法正确的是( )。
A、认知过程是意志形成的前提和基础
B、意志不能够调节情感
C、人们在认知世界过程中,需要意志克服困难达到目的
D、情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力
5、根据心理学常识,下列说法错误的是( )。
A、只要不断练习,数学成绩肯定会稳定地直线式上升
B、通过在重要内容下划线能提高学习效率,这属于精细加工策略
C、在睡前被英语单词效果更好,由于没受到倒摄抑制的影响
D、学骑自行车,只单纯的反复操作或者机械重复即可,没有技巧可言
6、德育过程的构成要素有德育内容、德育方法( )。
A、德育原则 B、教育者 C、德育途径 D、受教育者
7、一个创造活动的全过程要经过思维的发散-聚合-再发散-再聚合……多次循环才能完成。(判断题)
8、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物交给人类”的教育家是夸美纽斯。(判断题)
9、在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,这属于个别活动的课堂组织形式。(判断题)
10、在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于元认知策略。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】D。解析:新课程改革改变了过分强调甄别和选拔的功能,而是立足于学习过程和促进学生更好地发展。
2、【答案】A。解析:第一个实施启发教育的是孔子。
3、【答案】C。解析:学生想改掉,有道德认知,但是却总是不能克服赖床毛病,需要我们培养他的意志力。
4、【答案】ACD。解析:认知过程是意志形成的前提和基础;人们在认知世界过程中,需要意志克服困难达到目的;意志可以调控情绪情感;情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力。
5、【答案】ABD。解析:A选项错误,因为学习具有一个高原期,即在学习过程中出现的暂时停滞的现象,因此,数学成绩不会直线式上升;B选项错误,在重要内容下划线属于复述策略;D选项错误,骑自行车还是有技巧可言的。
6、【答案】BD。
7、【答案】√。
8、【答案】√。
9、【答案】×。解析:题干所述属于全班活动。
10、【答案】×。解析:在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。
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公共基础知识涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于公共基础知识综合基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、随着生产和生活垃圾的急剧增加,垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说:“垃圾是放错了地方的资源”。将垃圾看成是“放错了地方的资源 ”( )。
A、坚持了联系的观点,世界上一切事务都是相互联系的。
B、坚持了矛盾的分析方法,看到矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C、违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系 ,看不到矛盾的普遍性
D、混淆了矛盾主次方面,看不到矛盾主要方面决定事物性质
2、联合国粮农组织近期公布2015年全球森林资源评估结果显示,2010年-2015年,中国是世界上( )的国家,年均增加154、2万公顷。
A、净增森林面试最多 B、储备森林面积最多
C、现有森林面积最多 D、减少森林面积最多
3、下列关于“社会主义民主与法制的关系”的说法,正确的是( )。(多选题)
A、发展社会主义民主,就必须加强社会主义法制
B、毛泽东同志早就指出:为了保障人民民主,必须加强法制,必须是民主制变化法制化,使这种制度和法律不因领导人改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。
C、只有使民主制度化、法律化才能使广大人民群众在法制的轨道上正确行使自己的民主权利,才能保障社会主义民主的健康发展
D、发展社会主义民主政治需要深入推进依法治国
4、人们往往将法律称为“国法”,因为它是靠国家强制力保证实施的。( )
A、正确 B、错误
5、( )是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑,这是我们综合分析世界经济长周期和我国发展阶段性特征及相互作用做出的重大判断(多选题)
A、认识新常态 B、把握新常态 C、引领新常态 D、适应新常态
6、收费投诉按时间可分为:即时投诉和事后投诉。( )
A、正确 B、错误
参考答案与解析
1、【答案】B。解析:垃圾和资源是矛盾着的对立面,在放错地方的条件下相互转化。这句话所体现的矛盾的同一性的观点,矛盾双方相互渗透、相互包含和相互转化。故本题答案为B。
2、【答案】A。解析:联合国粮农组织(FAO)近期公布的2015年全球森林资源评估结果显示,2010-2015年,中国是世界上净增森林面积最多的国家,年均增加154、2万公顷。2015年全球森林资源评估结果集中反映了中国在造林绿化、加快林业改革发展、推动森林资源保护发展中取得的积极成就,充分肯定了中国在扭转全球森林资源持续减少中所做的重大贡献,凸显了中国在国际和区域林业发展中的重要地位。故本题答案为A。
3、【答案】ACD。解析:选项B中的名人名言是邓小平同志提出来的,故本题答案为ACD。
4、【答案】B。解析:人们将法律称为国法是因为它是由国家制定或认可的,体现了国家的意志性。具有普遍约束力是说法律制定出来在一国的范围内有效,强调的是法律的适用范围,这并不足以体现法律为国法的性质。故本题的说法错误。
5、【答案】ACD。解析:2015年中央经济工作会议中指出,认识新常态、适应新常态、引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。故本题选ACD。
6、【答案】A。解析:收费投诉按时间可分为即时投诉和事后投诉。故本题说法正确。
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公共基础知识是教师考试的基础知识,是教师招聘的科目之一,以下是由读文网小编整理关于教师考试公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、《中华人民共和国教育法》规定:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的( )。
A、服务者和接班人 B、劳动者和接班人
C、建设者和接班人 D、创造者和接班人
2、针对学生特点进行有区别的教学体现的教学原则是( )。
A、启发性原则 B、巩固性原则 C、直观性原则 D、因材施教原则
3、下列以直观感知为主的教学方法有( )。
A、讲授法,实验法 B、演示法,参观法
C、谈话法,交流法 D、分析法,综合法
4、班集体的基本特征( )
A、有明确的目标
B、健全的规章制度
C、有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心
D、有正确的舆论和优良的班风
5、现代教师专业素质( )。
A、专业知识 B、专业道德 C、专业能力 D、心理素质
6、制定课外活动计划的基本要求有( )。
A、可行性 B、协调性 C、明确性 D、基础性
7、注意是广度指同一时间能把握的对象数量。(判断题)
8、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。(判断题)
9、测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。(判断题)
10、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】C。
2、【答案】D。
3、【答案】B。
4、【答案】ABCD。
5、【答案】ABCD。
6、【答案】ABC。解析:制定计划是课外、校外活动的起始环节。活动计划是全体参与活动的人员的行动导向和纲领,是课外、校外活动后继环节的依据。制定计划的基本要求包括:可行性、协调性和明确性。
7、【答案】√。
8、【答案】√。解析:《教育法》第九条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。
9、【答案】×。解析:效度指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
10、【答案】√。
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幼师的公共基础知识非常重要,能起到决定性作用,那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于幼儿教师公共基础知识考试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】ABCD。
2、【答案】C。
3、【答案】A。解析:杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造,其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。
4、【答案】ABC。解析:《教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
5、【答案】ABCDE。解析:教育教学能力包括:1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评,成绩合格。2、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
6、【答案】D。解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
7、 【答案】×。解析:小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见 所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。
8、【答案】√。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析:人是教育的对象,但讲人是教育的产物有失偏颇。教育是人发展的一个重要方面,但不能依此说人是教育的产物,它否定了其他因素对人的影响,如遗传、环境等。
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现在为广大准备考教师职业的考生们提供相应的公共基础知识试题,希望大家能通过考试,以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。
A、容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”
B、考试不及格,则说考试试题太难超出大纲要求
C、把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力
D、体育能力差的学生说,只有四肢发达的人才喜欢体育
2、综合实践活动课程属于( )。
A、选修课程 B、活动课程 C、实践课程 D、必修课程
3、老师在课堂时学生不声不响,教师离开课程之后学生的纪律开始混乱,与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。
A、专断型 B、放任型 C、管理型 D、民主型
4、教育的文化功能体现在( )。
A、传播 B、交流 C、创造 D、选择
5、学校对超常儿童教育采取的措施有( )。
A、加速教育 B、充实课程内容 C、顺其自然 D、设特别班 E、课外辅导
6、形成学生不良品德的主观因素有( )。
A、孤僻性格 B、错误的道德认识
C、异常的感情表现 D、明显的意志薄弱
E、不良的行为习惯
7、从影响人的身心发展因素看,“近朱者赤,近墨者黑”的说法有一定道理。(判断题)
8、教师的主导作用就在于限度地发挥学生的主观能动性。(判断题)
9、说智育是全面发展教育的中心基础,这并没有削弱德育的重要地位。(判断题)
10、与传统评价方式相比,发展性教学工作评价一般不会使用总结性评价,而侧重形成性、过程性评价的使用。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】C。解析:合理化,又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感,行为,动机辩护,以使其可以接受。这个理论有很的两个案例,一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰,C属于转移。
2、【答案】D。
3、【答案】A。
4、【答案】ABCD。
5、【答案】ABE。
6、【答案】BCDE。
7、【答案】√。解析:影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性,“近朱者赤,近墨者黑”体现了环境对身心发展的影响。
8、【答案】√。解析:教师的指导是为了更好的发挥学生的主体性。教师正确主导,学生主动的学是实现教学目标的主要途径。
9、【答案】√。解析:全面发展教育强调、德、智、体、美、劳全面发展,其中智育是中心基础,并没有削弱德育。
10、【答案】×。解析:发展性教学工作评价强调的是更加重视形成性和过程性评价,而不是完全忽略总结性评价,总结性评价对教学评价也是具有一定意义的。
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考生在进行试题练习的同时也要多看答案详解,结合自己复习的理论知识进行记忆,以下是由读文网小编整理关于教师招聘考试公共基础知识模拟试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】A。解析:建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。教师应引导和帮助学生主动建构自己的认知结构。
2、【答案】ABC。解析:根据记忆内容保持的时间长短,记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
3、【答案】AB。解析:陈述性记忆主要以实施类信息,包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等,陈述性内容是可以用言语表达的。因此选AB。
4、【答案】ABCDE。
5、【答案】A。自觉性。解析:意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。
6、【答案】C。解析:总结性评价是指在教学和学习后进行的评价,是对教学和学习全过程的检查。
7、【答案】×。
8、【答案】√。解析:启发式教学强调学生积极思考、主动参与和从事实践活动,注重发掘学习的内在因素;而注入式教学则单纯强调教师的灌和学生的背。因此是对立的。
9、【答案】×。解析:新课程总体结构的特点是课程结构的均衡性、选择性和综合性。
10、【答案】×。
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公共基础知识涉及的知识领域比较多,范围广泛,内容庞杂,需要考生在复习理论知识的同时也进行试题的练习,以下是由读文网小编整理关于教师招聘公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、首先对班级授课制给予深刻系统理论描述和概括的是( )。
A、赫尔巴特 B、马丁·路德 C、杜威 D、夸美纽斯
2、教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联( )
A、杜威 B、赞科夫 C、布鲁纳 D、苏霍姆林斯基
3、当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人一切行为的本质力量,这反映出他在人的身心发展动因问题上持( )。
A、内发论观点 B、外铄论观点
C、二因素论观点 D、多因素相互作用观点
4、我国以法律形式明确规定“实行教师资格制度”的文件是( )。
A、《教师资格条例》
B、《教师资格认定过度办法》
C、《教师资格条例实施办法》
D、《中华人民共和国教师法》
5、发现学习理论的提出者是( )。
A、苛勒 B、加涅 C、奥苏泊尔 D、布鲁纳
6、如果一个人的智商为100,则可以认为他的智力水平非常。(判断题)
7、所谓“十年树木,百年树人”,说明了教师劳动过程的复杂特点。(判断题)
8、 教育的隐性功能是指依照教育目的、任务和宗旨,教育在实际运行中所出现的与人相符的结果。( 判断题 )
9、将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。(判断题)
10、当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】D。
2、【答案】D。
3、【答案】A。
4、【答案】D。解析:教师法第十条规定:实行教师资格制度。
5、【答案】D。
6、【答案】×。解析:智力水平并非是通过决定评价测验进行测量的,根据比率智商和离差智商的统计方法,智力商数是一个相对值。
7、【答案】×。解析:这说明了教师劳动过程的长期性。
8、【答案】×。解析:在实际运行中出现的与人相符的结果是教育的显性功能。
9、【答案】×。解析:能力不足是内部归因,不能提高学习积极性。如果将学习失败归因于努力不够这一外部因素,就能提高学习积极性。
10、【答案】×。解析:教学强调学生为主体,越来越倾向于从关注“教”向关注“学”转变。
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需要进行教师招聘考试的考生们要多进行公共基础知识试题的练习才能提高通过率,以下是由读文网小编整理关于教师招聘考试公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、人们评价是非对错最小的意义单位是( )。
A、图式 B、网络 C、命题 D、命题网络
2、“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。
A、感染 B、调节 C、替代 D、信号
3、主张打破学科界限,课程以学生学习兴趣和需要为中心来组织活动,以活动来代替分科教学的代表人物是( )。
A、布鲁纳 B、杜威 C、班杜拉 D、凯洛夫
4、下列方法属于学校教育与家庭教育互相配合的有( )。
A、互访 B、家长会 C、家长委员会 D、学生会工作
5、讲读主要有( )方式。
A、范读评述式 B、词句串讲式 C、讨论归纳式 D、比较对照式
E、辐射聚合式
6、下列哪些途径有利于激发学习的动机( )。
A、明确每节课的具体目的和知识的具体意义
B、创设问题的情景,启发学生积极思维
C、利用学习结果的反馈作用
D、正确评价适当表扬与鼓励
E、批评错误结果
7、依照桑代克的尝试—错误说,学习的基本规律是( )。
A、准备律 B、刺激律 C、练习律 D、效果律 E、反馈律
8、学习是由反复经验而引起的,由经验而产生的学习主要有两种类型:一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的随机学习。(判断题)
9、我国小学常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样示范。(判断题)
10、教学评价中,测验的效度就是测验结果的可靠程度。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】C。解析:一个命题就相当于一个观念,它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。
2、【答案】D。解析:用点头表示赞同,用摇头表示否定都是一种信号,属于信号功能。
3、【答案】B。
4、【答案】ABC。解析:学校教育与家庭教育相互配合的方法:互访;家长会;家长委员会。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABCD。解析解析:ABCD均是激发学习动机的有效途径。
7、【答案】ACD。
8、【答案】正确。解析:题干考察学习的定义。学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。由经验而产生的学习主要有两种类型:一种是由有计划的练习或训练而产生的正规学习,如中小学生在学校中的学习;另一种则是由偶然的生活经历而产生的随机学习,如路遇交通事故而体会到遵守交通法规的重要性等等。
9、【答案】×。解析:情感陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。而人格感化适用于中学,因为较高年级的学生心智基本成熟,小学生心智尚未成熟。榜样示范法不属于情感陶冶法。
10、【答案】×。解析:教学评价中,测验的信度就是测验结果的可靠程度。效度是指测验的正确性,即一个测验能够测出所要测量事物的程度。
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公共基础知识是广州市事业单位招考的科目,那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于广州市事业单位招考公共基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】D。解析:进入新世纪,全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,呼唤与之相适应的思想道德体系。党的十一届三中全会特别是十四大以来,随着改革开放和现代化建设事业的深入发展,社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势,公民道德建设迈出了新的步伐。爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心,为人民服务精神不断发扬光大,崇尚先进、学习先进蔚然成风,追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动,社会道德风尚发生了可喜变化,中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合,成为我国公民道德建设发展的主流。但是我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范,是非、善恶、美丑界限混淆,拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长,见利忘义、损公肥私行为时有发生,不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害,以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些问题如果得不到及时有效解决,必然损害正常的经济和社会秩序,损害改革发展稳定的大局,应当引起全党全社会高度重视。由此可以看出,选项ABC项均符合我国公民道德建设发展的主流,D项属于我国公民道德建设方面仍然存在的问题之一,但不属于公民道德建设发展的主流。故本题答案选D项。
2、【答案】B。解析:以行政行为的对象是否特定为标准可以将行政行为分为抽象行政行为与具体行政行为。具体行政行为一般包括:行政许可与确认行为、行政奖励与给付行为、行政征收与行政征用行为、行政处罚行为、行政强制行为、行政监督行为、行政裁决行为等。选项AD属于行政处罚,选项C属于行政许可,三者都是具体行政行为。故本题答案选B。
3、【答案】BC。解析:《劳动合同法》第八十八条:用人单位有下列情形之一的,依法给予行政处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任;给劳动者造成损害的,应当承担赔偿责任: (一)以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;(二)违章指挥或者强令冒险作业危及劳动者人身安全的;(三)侮辱、体罚、殴打、非法搜查或者拘禁劳动者的;(四)劳动条件恶劣、环境污染严重,给劳动者身心健康造成严重损害的。故本题答案为BC。
4、【答案】B。解析:中国共产党领导的多党合作政治协商是我国的政党制度。其具体内容为:①中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,中国共产党和各民主党派是亲密战友。②中国共产党和各民主党派合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导和坚持四项基本原则。③中国共产党与各民主党派合作的基本方针是长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共。④中国共产党和各民主党派以宪法和法律为根本活动准则。故本题答案为B。
5、【答案】C。解析:投资决策是企业所有决策中最为关键、最为重要的决策,因此我们常说: 投资决策失误是企业的失误,一个重要的投资决策失误 往往会使一个企业陷入困境,甚至破产。因此,财务管理的一项极为重要的职能就是为企业当好参谋把好投资决策关。故本题答案为C。
6、【答案】B。解析:《刑法》第三百零九条规定,“有下列扰乱法庭秩序情形之一的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金:(一)聚众哄闹、冲击法庭的;(二)殴打司法工作人员或者诉讼参与人的;(三)侮辱、诽谤、威胁司法工作人员或者诉讼参与人,不听法庭制止,严重扰乱法庭秩序的;(四)有毁坏法庭设施,抢夺、损毁诉讼文书、证据等扰乱法庭秩序行为,情节严重的。”ACD行为均构成扰乱法庭秩序罪。在民事诉讼休庭期间,张某威胁证人作伪证,构成妨害作证罪,不构成扰乱法庭秩序罪。故,本题答案为B。
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教师的职业道德是教师道德品质的一个重要组成部分。那么你对教师职业道德基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师职业道德基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】C。解析:遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
2、【答案】B。解析:文言文的意思是:教师的职责是既要教学生有关事物的知识,又要让学生知晓立身处世的品德。体现了教师职业道德要求的双重性。
3、【答案】A。解析:廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、【答案】B。解析:爱国守法——教师职业的基本要求,爱岗敬业——教师职业的本质要求,关爱学生——师德的灵魂,教书育人——教师天职和道德核心,为人师表——教师职业的内在要求,终身学习——教师专业发展的不竭动力。
5、【答案】A。解析:理想主义的师德观的基本内涵是指以集体利益或他人利益为基点来协调个人与集体关系的行为方式,它符合社会进步向善的要求。
6、【答案】C。解析:这句话指的是教师要善于发现学生的优点,注重培养学生的上进心,尊重学生,欣赏学生。
7、【答案】D。解析:教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面,教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面,教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。
8、【答案】C。
9、【答案】D。解析:按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
10、【答案】A。解析:教师职业的特点决定了教师职业道德内容的广泛性与特殊性。它包括以下几个方面:(一)教师的教育思想道德;(二)教师的教育教学道德;(三)教师的语言道德;(四)教师的交际道德;(五)教师的个人生活道德。
11、【答案】D。解析:关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
12、【答案】B。解析:每个班级配备一名班主任,聘任的对象、聘期和聘任的条件。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
13、【答案】D。
14、【答案】A。解析:新《教师职业道德规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
15、【答案】A。解析:教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有:勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师,要加强职业道德修养,第一要勤学,不但要学政治、文化,而且要学教育学、心理学、法律,要不断用学习来充实自己,以适应新形势教育的需要。
16、【答案】B。解析:“教书育人”——教师天职和道德核心
17、【答案】D。
18、【答案】A。解析:对待学生要关爱学生,对待同事要团结协作,对待自身要终身学习,对待工作要爱岗敬业。
19、【答案】A。解析:《中小学教师职业道德规范》指出,教师之间要“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风”。这就告诉教师,任何一所学校,全体教师必须本着双赢的思维,齐心协力,才能完成教书育人的重任。
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公共基础知识综合基础知识试题及答案
公共基础知识涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由百文网小编整理关于公共基础知识综合基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、随着生产和生活垃圾的急剧增加,垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说:“垃圾是放错了地方的资源”。将垃圾看成是“放错了地方的资源 ”( )。
A、坚持了联系的观点,世界上一切事务都是相互联系的。
B、坚持了矛盾的分析方法,看到矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C、违背了矛盾普遍性和特殊性辩证关系 ,看不到矛盾的普遍性
D、混淆了矛盾主次方面,看不到矛盾主要方面决定事物性质
2、联合国粮农组织近期公布2015年全球森林资源评估结果显示,2010年-2015年,中国是世界上( )的国家,年均增加154、2万公顷。
A、净增森林面试最多 B、储备森林面积最多
C、现有森林面积最多 D、减少森林面积最多
3、下列关于“社会主义民主与法制的关系”的说法,正确的是( )。(多选题)
A、发展社会主义民主,就必须加强社会主义法制
B、毛泽东同志早就指出:为了保障人民民主,必须加强法制,必须是民主制变化法制化,使这种制度和法律不因领导人改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。
C、只有使民主制度化、法律化才能使广大人民群众在法制的轨道上正确行使自己的民主权利,才能保障社会主义民主的健康发展
D、发展社会主义民主政治需要深入推进依法治国
4、人们往往将法律称为“国法”,因为它是靠国家强制力保证实施的。( )
A、正确 B、错误
5、( )是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑,这是我们综合分析世界经济长周期和我国发展阶段性特征及相互作用做出的重大判断(多选题)
A、认识新常态 B、把握新常态 C、引领新常态 D、适应新常态
6、收费投诉按时间可分为:即时投诉和事后投诉。( )
A、正确 B、错误
参考答案与解析
1、【答案】B。解析:垃圾和资源是矛盾着的对立面,在放错地方的条件下相互转化。这句话所体现的矛盾的同一性的观点,矛盾双方相互渗透、相互包含和相互转化。故本题答案为B。
2、【答案】A。解析:联合国粮农组织(FAO)近期公布的2015年全球森林资源评估结果显示,2010-2015年,中国是世界上净增森林面积最多的国家,年均增加154、2万公顷。2015年全球森林资源评估结果集中反映了中国在造林绿化、加快林业改革发展、推动森林资源保护发展中取得的积极成就,充分肯定了中国在扭转全球森林资源持续减少中所做的重大贡献,凸显了中国在国际和区域林业发展中的重要地位。故本题答案为A。
3、【答案】ACD。解析:选项B中的名人名言是邓小平同志提出来的,故本题答案为ACD。
4、【答案】B。解析:人们将法律称为国法是因为它是由国家制定或认可的,体现了国家的意志性。具有普遍约束力是说法律制定出来在一国的范围内有效,强调的是法律的适用范围,这并不足以体现法律为国法的性质。故本题的说法错误。
5、【答案】ACD。解析:2015年中央经济工作会议中指出,认识新常态、适应新常态、引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。故本题选ACD。
6、【答案】A。解析:收费投诉按时间可分为即时投诉和事后投诉。故本题说法正确。
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幼儿园保教的知识与能力是每个幼儿园教师需有的技能,以下是由读文网小编整理关于2017幼儿园保教知识与能力试题,希望大家喜欢!
一、单项选择题
1、A【解析】遗传因素是儿童身心发展的最初的物质前提,正是在遗传因素的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。故选A。
2、C【解析】研究发现,婴儿看到的第一种颜色是蓝色,然后是红色,区分白色和灰色的时间比较晚。故选C。
3、B【解析】4~5岁的幼儿,想象已经具有有意性和目的性,出现了有意想象,想象的内容也很丰富,但还很难考虑到形象是否符合客观规律。故选B。
4、B【解析】独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现,对个性的形成与发展具有调控作用。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。故选B。
5、D【解析】观察的方法可分为描述记述类和取样观察类。描述记述类观察方法包括实况记录法、日记描述法、轶事记录法。取样观察类观察方法包括时间取样法和事件取样法。故选D。
6、C【解析】一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的稳定性。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性,只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的,但并不是一成不变的。当一个人的生活环境或人生境遇发生重大转变后,人的个性也可能会发生一定程度的改变。因此,个性是稳定性与可变性的统一。故选C。
7、B【解析】时间概念是比较抽象的,有一定的延续性和顺序性,幼儿掌握时间概念也比较困难,对时序概念的认知水平差异也比较大。研究表明,学前儿童对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认知。故选B。
8、B【解析】幼儿的自言自语有两种形式:一是游戏言语,特点是比较完整、详细,有丰富的情感和表现力;二是问题言语,特点是比较简单、零碎,常常在遇到困难时出现,或表现困惑、怀疑、惊奇等。故选B。
9、A【解析】行动过程中的坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。研究表明,坚持性发展变化最迅速的年龄约4~5岁,也是受外界影响而波动最大的年龄。故选A。
10、A【解析】幼儿期是理智感开始发展的时期,为了满足认识的需要,幼儿具有好奇好问、“破坏行为”的表现。这时,成人是否能够适宜指导以满足幼儿的好奇心和认的需要至关重要。故选A。
11、C【解析】咬指甲也称咬指甲症或咬指甲癖,是指反复咬指甲的行为。咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯,多见于3~6岁儿童,男女均可发病。多数儿童随着年龄增长咬指甲行为可自行消失,少数顽固者可持续到成人。咬指甲癖常因婴儿期喂养不当,不能满足儿童吮吸的欲望,以及缺乏环境刺激和爱抚,导致儿童以吮吸手指来抑制饥饿或进行自我娱乐而引起。故选C。
12、A【解析】在我国幼儿园中,幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级,在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄,可分为大、中、小三个年级,其中小班儿童3~4岁,中班儿童4~5岁,大班儿童5~6岁。此外,还有些地区受人口分布等因素的制约,采用的是混龄班形式的学前教育。故选A。
13、B【解析】活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。故选B。
14、C【解析】幼儿命题美术活动的指导,教师必要的示范,教给幼儿表现物体的基本方法①允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求,这主要体现为幼儿表现物体的形状、大小、数量及位置上的不同,也体现幼儿在完成教师要求以外,可以进行相关美术创造活动。②教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态,提高单位美术教学时间的效率。③教师的示范应适时,不一定在每次新的活动前都要进行示范,一般以局部示范为主,以帮助幼儿解决美术表现中的重点和难点问题,同时为幼儿留有合适的表现和创造的空间。④教师示范要与语言有机结合,边示范边讲解,使示范更加清晰、明了。故选C。
15、C【解析】幼儿园教育评价的目的在于获得改进管理和保教质量的依据,促进教育改革,提高保教质量。故选C。
16、C【解析】英国的洛克根据培根的“经验论”提出了“自板说”,他认为,人生来就如一块白板,理性和知识都从经验中来。故选C。
17、D【解析】本题是对当前游戏理论相关内容的考查。埃利斯是激励调节论的代表人物。他从游戏的功能着眼,认为与环境相互作用、持续进行信息加工活动是人类的正常需要。故选D。
18、C【解析】幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身•心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程,包括物质条件和精神环境。故选C。
19、C【解析】餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义,《幼儿园工作规程》第十三条规定,幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。故选C。
20、D【解析】幼儿的关节韧带松,如用力过猛,则可能造成关节面脱离原来的位置,局部疼痛,活动受限。处理幼儿脱臼,尽可能保持原状,迅速送往医院,千万不可自己贸然帮孩子把关节复位,以免造成不必要的伤害。故选D。
二、简答题
21、【参考答案】
托儿所、幼儿园方面:
(1)指导和支持家庭教育。①增强家长的教育意识;②帮助家长树立正确的教育观念;③帮助家长创设良好的家庭教育环境;④指导家长运用科学的教育方式和方法。
(2)引导幼儿家长参与托儿所、幼儿园的教育活动。①引导幼儿家长理解并支持托幼机构的保教工作;②让幼儿家长参与教育决策;③鼓励幼儿家长自愿服务;④让幼儿家长监督和评估托幼机构的保教工作。
家长方面:
(1)积极配合保教人员的家访、调查等活动,并注意及时向幼儿教师反映幼儿在家庭中的行为表现,使得保教人员能深入了解幼儿各方面的情况,以便有针对性地开展工作。
(2)随时了解保教机构对幼儿的教育要求以及教育内容,注意按照保教人员的要求在家庭中对幼儿进行相应的教育,以巩固幼儿在托幼机构中所获得的知识、技能、良好习惯和品质等。
(3)关心托幼机构的工作,主动参与托幼机构的教育活动,积极献计献策或提供人、财、物方面的支持和帮助,争取为幼儿的健康发展创造一个优良的教育环境。
22、【参考答案】
(1)教师可用简明、生动的语言和适当的示范,将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏,应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教,也可以全班教,有时还可以个别地教。
(2)在幼儿独立开展规则性游戏时,教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
(3)鼓励幼儿积极参加游戏,激发幼儿对游戏的兴趣。
(4)在教学过程中,根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求,使每个幼儿都可以得到最大限度的提高。
23、【参考答案】
人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的,也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、程度等方面都表现出多样化。就总体而言,整体发展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速发展期,然后是童年期的发展,到了青春期又出现第二个加速期,然后再是平稳地发展。到了老年期则表现出各方面的下降趋势。就发展的不同方面来看,个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同,神经系统的发展和生殖系统的发展就是很好的例子。
24、【参考答案】
幼儿园班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则。它对班级的全面管理具有重要的指导意义。
(1)主体性原则。主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性,也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
(2)整体性原则。整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展,也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。
(3)参与性原则。参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”。
(4)高效性原则。高效性原则是指教师进行班级管理时,要求以最少的人力、物力和时间,尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展,使班级呈现积极向上的面貌。
25、【参考答案】
幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下:
(1)幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的指导意义。
(2)中期目标,即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
(3)近期目标,也称短期目标,是指在某一阶段内要达到的教育目标,近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的,往往在月计划和周计划中体现出来。
(4)活动目标,即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中,教师可能会提出这些目标,这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中,教育总目标要通过上述四个层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体,目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标,通过上述层次的转化,使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标,从而促进幼儿个体的发展,最终实现教育目的。
26、【参考答案】
教育在儿童身心发展中具有独特的作用。因为学前教育也是一种环境,但它是一种特殊的环境。主要体现在以下几个方面:
(1)学前教育有专职教师。
(2)学前教育有明确的目标。它区别于环境的自发影响。
(3)学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因此,通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的显现,即使遗传所提供的某种可能性变为现实性,并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍,并可发挥和利用环境中的有利因素,减少或消除不利因素,从而促进儿童的正常发展。
三、论述题
27、【参考答案】
儿童动作和意志行动的发展受许多因素的相互影响,在儿童生长的不同时期,各种因素对儿童动作和意志行动发展所起的作用又不完全相同。具体影响因素包括以下几个方面:
(1)遗传因素。儿童身体发展是以遗传素质为基础的,遗传素质对儿童动作发展起着相当重要的作用,是儿童身体发展的基础。动作的发展与整个身体的发展有密切关系。在体格发育上,遗传因素占相当大的比例。②动作能力的发展,在一定程度上也是遗传决定的。③体型在相当程度上与遗传有关,而体型又影响动作和运动能力的发展。④遗传带来的身体个别部位的特征或缺陷,对相应动作的发展也有影响。
(2)成熟因素。儿童动作的发展受生理成熟的影响是显而易见的,儿童动作发展有关键期和敏感期。如果抓住时机,在儿童最容易掌握某种动作的时候,促进其发展,则可达到事半功倍效果。笼统而言,0~6岁是儿童动作发展的关键期,最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会的,这与成熟因素有关。因此,应该十分重视婴幼儿动作发展的辅导。
(3)教育和练习。成熟只是为儿童动作和意志行动的形成提供一种生理上的可能性,在成熟的时间范围内,教育和练习起着十分重要的作用。对婴幼儿来说,在学习各种动作时,练习与不练习,动作发展有很大区别,许多人的某种运动能力终生处于初级阶段,未能发展到成熟阶段,缺乏练习机会是原因之一。
(4)自身动机。婴幼儿自身的积极性,是促进其动作发展,特别是意志行动发展的主要力量。①兴趣。兴趣性强时,幼儿坚持性行为显著高于兴趣性弱的活动。②鼓励和增加信心。成人态度对幼儿动作和意志行动的发展至关重要,孩子自发地活动、尝试进行各种动作的需要,在尝试的探索中获得各种成就感。增加自信心是孩子发展各种动作意志行动的有力的内部力量,肯定和鼓励可以增强孩子的自信。③幼儿自己的态度。幼儿对于行动的态度,影响到他的意志行动;幼儿对行动的理解,也有助于其水平的提高;对自我控制方法和其他意志行动方法的认识,也有助于提高意志行动的水平;同伴的比较,对幼儿的意志行动起着干扰或促进的作用。
28、【参考答案】
儿童句型的发展有以下几个方面的特点:
(1)从不完整句到完整句。①最初儿童句子的结构是不完整的。儿童的不完整句包括单词句和电报句。单词句是指用一个词代表的句子,一般出现于1至1岁半。单词句有以下特点:第一,所用的词并不是单独和某种对象相联系,而是和某种情境相联系;第二,单词句含义不够明确,语音也往往不够清晰,不能完全表达自己的意思,因此,必须辅以表情和动作;第三,由于单词句表意不够清楚,成人除了根据儿童说话时的表情和动作外,还必须根据说话的情境来推断其意义。因此,一般只有与儿童亲近的人才能听得懂。电报句又称双词句,是由2~3个单词组成的不完整句。一般出现于1岁半至2岁左右,其表达的意思比单词句明确,因为它已具备句子的雏形。电报句的主要特点是语句断续、简略,结构不完整,句子的成分常常缺漏,主要使用名词、动词、形容词等实词,而略去连词、介词、指示词、助词等虚词,类似人们打电报时所用的语言。②儿童2岁以后,逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例随年龄的增长而增长。到6岁左右,儿童98%以上使用完整句。
(2)从简单句到复合句。简单句指句法结构完整的单句。复合句指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句组成的句子。儿童复合句的特点有:数量较少,比例不大;结构松散,缺乏连词,只是简单句意义上的结合;联合复句出现较早;并列复句比例大。
(3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的。2~3岁儿童有时出现一些修饰语的形式,3岁至3岁半是复杂修饰语句的数量增长最快的年龄。3岁儿童较多使用行动状语,4岁儿童还使用一些地点状语,5岁和6岁儿童除行动状语和地点状语外,还出现了一定数量的时间状语。
(4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句。在整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。儿童常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句、感叹句等。
四、材料分析题
29、【参考答案】
取鞋的故事让人重新审视教和学的问题。孙老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“教”赋予了新的内容和意义。建构主义认为,意义学习发生于真实的学习任务之中,即学习是学习者在一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的。果果的取鞋过程给我们的启示是:幼儿是知识的主动建构者,是学习活动的主体。幼儿园一日活动是构成幼儿日常生活的重要组成部分,它包括日常活动、游戏活动、教学活动等,这些内容构成了一个完整的教育整体,不仅应满足幼儿基本的生理需要,还应提供各种教育,引导幼儿发展。如在一日活动中创设适宜的环境,创造各种机会,组织不同活动等,潜移默化地引导幼儿掌握基本的生活经验,锻炼独立生活的能力,发展德智体美等各方面的素质,促进幼儿的全面发展。因此,作为幼儿园教师,应提高对幼儿一日活动中各个环节教育契机的敏感性,不失时机地在各种活动中对幼儿进行教育,使幼儿即使在不断重复的日常活动中也能获得发展。
五、活动设计题
30、【参考设计】
小班安全教育活动:我爱小手
活动目标:
(1)知道爱护小手,不玩尖利的东西。
(2)知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:手受伤的小熊玩具。
重点难点:知道哪些东西尖利不能玩。
活动形式:小组活动。
活动过程:
(1)出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
讨论:
①这个小熊的手怎么啦?(出血了)
②好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
③什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
④启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
(2)讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
(3)讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
①如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
②手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
③手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
看过“2017年幼儿园教师资格证保教知识与能力试题及答案”
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公共基础知识属于综合性考试,考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面,以下是由读文网小编整理关于湖北省公务员公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、沙丁鱼在运输过程中容易缺氧死亡,但如果在沙丁鱼群中放入鲶鱼,沙丁鱼的死亡数量会大大减少,因为“性情急躁”的鲶鱼进入鱼群中会四处乱窜,使生性好静的沙丁鱼加速游动,不会缺氧而死,“鲶鱼效应”给我们的启示是:()。
A、决策中应避免盲从 B、必要时应对利益进行取舍
C、不能忽视缓慢发生的危险 D、引入竞争机制才能更好地发展
2、从社会发展的主体选择性的角度看,中国人民走上社会主义道路,其原因在于:()。
A、社会主义符合中国人民根本利益的要求
B、中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握
C、中国人民受到俄国十月社会主义革命的历史启示
D、人们可以自由选择社会制度并决定社会发展的方向
3、下列历史事件中,说法正确的有()。
A、秦统一后,规定小篆为统一字体,通行全国
B、荀子是道家学派的创始人
C、中国古代个享有盛誉的名医,是春秋战国后期的民间医生扁鹊
D、夏朝是由皇帝和炎帝共同建立的
4、下列关于经济常识的说法,正确的有:()。
A、私营经济是以生产资料私有制为基础的经济
B、纸币代表金属货币执行价值尺度和支付手段职能
C、经济处于繁荣时,税收自动增加,缩小社会总需求,可抑制经济
D、商品价值、货币价值、供求关系和货币发行量直接影响市场上商品价格的变化
5、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提到,我国将推进水、石油、天然气、电力、交通、电信等领域改革,放开竞争环节价格。政府定价范围主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节。这说明:()。
①凡是能由市场形成价格的都应交给市场
②政府必须随时干预市场
③公共产品不可能完全通过市场机制形成价格
④宏观调控是商品价格形成的基础
A、仅①② B、仅①③ C、仅①③④ D、仅②③④
6、下列关于生活常识的说法,错误的是()。
A、草酸可以除去衣服上的铁锈 B、冷冻食品用热水解冻效果更好
C、糖是人体热量的供给源 D、儿童不适宜使用含氟牙膏
参考答案及解析
1、【答案】D。解析:“鲶鱼效应”应用在组织人力资源管理上是指,在组织内部人浮于事、缺乏效率等情况下,在组织内部挖掘或从组织外部引入一些不安于现状的人才,通过提升他们的积极性和主动性,来带动和刺激整个组织的其他人员,从而在组织内部形成一种人人向上的良好竞争氛围。故本题答案为D。
2、【答案】ABC。解析:历史唯物主义认为,社会发展过程中的决定性是指社会运动具有必然性、规律性,也就是社会发展是一种自然历史过程。社会发展过程中的选择性是指社会主体以一定的方式,在可能性空间中有意识、有目的地指向确定对象的创造性活动。一个民族的发展往往表现为由多种可能性构成的“可能性空间”,哪种可能性能够实现,取决于主体的自觉选择。具体地说:一是取决于民族利益,二是取决于国际交往,三是取决于对历史必然性及本民族特点的把握程度。D选项所述夸大了主体选择性,否定了历史发展的决定性,是一种历史唯心主义的观点。故本题答案为ABC。
3、【答案】AC。解析:秦始皇统一六国后,为巩固统一采取了一系列措施,其中一项是统一文字。秦始皇命丞相李斯、中车府令赵高、太史令胡毋敬主持统一文字,制定出字形固定、笔画省略、书写方便的“小篆”作为标准文字,推行全国。A选项正确;老子是道家学派的创始人,B选项错误;扁鹊(公元前407年—公元前310年),姓秦,名缓,字越人,尊称扁鹊,号卢医。扁鹊是战国时医学家,居中国古代五大医学家之首。C选项正确;禹传位于子启,改变了原始部落的禅让制,开创中国近四千年世袭的先河,中国历史上的“家天下”,从夏朝的建立开始。D选项错误;故本题答案为AC。
4、【答案】AC。解析:私营经济是以生产资料私有制为基础和存在雇佣劳动关系的一种经济成分。A选项正确;纸币是货币符号,不是商品,没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能,只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能。B选项错误;税收具有自动调节社会总需求的内在稳定机制。当经济处于繁荣时,税收自动增加,缩小社会总需求,可以抑制经济过热;当经济处于萧条时,税收自动减少,扩大总需求,可以刺激经济复苏。C选项正确;价格由价值决定。价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下价格与价值成正比。供求变化直接影响商品的价格。货币价值、货币发行量不会直接影响价格。D选项错误;故本题答案为AC。
5、【答案】B。解析:党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。《决定》指出,完善主要由市场决定价格的机制。凡是能由市场形成价格的都交给市场,政府不进行不当干预。推进水、石油、天然气、电力、交通、电信等领域价格改革,放开竞争性环节价格。政府定价范围主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节,提高透明度,接受社会监督。完善农产品价格形成机制,注重发挥市场形成价格作用。仅①③正确,故本题答案为B。
6、【答案】B。解析:先把有铁锈的地方用凉水泡湿,然后用一粒草酸,一边蘸水,一边轻轻地擦,铁锈就会渐渐去掉,草酸擦过的地方必须用清水洗干净,免得草酸腐蚀衣服。A选项正确;高温热水会加速营养物质的流失,而且烹饪之后的口感欠佳。的方法是,提前将需要烹调的食品从冷冻室放入冰箱的冷藏室解冻。B选项错误;糖是人体所必需的一种营养,经人体吸收之后马上转化为碳水化合物,以供人体能量。C选项正确;氟是一把“双刃剑”,含氟量低对人体无生理作用,如果含量太高就会产生毒性作用。它会累及骨和关节,引起氟骨症和特种关节炎。若是长期摄人过量的氟化物,也会引起氟牙症。氟牙症是牙齿形成和矿化过程中摄人过量氟引起一种釉质呈白垩色横纹或斑块,重者釉质呈黄褐色,并出现凹凸缺损,以致牙齿变得丑陋不堪,所以给孩子用含氟的牙膏也要慎重。D选项正确。故本题答案为B。
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公共基础知识考试主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力,以下是由读文网小编整理关于湖南省公共基础知识试题及答案的内容,希望大家喜欢!
1、甲在妻子亡故后一直单身,保姆乙照顾其起居多年,现甲病危,欲将部分财产留给保姆乙,对此,下列说法错误的是:()。
A、甲可以通过自书遗嘱将部分财产留给保姆
B、甲必须要征得子女同意才能将财产留给保姆
C、如果甲到公证机关做了公证遗嘱,则公证遗嘱之前的遗嘱自然无效
D、甲临终前口头承诺将财产留给保姆,如果无其他见证人,该口头遗嘱无效
2、甲2岁时被一对夫妇收养,22岁时知道了自己被收养的事实,经多方寻找,终于见到亲生父母,下列说法正确的是:()。
A、甲有赡养生父母的义务
B、甲有赡养养父母的义务
C、甲的生父母犯了遗弃罪
D、甲的生父母在丧失劳动能力的情况下可要求甲赡养
3、下列关于外汇储备的说法,正确的是:()。
A、一国持有的外汇储备越多越好
B、外汇储备是一国偿还对外债务的本币积累
C、外汇储备是一国国际清偿力的重要组成部分
D、外汇储备可用于干预本国货币市场以维持本币的汇率
4、近年来,伴随中国经济的快速发展和对外开放程度的提高,人民币国际化逐渐被提上议事日程。下列关于人民币国际化的观点错误的是:()。
A、有助于提升中国的国际地位 B、会增加国内企业的汇率风险
C、会增加国内宏观调控的难度 D、会促进中国边境贸易的发展
5、将以下决策程序按先后顺序排列,正确的是:()。
①拟定方案,充分论证 ②分析评估,方案择优
③慎重实施,反馈调节 ④发现问题,确定目标
A、②①③④ B、①②④③ C、④①②③ D、③④①②
6、公文拟制包括公文的()三个环节。
A、起草、初审、核发 B、起草、核发、签发
C、草拟、登记、发出 D、签收、登记、承办
参考答案及解析
1、【答案】B。解析:《继承法》第十六条规定,“公民可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产,并可以指定遗嘱执行人。公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或者数人继承。公民可以立遗嘱将个人财产赠给、集体或者法定继承人以外的人。”A选项正确,B选项错误,遗嘱是公民自己意思的真实表示,不需要征得他人同意;《继承法》第二十条规定,“遗嘱人可以撤销、变更自己所立的遗嘱。立有数份遗嘱,内容相抵触的,以最后的遗嘱为准。自书、代书、录音、口头遗嘱,不得撤销、变更公证遗嘱。”C选项正确;《继承法》第十七条规定,“遗嘱人在危急情况下,可以立口头遗嘱。口头遗嘱应当有两个以上见证人在场见证。危急情况解除后,遗嘱人能够用书面或者录音形式立遗嘱的,所立的口头遗嘱无效。”甲临终时所做的口头遗嘱,没有见证人,因此无效,D选项正确。故本题答案为B。
2、【答案】B。解析:《收养法》第二十三条规定,“自收养关系成立之日起,养父母与养子女间的权利义务关系,适用法律关于父母子女关系的规定;养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系,适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。”故本题答案为B。
3、【答案】C。解析:外汇储备,又称为外汇存底,指一国政府所持有的国际储备资产中的外汇部分,即一国政府保有的以外币表示的债权 。是一个货币当局持有并可以随时兑换外国货币的资产。外汇储备是一个国际清偿力的重要组成部分。B选项错误,C选项正确;外汇储备的功能主要包括以下四个方面:调节国际收支,保证对外支付;干预外汇市场,稳定本币汇率;维护国际信誉,提高融资能力;增强综合国力,抵抗金融风险。D选项错误;过多的外汇储备也是有很多负面影响,加大了通货膨胀的压力;巨额外汇储备也会加大了人民币汇率升值压力,A选项错误。故本题答案为C。
4、【答案】B。解析:中国社科院重点课题“国际化战略中的人民币区域化”报告指出其正面影响主要体现在四个方面:提升中国国际地位,增强中国对世界经济的影响力。减少汇价风险,促进中国国际贸易和投资的发展。进一步促进中国边境贸易的发展。获得国际铸币税收入。报告也同时指出了其产生的三方面的负面影响:对中国经济金融稳定产生一定影响。增加宏观调控的难度。加大人民币现金管理和监测的难度。故本题答案为B。
5、【答案】C。解析:领导决策的程序,指的是将决策的全过程,依据一定的顺序划分成若干阶段。科学的程序是客观规律的反映。决策由以下程序构成。1、发现问题,确定目标。提出问题,确定目标是整个决策过程的基础,是科学决策的前提条件。2、拟定方案,充分论证。制定决策方案就是寻找实现决策目标的手段,因此,制定可供选择的各种方案,是决策的关键步骤。决策中十分强调拟定多种备选方案,备选方案越多,可供选择的余地就越大,决策就越科学。3、分析评估,方案择优。方案的分析评估和方案择优是决策全过程的关键。方案评估是方案选优的前提,方案选代是方案评估的结果。4、慎重实施,反馈调节。决策的目的是为了实施,实施过程本身是对决策方案正确与否的检验。决策的实施是实现目标的一个关键阶段。故本题答案为C。
6、【答案】B。解析:根据《党政机关公文处理工作条例》第十八条规定:“公文拟制包括公文的起草、审核、签发等程序。”故本题答案选B。
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