为您找到与幼儿家教知识感悟相关的共200个结果:
越来越多的家长认识到幼儿阶段是体质健康的奠基期、智力开发的关键期、健全人格的形成期,对幼儿家教的投入越来越大,以下是由读文网小编整理关于幼儿家教知识问答的内容,希望大家喜欢!
孩子爱粘人,怎么办?
1、立场坚定地培养孩子做力所能及的事情,让他自己说,自己做,自己想;让孩子处在萌芽状态的独立性得以发展。
2、当孩子粘人时,试着向孩子诉说自己正要去忙的事,并温柔而坚定地坚持离开。
3、可通过游戏或转移注意力的方式进行渐进式的分离。
孩子爱哭,怎么办?
孩子的哭通常是有意义的,需要找出哭背后的原因,有针对性地应对。
1、多鼓励说他是一个坚强者,引导他克制哭。
2、在日常生活的点滴中培养孩子的自尊自信,使孩子接纳自己、认可自我,体验成就感。不应对孩子期望过高,更不要急于否定孩子。
3、不要强化孩子的哭。
4、多些鼓励少点批评。
孩子不爱吃饭,怎么办?
1、不要过分担心孩子不吃东西,只要他身体健康,没有生病便没什么大不了的问题。
2、除考虑营养以外,孩子的食物还要注意色、香、味俱全。
3、饭前半小时不宜给孩子吃东西,即使一块糖一块饼干也不能吃,以免抑制正餐食欲。
4、在吃饭前,应将孩子的玩具全部收起来,不能让孩子边吃边玩,或边吃边看电视。
5、吃饭时,父母千万不要采取哀求、恐吓或哄骗的方式逼孩子吃,这只会使孩子更执拗。
孩子爱发脾气,怎么办?
1、孩子的情绪表达方式通常是从生活中的重要他人学习而来,父母在情绪失控下打人、骂人的表现,反而成了不好的示范。
2、讲道理结合适度惩罚。告诉他这些行为会对别人造成什么困扰,教他学习尊重别人,并学会控制自己的情绪。注意避免过度指责、说教。
3、运用同理心接纳并鼓励孩子表达情绪。孩子激烈的表达其内在的情绪,这时候父母只要表现出同理的倾听,不批评、不评价,通常孩子的负向情绪也就会很快的过去了。
4、使用隔离法,让孩子自己平静。长辈的干预愈多,他的脾气可能愈强烈。
5、保持耐心,等待与肯定。
6、转移孩子的注意力。
孩子不愿意上幼儿园,怎么办?
1、在孩子入园前,爸爸妈妈要多陪孩子游戏,听孩子说话,对孩子耐心些、细心些,让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心,并告诉孩子,老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。
2、可以带孩子看看幼儿园的生活:讲讲幼儿园的故事、玩玩“幼儿园游戏”、给孩子一份安心、相信孩子,相信老师。
3、不可说的话:“看你这么调皮,送你到幼儿园去,叫老师好好收拾你”;“你再不听话,就把你送到幼儿园,让老师把你关起来”;“唉!到幼儿园你就没这么开心(自由)了。”诸如此类的话,会让孩子感觉幼儿园很黑暗,老师很严厉,从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理。
孩子在幼儿园受欺负了,怎么办?
1、当孩子被别的孩子“欺负”时,家长切莫头脑发热一时冲动,一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。
2、当孩子在幼儿园受“欺负”时,一定要注意与老师的沟通,重视老师的日常教育。
3、需要认识到,过于忍让只会让孩子越来越怯懦。
4、在教育孩子以“强硬反击”无理的“欺负”时,要注意适度适量。
5、需要强调的是,应对此事的教育核心是“我不被人欺负,但也不能欺负别人”。
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家庭是孩子人生中的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师,家庭教育非常重要,那么你对家教了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于幼儿家教知识的内容,希望大家喜欢!
家长们常常抱怨:教育孩子特别累。最让人头疼的,是孩子与人交往的问题。见到一位熟人,总要家长提醒了,才会打个招呼,分别时,也要家长提醒了,才会说声再见,根本没有以前的孩子那么懂事、合群,不用怎么教,嘴就"甜"得不行。
还有些孩子,他们入园、入学后,难以适应群体生活。别的小朋友都结交了许多新朋友,呼朋引伴地玩儿。可他们却孤零零地一个人,不知怎么才能进入这个群体。或者,已经结交了一些玩伴,却由于交往方式的失误,不是与其他人打架、争吵,就是畏缩、惧怕,最终被这个群体所抛弃。
这样的孩子,适应能力普遍发展较缓慢。如果不及时辅导,会逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默寡言的性格,没有一般小朋友天真活泼的气息。另一方面,也会造成做事非常认真,追求完美,以至容易钻进"牛角尖"。而这些,都对孩子长大后在社会中的发展不利。
其实,孩子之所以不擅长与人交往,原因并非是由于孩子内向,溯本求源,其原因恰恰是因为家长。初为人父母,家长们缺少教子经验,往往有种不知所措之感,会表现得过于严肃,力求让孩子尽快进步。在这种压力下,孩子的表现,已是种畸形的表现。孩子每天惊恐于自己如何做才能达到家长的要求,性格自然会趋于内向,不擅言谈。
另一方面,家长对孩子的关心过度,事事代为安排,也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做过类似的事:当孩子刚刚具备独立活动能力的时候,您的眼睛一刻不停地关注着他,随时准备着,把他喜欢的玩具递到他手里,随时准备着把他抱起来。其实,就在这一过程中,孩子已失去了自由自在的感受,无法自由、充分地发展自己的兴趣。这种限制,体现在社会交往方面,就形成了被动的局面。孩子生病时,家长更是事无巨细,紧张得什么都预先为孩子想到。往往是孩子想到的事情,没等他开口,就已经为他送到手边、嘴边,根本无须出口请求。在这种呵护下,孩子自然不愿与人交流。然而,当他走进园校和社会时,却已没有了这种呵护的环境,此时,再学习与人沟通,也就显得晚了些。同时,孩子在与人沟通和交往时,往往会表现得很调皮,此时,家长却又过于紧张。就像一个小笑话所说的那样:孩子对爸爸的女同事说,阿姨,你长得真丑。家长马上让孩子道歉,孩子想了想,说,其实,细看阿姨还是蛮漂亮的。家长马上生气地纠正:我让你道歉,可是并没有让你说谎。家长的这种顾左右而言他的做法,会让孩子感到在社会交往中无所适从。
家长的另一种代劳方式,则更加限制了孩子的交往能力。家长带孩子出门时,遇到熟人,家长往往会抢先一步催促孩子:"这是小王阿姨,快向王阿姨问好。""这是张叔叔,问张叔叔好。"这种情形多了,孩子会感到难堪并产生依赖心理,认为一切都有家长安排,自己当然也就无需思考,像吊线木偶一样无法真正感受到与人交往的乐趣。
教育孩子,无论是社交教育还是其它教育形式,都需要家长找到一种与孩子相匹配的方式。初为家长,就像一个刚学会开车的人,心情紧张,不知怎么来配合车的运动态式,对待车的态度,往往不是过于紧张就是过于放松,弄得车也会受到伤害,而驾车的人也很累。所以,有经验的司机,往往会顺应车的运动,温和地驾车。
教育孩子和驾车是两回事,但在精神上,两者却是相通的。因此,家长在教育孩子与人交往或其它方面时,需态度温和,在精神上与孩子相通,在形式上,也需与孩子的性格、爱好等相配合。
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当今社会越来越多的家长重视对幼儿早期教育的培养,那么你对幼儿家教了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于大班幼儿家教知识的内容,希望大家喜欢!
家长们常常抱怨:教育孩子特别累。最让人头疼的,是孩子与人交往的问题。见到一位熟人,总要家长提醒了,才会打个招呼,分别时,也要家长提醒了,才会说声再见,根本没有以前的孩子那么懂事、合群,不用怎么教,嘴就"甜"得不行。
还有些孩子,他们入园、入学后,难以适应群体生活。别的小朋友都结交了许多新朋友,呼朋引伴地玩儿。可他们却孤零零地一个人,不知怎么才能进入这个群体。或者,已经结交了一些玩伴,却由于交往方式的失误,不是与其他人打架、争吵,就是畏缩、惧怕,最终被这个群体所抛弃。
这样的孩子,适应能力普遍发展较缓慢。如果不及时辅导,会逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默寡言的性格,没有一般小朋友天真活泼的气息。另一方面,也会造成做事非常认真,追求完美,以至容易钻进"牛角尖"。而这些,都对孩子长大后在社会中的发展不利。
其实,孩子之所以不擅长与人交往,原因并非是由于孩子内向,溯本求源,其原因恰恰是因为家长。初为人父母,家长们缺少教子经验,往往有种不知所措之感,会表现得过于严肃,力求让孩子尽快进步。在这种压力下,孩子的表现,已是种畸形的表现。孩子每天惊恐于自己如何做才能达到家长的要求,性格自然会趋于内向,不擅言谈。
另一方面,家长对孩子的关心过度,事事代为安排,也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做过类似的事:当孩子刚刚具备独立活动能力的时候,您的眼睛一刻不停地关注着他,随时准备着,把他喜欢的玩具递到他手里,随时准备着把他抱起来。其实,就在这一过程中,孩子已失去了自由自在的感受,无法自由、充分地发展自己的兴趣。这种限制,体现在社会交往方面,就形成了被动的局面。孩子生病时,家长更是事无巨细,紧张得什么都预先为孩子想到。往往是孩子想到的事情,没等他开口,就已经为他送到手边、嘴边,根本无须出口请求。在这种呵护下,孩子自然不愿与人交流。然而,当他走进园校和社会时,却已没有了这种呵护的环境,此时,再学习与人沟通,也就显得晚了些。同时,孩子在与人沟通和交往时,往往会表现得很调皮,此时,家长却又过于紧张。就像一个小笑话所说的那样:孩子对爸爸的女同事说,阿姨,你长得真丑。家长马上让孩子道歉,孩子想了想,说,其实,细看阿姨还是蛮漂亮的。家长马上生气地纠正:我让你道歉,可是并没有让你说谎。家长的这种顾左右而言他的做法,会让孩子感到在社会交往中无所适从。
家长的另一种代劳方式,则更加限制了孩子的交往能力。家长带孩子出门时,遇到熟人,家长往往会抢先一步催促孩子:"这是小王阿姨,快向王阿姨问好。""这是张叔叔,问张叔叔好。"这种情形多了,孩子会感到难堪并产生依赖心理,认为一切都有家长安排,自己当然也就无需思考,像吊线木偶一样无法真正感受到与人交往的乐趣。
教育孩子,无论是社交教育还是其它教育形式,都需要家长找到一种与孩子相匹配的方式。初为家长,就像一个刚学会开车的人,心情紧张,不知怎么来配合车的运动态式,对待车的态度,往往不是过于紧张就是过于放松,弄得车也会受到伤害,而驾车的人也很累。所以,有经验的司机,往往会顺应车的运动,温和地驾车。
教育孩子和驾车是两回事,但在精神上,两者却是相通的。因此,家长在教育孩子与人交往或其它方面时,需态度温和,在精神上与孩子相通,在形式上,也需与孩子的性格、爱好等相配合。
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幼儿由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿园消防方面的知识内容,供大家参考。
1、一般宜单独设置,工矿企业的幼儿园、托儿所应远离生产厂房和仓库,距离危险性大的厂房至少50米以上,距离其他民用建筑可参照《建筑设计防火规范》,面积不宜过大。耐火等级不低于三级,如处于居民建筑中,应用耐火极限不低于卫小时的不燃烧体与其他部位隔开,室内的厨房与其他部分应用耐火极限不低于1.50小时的不燃烧墙隔开。活动场所和宿舍,最好布置在地面首层。一、二级耐火等级建筑,不应超过3层,三级耐火等级建筑,不应超过2层。
2.安全疏散出口不少于2个。疏散楼梯应分别设计有适宜幼儿行走的踏步和扶手,并且也不可少于2个。房间门至外部出口的疏散距离要符合《建筑设计防火规范》的要求。同时,为预防万一,应制订在紧急情况下的疏散计划,平时可结合下课或散会进行适当的演习,以便在遇事故时能有秩序的进行疏散。
3.室内装饰材料采用不燃或难燃材料。幼儿园的吊顶均应采用不燃材料装修。幼儿园还应限制塑料制品的使用。
4.配电线路符合电气安装规程的要求,禁止乱拉乱接电线。荧光灯(包括镇流器)和超过6O瓦的白炽灯不应直接安装在可燃构件上,不准使用落地灯和台灯照明,灯泡不准用纸或其他可燃物这光。另外,幼儿园内的电源开关、电闸、插座等距地面应大于1.3米,灯头距地面一般应大于2米。另外,不准用灯泡和明火为小孩烤衣物,并教育小孩不要玩火。
5.应按《建筑设计防火规范》要求设置室内外消火栓,按照《建筑灭火器配置设计规范》要求配备灭火器。
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安全来自长期警惕,事故来自瞬间麻痹。那么幼儿园中应该教育的消防安全知识有哪些呢?下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿方面的消防知识,供大家参考。
1、安全保卫干部负责对全园的安全防火工作进行监督、检查,做好义务消防队的组织建设和业务培训,开展经常性的防火宣传。
2、定期检查各部门电线、开关、插座消防器材等用电安全,严禁使用不合格的保险装置,禁止超负荷用电;灯泡和电热器不要靠近易燃物。
3、要经常检查和更新定期检查各部门电线、开关、插座消防器材等用电安全,严禁使用不合格的保险装置,禁止超负荷用电;灯泡和电热器不要靠近易燃物。各种电器使用完毕要及时切断电源。空调、热水器等用后应及时关闭电源。
4、要经常检查和更新消防器材设备。消防器材的更换、维修和配置,由安全保卫干部统一负责。
5、人人重视防火安全,增强消防安全意识。一旦有火情,人人都要自觉参与扑火。各部门的工作人员严格管理各自使用的场所、房屋,谁用谁负责,责任落实到人。
6、食堂应谨慎用火,做到火不离人,专人使用煤气,每天下班应检查关闭煤气开关;定期检查煤气、电源并做好记录工作。
7、教育幼儿不玩火,教育教职员工节假日按有关规定燃放烟花爆竹,不得随地扔烟蒂,防止发生火灾事故。
8、定期组织开展消防培训工作并组织消防疏散演习活动。
9、保卫干部必须增强防火安全意识,经常观察,发现隐患,认真研究,采取措施及时消除安全隐患。
10、在无火警的情况下,任何人不得擅自动用消防器材、消防设施,发现者视情节给予罚款等处理,因擅自动用造成严重事故者追究其法律责任。
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校园安全责任大,消防意识别忘怀;安全用火不算啥,一起火灾毁万家,所以学习消防安全知识是很重要的,下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿园消防安全知识方面的测试题,供大家参考。
一、必答题:(每题5分,共10道题,满分为50分)
1.以下对报警电话描述不正确的是( C )。
A.119报警电话是免费的
B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119
C.为了演练,平时可以拨打119
2.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的( C )。
A.上部
B.中部
C.根部
3、全国消防宣传日是每年的( B )。
A.1月19日 B.11月9日 C.C、9月11日
4.发生火灾时,不得组织( B )扑救火灾。
A.女青年
B.未成年人
C.军人
5.下面( A )火灾用水扑救会使火势扩大。
A.油类
B.森林
C.家具;
6.身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的( C )。
A.就地打滚
B.用厚重衣物覆盖压灭火苗
C.迎风快跑
7.发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能( C )。
A.触动电器开关或拨打电话
B.使用明火
C.A和B都正确
8.下列可以避免火灾发生的做法是( C )。
A、可以随便携带火柴、鞭炮等火种进入校园
B、自己用过的书本没用了就可以随便烧掉
C、大扫除时,将垃圾放到垃圾箱内统一处理
9、在遇到有火灾发生时,不正确的做法是( A )
A、勇敢深入火场灭火 B、远离着火区域 C、往上风方向撤离
10、高层楼发生火灾后,不能( A )。
A.乘电梯下楼 B.用毛巾堵住口鼻 C.从楼梯逃生
二、判断题(每题5分,共10道题,满分为50分)
1.发生了燃烧就发生了火灾。( B )
A.正确 B.错误
2.火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭。( A )
A.正确 B.错误
3.发现火灾时,单位或个人应该先自救,如果自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话119。( B )
A.正确 B.错误
4.泡沫灭火器应放置在高温地方。( B )
A.正确 B.错误
5发现着火不要惊慌,应立即用身边灭火器材进行扑救,同时发出信号,向消防队报警。( A )
A.正确 B.错误
6、当出口被大火封堵无法逃生时,可以用被单,窗帘等结绳自救。( A )
A.正确 B.错误
7、119电话是免费的,所以不管有没有火警都可以拨打。( B )
A.正确 B.错误
8、要养成良好的用火习惯,在点火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内。( A )
A.正确B.错误
9、发生火灾时,如果身上着了火,千万不能奔跑。( A )
A.正确 B.错误
10、在加油站内不能使用手机。( A )
A.正确 B.错误
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公共基础知识在幼师考试中占据着重要的位置,其幼儿教育知识对于幼师来说必不可少,以下是由读文网小编整理关于幼儿教育公共基础知识试题的内容,希望大家喜欢!
1、“教育适应生活说”的提出者是()
A、斯宾塞 B杜威 C赫尔巴特 D夸美纽斯
2、有的小学生平时努力学习是为了考一百分,为了得到父母的奖赏,这些行为动机属于( )。
A、 直接的近景动机 B、 间接的近景动机
C、 间接的远景动机 D、 直接的远景动机
3、勤奋和懒惰属于下列哪种特性( )。
A、气质 B、性格 C、能力 D、兴趣
4、中小学的课程表现形式主要有( )。
A、课程理念 B、教学计划 C、教学大纲 D、教材
5、就其对象、方式和结构而言,智力技能具有( )的特征。
A、外显性 B、观念性 C、内潜性 D、简缩性
6、学校中影响人格形成的因素主要有( )。
A、师生关系 B、集体气氛 C、遗传 D、教育
7、对接受义务教育的学生免收书本费。(判断题)
8、在义务教育阶段,学校可以根据学校和学生实际情况,开设重点班,以促进学生脱颖而出。(判断题)
9、实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。(判断题)
10、在知识的初级学习阶段,实物直观的教学效果优于模象直观。(判断题)
正确答案及解析:
1、【答案】B。解析:美国教育家杜威不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了教育适应生活说。
2、【答案】A。解析:小学生考虑的是对学习结果的直接追求,所以是直接动机,并且与近期目标相联系,所以选A。
3、【答案】B。
4、【答案】BCD。解析:中小学的课程表现形式主要有:教学计划、教学大纲、教材。
5、【答案】BCD。
6、【答案】ABD。解析:学校中影响人格形成的因素主要有:师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。
7、【答案】×。解析:义务教育具有免费性,对接受义务教育的学生实行免收学费和杂费的政策。
8、【答案】×。中公教育解析:《义务教育法》第五十七条规定,义务教育学校如设重点班与非重点班,由县级人民政府教育行政部门责令限其改正。
9、【答案】√。解析:《中华人民共和国教育法》第十七条规定:实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
10、【答案】×。知识的初级学习阶段,模象直观一般比实物直观教学效果好。
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盛夏酷暑,对于各器官尚未发育成熟的幼儿来说是一场严峻的考验,让幼儿安全度过盛夏可是要学习一些知识的哦!以下是由读文网小编整理关于夏季幼儿卫生保健知识的内容,希望大家喜欢!
1、多喝白开水
夏季过多摄入汽水、果汁、可乐等含较多的糖分及电解质,除了对孩子的牙齿发育不利,还会影响到孩子的食欲和消化功能,引起超重和肥胖。喝白开水对健康最有益,白开水有调节体温、输送养分及清洁体内毒素的功能。
2、午睡不宜太长
夏日午时气温最高,家长都希望宝宝多睡少动。通常,人在入睡80~100分钟后,由浅睡眠转入深睡眠。这时,脑血流量减少,身体新陈代谢水平明显降低,如果宝宝在深睡眠阶段突然醒来会有强烈的不适感。午睡一定要适度,以免影响健康。
3、汗后不宜冷水澡
宝宝生性好动,夏季出汗多,大汗时不能冲冷水澡,冷水澡可造成毛孔迅速闭合,热量不能散发留存体内,影响机体功能,一些感冒病毒就会乘虚而入,容易生病,运动后半小时,洗温热水澡有利于调节体温和放松全身肌肉组织。
4、减少使用空调
长时间使用空调的房间,室内空气干燥,而且新鲜空气含量少,幼儿待时间久了易疲乏,呼吸道及消化道抵抗力下降,可引起上呼吸道感染及腹泻。使用空调时间不要太长,要适当增加室内湿度,多给宝宝喝水。
5、饮食营养均衡
宝宝正处在生长发育期,营养需求量较大,夏日饮食应多样化,要清淡,少油腻,补充鱼类、瘦肉、蛋类、奶制品和豆制品,保证优质蛋白的摄入。给孩子适当吃一些绿豆大米饭、绿豆玉米渣大米饭的谷类主食,在宝宝味口不佳时,家长可以粥、凉拌面等容易入口的食谱促进食欲。
6、生冷瓜果适量
夏季瓜果较多,宝宝也爱吃,进食过多生冷瓜果凉菜,会损害肠胃功能,导致消化功能紊乱,出现呕吐、腹泻等。当孩子不舒服时,要及早到医院就医。
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小朋友们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须十分注意交通安全。下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿园交通安全方面的小知识,供大家参考。
行走时怎样注意交通安全?
1.在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。
2.集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4.在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施
横穿马路应该注意什么?
横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。
l.穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到"绿灯行,红灯停" 。
2.穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。
坐公交车应注意哪些问题呢?
坐公共汽车排队上车,先下后上,做懂事的小孩;在车子里,头手伸出窗外,容易被别的车刮伤,多疼啊;不要坐在开动的车厢座位上看书;没有座位时,要拉好身边的扶手;向车内外乱扔东西,就不是好小孩;在开动的车厢里乱跑,容易摔跤;不要吃东西,尤其是冰棒和串烧。
坐出租车冲到马路当中去拦车很危险,在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车,注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西,不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路,走到出租车后面比前面更安全。
坐父母开的车不要提问题和唱歌,让父母分心影响开车哟;不要去开车门,乖乖地在后排坐好;系好安全带,父母就可以安心地开车了;如果坐前排,不要扳动方向盘、排档杆,很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具,容易受伤。
看过“幼儿园交通安全小知识”
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托班幼儿教育能让幼儿掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,在语言教育活动中,发展幼儿思维能力,多样化的语言教育活动,以下是由读文网小编整理关于托班幼儿教育知识的内容,希望大家喜欢!
教育原则
(一) 使所有幼儿都能适应的原则。这是幼儿教育最基本的原则。通过了解每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业文化素养,根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对性的教育,提高每个幼儿对教育,对新环境的适应。
(二) 重视能力培养的原则。这是小小班教育工作之中的重点。幼儿的年龄越小,可塑性越强,这是培养良好行为的时期,让幼儿依靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界。
(三) 依靠自身发展的原则。创造各种环境以帮助幼儿在新环境感受中获取新知识从而激发幼儿的好奇心和求知欲,培养幼儿广泛持久的兴趣,这也是幼儿自我教育的动力。
情感教育
幼儿是最富有情感的。幼儿的情感是种蕴藏无比丰富而强劲的生命冲动的原则力量;它总是激荡在幼儿纯真的心灵间。以情感为纽带,是人性发展的本体、中介、目的,促进幼儿人格的全面发展。
自我服务能力和劳动习惯的培养。
有研究表明:2——4岁是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期,从幼儿的心理教育发展规律来看,年龄越小越单纯,可性越强,越容易受各种影响和教育,此时培养幼儿的自理能力及习惯越易成功。
相信,只要我们从今天开始,从现在开始,此时嫩稚的花朵就会在不久的将来成为国家的栋梁。
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人人防火,树树平安;时时防火,国泰民安。幼儿消防教育更要抓紧,下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿园消防方面的知识问答,供大家参考。
1、属于用眼不卫生的是A
A、边走边看书 B、眼书距离保持在30-50cm左右
2、正使用的电器突然坏了冒烟,我会B
A马上拆了修理 B马上切断电源,然后告诉大人C一旁哭D不知道,马上就跑。
3、在预防饮食安全方面做的妥当的是A
A购买和使用定型包装食品时,要查看有无生产日期,保质期、生产单位。 B在外就餐时,选择较为便宜的无证无照的“路边摊”。
4、龋齿在民间有“蛀牙”的说法,防止龋齿的好方法是A
A、养成早晚刷牙,饭后漱口的好习惯。 B不吃粗硬的食物。
5、下列乘车较为安全的行为时B
A、在道路中间拦车 B车辆行驶时,头、手不伸出窗外。
6、当身上衣服着火时,立即采取的正确灭火方法是什么?B
A、赶快奔跑灭掉身上火苗 B就地打滚灭掉身上的火苗
7、家中常用的以下几种物品,哪些遇火可能爆炸?A
A液化气罐 B洗发水
8、家中电视机着火了,错误的做法是B
A迅速拔掉电器电源插头,切断电源 B用水灭火
9、下面哪些做法会导致触电A
A、刚洗过手未来得及擦干就去拔电插头
B、在有“高压危险”字样的高压设备5米外行走。
10、天气恶劣时,行人要横穿马路B
A、待到没有车辆驶近时才可横穿马路 B、一定要走人行横道 C、选择放弃
11、参观游览时,应该C
A、随心所欲自由行动 B、好看就自己慢慢看C、按计划服从指挥
12、千万不能去玩耍的地方是。B
A、沙滩 B、建筑工地 C、乐园
13、钻跨护栏,横穿道路,这种行为正确吗?不正确
14、爸爸开车带小红参加婚礼,在婚礼上,爸爸喝了三杯啤酒,婚礼结束后,小红坐爸爸的车回家。下面哪些说法是正确的?B
A、喝三杯啤酒没有关系,照样可以开车 B、爸爸违反了道路交通安全法。
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如何做好幼儿园消防安全工作,不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序,关系到幼儿正常的学习和生活,更重要的是关系到幼儿能否健康成长,关系到千家万户的切身利益,下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿园消防方面的宣传知识,供大家参考。
一场火灾降临,在众多的被火势围困的人员中,有的人葬身火海,而有的人却能死里逃生,幸免于难:这固然与火势大小、起火时间、起火地点、建筑物、报警、排烟、灭火设施等因素有关,然而更重要的是要看被火围困的人员在灾难临头时有没有避难逃生的本领。
(一)火场逃生的原则
火场逃生的原则是:安全撤离,救助结合。
(二)一般建筑火灾逃生方法
一般建1.利用疏散通道逃生
每个建筑按规定设有室内楼梯、室外楼梯,有的还设有自动扶梯、消防电梯等,发生火灾后,尤其是在火灾的初起阶段,这些都是逃生的有效途径,在下楼时,应抓住扶手,以免被人群撞倒、踩伤。
2.自制器材逃生
建筑物发生火灾后,可利用逃生的物品来源比较多,要学会随机应用。例如:将毛巾、口罩捂住口、鼻,可当成防烟工具;利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道;利用各种劳动保护用品,如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物,以避免烧伤和被落物砸伤。
3.利用建筑物现有设施逃生
发生火灾时,如果上述二种方一法都无法逃生,可利用落水管、房屋内外的突出部分、门窗、建筑物上避雷线(网)逃生.或转移到安全区域。利用这种方法时,既要大胆又要细心,否则容易出现伤亡:
4.寻找避难处所逃生
在无路可逃的情况下,应积极寻一找避难处所。如到阳台、楼层平顶等待救援,选择火势、烟雾难以蔓延的房间,如卫生间等,关好门窗、堵塞间隙,房间如有水源,应立即将门、窗和各种可燃物浇湿,以阻止或减缓火势和烟雾的蔓
筑是指延速度。无论白大或夜晚,被困者都应大声呼救或挥舞白色毛巾等,不断发出各种呼救信号,以引起救援人员的注意,帮助自己脱离困境。
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幼儿园小班安全教育防溺水知识主要有哪些?夏季是溺水事件的高发期,根据教育局下发的加强学生预防溺水安全教育工作的通知,教育幼儿珍爱自己的生命,预防溺水事件的发生。下面就是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育防溺水知识_防溺水安全教育知识点,供大家参考。
小兔子今天真漂亮,脖子戴上了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零”响。小鸡看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”小兔子说:“好的好的,我们拿着铃铛一起去河边玩好吗。”小鸡说:“对不起,我不会游泳,不能去河边玩。”小兔子想,你不去,我找别的小伙伴一起去。走啊走,小鸟看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”小兔子说:“好的好的,我们拿着铃铛一起去河边玩好吗。”小鸟说:“对不起,我不会游泳,不能去河边玩。”
小兔子很生气:“哼,你们都不陪我去,我自己去。”
小兔子蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会“丁零丁零”响呢!它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚下一滑,扑通一下,掉到河里去了。小兔子连忙大声喊:“救命啊!救命啊!快来救救我!”
鸭妈妈正在河边玩,看见小兔子掉到河里去了,连忙把小兔子救上了岸。鸭妈妈批评小兔子:“你还小,又不会游泳,以后不能到河边玩。”小兔子难为情的说:“”知道了,我下次再也不去河边玩了。
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里有小孩的大人应该都知道,小孩子由于活泼好动,磕磕碰碰总是少不了的,那么当孩子摔倒或者骨折的时候,大人应该如何来急救呢?下面就是读文网小编为大家整理的关于幼儿家庭方面的急救知识,供大家参考。
1. 将急救电话号码,例如急救中心或儿科医生的电话号码写在显眼的地方。
2. 教会6岁以上的孩子怎样拨打120求援。孩子必须知道自己的名字,家庭地址和电话号码。
3. 不断更新家庭成员的健康记录和病历,复印数份放在家里、车里和钱包里备用。
4. 参加急救课程和心肺复元课程,学会识别各种紧急警报信号。你必须知道怎样对付窒息、阻塞、溺水、头部和颈部受伤的处理方法,可到附近的红十字会和医院询问哪里有类似的课程。
看过“幼儿家庭急救知识”
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无论是做为幼儿园方面还是家庭方面,都要掌握以下5-6岁孩子各方面的发育特点,才能正确进行育儿,以下是由读文网小编整理关于5到6岁幼儿育儿知识的内容,希望大家喜欢!
(1)做好生活习惯改变的心理准备
幼儿在家庭或在幼儿园里,生活的时间性不强,脑子里缺乏时间概念;而进入小学,幼儿首先要适应打铃上课,上课要坐在固定的座位上,要注意听讲,不许随便说话,上课时不能去厕所等等。最好是在家庭中或在幼儿园对幼儿进行一段时间的训练,或者把学前的幼儿送到小学的学前准备班,使之逐渐适应学校的生活习惯。
(2)做好独立自理生活的心理准备
学龄前期幼儿的父母、家长都要有意识地锻炼自己的孩子学会自己穿、脱衣服、自己洗脸等独立自理能力,为他们进入小学做好准备。接近入学年龄时,就要培养他们管理自己的文具、书包,以及怎样使用这些文具。一些幼儿缺乏基本的自理能力遭到同学的耻笑而造成心理上的压力,以致不愿去上学,严重者发展为环境适应性不良或发生心理障碍。
(3)进行学习动机与学习态度的培养
新入学的幼儿对为什么要学习并不明确,幼儿教师应通过各种方法,激发幼儿学习的兴趣与积极性还要用生动的实例讲解读书、学习的重要性,讲时要结合幼儿的理想、愿望,而不要空洞地只讲大道理。可以把幼儿的理想愿望与好好学习联系起来,从而启发和培养幼儿明确学习的动机和具有积极学习的态度。
(4)进行角色的演练与转变
幼儿入学,是从“玩耍的孩子”转变为一名按时完成学习任务的小学生。家长和老师要在幼儿入学前进行这种角色转变的演练。如对他们的称谓上,在家庭中称作“孩子”,在幼儿园里叫“小朋友”,而在小学中,老师和学生都要称呼“某某同学”,在家庭中或幼儿园、学前班进行角色演练时,家长、老师都要称幼儿为某某同学,这样来启发幼儿入学后当学生的角色意识,并可常常对幼儿讲:“上了学就是一名学生了,就要遵守学校纪律,和同学搞好团结,尊敬老师,爱惜公物等,这些都是学生要做到的”。
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幼师的公共基础知识非常重要,能起到决定性作用,那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于幼儿教师公共基础知识考试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】ABCD。
2、【答案】C。
3、【答案】A。解析:杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造,其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。
4、【答案】ABC。解析:《教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
5、【答案】ABCDE。解析:教育教学能力包括:1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评,成绩合格。2、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准,并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。
6、【答案】D。解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
7、 【答案】×。解析:小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见 所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。
8、【答案】√。
9、【答案】√。
10、【答案】×。解析:人是教育的对象,但讲人是教育的产物有失偏颇。教育是人发展的一个重要方面,但不能依此说人是教育的产物,它否定了其他因素对人的影响,如遗传、环境等。
看过“幼儿教师公共基础知识考试题及答案“
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春天是孩子生长发育较快的一个季节,如何正确育儿呢?以下是由读文网小编整理关于春季中班育儿知识的内容,希望大家喜欢!
1、家园共同,培养杰出习惯.、
培养幼儿杰出的卫生习惯,如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,不随地吐痰等,要教会幼儿正确的擦鼻涕的要领,建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以加强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力冷水洗脸最佳是在夏天或春天天气渐暖时起头举行一旦起头,便要坚持,即使冬天也不要中断室内要经常开窗透风,连结房间的湿润程度。
2、经常熬炼,加强幼儿健康水平。
孩子在幼儿园天天都有足够的户外活动时间,让幼儿足够的日采光射,充分呼吸新鲜空气,幼儿园还为幼儿摆设了多样化的体育活动项目,以提高幼儿自身的免疫。家长应充分哄骗双休日和日常饭后随便走走时间,举行幼儿乐于玩的亲子游戏活动,按部就班地加大幼儿的运动量春季气候变化无常,及时为幼儿增减衣服,制止幼儿受凉,同时还要保证幼儿有足够的深度睡眠时间。
3、合理营养,科学摆设炊事。
一方面,应为幼儿筹办多样化的,色香味美的营养食谱,力图营养均衡,保证幼儿获得足够的卵白质和维他命,满足幼儿的生长需要另外一方面,家长在家中也应为孩子提供合理的,营养的正餐鼓舞勉励幼儿多口杯,多吃新鲜生果和蔬菜等,以加强幼儿的免疫。
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