为您找到与孩子入门英语应该先学什么相关的共200个结果:
作为家长,作为老师,我们很关注怎样提高孩子学英语的兴趣,并专注于在此基础上为他们寻求最有效的英语学习方法。下面和读文网小编具体了解下孩子入门学英语好方法。
从初学阶段开始积累一定的词汇量,对今后英语的听说读写都有帮助!说到背单词,大家一定会问有什么好的方法呢?背词的方法因人而异,但是万变不离其宗,就是要多写、多读,还要多用。很多人记住单词的读音和拼写后,就不再去管它们了,错错错!背单词的目的不单单是要会念会写,如果不能运用起来,那还不能算是完全掌握。在这里推荐大家一个方法:举一反三造句法。
首先,遇到一个生词的时候要先查字典,看看这个词有几个词性,每一词性下对应的意思是什么; 其次,查找这个单词衍生出的其它词性的单词,例如:friend(朋友)是名词,加上词缀-ly之后变为friendly(友好的;友善地),作形容词和副词; 最后,查看字典里的例句,了解这些单词是怎么用的,用在什么样的语境里,区别是什么,并尝试自己来造句。继续用friend这个单词举例,可以造句为:Tom is my friend(名词), and he is very friendly(形容词). 造句不仅能帮助我们掌握单词用法,还能加深记忆。当你可以用一个新学到的单词正确造出一个句子的时候,说明你已经掌握得八九不离十了!
如今,背单词软件非常流行,在此推荐两款背单词软件。
1)能飞背单词:能飞背单词是一款在线系统,利用浏览器即可使用,也可以面向手机、平板电脑和SNS等多个移动平台结合起来。通过使用云技术,在线背单词系统真正做到平台透明,让用户在何时何地都可以方便高效地进行背单词。
2)扇贝单词: 扇贝单词是一款教你如何背单词的应用。先进的自适应学习算法,系统能够根据使用者的程度和复习结果,帮助用户从易到难循序渐进。
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很多家长在教孩子学习英语上面没有太多很好的办法,这里读文网小编和各位家长分享一下最简便实用的孩子学好英语的方法。一起来了解下吧!
1、多听
学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激,因此,小耳朵变成了接受新讯息地小雷达,“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外,目前市面上有许多外语儿歌CD,为孩子播放轻松快乐的英语歌谣,会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词,很快地,宝宝便能朗朗上口,轻松学会歌词中的单词和简单用语,并牢牢记住,学习的速度将是显而易见的。
2、多看
除了听觉刺激的潜移默化之外,还能利用视觉上的刺激,来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引,让孩子很自然地进入虚拟的情境中,熟悉英语说法,学会用句型,增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。
家长也可在卡片上写上对应的英文名称,并张贴在家中用品上,如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片,时时提醒宝宝各种用品的念法。
3、多玩
“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式,免去压力,让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时,可利用多媒体互动的方式,通过动画、图像、声音、文字的组合,来引发孩子学习英语的兴趣。
4、多说
在日常生活中,家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子:“What is this?”让孩子知道肉是“meat”,鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。
5、小眼瞧一瞧
光靠输入语言是不够的,还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片,从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外,故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习,不需特别翻译,借着生动的图片,就能让孩子进入一个有趣的外语世界。
6、听音乐学外语
通过充满轻松旋律的童谣,可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量,快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快,也能加深他的记忆力。
7、亲自动动手
最好的语言学习方式,就是亲身去体验。
8、建立完整概念
每个单词与句型不能之出现一次,通过不同的方式,音乐、动画、亲手制作卡片等方式,加深宝宝的印象和理解力。
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不管你是刚入门的英语新人,还是努力后的英语渣,都没有关系。下面小编带你入门英语学习。
哑巴英语的童鞋赶紧拿板凳排排坐好~~~
练好口语,主要分三个阶段:
1、发音标准:单词的发音、句子的连读、重读等;(具体学习方法见第一模块)
2、英语表达方式:这一层的练习要基于词汇和语法的掌握(具体学习方法见第二、三模块)。
此外,更重要的是英语思维,英语初学者听到英语都会不自觉地翻译成中文,然后再想一个中文的句子,将它翻译成英文再输出来(即英语->中文->中文->英语的模式)我们常说的一个句子“How to say?”是最常见的中国式英语,句中没有主语,谓语.
其实正确的表达应该是“How do you say this in Englsih?” 我们应该给尽量给自己营造英语的语言环境,培养自己的英语思维,逐步形成“英语->英语的反应模式”。
3、听、说的全面提升:离开听力的口语都是在耍流氓。比如看美剧。看过美剧的小伙伴们应该很有感触:每当我们完整地看完一部美剧,总觉得自己的口吊炸天,可过了一个月,然并卵。—— 是因为你没有一直坚持。
英语学习是一个反复输入的过程。美剧只是一种趣味性较高的输入源,可以提高学习兴趣,延长输入时间;但是这种兴趣有可能变成输入的量大质差,即看了很多集,但是并没有真正仔细琢磨每一个生词,每一句经典对白。
所以,当我们看一部美剧时,不能只看剧情和中文字幕,应该好好研究英文字幕。一集美剧可能只有四十来分钟,而真正意义上理解这一集则需要几个小时,甚至得做笔记。
所以说,多听、多说总是没错的~
英语四级六级考试中最大的问题便是词汇,词汇是听力、阅读、翻译还有作文的基础。
词汇量大就意味着阅读速度快、听力听得懂以及对翻译和作文的信手捏来。然而,背单词着实是一件苦差事,很多同学认为单词就算背出了,也不能长久记忆,而且真正考试中也碰不到几个,所以花上去的时间很不值。
但其实,如果能采用适当的方法,每个人都能在短时间内提高词汇量,并且记忆的质量也能得到保证,下面小编为大家列几种词汇记忆法,相信总有一种适合你。
一、串联记忆
首先,什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词,拓展出去,找到相应的同义词和反义词,从而记住一长串词汇。
这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证,由于这些单词存在着意思上的同义和反义,所以即使忘了某个词的意思,也可通过回想,记起它的同义词或反义词,从而推出这个单词的意思,久而久之,不用刻意去反复记忆,这些单词就能牢记于心了。
适合人群:喜欢联想的同学
二、做题记忆
大多数同学都有个习惯,就是在试卷上记下一些单词的笔记,比如意思和用法等,当时是掌握了,可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词,然后就去胡乱翻试卷,却发现怎么也找不着这张试卷了。
在此,我建议这些同学们要准备一本本子,认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思,这个必须在老师讲完每张卷子后,立马完成,由于做错过这些题,所以只要闲暇时看几下笔记,很快这个单词就储存在你脑袋里了。
适合人群:所有同学
三、上下文记忆
这个方法很简单,每天看些英语文章书籍,遇到不会的单词时,由于有上下文背景,同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思,然后在查阅词典,这样对这个词的记忆将会事半功倍。
适合人群:喜欢英语阅读的同学
四、造句记忆
此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上,然后背下来,当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆,要想长时间记住,就必须试着自己去用。
同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子,就像我们以前小学时的造句一样,会用了,也就意味着记住了。
适合人群:喜欢自己写句子、文章的同学
五、做计划记忆
具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表,如每天背几个词,在什么时间背诵等,然后按时按点地去一点点实施。此法就如同制作课程表一样。每天一点点,日积月累,词汇量就提高啦。
适合人群:喜欢制定学习计划的同学
六、“强迫”记忆
此法有点极端哦!具体做法表现为,一天背一页的词典,背完之后就撕掉那一页,日积月累,词典会越变越薄,信心也会与日剧增,另外,由于知道背完的那一页一去而不复返,同学们对待背单词的态度会更加认真,效果会更加好一点。
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看到孩子流鼻血,妈妈们先不要慌。造成流鼻血的原因有很多,并非想象中那么可怕。
首先爸妈可别慌,否则会让孩子更害怕。
幼儿流鼻血发生的位置大多在两侧鼻中隔前部,通过按压鼻翼、棉花填塞与冰敷等适当护理,10分钟内通常可以止血。
采取头微前倾或头部低下的姿势,会使鼻部充血,易流血不止,而且见到血从鼻孔流出,对于怕血的人也是一种折磨,也会更紧张、更不易止血。不妨将头部后仰,使鼻子成为全身最高点,降低鼻腔血压,可以快速止住血。可采用以下步骤:
步骤1:让孩子坐在椅子上或坐在大人膝盖上,头微微前倾,并将棉花填入流血的鼻孔内。
当流血量大时采取此姿势,较不容易使血液倒流到喉部,避免孩子感到恶心而引起呕吐、甚至呛到,产生窒息的危险。
步骤2:以手按压宝宝出血侧鼻翼上方约5分钟。
幼儿流鼻血常发生在鼻中隔(也就是鼻孔之间的隔板前端)。右侧鼻孔流血压右侧,左侧流血则压左侧,两边都流血就两边一起压,并且张开嘴巴,这样才不会有呼吸困难的问题。按压能使破裂的血管堵塞,并加速形成血块,进一步达到止血效果。
步骤3:冰敷鼻部。
冰敷鼻背部可以帮助血管收缩,快速止血。但需要提醒的是,这样的做法可能会使某些过敏儿打喷嚏而流鼻水,反而会刺激血管出血,爸妈要灵活掌握。
步骤4:无法止住血时应尽快就医。
血止住后会形成血块,但此时不可将血块抠掉,以免又流鼻血。如果仍无法止住血,再重复以上步骤一次,若还是无法有效止血,就要尽快就医,寻求专业诊断治疗。
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初中生学习英语不好怎么办?以下是由读文网小编整理的相关内容,提供给大家参考和了解。
学生在经历了小学简单的英语学习之后.进入到初中就开始正规系统的学习了。这段时间是非常重要的,它是英语的打基础阶段。这段时问的英语学习一定要形成良好的学习态变、习惯还有方法.它一直可以影响到以后大学的英语学习。况且初中生正在处于青春期发育阶段,良好的学习可以辅助学生形成健全的人格和学习思想。在这里.我们可以引导学生养成以下学习习惯。
1。课前认真预习。课前预习是培养学生独立获得知识的前提。也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
(1)找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:
(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等;
(3)找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
2。课内要敢说 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
3。课后及时复习。孔子曰:“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西.如果不及时复习.过上了一段时间后,就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率.加强新旧知识之间的联系和对比,在复习某些词语、句型时,不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文,尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题,进行写作或者对话,然后再互相纠正对方的错误,加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识.更能让学生的应用知识能力得到提高。
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有关于孩子因为被亲吻而染病的问题时有发生。那么我们该怎样亲吻孩子才能既不会影响孩子的健康,又能增加亲子感情?下面,读文网小编为大家介绍一下亲吻孩子注意的事,欢迎大家阅读。
浓妆艳抹不要亲吻宝宝
第三军医大学新桥医院儿科主任赵聪敏教授指出,化妆品已成为儿童母源性疾病的原因之一。不少化妆品含有铅、汞等化学物质,且含有雌性激素。这些有害物质通过亲吻进入宝宝体内容易引起慢性铅中毒等病症。美国就曾报道过婴儿因与母亲脸贴脸,误舔食了母亲脸上的粉脂从而发生铅中毒的病例。因此家长应该尽量避免涂有唇膏去亲吻宝宝,在接触宝宝时应尽量减少化妆。
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小孩子还在幼儿期的时候家长应该怎么照顾孩子呢?应该怎么对孩子进行保健呢?
应进行各种疫苗接种的加强免疫,以防传染病发生;妥善保管危险物品及注意室内设施安全,以预防意外事故发生。
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孩子有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是孩子内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着孩子去探索求和。孩子有关科学领域的探究和学习,往往受到好奇心和兴趣的直接驱使,可以说好奇心和兴趣是孩子主动进行科学探究和学习的基本前提。---题记
家长们应该怎样满足孩子的好奇心?
一、好奇原因
1、觉得好玩。就像是,把墙上挂的日历撕下来叠飞机;家里的植物上的叶子一片一片掰下来;用刀、笔在墙上、桌上按照自己的想法乱画;把娃娃身上漂亮的裙子给脱了之类的。
2、经验不足。3岁宝宝其实心里想的是帮爸爸妈妈做一些事情,可是因为还小,经验不足,一些时候都是帮了倒忙。就像是吃饭前帮妈妈拿碗筷,但是没拿稳,然后碗就掉在地上碎了。孩子其实是想帮助爸爸妈妈的,出发点是好的,可是因为经验不足或能力有限,所以爸爸妈妈们反而觉得孩子是在帮倒忙。
孩子的好奇心
3、模仿的结果。3岁孩子模仿能力特别强,此时,爸爸妈妈做什么,他就模仿做什么,就像,自己的小玩具坏掉了,他看到爸爸拆开了,所以要是遇到玩具又坏了,他会模仿他将收音机拆开,可是往往都是把玩具拆了以后结果再也装不起来了。
发现孩子爱拆东西,大部分的爸爸妈妈会打骂孩子,但是最好的方法是引导孩子:
1、当爸爸妈妈看到孩子拆玩具时,最好是和孩子一起拆玩具,拆完后,告诉孩子机器中有哪些零件,怎么样搭配在一起玩具才会动,然后,手把手教导孩子把拆开的玩具恢复原样。这如此一来可以让孩子在“破坏”——探究——复原的过程中,觉得自己获得了知识。
2、爸爸妈妈在给孩子买玩具时,拼插、组合玩具是比较好的。原因在于这种玩具比较容易拆装,这样子孩子就能积极探索了,可以让孩子体会创造的快乐,又能培养其动手能力。
3、教给孩子一些安全常识,就像是,明确告诉孩子,电器、药品不要乱动。如此一来就可以正确引导孩子的好奇心,也能够让孩子树立安全意识。
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妈妈生孩子是这一辈子最受罪的也是必须经历的事,那么,生完孩子应该注意什么呢?
1. 产后4~6小时之内一定要解小便,要当任务完成,即使你没有感觉。因为在孕期你的宝宝一直顶着膀胱,一旦宝宝出生,膀胱压力一下减小,它就会毫无知觉地膨胀,等你有感觉想尿尿,却会因为压力太大排不出来,如果一直排不出来就要导尿,会给自己增加不必要的麻烦。
2. 恶露 产后2周后会越来越少,如果量没有减少,要看医生。
3. 伤口 顺产都有2公分左右的侧切,一般在左边,所以和孕期相反,要向伤口的另一边,即右侧睡,有助伤口恢复。(剖产没说)
4. 屁屁坐浴 恶露干净后用开水凉后温度在40~50度,倒在干净的专门用来洗PP盆里,把PP悬在水中,不要坐到底。如果盆大,就把腿分开些,反之盆小的话就把腿并拢。坐20分钟,如果期间水变凉了要加热开水保持温度。并在水中坐提肛,收缩会阴的动作7~8次。据说对痔疮和保持会阴弹性有好处。(我觉得先要把外阴和肛门先洗一下,否则水还是脏的。)
5. 产妇房间要通风,至少每天上午9:00左右,太阳出来的时候,下午3~4点。每天至少2次,每次30分钟。通风的时候产妇和婴儿可以换一个房间呆着,或者避风,不要对着风吹。
6. 产妇容易出汗,每天要擦身,分四部分进行,上衣脱去左边就擦这半边,擦完后要立即穿上,然后是右半边,左腿,右腿。不可以一下把衣服全脱掉,否则容易着凉。洗澡要等伤口好了才可以,一定是淋浴,室温不能太低。一定要刷牙,不过因为牙龈的问题要用儿童小牙刷(软毛的)。
7. 做月子不是躺月子,顺产后6~8小时,剖腹48小时要起来活动,自己小便,走动, 注意不要做弯腰的动作,给宝宝换尿布要坐着,否则腰部会有损伤。
8. 吃 原则:均衡全面 1) 产后头三天不能吃油腻的东西,一定要清淡,因为这时乳腺管未打开,吃了大补的东西奶会堵在乳房中出不来,这时宝宝吃的少,吸吮力也小,你就等着受罪把,奶涨又不通会很疼的。要吃的是稀饭,或者山芋稀饭,小馄饨,最多吃河虾面条。 2) 产妇一定要吃热的蔬菜.热的水果(放在热水里温一下) 3) 所有热性的东西:红枣 桂圆,火腿,老母鸡,等等。要在恶露干净后再吃,否则恶露会一直不干净。 4) 红肉(猪,牛羊)白肉(鸡鸭虾)交替吃,红肉补铁,白肉主要是蛋白质,鸡蛋一天最多2个。 5) 喝汤一定不要忘了吃里面的肉,汤里营养最多25%,其余都在肉里。
9. 保护乳房 1) 用专用的小毛巾擦乳房,此毛巾的清洁不能用洗衣粉或肥皂,因为你一天要擦多次,肥皂的碱性会对乳头有刺激,多用了容易裂。要用开水烫好后擦乳房。不要用纱布,有毛絮会残留在乳头上,容易堵。擦完后最多用食用油擦一点在乳头上,保护乳晕。 2) 小孩吸吮要让他含住大部分乳晕,光吸乳头是吸不出多少的,而且对你的乳头会有伤害,把他小下巴往下轻轻拉一下,让他嘴张大些含住大部分乳晕。
10. 顺产2个月,剖腹3个月后才能有性生活,并注意避孕,刚生完小孩再去刮宫对子宫伤害很大,弄不好感染了要切除子宫的。
11.头发 医生建议要剪短,因为产后激素水平下降很快,会成把掉发,头发长的话肯定比短发要看起来掉得多。再者,产后7~10天才能洗头,加上大量出汗,头发长捂着肯定难受。产妇头发可以梳,但是要选宽齿的,轻轻地按摩一下头皮。
12.补充一下,乳垫要及时更换,不要等乳垫硬了再换,胸罩也一样,原则是不让有硬的东西刺激乳头,否则容易破。另外擦身是躺在床上,擦的地方露在外面,其余都要盖好被子,保暖是最重要的,产后体虚感冒了不容易恢复。产后避孕只能用套套。
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对待孩子的认知问题,家长们可能会比较关注。特别是识字,很对的爸爸妈妈都有危机感,希望自己的孩子赢在起跑线上。那么问题来了, 家长应该如何教孩子识字?
其实家长不用着急让3岁的孩子认识字,而是应该多多和孩子进行语言交流,让孩子积累语言,为以后学习认字做准备。
家长不禁会问,宝宝到底多大才会认字。其实,在宝宝能够分辨出爸爸妈妈、爷爷奶奶的时候,就已经具备认字的能力了,只不过,字对于孩子来说,比较抽象,不容易记住,而且不像爸爸妈妈出现的那么频繁。
当宝宝差不多4岁的时候,就已经会对字产生兴趣了,会主动追问这是什么字,代表什么东西或者意思。这个时候家长可以顺着孩子,教导孩子,不过,要注意方式方法,不要让孩子对认字感到讨厌。
教孩子识字
孩子认字需要对某个字产生具体认知,如果孩子没有接触过,认识字就比较吃力,即使记住了,也很容易忘记。比如,如果孩子不知道水是什么,那么他就不会对水这个汉子产生具体认识,很难记住。所以,多多和孩子对话,激发孩子对事物的观察力,让孩子充分表达自己的感觉、感想,这样才更有助于孩子的发展。
教导孩子认字的过程,也是教导孩子认识这个世界的过程,不要纯粹的告诉孩子,这个字就是“左”,那个字就是“右”,一定要帮孩子建立对这个字的具体认知,让孩子能够感受到这个字。让孩子从认字中寻找乐趣,激发孩子学习的欲望,让孩子快乐认字。
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育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
当节假日来袭,想必各位爸爸妈妈一定也希望能够出去游玩,放松心情。但是家里的宝宝还小,爸爸妈妈该如何带着宝宝一起坐飞机呢?今天小编就为您介绍带婴儿乘飞机应该注意什么。
1.婴儿与儿童的年龄界定
由于婴儿与儿童在购票时有不同程度的优惠,所以旅客时常对两者的界定存在疑问,一般来说,婴儿年龄是指出生14天-2周岁,儿童是指2周岁-12周岁(以航班起飞日期为准)。
2.购买时需提供的证件
购买婴儿客票的旅客应提供婴儿年龄的证件,如《出生医学证明》、户口本等。
3.每个航班接收婴儿数量的限制
从确保航空安全的角度出发,每一个航班接收婴儿的最大数额应少于执行该航班飞机的总排数,而且每相连的一排座位不能安排多于一个婴儿。
4.带一名以上婴儿同行如何计费
每名成人只能携带两名不超过十二周岁的旅客(包括儿童和婴儿),旅客携带婴儿超过一名的,另一名婴儿应按相应的儿童票价计收,可单独占一座位,并可享有所持客票等级规定的免费行李额。
5.飞行中需注意的事项
(1)保护婴儿耳膜
对宝宝来讲,在飞行途中保护好耳膜十分之重要,因为宝宝的耳膜比成人的薄,可以承受的压力也小的多。在带宝宝乘机时应采取正确、有效的措施在飞机起飞和降落时让其咽鼓管开启,防止航空性中耳炎的发生。
(2)具体措施
在飞机起飞和降落时给宝宝喂奶或吃点零食,让其充分地做吞咽动作。宝宝哭闹是有利于咽鼓管开启的,所以大可不必制止。千万记住在飞机起飞和降落时不能让宝宝睡觉,因为睡眠时耳膜压伤的可能性大为增加,所以一定要将孩子从睡梦中弄醒。
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冬天的天气又冷又干燥,孩子的皮肤容易出现干裂发痒的情况,要让孩子多吃蔬菜水果多恨水,还要擦护肤霜,做好日常的护理工作。
被尿水或便便弄脏的尿布,如果不及时更换,就会让宝宝的皮肤感到不舒服,因此妈妈要注意观察宝宝的表情,及时发现及时更换,不让脏衣物影响皮肤。
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智商包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。那么,妈妈们应该怎样提高孩子的智商?
有些家长认为,孩子的智力就是学习能力,因而学习成绩好就意味着智力水平高。现在绝大多数的家长会持有这种看法,他们对学习成绩非常看重,孩子的学习成绩不佳往往令他们无地自容,因为他们认为这意味着他们孩子的智力不行。但是,家长们这种把孩子的智力仅仅等同于学习能力的观点是十分错误的。同样,这种观点也会给孩子的成长带来很多弊端。
还有些家长认为智力就是逻辑推理能力。因为,科学家往往被看作是智力高的象征,而科学家一般都有很强的逻辑推理能力,因此这些家长就想方设法地培养孩子的逻辑推理能力。但有很多心理学家表示,尽管逻辑推理这种抽象思维的能力很重要,它是学习和研究很多学科必备的能力,但如果把它同智力画等号,仍然是片面的。而持有这种观点的家长,在对孩子的教育过程中,也很容易走进误区。
那么,智力到底是什么呢?它包括哪些具体的内容呢?
目前,我国国内的学者倾向于这样一种对智力的定义,即智力是以抽象思维能力为核心的多种认识能力的综合。这里的多种认识能力包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力以及动手能力和言语能力。这些能力反应了智力的侧面,同时又构成了智力的整体。
持这种观点的学者认为,一个智力水平高的孩子,不是仅仅在某一方面能力特别强,而是在智力的许多方面都表现超群。所以,他们认为,要发展儿童的智力不能只偏重于某一个领域,单独以某一个学科对孩子进行重点培养。例如,有些家长认为孩子的逻辑思维能力很强,于是便拼命地让孩子学习数学,认为这是开发孩子的智力,其实不然,这将阻碍孩子的智力发展。因此,家长应该从多种能力的培养入手,有计划有步骤地开发孩子的智力。心理学研究结果表明,随着年龄的增长,人的智力水平是不断提高的。从刚出生时什么都不懂、什么都不会,到长大后具备了各种知识、技能和能力,几乎每个人的智力都是不断发展的,只是有的快一点,有的慢一点,有的多一点,有的少一点,这就形成了智力的差异。
提供孩子的智商
那么,如何衡量一个人的智力水平呢?
对此,心理学家们提出了“智商”这个概念。智商是通过智力测验而得出的结果,它代表着一个人的智力水平。但智商是一个相对的数目,仅仅是在同龄人及年龄相仿的人之间,才有比较的意义。也就是说,我们说一个孩子的智商很高,往往是相对于其他同龄的孩子,或同年级的孩子而言。
因为孩子的智力水平,也就是智商是在不断增长的,因此,家长最关心的问题便成了:如何使孩子的智商加速发展?
在回答家长关心的这个问题之前,我们先来看看影响智商发展的因素。
美国的一位心理学博士曾提出了一项发现孩子天赋的几个测试,他认为4岁以下的孩子若具备这些测试题中的大部分能力,那就说明这个孩子是个智商很高的孩子。
这些测试题目主要有:
善于记忆诗歌和富有情趣的电视节目中的台词;
很少迷路———尤其是女孩;
能注意到别人情绪的各种变化;
经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话;
动作协调优雅,能很好地按调子唱歌;
经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题;
你改用了讲述故事时常用的一个词时,他会纠正你;
学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快,且不费力;
喜欢扮演角色、编故事,且演得、编得蛮像样;
好模仿各种表情和各种体育动作 ……
由此可见,孩子聪明不聪明不在于孩子会识多少字,背诵多少首儿歌,也不在于孩子上了什么特长班,掌握了什么技能,而在于日常生活中家长对孩子的种种教育。
我们都知道,孩子的智商会受遗传因素的影响,但美国心理研究协会做了一项研究,来检验遗传因素和家庭教育哪一个对孩子的智商影响较大。研究的结论是:遗传和家庭教育所起的作用几乎等同。并且这些心理学专家们还表示,家长完全没有必要对孩子实施严格的、死板的家庭教育,创造一个随意但很富有启发氛围的环境对提高孩子的智商非常重要。
由此,我们可以得出这样一个结论:在日常生活中,家长正确的家庭教育可以提升孩子的智商。
那么,具体来讲,家长应该如何对孩子进行教育,才能提高孩子的智商呢?
鼓励孩子多用左手:开发右脑
那些优秀人物智商超常的奥秘是什么?现代教育学提出了一个观点,那就是左右脑均衡发展。然而,一直以来,我们都习惯于教孩子用右手拿笔写字、用右手拿工具吃饭、用右腿做单腿跳……根据大脑的工作方式,右脑直接指挥身体左半部的运动机能,如左眼、左耳、左手、左脚等的运作;左脑则控制身体右半部的运动机能,如右眼、右耳、右手、右脚等的运作。这也就是说,孩子的左脑在开发的同时,却忽略了对右脑的开发。因此,现在教育界展开了一场开发右脑的热潮。
那么,右脑的功能有哪些呢?
国际著名的右脑开发专家七田真指出,左脑在记忆时靠的是语言,右脑靠的是图像。左脑记忆用的是逻辑方法,要花费一定时间;而右脑则完全不同,右脑可以一眼就把对象作为图像保留在脑海中,记忆几乎不花费时间……研究表明,右脑的记忆能力是左脑的100万倍。
左脑与右脑的工作方式是不同的,左脑追求记忆和理解。例如,在学习语言时,左脑通过学习一个个的语法知识来学习语言;而右脑不追求记忆和理解,只要把知识信息大量地、机械地装到脑子里就可以了。儿童在学习语言时,往往不用学习语言,就能掌握语言的规律,这往往是他们左右脑并用的结果;而成人往往很难学会外语,这与我们已经习惯了使用左脑有很大的关系。
在学习、工作和生活中,由于我们长期仅仅使用左脑,这使得我们右脑的能力渐渐萎缩。但悲剧不能重演在孩子身上,所以,从孩子小的时候开始,我们就要注意开发孩子的右脑。
那么,如何开发孩子的右脑呢?确切来说,是如何促进孩子的左右脑平衡开发呢?
年轻的家长常常会发现这样的现象,孩子在婴幼儿期对电视里的各种广告情有独钟,一听到电视广告的声音,就会放下手中的玩具、奶瓶,静静地关注电视,直到广告结束。这种现象就是婴幼儿左右脑协调,同步发展的最好解释。因为广告的最大特点是声音、图像、色彩、音乐、动作的快速联动,可以在一定程度上将人的左右脑同时调动在一个和谐并相对兴奋的状态。
然而,孩子进入幼儿园之后,很多孩子开始读书、写字,左脑受到的刺激开始活跃,而幼儿期喜欢的娱乐、玩耍、运动、对大自然充满好奇的天性受到有意无意的限制,右脑发育开始变得缓慢起来。
根据右脑的工作方式,右脑控制左侧身体,同时,身体左半部分的运动机能也能促进右脑的发展。这时,家长可以鼓励孩子多使用左手,例如,当孩子用左手吃饭时,家长不用去刻意纠正他们,而是引导他们在使用左手的同时,也要学会使用右手,使两手都掌握一定的平衡性。
一位家长是这样训练孩子双手的灵活性的:
当孩子学会了用右手吃饭、写字之后,为了训练孩子左手的灵活性,爸爸专门买来了刀叉,教孩子吃西餐。他告诉孩子正规的西餐吃法,左手拿叉,右手拿刀,用左手拿叉子叉住食物,右手拿刀把食物切下一小块,然后用叉子把小块食物送入嘴中。孩子很高兴接触这种新鲜事物,他把这种学习当成了一种游戏,并且很快就学会了。
为了使孩子的左手更灵活,爸爸故意与孩子说:“我们用左手拿刀,右手拿叉来试试好不好?”玩性心理很重的孩子马上就认同了爸爸的好主意。
虽然孩子左手拿刀切东西时有些吃力,但他仍然热衷于这个带有挑战性的小游戏。
对于已经读幼儿园的孩子来说,他们喜欢接触、尝试新鲜事物,因此,这种刀叉训练法很容易引发孩子的兴趣,能够使孩子的左手变得更灵活。但在孩子使用刀叉时,家长一定要注意孩子的安全。
还有一位家长介绍了一种既安全,又能同时提高孩子左右脑能力的方法:
每天女儿从幼儿园回来之后,都会把白天老师讲的故事讲给我听。我知道讲故事锻炼的是孩子左脑,于是我想,如何让孩子的右脑也得到锻炼呢?终于,我想出了一个好办法,那就是——让孩子边讲边演。
每个故事都有很多个角色,我就让孩子的手指来充当这些角色。我在孩子的手指上画上白雪公主、七个小矮人、凶狠的王后、猎人等角色,然后让她把故事里的剧情绘声绘色地演出来。
刚开始,为了使孩子顺利地把故事演下去,我先在孩子的右手手指上多画几个角色,左手手指上少画几个;渐渐地,等孩子已经熟悉了这种游戏,我便在她的左手手指上多画几个角色,并引导她用手指的弯曲、扭动、俯仰等,来表现故事中角色的悲伤、恐惧、懊悔等细微情绪变化。
当故事中的角色超过10个时,我就让孩子脱下鞋,到床上去,请脚趾来帮忙。这样,孩子左手手指和左脚脚趾并用,右脑就可以得到很大程度的开发了。这位家长的教育知识掌握得很科学,家长讲故事给孩子听,或者让孩子讲故事,这都属于培养孩子们语言思维,是对左脑的开发;而在讲故事的同时,让孩子用左手手指把故事“演”出来,刺激的是孩子的右脑,是对右脑的开发。
每个幼儿园阶段的孩子都喜欢听故事、讲故事,家长可以充分利用这个机会,让孩子用左手手指来扮演角色。因为这一阶段的孩子有很强的好奇心,他们一定会被这个充满创意的游戏吸引,从而会乖乖地与家长配合。就这样,在不知不觉中,孩子的左右脑就能得到均衡发展。
当然,如果孩子已经习惯了用右手写字、吃饭、拿东西等,家长也不用担心,在平时的游戏中,家长还可以引导孩子用左手拍球、用左手剪纸等,这对左手灵活性的锻炼,以及右脑的开发都有很大的帮助。
除了鼓励孩子多使用左手之外,以下几种方法也可以开发孩子的右脑:
1.鼓励孩子多做运动。
家长可以引导孩子每天做半个小时的运动,如跳健身操、打乒乓球、跳皮筋等。在做这些运动的时候,家长告诉孩子,可以有意识地多运动左半身,这样也有利于孩子右脑的开发。
在运动中,右脑中随之而来的细胞激发比静止时来得快。这时候,孩子的思想会或多或少摆脱固有的逻辑思维,还可以使孩子产生更多灵感。
2.借助音乐的力量。
右脑负责完成音乐、情感等工作,被称为“音乐脑”。专家表示,如果孩子在幼儿期能够经常学音乐、听音乐,就可以大大地开发“音乐脑”,提高孩子的智商。因此,在孩子做其他事情的时候,如做游戏、吃饭等,家长可以给孩子创造一个音乐背景。因为音乐由右脑感知,左脑并不会因此而受影响,仍可以独立工作,这样就能使孩子的右脑在不知不觉中得到锻炼。
3.尽可能地打破常规。
孩子们一般都喜欢新鲜的事物、新鲜的经历,而这些新鲜的事物对刺激孩子的右脑有很大帮助。因此——
a、家长在送孩子去幼儿园时,不妨故意改变路线;
b、为孩子选择图书,不妨种类多些;
c、鼓励孩子与各种性格的小朋友交朋友;
d、家里摆放的东西经常换一换位置......
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宝宝拉肚子什么情况下应该就医_如何帮助宝宝恢复胃肠功能
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板栗坏了应该怎么鉴定_板栗怎么保存
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1、栗子中所含的丰富的不饱和脂肪酸和维生素、矿物质,能防治高血压病、冠心病、动脉硬化、骨质疏等疾病,是抗衰老、延年益寿的滋补佳品;
2、栗子含有核黄素,常吃栗子对日久难愈的小儿口舌生疮和成人口腔溃疡有益;
3、栗子是碳水化合物含量较高的干果品种,能供给人体较多的热能,并能帮助脂肪代谢,具有益气健脾,厚补胃肠的作用;
4、栗子含有丰富的维生素C,能够维持牙齿、骨骼、血管肌肉的正常功用,可以预防和治疗骨质疏松,腰腿酸软,筋骨疼痛、乏力等,延缓人体衰老,是老年人理想的保健果品。
5、抗衰老。栗子中所含的丰富的不饱和脂肪酸和维生素、矿物质,能防治高血压病、冠心病、动脉硬化、骨质疏等疾病,是抗衰老、延年益寿的滋补佳品。
6、小儿口舌生疮。栗子含有核黄素,常吃栗子对日久难愈的小儿口舌生疮和成人口腔溃疡有益。
7、老年人的食用佳品。栗子含有丰富的维生素C,能够维持牙齿、骨骼、血管肌肉的正常功用,可以预防和治疗骨质疏松,腰腿酸软,筋骨疼痛、乏力等,延缓人体衰老,是老年人理想的保健果品。
8、益气健脾。栗子是碳水化合物含量较高的干果品种,能供给人体较多的热能,并能帮助脂肪代谢,具有益气健脾,厚补胃肠的作用。
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牛奶应该如何保存_牛奶开封后放冰箱可以放多久
牛奶是一种优质的蛋白质来源,易于人体消化吸收,有利于维护肌肉和免疫系统健康。牛奶中含有丰富的矿物质和维生素,特别是钙、维生素D等,有助于人体对钙的吸收和利用。这里给大家分享一些关于牛奶应该如何保存,供大家参考学习。
牛乳及其制品是膳食中蛋白质、钙、磷、维生素A、维生素D和维生素B2的重要来源之一。
鲜乳主要是由水、脂肪、蛋白质、乳糖、矿物质、维生素等组成的一种复杂乳胶体,其中水分含量占86%~90%,因此其营养素含量与其他食物比较相对较低。牛乳的比重平均为1.032,比重大小与乳中固体物质含量有关。乳的各种成分除脂肪含量变动相对较大外,其他成分基本稳定,故比重可作为评定鲜乳质量的简易指标。
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