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幼儿园保教的知识与能力是每个幼儿园教师需有的技能,以下是由读文网小编整理关于2017幼儿园保教知识与能力试题,希望大家喜欢!
一、单项选择题
1、A【解析】遗传因素是儿童身心发展的最初的物质前提,正是在遗传因素的物质基础上,开始形成和发展儿童的心理。故选A。
2、C【解析】研究发现,婴儿看到的第一种颜色是蓝色,然后是红色,区分白色和灰色的时间比较晚。故选C。
3、B【解析】4~5岁的幼儿,想象已经具有有意性和目的性,出现了有意想象,想象的内容也很丰富,但还很难考虑到形象是否符合客观规律。故选B。
4、B【解析】独立性的出现是自我意识的心理现象开始产生的明显表现。自我意识系统包括自我认识、自我体验与自我监控三个结构。自我意识是人心理能动性的体现,对个性的形成与发展具有调控作用。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。故选B。
5、D【解析】观察的方法可分为描述记述类和取样观察类。描述记述类观察方法包括实况记录法、日记描述法、轶事记录法。取样观察类观察方法包括时间取样法和事件取样法。故选D。
6、C【解析】一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现,这是个性的稳定性。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性,只有比较稳定的、在行为中经常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的,但并不是一成不变的。当一个人的生活环境或人生境遇发生重大转变后,人的个性也可能会发生一定程度的改变。因此,个性是稳定性与可变性的统一。故选C。
7、B【解析】时间概念是比较抽象的,有一定的延续性和顺序性,幼儿掌握时间概念也比较困难,对时序概念的认知水平差异也比较大。研究表明,学前儿童对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认知。故选B。
8、B【解析】幼儿的自言自语有两种形式:一是游戏言语,特点是比较完整、详细,有丰富的情感和表现力;二是问题言语,特点是比较简单、零碎,常常在遇到困难时出现,或表现困惑、怀疑、惊奇等。故选B。
9、A【解析】行动过程中的坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。研究表明,坚持性发展变化最迅速的年龄约4~5岁,也是受外界影响而波动最大的年龄。故选A。
10、A【解析】幼儿期是理智感开始发展的时期,为了满足认识的需要,幼儿具有好奇好问、“破坏行为”的表现。这时,成人是否能够适宜指导以满足幼儿的好奇心和认的需要至关重要。故选A。
11、C【解析】咬指甲也称咬指甲症或咬指甲癖,是指反复咬指甲的行为。咬指甲是儿童期常见的一种不良习惯,多见于3~6岁儿童,男女均可发病。多数儿童随着年龄增长咬指甲行为可自行消失,少数顽固者可持续到成人。咬指甲癖常因婴儿期喂养不当,不能满足儿童吮吸的欲望,以及缺乏环境刺激和爱抚,导致儿童以吮吸手指来抑制饥饿或进行自我娱乐而引起。故选C。
12、A【解析】在我国幼儿园中,幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位。幼儿园的班级,在我国的幼儿教育实践中已形成了基本的划分方式。主要是根据幼儿的年龄,可分为大、中、小三个年级,其中小班儿童3~4岁,中班儿童4~5岁,大班儿童5~6岁。此外,还有些地区受人口分布等因素的制约,采用的是混龄班形式的学前教育。故选A。
13、B【解析】活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。故选B。
14、C【解析】幼儿命题美术活动的指导,教师必要的示范,教给幼儿表现物体的基本方法①允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求,这主要体现为幼儿表现物体的形状、大小、数量及位置上的不同,也体现幼儿在完成教师要求以外,可以进行相关美术创造活动。②教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态,提高单位美术教学时间的效率。③教师的示范应适时,不一定在每次新的活动前都要进行示范,一般以局部示范为主,以帮助幼儿解决美术表现中的重点和难点问题,同时为幼儿留有合适的表现和创造的空间。④教师示范要与语言有机结合,边示范边讲解,使示范更加清晰、明了。故选C。
15、C【解析】幼儿园教育评价的目的在于获得改进管理和保教质量的依据,促进教育改革,提高保教质量。故选C。
16、C【解析】英国的洛克根据培根的“经验论”提出了“自板说”,他认为,人生来就如一块白板,理性和知识都从经验中来。故选C。
17、D【解析】本题是对当前游戏理论相关内容的考查。埃利斯是激励调节论的代表人物。他从游戏的功能着眼,认为与环境相互作用、持续进行信息加工活动是人类的正常需要。故选D。
18、C【解析】幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身•心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程,包括物质条件和精神环境。故选C。
19、C【解析】餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义,《幼儿园工作规程》第十三条规定,幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。故选C。
20、D【解析】幼儿的关节韧带松,如用力过猛,则可能造成关节面脱离原来的位置,局部疼痛,活动受限。处理幼儿脱臼,尽可能保持原状,迅速送往医院,千万不可自己贸然帮孩子把关节复位,以免造成不必要的伤害。故选D。
二、简答题
21、【参考答案】
托儿所、幼儿园方面:
(1)指导和支持家庭教育。①增强家长的教育意识;②帮助家长树立正确的教育观念;③帮助家长创设良好的家庭教育环境;④指导家长运用科学的教育方式和方法。
(2)引导幼儿家长参与托儿所、幼儿园的教育活动。①引导幼儿家长理解并支持托幼机构的保教工作;②让幼儿家长参与教育决策;③鼓励幼儿家长自愿服务;④让幼儿家长监督和评估托幼机构的保教工作。
家长方面:
(1)积极配合保教人员的家访、调查等活动,并注意及时向幼儿教师反映幼儿在家庭中的行为表现,使得保教人员能深入了解幼儿各方面的情况,以便有针对性地开展工作。
(2)随时了解保教机构对幼儿的教育要求以及教育内容,注意按照保教人员的要求在家庭中对幼儿进行相应的教育,以巩固幼儿在托幼机构中所获得的知识、技能、良好习惯和品质等。
(3)关心托幼机构的工作,主动参与托幼机构的教育活动,积极献计献策或提供人、财、物方面的支持和帮助,争取为幼儿的健康发展创造一个优良的教育环境。
22、【参考答案】
(1)教师可用简明、生动的语言和适当的示范,将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏,应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教,也可以全班教,有时还可以个别地教。
(2)在幼儿独立开展规则性游戏时,教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
(3)鼓励幼儿积极参加游戏,激发幼儿对游戏的兴趣。
(4)在教学过程中,根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求,使每个幼儿都可以得到最大限度的提高。
23、【参考答案】
人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的,也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、程度等方面都表现出多样化。就总体而言,整体发展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速发展期,然后是童年期的发展,到了青春期又出现第二个加速期,然后再是平稳地发展。到了老年期则表现出各方面的下降趋势。就发展的不同方面来看,个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同,神经系统的发展和生殖系统的发展就是很好的例子。
24、【参考答案】
幼儿园班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则。它对班级的全面管理具有重要的指导意义。
(1)主体性原则。主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性,也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
(2)整体性原则。整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展,也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。
(3)参与性原则。参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上,而是以多种形式参与幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,成为“平等中的首席”。
(4)高效性原则。高效性原则是指教师进行班级管理时,要求以最少的人力、物力和时间,尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展,使班级呈现积极向上的面貌。
25、【参考答案】
幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下:
(1)幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的指导意义。
(2)中期目标,即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
(3)近期目标,也称短期目标,是指在某一阶段内要达到的教育目标,近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的,往往在月计划和周计划中体现出来。
(4)活动目标,即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中,教师可能会提出这些目标,这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中,教育总目标要通过上述四个层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体,目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标,通过上述层次的转化,使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标,从而促进幼儿个体的发展,最终实现教育目的。
26、【参考答案】
教育在儿童身心发展中具有独特的作用。因为学前教育也是一种环境,但它是一种特殊的环境。主要体现在以下几个方面:
(1)学前教育有专职教师。
(2)学前教育有明确的目标。它区别于环境的自发影响。
(3)学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因此,通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的显现,即使遗传所提供的某种可能性变为现实性,并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍,并可发挥和利用环境中的有利因素,减少或消除不利因素,从而促进儿童的正常发展。
三、论述题
27、【参考答案】
儿童动作和意志行动的发展受许多因素的相互影响,在儿童生长的不同时期,各种因素对儿童动作和意志行动发展所起的作用又不完全相同。具体影响因素包括以下几个方面:
(1)遗传因素。儿童身体发展是以遗传素质为基础的,遗传素质对儿童动作发展起着相当重要的作用,是儿童身体发展的基础。动作的发展与整个身体的发展有密切关系。在体格发育上,遗传因素占相当大的比例。②动作能力的发展,在一定程度上也是遗传决定的。③体型在相当程度上与遗传有关,而体型又影响动作和运动能力的发展。④遗传带来的身体个别部位的特征或缺陷,对相应动作的发展也有影响。
(2)成熟因素。儿童动作的发展受生理成熟的影响是显而易见的,儿童动作发展有关键期和敏感期。如果抓住时机,在儿童最容易掌握某种动作的时候,促进其发展,则可达到事半功倍效果。笼统而言,0~6岁是儿童动作发展的关键期,最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会的,这与成熟因素有关。因此,应该十分重视婴幼儿动作发展的辅导。
(3)教育和练习。成熟只是为儿童动作和意志行动的形成提供一种生理上的可能性,在成熟的时间范围内,教育和练习起着十分重要的作用。对婴幼儿来说,在学习各种动作时,练习与不练习,动作发展有很大区别,许多人的某种运动能力终生处于初级阶段,未能发展到成熟阶段,缺乏练习机会是原因之一。
(4)自身动机。婴幼儿自身的积极性,是促进其动作发展,特别是意志行动发展的主要力量。①兴趣。兴趣性强时,幼儿坚持性行为显著高于兴趣性弱的活动。②鼓励和增加信心。成人态度对幼儿动作和意志行动的发展至关重要,孩子自发地活动、尝试进行各种动作的需要,在尝试的探索中获得各种成就感。增加自信心是孩子发展各种动作意志行动的有力的内部力量,肯定和鼓励可以增强孩子的自信。③幼儿自己的态度。幼儿对于行动的态度,影响到他的意志行动;幼儿对行动的理解,也有助于其水平的提高;对自我控制方法和其他意志行动方法的认识,也有助于提高意志行动的水平;同伴的比较,对幼儿的意志行动起着干扰或促进的作用。
28、【参考答案】
儿童句型的发展有以下几个方面的特点:
(1)从不完整句到完整句。①最初儿童句子的结构是不完整的。儿童的不完整句包括单词句和电报句。单词句是指用一个词代表的句子,一般出现于1至1岁半。单词句有以下特点:第一,所用的词并不是单独和某种对象相联系,而是和某种情境相联系;第二,单词句含义不够明确,语音也往往不够清晰,不能完全表达自己的意思,因此,必须辅以表情和动作;第三,由于单词句表意不够清楚,成人除了根据儿童说话时的表情和动作外,还必须根据说话的情境来推断其意义。因此,一般只有与儿童亲近的人才能听得懂。电报句又称双词句,是由2~3个单词组成的不完整句。一般出现于1岁半至2岁左右,其表达的意思比单词句明确,因为它已具备句子的雏形。电报句的主要特点是语句断续、简略,结构不完整,句子的成分常常缺漏,主要使用名词、动词、形容词等实词,而略去连词、介词、指示词、助词等虚词,类似人们打电报时所用的语言。②儿童2岁以后,逐渐出现比较完整的句子。完整句的数量和比例随年龄的增长而增长。到6岁左右,儿童98%以上使用完整句。
(2)从简单句到复合句。简单句指句法结构完整的单句。复合句指由两个或两个以上意思关联比较密切的单句组成的句子。儿童复合句的特点有:数量较少,比例不大;结构松散,缺乏连词,只是简单句意义上的结合;联合复句出现较早;并列复句比例大。
(3)从无修饰句到修饰句。儿童最初的句子是没有修饰语的。2~3岁儿童有时出现一些修饰语的形式,3岁至3岁半是复杂修饰语句的数量增长最快的年龄。3岁儿童较多使用行动状语,4岁儿童还使用一些地点状语,5岁和6岁儿童除行动状语和地点状语外,还出现了一定数量的时间状语。
(4)从陈述句到非陈述句。儿童最初掌握的是陈述句。在整个学前期,简单的陈述句仍然是基本的句型。儿童常用的句型除陈述句外,还有疑问句、祈使句、感叹句等。
四、材料分析题
29、【参考答案】
取鞋的故事让人重新审视教和学的问题。孙老师对孩子的密切关注、适时提示、耐心期待和热情鼓励给教师的“教”赋予了新的内容和意义。建构主义认为,意义学习发生于真实的学习任务之中,即学习是学习者在一定的情景中通过自己解决问题来建构知识的。果果的取鞋过程给我们的启示是:幼儿是知识的主动建构者,是学习活动的主体。幼儿园一日活动是构成幼儿日常生活的重要组成部分,它包括日常活动、游戏活动、教学活动等,这些内容构成了一个完整的教育整体,不仅应满足幼儿基本的生理需要,还应提供各种教育,引导幼儿发展。如在一日活动中创设适宜的环境,创造各种机会,组织不同活动等,潜移默化地引导幼儿掌握基本的生活经验,锻炼独立生活的能力,发展德智体美等各方面的素质,促进幼儿的全面发展。因此,作为幼儿园教师,应提高对幼儿一日活动中各个环节教育契机的敏感性,不失时机地在各种活动中对幼儿进行教育,使幼儿即使在不断重复的日常活动中也能获得发展。
五、活动设计题
30、【参考设计】
小班安全教育活动:我爱小手
活动目标:
(1)知道爱护小手,不玩尖利的东西。
(2)知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:手受伤的小熊玩具。
重点难点:知道哪些东西尖利不能玩。
活动形式:小组活动。
活动过程:
(1)出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
讨论:
①这个小熊的手怎么啦?(出血了)
②好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
③什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)
④启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
(2)讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
(3)讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
①如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
②手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
③手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
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保教结合是我国幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的教育原则,以下是由读文网小编整理关于2017幼儿园保教知识与能力题目的内容,希望大家喜欢!
一、单项选择题
1、B【解析】学前儿童心理学是研究0~6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。
2、C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性,具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。
3、B【解析】儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系,即使都是在幼儿时期,其心理活动的水平也各不相同,这显示出了心理发展具有阶段性的特征。
4、A【解析】这是小女孩根据自己的经验来想象的,属于经验性想象。
5、C【解析】前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰认为2~7岁儿童的思维处于前运算阶段。
6、D【解析】作为一个群体,独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。
7、D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好,趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言,更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安定的声音,故选D。
8、C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。影响儿童生长发育速度,导致发育迟缓的因素有很多:①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮小;③家族性矮小和体质性生长发育迟缓;④精神因素;⑤先天性遗传、代谢性疾病;⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。
9、A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种:全缄默患儿在任何状态下都一言不发,对他人普遍缺乏情感反应,胆小,焦虑,言语发育迟缓,经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。
10、B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同,四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。
11、A【解析】幼儿的眼睛的特点包括:①5岁前可有生理性远视,这是由于幼儿眼球前后距离较短,物体成像于视网膜后,而随眼球发育,前进距离拉长,5岁左右就可成为正常视力;②晶状体弹性好,调节范围广;③可能有倒视,视网膜的倒像要由大脑调节变为正视像,但大脑发育未完善,因此可能出现“倒视”。A项中晶状体富有弹性是正确的,C项中治疗弱视的最佳时机现在是尚无定论,D项中斜视无法矫正是错误的,据统计,大约40%~60%儿童因斜视、屈光参差治疗不及时而发展成弱视,是可以矫正的。
12、B【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻,不自觉地重复某些字音或字句,发音延长或停顿,伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字讲出。
13、A【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验,小班幼儿入园初期最容易造成分离焦虑症。
14、B【解析】家庭访问中的入园(所)后家访为常规性家访和重点家访。
15、A【解析】比较研究发现,我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点,要求幼儿园在儿童前书写能力上下足工夫,不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式,运用多种材料如小班儿童穿珠,中班儿童学习使筷子,大班儿童用剪刀等,使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作,这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。
16、C【解析】幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程,包括物质条件和精神环境。
17、C【解析】餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义,《幼儿园工作规程》第十三条规定,幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
18、D【解析】幼儿的关节韧带松,如用力过猛,则可能造成关节面脱离原来的位置,局部疼痛,活动受限。处理幼儿脱臼,尽可能保持原状,迅速送往医院,千万不可自己贸然帮孩子把关节复位,以免造成不必要的伤害。
19、B【解析】俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,说明了精神环境对儿童的影响。
20、B【解析】从题干“教师自制一个测验”可以得出幼儿教师采用的评价幼儿观察力的方式是教师自编测验,而不是教师直接使用已经编好的标准测验量表进行测验幼儿的发展,进而评价幼儿的发展。观察法评价幼儿的发展指的是教师观察幼儿的各种行为表现,评价幼儿发展,而不是幼儿作为观察主体。谈话法在本题中有涉及,但主要的评价方式是测验法。
二、简答题
21、【答案要点】
幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下:
(1)幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的指导意义。
(2)中期目标,即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
(3)近期目标,也称短期目标,是指在某一阶段内要达到的教育目标,近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的,往往在月计划和周计划中体现出来。
(4)活动目标,即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中,教师可能会提出这些目标,这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中,教育总目标要通过上述四个层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体,目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标,通过上述层次的转化,使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标,从而促进幼儿个体的发展,最终实现教育目的。
22、【答案要点】
(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。
(2)家庭环境影响幼儿的发展:①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件;②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。
(3)家庭教育是幼儿健康发展的基础,相比较于其他教育形式,家庭教育具有不可代替的优越性,主要表现在以下方面:①强烈的感染性;②特殊的渗透性;③鲜明的针对性;④天然的连续性;⑤特殊的继承性。
23、【答案要点】
为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理,使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能,从而达到幼儿园保教目标,保教人员必须掌握一定的班级管理方法。科学的班级管理方法是每个保教人员基本的工作技能。
(1)规则引导法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为,使其与集体活动的方向和要求相保持的一种管理方法。其中规则是指幼儿之间,幼儿与保教人员之间,幼儿与环境、材料之间的互动时遵循的准则。这是班级管理中最常使用的方法。
(2)情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。
(3)互动指导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
(4)榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范,来引导和规范幼儿的行为。
(5)目标指引法。目标指引法是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。使用这种方法时要注意所确立的目标要明确具体,有吸引力,而且目标与行为的联系要清晰、具体。
24、【答案要点】
目的是指自觉地预想到的结果。学前期是自觉行动目的开始形成的时期。学前儿童自觉的行动目的形成的过程主要经历以下几个阶段。
(1)缺乏明确目的的阶段。2~3岁儿童的行动往往缺乏明确的目的,其行动带有很大的冲动性。儿童常常不假思索就开始行动,因而行动是混乱而无条理的,其行动往往是由外界的影响和当前感知到的情景所决定,已开始的行动或易停止或易改变方向。
(2)外来目的起重要作用的阶段。在这个时期,往往是由成人提出行动要求,为幼儿确定行动目的,并且使幼儿在活动中反复实践,从而得到了强化。
(3)自觉的行动目的逐渐形成的阶段。幼儿中期,幼儿逐渐学会提出行动目的,开始尝试着在某些活动中独立地预想行动的结果,确定行动任务。
(4)有了比较明确的行动目的的阶段。到了幼儿末期,儿童已经能够提出比较明确的行动目的。在熟悉的活动中,甚至善于确定行动任务和行动计划。
25、【答案要点】
意义记忆比机械记忆效果好的原因表现在以下几个方面:
(1)意义记忆是通过对材料理解而进行的。理解使记忆的材料和过去头脑中已有的知识经验联系起来,把新材料纳入已有的知识经验系统中,以便于记忆,如人在记忆某个公式时,知道了公式所表达的含义,则记忆的时间会更长久,记忆效果会更好。
(2)机械记忆只能把事物作为单个的、孤立的小单位来记忆,意义记忆使记忆材料互相联系,从而把孤立的小单位联系起来,形成较大的单位或系统。
26、【答案要点】
言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象,其表现形式可分为口头言语、书面言语、内部言语三类。
(1)口头言语。口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天,老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等。幼儿期的言语主要是口头言语。
(2)书面言语。书面言语是人借助于文字而表达思想感情,传授知识经验。也就是写出的文字、看到的文字,它的形式主要有三种:写作、朗读、默读。书面言语可以突破时间和空间的限制。
(3)内部言语。内部言语是自己一个人对自己发出的声音,是自己默默无声地思考问题的言语活动。
三、论述题
27、【答案要点】
情绪对人类适应环境有重要作用,在人类进化史上,情绪曾起过这种作用。婴儿最初的情绪表现,有帮助他适应生存的作用。婴儿生存靠成人,天生的情绪反应能帮助他呼唤和影响成人,使其得到照顾。
儿童对环境的适应主要通过交往。儿童的情绪在出生后日益社会化。直到幼儿期,情绪仍然是适应环境的工具,即交往的工具。
成人对新生儿的了解,几乎完全依靠他的表情动作。儿童在掌握语言之前,主要以表情作为交往的工具。在幼儿期,表情仍然是一种重要的交流工具,其作用不下于语言。幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
情绪表达的再现早于语言表达,婴幼儿主要通过面部表情及肢体活动,即身体和四肢的动作和活动,来表达情绪。在言语发生后,则通过言语活动和表情动作一起来表达情绪。
情绪作为信息交流工具的特点是有感染性。在婴儿期,情绪的感染作用尤为突出。
对婴幼儿的情绪感染,往往比语言的作用要大。情绪能成为交往工具是因为情绪有信号作用,能够向别人提供信息交流。情绪往往不是单向的表达,而大多数是有沟通对象的。
28、【答案要点】
(1)物质环境是幼儿生存的物质基础。幼儿作为一个生物体,首先必须与外界进行物质的交换。幼儿必须吃饭、喝水、吸收营养,通过新陈代谢,使机体正常发育。另外,幼儿还需要拉、撒、住、行、玩等方面的物品,以维持其基本的生活。由于幼儿年幼,对物质环境的被动依赖性较强,因而需要成人主动为其提供物质保障。
(2)精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。幼儿不仅要与外界进行物质交换,还要与环境进行信息交换。幼儿需要不断地与环境相互作用,不断地从环境中吸取有关物体特性及发展规律的信息,以及人类社会的基本生活准则。只有这样,幼儿才能形成健康的“人”的心理。为此,成年人要为孩子提供丰富、适宜的环境刺激,以利于幼儿心理的发展。
当然,幼儿的生理和心理是相互联系的。物质环境对幼儿的影响不仅限于其生理方面,精神环境对幼儿的影响也不仅限于其心理方面。物质环境和精神环境对幼儿身心两方面可以交叉发生影响。
四、材料分析题
29、【答案要点】
著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、要让幼儿在主动探索中学到知识,切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如:陈鹤琴先生提到过,对待幼儿的过失,如果用训斥、讥讽或变相惩罚甚至体罚来对待,就可能使幼儿为逃避灾难而说谎,这势必影响到幼儿身心的正常发展。
幼儿园事故中有一项是指由于体罚和变相体罚幼儿导致的后果。体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚,如罚蹲下起立、罚站、弱跪等。老师体罚幼儿园幼儿,无论从良心、道德还是法律上来讲,都是不允许的。
教师因故意行为造成幼儿伤害的,法律也有相应的责任规定。《未成年人保护法》明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条进一步指出:“对体罚幼儿情节严重,违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”惩罚事件不仅对儿童的身体有伤害,同时更伤害了他们的心理,儿童的家长有通过法律讨回公道的权利。从理论上说,学校如果办得完美,自然就用不到惩罚;因为学校不容易办得完美,惩罚也就不能废除了。惩罚应有原则:教儿童明白规则的意义;使儿童了解规则是公共应遵守的纪律;惩罚不得妨害儿童身体;惩罚不得侮辱儿童的人格;惩罚不得妨害儿童学习;在可能的范围内须尽力顾全名誉;须鼓励儿童勇于改过,引起他们的自爱。履行步骤:友谊式劝导——命令式的警告——提示姓名——分座。
五、活动设计题
30、【参考设计】
活动目标:
(1)培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。
(2)向幼儿进行宣传教育,使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。
(3)在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。
活动准备:
(1)教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
(2)幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。
活动过程:
(1)开始部分
请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。
(2)基本部分
①请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。
②请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。
③看课件老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如,砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来,热量散不出去,屋子里就暖和了。
④看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。
⑤“地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?
⑥看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等。
(3)结束部分
鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)
①自己设计宣传画。
②自编宣传标语。
③装饰宣传牌。
④教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
⑤小朋友保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
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保教是幼儿成长的一大关键,越来越受到社会的重视,以下是由读文网小编整理关于保教知识与能力试题的内容,希望大家喜欢!
一、选择题
1、《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》中明确指出,教育实践课程不少于(C )。
A、一个月 B、两个月 C、一个学期 D、半年
2、《意见》中强调将( A )作为教师教育课程改革的核心环节。
A、教学改革 B、课程建设 C、教学方法改革 D、师德建设
3、《意见》中关于建设高水平师资队伍的要求中明确指出,聘任中小学和幼儿园名师为兼职教师,占教育类课程教学教师人数不少于( B )。形成高校与中小学教师共同指导师范生的机制。
A、15% B、20% C、25% D、30%
4、 教师教育课程广义上包括教师教育机构为培养和培训幼儿园、小学和中学教师所开设的公共基础课程、学科专业课程和教育类课程。本课程标准专指( C )。
A、 公共基础课程 B、学科专业课程 C、教育类课程 D、专业选修类课程
5、 教师教育课程应强化( A ),关注现实问题,体现教育改革与发展对教师的新要求。
A、实践意识 B、创新精神 C、实践能力 D、教学活动组织能力
6、 教师教育课程应引导未来教师树立正确的专业理想,掌握必备的知识与技能,养成独立思考和自主学习的习惯;引导教师加深专业理解,更新知识结构,形成( D )和应对挑战的能力。
A、创新精神 B、解决问题 C、 实践能力 D、终身学习
7、幼儿园职前教师教育课程要帮助未来教师理解幼儿的( A )和学习方式,学会把教育寓于幼儿的生活和游戏中,创设适宜的教育环境,保护与发展幼儿探究、创造的兴趣,让幼儿在愉快的幼儿园生活中健康地成长。
A、认知特点 B、心理特点 C、身体发育特点 D、个性特征
8、以下哪一项不属于《教师教育课程标准》中“教育实践与体验”课程目标领域的具体目标( A )。
A、具有组织教育实践活动的经历与体验; C、具有参与教育实践的经历与体验
B、具有观摩教育实践的经历与体验; D、具有研究教育实践的经历与体验
9、《教师教育课程标准》中“教育信念与责任”课程目标领域中指出,尊重幼儿的( B ),相信幼儿具有发展的潜力,乐于为幼儿创造发展的条件和机会。
A、年龄特征 B、个体差异 C、认知特点 D、身心发展规律
10、在职教师教育课程要反映相关研究领域的新进展,联系教育实际,尊重和吸纳学习者自身的实践经验,解决实际问题,增强在职教师教育课程的( A )和实效性。
A、针对性 B、实用性 C、多样性 D、理论性
二、填空题
1、《意见》中指出,加强教师职业道德教育,将 列为教师教育必修课程。
《中小学教师职业道德规范》
2、《教师教育课程标准》的基本理念是 、 、 。
育人为本 实践取向 终身学习
3、教师教育课程应引导未来教师树立正确的 、 、 与 。
儿童观、学生观、教师观与教育观。
4、教师教育课程应实现 与 的一体化,增强适应性和开放性,体现学习型社会对个体的新要求。
职前教育 在职教育
5、幼儿园职前教师教育课程要帮助未来教师充分认识幼儿阶段的特性和价值,理解
的重要性,学会按幼儿的成长特点进行科学的保育和教育;
“保教结合”
6、在职教师教育课程分为 与 。
学历教育课程 非学历教育课程
三、简答题
1、教师实现专业发展的途径有哪些?
答:(1)教师是幼儿、中小学学生发展的促进者,在研究和帮助学生健康成长的过程中实现专业发展。
(2)教师是反思性实践者,在研究自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业发展。
(3)教师是终身学习者,在持续学习和不断完善自身素质的过程中实现专业发展。
2、《教师教育课程标准》的三个课程目标领域是什么?
答:(1)教育信念与责任;
(2)教育知识与能力;
(3)教育实践与体验。
3、《教师教育课程标准》中“教育信念与责任”课程目标领域的具体目标是什么?
答:(1)具有正确的儿童观和相应的行为;
(2)具有正确的教师观和相应的行为;
(3)具有正确的教育观和相应的行为;
4、 《教师教育课程标准》中“教育知识与能力”课程目标领域的具体目标是什么?
答:(1)具有理解幼儿的知识和能力;
(2)具有教育幼儿的知识和能力;
(3)具有发展自我的知识与能力;
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保教人员要传播健康知识,培养幼儿良好习惯,因此需要相应的保教知识。以下是由读文网小编整理关于保教知识与能力真题的内容,希望大家喜欢!
一、单项选择题
1、B【解析】学前儿童心理学是研究0~6岁儿童心理年龄特征和发展规律的学科。
2、C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性,具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。
3、B【解析】儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系,即使都是在幼儿时期,其心理活动的水平也各不相同,这显示出了心理发展具有阶段性的特征。
4、A【解析】这是小女孩根据自己的经验来想象的,属于经验性想象。
5、C【解析】前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象,建立了符号功能,可凭借心理符(主要是表象)进行思维,从而使思维有了质的飞跃。皮亚杰认为2~7岁儿童的思维处于前运算阶段。
6、D【解析】作为一个群体,独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。
7、D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好,趋向于人声;对母亲的声音和陌生人的声音而言,更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安定的声音,故选D。
8、C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。影响儿童生长发育速度,导致发育迟缓的因素有很多:①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮小;③家族性矮小和体质性生长发育迟缓;④精神因素;⑤先天性遗传、代谢性疾病;⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等。
9、A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种:全缄默患儿在任何状态下都一言不发,对他人普遍缺乏情感反应,胆小,焦虑,言语发育迟缓,经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。
10、B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同,四角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。
11、A【解析】幼儿的眼睛的特点包括:①5岁前可有生理性远视,这是由于幼儿眼球前后距离较短,物体成像于视网膜后,而随眼球发育,前进距离拉长,5岁左右就可成为正常视力;②晶状体弹性好,调节范围广;③可能有倒视,视网膜的倒像要由大脑调节变为正视像,但大脑发育未完善,因此可能出现“倒视”。A项中晶状体富有弹性是正确的,C项中治疗弱视的最佳时机现在是尚无定论,D项中斜视无法矫正是错误的,据统计,大约40%~60%儿童因斜视、屈光参差治疗不及时而发展成弱视,是可以矫正的。
12、B【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器官或神经系统的缺陷,而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏受阻,不自觉地重复某些字音或字句,发音延长或停顿,伴跺脚、摇头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字讲出。
13、A【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验,小班幼儿入园初期最容易造成分离焦虑症。
14、B【解析】家庭访问中的入园(所)后家访为常规性家访和重点家访。
15、A【解析】比较研究发现,我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点,要求幼儿园在儿童前书写能力上下足工夫,不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式,运用多种材料如小班儿童穿珠,中班儿童学习使筷子,大班儿童用剪刀等,使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作,这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。
16、C【解析】幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景,把环境因素转化为教育因素,促进幼儿身心主动发展的过程,包括物质条件和精神环境。
17、C【解析】餐饮活动对于保证幼儿的身体健康成长有十分重要的意义,《幼儿园工作规程》第十三条规定,幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
18、D【解析】幼儿的关节韧带松,如用力过猛,则可能造成关节面脱离原来的位置,局部疼痛,活动受限。处理幼儿脱臼,尽可能保持原状,迅速送往医院,千万不可自己贸然帮孩子把关节复位,以免造成不必要的伤害。
19、B【解析】俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,说明了精神环境对儿童的影响。
20、B【解析】从题干“教师自制一个测验”可以得出幼儿教师采用的评价幼儿观察力的方式是教师自编测验,而不是教师直接使用已经编好的标准测验量表进行测验幼儿的发展,进而评价幼儿的发展。观察法评价幼儿的发展指的是教师观察幼儿的各种行为表现,评价幼儿发展,而不是幼儿作为观察主体。谈话法在本题中有涉及,但主要的评价方式是测验法。
二、简答题
21、【答案要点】
幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下:
(1)幼儿园教育目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标,具有普遍的指导意义。
(2)中期目标,即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说,在幼儿园教育总目标的指导下,对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
(3)近期目标,也称短期目标,是指在某一阶段内要达到的教育目标,近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的,往往在月计划和周计划中体现出来。
(4)活动目标,即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中,教师可能会提出这些目标,这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中,教育总目标要通过上述四个层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体,目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标,通过上述层次的转化,使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标,从而促进幼儿个体的发展,最终实现教育目的。
22、【答案要点】
(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。
(2)家庭环境影响幼儿的发展:①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件;②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。
(3)家庭教育是幼儿健康发展的基础,相比较于其他教育形式,家庭教育具有不可代替的优越性,主要表现在以下方面:①强烈的感染性;②特殊的渗透性;③鲜明的针对性;④天然的连续性;⑤特殊的继承性。
23、【答案要点】
为了确保对班级中的每个幼儿都能实施有效的生活和教育管理,使幼儿掌握一定的生活常规和知识技能,从而达到幼儿园保教目标,保教人员必须掌握一定的班级管理方法。科学的班级管理方法是每个保教人员基本的工作技能。
(1)规则引导法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为,使其与集体活动的方向和要求相保持的一种管理方法。其中规则是指幼儿之间,幼儿与保教人员之间,幼儿与环境、材料之间的互动时遵循的准则。这是班级管理中最常使用的方法。
(2)情感沟通法。情感沟通法是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。
(3)互动指导法。互动指导法是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
(4)榜样激励法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范,来引导和规范幼儿的行为。
(5)目标指引法。目标指引法是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。使用这种方法时要注意所确立的目标要明确具体,有吸引力,而且目标与行为的联系要清晰、具体。
24、【答案要点】
目的是指自觉地预想到的结果。学前期是自觉行动目的开始形成的时期。学前儿童自觉的行动目的形成的过程主要经历以下几个阶段。
(1)缺乏明确目的的阶段。2~3岁儿童的行动往往缺乏明确的目的,其行动带有很大的冲动性。儿童常常不假思索就开始行动,因而行动是混乱而无条理的,其行动往往是由外界的影响和当前感知到的情景所决定,已开始的行动或易停止或易改变方向。
(2)外来目的起重要作用的阶段。在这个时期,往往是由成人提出行动要求,为幼儿确定行动目的,并且使幼儿在活动中反复实践,从而得到了强化。
(3)自觉的行动目的逐渐形成的阶段。幼儿中期,幼儿逐渐学会提出行动目的,开始尝试着在某些活动中独立地预想行动的结果,确定行动任务。
(4)有了比较明确的行动目的的阶段。到了幼儿末期,儿童已经能够提出比较明确的行动目的。在熟悉的活动中,甚至善于确定行动任务和行动计划。
25、【答案要点】
意义记忆比机械记忆效果好的原因表现在以下几个方面:
(1)意义记忆是通过对材料理解而进行的。理解使记忆的材料和过去头脑中已有的知识经验联系起来,把新材料纳入已有的知识经验系统中,以便于记忆,如人在记忆某个公式时,知道了公式所表达的含义,则记忆的时间会更长久,记忆效果会更好。
(2)机械记忆只能把事物作为单个的、孤立的小单位来记忆,意义记忆使记忆材料互相联系,从而把孤立的小单位联系起来,形成较大的单位或系统。
26、【答案要点】
言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象,其表现形式可分为口头言语、书面言语、内部言语三类。
(1)口头言语。口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天,老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等。幼儿期的言语主要是口头言语。
(2)书面言语。书面言语是人借助于文字而表达思想感情,传授知识经验。也就是写出的文字、看到的文字,它的形式主要有三种:写作、朗读、默读。书面言语可以突破时间和空间的限制。
(3)内部言语。内部言语是自己一个人对自己发出的声音,是自己默默无声地思考问题的言语活动。
三、论述题
27、【答案要点】
情绪对人类适应环境有重要作用,在人类进化史上,情绪曾起过这种作用。婴儿最初的情绪表现,有帮助他适应生存的作用。婴儿生存靠成人,天生的情绪反应能帮助他呼唤和影响成人,使其得到照顾。
儿童对环境的适应主要通过交往。儿童的情绪在出生后日益社会化。直到幼儿期,情绪仍然是适应环境的工具,即交往的工具。
成人对新生儿的了解,几乎完全依靠他的表情动作。儿童在掌握语言之前,主要以表情作为交往的工具。在幼儿期,表情仍然是一种重要的交流工具,其作用不下于语言。幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题或用表情辅助自己的语言表述。
情绪表达的再现早于语言表达,婴幼儿主要通过面部表情及肢体活动,即身体和四肢的动作和活动,来表达情绪。在言语发生后,则通过言语活动和表情动作一起来表达情绪。
情绪作为信息交流工具的特点是有感染性。在婴儿期,情绪的感染作用尤为突出。
对婴幼儿的情绪感染,往往比语言的作用要大。情绪能成为交往工具是因为情绪有信号作用,能够向别人提供信息交流。情绪往往不是单向的表达,而大多数是有沟通对象的。
28、【答案要点】
(1)物质环境是幼儿生存的物质基础。幼儿作为一个生物体,首先必须与外界进行物质的交换。幼儿必须吃饭、喝水、吸收营养,通过新陈代谢,使机体正常发育。另外,幼儿还需要拉、撒、住、行、玩等方面的物品,以维持其基本的生活。由于幼儿年幼,对物质环境的被动依赖性较强,因而需要成人主动为其提供物质保障。
(2)精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。幼儿不仅要与外界进行物质交换,还要与环境进行信息交换。幼儿需要不断地与环境相互作用,不断地从环境中吸取有关物体特性及发展规律的信息,以及人类社会的基本生活准则。只有这样,幼儿才能形成健康的“人”的心理。为此,成年人要为孩子提供丰富、适宜的环境刺激,以利于幼儿心理的发展。
当然,幼儿的生理和心理是相互联系的。物质环境对幼儿的影响不仅限于其生理方面,精神环境对幼儿的影响也不仅限于其心理方面。物质环境和精神环境对幼儿身心两方面可以交叉发生影响。
四、材料分析题
29、【答案要点】
著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、要让幼儿在主动探索中学到知识,切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如:陈鹤琴先生提到过,对待幼儿的过失,如果用训斥、讥讽或变相惩罚甚至体罚来对待,就可能使幼儿为逃避灾难而说谎,这势必影响到幼儿身心的正常发展。
幼儿园事故中有一项是指由于体罚和变相体罚幼儿导致的后果。体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚,如罚蹲下起立、罚站、弱跪等。老师体罚幼儿园幼儿,无论从良心、道德还是法律上来讲,都是不允许的。
教师因故意行为造成幼儿伤害的,法律也有相应的责任规定。《未成年人保护法》明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条进一步指出:“对体罚幼儿情节严重,违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”惩罚事件不仅对儿童的身体有伤害,同时更伤害了他们的心理,儿童的家长有通过法律讨回公道的权利。从理论上说,学校如果办得完美,自然就用不到惩罚;因为学校不容易办得完美,惩罚也就不能废除了。惩罚应有原则:教儿童明白规则的意义;使儿童了解规则是公共应遵守的纪律;惩罚不得妨害儿童身体;惩罚不得侮辱儿童的人格;惩罚不得妨害儿童学习;在可能的范围内须尽力顾全名誉;须鼓励儿童勇于改过,引起他们的自爱。履行步骤:友谊式劝导——命令式的警告——提示姓名——分座。
五、活动设计题
30、【参考设计】
活动目标:
(1)培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。
(2)向幼儿进行宣传教育,使幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护好她”的道理。
(3)在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的学习习惯。
活动准备:
(1)教师准备:课件;利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
(2)幼儿准备:收集有关地球变热的资料和图片;事先了解有关地球变热的知识。
活动过程:
(1)开始部分
请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》,引出课题。
(2)基本部分
①请小朋友一起看课件,听故事《地球妈妈变热了》。
②请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。
③看课件老师总结地球变热的原因:科学家分析了地球变热的原因,认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如,砍伐森林树木,草原上过度放牧,就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展,兴建许多工厂,大量矿物燃料的燃烧,烟囱冒烟,汽车排放废气等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像给地球盖的屋顶,愈来愈厚,地球表面散发的热量无法散到宇宙中,都被二氧化碳阻挡了,这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样,太阳光可以照进来,热量散不出去,屋子里就暖和了。
④看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击,天气少雨、干旱,影响作物正常生长。由于地球气候变热,南极冰山也会渐渐融化。冰山融化,会使海平面上升,那么许多沿海城市就会被淹没,整个地球就将面目全非。
⑤“地球妈妈”变热了,就像我们小朋友生病发烧了一样。“地球妈妈”生病了,那我们怎么办呢?请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢?
⑥看课件,总结日常生活中防止地球变暖的措施:出门时尽量乘坐公共交通工具;使用环保型的汽车;少使用空调;多植树造林;每次减少一分钟淋浴时间;不使用的家用电器要把插头拔掉;停止设置电饭煲处于保温状态;购物时携带购物袋,减少塑料袋的使用;减少看电视的时间;家人尽量在同一房间活动等。
(3)结束部分
鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识;分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工)
①自己设计宣传画。
②自编宣传标语。
③装饰宣传牌。
④教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
⑤小朋友保护地球是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。
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一、单项选择题
1、D【专家解析】身段表情又称为肢体语言,头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。高兴时手舞足蹈,恐惧时手足无措等都属于身段表情。故选D。
2、B【专家解析】儿童参与实际行动,能够获得亲身体验,增强自己的认知、情感等,易于将行为规则、法规等内化为自己的信念,支配自己行为,从而形成良好的行为习惯。所以,行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。故选B。
3、A【专家解析】幼儿园环境具有可控性表现在两个方面:一方面社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,教师必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准;另一方面,教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。故选A。
4、D【专家解析】儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等的意识。故选D。
5、A【专家解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。成人可以通过颜色与其名称的配对方法来帮助幼儿辨别不同的颜色。故选A。
6、C【专家解析】注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多,而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。故选C。
7、D【专家解析】儿童记忆容量的增加,主要不在于记忆广度的扩大,而在于把识记材料联系和组织起来的能力有所发展。正是这种能力,使儿童能够识记并保持更多的范围更广的知识和经验。故选D。
8、C【专家解析】教唱新歌的两种方法:整体教唱法和分句教唱法,小班以整体教唱法为主,中、大班的幼儿学唱新歌时,教师可以综合运用两种方法。故选C。
9、B【专家解析】作品抽样有三种方法:一是来源抽样,按照作品的不同来源选择样本,这要和我们的研究目的切合,分析什么抽查什么;二是日期抽样,指选定我们要分析的具体作品后,再进一步确定分析某一段时间的作品;三是单元抽样,指选取作品的单元,可以是整本,一个段落,一篇文章,一页内容等。抽样方法不是固定的,可以将三种方法合并使用,也可以单独使用。B项,分层抽样的方法属于调查法的一种。故选B。
10、C【专家解析】儿童虽然可以通过生活实践学习部分实物概念,但由于概念的抽象性,儿童学习概念的方式主要还是向成人学习,而并非主要靠自己总结或生活实践。故选C。
11、A【专家解析】肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多,体重超过按身高计算的平均标准体重20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时,即为肥胖症。小儿肥胖症中绝大多数为单纯性肥胖,也称“生理性肥胖”,少数为病理性肥胖或称症状性胖。病理性肥胖多能查出原发疾病,原发疾病有内分泌性疾病、中枢神经系统疾病、脑血管病变或脑瘤、脑外伤、遗传性疾病等。单纯性肥胖查不出原发疾病,多因小儿过食、缺乏运动消耗少所致,少数有家族史,为遗传性因素所致,或因神经精神疾患,小儿有时也可能发生肥胖。因此肥胖是一种身心疾病。故选A。
12、D【专家解析】世界上第一所真正意义上的幼儿园出现在德国,创办人是福禄贝尔。故选D。
13、A【专家解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验,小班幼儿入园初期最容易造成分离焦虑症。故选A。
14、B【专家解析】家庭访问中的入园(所)后家访为常规性家访和重点家访。故选B。
15、A【专家解析】比较研究发现,我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点,要求幼儿园在儿童前书写能力上下足工夫,不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式,运用多种材料如小班儿童穿珠,中班儿童学习使筷子,大班儿童用剪刀等,使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作,这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。故选A。
16、C【专家解析】幼儿结构游戏是一种创造性活动、操作活动和造型艺术活动。故选C。
17、D【专家解析】3岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一反抗期”。故选D。
18、C【专家解析】全托的或日托寄有早晚餐的学前教育机构,其餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。饮水对于维持幼儿的身体健康有非常重要的意义,然而因为其一般在过渡环节中完成,因而往往被忽略。故选C。
19、D【专家解析】流行性脑脊髓膜炎为脑膜炎双球菌引起的急性传染病,暴发型流脑病情凶险,需紧急抢救。该病细菌存在于带茵者和病人的鼻咽部,前者为主要传染源,经飞沫传播。好发于冬春季。任何年龄都可发生,一般15岁以下发病率高。预防此病要按照计划免疫要求接种流行性脑脊髓膜炎菌苗,室内经常开窗通风,保持空气清新。在冬春季尽量要少组织小儿去人多的公共场所。故选D。
20、A【专家解析】幼儿园教育评价的作用共有两个:①促进每个幼儿的发展;②促进教师的自我成长。D项是两个作用的结合。故选A。
二、简答题
21、答:3~4岁是学前初期,也是幼儿园小班的年龄。这时期儿童心理发展的主要特点有以下几个方面。
(1)生活范围扩大。幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了重大的变化,进入了一个新的社会环境:幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是:从只和亲人接触的小范围,扩大到有更多老师、同伴的新环境。对于没有进入幼儿园的孩子,由于他们活动能力的提高,也开始扩大活动范围,接触更多的人和事。生活范围的扩大,引起了幼儿心理上的许多变化,使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。
(2)认识依靠行动。3~4岁儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。他们的认识特点是先做再想,而不能想好了再做。3~4岁的孩子在听别人说话或自己说话时,也往往离不开具体动作。他们的注意也与动作联系在一起。
(3)情绪作用大。在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大。3~4岁的幼儿情绪作用更大。这期幼儿情绪很不稳定,很容易受外界环境的影响。这个年龄阶段的孩子,他们的行为往往受情绪的影响,易冲动。所以教师要善于理解、引导幼儿的这一心理特点。
(4)爱模仿。3~4岁的幼儿模仿性很强,对成人的依赖性也很大。他们主要是模仿一些表面现象。模仿是这一时期幼儿的主要学习方式,他们主要是通过模仿他人来掌握和学习别人的经验。由于他们爱模仿,所以在这个年龄,良好行为习惯的形成非常重要,它们常常是在幼儿的模仿下形成和巩固下来的。
22、答:儿童最初的想象,是记忆材料的简单迁移。具体而言,幼儿想象萌芽的表现和特点有以下几个方面。
(1)记忆表象在新情景下的复活。2岁儿童的想象,几乎完全重复曾经感知过的情景,只不过是在新的情景下的表现。比如,儿童看见大人抱小娃娃,他也抱玩具娃娃。
(2)简单的相似联想。幼儿最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。例如,儿童把玩具娃娃称作“小妹妹”。
(3)没有情节的组合。幼儿最初的想象只是一种简单的代替,以一物代替另一物。
比如,从生活中掌握了把小女孩称为“小妹妹”的经验,在想象中就把玩具娃娃代替小妹妹。但是没有更多的想象情节,没有或很少把已有经验的情节成分重新组合。
23、答:预防幼儿发育迟缓需要做的以下几点。
(1)合理营养,全面均衡饮食,培养良好的饮食习惯,促进食欲。
(2)若因全身疾病引起的矮小,则应积极治疗原发疾病。
(3)因家族性矮小和体质性生长发育迟缓的,可通过各种调养,充分发挥生长潜力,可酌情使用生长激素。
(4)改善生活环境,使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
(5)对于先天性遗传、代谢性疾病,应根据情况进行特殊治疗。
24、答:幼儿园教育任务的具体要求可以概括为以下几个方面。
(1)搞好卫生保健工作,培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活的能力。
(2)发展幼儿的基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣,提高机体的功能,增强体质,促进幼儿的健康。
(3)在幼儿学习周围生活中的粗浅知识与技能时,注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力,激发他们的学习兴趣与求知欲望,培养他们良好的学习习惯与初步的动手能力,学习运用感官和语言交往的基本能力,增进对环境的认识。
(4)萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱祖国、爱劳动、爱科学的情感,培养他们诚实、自信、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯以及活泼开朗的性格。
(5)培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。
25、答:(1)家庭生育决定幼儿的生理基础。
(2)家庭环境影响幼儿的发展:①家庭的物质环境决定幼儿的生活和学习条件;②家庭的精神环境对幼儿的发展有着重要影响。
(3)家庭教育是幼儿健康发展的基础,相比较于其他教育形式,家庭教育具有不可代替的优越性,主要表现在以下方面:①强烈的感染性;②特殊的渗透性;③鲜明的针对性;④天然的连续性;⑤特殊的继承性。
26、答:幼儿园教育评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长采纳与评价的制度。因此,对教师发展评价可采用以下方法。
(1)自我评价。自我评价是幼儿园教师发展评价的主要方法,重在帮助教师学会反省,成长为反思型的教师。
(2)观察记录。管理者将平时与教师共同研讨、听课活动、沟通交流等环节中的所看、所听进行详细记录,了解教师发展情况,提供支持与服务,帮助教师不断发展。
(3)家长评价。家长评价也是对教师发展评价的一种手段。通过家长问卷、家长座谈等形式可以了解家长对教师工作的看法以及对教师专业能力的评价等。
三、论述题
27、答:言语是运用语言进行实际活动的过程,是一种心理现象。幼儿言语在发展中容易出现音准差、不会掌握言语表情技巧等问题。教育者要针对其易出现的问题采取适宜的教育措施。主要的问题表现及教育措施如下。
(1)音准差问题及教育措施。
①不能正确掌握发音部位和发音方法。
问题表现:3~4岁的幼儿由于生理上不够成熟,不能恰当地支配发音器官,不能正确掌握发音部位和发音方法,出现发音困难。
教育措施:正确的教学,可以帮助幼儿更好地掌握发音部位和发音方法。特别是对3~4岁的幼儿,可以用说儿歌、绕口令等方法,引导他们多作发音练习。在日常生活中,应要求幼儿努力做到发音清楚。
②方言影响。
问题表现:发音除受生理成熟的影响外,更受环境和教育影响。方言,是幼儿发音不准的又一因素。环境中的方言可能导致幼儿发音不准,对幼儿发音影响极大。
教育措施:在日常教育活动中,要坚持以普通话教学;在日常生活中,家庭也应配合教育,为幼儿创设良好的语音环境,以促进其语音的良好发展。
(2)不会掌握言语表情技巧的问题及教育措施
①语气的掌握。
问题表现:由于生理的和经验等方面因素,幼儿不会正确运用语言表情技巧。
教育措施:教师可以通过语音教学,让幼儿朗诵诗歌、复述故事,来帮助幼儿掌握这些技巧,对有些不良习惯,要及时取得家长的配合,给予坚决地纠正。
②幼儿口吃。
问题表现:口吃是语言的节律障碍、说话中不正确的停顿和重复的表现。幼儿的口吃,部分是生理原因,更多的是心理原因所致。口吃出现的年龄以2~4岁为多。2~3岁,一般是口吃开始发生的年龄,3~4岁是口吃的常见期。口吃的心理原因之一是说话时过于急躁、激动、紧张;另一种原因,可能是来自模仿,幼儿的好奇心和好模仿的心理特点,使他们觉得口吃“好玩”,加以模仿,不自觉地形成习惯。
教育措施:解除紧张是矫正口吃的重要方法。特别是4岁以后,幼儿已经出现对自己语言的意识,如果对其口吃现象加以斥责或过急要求改正,将会加剧其紧张情绪,使口吃现象恶性循环。甚至由此导致幼儿避免说话,或回避说出某些词,难以纠正口吃。如果这种情况发展下去,还将对幼儿的性格形成产生不良影响,导致孤僻等性格特征。
28、答:幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作,其表现在以下几方面。
(1)长期性而非突击性。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分,要为儿童的终身发展打好基础。因此,不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。应当看到,让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标,它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说,要以儿童的长远发展为目标,对儿童进行全面的素质教育。对幼儿园来讲,在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段,而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面,而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人,而不仅仅是大班老师。对小学来讲,也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情,而应当遵循素质教育的精神,改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。
(2)整体性而非单项性。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分,应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行,不应仅偏重某一方面,在幼小衔接中,偏重“智”的倾向比较严重。有的教师一谈到衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够。研究表明:健康的身体、积极的学习态度、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及人际交往能力、独立性等,对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的。幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面,更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的。要搞好幼小衔接工作,必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展,在全面发展教育过程中培养他们入学所必需的各种基本素质。在衔接中仅偏重某一方面是错误的,而在某一方面中又偏重某些因素则更片面了。
四、材料分析题
29、答:著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、要让幼儿在主动探索中学到知识,切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如:陈鹤琴先生提到过,对待幼儿的过失,如果用训斥、讥讽或变相惩罚甚至体罚来对待,就可能使幼儿为逃避灾难而说谎,这势必影响到幼儿身心的正常发展。
幼儿园事故中有一项是指由于体罚和变相体罚幼儿导致的后果。体罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的一种行为。广义的体罚还包括变相体罚,如罚蹲下起立、罚站、罚跪等。老师体罚幼儿园幼儿,无论从良心、道德还是法律上来讲,都是不允许的。
教师因故意行为造成幼儿伤害的,法律也有相应的责任规定。《未成年人保护法》明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条进一步指出:“对体罚幼儿情节严重,违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”惩罚事件不仅对儿童的身体有伤害,同时更伤害了他们的心理,儿童的家长有通过法律讨回公道的权利。从理论上说,学校如果办得完美,自然就用不到惩罚;因为学校不容易办得完美,惩罚也就不能废除了。惩罚应有原则:教儿童明白规则的意义;使儿童了解规则是公共应遵守的纪律;惩罚不得妨害儿童身体;惩罚不得侮辱儿童的人格;惩罚不得妨害儿童学习;在可能的范围内须尽力顾全名誉;须鼓励儿童勇于改过,引起他们的自爱。履行步骤:友谊式劝导——命令式的警告——提示姓名——分座。
五、活动设计题
30、创设活动区理论:根据幼儿教育目标、本班实际情况及本阶段的教育重点确定活动区的种类和数量。活动区材料的投放应考虑材料的多样化及摆放的明确性。活动区布置方面应兼顾界限性、相容性和转换性。还应确定相应的活动区规则。
结合中班幼儿年龄特点:强烈的活泼好动,可设计一些身体运动活动;开始进行同伴交往,可设计一些便于发展交往的游戏;相同材料投放的数量可少于小班,种类可多于小班。
活动区设计方案:游戏是幼儿的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的活动,但传统的游戏存在不小弊端,而区域活动的设置,改变了原有的游戏模式,游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。要使游戏成为幼儿学习和探索的主题,幼儿可以自己决定玩什么,怎么玩,而教师通过确定游戏的教育目标制订计划,通过创设适宜的游戏条件,并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣,积极实践操作探索,从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。现将本次游戏活动制定方案如下。
美工区:
(1)用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。
(2)用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上,也可利用手掌或脚掌的形状作画。
(3)提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石,幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。
(4)提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。
(5)提供一些纸,让幼儿折飞机或船等其他物品。
阅读区:
(1)学会正确的翻看图书并保持安静。
(2)知道要爱护图书并不乱撕、丢书。
(3)尝试看图片讲述或编故事。
(4)启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。
(5)活动结束后能将书整齐的放回原位。
体育区:
(1)尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动,锻炼幼儿目测能力。
(2)探索沙包的几种玩法并自由玩沙包。
(3)让幼儿在独木桥上行走,锻炼幼儿的平衡能力。
(4)提供布袋,锻炼幼儿的跳跃能力。
益智区:
(1)提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形、圆形、三角形等一些平面图形。
(2)提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应,会20以内的数数。
(3)提供填数字图片,巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。
(4)会将相同数量的物品摆出各种形状,巩固的5以内数的守恒的掌握。
角色区:
(1)提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。
(2)能够结合生活经验学会分配分角色,使用工作语言参与到游戏中去。
(3)对活动中的材料感兴趣,会正确的操作和摆弄。
(4)活动中能热情地与同伴交流,敢于表达自己的意见和要求。
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保教质量是幼儿园的生命线,保教知识是生命线的基础,首先必须保证其保教知识。以下是由读文网小编整理关于保教知识与能力真题的内容,希望大家喜欢!
一、单项选择题
1、D【专家解析】题干中对幼儿教师的描述,说明幼儿教师的劳动具有多重性的特点。
2、D【专家解析】谈话法是由教师和幼儿双方围绕一个问题或主题,自由地发表自己的想法、意见,表达自己的感受、体验,进行相互交流。
【专家点拨】该题的A项有一些迷惑性。讲解法和谈话法都是以语言表述为主的方法,但是讲解法主要是教师的单方面讲述,如讲故事。谈话法主要是教师与幼儿的相互交流。
3、A【专家解析】行走的敏感期是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期。
4、B【专家解析】教育者只有在关键期内施以相应的教育,才能最有效地促进儿童的发展,这是因为人的发展在每一阶段都有所不同,具有不均衡性。
【专家点拨】在考试中,儿童身心的发展特点可以以各种题型出现。儿童身心的发展特点包括:(1)发展具有方向性和顺序性;(2)发展具有连续性和阶段性;(3)发展具有不平衡性;(4)发展具有个别差异性。
5、C【专家解析】道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。这句话反映的就是道德意志。
6、A【专家解析】遗传是个体发展的基础,因此导致儿童身心发展差异性的物质性基础是遗传差异。
7、D【专家解析】幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。
8、A【专家解析】儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于自我认识的发展阶段,这是自我意识的第一个阶段。
9、A【专家解析】狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系。
10、B【专家解析】4~7岁的幼儿每分钟要呼吸次数的平均值在22次左右。
二、简答题
11、【答案要点】幼儿园科学教育的总目标是:(1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;(2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题;(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;(5)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
12、【答案要点】“儿童中心主义”是杜威实用主义教育理论基本原则,是教育理论甚至整个现代派教育理论的一个核心要求。在批判传统教育弊病的基础上,杜威提出“教育要以儿童为中心”的口号,主张把教育重心转移到儿童方面,使儿童成为教育的主宰,重视儿童本能活动,为儿童本能生长和儿童活动的开展创造条件。
这一理论深入批判了传统教育的弊端,在教育领域开展深刻革命,影响非常广泛持久。但由于是在本能论心理学基础上提出的,它否定社会实践对人的作用,因此不够科学。
【专家点拨】杜威是美国著名的实用主义教育家,他的教育理论在考试中经常出现,一般以单项选择题和简答题的形式进行考查。
三、论述题
13、【答案要点】当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观主要有:
(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程。
(2)发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程。
(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展的。
(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力。
(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一。
(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性,而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展。
(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展。
(8)每个儿童都拥有发展权、受教育权等,这些权利应当受到尊重和爱护。
四、材料分析题
14、【答案要点】小明的行为举止整体反映了儿童发展的每一个阶段都有其特点和关键期,会相应地表现出一些明显的特征。具体说明:
(1)他正处于心理的高速发展时期,也是心理发展的敏感期。比如,他喜欢提问,表明思维的发展中出现了最初的概括和推理以及质疑能力,好奇心也很强。
(2)他的想象力逐渐丰富起来,把对周围世界的认识进行了延伸、扩展,开始了自己对周围世界的思考。
(3)“不听话”说明小明出现了最初的独立性。
(4)“故意用手捡米粒放进嘴里”说明小明的动作技能已经有所发展,对新的动作产生了兴趣。
15、【答案要点】(1)行为表现:
从案例中可以看出,萱萱很可能患了多动症。儿童多动症又称注意缺陷或轻微脑功能失调,是一种以注意障碍为突出表现,以多动为主要特征的儿童期常见的行为障碍。学龄期儿童的发病率比学龄前儿童高,男性的发病率明显高于女性。
(2)教育:
①多动症儿童一般在智力、工作技能、语言、社会性等方面比正常儿童发展迟缓,因而需要对他们进行较多的教育训练,如训练其手眼协调、注意力集中,多让他们与同伴一起做游戏,以增强语言交往和社会适应的能力等。
②对这类儿童的教育和训练要有极大的耐心,每一次提出的具体要求不要太高,要让他们通过努力能够达到,以增强其成就感,与此同时,要注意消除其不适宜的行为,当不良行为出现时采用漠视或暂时剥夺一些权利效果较好。行为治疗对学龄前儿童多动症有一定的疗效。
【专家点拨】教师要正确看待幼儿的多动现象,既不能轻率地把幼儿的爱动多动归为多动症,也不能忽视幼儿注意的不稳定现象。教师要善于分析幼儿注意不稳定的原因,注重幼儿良好习惯的养成,在活动中逐渐提高幼儿的注意力水平。
五、活动设计题
16、【参考设计】
秋天的水果
一、活动目标
1、了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。
2、会用各种感官感知水果的特征。
二、活动准备
1、在活动室里布置一个水果店,陈列柿子、石榴、苹果、生梨、橘子等水果。
2、在自然角里放置盆栽的石榴和橘子。
3、在活动区放置彩泥和果树图。
三、活动过程
1、通过准备活动引起幼儿认识水果的兴趣。
向幼儿提出带水果的要求时,不要限制品种,可以让幼儿多带几种,带来后引导幼儿相互介绍。
2、通过探索活动提高幼儿运用感官的能力。
(1)用水果店的方式陈列幼儿带来的水果,也可以让幼儿玩开水果店的游戏。
(2)教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。
3、通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。
(1)用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。
(2)引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式(如:用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等)。
(3)谈谈各种水果的产地。
(4)让幼儿了解水果有益于健康,以及吃水果要注意卫生。
4、通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿用彩泥做各种水果并粘在果树图上,然后把幼儿做的果树陈列在活动室里。
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端午节历经几千年积累了丰富的文化内涵,我们都知道端午节要吃粽子,但是除此之外还有很多你不知道的知识哦!以下是由读文网小编整理关于端午节知识问答的内容,希望大家喜欢!
16. “少年佳节倍多情,老去维知感慨生。不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。”出自哪首诗?
答:《端午日》(殷尧藩)。
j17. 宋代大诗人路由曾在《重五》一诗中写道“粽包分两髻”,下一句是什么?
答:艾束著危冠。
18. 什么被称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”?
答:史记。
19. 汉族的四大传统节日是?
答:春节、清明、端午、中秋。
20. 端午节是农历的哪天?
答:五月初五。
21. 端午节的别称?(说出3个)
答:端午节的别称:夏节、五月节、端阳节、重午节、天中节。
22. 端午节用英文怎么说?
答:the Dragon Boat Festival。
23. 端午节什么时候列入国家级非物质文化名录
答:2006年5月20日,经国务院批准端午节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
24. 端午节当天的月相是?
答:上弦月。
25. 阴历五月的别称是:
答:皋(gāo)月。
26. 端午节习俗(说出5个)
答:涂饮雄黄酒、佩香囊、吃粽子、赛龙舟、插菖蒲、带五彩缕、悬钟馗像、采药。
27. 古人端午涂饮雄黄酒的主要意义是:
答:辟邪驱瘟。
28. 端午节有为小孩佩香囊的习惯,香囊内放朱砂、雄黄、香药等代表的意义是:
答:辟邪驱瘟。
29. 据记载,早期人们用菰叶(茭白叶)包黍米成牛角状,被称为:
答:角黍。
30. 粽子产生于哪个时期?
答:春秋。
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一直以来,禁毒防艾都是一个严肃凝重的话题。那么你对防艾知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于防艾知识竞赛题目的内容,希望大家喜欢!
第一轮:必答题(每题10分,答对加分,答错不扣分,共10题)
1、吸毒一次不会上瘾。(B)
A、正确B、错误
2、世界艾滋病日是每年的何月何日?( C )
A、6月1日 B、8月1日 C、12月1日 D、11月1日
3、关注艾滋病防治问题的国际性标志是( A )。
A、红丝带 B、橄榄枝 C、鸽子 D、黄丝带
4、艾滋病病毒通过血液和血液制品传播的概率,大约是(D )%。
A、40 B、60 C、80 D、100
5、艾滋病毒不可以通过下列哪种方式传播 (C)
A、共用针头或注射器 B、性接触C、日常生活接触 D、母婴传播
6、罂粟壳属于毒品。(A)
A、正确B、错误
7、强迫他人吸毒的行为不构成犯罪。(B)
A、正确B、错误
8、下面哪种不属于兴奋剂类毒品(D)
A、 B、摇头丸 C、可卡因 D、海洛因
9、国际禁毒日是:(B)
A、6月6日 B、6月26日 C、6月16日 D、12月1日
10、下列哪种行为有传染艾滋病的危险( A )
A、共用剃须刀 B、共用毛巾、马桶 C、共用茶杯和餐具 D、蚊虫叮咬
第二轮:必答题(每题10分,答对加分,答错不扣分,共10题)
1、我国吸毒人员吸食的毒品中,吸食最多的毒品是(A)。
A、海洛因B、冰 C、大麻
2、艾滋病病毒感染者就是艾滋病病人。(B)
A、正确B、错误
3、成年人艾滋病潜伏期平均时间为( B )
A、2年左右 B、7年左右 C、15年左右 D、20年左右
4、我国大陆于哪一年发现首例艾滋病病毒感染者( D )
A、1981年 B、1982年 C、1984年 D、1985年
5、高危人群是指:( B )
A、高级干部 B、容易感染艾滋病的人群 C、危险人群
6、预防艾滋病是谁的责任?(D)
A、卫生部 B、政府 C、非政府组织 D、全社会
7、艾滋病感染者从表面能否看出( A )。
A、能 B、不能 C、不知道
8、艾滋病患者能否治愈(B )。
A、能 B、不能 C、不知道
9、林则徐“虎门销烟”发生在哪一年(A)
A、1839 年 B、1840 年 C、1848 年 D、1842年
10、下列哪些毒品是新型毒品?(B)
A、海洛因B、“K粉”C、大麻
第三轮:抢答题(每题20分,答对加分,答错在总分中扣除相应分数,共9题)
1、什么是“无毒社区”?(A)
A、没有吸毒、没有贩毒、没有种植原植物和没有制造毒品的社区
B、没有一切毒品的社区C、没有吸毒人员的社区
2、非法持有海洛因或“”(A)克以上构成犯罪。
A、10 B、100 C、1 D、50
3、《中华人民共和国刑法》规定的贩卖毒品罪的最低刑事责任年龄是(A)。
A、14周岁B、16周岁C、18周岁
4、目前艾滋病流行最严重的地区是哪一个大洲?(非洲)
5、哪一个条约的签订,造成鸦片类毒品流入中国大地,中国坠入半殖民地半封建社会的深渊(C)
A、马关条约 B、北京条约 C、南京条约 D、中俄条约
6、禁毒工作坚持的方针是:( B )
A、教育为先,禁吸、禁贩并举。
B、预防为主,综合治理,禁种、禁制、禁贩、禁吸并举。
C、打击为主,综合治理,禁种、禁制、禁贩、禁吸并举。
7、一个人发生高危行为后, 一般在什么时候经过艾滋病病毒抗体检测,可以确定没有感染艾滋病?(C)
A、当天B、一周C、3个月 D、6个月
8、艾滋病的全称是 (获得性免疫缺陷综合症)
9、艾滋病病毒主要侵犯人体的何种细胞?( C )
A、红细胞 B、白细胞 C、淋巴细胞 D、巨噬细胞
第四轮:必答题(每题10分,答对加分,答错不扣分,共10题)
1、1981年,哪个国家首先报道世界上第一例艾滋病 ?( C )
A、中国 B、泰国 C、美国 D、南非
2、我国艾滋病的流行现状正处于哪个时期?( C )
A、传入期 B、扩散期 C、快速增长期 D、消亡期
3、感染艾滋病病毒的母亲会将病毒传染给胎儿和婴儿吗?( B )
A、会 B、可能会 C、不会
4、我国大陆于哪一年发现首例艾滋病病毒感染者( D )
A、1981年 B、1982年 C、1984年 D、1985年
5、下列属于毒品基本特征的是( B )
A、依赖性 B、社会性 C、非法性 D、危害性
6、云南省目前的艾滋病疫情数排在全国的第几位?(A)
A、1 B、2 C、3 D、4
7、怎样处理艾滋病病人的尸体才是正确的( B )
A、死后就没有传染性,不必做消毒处理 B、必须就地火化,火化前要彻底消毒C、由病人家属自行处理
8、世界上第一个国际禁毒公约是(B)。
A、《1971年精神药物公约》B、《海牙禁止鸦片公约》C、《61公约》
9、第一个世界艾滋病日的主题是:(A)
A、 全球共讨,征服有期 B、 青年和艾滋病
C、 妇女和艾滋病 D、 共同迎接艾滋病的挑战
10、对于HIV/AIDS的诊断最重要的是根据(B)
A、临床表现 B、经确认HIV抗体阳性 C、具有高危行为
加赛题:(在分数无法分出时使用,每题10分)
1、世界“三大毒源”地是指 ?
“金三角”、“金新月”、“银三角”。
2、下列各项传播途径中,传播概率最高的为( B )。
A、针刺感染传播 B、使用血液或血液制品传播 C、母婴传播 D、性传播
3、禁毒工作中的“四禁”指的是什么?
答:禁止吸食毒品、禁止贩运毒品 、禁止种植毒品、禁止制造毒品
4、《中华人民共和国刑法》规定的贩卖毒品罪的最低刑事责任年龄是(A)。
A、14周岁B、16周岁C、18周岁
5、滥用“K粉”后会导致神经精神中毒反应、幻觉和精神分裂症状。(A)
A、正确B、错误
6、艾滋病的传染源不包括( D )
A、艾滋病病人 B、艾滋病病毒感染者 C、艾滋病病人和艾滋病病毒感染者 D、性病患者
7、政府越来越重视开展性教育,最直接的原因是( A )
A、性传播将成为艾滋病传播最主要的途径
B、在全面建设和谐社会的过程中,性的重要性越来越突出
C、消除我国的封建性道德残余意识
8、我国管制的麻醉药品和精神药品分别有(A)种。
A、121种和130种B、118种和119种C、128种和119种
9、下列哪项不是急性艾滋病病毒感染的临床表现?(C)
A、发热B、淋巴结肿大C、口腔真菌感染
10、艾滋病病毒主要破坏人体的什么系统?(A)
A、免疫系统B、神经系统C、血液系统
11、如果发生职业暴露后, 应在何时进行预防服药效果最好? (A)
A、2小时内B、24小时内C、48小时内
12、目前在德宏最主要的艾滋病传播途径是( B )
A 性传播 B 静脉吸毒 C 输血传播 D 母婴传播
13、如何正确对待艾滋病感染者、艾滋病病人以及他们的亲友:( D )
A 闻“艾”色变,远离艾滋病患者
B 不与艾滋病患者同桌吃饭、共同办公;不使用艾滋病人用过的马桶
C 背后指指点点,见了艾滋病患者和感染者马上躲避;
D 关爱艾滋病感染者及艾滋病患者,与他们进行亲切交谈、握手、共同进餐等日常接触;
14、艾滋病患者常见的肿瘤是( )
A、霍奇金病 B、淋巴肉瘤
C、卡波济肉瘤 D、非霍奇金淋巴瘤
15至今还( B )研制出可以有效预防艾滋病的疫苗、
A,已有 B,没有 C,可能有
16、在世界上艾滋病最主要的传播途径是(A )
A 性传播 B 静脉吸毒 C 输血传播 D 母婴传播
17、当HlV侵入机体后,未进入发病期者被称之为:( B )
A、艾滋病病人 B、艾滋病病毒感染者C、窗口期
18、艾滋病病毒感染者在发病前应该( B )
A,隔离治疗 B,正常工作和生活 C,休息和治疗
19、吸毒危害人体的正常生理机能和新陈代谢,并导致多种疾病,吸毒过量还会造成什么后果?(A)
A、突然死亡 B、休克 C、暂时昏迷
20、非法种植罂粟或其他毒品原植物,在收获前自动铲除的?( B )
A、应当免除处罚 B、可以免除处罚 C、应当奖励
21、世界上最大的毒品贸易和毒品消费国家是哪个?( B )
A、中国 B、美国C、英国
22、世界上三大毒品产地中哪一个不在亚洲?( C )
A、“金三角” B、“金新月” C、“银三角”
23、《强制戒毒办法》国务院在什么时间发布的?( B )
A、1990.12.28 B、1995.01.12 C、1995.12.28
24、怀孕的妇女吸毒成瘾,胎儿出生后会没有毒瘾。( B )
A、正确 B、错误
25、我国的最大的毒源地是( A )
A、云南 B、广东 C、 广西 D、北京
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高校学生寝室是大学生校园课外生活的主要场所,也是大学生在校期间安全事故的重灾区。寝室安全知识你知道多少呢?以下是由读文网小编整理关于寝室安全知识竞赛题目的内容,希望大家喜欢!
1、如果学生宿舍内每人一台电脑,共用一个插座,同时使用会出现什么现象?【B】
A、短路
B、接解电阻过大
C、过载
D、没什么异常现象
2、使用大功率会造成以下哪些后果?【A】
A、会使公寓楼电力线路负荷太重而发生跳闸事故
B、长期使用会使电线因长时期超负荷输电而老化极易发生火灾
C、没有不良后果,能给我们带来方便
D、点灯变暗
3、我国119消防宣传活动日是哪一天?【A】
A、11月9日
B、1月19日
C、9月11日
D、1月9日
4、汽油引起的火灾属于【A 】火灾?
A、B类
B、A类
C、D类
D、C类
5、对宿舍触电者进行人工呼吸时,每分钟做多少次?【C】
A、8至10次
B、10至12次
C、12至16次
D、16至20次
6、消防车通道的宽度不应小于多少米?【C】
A、2米
B、3米
C、4米
D、5米
7、实验室每室限量保存的危险品最多不能超过多少公斤?【C】
A、3公斤
B、4公斤
C、5公斤
D、6公斤
8、在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针,远离至少多少米以外?【A】
A、10米
B、15米
C、20米
D、30米
9、手提式干粉灭火器的使用年限是多少年?【A】
A、4年
B、6年
C、8年
D、10年
10、《中华人民共和国消防法》是哪一年颁布实施的?【B】
A、1997
B、1998
C、1999
D、2000
11、当室内平均温度降到温度最高值的多少时,则认为火灾进入熄灭阶段?【D】
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
12、《中华人民共和国消防法》共有【B】?
A、五章32条
B、六章54条
C、八章65条
D、九章48条
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创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。以下是由读文网小编整理关于创业知识竞赛题目的内容,希望大家喜欢!
1、产品在开发阶段,对于产品的定价和利润说法正确的是(D)
A、产品定价低,利润低 B、产品定价低,利润高
C、产品定价高,利润高 D、产品定价高,利润低
2、SYB 项目作为国际劳工组织和劳动社会保障部共同开发的创业培训项目,意思是(B )
A、扩大你的企业 B、创办你的企业 C、改善你的企业
3、制定市场营销计划的一种方法就是从市场的四个方面着手,即通常称的“4P 方法”,分别是(B)
A、 产地(product) 价格price 销售地place 促销promotion
B、 产品(product) 价格price 地点place 促销promotion
C、 产品来源(product) 价格price 地点place 销售方式promotion
4、 解除劳动合同需要(C )。
A、用人单位同意 B、劳动者同意 C、与劳动合同当事人协商一致
5、下岗职工开办私营企业的,开业(A )内减免工商管理等行政性收费。
A、1 年 B、2 年 C、3 年
6、下岗失业人员自主创业而资金不足的,经当地贷款担保机构承诺担保,可向(A )申请小额担保贷款。
A、人民银行 B、商业银行 C、政策性银行
7、下岗失业人员从事微利项目的,可享受中央财政据实(C )。
A、全额贴息 B、80%贴息 C、50%贴息
8、符合享受税收减免政策条件的服务型企业,可向当地(A )以上劳动保障部门申请享受税收减免政策的认定。
A、县级 B、地市级 C、省级
9、对从原主体企业分流进入改制企业的富余人员,应由改制企业与其变更或重新签订(C )以上期限的劳动合同。
A、一年 B、两年 C、三年
10、对新办的服务型企业 3 年内免征营业税、城市维护建设税、教育费附加税和企业所得税,当年新招用下岗失业人员要达到职工总数(B ) 。
A、15%以上(含 15%) B、30%以上(含 30%) C、45%以上(含 45%)
11、对下岗失业人员从事个体经营的,自(A )之日起,3 年内免征营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。
A、领取税务登记证 B、领取营业执照 C、开业
12、下岗失业人员小额担保贷款金额一般为(B )左右。
A、一万元 B、二万元 C、三万元 。
13、下岗失业人员小额担保贷款的贷款期限一般不超过(C )
A、四年 B、三年 C、二年
14、企业支付给劳动者的工资(C )当地人民政府规定的最低工资标准。
A、可以低于 B、一定高于 C、不得低于
15、个人独资企业的投资人以其个人财产对企业债务承担(A )。
A、无限责任 B、有限责任 C、有限责任或无限责任 。
16、设立个人独资企业的投资人为一个(B )
A、法人 B、自然人 C、法人和自然人皆可
17、个人独资企业存续期间登记事项发生变更的,应当在作出变更决定之日起的(B )内依法向登记机关申请办理变更登记。
A、10 天 B、15 天 C、20 天
18、个人独资企业投资人以其家庭共有财产作为个人出资的,应当依法以家庭共有财产对企业债务承担什么责任。(A )
A、无限责任 B、有限责任 C、有限责任或无限责任
19、个人独资企业成立后无正当理由超过(C )未开业的吊销营业执照。
A、四个月 B、五个月 C、六个月
20、以生产经营为主的有限责任公司的注册资本最低限额不得少于(A )。
A、人民币五十万元 B、人民币六十万元 C、人民币四十万元
21、以商业零售为主的有限责任公司的注册资本最低限额不得少于(B )。
A、人民币二十万元 B、人民币三十万元 C、人民币四十万元 。
22、科技开发、咨询、服务性公司的注册资本最低限额不得少于(C )
A、人民币三十万元 B、人民币二十万元 C、人民币十万元
23、(A )为公司的法定代表人。
A、董事长 B、总经理 C、总裁 。
24、设立股份有限公司,发起人应当有(B )
A、四人以上 B、五人以上 C、六人以上
25、股份有限公司股东行使表决权按照什么原则。(A )
A、所持每一股份有一表决权 B、每人有一表决权 C、由董事长决定
26、 根据我国《合同法》的规定要约生效的时间是 B 。
A、要约人发出要约的时间 B、要约到达受要约人的时间 C、要约寄出的时间
27、 某啤酒厂以赊销方式销售一批啤酒,根据消费税法律制度的有关规定,其消费税纳税义务的发生时间是(A )。
A、发出啤酒的当天 B、对方收到啤酒的当天 C、合同规定的收款日期的当天
28、企业构思的一种方式是 SWOT 分析,即(B)
A、 劣势eakness 机会pportunity 威胁hreat 优势trength
B、 优势trength 劣势eakness 机会pportunity 威胁hreat
C、 优势trength 机会pportunity 劣势eakness 威胁hreat
29、劳动合同可以约定试用期,试用期最长不得超过(B )个月。
A、3 B、6 C、9
30、在做定价时,最好拿什么来比较得出售价(A)
A、同类产品的价格 B、超市里商品的价格 C、市场里的最低销售价格
31、在初创企业应该记好的几笔账中,“以日为周期,日清月结”是下列哪种账的特点(B)
A、现金账 B、销售账 C、费用账 D、库存账
32、下列不是自主型劳动组织的经营方式是(C)
A、个人独资 B、 合作出资 C、设立有限公司 D、加盟连锁
33、创业是一个艰苦的过程,是一个渐进的过程,切忌(A)的情绪。
A、浮躁 B、消极 C、急躁 D、紧张
34、要对企业财务实施有效的管理,管理者应具备先进的理财观念及有效的(C)。
A、管理技巧 B、管理方法 C、管理知识 D、管理水平
35、创业的动因有很多,但创业的结果直接取决于(D)。
A、金钱 B、机会成本 C、人脉 D、坚持
36、创业成功最根本的原因是(C)
A、创业机会 B、创业资金 C、创业精神 D、创业人脉
37、一般来说,创业有(B)种自由。
A、2 B、3 C、4 D、5
38、创业精神是在(A)中激发出来的。
A、实践 B、理论 C、经验 D、存在
39、以下属于创业者的特征的是(D)、
A、人际关系的协调能力 B、开拓创新的能力 C、组织管理的能力 D、都包括
40、找到你的优势,再放大你的优势就成功了,这叫做(C)。
A、墨菲定律 B、德西效率 C、 盖洛普优势定律 D、蝴蝶效应
41、创业者具备的自由中不包括(D)。
A、时间 B、决策 C、资金 D、人脉
42、下面哪项技能是创业者技能中最重要的(D)。
A、控制内心冲突的能力 B、发现因果关系的能力
C、洞察力,发现细微处的商机 D、应变能力,灵活应对环境的变化
43、“当20%的人在干的时候他在干,当80%的人在干的时候他已经撤了”反映了创业者的什么特征(B)。
A、善于时间管理 B、具有创新思维 C、善于发现问题 D、能客观看待事物
44、从企业文化上可以体现企业的哪种精神(A)。
A、凝聚力 B、合作精神 C、完整性 D、收获的概念
45、比尔盖茨说他成功的秘诀(B)
A、吃亏 B、做自己最擅长的事 C、积累人脉 D、学习
46、“当你要创业的时候,不论你干什么,第一件事你就想会不会卖得出去”是()说的。
A、李彦宏 B、李嘉诚 C、马云 D、史玉柱
47、下列哪种风险是创业中最高的(D)。
A、团队风险 B、管理风险 C、信息风险 D、财务风险
48、(C)时候可以降低风险。
A、自负盈亏 B、个人独资 C、合作经营 D、有优惠政策
49、下列不属于商业模式三要素的是(B)。
A、价值 B、产品 C、顾客 D、利润
50、在风险中,最关键的一个就是(A)
A、管理风险 B、团队风险 C、信息风险 D、财务风险
51、企业在不赔不赚的情况下,达到(B)
A、利益平衡点 B、盈亏平衡点 C、资金平衡点 D、产品战略点
52、初创企业,最适合的就是(D)
A、市场补缺者 B、价格特色者 C、做大企业的小伙伴 D、都包括
53、迅雷的最初推广并不是靠自己,而是寻找其他的合作伙伴来推广,这体现了创业资源整合中的哪个策略(B)
A、依靠自我资源 B、拼凑 C、杠杆作用 D、资源整合
54、(A)是减少初期投资的方法。
A、代工 B、招工 C、加工 D、都不对
55、不属于在写计划书之前需要考虑的问题是(A)
A、创业导师 B、是不是全新想法 C、是否比以前便宜 D、是否有销售渠道
56、在创业过程中问自己“怎么做”实际上是确定企业的(C)
A、目标顾客 B、营销方案 C、经营方案 D、都不是
57、下列对创业计划书的功能描述不正确的是(B)
A、计划越周密成功可能性越大 B、实践中要严格按照计划书进行
C、计划书中要有1-3年的规划 D、计划书是创业的起点和基础
58、让你创业成功给你带来巨大收益的想法叫做(A)
A、商机 B、创意 C、经验 D、决策
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行政能力测验和公共基础知识都是人生单位考察的内容,那么你对公共基础知识行政能力测验了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于公共基础知识行政能力测验试题的内容,希望大家喜欢!
(1)、 经国务院批准,撤销海南省西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处,设立地级三沙市,管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。三沙市人民政府驻西沙( )。
A、 西沙洲
B、 七连屿
C、 石岛
D、 永兴岛
参考答案:D
(2)、 中国革命和建设的基本立足点是( )。
A、 艰苦奋斗
B、 实事求是
C、 独立自主
D、 争取外援
参考答案:C
(3)、 政府职能的本质属性是( )。
A、 服务性
B、 阶级性
C、 利益性
D、 公益性
参考答案:B
(4)、 党的十五大报告指出:“中华民族面对的两大历史任务:一个是求得民族独立和民族解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。”这实际上指出了中国新民主主义革命和社会主义革命与建设的共同主题是( )。
A、 通过武装斗争取得无产阶级领导权
B、 通过改革探索中国现代化道路
C、 通过民族奋斗探索国家的根本出路
D、 通过开放探索有中国特色道路
参考答案:C
(5)、 社会主义市场经济的有序性靠的是完善的( )和市场主体良好的道德素质。
A、 市场法制
B、 市场规律
C、 市场体系
D、 市场管理
参考答案:A
(6)、 由于我国跨越了资本主义髙度发展阶段,从半殖民地半封建社会直接进人社会主义社会,因此邓小平指出:“现在我们虽说在搞社会主义,但事实上不够格。”这说明( )。
A、 我们还处于向社会主义的过渡时期
B、 我们搞的社会主义在补资本主义的课
C、 我们的生产力不发达,而贫穷不是社会主义
D、 我国不可能搞真正的社会主义
参考答案:C
(7)、 “三个代表”这一科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果,用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,创造性地回答了( )。
A、 什么是社会主义,怎样建设社会主义
B、 什么是初级阶段的社会主义,怎样建设初级阶段的社会主义
C、 建设一个什么样的党,怎样建设党
D、 怎样解放思想、实事求是、与时俱进
参考答案:C
(8)、 科学发展观的基本要求是( )。
A、 发展
B、 以人为本
C、 全面协调可持续
D、 统筹兼顾
参考答案:C
(9)、 经济基础与法律的关系是( )。
A、 法始终促进经济基础的发展
B、 经济基础始终与法保持一致
C、 法决定经济基础,经济基础反作用于法
D、 经济基础决定法,法反作用于经济基础
参考答案:D
(10)、 扩张性货币政策主要指( )。
A、 降低贴现率
B、 提高法定存款准备金率
C、 提高贴现率
D、 政府发行国库券
参考答案:A
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公共基础知识是行政能力测试的一部分,也就是说行政能力测试包括公共基础知识。以下是由读文网小编整理关于公共基础知识和行政能力测试试题的内容,希望大家喜欢!
1、【答案】B。解析:文段通过与温度计进化进程的类比,意在阐明“幸福”传感器的价值和前景。作为一篇科技说明文,“科学家”这一特殊主体后的内容常是文段说明的重点。文段中“科学家们相信”后说的是“‘幸福’传感器也将遵循类似进化进程”,即“幸福”传感器也会越来越精确,最终成为不可或缺的日用品。选项中与此最相符的为B项,故当选。
2、【答案】A。解析:文段通过遥感探测发现,对华北地区空气污染现象频发的原理进行了分析。D项的“发生时间”非文段重点,C项的“覆盖范围”文段未涉及,均可排除。由“由于……造成……”的句式可知,文段侧重说明的是“原因”而非“过程”。本题答案为A。
3、【答案】B。解析:文段首先指出“延期偿债”无助于真正缓解地方政府债务风险,然后用“有鉴于此”引出解决这一问题的方法,即需要中央政府、有关部委及地方政府三方的共同努力。A项仅强调中央政府作用,D项仅强调地方政府的做法,C项仅能概括“有鉴于此”前的内容,均不全面,排除。本题答案为B。
4、【答案】B。解析:由“其工作原理是在开机之初关闭运转较慢的蒸汽轮机,只启动燃气轮机”可知,应是燃气轮机早于蒸汽轮机启动,故B项错误,当选。
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公共基础知识包含法律、哲学、时政、常识、判断推理等内容,考生要熟悉掌握其中的内容才能应对考试,以下是由读文网小编整理关于公共基础知识题目及答案的内容,希望大家喜欢!
1、计算机键盘上ALT和CTRL键不能单独使用,只有配合其他键使用才有意义。( )
A、正确 B、错误
2、我国是一个多民族国家,每个民族都有自己的语言和文字。( )
A、正确 B、错误
3、文学史上“风骚”并称,其中“风”是指国风,“骚“是指离骚。( )
A、正确 B、错误
4、青海成为大江大河的发源地是因为雪山冰川融水提供河流水源。( )
A、正确 B、错误
5、介绍客人是应先将社会地位低、年龄较小男性介绍给相对应的人。( )
A、正确 B、错误
6、雾霾天气的形成主要是人为的环境污染。( )
A、正确 B、错误
参考答案及解析
1、【答案】A。解析:CTRL键为控制键,它必须与其它的键配合一起来使用,不能单独使用。在不同的软件系统中,CTRL与其它键组合的形式与作用不相同。例如,在WINDOWS系统中,CTRL键和空格键同时按下,可在当前当前输入法与英文输入法切换;在IE中,CTRL键+TAB键可以在页面各框架中切换等。ALT键为转换键,该键的作用与控制键类似。用于与其它键组成组合功能键使用,也不可单独使用。故本题说法正确。
2、【答案】A。解析:我国每个民族都有自己的语言和文字,有的民族甚至说两种或两种以上的语言。现如今,55个少数民族中,回族、满族已全部转用汉语,其他53个民族还使用着自己民族的语言。故本题说法正确。
3、【答案】A。解析:文学史上“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称,二者同被视为汉族诗歌发展的源流,对后世汉族文学产生了深远的影响。故本题说法正确。
4、【答案】A。解析:青藏地区的青海省被誉为“中华水塔”,这里是长江、黄河、澜沧江的发源地,原因就是因为冰川融水多,可以为河流提供水源。故本题说法正确。
5、【答案】A。解析:介绍客人应遵循这样的顺序:把男士介绍给女士;把职位低的人介绍给职位高的人;把晚辈介绍给长辈;把未婚者介绍给已婚者;把主人介绍给客人;把非官方人士介绍给官方人士。故本题说法正确。
6、【答案】A。解析:雾霾天气的成因分人为因素和气候因素两方面,主要是人为因素。其来源有多个:一是汽车排放的尾气,二是道路扬尘和建筑施工扬尘,三是工厂制造出的二次污染,四是冬季取暖时燃烧煤炭低空排放的污染物,五是生物质(秸秆、木柴)的燃烧以及垃圾焚烧产生的烟尘。这些来源均为人为造成,故本题说法正确。
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中国传统文化包含了世代相传具有一定特色的思想、道德、风俗、心志、制度等等各方面,相信很多人对传统文化了解的也不是很多,以下是由读文网小编整理关于中国传统文化知识题内容,希望大家喜欢!
16、唐代诗人中别称为诗鬼的诗人是:B
A 李白 B李贺 C白居易 D杜甫
17、“天知、神知、我知、子知”,最早是汉代人杨震说的,他说这句话的目的是为了:A
A拒绝收礼 B劝人投案 C替人投案 D向人发誓
18、“交头接耳”这个成语出自下列哪部作品_A_
A、《水浒传》 B、《三国演义》 C、《红楼梦》 D、《西游记》
19、在古代大一统时期,拥有领土最多的朝代是_B_
A、清 B、元 C、唐 D、宋
20、下列不属于八大菜系的是_C_
A、山东菜系 B、四川菜系 C、赣菜系 D、湘菜系
21、人体器官中的肾脏是构成人体系统必不可少的一部分,下列四种中药里对肾脏有好处的是(C )
A、人参 B、陈皮 C、桑椹 D、陈皮
22、卢沟桥上大小石狮子有(D)只
A、285 B、286 C、287 D、288
23、“阳关大道”原是指通往那里的道路?(B)
A东海 B西域 C南国 D中原
24、我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事?C
A文姬归汉 B霸王别姬 C苏武牧羊 D楚汉相争
25、下列哪个不是中国六大古都:A
A南昌 B开封 C西安 D洛阳
26、七夕节,中国人通常吃什么?B
A蒿饼 B巧果 C汤圆 D竹筒饭
27、我国传统表示次序的“天干”共有几个字?B
A 8 B 10 C 12 D 14
28、“回光返照”这个成语出自哪部作品_A_
A、《红楼梦》 B、《陈涉世家》 C、《烈女传》 D、《三国志》
29、秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种汉字称作:B
A隶书 B小篆 C楷书 D行书
30、我国是茶叶的故乡,绿茶是最古老的品种,是我国品种最多,产量最大的第一大茶种,下列哪一项不是我国著名的绿茶?D
A西湖龙井 B太湖碧螺春 C庐山云雾 D铁观音
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公务员法是我国第一部干部人事管理的重要法律,那么你对公务员法了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于公务员法知识考试题目的内容,希望大家喜欢!
一、单选题
1、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员职务分为领导职务和______。(B)
A、一般工作人员
B、非领导职务
C、特殊工作人员
D、主任科员
2、《中华人民共和国公务员法》规定,非领导职务层次在 以下设置。(C)
A、国家级副职
B、省部级副职
C、厅局级
D、省部级
3、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员职务与级别的对应关系,由 规定。(A)
A、国务院
B、公务员行政主管部门
C、同级组织部门
D、全国人民代表大会
4、《中华人民共和国公务员法》规定,以下哪种情况不能录用为公务员 。(C)
A、曾被行政撤职处分的
B、受过行政拘留的
C、曾被开除公职的
D、大专学历
5、《中华人民共和国公务员法》规定,对公务员的考核,要全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉,重点考核公务员的 。(B)
A、学习能力
B、工作实绩
C、思想政治
D、廉洁情况
6、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员晋升职务,应当逐级晋升。特别优秀的或者工作特殊需要的,可以按照规定破格或者 晋升职务。(A)
A、越一级
B、越二级
C、越三级
D、越四级
7、《中华人民共和国公务员法》规定,处分决定机关认为对公务员应当给予处分的,处分决定应当以 形式通知公务员本人。(D)
A、口头
B、电话
C、短信
D、书面
8、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员受开除以外的处分,在受处分期间有 ,并且没有再发生违纪行为的,处分期满后,由处分决定机关解除处分并以书面形式通知本人。(C)
A、突出贡献
B、立功表现
C、悔改表现
D、重要贡献
9、《中华人民共和国公务员法》规定,行政机关公务员对处分不服向行政监察机关申诉的,按照 的规定办理。(B)
A、《中华人民共和国公务员法》
B、《中华人民共和国行政监察法》
C、《中国共产党纪律处分条例》
D、《行政机关公务员处分条例》
二、多选题
1、《中华人民共和国公务员法》规定,下列哪项是公务员应当履行的义务 。(ABD)
A、忠于职守,勤勉尽责,服从和执行上级依法作出的决定和命令
B、维护国家的安全、荣誉和利益
C、申请辞职
D、遵守纪律,恪守职业道德,模范遵守社会公德
2、《中华人民共和国公务员法》规定,下列哪项是公务员享有的权利 。(ABCD)
A、获得履行职责应当具有的工作条件
B、非因法定事由、非经法定程序,不被免职、降职、辞退或者处分
C、获得工资报酬,享受福利、保险待遇
D、提出申诉和控告
3、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要,划分为 等类别。(ABD)
A、综合管理类
B、专业技术类
C、宗教神学类
D、行政执法类
4、《中华人民共和国公务员法》规定,录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员,采取 的办法。(ABCD)
A、公开考试
B、严格考察
C、平等竞争
D、择优录取
5、《中华人民共和国公务员法》规定,定期考核的结果分为 等次。(ABCD)
A、优秀
B、称职
C、基本称职
D、不称职
6、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员晋升领导职务的,应当按照有关规定实行 制度。(AC)
A、任职前公示
B、任职后公示
C、任职试用期
D、任职前审计
7、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员或者公务员集体有下列情形之一的,撤销奖励: 。(ACD)
A、弄虚作假,骗取奖励的
B、防止或者消除事故有功,使国家和人民群众利益免受或者减少损失的
C、申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的
D、有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形的
8、《中华人民共和国公务员法》规定,对公务员的处分,应当事实清楚、证据确凿、 。(ABCD)
A、定性准确
B、处理恰当
C、程序合法
D、手续完备
9、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员在受处分期间不得晋升职务和级别,其中受 处分的,不得晋升工资档次。(ABCD)
A、记过
B、记大过
C、降级
D、撤职
10、《中华人民共和国公务员法》规定,公务员可以在公务员队伍内部交流,也可以与 中从事公务的人员交流。(BCD)
A、民营企业
B、国有企业事业单位
C、人民团体
D、群众团体
看过“公务员法知识考试题目及答案“
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黔南州公共基础知识题目及答案
公共基础知识是黔南州公务类职位考试的科目之一,那么你对公共基础知识了解多少呢?以下是由百文网小编整理关于黔南州公共基础知识题目及答案的内容,希望大家喜欢!
1、2007年9月,我国正式成立国家预防腐败局,负责全国预防腐败工作的组织协调、综合规划、政策制定和检查指导等重要工作,这一举措旨在加强( )。
A、国家权力机关监督 B、国家司法机关监督
C、执政党监督 D、行政系统内部监督
2、下列关于我国的一些节日,纪念日不正确的是( )。
A、烈士纪念日——9月25日 B、中国抗日战争胜利纪念日——9月3日
C、香港回归——1997年7月1日 D、澳门回归——1999年12月20日
3、尽管白天阳光有时不能照到房间里,但房间仍然很亮,其主要原因是( )。
A、光的衍射 B、光的反射 C、光的放射 D、光的折射
4、世界经济论坛夏季达沃斯年会于2015年9月9日至11日在大连举行,本届年会的主题为( ),来自90个国家的政要和企业家共1700多位嘉宾参会。
A、变化中的力量格局 B、建立繁荣和安全的伙伴关系
C、开拓创新,把握未来 D、描绘增长新蓝图
5、2016年1月29日,国务院办公厅印发《关于推进农业水价综合改革的意见》,决定稳步推进农业水价综合改革,以促进( )。(多选题)
A、农业节水 B、农业转型升级 C、农业可持续发展 D、农业增效
6、社会主义市场经济本质上是法治经济。( )
A、正确 B、错误
参考答案与解析
1、【答案】D。解析:本题以国家预防腐败局成立为背景,考查我国对政府的制约和监督体系。行政监督体系分为内部监督和外部监督,国家预防腐败局属于政府部门,属于行政系统内部监督;A、B、C三项均不符合题意。故本题答案为D。
2、【答案】A。解析:2014年8月31日:十二届全国人大会第十次会议经表决,通过了《关于烈士纪念日的决定(草案)》设立烈士纪念日的决定,以法律形式将9月30日设立为中国烈士纪念日,并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。故本题答案为A。
3、【答案】B。解析:虽然太阳光不能照到房间里,但是射到其他处的光线会反射,所以,总会有光反射到屋子里。所以选B。
4、【答案】D。解析:世界经济论坛夏季达沃斯年会于2015年9月在大连召开,本届年会以“描绘增长新蓝图”为主题。故本题答案为D。
5、【答案】AC。解析:国务院办公厅日前印发《关于推进农业水价综合改革的意见》,决定稳步推进农业水价综合改革,以促进农业节水和农业可持续发展。故本题选AC。
6、【答案】A。解析:党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,社会主义市场经济本质上是法治经济,这是30多年来对我国社会主义市场经济实践经验的总结,也是对社会主义市场经济本质的准确清晰界定。故本题说法正确。
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