为您找到与九年级化学速记口诀相关的共127个结果：
安全知识是保护人类健康、提高人类生活质量的基础，那么你对学生安全知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于学生安全知识口诀的内容，希望大家喜欢!
(一)交通安全
走路要走人行道，过路要走横行道，
红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，
车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。
上下车辆不争抢，乘车文明要做到，
身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，
身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，
流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。
(二)课间安全
遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，
上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，
走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，
进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。
(三)运动安全
课外活动到操场，检查场地和器械，
运动服装先换上，手表饰品要摘掉，
锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，
动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，
活动全部结束后，整理运动做做好。
(四)饮食卫生
饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，
用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，
无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，
自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。
(五)上学放学歌
下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;
楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;
快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。
放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;
阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;
一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;
假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;
坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!
(六)：溺水自救歌
溺水勿自慌，迅速离现场。
清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。
若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，
赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。
(七)火灾自救歌
同学们，快快来，我们都来讲安全。
不玩电器不玩火，把住预防这一关。
火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，
千万不要贪财物，千万不要跳下楼。
听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。
浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，
弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，
快快拨打“119”，消防队来保平安。
如果实在逃不掉，跑到阳台再呼救。
(八)地震自救歌
地震来了不要慌，跑到屋外空地上。
如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。
洪水洪水低处流，来临之前高处走。
高山大树要抓牢，天气预报要看好。
火灾来了真无情，千万不要玩火星。
发现拨打一一九，远离火源再呼救。
放学要走人行道，十字路口看信号。
独自在家锁好门，生人叫门莫应声。
狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。
(九)烫伤自救歌
小朋友，被烫伤，莫要荒。
手指伤，有点红，摸耳朵。
面积大，冷水冲，涂膏药。
无膏药，用酱油，搽蜂蜜。
烫得重，送医院，莫犹豫。
一冲洗, 二护送，
小朋友，要牢记。
(十)综合篇
吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。
过马路，眼要明，斑马线上小心行。
细小物，注意玩，千万别往口中含。
水火电，莫乱玩，安全常识记心间。
遇火灾，1 1 9，速离险境求援助。
陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。
遇匪徒，1 1 0，机智巧妙去周旋。
雷电闪，不虚惊，避开高树地下蹲。
地震时，莫慌张，紧急撤至空地上。
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中小学生要不要进行消防安全教育?如何开展消防安全教育?下面就是读文网小编为大家整理的关于小学生消防方面的知识口诀，供大家参考。
1、发现着火要迅速打火警电话"119"，并讲清楚地点，部位;
2、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打;
3、用脸盆，水桶不断浇水灭火;
4、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火;
5、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可;
6、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火;
7、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度;
8、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人;
9、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打;
10、救火时门窗要慢开，以防风助火势;
11、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点;
12、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。
对中小学生而言，假如你的周边一旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。
应急条件下的迅速逃生也是重要的减灾方针：
1、平时要考虑好几条不同的逃生路线;
2、火灾时不能钻到阁楼，床底，大橱柜内;
3、火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;
4、不要留恋财物，要尽快逃出现场，已成功逃出切不可再跑回去取物找人;
5、在浓烟中避难逃生要放低身体，最好用湿毛巾捂住口鼻，向安全出口俯身行走或匍匐前进，不能往烟大的有火的地方去，千万不要乘坐电梯，要走安全通道;
6、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
7、生命受威胁时，楼上居民不要盲目跳楼，可用绳或床单撕成条状连结起来，并紧拴在门窗框上滑下;
8、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
9、充分利用阳台，天窗等进行自救;
10、住在高层建筑的居民被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫，枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
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在生活中，通过一系列的化学检测，能够清楚的知道物质的属性！那么，大家知道化学检测有哪些方法吗?以下是读文网小编整理的关于化学检测方法，一起来了解一下吧。
一、离子的检验
1、钠离子、钾离子，用焰色反应。火焰颜色分别呈黄色、紫色(通过蓝色钴玻璃片)。
2、镁离子，能与NaOH溶液反应生成白色Mg(OH)2沉淀，该沉淀能溶于NH4Cl溶液。
3、铝离子，能与适量的NaOH溶液反应生成白色Al(OH)3絮状沉淀，该沉淀能溶于盐酸和过量的NaOH溶液。
4、铁离子，能与KSCN溶液反应，变为血红色Fe(SCN)3。或者与NaOH溶液反应生成红褐色沉淀。
5、亚铁离子，与NaOH溶液反应，先生成白色Fe (OH)2沉淀，迅速变灰绿色，最后变成红褐色Fe(OH)3沉淀。或向亚铁盐溶液中加入KSCN溶液，不显红色，加入少量新制的氯水后立即显红色。
6、NH4+，铵盐与氢氧化钠溶液反应，并加热，放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味气体。
7、cl-，能与硝酸银反应生成不溶于硝酸的白色沉淀。
8、Br-，能与硝酸银反应生成不溶于硝酸的淡黄色沉淀。
9、I-，能与硝酸银反应生成不溶于硝酸的黄色沉淀。
10、硫酸根，能与Ba(OH)2及可溶性钡盐反应，生成不溶于硝酸的白色沉淀。
11、碳酸根，能与BaCl2溶液反应，生成白色的BaCO3沉淀，该沉淀溶于稀盐酸，且放出无色无味的气体，能使澄清的石灰水变浑浊。
二、气体物质的检验
1、观察法：对于有特殊颜色的气体如氯气(黄绿色)、二氧化氮(红棕色)、碘蒸气(紫红)可根据颜色检验。
2、溶解法：根据溶于水现象检验。例如红棕色二氧化氮溶于水后溶液无色，红棕色溴蒸汽溶于水形成橙色溶液。
3、褪色法：例如SO2可以使品红溶液褪色。
4、氧化法：被空气氧化看变化，例如NO的检验。
5、试纸法：如石蕊试纸，醋酸铅试纸。
6、星火法：适用于有助燃性或可燃性的气体。例如O2使带火星木条复燃;甲烷、乙炔的检验可点燃看现象;甲烷、一氧化碳、氢气则可根据其燃烧产物来判断。
还有一些方法，如闻气味等，但一般不用。
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九年级化学是中学化学教育的启蒙阶段，正确而有效的科学引导，对学生学习化学有着极其重要的影响，以下是由读文网小编整理关于九年级化学基础知识口诀的内容，希望大家喜欢!
固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹;块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中;左放物来右放码，镊子夹大后夹小;
试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。
酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。
实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。
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从风险认知、教学保障、可持续发展等三个角度论述九年级化学教学中开展安全启蒙教育的重要性，那么你对酸碱盐知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于九年级化学酸碱盐知识总结的内容，希望大家喜欢!
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中性
← 酸性增强 碱性增强 →
紫色石蕊 无色酚酞
pH<7为酸性 显红色 显无色
pH=7为中性 显紫色 显无色
pH>7为碱性 显蓝色 显红色
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九年级化学是化学学习的启蒙教育，在这一阶段的学习对学生今后的化学学习会产生深远的影响。那么你对九年级化学知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于九年级化学知识提纲的内容，希望大家喜欢!
酸与金属
酸+金属=盐+氢气
反应条件：①酸不能用强氧化性酸，如硝酸、浓硫酸,(常用稀硫酸、盐酸)
②金属必须位于氢以前(常用Mg、Al、Zn、Fe)
Mg+ HCl = Mg+ H2SO4
Al+ HCl = Al+ H2SO4
Zn+ HCl = Zn+ H2SO4
Fe+ HCl Fe+ H2SO4
原子的结构
易错点：原子结构中各粒子之间的关系不明确
原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。在原子中存在如下关系：核电荷数=质子数=核外电子数。每个原子只有一个原子核，并不是所有的原子都有中子。
例1 下列关于原子结构的说法中，错误的是( )
A、构成原子核必不可少的粒子是质子
B、原子核都是由质子和中子构成的
C、核电荷数一定等于质子数或核外电子数
D、任何原子中的质子数都等于中子数
易错透视：对知识把握不准，不能确定原子的构成而错选A;没有想到有的氢原子没有中子而漏选B;原子、离子知识相混淆，认为核外电子数得失了，没有看清该题是关于原子的结构而错选C;认为原子中质子数一定等于中子数等于而漏选D。
解析：原子核中不一定含有中子，如氢原子的原子核内就没有中子，只有质子，即构成原子核必不可少的粒子是质子，故A正确，B错误;在同一原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数，但不一定等于中子数，故C正确，D不正确。
答案：BD
制取氧气
易错点：氧气制取的探究
氧气的制取不但是学习的重点，而且是考试的热点，考查的角度主要有实验原理和实验仪器的选择、实验装置的确定、实验步骤的设计、错误操作对实验结果的影响以及对实验方案的分析和评价等。
2、气体制取与收集装置的选择
发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性
3、制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄
b、注意点
①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部：均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)
⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂
⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
4、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口
检验：用带火星的木条伸入集气瓶内
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历史学科的知识点比较丰富、包含的面比较广，很多学生在历史学习中都会遇到这样或那样的困难，如何去学习历史呢?以下是由读文网小编整理关于九年级历史基础知识的内容，希望大家喜欢!
1、 现代人类最早祖先——南方古猿 ，非洲
2、 三大人种形成：晚期智人时期(山顶洞人)
3、 人类最早文明——埃及文明、两河流域文明(苏美尔人) 前3500年
4、 世界上现存的古代第一部比较完整的成文法典——《汉谟拉比法典》，维护奴隶制阶级利益的
5、 汉谟拉比贡献：统一两河流域，建立中央集权的奴隶制国家;制定《汉谟拉比法典》
6、 古印度——种姓制度(雅利安人)：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
7、 种姓制度中国王属于第二等级刹帝利
8、 雅典——伯利克里——奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰
9、 罗马共和国——布匿战争打败迦太基
10、 前2世纪，罗马称霸地中海
11、 2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖
12、 公元气27年，屋大维建立罗马帝国
13、 大化改新——孝德天皇，奴隶社会过渡到封建社会
14、 明治维新——明治天皇，封建社会过渡到资本主义社会
15、 伊斯兰教——穆罕默德，促进阿拉伯半岛的统一，创立于7世纪
16、 ____——耶稣，巴勒斯坦，创立于1世纪。后来成为西欧封建社会的精神支柱。
17、 佛教——乔达摩·悉达多，创立于前6世纪。阿育王在位时，佛教有了很大发展
18、 法兰克王国(日耳曼人)：5世纪后西欧最强大的王国
19、 麦地那——阿拉伯半岛第一个政教合一的国家，622年
20、 查理·马特改革——在封建贵族内部形成严格的等级制度
21、 10世纪，西欧城市重新兴起，逐渐出现了早期的资产阶级。
22、 琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子
23、 东罗马帝国(拜占廷帝国)——被奥斯曼土耳其灭亡
24、 亚历山大大帝东征——足迹最远达印度，把希腊文化传播到东方
25、 阿拉伯数字——古印度人创造
26、 古代文明传播的方式：和平交流和暴力冲突(战争征服)
27、 古希腊悲剧作家——索福克勒斯《俄底浦斯王》
28、 《荷马史诗》古希腊的著名的英雄史诗，是研究早期希腊社会的史料
29、 《天方夜谭》，阿拉伯民间故事集，了解阿拉伯帝国的社会生活
30、 伊斯兰教的第一大圣寺：麦加大清真寺
31、 巴黎圣母院，最古老，最高大的天主教堂。被喻为“石头的交响乐”
32、 马可·波罗到华：元世祖
33、 《马可·波罗行纪》，激起欧洲人对东方的憧憬和向往
34、 两河流域：楔形文字，为西亚各民族所采用
35、 古埃及：象形文字，为以后字母文字产生了重要影响
36、 两河流域：(苏美尔人) 种姓制度(雅利安人) 法兰克王国(日耳曼人)
37、 文艺复兴(发现人的时代)：14世纪，首先从意大利开始，15至16世纪，扩展到欧洲其他地方
38、 文艺复兴指导思想：人文主义
39、 文艺复兴性质：资产阶级性质的思想解放运动
40、 文艺复兴的先驱：但丁
41、 文艺复兴的其他代表：达芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》
42、 新航路的开辟直接原因：追求财富的欧洲人梦想去东方发财
43、 哥伦布：受西班牙资助，向西航向，发现美洲，称当地居民为印第安人
44、 第一个到达东方的航海家：达伽马，发现印度航线
45、 世界近代史开始于——英国资产阶级革命 (1640年)
46、 1689年，英国议会通过《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治确立起来。
47、 1689年，中俄《尼布楚条约》签订
48、 美国的第一任总统——华盛顿 美 国内战----------林肯。
49、 美国建国：《独立宣言》的发表，1776年
50、 独立战争开始：来克星顿的枪声，1775年
51、 美国内战开始：林肯当选总统，1861年
52、 美国独立战争转折点——萨拉托加大捷
53、 美国南北战争转折点——1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》
54、 1787年宪法，确立美国是联邦制国家，实行三权分立。
55、 美国独立战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命
56、 美国内战性质：第二次资产阶级革命
57、 法国大革命开始：巴黎人民攻占巴士底狱，1789年
58、 法国大革命高潮：罗伯斯庇尔掌权
59、 法兰西第一帝国的建立者——拿破仑(1804—1814)
60、 拿破仑对内政策：颁布《法典》
61、 工业革命——首先从英国开始 ，从棉纺织部门开始，
62、 工业革命开始的标志——珍妮机的发明
63、 工业革命具有时代标志的发明：瓦特改进蒸汽机
64、 工业革命——蒸汽时代 18世纪60年代
65、 第二次工业革命——电气时代 19世纪70年代
66、 第三次科技革命——信息化时代 20世纪四五十年代
67、 工业革命交通工具：美国的汽船，英国史蒂芬孙发明火车
68、 第二次工业革命交通工具：德国卡尔·本茨研制汽车、1903年美国莱特兄弟研制飞机
69、 第二次工业革命的标志：电力的广泛使用
70、 第三次科技革命的核心：电子计算机的广泛使用
71、 最先进行奴隶贸易的是——葡萄牙
72、 英国对印度的殖民活动，开始于17世纪，19世纪中期，完成工业革命后加紧侵略印度，引发了1857——1859年的印度民族大起义
73、 章西女王：印度反英民族大起义中的民族英雄
74、 南美的解放者——玻利瓦尔，打击西班牙殖民者
75、 世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动——宪章运动
76、 马克思主义诞生——《共产党宣言》的发表，1848年
77、 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试——巴黎公社#p#副标题#e#
78、 《国际歌》词作者欧仁·鲍狄埃，作曲狄盖特
79、 首先打开日本国门的是——美国
80、 为加强中央集权，明治政府：废藩置县
81、 明治维新学习西方措施：经济方面，引进西方技术，鼓励发展近代工业;社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
82、 俄国1861年改革，明治维新的性质：自上而下的资产阶级性质
83、 一战开始：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 (1914-1918)
84、 二战全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战。(1939、9、1-1945、9、2)
85、 一战导火线：萨拉热窝事件
86、 一战转折点：凡尔登战役
87、 二战转折点：斯大林格勒战役
88、 一战结束：1918年德国投降
89、 二战结束：1945、9、2，日本正式签署投降书
90、 一战性质：非正义的帝国主义的掠夺战争
91、 二战性质：主要是世界人民的反法西斯战争
92、 一战、二战根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡
93、 启蒙运动：代表人物法国伏尔泰，主要思想：自由、平等
94、 牛顿——近代自然科学的奠基人之一。“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大。
95、 达尔文：英国，提出“进化论”思想，著有《物种起源》， 第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。
96、 爱因斯坦：相对论，打开了原子时代的大门
97、 贝多芬：德国，第三交响曲《英雄交响曲》，第一部反映重大社会题材的交响乐，标志贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
98、 列夫·托尔斯泰：“俄国革命的镜子”
99、 梵高：《向日葵》，表达他对生活的热爱
100、二月革命：1917年3月，推翻沙皇统治，出现了两个政权并存局面，是资产阶级性质的民主革命、
101、十月革命(彼得格勒武装起义)：1917年11月，推翻临时政府，建立第一个工人士兵代表苏维埃政府人民委员会。建立第一个社会主义国家苏俄。是无产阶级性质的革命。
102、列宁：实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。1922年成立苏联。最初加入苏联的有俄罗斯联邦、 外高加索联邦 、乌克兰、白俄罗斯。
103、斯大林：1928-1937年，领导苏联人民完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业;形成斯大林模式，高度集中的经济政治体制形成。
104、赫鲁晓夫：50年代进行改革(针对斯大林时期的弊端)，失败后于1964年被迫下台。
105、戈尔巴乔夫：1985年上台，首先以经济改革为重点，但未取得成果。后来进行政治改革，由一党制转变为多党制，国家权力分散。
106、苏联解体的直接原因：戈尔巴乔夫政治方面的改革
107、1991年底，苏联解体，两极格局结束。
108、巴黎和会的性质：帝国主义的分赃会
109、巴黎和会上最能体现帝国主义分赃性质的是：瓜分殖民地
110、巴黎和会三巨头：法国(克里孟梭)、英国(劳合·乔治)、美国(威尔逊)
111、巴黎和会中心议题：与德国签订《凡尔赛和约》
112、华盛顿会议的中心议题：签署了关于中国问题的《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了方便。
113、《九国公约》的实质：使帝国主义回复到几个帝国主义国家共同支配的局面(毛泽东)
114、一战后的国际格局：凡尔赛-华盛顿体系
115、凡尔赛-华盛顿体系：巴黎和会，华盛顿会议
116、巴黎和会上决定成立国际联盟(1920年1月成立，英法操控)
117、雅尔塔会议上决定成立联合国(1945年)
118、1924-1929年为资本主义世界的的相对稳定时期。
119、1929年—1933年的经济危机首先爆发于美国。经济危机引发了政治危机，各国纷纷寻找出路。其中美国通过罗斯福新政摆脱了危机。
120、罗斯福新政目的：在资本主义内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。
121、罗斯福新政“新”在哪?罗斯福新政的最大特点：加强国家对经济的干预和指导
122、罗斯福新政的中心措施是对工业的调整，颁布了《国家工业复兴法》。
123、《国家工业复兴法》作用：以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。
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防溺水工作一直以来是学校安全工作的重中之重,那么防溺水知识口诀也是有一定作用的哦，下面就是读文网小编为大家整理的关于防溺水安全方面的知识口诀，供大家参考。
1.巧用绳竿。发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、木板、救生圈等救人。
2.背后托举。下水救人时，应绕到溺水者的背后或潜入水下，从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰游姿势将其拖向岸边，也可以在其背后拉腋窝拖带上岸。
3.防止抓抱。下水救人时，不要从正面接近，防止被溺水者抓、抱。若被抱住，应放手自沉，溺水者便会放开。
4.谨慎下水。施救者若不熟悉水性或不了解现场水情，不应轻易下水，应呼救或报警。未成年人不宜下水救人。
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有机化学的特殊性在于，你要在超强的记忆之下还要把握与理解知识点，知识点与知识点之间层层相叠，需要不断地进行区分和整理。下面和读文网小编具体了解下有机化学的学习方法。
有选择性地梳理课本
什么叫做有选择性地梳理课本呢?不是照搬照抄，当然是把一些比较重要的内容给揪出来了。
可以先仔仔细细地梳理一遍课本，怎么个梳理法呢?就是一叠A4纸，把一些化学反应方程式给整整齐齐的抄写下来。
一些机理也抄写下来，然后整理一下，可以适当地做一些记号。
还有平时经常做到，容易混淆的知识点，要查阅资料把它理解的透彻。
梳理作业本里的题目
大学的作业不多，老师会选择把一些比较“靠谱”的题目当做学生们的课后作业，所以作业本里的题目是你的复习重点，不懂的就要及时提出，需要用你的一双慧眼给整理出知识点中的精华。
等你真正学会了，理解了的时候，是不是觉得有一种找到宝藏的感觉呢?
刷题----往年试卷
在梳理完一边课本之后，想必大家还是对书本相当陌生，因为没有建立起知识体系以及对期末考试题型一点也没思路。现在就可以刷往年的期末试卷了，一边做题的时候一边可以翻翻之前写的A4纸。
最后统计一下，把历年考试卷考到的知识点(机理，原理，化学方程式)给梳理出来。
做笔记详细可以参见小编写的三篇有关于有机化学整理的原版笔记经验
里边的记笔记的方法以及内容可以参照一下，非常管用。
规律总结-----反复琢磨
往年的期末考试试卷需要仔仔细细地做，碰到不懂的题目需要特别留意，这说明你的知识框架有漏洞存在，需要仔细向老师或者助教询问，并且标上详细的注解。
PS：大学的考试里，往年试卷的题型一般不会与今年的考试题型相差太大。可以说是参照模板，所以要把往年试卷的零零碎碎的东西好好地搞清楚。
刷题方法一
在刷完一张往年试卷以后，你基本上对有机化学的题型框架有了一个较好的了解。订正完之后你会有着更好的思路，再试着看一遍题目，分析一下问题，紧接着做下面一张，慢慢测试你的水平。
刷题方法二
当然刷试卷有不同的方法。比如有的人就喜欢先把所有试卷里的选择题刷光，再刷合成题，再刷化学反应题，最后刷机理题和系统命名题。这样的方法是针对应试的，也不失为一种明智的高效的做法。前提是你要在最后有一个完美的整理和总结。
炉火纯青版------书本最后一遍梳理
刷完所有试卷并且订正好之后，就需要有一个强化的过程了。面对你觉得有难度，易出错，不熟悉的题目，你可以从书本上找到考点，现在你可以根据不同的题型，在书本上边贴上小纸条，标注具体的知识点。等一套试卷弄完之后，你的课本也变得五彩缤纷了吧。随后在你复习的时候只要看着这些小纸条的标注，回忆知识点，看看你是否了然于心，就是一个十分有效的学习方法。
临考前几天----发挥卧薪尝胆的精神
在开始的前两天，你需要做的有3件事，第一件，将做过的题目在仔仔细细地过目一边，又不太全定的地方要重新分析一下。
第二件，首先将课本里标出来的考点都温习一遍，再者就通看整本书。
第三件，再拿出几张A4纸，自己整理有机化学里的难点。可根据题型做出系统的整理。
随后就在考试的前几个小时仔细看看归纳好的知识点。
考试到了-----就不要再犹豫了
考试的时候，信心始终要保持良好状态。如果你做到了以上几点，相信你的有机化学一定能够学得很好。因为你为复习付出了这么多的努力，你的疑问全部被解答了，你的知识点也树立得差不多了，你的付出也得到了理解，所以你还有什么不自信的呢?因为你已经向学霸看齐了!
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中学生该如何学好数理化呢?下面和读文网小编具体了解下中考数理化学习方法。
第一、考生要保持良好的心态，通过“一测”后，可能出现各种问题。个别学生分数不近如人意，要找出问题，根据个人情况要加以重视，是基本概念、理解问题出错，还是应试过程中粗心大意、不良习惯造成的，要归纳错误原因。 第二、二轮是专题复习，以力学和电学为主，仍要抓住中档题和基本题的训练，对典型的题目要认真地进行思路和方法的总结，进行综合的训练，提高自己的分析解题能力。在此期间，做一些基本综合模拟卷，但难度不宜大，强调对知识和概念的熟悉，起到温故和记忆的作用。 第三、重视基本实验的复习，对所做过的19个实验在实验目的、实验原理、实验方法进行规类和总结。实验题一般是两个题目，一个是做过的实验略有变动，另外一个是以熟悉的实验原理、实验方法在一个新的实验背景下灵活应用的问题，可能是设计型的实验中的数据的处理问题或者测量问题等，难度一般不大，但是得分率却不高。在进行实验复习时，一定不能走过场，要进行系统强化复习，而且要到实验室进行实际操作复习。 第四，最重要的是要抓好高效率学习时间，科学而合理的计划对你现在来说
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在学习化学知识中,许多知识如化学概念、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获得的。因此,必须学会对实验进行正确的观察,并在观察的基础上根据实验现象得出结论,从而掌握化学知识。下面和读文网小编具体了解下中学生化学学习方法。
教学大纲明确规定化学是一门以实验为基础的学科,因此自己动手实验对于学生学习化学起到至关重要的作用。常言到“百闻不如一见,百看不如一验”,亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力,而且能加深我们对所学知识的认识、理解和巩固,激发我们学习化学的兴趣,转变以前的“要我们学习”为现在的“我们要学习”,由被动变为主动,从而可以成倍提高学习效率,达到事半功倍的效果。例如,实验室制氢气的原理和操作步骤,动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固得多。因此,我们可以在老师的安排下积极动手实验,努力达到各次实验的目的。
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化学烧伤的损害程度，与化学品的性质、剂量、浓度、物理状态(固态、液态、气态)、接触时间和接触面积的大小，以及当时急救措施等有着密切的关系。下面就是读文网小编为大家整理的关于化学烧伤方面的急救护理，供大家参考。
1)患者脱离事故现场后，在脱去被化学物污染的衣裤、手套鞋袜时，应注意保护自己的双手不再被化学物污染。
2)被油性化学物灼伤后，在冲洗前最好先用)布将油性化学物擦去，然后再用大量流动清水或自来水冲洗。
3)磷烧伤后，应立即扑灭火焰，脱去污染的衣服，创面用大量清水冲洗或浸泡于水中，并仔细清除创面上的磷颗粒，避免与空气接触。然后可用1%硫酸铜清洗，形成黑色磷化铜，便于清除，最后再用清水冲洗。(大面积磷烧伤时，不宜用1%硫酸铜清洗)
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酸性化学物质对眼睛的损害是很严重的，当酸碱性化学物质进入眼睛时立即冲洗眼睛是最首要的急救方法。下面就是读文网小编为大家整理的关于酸碱类化学烧伤方面的急救处理方法，供大家参考。
生活中各种各样的烧伤有很多种，烧伤带给人们的痛苦也是无法想象的。高昂的救助费用使一些患者的家庭倾家荡产，治疗后落下的伤疤成为了永远的伤痛。那么人们了解强酸强碱的急救原则就很重要了。强酸烧伤的急救原则:立即用大量温水或大量清水反复冲洗皮肤上的强酸，冲洗得越早、越干净、越彻底越好，哪怕残留一点也会使烧伤越来越重。不要顾虑病人冲洗时加重疼痛，要鼓励病人忍耐着冲洗下去，直到冲洗干净为止。
注意:切忌不经冲洗，急急忙忙地将病人送往医院。用水冲洗干净后，用清洁纱布轻轻覆盖创面，送往医院处理。强碱烧伤的急救原则:立即用大量清水反复冲洗，至少20分钟;碱性化学烧伤也可用食醋来清洗，以中和皮肤的碱液。生石灰烧伤，应先用手绢、毛巾揩净皮肤上的生石灰颗粒，再用大量清水冲洗。切忌先用水洗，因为生石灰遇水会发生化学反应，产生大量热量灼伤皮肤。
Ⅰ度烧伤无需特殊处理，局部应用油脂涂抹即可痊愈，不留瘢痕。
浅Ⅱ度烧伤由于伤及真皮层，可能会遗留瘢痕，小面积的浅Ⅱ度烧伤建议保护水疱，仅抽取其中渗液，创面消毒、包扎，定期换药，避免感染，多可痊愈。
深Ⅱ度和Ⅲ度烧伤需在医院进行治疗，包括去除焦痂、预防感染、清创、换药、植皮等一系列复杂的程序，治疗时间少则数月，多则数年，且效果并不完美，可能留下畸形甚至影响功能。
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在事故现场，化学品对人体可能造成的伤害为：中毒、窒息、化学灼伤、烧伤、冻伤等。必须对受伤员人进行紧急救护，减少伤害。下面就是读文网小编为大家整理的关于危险化学品方面的急救措施，供大家参考。
危险化学品伤害化学性灼伤事故较多，常见的有化学性皮肤灼伤。其灼伤程度取决于化学物质的种类、浓度、剂量、接触面积和时间以及处理是否及时有效等因素。
1、酸灼伤
盐酸、硫酸、硝酸造成的小面积灼伤可立即用大量流水冲洗，大面积的灼伤用5%碳酸氢钠溶液和清水冲冼，再用氧化镁、甘油糊剂外涂。氢氟酸所致的灼伤用大量清水冲洗或浸泡后，再用饱和氯化钙或25%硫酸镁溶液浸泡，亦可用10%氨水纱布包敷或浸泡，再用清水冲洗。
2、碱灼伤
碱、浓氨水灼伤用2%醋酸溶液、清水依次冲洗至皂样物质消失为止，再用3%硼酸溶液湿敷。
3、磷灼伤
先在水下清除磷粒，再用1%硫酸铜溶液冲洗后，立即用大量生理盐水或清水冲洗。最后用2%碳酸氢钠溶液湿敷，切忌暴露或用油脂敷料包扎。
4、酚灼伤
清水冲洗后用30%-50%乙醇擦洗，再用饱和硫酸钠液湿敷。
5、焦油、沥青灼伤
用棉花蘸二甲苯清除沾染物质后涂羊毛脂。
6、生石灰、电石灼伤
使用清水冲冼之前，用软布或软刷将固体颗粒和粉末全部除去，溶解放出热量之前，用有压力的水流迅速冲洗掉剩余物。
看过“危险化学品急救措施”
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科目二倒车入库是一大难点，大部分的学员考试不过的原因都是挂在这里，倒车入库真的有这么难吗?今天，小编分享一下2016倒车入库的技巧口诀，希望能帮助学员顺利通过考试。
倒车入库有原则，车身要直前后齐。
右倒车库有诀窍，转向可早不可迟。
早了见角回一圈，迟了神仙也难医。
左右后视见库底，两边库底差不离。
回正方向尽量急，车身若偏小幅移。
整车入库才停车，出库左灯莫忘记。
手中方向松三分，回库距离隔半米。
左宽右窄出库松，回倒之时修得及。
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化学烧伤比单纯的热力烧伤为复杂，由于化学物品本身的特性，造成对组织的损伤不同，所以在急救处理上有其特点。下面就是读文网小编为大家整理的关于化学灼伤方面的急救方法，供大家参考。
1化学灼伤的特点临床上根据烧伤原因不同，把烧伤分为热烧伤(包括开水烫伤)、电击伤和化学灼伤。虽然化学灼伤与其它二种类型的烧伤具有共性，但在灼伤创面和早期处理上又有其个性。化学灼伤具有以下一些特点。1)化学灼伤的损害程度与化学物质的种类、浓度、剂量、作用方式、接触时间、化学物所处的物理状态(固态、气态、液态)、与人体接触面积的大小、是否有合并中毒以及伤后现场急救措施等有关。
2)化学灼伤比单纯的热力烧伤复杂，由于化学物本身特性的不同，所以对皮肤损害的机理很复杂，可有氧化作用、还原作用、腐蚀作用、毒性作用、脱水作用、起疱作用等。3)化学灼伤多呈进行性损害，伤后如不及时清除皮肤表面的致伤物，化学物可继续在皮肤表面、水泡下或深部组织发挥其作用，使创面损伤加深，直至损伤皮下脂肪及肌肉等。
4)化学灼伤创面的深浅判断较难掌握，多呈外轻内重的特点，即外表像浅度灼伤，而实际上损伤已达深部组织。这主要是由于不同化学物引起皮肤不同颜色的变化。如硫酸灼伤后皮肤先呈黄色，后转为棕褐色或黑色痂皮;硝酸灼伤后皮肤呈黄褐色;盐酸灼伤后皮肤先呈黄蓝色，后转为灰棕色等。
5)有的化学灼伤刚开始时，疼痛不明显，容易被人忽视，但随着时间进展，疼痛会逐渐加重，直至难以忍受，如氢氟酸。
6)有些化学物灼伤皮肤后，经皮肤吸收会引起中毒，如苯酚、黄磷等;而有些化学物在皮肤灼伤的同时，可经呼吸道吸入合并引起中毒，如氨水、硫酸二甲酯。
看过“化学灼伤的急救”
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快速记忆的方法大全
记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。至于要如何快速记忆呢？下面百文网小编整理了快速记忆的方法以供大家阅读。
精选法
对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。
对记忆材料之所以加以选择，是因为每个人每天接触的信息太多了。这些信息并不是都需要记忆的。
据说，前苏联莫斯科大学有一位大学生，他在图书馆的石阶上走路时不小心摔了一跤，大脑受到撞击。从此，不可思议的事情产生了，他的记忆好得不能再好，什么东西都过目不忘，像《真理报》这样的大报，从头版到第八版，只要他阅读后，每篇文章都能倒背如流。但令人遗憾的是他的头却疼痛如裂，因为记得太多了，大脑得不到休息。因此，记忆应有选择，记忆那些最重要、最有意义、最有价值的材料。善于学习记忆能力强的人，往往善于抓住重点，抓住精髓，善于组织材料。据说古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做：“没分晓的钝汉。”怎么个没分晓?就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。
有位小学高年级学生在谈到精选记忆法时说：“修辞格有数十种之多，但常用的不过十几种。在认真学习每种修辞格之后，我把常用的12种修辞格浓缩成顺口溜：‘比喻、借代、比拟、夸张、双关、反语、设问、反问、反复、对照、对偶、排比’，并且以这24个字为主，列成一张表。在编排中，除了让它好读、押韵，便于记忆外，还把容易混淆的放在一起，用箭头标出，在下边用简练的语言注上联系与区别或特性，记忆住了顺口溜也就记住了12个主要的修辞格，根据排列的位置，想到几组修辞格的异同，进而想到它们的全部特点。这样，在分析句子时就能做到条理清晰，不易混淆和遗漏了。”
谐音法
利用谐音来帮助记忆的一种方法。许多学习材料很难记忆，在它们之间不易找出有意义的联系，例如，历史年代、统计数字等等。如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系，这样就便于贮存，易于回忆。
据说，一天，有位老师上山与山顶寺庙里的和尚对饮，临走时，布置学生背圆周率，要求他们背到小数点后22位;。大多数同学背不出来，十分苦恼。有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编了一句顺口溜：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”。
待老师喝酒回来，个个背得滚瓜烂熟。这种聪明的学生就是利用谐音法来帮助记忆的。
利用谐音法还可以帮助记忆某些历史年代，不少人觉得记忆历史年代是件很苦恼的事，不容易记住，而且还容易混淆。但是，要学好历史，又必须记住历史年代，因为没有时间也就无所谓历史。于是，许多聪明人利用谐音法来帮助记忆历史年代。例如，马克思生于1818年逝世于1883年。那么可以这样记，“一爬一爬(就)爬(上)山(了)。”再如，甲午战争爆发于1894，用它的谐音：“一把揪死”，就非常容易记住。
当然，谐音记忆法只适于帮助我们记忆一些抽象、难记的材料，并不能推而广之，用于记忆所有的材料。
口诀法
把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法，叫做口诀记忆法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
心理学研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的，每一个组块内的信息量多少是相对的。一个字母可以看作一个组块，一个单词，一个词组也可以看作一个组块，一个句子也可以作为一个组块。组块内部的信息不是各自独立，而是相互联结的，如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
口诀大都押韵，朗朗上口，容易记忆。例如，中国的二十四节气歌，在劳动人民中间世代相传，且有强大的生命力：
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏署相连;
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬大小寒。
上半年来六、二一，
下半年是八、廿三;
每月两节日期定，
最多相差一两天。
除二十四节气歌外，乘法口诀、珠算口诀、“百家姓”等都是运用口诀记忆法的实例。
编口诀有许多种方法。
有一个标点符号的顺口溜，用的是罗列法：
一句话说完，画个小圆圈(。句号)
中间要停顿，小圆点带尖(，逗号)
并列词句间，点个瓜子点(、顿号)
并列分句间，圆点加逗号(;分号)
疑惑与发问，耳朵坠耳环(?问号)
命令或感叹，滴水下屋檐(!感叹号)
引用特殊词，蝌蚪上下窜(“”引号)
文中要解释，两头各半弦(()括号)
转折或注解，直线写后边(――破折号)
意思说不完，点点紧相连(……省略号)
特别重要处，字下加圆点(·着重点)
编口诀还有一种利用形象的方法，易于引起联想帮助回忆。
例如汉语拼音字母的
“n、m”样子像门，
“f”像拐棍，
“t”像伞把，
“h”像椅子，
“k”像有个东西往下磕，
“l”的发音像“嘞嘞嘞”的声音。
于是可以编成口诀：
一门n，二门m，
拐棍f，伞把t，
椅子h，碰壁k，
小棍赶猪嘞嘞嘞。
对于一些容易混浠的字，我们用发掘特征的办法编成口诀特别便于记忆，容易分辨。比如，己、已、巳几个字容易混，可以编成这样的口诀：堵巳不堵己(自己的己)，半者和念已(已经的已)。
买、卖这两个字很多小学生容易弄混，可以运用联想法编成口诀：少了就买，多了就卖。在日常生活中，人们通常是缺少了什么东西才买，“买”字恰恰比“卖”字少了个“十”字头，因此可以联系起来记。
我们还可以用前后对比的方法编口诀。比方面面这个代数公式：我们就可以编成这样一个口诀：首平方，尾平方，首尾两倍在中央，二项符号看前面，它们两个都一样。
多种方法综合起来编口诀也很方便，比如综合罗列法、特征法、直观形象法很快就可以把“熟”字编成这样的口诀：一点一横长，口字在中央，子字来报信，九个一起忙，下点一把火，烧熟一锅汤。这些不同的编口诀的方法，我们可以根据情况加以运用。不过要注意的是，如果口诀很不容易编，记忆的对象又并不常用或都很简单，用其他方法记忆很方便，那就用别的方法。否则为了编口诀就花去很多时间，就有些得不偿失了。
还有一种就是图像记忆法，指把需要记忆的资料通过各种手段转化为图像编码来进行记忆，因为人对图像的记忆能力是很厉害的，容量很大，科学研究表明图像记忆是其他记忆容量的100万倍。可见图像记忆有非常大的空间。
图像记忆容易进入人的长期记忆，不至于很容易遗忘。需要复习的次数也少，明显的优于其他记忆方法，但需要有一定想像联系等编码能力，也就是转换为好的图像去记忆，所谓好就是要夸张，生动，或者有趣。大家可以在平时多多尝试。
记忆术
请记住：使材料意义化系统化是记忆术之秘诀之一。
使用记忆术的又一秘诀就是;要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象，使之具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。
日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆术的基本要领之一。
如何对这一要领进行训练操作呢?
一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。
二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。
三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体形象联系起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是毛泽东思想这一真理的代表，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联系起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联系起来，记忆和平一词与鸽子的形象联系起来就容易记忆。
记忆的方法主要有：数字记忆谐音记忆联想记忆图像记忆口诀记忆等等，这些方法在记忆时往往是综合运用的。
下面列举记忆术在生活中及各学科的应用：
⒈有经验的小学教师把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。
内容为：
1象铅笔细长条，
2象小鸭水上漂，
3象耳朵听声音，
4象小旗随风摇，
5象秤钩来卖菜，
6象豆芽咧嘴笑，
7象镰刀割青草，
8象麻花拧一遭，
9象饭勺能盛饭，
0象鸡蛋做蛋糕。
⒉有个学生办事总是丢三落四的，总挨批评，他学了记忆术后，心想以后办事不再忘了。有一天，妈妈又要他去买牛奶、巧克力、咸鱼、豆腐和香肠。这一次，他灵机一动，将要买的东西与熟悉的人联系了起来：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸爸下酒菜总是“咸鱼”，妈妈喜欢喝牛奶，妹妹总要巧克力，而班上一个女生经常说她最讨厌香肠。走进商店，他脑子里马上浮现出一个熟悉的面孔。想到各人的脸，他就知道要买什么，再不担心会遗忘什么了。
⒊以前有位学校老师，经常用上课时间上山与和尚喝酒，上山前就给学生布置作业，让学生去做，完不成作业还要批评学生。一天，这位老师又要上山，临走要学生背育圆周率到小数点后22位。这下子把学生难住了，反复地机械背，还是背不出，大家非常苦恼害怕。有位聪明学生联想到老师喝酒，运用谐音法和形象法编一段，大家很快就背育如流，他编了个什么故事呢?先把位圆周率介绍一下他编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾;把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。
这样一段故事，既形象顺口，又有意思，把一串无意义的数字联在一起搞活了。这就体现了将多种法则加以综合运用的好处，它也是人们善于灵活思考和想象结果。有人运用这种方法能熟练背圆周率一两万位，有的能背英语字词，真可谓太神奇了。
⒋英语单词：change改变。用汉语拼音联想change(嫦娥)编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。(我想，这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了)
smother使窒息想像一个场景：一条“蛇”(s)缠住了“妈妈”(mother)，使妈妈“窒息”。
candidate候选人这样拆分记忆candidate“能”(can)"做"(do的过去式)能“吃”(eat的过去式)的人，才能当“候选人”
⒌马克思的生日是1818年5月5日本来也很容易记的，但就是很容易又忘掉了。有人编个这样的故事：马克思刚出生下来就“一巴”掌“一巴”掌把那些资本家打得“呜呜”地哭。(把马克思打资本家时的场景想象一下，你再也不会忘记1818年5月5日)
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