教师招聘公共知识题库(汇总两篇)
教师公共知识试题需要考生在复习理论知识的同时也进行练习才能做到知识的巩固，以下是由读文网小编整理关于教师招聘公共知识题库的内容，希望大家喜欢!
教师招聘公共知识题库（1）
1、运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论的心理学家是( )。
A、德国的赫尔巴特 B、美国的埃里克森
C、美国的柯尔伯格 D、德国的柯尔伯格
2、素质教育包括( )。
C、从学前教育直到成人教育 D、基础教育
3、根据《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定，到2020年，基本普及学前( )年教育。
A、一 B、两 C、三 D、四
4、以下属于学生间认知方式的差异是( )。
A、场独立与场依存 B、独立型和顺从型
C、沉思型与冲动型 D、辐合型与发散型
E、外倾型与内倾型
5、教师尊重同事的要求有( )。
A、尊重同一学科同事
B、尊重不同学科教师
C、尊重持不同学术观点和教育思想的同事
D、不同年龄教师之间要相互尊重
E、只尊重年龄大的教师
6、普通高中课程由( )层次构成。
A、学习领域 B、科目 C、模块 D、成绩 E、学分
7、布鲁纳的“双生子爬楼梯”提出了个体发展的成熟决定论。(判断题)
8、瞬时记忆的容量大约为5±2个组块。(判断题)
9、杜威最早提出了社会即学校的教育思想，把整个社会，整个人生都纳入生活教育的范畴，扩大了学校教育的内涵和作用，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境都大大增加了，学校的生活丰富多彩，学生学到的东西也就丰富多样了。(判断题)
10、《中华人民共和国教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校予以批评教育，情节严重予以开除。( 判断题 )
正确答案及解析：
1、【答案】C。
2、【答案】C。解析：素质教育是对各级各类教育的统一要求。
3、【答案】B。解析：《中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》规定，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
4、【答案】ACD。
5、【答案】ABCD。
6、【答案】ABC。
7、【答案】×。解析：“双生子的爬梯”实验是美国心理学家格赛尔提出的‚他的成熟势力说，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
8、【答案】×。解析：短时记忆的容量大约为5±2个组块。
9、【答案】×。解析：杜威最早提的是学校即社会的教育思想，社会即学校是由杜威的杰出中国学生陶行知所提出的教育思想。
10、【答案】×。
看过“教师招聘公共知识题库“
教师招聘公共知识题库（2）
1、不属于气质的特性是( )。
A、遗传性 B、先天性 C、易变性 D、稳定性
2、教师热爱学生的基本要求有( )。
A、要深入了解学生 B、要充分尊重学生
C、要始终信任学生 D、要严格要求学生
E、要平等对待学生
3、“化悲痛为力量”，“不要意气用事”，这是( )。
A、意志对认识的影响 B、情感对认识的依赖
C、意志对情感的作用 D、情感对意志的影响
4、维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是( )。
A、三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B、小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名的科学家
C、七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距
D、五岁的小明已经能够背诵100首古诗
5、《中华人民共和国教师法》第八条，款规定，教师应当“遵守宪法、法律和( )为人师表。”
A、法规 B、规章 C、学校规章制度D、职业道德
6、一题多解是培养学生的( )。
A、逻辑思维B、辐合思维 C、发散思维D、求异思维 E、常规思维
7、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘( )
A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B、体罚学生，经教育不改的
C、品行不良，影响恶劣的
D、侮辱学生，影响恶劣的
8、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。(判断题)
9、知识的掌握与能力的发展、技能的形成关系密切但他们并不是同步发展的。( 判断题 )
10、教学目标群众，短程目标即课程目标，是对教育目的和培养目标的具体化。(判断题)
正确答案及解析：
1、【答案】C。解析：气质相对稳定，不具可塑性。
2、【答案】ABCDE。
3、【答案】C。
4、【答案】A。
5、【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第八条，款规定，教师应当“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
6、【答案】CD。
7、【答案】ABCD。解析：《教师法》第三十七条：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。(二)体罚学生，经教育不改的。(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
8、【答案】×。解析：初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。
9、【答案】√。
10、【答案】√