教师公共基础知识教育理论试题(通用三篇)
公共基础知识教育理论是教师必需要掌握的知识，那么你对公共基础知识教育理论了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识复习题的内容，希望大家喜欢!
教师公共基础知识教育理论试题（1）
1、小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于( )。
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
答案:C
2、主张“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组、改造，在做中学”的教育家是( )。
A、布鲁纳
B、赫尔巴特
C、杜威
D、杨贤江
答案:C
3、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质;二是要规定所要培养出的人的( )。
A、质量规格
B、社会价值
C、发展方向
D、发展速度
答案:B
4、班主任做好班级工作的前提和基础是( )。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、协调各方面对学生要求
答案:A
5、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的基本法律是( )。
A、教育法
B、教师法
C、义务教育法
D、高等教育法
答案:A
看过“教师公共基础知识教育理论试题“
教师公共基础知识教育理论试题（2）
1、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A、弗洛伊德
B、华生
C、桑代克
D、巴甫洛夫
答案:A
2、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( )。
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
答案:C
3、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
答案:C
4、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )。
A、白板说
B、做中学
C、儿童中心主义
D、实质教育派
答案:C
5、( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A、课堂教学
B、复式教学
C、开放教学
D、电化教学
答案:A
教师公共基础知识教育理论试题（3）
1、“中小学教师专业标准(试行)”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是( )。
A、专业理念与师德、专业知识、专业技能
B、专业理念与师德、专业技能
C、专业理念与师德、专业知识、专业能力
D、专业理念与师德、专业知识
答案:C
2、知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合( )。
A、行为主义学习观
B、人本主义学习观
C、新行为主义学习观
D、建构主义学习观
答案:D
3、孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的( )。
A、泛目的论
B、个人本位论
C、无目的论
D、社会本位论
答案:D#p#副标题#e#
4、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。
A、导向原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育一致性原则
答案:B
5、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。
A、教育实验观察
B、严格控制的观察
C、全结构式观察
D、教育现场观察
答案:D