文科语文学习方法推荐3篇

高中生活的开始，面对那么多门功课，很多同学常常懊恼记不住，容易忘，下面是常见文科语文学习方法。

文科语文学习方法1

作文如何拿高分

作文身为压轴出场的主角，它的重要性显而易见。

如果你想像我一样高考作文拿满分，我只想说一句：靠运气。如果你想作文拿高分，我想对你说：很简单，但是你要做一个长期的准备。

长期的准备：

第一，丰富的词汇量，我是从小学开始做读书笔记的，所以，路漫漫其修远兮，你要上下而求索。

第二，遣词造句的能力。这个能力我们每个人都有，但是给你提供同样的词汇，有的人可以写得很美，有的人可以写得很霸气，有的人可能狗屁不通。俗话说师父领进门，修行在个人，看你的悟性了。

第三，平常自己要多加练习，这个练习不是说要你通篇写下来，而是给你一个主题，你拟定题目，列出提纲。

第四，多看书，勤做读书笔记。读书笔记这东西我是从小学就开始的，但是对于爱学习的人来说，什么时候都不会太迟。

做好了长期准备之后，我就来给大家说说实际运用的技巧。

拿到题目之后，你要分析题目的内涵，要你写的是什么，不要跑题，千万不要跑题，只要跑题，你就完蛋了。

然后就是作文的立意。立意要新，怎么新呢?

这要靠你平常的积累了，没有方法和技巧可言。

将以上两个部分弄清楚之后，拟一个漂亮的题目。俗话说题好一半文，这不是盖的。阅卷老师的时间那么短暂，你的题目就相当于文章的眼睛，如果你连题目都没有起好，第一印象的分数就低了。取题目的时候善于使用诗句，引经据典，还有修辞手法。

接着就是确定文章的框架。也就是列提纲，这个也很重要。一般来说都是需要举例子的，选择的例子最好要新，具有代表性。不要写一些老掉牙的故事，简单点说就是，雷锋已经过时了，但是雷锋精神永远都不会过时，一个时代就会拥有一个时代的英雄，你要运用自己善于发现的目光去挖掘鲜活的例子。

接下来就是开始写文章了，文章的开头和结尾都很重要，不用我说，大家也都知道。一般开头和结尾都会运用修辞手法，这样显得比较有文采。

按照上面的方法，每个人都可以写一首好文章，至于能不能拿满分，很难说。

语文考试我怎么做

第一，考前我会将自己的各类笔记本拿出来翻一遍，要相信人的瞬时记忆是很厉害的。每次都这样做，高考的时候不管你多紧张，只要慢慢冷静下来，你就能够正常发挥，甚至超长发挥。

第二，答题之前，我会先将试卷的题目看一遍，把握整份试卷的难易程度，将容易的先做了，确保基础分拿到手，中等题争取拿满分，难度题尽量拿分。

第三，答完题目之后，养成检查的习惯。


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文科语文学习方法2

1、机械记忆法

这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

2、理解记忆法

在语文学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解，应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、 “栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有 关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写 人之间的关系了。

3、联想记忆法

联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的 作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用 联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线， 形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

4、比较记忆法

比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把 宾语前的定语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体 中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。

5、口诀记忆法

口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。

1)运用口诀记忆形近字、易错字

例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用 “王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。

2)运用口诀记忆语法知识

例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词;可以用“副词放在动形前，介词落在名代前” 的口诀来记住副词与介词的区别;可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别;可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;‘的’前 定、‘地’前状，‘得’字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。

3)运用口诀记忆文言文知识

例如，可以用“‘是以’是‘以是’，‘以是’是‘因此’”、“‘何以’是‘以何’，‘以何’凭什么”来记住“是以”、“以 何”的翻译方法;可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的 一般翻译方法。

4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法

例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用“句式特点与 功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构 的分析及对段意、层意进行概括的基本高中生怎样做好学习笔记。

6、画面记忆法

背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。例如，读李白的《望庐山瀑布》时，可以 根据诗意幻想出如下画面：山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。记 住了这个壮观的画面，再细细体会，也就相当深刻地记住了这首诗。

7、联奏记忆法

这是按所要记忆内容的内在联系和某些特点进行分类和联结记忆的一种方法。用“联奏记忆法”来记忆作家作品方面的文学史知识，往往可以收到很好的效果。我 们看这样的“串台词”：有一天，莫泊桑拾到一串《项链》，巴尔扎克认为是《守财奴》的，都德说是自己在突出《柏林之围》时丢失的，果戈里说是《泼留希金》 的，契诃夫则认定是《装在套子里的人》的。最后，大家去请高尔基裁决，高尔基判定说，你们说的这些失主都是男的，而男人是不用这东西的，所以，真正的失主 是《母亲》。这样一编排，就把高中课本中的大部分外国小说名及其作者联结在一起了，复习时就如同欣赏一组轻快流畅的世界名曲联奏一样，于轻松愉悦中不知不 觉就牢记了下来。

8、以少记多法

有时遇到两组容易混淆的知识材料，当记住一组便能推知另外一组的时候，可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。这就是“以少记多法”。例如，“廴” 与“辶”偏旁容易混淆。查一下《现代汉语词典》，“辶”旁汉字约有120个;“廴”旁汉字只有“廷、建、延”3个，宝盖头(宀)汉字有80多个，秃盖头 (冖)的常用汉字只有9个。到底该记哪一组来推知另一组，同学们一看便知。#p#副标题#e#

文科语文学习方法3

1.分析语文试卷

从小学开始，我们就有试卷分析这个作业。就是每次考试之后，要写一份报告。

小学的就不多说了。

现在给大家说一下我高中的试卷分析是怎样做的。

首先，你要准备一个错题集，将你错的题按照试卷的题型分类抄在上面。

第一次犯错是不懂，可以原谅自己。

同一个错误犯两次，那就是愚蠢。你要学会狠心地惩罚自己。

我当时对自己的要求就是，

第二次再犯同样的错误，自己罚抄20遍。

其次，准备一个笔记本，将每一份试卷的总结写在上面。

总结什么呢?

做得比较好的题型有哪些，失分较为严重的题目又有哪些。

为什么会出现这样的结果?

自己去寻找原因，然后对症下药。

平常无聊的时候拿出来翻一翻，做一下对比，看看有没有进步，是不是自己的学习方法出现了问题。

在学习的过程中，及时发现问题并解决问题很重要。

最后，跟周围的同学交流，互相查看试卷。

看看你失分严重的题目，谁做得比较好，向他讨教一下。

你做得好的地方将自己的方法分享出来，不要吝啬。

在高考的道路上，你的同学是你的竞争对手，同时也是你的朋友。

分享了之后你并不会失去什么，反而会得到更多。

2.语文课上我干了什么

坦白说，我语文课除了老师讲文言文和分析试卷，我就再也没有听过课，就是自己干自己的事。

可能你会说，怎么可能?

原因很简单，我主动找了语文老师，跟他进行了一番长谈，我说我不是一个正常的人类，我有自己的学习方法。

老师很理解，但是要跟我约法三章：

第一，每次考试的语文成绩必须保持在年级前三;

第二，不能迟到旷课;

第三，不能影响其他的同学。

以上三点对于我来说so easy，所以从小学到高中，我的语文课向来都是由我做主。要记住，你要拥有相对的能力才拥有绝对的话语权。

小学的时候，课业负担不是很重。上课我就开始看中外名著300本，当然，我不是简单地看，而是做笔记式的阅读。小学时候的笔记特别简单，就是这本书有几个人，有什么特点，做了什么事，结果是什么，看了有什么启发。然后准备一个摘抄本，将里面的成语和写得好的句子抄下来。

在这里特别说明一下，我不是随随便便抄下来就可以了，那样对自己太不负责任了。成语抄下来之后，不懂的我会翻词典把它的意思写下来，然后造一个句子。好的语句摘抄了之后，我会分析它用了什么修辞手法，好在哪里。每次考试之前看一遍，收获很多。

初中的时候人长大了一些，学习的要求变得更高了。因为试卷难度的加深，自己在语文课上可以做的事情就更多了。

除了看一些杂志，比如《读者》、《意林》、《哲思》、《格言》，也开始看一些对于那时来说比较高级的作品集，比如《时文精粹》，朱自清作品集，等等。

笔记相较于小学，做得更加细了。

不仅仅局限于摘抄，也开始了句子和段落的仿写。

高中的时候，对自己的要求变得更加的严格了。课堂上课外书看得少了，主要是开始针对性的练习。研究真题的套路，总结答题技巧，在每一次的考试中将自己总结的方法运用到实际。

因为当时选择的是文科，所以在确保自己的语文成绩不会跌倒年级第三以外之后，就开始利用语文课的时间去恶补自己相对落后的科目。

3.课后时间我怎样拔高自己的语文

很坦白地说，不要看我每一次考语文都那么轻轻松松就第一第二，我做过太多的努力而你却没有看到。

高考是有古诗词鉴赏的，我给自己准备了一个超厚的笔记本。每天从练习册或者试卷上抄一首古诗词，包括题目和答案。我不是每一首都抄，只抄自己不会的。高中3年，我抄了好几百，数不清了。

我所谓的抄，不是抄下来就可以了，而是要把它背下来，并理解诗句中的深刻内涵。从摘抄的题目当中总结出规律，比如经常问的题型有哪些，回答这种题型的技巧是怎样的，有哪些词语是经常出现的。

经过这一番努力，在考试的过程中，即使我看不懂这首诗写的是什么，我都可以从题目中推敲出答案，这也许就是人们常说的熟能生巧。

高考还有一道选择题考得是成语。为了这三分，我抄了一千多个成语。

每一个成语组一个句子，它的每一个字是实词还是虚词，意思有哪些，全都抄了。

要记住，抄和死记硬背只是敲门砖，学以致用才是最高的境界。

这个要靠个人的能力了，我没有办法帮你。

高考的阅读中有一篇短小的文言文。

为了这篇文言文，我也是差点把手给抄废了，将大脑的容量给挤爆了。这些文章基本上都是出自于《左转》和《文心雕龙》以及其他我不知道名字的古书里面。

实不管它出自于哪里，你只要把那几百个实词、虚词和通假字搞定，将它的句式理解透，基本上就没有问题了。

高考的现代文阅读题型一般是固定的，这样很方便你总结出答题技巧。而这些技巧老师一般都会印出来给你，到时候你只要按照格式将那些词语套进去就可以了，在此我就不多说。我主要是想跟大家分享一下，如何提高的你的现代文阅读水平。

第一，先把老师给你总结的答题技巧背下来，要滚瓜烂熟的那种。

第二，做近三年的高考真题，将答题技巧套入自己的答案，并将自己的答案好参考答案作对比，看你哪里答得不好，发现自己的缺点。

第三，跟同学互改，要找一个旗鼓相当的，或者是水平高于你的，共同探讨。#p#副标题#e#