为您找到与黠鼠文言文启示相关的共25个结果:
原文:
苏轼夜坐,有鼠方啮,拊床而止。既而复作。使童子烛之,有橐中空,嘐(xiāo)聱(āo)聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂有鬼耶?”覆而出之,堕地乃走。虽有敏者,莫措其手。(注:橐,口袋。)
翻译:
苏轼某夜闲坐,听到有老鼠咬东西,他拍一下床,咬的声音就停息了。过了一会儿,咬的声音又响起来,苏轼让书童点着蜡烛照照看,这才听到空口袋中发出嘐嘐聱聱的叫声。惊奇地说:“呀,这只老鼠被装在口袋里不能离开了。”轻轻打开口袋一看,空空的什么也没有。将蜡烛举起来寻找,(发现)口袋里有一只死老鼠。童子惊奇地说:“这老鼠刚才还发出咬东西的声音,怎么这么快就死了?刚才那是什么声音,难道有鬼了吗?”童子将口袋翻过来倒出“死”老鼠,然而,老鼠刚一着地就(箭一般)逃走了。即使眼疾手快的人,也来不及动手(抓住它)。
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健康的体魄恢复时,智力和创造力就会再生。读文网小编为大家整理了关于生活启示录的句子,希望大家喜欢。
1) 我们必须接受失望,因为它是有限的,但千万不可失去希望,因为它是无穷的。
2) 不要为成功而努力,要为做一个有价值的人而努力。——爱因斯坦
3) 不要害怕你的生活将要结束,应该担心你的生活永远不会真正开始。
4) 卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。——林肯
5) 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
6) 人生实在是一本大书,内容复杂,份量沉重,值得翻得个人所能翻到的最后一页,而且必须慢慢的翻。-沈从文
7) 人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》
8) 使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。-佚名
9) 你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢——-你就把一切都失掉了。-歌德
10) 应该相信,自己是生活的战胜者。-(法)雨果
11) 天怕乌云地怕荒,人怕疾病草怕霜。
12) 健康的体魄恢复时,智力和创造力就会再生。
13) 心灵上的疾病比肌体上的疾病更危险。
14) 要快乐首先要健康。
15) 身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
16) 运动和节欲能使人在暮年还保持青春的活力。
17) 旺盛的精力寓于健康的身体。
18) 愉快的笑声——-这是精神健康的可靠标记。
19) 恶习变成人人的笑人柄,对恶习就是重大的致命打击。
20) 习惯支配着那些不善于思考的人们。
21) 习俗也许不如法律来得明智,然而它们向来比法律更受人欢迎。
22) 人喜欢按习俗行事,因为人是习俗的创造者。
23) 送人玫瑰手有余香。
24) 人与人之间最大的信任是精诚相见。
25) 社会不会无缘无故地厚待一个人,除非他自己向社会证明,他值得社会对他厚待。-罗兰
26) 走自己的路,让人家去说吧。-(意)但丁
27) 被人信赖是一笔用金钱买不到的财富。
28) 要从容地着手去做一件事,但一开始,就要坚持到底。-(希腊)比阿斯
29) 每一天都是一个阶梯,是向既定目标迈进的新的一步。
30) 人生就像爬坡,要一步一步来。-丁铃
31) 人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。-孟子
32) 你怎么样对待别人被人就怎么样对待你。
33) 天才就是这样,终身努力,便是天才。-门捷列夫
34) 我们知道的东西是有限的,我们不知道的东西则是无穷的。-拉普拉斯
35) 当你困难失望的时候,最重要的是事瞧得起你自己;当你成功得意的时候,最重要的是瞧得起别人。
36) 最大的成功在于最大的付出。
37) 勇气,是人类一切品格中最宝贵的品格。(美)约翰肯尼迪
38) 帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。
39) 人生没有停靠站,自我本身永远是一个出发点。无论何时何地,只要创造就有收获,只有不息的奋进,才能证明生命的存在。
40) 使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。-佚名
41) 我们最高原则:不论对任何困难,都决不屈服。-(法)居里夫人
42) 人生的路无需苛求。只要你迈步,路就在你的脚下延伸。只要你扬帆,便会有八面来风。启程了,人的生命才真正开始。启程了,人的智慧才得以发挥。
43) 诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实,你可能付出一定的代价,但日后你得到的,远比付出的多得多。
44) 强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生
45) 一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。-毛泽东
46) 生活中有信念,就像有了冉冉再生的太阳;事业中有了信念,就像有了攀登险峰的拐杖。信念会使你变的心胸宽广、气度非凡
47) 眼睛就是身上的灯。眼睛若明亮,全身就光明;眼睛若昏花,全身就黑暗。—《圣经》
48) 一个人可以失败很多次,但是只要他没有开始责怪旁人,他还不是一个失败者。
49) 胜利是不会向我们走来的,我必须自己走向胜利。
50) 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。
51) 诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实,你可能付出一定的代价,但日后你得到的,远比付出的多得多。
以上是读文网小编为大家带来的关于生活启示录的句子,相信对你会有帮助的。
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文言文是初中语文的重要组成部分,也是初中语文教学的重点和难点,在初中语文文言文阅读教学过程中,很多教师过分重视文言文考试成绩而忽略文言文阅读教学的内涵,教学过程枯燥,学生缺乏兴趣,文言文阅读教学存在较为严重的问题。读文网小编给大家整理了有关语文文言文阅读应对策略,分享给你们!
1、文言实词题:内外推义
语境推义(填空),句法推义(对称性、搭配性),语汇推义(其他合成词或成语)
音形推义(不得已而为之)。
2、信息筛选题:细究题干
筛选之前,一定要把题干中的要求分析清楚:包含几方面的内容,要选出错误的还是正确的选项等等。
如09湖北卷题11,要求选出分别表明“生存艰难”和“无所畏惧”的选项,那么一个是内容要对应,一个是顺序要符合。
3、分析概括题:理解文意,按图索骥
理解文意:抓住人、时、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,对谁做的,什么时间、什么情况下做的,人物之间是什么关系等等,不要把一个人当成两个人,也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上,我们一定要仔细分析。
结束语:做文言文阅读题,原则是:里应外合
里应(解题技巧):
1、倒吃甘蔗——粗略了解文章内容
2、节节划读——理清文章脉络
3、读题目,定答案
外合(全面积累):
1、文言实词:常见实词、词类活用、通假字2、古今异义:区别异同,了解分类3、文言虚词:18个常见虚词4、文言翻译:特殊句式和固定句式
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冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。读文网小编为大家整理了摘抄大自然的启示精彩内容,希望大家喜欢。
1、成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。
2、不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,轻柔地滋润着大地。春雨过后,太阳出来了,一片晴朗。整个世界像刚洗过似的, 特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。
3、见到满天的细雨,你只要无愧地做雨中飘落的一滴,虽是一滴,却能滋润大地;见到延伸的道路,你只需无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园,你只需无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色彩。见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一只,却能演绎生机。
4、深绿的幕布很快变成了金黄色,这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋,身着金黄色的衣衫,出现在舞台中央。秋用细细的手一指,大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋,变戏法似地取出一只只丰硕的果实,向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实,拿也拿不尽,取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地,坠满金黄的枝头,好一派硕果累累的金秋景色啊!
5、就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时,时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后,一年过去了,又迎来了新的一年。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
6、当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市 集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的 生趣。
7、泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然,孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地,浩瀚的海洋,辽阔的天空,了无际涯的心灵,构成了我们这个世界
8、冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。
9、百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
10、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……
11、激情中的自然,送来璀璨的时光,起势不凡,拉长镜头,浓墨重泼,深打人心,送首瑰丽颂歌,赞它默默慷慨给予。在崇高寓于平凡之中,透着一股雄浑的气势,豪言壮语天地之间。辉煌的生命,灼热扑面,光环炫目,让人浮想联翩。
12、大自然好像一首曲,一首无边无际的曲,每个音符都带有动听的音律,每个音节都带着欢快的节奏,每个音段都带有柔美和安适,歌曲自然而不失感点,多似水中有动的鱼儿,自由,愉快。这首曲载着倾听者无虑的梦想,使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香,大自然的多彩芬芳,思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
13、大自然又为大自然的声音处处可听,只是现在人们都在忙碌,没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时,我们不妨到山间来走一走吧,大自然的声音绝对会我们放松身心,心旷神怡,使我们产生丰富的想象,领悟到可贵的哲理,也让我们久久回味,忘记一切世俗的烦忧。
14、人与自然间的正常关系,应当是欣赏与保护,对自然的欣赏,其实就是人与自然的和谐,欣赏大自然的山河壮阔,鬼斧神工;欣赏风花雪月的四季轮回;欣赏鸟翔蓝天,鱼潜水底的物竞天择。人将大地比作母亲,人类在母亲的怀抱中生存,体现的是真正的和谐。
15、 和谐、美好、恬静……方才感到如此多的形容词,却也不够形容您的美丽——大自然!多想拥抱你!这样诗情画意,这样安天祥和,这样平凡朴素,这样……原始的你,纯净的你,天然的你,空灵的你……这是九零后,二零后缺少的,我要拥抱你,永远沉醉于你甜美的怀抱中,过着没有世俗的喧嚣的日子。
16、蔚蓝的天空藏着几朵白云,眼前滑落由天而降的一两片淡灰色的羽毛,树枝间嬉戏的小鸟,草间玩耍的昆虫朋友们,山间细水的涌出,河中的游动着的鱼,还有插在池沼中的苇草随风摇摆。这大自然的美丽景色,有着诗人描绘不出意境美,令人陶醉,令人向往,令人迷恋。
17、如果说大自然是一幅画,那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。如果说大自然是一首诗,那么再美的言语也无法说清它带给我的乐趣。如果大自然是一首歌,那么它将唤醒我心底沉积的幸福。
18、我们生于大自然,长于大自然,你用心感受过大自然吗?你可曾站在那棵树下聆听鸟儿歌唱吗?那“叽叽喳喳”的声音,你可知道它们代表的是什么意思吗?用心听听,如果你用心去聆听,鸟儿会是你的朋友。
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近处的大树枝叶茂盛。小草叶子又肥又美。小花绚丽多姿。一阵阵风吹来,花、草、树、木,一起奏出了”森林交响曲“,一只只蝴蝶随着”交响曲“跳起了舞呢。读文网小编为大家整理了描写大自然启示的好段,希望大家喜欢。
1) 当火辣辣的太阳晒到脊背时,夏天来了。我们走进林间,去倾听小鸟们的歌唱,去和友善的小动物追逐嬉闹:我们走向海边去倾听海的召唤,穿上潜水衣去探寻深海里奥秘:夜深人静时,遥望星空,那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空,闪闪发亮,无限壮丽。
2) 当秋妈妈忙着为数目披上金装时,秋天到了。一阵凉风吹过,树叶纷纷落下,似蝴蝶翩翩起舞:那红彤彤苹果,黄橙橙的柿子,亮晶晶的葡萄,沉甸甸的稻穗,挺着大肚子的玉米……,以及农民伯伯脸上洋溢的喜悦,构了一幅多么好看的图画,让我们充分感受当了秋的甜秋的香,秋的美。
3) 春天到了,鸟语花香,花儿们争奇斗艳,鸟儿们”叽叽喳喳“唱着动听的歌,像是在赞美春姑娘。春雨也”沙沙“的下了起来,在这迷人的仙境中,怎么能少了他呢?小河弟弟也”哗啦啦“的流着,看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢!
4) 天气晴朗,天空万里无云,温暖的阳光洒在人的身上,就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们,微风徐徐,波光粼粼,站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
5) 小河清澈见底,在蓝天白云的侄映下,看起来就像一条美丽的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
6) 下雨天气,虽然外面的人都匆匆回家,但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律,可仔细一听,欢快的乐曲在耳旁奏响,让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑,让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母,她派雨水为植物提供营养,植物们又随着雨点的伴奏,左摇右摆,动人极了!
7) 当北风呼啸,山川盛着银装时,冬天来了。辛劳的冬姑娘为麦苗盖上厚厚的棉被,为大地铺上银色的厚地毯,小伙伴们在银色的世界里打雪仗、堆雪人,无忧无虑的跑着、笑着,尽情地游戏着。
8) 远处的山连绵起伏,有高有低,错落有致,怎能不让人赞叹大自然的鬼斧神工呢。山一旁的松树挺得笔直。
9) 当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时:当杨柳抽出新芽换上新装时;当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……,春姑娘来了。她来看望久违的朋友,为它们带来珍贵的礼物---春风、春雨。她让这个春天更美丽,更富有生机。
10) 和玉龙雪山同样“纯洁”的,是树荫间的小瀑布。但是,又和她与众不同的是小瀑布多了份柔和的飞泄和那份不羁的洒脱,刚柔并济。瀑布清澈透明,她揉进了阳光的温暖,反射了阳光的眩目,她那不息的跳动带着搏动的心脏,热情、奔放。她,“节外生枝”——把水珠飞溅开来;她,“大处落墨”——毫不吝啬,挥洒青春的活力;她,“别树一帜”——以一种流动生命的形式度过春华秋实,度过她的“豆蔻年华”……
11) 大自然她千变万化,她好似一道永远也解不开的数学题,深奥无比;她好似一位艺术家,把世间万物打扮得婀娜多姿;偶尔她还似一位脾气古怪的人,一会温柔,一会阴沉,一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐,她的魅力也是无穷无尽的。、从近处看树林十分茂盛,浓密的树叶挡住了灿烂的阳光,像片绿色的海洋。小花装点嫩绿的草地,像是在微笑。小河清澈见底,像条蓝色的丝带。河对岸的小草更加富有活力与生气,一个个精神抖擞昂首挺胸,又像是在对小河说:“谢谢你天天伴着我们,使我们不再孤独寂寞。
12) 秀丽、神秘、清新——只有如此来形容玉龙雪山了,对她也只能用”此中有真意,欲辨已忘言“来笼统表达我的感受。毛泽东曾描写的北国风光是如此:山舞银蛇,原驰蜡像,欲与天公试比高。那么,玉龙雪山则是玲珑秀美,连绵起伏,给人神奥的朦胧感。在开满黄花的草地上,在一片绿茵的衬托下,”冰清玉洁“的玉龙雪山如她名字般有玉的光泽,龙的庞伟大气。灰灰的天似乎把玉龙雪山分成了好几层,这儿一块明晃晃的亮,那儿是被云雾所缠绕的黯淡的白。某个山峰的边缘上,围着一圈如火焰窜起的苗头般的白雾,这是玉龙雪山所散发出来的光泽,还是她的魅力所在?无人知晓,她,不可向迩,太神秘了……
13) 美丽的大自然就像一支的动听歌曲,旋律优美而又抒情;美丽的大自然就像一支神奇的笔,有挖掘不完的新奇事物;美丽的大自然又像一首诗,我有着写不完的眷恋。
14) 蓝天下面更美丽。远远望去,是一座座连绵超伏的山峰,就像一群保卫国家的士兵那样手拉着手挺立在大草原上。近处一棵棵的大树就像一个个绿色的巨人站在大地上欣赏着这里的景。五颜六色的花朵争奇斗艳竞相开放,点缀着碧绿草坪,这是多么的美丽。
15) 高山是那么巍峨而高耸,有多少人想到那峰巅观赏那美丽的风光啊!但要想到达那峰巅,(www.lz.cn)必须得通过高山的考验,它是一名精神的考验师,它身上蕴藏着各国的沙石,它是那样的陡峭。崎岖,它只让不怕艰辛,有顽强毅力的人到山顶上观光;而那些半途而废的人们永远看不到山顶的美丽风景。
16) 大自然真美呀!天蓝蓝的,云白白的,像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃,让人流连忘返,放眼望去,一座座山连绵起伏,仿佛一条巨龙盘在蓝天下,在青山的映衬下,湛蓝的天空显得格外明洁。站在高山上往下望,成片的森林如同一块碧玉镶嵌在大地上。
17) 春天,生机勃勃,各种各样的植物被春天唤醒了,树上长满了嫩绿的小芽,小草伸了伸懒腰,从土里钻出来,小燕子从南方飞回来,一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下,我们自由自在地放着风筝,真是”草上莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟“啊!
18) 近处的大树枝叶茂盛。小草叶子又肥又美。小花绚丽多姿。一阵阵风吹来,花、草、树、木,一起奏出了”森林交响曲“,一只只蝴蝶随着”交响曲“跳起了舞呢。
19) 走进大自然,就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙,那样的和谐,那样的壮丽,又是那样的可爱。我渴望走进自然,因为我爱它;爱它的春夏秋冬,爱它美的景物,美的情感,美的语言。来吧让我带你走进自然。
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你们看过生活启示录这部剧吗?这部剧有很多经典的语句,值得体会体会。下面是读文网小编就为大家整理了一些生活启示录经典语句,希望大家喜欢。
1:"醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。"
2:走过的路,爱过的人,都是记忆里珍贵的记号。那痕那印记,终是逃不出的劫。相信,遇见那个人,走过那段路,生命才会更加澄澈透明。
3:总有一个人,一直住在心底,却消失在生活里。
4:漂亮女孩把房子当成是婚姻的起步价。平凡女孩把房子当成是婚姻的总资产。
5:智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
6:在每个人心中,都曾停留过那些值得怀念的人,也许还在,也许早已消逝,在茫茫人海中丢失,于是,那份怀念便得凄凉,因为模糊的记忆中只剩下一个“空壳”,没有什么,甚至连自己的心都装不下,时间把一切抹平,也把当日的泪水封锁,因为已经没有,怀念只是悲凉!
7:生活需要掌声,成功需要掌声,失败更需要掌声。
8:人生就像是一杯茶,它不会苦一辈子,但总会是苦一阵子。
9:生病的时候,自己要重视自己,不能等着哪个谁来重视你。等到那时候,你会发现自己不管是身体还是心灵都已经很难受了。
10:没有再多去幻想,一切自有生活安排。平平淡淡,不需要再添加任何东西。池塘也还是旧景;水很浑浊,长满了深绿色的藻类。旁边的梅树没有开花,因为现在是夏天。我触摸着那历经沧桑的树干,感受到了岁月的力量。“一切都变了——无论是人,还是这东西。”
11:别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
12:分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过,不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以我们变成了最熟悉的陌生人。
13:不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
14:今年寒食在商山,山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶,人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨,巷陌春阴乍禁烟?副使官闲莫惆怅,酒钱犹有撰碑钱。——王禹偁《寒食》
15:面对生活,我们应该学会珍惜。当爱你的人和你爱的人还在时,我们要珍惜,不要当他们离开时,才想起他们的好;当你还年轻时,要珍惜时间,因为它能让你“赢得生前身后名”。总之,我们要珍惜现在所拥有的一切,这样才能或的充实,有意义。
16:在红尘中,不必要活得那样累,为了名为了利为了不必要的那些得失而苦恼而沮丧,过一种禅意的生活,那才是生活的上品。努力的生活,在滚滚红尘中,慢慢修炼成一枝花。
17:童年的印记慢慢消逝,脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆,犹如心中的一块烙印,深深的刻在我心中,定格成永久的记忆,在不经意间,便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来,重新拨动着我的心弦,敲击着我的心,使我又想起了那个遥远的下午……
18:让深邃成为我们最高的人生境界,以此为人生的目标,努力去实现它。深邃的人往往彰显着令人动容的魅力,在他们的身上,我们可以看到生命的强大与广博。请让我们以外在的平静推进内心的流动,实现生命的深邃。
欣赏生活,是一种执着,是一种无视挫折而只为梦想的沉醉。音乐巨人贝多芬晚年耳朵失聪,心爱的侄子又到处惹是生非,他为此吃了好几场官司。在如此的困难与挑战下,贝多芬只沉醉于音乐之美,奋力找到生活的希望,于是他坚定地走了下去。是生活梦想之美的力量让他扼住了命运的咽喉,创作出了举世闻名的《命运交响曲》。
19:每每星期天,我会以欢快的步伐迈进我的小书房,读读唐诗,品品宋词,猜猜谜语,赏赏对联——不过,最让我陶醉的还是那些离奇的童话故事,只要一进入书的境界,我就会全身心地投入到丰富多彩的故事情节里。在书的海洋里徜徉有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,犹如世外桃园一般。多读些书,既修养了我的身心,又增长了我的见识,这是何等的幸事!
20.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
#p#副标题#e#
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《骆驼祥子》人是随环境变换而改变的动物,可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情地批判了这个社会--它不让好人有出路。读文网小编这里为大家整理了一些关于《骆驼祥子》的好词好句,希望大家喜欢。
确是还往前走呢,忘了刚才是想起什么来,四外也并没有什么动静。,跳了一阵,渐渐又平静下来。他
嘱咐自己不要再闭上眼,也不要再乱想;快快的到城里是第一件要紧的事。
可是心中不想事,眼睛就很容易再闭上,他必须想念着点儿什么,必须醒着。
他知道一旦倒下,他可以一气睡三天,想什么呢?他的头有些发晕,身上潮渌渌的难过,头发里发痒,两脚发酸,口中又干又涩。
他想不起别的,只想可怜自己,可是,连自己的事也不大能详细的想了,他的头是那么虚空昏胀,仿佛刚想起自己,就又把自己忘记了,像将要灭的蜡烛,连自己也不能照明白了似的。
那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.
他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.
希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳.
夜深了,多日的疲乏,与逃走的惊惧,使他身心全不舒服.
夜还很黑,空中有些湿冷的雾气,心中更觉得渺茫.
不知道是往前走呢,还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚.祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气.
再加上四围的黑暗,使他觉得像在一团黑气里浮荡,虽然知道自己还存在着,还往前迈步,可是没有别的东西来证明他准是在哪里走,就像独自在荒海里浮着那样不敢相信自己。
他永远没尝受过这种惊疑不定的难过,与绝对的寂闷。平日,他虽不大喜欢交朋友,可是一个人在日光下,有太阳照着他的四肢,有各样东西呈现在目前,他不至于害怕。
现在,他还不害怕,只是不能确定一切,使他受不了,设若骆驼们要是象骡马那样不老实,也许倒能教他打起精神去注意它们,而骆驼偏偏是这么驯顺,驯顺得使他不耐烦;在心神最恍惚的时候。
他忽然怀疑骆驼是否还在他的背后,叫他吓一跳;他似乎很相信这几个大牲口会轻轻的钻入黑暗的岔路中去,而他一点也不晓得,象拉着块冰那样能渐渐的化尽。
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准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义,准确辨析在不同文句中的用法和意义,以达到对文句的理解。
可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理,完全理解它的意义和用法。
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启示是指看完某种事物后,又有了启发指示,使有所领悟,你们想要学习启示的意思吗?以下是读文网小编为大家整理的启示的意思和造句,希望对大家有帮助
开拓 [注释]①开辟;扩展:~边疆ㄧ~处女地◇这一年短篇小说的创作道路~得更广阔了。 ②采掘矿物前进
开辟 [注释]①打开通路;创立:~航线。 ②开拓发展:~工作ㄧ~边疆。 ③古代神话,盘古氏开天辟地
启事 [注释]1.陈述事情。多用于下对上。 2.陈述事情的奏章;函件。 3.公开声明某事的文字。多
启发 [注释]①开导指点,使产生联想并有所领悟:启发式教学|这番话对我很有启发。 ②阐明;阐释:启发
警示 [注释]警告,启示:~后人|洪灾 给了我们一个很大的一
开导 [注释]以道理启发劝导:孩子有缺点,应该耐心~
开发 [注释]①以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动,以达到利用的目的;开拓:~荒山 ㄧ~
开采 [注释]挖掘(矿物):~石油ㄧ~地下资源
开垦 [注释]把荒地开辟成可以种植的土地:~山地
启迪 [注释]启发;启示:启迪后人|文章很有启迪意义
诱导 [注释]1.亦作"诱道"。劝诱教导﹔引导。 2.物理学上指感应。 3.生理学名词。大脑皮层中
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文言文是初中语文的重要组成部分,也是初中语文教学的重点和难点,在初中语文文言文阅读教学过程中,很多教师过分重视文言文考试成绩而忽略文言文阅读教学的内涵,教学过程枯燥,学生缺乏兴趣,文言文阅读教学存在较为严重的问题。读文网小编给大家整理了有关语文文言文阅读技巧,分享给你们!
(一)选文特点
高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类,以近四年宁夏卷为例,2007节选自《新唐书·韦丹传》,2008节选自《晋书·嵇绍传》,2009节选自《宋史·朱昭传》,2010节选自《明史·花云传》,四年皆为史传类,文章相对完整、相对独立,篇幅在600—700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。前者结构特点是:人-简历-性格特点-事件①-事件②……如2007年的《韦丹传》;后者结构特点是:事件-缘由-人物①-人物②……结局,如2009年的《朱昭传》。
(二)设题特点
以近四年宁夏卷为例,文言文试题分为两种类型:选择题(3道共9分)和主观翻译题(2道共10分),其中三道选择题测试角度也很固定,分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。
1.实词考查题:
高考高考例析
07年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.早孤,从外祖颜真卿学孤:幼年丧父
B.始城州,周十三里城:构筑城墙
C.法废人慢,当济以威济:渡过难关
D.与若期一月还之期:约定时间
答案为C
08年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.山涛领选,启武帝启:禀告。
B.如卿所言,乃堪为丞堪:能够。
C.尚书左仆射裴颁亦深器之器:看重。
D.时人许以远致许:答应。
答案为D
09年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.为震威城兵马监押,摄知城事摄:代理
B.昭率老幼婴城,敌攻之力婴:环绕
C.于是夜缒兵出,薄其营薄:削弱
D.城上鼓噪乘之,杀获甚众乘:追逐
答案为C
10年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.杖剑谒太祖于临濠杖:拿着
B.猝遇贼数千,云翼太祖翼:保护
C.贼非吾主敌,盍趣降趣:归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇:掠取
答案为C
从四年高考试题可知,实词考查以常见的一词多义、词类活用、通假为主,重点考察实词的语境义,如07年的济:渡过难关,放在语境中不合情理。
2、信息筛选题
高考例析
07年:以下各组句子中,全都表明韦丹“助民安居”的一组是()(3分)
①民贫自鬻者,赎归之②教种茶、麦,仁化大行
③罢八州冗食者,收其财④度其费为估,不取赢利
⑤免半赋,徐取其偿⑥韦丹有大功,德被八州
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑥D.②④⑤答案为C
08年:以下各组句子中,全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是(3分)
①时人许以致远,绍以为必不成器
②以不阿比凶族,封弋阳子
③自顷礼官协情,谥不依本
④宜省起造之烦,深思谦损之理
⑤当轨物作则,垂之于后
⑥若释公服从私宴,的不敢辞也。
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤答案为D
09年:以下句子中,全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)
①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之
③汝辈背义偷生,不异犬彘④妻子不可为贼污
⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出
A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.③④⑤答案为D
10年:以下各组句子中,全都表明花云艺高人胆大的一组是(3分)
①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚,不可当其锋
③斩首千百计,身不中一矢④贼缚云,云奋身大呼
⑤起夺守者刀,杀五六人⑥骂贼不少变,至死声犹壮
A.①②④B.①③⑤
C.②③⑥D.④⑤⑥答案为B
从以上四道高考题来看,信息筛选题题干指明传主的某一方面的特点,题肢由6个从文中抽取的句子组成,备选项各为三个句子,要求选出全部符合要求的一项。从设误特点上,6个句子其中有2-3句不合要求,比方07年全都表明韦丹“助民安居”的一组,其中③罢八州冗食者,收其财,体现韦丹整顿吏治,⑥韦丹有大功,德被八州则体现韦丹有大功劳,10年全都表明花云艺高人胆大的一组中,②黑将军勇甚,不可当其锋,体现花云的勇猛,⑤起夺守者刀,杀五六人⑥骂贼不少变,至死声犹壮体现了花云临危不惧的铮铮铁骨,此三句均不符合要求。
3.分析概括题
高考例析07:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.韦丹为人率直,敢于发表不同意见。旧例规定,凡出使外国,朝廷赐下州县官员名额,卖出后充作资费,韦丹认为费用应有朝廷支付,不可卖官求钱。
B.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖。
C.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。
D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石记功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。答案为c
分析概括题概括评价中心思想或表达技巧及作者的观点。注重引导学生理解文意:抓住人、时、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,对谁做的,什么时间、什么情况下做的,人物之间是什么关系等等,不要把一个人当成两个人,也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上,我们一定要仔细分析。如07年的分析概括题,错误的选项为C.“韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。”和原文对照,“有吏主仓十年,丹覆其粮,亡三千斛,丹曰:“吏岂自费邪?”籍其家,尽得文记,乃权吏所夺。”错误选项却把侵吞粮食的主角说成是“仓库主管”,实属张冠李戴。
4.句子翻译
高考例析:08年.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。
(2)寻而朝廷复有北征之役,征绍。绍以天子蒙尘,承诏驰诣行在所。
要求翻译的句子文言现象较为集中,涉及实词理解、虚词意义与用法、句式及词类活用、古今异义、通假现象,比方上句中的“所以”“行”“寻”“征”“以”皆为关键词。
这四题的安排顺序是很有讲究的,从点到面,从小到大,从个别的字词语句文段到全文内容的理解,每一题都要结合语境从文中找答案。学生一般的做法是,先阅读一遍文章,然后对照原文按照题目顺序一个一个做下。这样,不仅浪费了学生的很多时间,纠缠于选文字词句的理解而不得要领,而且也违背了人们认知事物时从面到点,从粗到细的规律。所以,我们完全可以指导学生先从文言文阅读纯客观题最后一题看起,倒着顺序做。
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启发:开导指点,使产生联想并有所领悟。读文网小编为大家整理了启发的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。
开辟 [注释]①打开通路;创立:~航线。 ②开拓发展:~工作ㄧ~边疆。 ③古代神话,盘古氏开天辟地。
启示 [注释]启发使领悟:这篇文章给了他很大的启示。
引导 [注释]带领;领路:党引导人民从胜利走向新的胜利|引导旅游团观光。
策动 [注释]策划鼓动:策动叛乱|幕后策动。
动员 [注释]①把国家的武装力量由和平状态转入战时状态,以及把所有的经济部门(工业、农业运输业等)转入。
发动 [注释]①使开始:~战争ㄧ~新攻势。 ②使行动起来:~群众。 ③使机器运转。
鼓动 [注释]①扇动:小鸟~翅膀。 ②用语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。
开导 [注释]以道理启发劝导:孩子有缺点,应该耐心~。
劝导 [注释]1.鼓励引导;规劝开导。
带动 [注释]1.通过动力使有关部分相应地动起来。 2.引导使之前进。
开采 [注释]挖掘(矿物):~石油ㄧ~地下资源。
开垦 [注释]把荒地开辟成可以种植的土地:~山地。
启迪 [注释]启发;启示:启迪后人|文章很有启迪意义。
诱导 [注释]1.亦作"诱道"。劝诱教导﹔引导。 2.物理学上指感应。 3.生理学名词。
启蒙 [注释]①开发蒙昧,使明白事理。特指教育童蒙,使初学者获得基本的、入门的知识:祛蔽启蒙。
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在初中阶段,文言文特殊句式主要有四种:判断句、被动句、省略句以及倒装句。
区别:现在被动句常用“被”来表示;
文言文常用介词“为”或“于”来表被动,偶尔也用“见”或“被”;
而且它们的用法也各不相同。
(1)用“为”或“为……所”配合表示被动。
“为”字句。
如,吴广素爱人,士卒多为用者。可译为:吴广平素很爱护士兵,士兵大多愿意替他出力。
其印为予群从辈所得。可译为:他的字模被我的侄子辈得到。
“为……所……”“为所”句。
如“山峦为晴雪所洗,娟然如拭”就是说:高山峰峦被大雪洗的干干净净,像擦拭过一样。
如:“舌一吐而二虫为所吞”,“为所吞”是指两只小虫被癞蛤蟆吞掉(《童趣》),其中主动者“癞蛤蟆”没有出现。
(2)用介词“于”放在动词后,并引出施动者。
如《孟子二章》“百里溪举于市”说“百里溪从市场上被提拔起来,”属于被动意义,而“介”词于则介绍处所(名词)“又留蚊于素帐中”。其中的“于”表示被动的意思。
如,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。可译为:而您被赵王所看重,所以燕王想和您结好。
(3)用“见”表示被动,或“见”与“于”配合使用,或“见”与“被”对举使用。
如,秦城恐不可得,徒见欺。可译为:秦国的城池恐怕不能得到,白白地被欺骗。
(4)没有任何表示被动词语的被动句。
如,帝感其诚。可译为:上帝被他的诚心所感动。
樯倾楫摧。可译为:船上的桅杆被吹倒了,船桨被折断了。
被动句需要仔细琢磨体会。
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文言文中常见的官名、机构名集锦
宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐
丞相:相当于宰相
御史大夫:其权力仅次丞相
太尉:军事首脑
尚书:六部最高行政长官
三司:太尉,司徒 司空
六部:吏、户、礼、兵、刑、工
中书省:中央行政机要机关
翰林学士:管文件,图书,侍读
围子监:中央教育机构
员外郎:尚书下属官宦
太史:记史,管文收
太守:郡一级行政长官
知州:州一级行政长官。知,管理
巡抚:总揽一省行政军事长官
总督:清代地方最高行政长官
主簿:秘书
郎中:尚书属下部员
左右拾遗:唐代谏官
侍郎侍中:官庚侍卫
宦官:宫廷内侍,又称太监
校尉:汉代军事长官
知县:县一级行政长官
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在现代汉语里,名词作状语只限于时间名词和方位名词,普通名词作状语则比较少。而在古代汉语里,名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。名词作状语有的很富有修辞色彩,了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。
(1)普通名词作状语
①表示比喻。例如:
A.嫂蛇行匍伏。
B.子产治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼。
C.少时,一狼迳去,其一犬坐于前。
[简析]A句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”,“蛇”是名词作状语,是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。B句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。C句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
②表示对人的态度。例如:
A.君为我呼入,吾得兄事之。
B.田单乃起,引还,东乡坐,师事之。
C.齐将田忌善而客待之。
[简析]A句的“兄”,名词,在这里作“事”的状语,表示对人的态度,可译为我要用招待兄长的方式招待他。B句的“师”与C句的“客”都与此同。
③表示动作行为的工具、凭借和方式。例如:
A.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
B.黔无驴,有好事者船载以入。
C.事不目见耳闻而臆断其有无,可乎?
D.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
[简析]AB句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”,表示动作行为的工具。“箕畚运用渤海之尾”,意思是用箕畚运到渤海边上;“船载以入”,意思是用船载运进来。C句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”,表示凭借。“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。D句的“面”修饰动词 “刺”,表示用面对面、直言不讳的方式进谏。“面刺”可译为当面指责。
④表示动作行为的处所。例如:
A.夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。
B.刘备、周瑜水陆并进。
C.赵襄王郊迎甘罗。
[简析]A句的“廷叱”,意思是在朝廷上呵叱。B句的“水陆并进”,意思是从水路和陆路一齐进军。C句的“郊迎”,意思是到郊外迎接。
⑤普通名词作状语虽和一般主谓结构形式完全相同,但意思大不一样。
A.通过句子或上下文的意思来确认
[辨析]例如“斗折蛇行”“老人儿啼”,如果是主谓结构,意思就是“蛇爬行”“小儿啼哭”,这显然与全句意思有很大出入。
B.结合分析句法关系来确认
[辨析]分析句法关系,主要从两方面着眼:一是弄清动词的施事者(主语),就一般情况来看,名词作状语的句子往往在这个名词前面还另有主语,如“嫂蛇行”“老人儿啼”,既然已有“嫂”“老人”作全句的主语,“蛇”“儿”就不可能还是主语,而只能是状语了。二是看主语与用作状语的名词是否是并列关系。如果是并列关系,就可能是并列主语;如果不是并列关系,就先确定谓语动词的施事者(主语),另一名词必然是状语。如果句中主语不容易确定,或根本就是无主语句,那就只能根据上下文意来判断了。例如“少时,一狼迳去,其一犬坐于前”。如不结合上下文,就很难确定“犬坐于前”的“犬”是主语还是状语。如果是主语,则是“其中一条狗坐在前面;如果是状语,则是“其中之一像狗那样坐在前面”。从上下文意看,这一句是说其中一只狼的情况,因而“犬”必然是 “坐”的状语。
(2)时间名词“日”“月”“岁”作状语
①表示每一。例如:
A.良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
B.今有人日攘其邻之鸡者。
A句的“岁更刀”,意思是每年要更换刀;“月更刀”,意思是每月要更换刀。B句的“日攘其邻之鸡”,意思是天天(或每天)偷他邻居之鸡。
②表示渐进。例如:
A.其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
B.先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
[简析]A句的“日以削”,意思是一天天地削弱。B句的“日密”,意思是一天天地密切起来。
③表示往昔。例如:
A.日吾来此也,非以翟为荣,可以成事也。
B.日宋之盟,屈建问范会之德于赵武。
[简析]这两例中的“日”都可当“往日”“从前”讲。这种用法的“日”字多见于先秦作品中,秦、汉以后比较少见。
(3)方位名词作状语
方位词是名词的附类。单纯的方位词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语,一般表示动作行为的趋向。把这些方位词译成现代汉语时,常常需加介词“往”“向”等来理解。例如:
A.孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。
B.足下右投则汉王胜,左投则项王胜。
[简析]A句的“南”“西”“东”“北”分别修饰其后的动词,有往南、往西、往东、往北的意思。B句的“右投”“左投”,意思是向右边(西边)投靠,向左边(东边)投靠。
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一、读文段:
文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读古文最基本的能力。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要。平时学习中,我们重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。
我们碰到断句篇段,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。
二、找虚词:文言文判断句式
刘勰在《文心雕龙》中提到:“至于夫惟盖故者,发端之首唱,之而于以者,乃札札句之旧体,乎哉矣也[者],亦送末之常科。”
由此可见,文言虚词(特别是语气词),往往是该断句的地方。
文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;出现在句中的虚词有:于、为、则、而、以等等。
当然,还有些复音虚词(包括一些复句中的关联词)也是我们的好“帮手”。它们大体上都位于一句话的开头,这些词前一般要断句。《出师表》判断句、倒装句、省略句分析
比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。
例〔1〕、于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不能至也。 (《游褒禅山记》)
我们通过熟读语段可知,本语段中可置于句末的虚词有:焉、也、焉、也;置于句首的有:夫;分句首的有:以、则、则、而、而、故。这一语段,共有18处标点,可依据虚词来断句的就有11处之多,如果不考虑中间两处并列词语“天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕非常之观”,这道断句题基本上可以根据找虚词的方法一次性解决了。《满井游记》倒装句、省略句、判断句
例〔2〕、襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!” (《新序?刺奢》)
这一语段中的位于句首的虚词有:而、焉、然;句末的虚词有:也、也、也。找出这些虚词,本题差不多就解决了。
三、察对话:
文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。
例〔3〕、沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之 (《鸿门宴》)
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inspiration;enlightenment;revelation;teaching;apocalypse;
[enlightenment;inspiration] 启发开导,使有所领会
看了这本书使她得到了启示
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【启示解释】:启发使领悟。以下是读文网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!
1) 音乐是一种快乐,是一种思维的声音,是一种智慧的启示。
2) 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走食物,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
3) 书给了我们“学习要专心致志,不要三心二意”的启示。书给了我们“生活要积极乐观,不可灰心失望”的启迪。书给了我们“做人要堂堂正正,不可鬼鬼祟祟”的启发。
4) 蒙田冥思苦想创作了启示人类的“随笔”,弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的煌煌巨着,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵,曹雪芹呕心沥血描绘出了大观园里的一梦红楼。
5) 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。
6) 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬。
7) 音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意义,便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
8) 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
9) 书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来。如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。
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(1)形容词的意动用法
由形容词活用而来的动词,表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如:
A.滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。(滕公认为其言出众不凡,其貌壮美)
B.梁以此奇籍。(项梁以此认为项羽不平凡)
C.孔子登山而小鲁,登泰山而小天下。(孔子登上东山就觉得鲁国小了,登上泰山就觉得天下小了)
[简析]A句的“奇其言”“壮其貌”是主语滕公“认为其言奇”“认为其貌壮”之义。B句的“奇籍”,是主语“项梁”主观上认为宾语“项籍”具有“奇”的性质。C句的“小鲁”“小天下”,是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。
(2)名词的意动用法
名词用作意动,是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如:
A.今我在也,而人皆藉吾弟,令我百岁后,皆鱼肉之。[现在我还活着,而人们都欺侮我的兄弟,假使我死后,都会把他当作鱼肉了(任意宰割)]
B.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。(况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴,把鱼虾当成伴侣,把鹿看作朋友)
C.孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人)
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