为您找到与认真的反义词是什么二年级相关的共200个结果:
现代汉语反义词在修辞上具有很重要的作用。反义词的正确辨析与熟练掌握、运用,可以充分发挥词语的表义功能,提高我们运用语言的能力.一个新学期即将又开始,童鞋们将又面临一轮的复习,以下是读文网小编收集整理的关于认真反义词,希望对你有用!
conscientious;earnest;take seriously;take to heart;graveness ;
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浓--淡 降--升 斜--正 爱--恨 甜--苦 朝--夕 兴--衰 美--丑 长--短
高--低/矮 白--黑 真--假 笑--哭 合--分 放--收 早--晚/迟 来--去
香--臭 远--近 前--后 主--次 总--分 先--后 送--迎 有--无 这--那
忘--记 进--出/退 老--少 冷--热 拉--推 苦--甜 问--答 南--北
成--败 动--静 新--旧 借--还 正--反 快--慢 买--卖 借--还
贫--富 小--大 离--回 深--浅 生--死 轻--重 好--坏 软--硬
勤劳--懒惰 美丽--丑陋 浪费--节约 闻名中外--臭名远扬
粗心--细心 忘怀--挂牵 疲倦--兴奋 安静--热闹/吵闹
消除--保存 集体--个人 关心--冷淡 亲切--冷淡 热爱--厌恶
静悄悄--闹哄哄 迟到--提前 结束--开始 巨大--渺小 寒冷--温暖 先进--落后
紧张--放松 赞许--批评 兴奋--淡漠 沉着--慌张 欢乐--悲伤 洁白--乌黑/漆黑
宽阔--狭窄 朋友--敌人 安全--危险 复杂--简单 快乐--痛苦 雪白--乌黑
好看--难看 得意--失意 容易--困难 伤心--高兴 明白--糊涂 粗糙--光滑
仔细--马虎 自信--自卑 近处--远处 快乐--悲伤 幸福--痛苦 难过--高兴
开始--结束 服从--违背 饥寒--温饱 索取--奉献 永远--暂时 冷漠--热忱
真诚--虚假 寒冷--温暖 遥远--附近 勤快--懒惰 节省--浪费 保护--破坏
机灵--笨拙 崭新--陈旧 缓缓--迅速 清澈--浑浊 消失--出现 继续--间断
潮湿--干燥 早晨--傍晚 温和--暴躁 高兴--生气 熟悉--陌生 稀有--繁多 贡献--索取
脱掉-----穿上 害羞-----大方 仔细-----粗心、马虎 枯-----荣 疏-----密
沉睡-----苏醒 美丽-----丑陋 漆黑-----明亮 慢-----快 浓密-----稀疏
明亮-----黑暗 甜-----苦 长-----短 弯-----直 温暖-----寒冷
出现-----消失 回答-----提问 保护-----破坏 弱小-----强大 无力-----有力
勇敢-----怯懦 难过-----高兴 有趣-----无趣 糊涂-----明白、聪明
冷冷清清-----热热闹闹情 茂盛、茂密-----稀疏 清晰-----模糊 展现-----藏
热情-----冷淡 欢乐-----痛苦 开心-----难过 高大-----矮小 繁华-----衰败
奇怪-----平常 高兴-----难过 容易-----困难 整齐-----零乱 方便-----麻烦
洁白-----乌黑 动-----静 开始-----结束 称赞-----贬低 沉-----浮
清新-----污浊 厚-----薄 慌张-----冷静 稠-----稀 表扬----批评
升-----降 光滑-----粗糙 真诚-----虚伪 轻松-----沉重 特别-----平凡
富裕-----贫穷 喜欢-----讨厌 漂亮-----丑陋 满意-----遗憾 常常-----偶尔
欺负-----保护 筋疲力尽------精力充沛 瘦-----胖 暖烘烘-----冷冰冰
远-----近 刻苦-----懒惰 夸奖-----批评 聪明-----愚蠢
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团圆——分离 温暖——凉爽 寒冷——炎热 强——弱 忧——喜
好——坏 出——入 细——粗 无——有 来——去 多——少
日——夜 胖——瘦 新——旧 黑——白 前——后 缓——急
快乐——悲伤、痛苦 开放——凋谢 希望——绝望 勇敢——胆小
强烈——微弱 容易——困难 飞快——缓慢 前进——后退
领先——落后 退化——进化 沉重——轻盈 坚硬——柔软
狡猾——老实 违抗——遵从 茂密——稀疏 东张西望——目不转睛
迟——早 密——稀 远——近 来——往 弯——直 落——升
嫩——老 高——低 忘怀——牢记 增添——减少 起早——贪黑
寒冬腊月——盛夏酢暑 浑身——全身 凶恶——善良 激动——平静
遥远——附近 年老——年幼 胜利——失败 朦胧——清楚
光明——黑暗 明朗——阴沉 走神——专心 长进——退步
专心致志——三心二意、心不在焉 移动——静止 热闹——安静
危险——安全 出色——一般
犹豫——果断 简易——复杂 普通——特别 方便——麻烦
堵塞——疏通 顺从——违抗 敌人——朋友 潜伏——暴露
现在——过去 开始——结束 热闹——冷清
宽广——窄小 清澈——浑浊 热情——冷淡 成活——死亡
朝霞——晚霞 大批——少量 幸福——痛苦 欢乐——难过
活——死 短——长 难——易 拔——种 轻——重
硬——软 深——浅 送——迎 密——疏 宽阔——狭窄
成功——失败 苍老——年轻 饱——饿
将来——过去 早晨——傍晚 好看——难看 大概——肯定
漂亮、美丽——难看 脱下——穿上
进——退 买——卖 快——慢 正——反 好——坏 动——静 错——对 美——丑 爱——恨 贫——富 冷——暖
苦——甜 早——晚 深——浅 红——绿 直——弯 笑——哭
饥——饱 真——假 单——双 加——减 稀——稠 黑——白 扁——圆 收——放 得——失 沉——浮 热——冷
远——近 借——还 来——去 大——小 上——下 多——少
生——死 东——西 干——湿 高——矮 方——圆 长——短 天——地 里——外 胜——败 内——外 南——北
晴——阴 升——降 胜——败 呼——吸 送——迎 吞——吐
首——尾 古——今 老——少 有——无 高——低 出——入 是——非 先——后 新——旧 开——关 合——分
日——夜 加——减 恶——善 强——弱 收——放 内——外 忙——闲 左——右 男——女 前——后 香——臭
宽——窄 穷——富 贵——贱 急——缓 寒冷—温暖 浪费—节省 表扬—批评 先进—落后 成功—失败 认真—马虎
正确—错误 弯曲—笔直 暗淡—明亮 晴天—阴天 朦胧—清晰 粗心—细心 开始—结束 高兴—伤心 朋友—敌人
安全—危险 复杂—简单 真诚—虚假 冷漠—热忱 饥寒—温饱 索取—奉献 困难——容易 好事—坏事 幸福—痛苦
暴躁—温和 高大—矮小 黑暗—光明 长处—短处 白天—黑夜 升起—降落 乌黑—洁白 过去—未来
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1. 认真[rènzhēn]2. 认真[rènzhēn]
认真[rènzhēn]
[take to heart] 认为是真的;当作真的
这事我可就认真了
认真[rènzhēn]
[conscientious] 不马虎,以严肃的态度或心情对待
认真的态度
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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有关二年级上册语文教案及反思15篇
教师可以根据学科特点和学生的实际情况,选择合适的教学内容,并将其组织成有机的教学活动,以下是小编为大家收集的二年级上册语文教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我们成功了》这篇课文是属于第三单元的文章,第三单元的文章都是围绕着“爱祖国”这个专题写的,《我们成功了》反应了我国在新世纪之初重大国际竞争中的综合实力。通过 体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪,让学生增强民族自尊心和自豪感。
所以在教本课之前,我对北京申奥的北京作了介绍,让学生理解北京申奥成功的重大意义,同时还给学生观看2001年北京成功申办奥运会的人们激动场面的录像片段。并且在教学第二自然段时,我设计假如当时你就在人群中,你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中,发展语言,增强民族自信心。当我出示“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”,学生很快就能体会到作为中国人的自豪感。
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二年级语文上册复习教案【15篇】
教师可以根据教学目标和学生的学习特点,选择适合的教学方法和策略,提供有效的教学引导和支持,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的二年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析
我们班共有学生61人,学习基础、学习习惯、学习态度等方面有很大的差别。特别是有个别学生的基础差,严重的影响了班级的整体成绩。针对这种情况,我将根据学生基础较扎实,对学生的了解较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约30人,注重于能力的拔高,对学困生约10人进行最基础的字词练习为主。同时逐渐扭转他们敷衍塞责、不认真的学习态度,培养良好的学习习惯。使大家都能在期末的复习工作中有所收获,成绩有所提高。
二、复习内容:
1、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
3、古诗的吟诵和填空练习。
4、重点课文的理解和阅读练习。以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
5、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。6、用部首查字典练习。
6、看图,写几句话。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练。避免让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的`复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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关于二年级上册语文复习课教案15篇
教案中包括教学内容的选择和组织方式。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学要求:
学会9个生字,8个认读字。能正确读写8个词语,认识是食字旁,新笔画竖折撇。
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段。
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
学会生字词语
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学难点:
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
第一课时
教学要求:
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
了解课文内容
教学难点:
同上
教学用具:
投影
教学过程:
一、导入
出示课题:齐读,你知道了什么?
简单介绍法布尔:法布尔是法国昆虫学家。他从小爱好观察昆虫和贝类的生活情况。主要靠自学成才。以研究狩猎蜂和推粪虫最为有名。
二、初读课文
1、自由读,读准字音
2、同桌互查读课文,要求读正确,读后标序。
3、检查词语。(带音节)
故事、动物、传来、声音、饥饿、一定、胜利、唱歌、纺织娘
4、指名三人读课文。
大家思考:课文讲了法布尔的什么故事?
三、感悟课文
(一)第一自然段:
1、“法布尔是哪国人?他的家乡在哪呢?请读第一句话后告诉我”。(法国人,家乡在小山村。)
2、教师出示有青山的图片。提问:“小山村里都有什么?请读第2、3句后告诉我”。
3、教师随着学生回答,把小溪、花、草、树木、小鸟、蝴蝶、小虫、鱼等图片贴到大图上。也可让学生自己动手贴。
4、提问:“为什么老师贴了这么多条小溪呢”?引导学生体会“小溪纵横”。
5、请学生说说法布尔看到这些小动物后会怎么想呢?引导学生理解“好奇心”。
6、指导朗读:
(1)“小山村这么美、这么富有生机,谁能把自己的感受读出来啊”?指名读。
(2)教师配乐范读。让学生说说师、生读的有什么不同?
(3)请学生配乐朗诵,体会大自然的美与生机勃勃。
7、指导背诵第1自然段:
先弄清每句的意思,在此基础上,试着背诵。
(二)学习第2自然段:
1、“一天,一件特别有意思的事,引起了法布尔的好奇心。这究竟是一件什么事呢”?请学生读第2自然段,思考这一问题。
2、“原来是他听到了一种“嘎吱嘎吱”的声音,法布尔听到这声音后是怎么想的呢”?
画出有关的句子,读一读。
(1)教师先用陈述的语气读,在用疑问的语气读,让学生比较前后有什么不同?
(2)学生朗读,从中认识问号,体会问号的作用。(采用生生、师生评读的方法。)
(3)读后面的句子,然后说说法布尔对这种声音产生了好奇心后,是怎么做的呢?
(引导学生明白法布尔去了好多次,体会的他的好奇心真强。)
(三)“法布尔一连去了好多次,可还是没弄清楚到底是什么在叫。这时,他有没有放弃呢?他是怎么做的?让我们下节课再到第3、4自然段里去找找答案吧”?
学习第3、4自然段:
(1)自读第三自然段,思考:法布尔是怎么做的?
(2)指导朗读第3自然段,注意长句的自然停顿,把句子读正确,读流利。
“逮住了那个/会唱歌的小家伙。原来/那不是鸟儿,而是一只/颜色嫩绿、触角细长的/纺织娘。”
(3)教师出示有关“纺织娘”的图片资料,简单介绍它的生活习性。
(4)齐读第4自然段,思考:“为什么法布尔能成为世界有名的昆虫学家”?
(5)请学生在黑板上的空隙上,填上适当的词语。(板书)
(6)指导朗读:
“法布尔/成了世界有名的/昆虫学家。”
(7)简单介绍昆虫学家法布尔。
四、展示
让学生展示自己搜集的资料。自己为自己的资料做解说。
五、用问号写一句话:
1、让学生针对刚才的材料介绍提出质疑。
2、问学生:如果把你提的问题写下来,应该用什么符号?(问号)
3、启发学生再提出其他问题,再把问题写下来。
六、作业:
1、正确读写9个词语。
2、背诵第1自然段。
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关于二年级上册语文复习教案15篇
通过制定教学目标,教师可以明确教学的方向和目标,指导学生的学习,使教学活动具有明确的导向性。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。
教学过程
一、复习内容:字词
形近字:喝——渴 州——洲 纸——低 代——戈
多音字:为 便 重 了 挣
同音字:兰——蓝——篮 工——弓——公
二、导入:
这同学们。这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。
戈壁滩的风沙掩不住古老的`长城;在木兰从军的激励下,中华大地涌现出多少巾帼英雄;每一页“纸”上都展示着古老的华夏文明;一个坚定的身影走出古寺,踏上慢慢取经路,成为一代高僧。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
千变万化 腾云驾雾 智勇双全 跋山涉水 齐心协力
勇往直前等四字词语
7、背诵《题画》
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小学二年级aabc式的四字词语及解释
词语由文字组成,文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。下面是小编为大家整理的二年级aabc式的四字词语及解释,希望对您有所帮助!
样样俱全、幺幺小丑、峣峣易缺、摇摇华胄、摇摇欲倒、摇摇欲堕、摇摇欲坠、遥遥华胄、遥遥领先、遥遥无期
遥遥相对、遥遥相望、遥遥在望、依依不舍、依依难舍、依依惜别、邑邑不乐、奕奕欲生、悒悒不欢、悒悒不乐
熠熠生辉、翼翼飞鸾、翼翼小心、殷殷垂念、龈龈计较、英英玉立、盈盈带水、盈盈秋水、盈盈一水、盈盈欲笑
盈盈在目、盈盈伫立、永永无穷、悠悠伏枕、悠悠自得、杅杅富人、郁郁不乐、郁郁寡欢、冤冤相报、元元之民
源源不断、源源不竭、源源不绝、源源而来、跃跃欲试、跃跃纸上、芸芸众生、在在皆是、凿凿可据、凿凿言之
穰穰满家、人人皆知、人人有分、人人自危、如如不动、蠕蠕而动、鳃鳃过虑、色色俱全、姗姗来迟、珊珊来迟
善善从长、莘莘学子、生生不断、生生不息、生生不已、施施而行、事事躬亲、事事无成、说说而已、丝丝入扣
堂堂一表、堂堂仪表、堂堂之阵、滔滔不断、滔滔不竭、滔滔不尽、滔滔不绝、滔滔不穷、滔滔不息、陶陶自得
迢迢千里、亭亭玉立、头头是道、途途是道、婉婉有仪、微微之界、唯唯听命、唯唯绸否、唯唯连声、娓娓不怠
娓娓不倦、娓娓动听、娓娓而谈、娓娓可听、亹亹不倦、亹亹不厌、兀兀穷年、物物交换、息息相关、息息相通
纤纤弱质、贤贤易色、嗛嗛之德、嗛嗛之食、显显令德、乡乡而饱、哓哓不休、小小不言、心心相印、忻忻得意
欣欣向荣、欣欣自得、星星之火、惺惺相惜、惺惺作态、熊熊烈火、休休有容、栩栩如生、栩栩欲活、煦煦为仁
轩轩韶举、轩轩甚得、悬悬而望、悬悬在念、恂恂善诱、循循善导、循循善诱、循循诱人、牙牙学语、哑哑学语
呀呀学语、淹淹一息、言言善果、奄奄待毙、奄奄一息、燕燕居息、燕燕于归、泱泱大风、鞅鞅不乐、扬扬得意
扬扬自得、洋洋大观、洋洋得意、洋洋万言、洋洋盈耳、洋洋自得、怏怏不服、怏怏不乐、怏怏不平、怏怏不悦
九九归原、久久不忘、踽踽独行、眷眷不忘、眷眷之心、侃侃而谈、侃侃而言、硁硁之见、硁硁之信、硁硁之愚
空空妙手、空空如也、口口相传、夸夸而谈、夸夸其谈、款款而谈、款款之愚、琅琅上口、朗朗乾坤、朗朗上口
乐乐不殆、了了可见、累累如珠、历历可辨、历历可见、历历可考、历历可数、历历如画、历历如绘、历历在耳
历历在目、栗栗危惧、栗栗自危、恋恋不舍、恋恋难舍、寥寥可数、寥寥无几、凛凛威风、碌碌寡合、碌碌无才
碌碌无能、碌碌无奇、碌碌无为、碌碌无闻、碌碌庸才、碌碌庸流、碌碌终身、辘辘远听、荦荦大端、荦荦大者
珞珞如石、落落晨星、落落大方、落落寡合、落落难合、落落之誉、脉脉相通、脉脉含情、脉脉无言、蔓蔓日茂
漫漫长夜、芒芒苦海、茫茫苦海、茫茫宇宙、毛毛细雨、没没无闻、昧昧无闻、闷闷不乐、闷闷不悦、靡靡之乐
靡靡之声、靡靡之音、绵绵不断、绵绵不绝、绵绵不息、绵绵瓜瓞、面面皆到、面面俱到、面面俱全、面面俱圆
面面厮觑、面面相睹、面面相看、面面相窥、面面相觑、面面圆到、面面周到、眇眇之身、明明庙谟、冥冥之志
漠漠无闻、默默不语、默默无声、默默无闻、默默无言、默默无语、目目相觑、喃喃低语、喃喃细语、喃喃自语
呶呶不休、念念不舍、念念不释、念念不忘、念念有词、袅袅不绝、袅袅余音、诺诺连声、喏喏连声、翩翩风度
翩翩公子、翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、翩翩自乐、飘飘欲仙、仆仆道途、仆仆风尘、仆仆亟拜、戚戚具尔
期期不可、谦谦君子、谦谦下士、切切此布、切切私议、切切私语、切切细语、切切于心、切切在心、窃窃偶语
窃窃私议、窃窃私语、窃窃细语、茕茕孤立、茕茕孑立、茕茕无依、区区此心、区区小事、区区之见、区区之数
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小学二年级aabc的四字成语摘抄
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。下面是小编为大家整理的小学二年级aabc的四字成语,希望对您有所帮助!
斤斤较量、斤斤自守、津津乐道、津津有味、井井有法、井井有方、井井有理、井井有条
井井有序、井井有绪、炯炯有神、赳赳武夫、赳赳雄断、九九归一、九九归原、久久不忘
踽踽独行、眷眷不忘、眷眷之心、侃侃而谈、侃侃而言、硁硁之见、硁硁之信、硁硁之愚
空空妙手、空空如也、口口相传、夸夸而谈、夸夸其谈、款款而谈、款款之愚、琅琅上口
朗朗乾坤、朗朗上口、乐乐不殆、了了可见、累累如珠、历历可辨、历历可见、历历可考
历历可数、历历如画、历历如绘、历历在耳、历历在目、栗栗危惧、栗栗自危、恋恋不舍
恋恋难舍、寥寥可数、寥寥无几、凛凛威风、碌碌寡合、碌碌无才、碌碌无能、碌碌无奇
碌碌无为、碌碌无闻、碌碌庸才、碌碌庸流、碌碌终身、辘辘远听、荦荦大端、荦荦大者
珞珞如石、落落晨星、落落大方、落落寡合、落落难合、落落之誉、脉脉相通、脉脉含情
脉脉无言、蔓蔓日茂、漫漫长夜、芒芒苦海、茫茫苦海、茫茫宇宙、毛毛细雨、没没无闻
昧昧无闻、闷闷不乐、闷闷不悦、靡靡之乐、靡靡之声、靡靡之音、绵绵不断、绵绵不绝
绵绵不息、绵绵瓜瓞、面面皆到、面面俱到、面面俱全、面面俱圆、面面厮觑、面面相睹
面面相看、面面相窥、面面相觑、面面圆到、面面周到、眇眇之身、明明庙谟、冥冥之志
漠漠无闻、默默不语、默默无声、默默无闻、默默无言、默默无语、目目相觑、喃喃低语
喃喃细语、喃喃自语、呶呶不休、念念不舍、念念不释、念念不忘、念念有词、袅袅不绝
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勤俭的同义词及反义词是什么
同义词可以分为等义词和近义词两种。近义词是指意思相近,但不完全相同;而等义词的意思完全相同。以下是小编整理的勤俭的同义词及反义词,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
(1)、这本是不该发生的,勤俭节约应是我们每个人心中的准则,尤其是在世界面临资源短缺,能源越加匮乏的。今天,可是为什么?贫困的人再怎么缩衣节食,也还是难以生存,而富裕的人再怎样大手大脚,也还是吃穿不愁。
(2)、但我们仍然需要勤俭节约,哪怕只是抹香皂时关闭水龙头节约的一滴水,哪怕只是打草稿时双面用所有节约的一张纸,而这些被俭出来的财富可以被用来做更多意义的事,而不是在浪费中被抹杀掉。
(3)、可是作为他的队里面节约,就真的有着截然不同的命运吗?是的的确有我们大家都倡导节约,勤俭节约的口号,都已经喊了多少年了,可事实果真如此吗?
(4)、我的爷爷年过六旬,是一位离休的公安干部。说起我的爷爷啊,我总是十分自豪。因为爷爷有许许多多的好品质。对于他那勤俭节约,爱劳动的好品质更是让我敬佩不已。
(5)、譬如排队礼让、互帮互助、勤俭节约,这些最平常的生活琐碎,却从小见大地成了和谐关键。
(6)、我希望,从现在起,我们每个人都要珍惜粮食、节约粮食,感受劳动的艰辛和粮食生产的艰难,培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德。
(7)、那是,我爷爷是村支书,他对子女要求很严格,经常教育他们要勤俭节约,艰苦奋斗。
(8)、厉行勤俭节约,反对铺张浪费。其实吃光自己盘子里的食物,不但给环境减少了污染,更体现了我们的勤俭节约,不浪费食物的传统美德。
(9)、随着社会的快速发展,人们的生活条件变得越来越好。有些人认为:以现在的条件,不必再讲勤俭节约,其实,他们错了!在任何时候,任何地方,我们都要学会节俭。
(10)、资产过亿的富翁们也践行着勤俭节约,如比尔盖茨、史主柱等名人,他们不因为拥有大量的财富而去浪费。
(11)、作为学生,我们需要雷锋精神,我们应该像雷锋那样刻苦钻研、勤俭节约,把学习当成自己的神圣的职责。因为只有这样,我们才能得到发展,我们的素质才能得到提升。
(12)、我爷爷就是这样的勤俭节约,又是那样的慷慨大方。唉!爷爷:想说爱你不容易,想说恨你更不容易呀!
(13)、勤俭节约是中华民族的传统美德,或许身为90后的我们早已遗忘了。但是节俭的好处是很多的,只不过牺牲的多,但是我们应始终记住:只有辛苦后才能成功。
(14)、老妈从不过分地打扮自己,衣着朴素,勤俭节约。
(15)、譬如说,我们每一位员工,在生活上能体谅父母的艰辛、家庭的困难,勤俭节约,不该买的衣物不买,不该花的钱不花,节假日要尽可能多陪陪父母,帮助父母做一些力所能及的事情,减轻父母的劳累,减轻家庭的负担,你孝敬父母的义举一定能感动父母和社会。
(16)、有些人认为:以现在的条件,不必再讲勤俭节约,其实,他们错了!在任何时候,任何地方,我们都要学会节俭。
(17)、李时珍用一生撰写《本草纲目》,为中国医学垫定雷锋乐于助人,勤俭节约,是我们学习的榜样,英年早逝。谭千秋一生平凡无奇,但最后的姿势让人们记住了他。他们是普通百姓,但他们却让我们铭记于心。
(18)、对于富人来说,勤俭节约是难得的美德;对于穷人来说,勤俭节约不仅是一种美德,更是一种必不可少的责任。
(19)、勤俭节约行为不仅给人们带来富裕安宁的生活,还给人们带来许多益处:它培养人们自我克制的习惯;它使精明谨慎成为人的习惯于性格;它控制自我放纵;它使人拥有安逸闲适的平和心态。
(20)、勤俭节约不仅适用于金钱问题,而且也适用于生活中的每一件事,从明智地使用一个人的时间、精力,到养成小心翼翼的生活习惯。
(21)、勤俭节约是人生的导师。一个勤俭节约的人勤于思考,也善于制定计划。他有自己的人生规划,也具有相当大的独立性。
(22)、其实,勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到,也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。
(23)、我们每个人,可以从日常的生活小事做起,逐渐养成勤俭节约的习惯。这将是自己终生享用不尽的宝贵财富!
(24)、而最打动我的,是陶行知爷爷那勤俭节约的美德。
(25)、对于他那勤俭节约,爱劳动的好品质更是让我敬佩不已。
(26)、勤俭节约是中华民族的传统美德,可是随着生活水平的提高,家家户户都变得富裕起来,这种美德便渐渐被人们淡忘了。
(27)、雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。
(28)、我们至今还延续勤俭节约,艰苦奋斗1,自强不息的传统美德。
(29)、一水一电,来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。勤俭节约,是我们应永远恪守的信条。为他人节俭,为社会节俭,为世界节俭,是我们的义务,也是我们的责任。
(30)、其实,我们的母亲就是这样,她们自己宁愿勤俭节约,也要给自己的儿女最好的。
(31)、在饭桌上,我们一家人其乐融融地吃着午饭,但就是小小的两件事,他教会了我勤俭节约。
(32)、可见,倡导勤俭节约对于我们这样一个大国家是多么重要。
(33)、我幼年时,家里经济条件很差,家中5口人的生活,全靠父亲做临时工和母亲卖小吃来维持,母亲平时勤俭节约,把家里的事处理得井井有条。等我上了初中,由于课业繁重,就渐渐地和母亲疏远了,甚至,有时候还
(34)、父亲啊,父亲,你为什么要这样做?是不是为了我们,你勤俭节约?是不是为了我们,你省吃俭用?为了我们,你不知流了多少汗、吃了多少苦,但你无怨无悔,你是那么的无私、那么的坚强,是你用那宽厚的肩膀扛起了这片天。
(35)、爷爷自己节衣缩食,为我买这买那,我感激不尽。您教给了我勤俭节约的生活作风,我会永远保持。您对我的关心爱护,我会铭记在心。您的勤劳善良,我会努力仿效。我不会辜负您对我的期望。
(36)、劳动很辛苦,节约无小事。让我们从身边的点滴小事做起,来传承我们中华民族勤俭节约的传统美德,让它发扬光大。
(37)、我告诉自己:如果等你,自己真正面对社会的时候,勤俭节约可能会给你留一条退路。
(38)、在我家,长辈从小教导我,要尊老爱幼,善待他人,同时也要做一个勤俭节约、不浪费的人。从小耳濡目染,渐渐的,在他们的言行举止上,我也不断学习,养成了好的品格。
(39)、诸葛亮的《诫子书》表现出做人要宁静专一,不能轻薄浮躁,要有远大的志向与目标,不慕名利,刻苦学习,勤俭节约。
(40)、勤俭节约是中华民族的优良传统,艰苦奋斗是我们今后的人生标杆。听长辈讲那些年的艰苦岁月,盼中华民族早日实现伟大复兴。
(41)、铅笔要用到极短,不能写字了才舍得扔,奶奶说她们小时候根本没有文具盒,也很少有零食,吃的东西没现在丰盛,每天放学后还要帮家里做家务活,所以奶奶九岁时就已经会煮饭、洗衣服爷爷、奶奶从小就养成了勤俭节约,尊敬长辈的好传统。
(42)、慢慢地我也渐渐明白了这个道理:勤俭节约往往并不是因为贫穷,浪费才是真正的贫穷。
(43)、勤俭节约不仅要节约用水,还要节约每一粒粮食。
(44)、在这个世界上,最难懂的人就是父亲,他一边教育你勤俭节约,一边偷偷的给你零化钱,他既使责怪你做错了事,但在内心却不忍心你被责怪,他从不夸奖你有多棒,内心却早已骄傲到内伤。
(45)、每个人从身边的小事做起,我们共同创造一个美丽家园,那一抹色彩,可以是帮助老人;那一抹色彩,可以是勤俭节约;那一抹色彩,可以是遵守法律法规;那一抹色彩,可以是很多很多正能量的事情。
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新鲜的近义词和反义词有什么
新鲜的意思是指刚生产、刚收集或刚制成的,形容物品生产日期很近,没有遭受过多的污染。那么关于该词语的近义词和反义词大家学过哪些呢?以下是小编为大家整理的新鲜的近义词和反义词解析,供大家参考,希望能帮到您。
(1) 只有在森林里才能呼吸到新鲜的空气。
(2) 他常常有新鲜的点子,是一个反对墨守成规的人。
(3) 房间里摆放的花还是挺新鲜的,不用换。
(4) 我们沐浴在阳光中,呼吸着新鲜的空气。
(5) 他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁。
(6) 新鲜的空气对健康是重要的。
(7) 顿时一阵凉快新鲜的微风吹遍了房间。
(8) 她拿出的工艺品大家都还没见过,都感觉挺新鲜的。
(9) 这就是室内的植物能使空气新鲜的原因。
(10) 他的文章题材是新鲜的,写法也别具一格。
(11) 我走在茂密的树林下,呼吸着新鲜的空气,总会憧憬自己将来美好的生活。
(12) 妈妈买了许多新鲜的蔬菜。
(13) 他总是要买两个不新鲜的面包。
(14) 下了一阵雨,小草,花儿终于又露出了新鲜的笑容。
(15) 这种做法倒是怪新鲜的。
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严谨的近义词同义词和反义词
严谨是形容态度严肃谨慎,完善,追求完美。那么与严谨意思相近的词语大家知道有哪些呢?下面就由小编为大家带来关于严谨的近义词及其相关知识,供大家参考,希望大家会喜欢,一起来看看吧!
破绽
随便
松散
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兴旺的近义词同义词和反义词
兴旺是形容事业或经济状况昌盛发达,生机蓬勃。那么关于兴旺的近义词和反义词大家知道有哪些吗?今日小编就为大家整理了有关于兴旺的近义词和反义词解析,供大家参考查阅,希望能够帮助到大家。
1 后进学先进,先进更先进,我们的事业将更加兴旺发达。
2 王阿姨和李叔叔为人本本分分,因此小店的生意很兴旺。
3 学校周围的文具店生意很兴旺。
4 随着经济的发展,我国的教育事业也会越来越兴旺。
5 我们的国家,到处呈现出一派兴旺发达的景象。
6 看到祖国如此兴旺发达,老华侨热泪盈眶。
7 人才辈出是我们的事业兴旺发达的根本保证。
8 富裕起来的农村呈现出一派家给人足的兴旺景象。
9 能让我们的国家繁荣兴旺是我们每个公民应尽的义务。
10 惟有领导班子精诚团结,我们这个单位才能兴旺发达,蒸蒸日上。
11 经过几年惨淡经营,姐姐的服装店开始兴旺发达起来了。
12 国家兴旺发达,人民丰衣足食,这全是党领导得好啊!
13 我耳闻目睹了改革开放以来国家的兴旺发达。
14 但愿张师傅的生意兴旺发达。
15 文艺界涌现出一批后起之秀,这是文艺事业兴旺发达的标志。
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心照不宣的近义词和反义词
心照不宣是指彼此心里明白,而不公开说出来,也指互相之间明白或共同认可一件事物,做出相同的判断。那么与该成语意思相近的词语大家知道有哪些呢?以下是小编为大家整理的心照不宣的近义词和相关知识,希望能帮到您。
一窍不通
百思不解
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相安无事的近义词和反义词
相安无事是指彼此相处平安和睦,没有什么争执或冲突。那么关于该成语的近义词个反义词大家学习过哪些呢?以下是小编为大家整理的相安无事的近义词和反义词,供大家参考,希望能帮到您。
(1) 事故发生后,全班同学依然相安无事。
(2) 几个小时过去,相安无事。
(3) 可惜这相安无事的局面没有持续多久,他们又争吵了起来。
(4) 牛羊同圈几天来,倒也相安无事。
(5) 经过双方领导做工作,他们两口子相安无事了,但好景不长,最后还是离了婚。
(6) 许多人能与酒相安无事;但必须小心。
(7) 在大人物打仗的时候,这些小人物却相安无事。
(8) 他们难得有一天相安无事或者过得风平浪静。
(9) 但是,总统的角色与统帅的职责无法相安无事。
(10) 金子和玻璃相安无事,特定环境下它们互相吸引。
(11) 在这个意义上,诗人与哲学家终于相安无事,握手言和。
(12) 一切都莫名其妙地相安无事,从这儿可以得到一个教训。
(13) 可惜这相安无事的局面保持不久,婆媳间又发生了争吵。
(14) 他们表面上相安无事,暗中却你争我斗。
(15) 两家人多年来一直相安无事。
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未雨绸缪的近义词和反义词
未雨绸缪的意思是指趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备工作,预防意外的事发生。关于该成语的近义词和反义词大家知道有哪些吗?以下是小编为大家整理的未雨绸缪的近义词和反义词解析,希望能帮到您。
1. 未雨绸缪之际,对手已展开强烈的广告攻势。
2. 造林是防止土壤流失最好的未雨绸缪之计。
3. 我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4. 如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5. 我们要准确地掌握天气变化的情况,才能做到未雨绸缪。
6. 要防震灾,在平时就宜未雨绸缪,做好防灾准备。
7. 做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
8. 别笑我过虑,我这是未雨绸缪,有备无患。
9. 兵临城下,挑战在前,未雨绸缪,主动面对。
10. 劝你们与其临渴掘井,不如未雨绸缪,以免后悔来不及。
11. 面对生活,我们应该未雨绸缪,考虑下一步的事情。
12. 面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
13. 对于一个需要未雨绸缪的事情,拖延毫无意义。
14. 年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。
15. 要预防土石流,就得未雨绸缪,先做好山坡地保护措施。
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