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小学数学15个知识点顺口溜
顺口溜源于生活,是指民间流行的一种口头韵文,句子长短不齐,纯用口语,念起来很顺口。下面是小编为大家收集整理的小学数学15个知识点顺口溜,希望能对大家有所帮助!
退位减法要牢记,先从个位来减起;哪位不够前位退,本位加十莫忘记;如果隔位退了1,0变十来最好记。
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顺口溜具有语言简练,语句押韵,朗朗上口,易读易记的优点,容易被学生所接受。读文网小编为大家整理了安全知识顺口溜大全,供大家学习参考。
电灯离地六尺高,
固定安装最重要。
广播碰到输电线,
喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电,
首先要去断电源。
电线要是着了火,
不能带电用水泼。
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顺口溜记忆法是最容易记忆的方法,即把需要记忆的数学材料依据其主要特征编成一些顺口溜,以便于记忆。读文网小编为大家整理了有关交通安全知识顺口溜,供大家学习参考。
1.车安全要注意,遵守秩序要排队;手头不能伸窗外,扶紧把手莫忘记。
2.乘车系好安全带,平安出行安全在;站得稳步坐得好,紧急刹车危险少。
3.出家门,路边走,交通法规要遵守;过马路,仔细瞧,确认安全才通行;红灯停,绿灯行,交通信号要看清。
4.但愿人长久;千里路畅通。
5.隔离护栏不翻爬,发生事故受伤害;候车要在站台上,骑车不进汽车道。
6.公路上,车辆多,打场晒粮易惹祸;公路边,不摆摊,影响交通不平安。
7.过街要走横道线,或走天桥地下道;走路要走人行道,不在路上嬉戏闹。
8.黑车货车不能上,人身安全没保障;无证驾驶违交法,购车要办车牌照;交通法规是个宝,走路行车要记牢;生命人人都珍惜,安全健康最重要。
9.交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏。
10.交通安全要记牢;路口要看信号灯,红灯停止绿灯行;过街要走斑马线,或走天桥地下道;走路要走人行道,骑车不进汽车道。
11.交通安全最重要,事故不分老和少;路口要看信号灯,红灯停止绿灯行。
12.开车之前想一想,交通法规记心上;交叉路口想一想,一看二慢三不抢;会车之前想一想,礼让三先显风尚;超车之前想一想,没有把握不勉强。
13.路无规不畅;国无法不宁。
14.牛马车,靠右走,交叉路口要牵行;赶牲口,放牛羊,上路行走不安全。
15.骑单车,看标志,切勿闯入汽车道;不带人,不超载,安全骑车不图快;出远门,乘汽车,不坐超员超载车。
16.人生美好;步步小心。
17.行万里平安路;做百年长乐人。
18.行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路不能做。
19.学交法,守交规,平安出行最安心。
20.一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急闯红灯。
21.雨天大雾想一想,打开雾灯车速降;夜间行车想一想,注意标志和灯光;长途驾驶想一想,劳逸结合不能忘。
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谚语是语言中历史悠久,经过长时间筛选和提炼出来的固定的语言形式,是一个国家或民族语言的精华所在,能够从多个角度充分反映一个民族的传统文化,包括生态文化、语言文化、宗教文化、物质文化和社会文化。读文网小编为大家整理了一些有关知识分子的谚语,希望大家喜欢。
1、知识分子是工人阶级的一部分(邓小平)
2、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍,可是他们是一个出色的晴雨表(列宁)
3、我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利(毛泽东)
4、有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢?唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去,变为实际工作者,使从事理论工作的人去研究重要的实际问题(毛泽东)
5、圣人之于天下,耻一物之不知(汉·杨雄)
6、所谓圣者,须学以圣(汉·王充)
7、圣人之所以为圣也,只是好学下问(宋·朱熹)
8、圣可积而致,途之人可以为禹〈荀子〉
9、圣人之道,精粗虽无
10、圣人教人,皆略启其端,使学者深思而自得之(明·薛宣)
11、圣人无常师(唐·韩愈)
12、圣人行不言之教〈老子〉
13、自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信(宋·朱熹)
14、圣人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言(明·吕经野)
15、自古圣人亦因往哲之言,师友之言,乃能有进(宋·陆九渊)
16、秀才不出门,而知天下事
17、秀才不怕衣衫破,就怕肚里没有货
18、秀才谈书,屠夫谈猪
19、秀才无假漆无真
20、秀才不到田里来,见了麦子当韭菜
21、秀才人情纸半张
22、秀才遇见兵,有理讲不清
23、秀才造反,三年不成
24、秀才有错笔
25、大艺术家就是那些将个人的想象力强加给全人类的人们----(莫泊桑)
26、艺术家是一个创造出一位艺术家的人(哈罗德·罗森堡)
27、艺术有制定权艺术家制定美,而不是接受现成的美(歌德)
28、只有天生的艺术家才能忍受成为一位艺术家所必需付出的艰苦劳动(迪亚娜夫)
29、艺术的才能独一无二地集中在几个人身上,艺术才能的泉源是广大群众,可是艺术才能在广大群众中被窒息,这全是劳动分工的结果(马克思)
30、艺术家用形象来表达自己的思想,而政治家则借助逻辑的推论来证明自己的思想(普列汉诺夫)
31、艺术家对于自然有着双重关系,他既是自然的主宰,又是自然的奴隶,他是自然的奴隶,因为他必须用人世间的材料进行工作,才能使人理解;同时他又是自然的主宰,因为他使这种人世间的材料服从他的较高的意旨,并且为这较高的意旨服务(歌德)
32、每一个民族的主要光荣,从它的作家中升起(约翰逊)
33、作家是教师,他叫人到应该去的地方(卢那察尔斯基)
34、对一个作家而言,人脑远胜于最脑(维纳)
35、如果一个作家有他的独创性,首先就应该表现出来;如果没有 ,就应该去获得(福楼拜)
36、作家有创作热情或者同时还有靠它吃饭的天真热情(毛姆)
37、哲人的智慧,加上孩子的天真,或者就能成个好作家了----(老舍)
38、作家们最害怕的莫过于被别人忽视。与忽视相比,非难、仇恨和反对都成了幸福的代名词(塞·约翰逊)
39、诗以人品为第一(清·李调元)
40、诗与人为一,人外无诗,诗外无人(清·龚自珍)
41、人品高,则诗格高,心术正,则诗体正(清·王国维)
42、诗人用意之妙,在乎深入而浅出,入之不深,则有浅易之病;出之不显,则有艰涩之患(清·俞樾)
43、诗人是描绘心灵的画家(迪斯累利)
44、诗人的想象力支配现实的程度,说到底,是衡量他的价值和尊严的精确尺度(桑塔亚那)
45、讲出前人未讲过的话,这才是诗人的标志和特征(爱默生)
46、世上十分之九的诗作都是出自不足三十岁的人之手,而其中相当一部分又是二十五岁以下的人写成的(门肯)
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语文知识在语文素养中占有重要地位,是中学语文教学中的重要组成部分。读文网小编给大家整理了初中语文常识知识,分享给你们!
抄试卷上原题、模仿试卷上原题出题者不得分或得低分;
答案过于简单或题目本身质量不高者,均得分较低;
答案不正确者,不给分。本题根据拟题质量的高低给分。
语文常识知识:重要的作家作品和文化常识
例1:有这样一题:“第四段中‘在某一个金戈铁马之夜’一句,人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句。
例2、文章结尾“山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。”意味深长,请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
明月别枝惊鹊,
清风半夜鸣蝉。
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
明月松间照,清泉石上流。
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顺口溜简单易记,说理深刻,便于理解接受。读文网小编为大家整理了名车品牌知识的顺口溜,供大家学习参考。
奔驰是豪华的,配置是不缺的,技术是精湛的,驾驶是无聊的。
宝马是激情的,底盘是一流的,七系是必须的,撞人是要跑的。
奥迪是加长的,原版也很好的,A4是运动的,A6是当官的。
丰田是牛叉的,召回是最多的,刹车是不灵的,国产是最次的。
本田是好斗的,体格是不行的,断裂是正常的,服务是可以的。
日产是好看的,吹牛是在行的,内饰是家居的,碰撞是要命的。
大众是神奇的,焊接是激光的,技术是领先的,粉丝是最多的。
凌志是不值的,技术是丰田的,配置是丰富的,骗钱是一定的。
巴赫是昂贵的,面子是重要的,内外是一流的,车主是局限的。
讴歌是本田的,品牌是忽悠的,降价是最快的,库存是充裕的。
标致是变态的,铁龙是一家的,三厢是两厢的,浪漫是残缺的。
铁龙是激进的,底盘是随动的,自动是4速的,油耗是不小的。
铃木是小型的,起家是摩托的,省油是不错的,安全是不行的。
凯迪是幸存的,油费是昂贵的,外型是刀削的,动力是老旧的。
君威是欧宝的,动力是带T的,底盘是双层的,油耗是高昂的。
三菱是比赛的,民用是不灵的,伙伴是错误的,回家是必然的。
斯巴是葛优的,非诚是勿扰的,动力是水平的,保养是昂贵的。
福特是粗糙的,动力是失败的,销售是不错的,车型是不成的。
沃沃是安全的,价格是很高的,瑞典是老二的,早晚是吉利的。
萨博是涡轮的,车型是很少的,安全是第一的,服务是欠缺的。
雷诺是傲慢的,国产是没戏的,车型是不错的,眼光是老鼠的。
现代是韩国的,技术是拼凑的,外形是整容的,前脸是奔驰的。
奇瑞是自主的,模仿是曾经的,技术是创新的,质量是可以的。
亚迪是民营的,造车是改行的,销量是刚刚的,外形是仿日的。
海马是合资的,品牌是自主的,价格是实惠的,技术是不错的。
双环是乡镇的,外型是拼凑的,模仿是叉五的,心脏是一般的。
吉利是后来的,精神是可佳的,收购是很忙的,现在是最牛的。
普桑是最老的,捷达还较好的,实惠是一定的,销量是最多的。
志俊是国产的,朗逸是一样的,国外是没有的,不过还不错的。
速腾是改名的,原版是捷达的,不过是5代的,技术是标杆的。
公车是破旧的,小偷是常有的,自燃是人为的,事故是古前的
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谚语是语言中历史悠久,经过长时间筛选和提炼出来的固定的语言形式,是一个国家或民族语言的精华所在。读文网小编为大家整理了一些关于安全知识谚语,希望大家喜欢。
1) 疏忽一时,痛苦一世。大意一次,忏悔一世。
2) 事故出于麻痹,安全来于警惕。
3) 安全是职工的生命线,职工是安全的负责人。
4) 居安思危,警钟长鸣;防微杜渐,安如泰山。
5) 敬业爱岗,争创效益,严格管理,安全第一!
6) 安全与吃饭一样重要,安全和幸福一样宝贵,安全同生命一样珍贵。
7) 多看一眼,安全保险。多防一步,少出事故。
8) 大事化小,教训难找;小事化了,后患不小。
9) 聪明者事前预防,侥幸者事后补偿。
10) 从点滴行为注意,从保命措施做起。
11) 最大的节约是安全最大的浪费是事故;最大的隐患是麻痹最大的祸根是失职。
12) 自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。
13) 注意机械伤害,提防行车伤人。树立法制观念,坚持安全生产。
14) 注意安全用电,防止触电事故。
15) 执行劳动安全规程,搞好安全生产工作。加强职工劳动保护,人人学会保护自己。
16) 要我安全不如我要安全,我懂安全才会保我安全。
17) 严是爱,松是害,疏忽大意事故来。严是爱,松是害,保障安全利三代。
18) 严是爱,松是害,发生事故坑三代。
19) 安全在我心中,生命在我手中。
20) 生产再忙,安全不忘,安全一忘,事故必上!
21) 积金山,垒银山,安全生产是靠山!
22) 多一份细心,少一份伤心,安全工作你我他,杜绝事故靠大家。
23) 安全是最大的节约,事故是最大的浪费。
24) 生命之树毁于麻痹大意,平安之果结于谨慎警惕。
25) 安全是生产之本,违章是事故之源,人人把好安全关,处处设防漏洞少。
26) 违章指挥等于玩弄他人生命,违章作业就是葬送自己幸福!
27) 安全日日好,生产节节高。安全人人抓,幸福千万家。
28) 无知加大意必危险,防护加警惕保安全。
29) 要我安全不如我要安全,我懂安全才会保我安全。
30) 安全警句千万条,安全生产第一条。
31) 一人安全,全家幸福!
32) 安全工作无止境,长抓不懈保稳定!
33) 抓安全全民动员,查漏堵缺;创和谐你我同进,共写华章。
34) 安全出产量,安全出质量,安全出成果,安全出效益。
35) 质量是安全基础,安全为生产前提。
36) 责任心是安全之魂,标准化是安全之本。
37) 与其事后痛哭流涕,不如事前遵章守纪。
38) 安全生产是大事,管理规程要牢记,遵章守纪细操作,企业太平家安康。
39) 违章是安全生产的天敌,守规是企业效益的源泉!
40) 安全是家庭幸福的保证,事故是人生悲剧的祸根。
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引人入胜,引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。下面是小编为大家整理的关于引人入胜的意思和造句_引人入胜的知识,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
引人入胜的意思和造句相关
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诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。下面是小编为大家整理的关于诲人不倦的典故_诲人不倦的知识,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1) 王老师诲人不倦,学生家长对他十分敬重。
2) 学而不厌,诲人不倦,教书育人,真抓实干。
3) 陈老师诲人不倦的精神令人敬佩。
4) 李老师勤勤恳恳,诲人不倦,为教育事业献出了毕生精力。
5) 不耻下问,知错则改,学而不厌,诲人不倦。
6) 他是一个名副其实的好老师,诲人不倦,兢兢业业。
7) 寻求个人成长同时也诲人不倦。
8) 相反,你们诲人不倦问的却是:为什么我们之中这么少人将去华我街?
9) 真的好开心啊,我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。
10) 我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我,我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
11) 史念海先生不仅是一位著作等身的学者,而且是一位诲人不倦的名师。
12) 学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
13) 他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。
14) 太老师一生诲人不倦,虽然两袖清风,却怡然自得,悠游书海。
15) 学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
16) 在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵。
17) 孔夫子是一个诲人不倦的教育家。
18) 他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。
19) 这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
20) “捧着一颗心来,不带半根草去。”这就是老师诲人不倦,无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量,促使每一个学生实现自己的追求,到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老们。
21) 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有於我哉?
22) 孔子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦!”。
23) 学而不厌,诲人不倦。敏而好学,不耻下问。
24) 学而不厌,诲人不倦。治学修身,舍已为人。
25) 文以载道,教师之道就是:传道、授业、解惑。子曰:"学而不厌,诲人不倦",教师在向学生传授知识的时候,应该时刻牢记这一教训,要认真备课,精心上课,耐心面对每一位学生。
诲人不倦的典故知识相关
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顺口溜这种语言现象在中国非常盛行。无论是领导干部还是普通群众,许多人都能随口来上几句。读文网小编这里为大家整理了一些常见顺口溜,希望大家喜欢。
地球五带
地球有五带,全靠四线分;回归间热带,极圈分寒温;
寒温各有二,五带温不均。温,指温度。
地图辨方向
地图方向辨,摆正放眼前;上北下为南,左西右东边。
标图易分辨,经纬网较难;o纬线指南北,东西经线圈。
极地投影图,定向较特殊:对于北半球,心北四周南;
北纬圈东西,自转反时走。对于南半球,心南北四周;
南纬圈东西,自转顺时走。
大洲和大洋
地球表面积,总共五亿一;水陆百分比,海洋占七一。
陆地六大块,含岛分七洲;亚非南北美,南极大洋欧。
水域四大洋,太平最深广;大西“S”样,印度北冰洋。
板块构造学,六块来拼合;块内较稳定,交界地震多。
八大行星
水金地火木土星,天王海王绕外边;
唯有地球生物现,温气液水是由缘。
温,适宜的温度。气,适宜生物呼吸的大气。
地球特点
赤道略略鼓,两极稍稍扁。自西向东转,时间始变迁。
南北为经线,相对成等圈。东西为纬线,独成平行圈;
赤道为最长,两极化为点。
东西南北半球的划分
西经二十度,东经一百六,一刀切下去,东西两半球。
南北半球分,赤道零纬度, (四季温带显,南北相反出。
昼夜交替和四季变化
地球自转,昼夜更换。绕日公转,四季出现。
自转一日,公转一年。自西向东,方向不变。
大洋和大洲的位置
洋以洲为界,洲以洋分野。太平洋为四洋首,位于亚澳两美间。
大西洋西南北美,东岸临界欧与非。印度洋临亚非澳,南部三洋水相连。
北冰洋面为最小,亚欧北美三洲环。
七大洲分界和位置
地表十分陆占三,亚欧非洋两美南。亚欧两洲本一体,乌拉高加分两边;
亚非原本相结连,苏伊运河来割断;亚洲北美隔水望zk.com.cn,白令海峡在中间;
中美南北来牵线,巴拿运河又阻拦④;数大洋洲面积小,似断不断亚下边。
亚欧非洋东半球,南北美占西半边,唯有南极搞独立,冰层覆盖称高原。
洋,大洋洲。两美,南美洲和北美洲。南,南极洲。②乌拉,乌拉尔山脉和乌拉尔河。高加,高加索山脉。③苏伊运河,苏伊士运河。 ④巴拿运河,巴拿马运河。
七大洲地形
亚洲
亚洲地形杂,中高四周洼。冲积平原广,山地高原大。 -江河放射流,水资源可夸。
欧洲
半岛缘海多,形体分节肢;山地居南北,中部平原低;
地形平原主,海拔倒第一。
北美洲
东部高原联山地,西部山地接高原。东西相间高大陆,世称湖海在其间。
南美洲
安第斯山雄踞西,东部平原高原区。地形多为世界最,高原平原列首位。
西部山脉为最长,亚马逊河流域广。热带雨林居世首,草原要数潘帕斯。
非洲
平均海拔六百米,号称大陆高原洲,东部高原连一体,西部沙漠平原有。
大洋洲
面积小,分两区,一大陆,二岛屿。大陆东西高,中部是盆地。
南极洲
四周环三洋,多年冰雪积;超过二千米,海拔数第一。M$E
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主要内容:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
作品特点:①这部小说善于说故事,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
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常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问
(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻主要分明喻、暗喻、借喻三种形式。
(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如: ①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人
(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:?
(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:
(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:
(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。
(9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。
(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。
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新词语的产生,是各语言的普遍现象。广义的新词语,在全世界范围内,每年都有一个爆炸的数字———十几万!即使狭义的新词语,即进入民族共同语的、具有稳定性和规范性的,一种语言每年也有几百个,甚至上千个。以下是读文网网小编为大家整理的关于新词语的知识与种类:
科学- 词或词组被创造描述新科学发现。例子: 夸克
技术- 词或词组被创造描述发明。例子: laser
政治- 词或词组被创造做某一种类政治或修辞观点,有时或许为了Sapir-Whorf 假说。例子: 赞成生活
流行文化- 词或词组演变从大众传播媒体内容或使用描述普遍的文化现象(这些也许被认为俗话的分部)。例子: carb
进口- 词或词组发起于其它语言。他们典型地被使用表达没有等效条款在母语的想法。(参见loanword。) 例子: 大富翁
商标经常是新词保证他们是卓越的从其它品牌。如果法律商标保护丢失,新词也许进入语言当a genericized 商标。例子: 柯达
Nonce 词- 词铸造和被使用只为一个尤其场合,通常为一个特别文艺作用。
心理- 无意义的词由精神分裂症患者自发地发明。
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准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义,准确辨析在不同文句中的用法和意义,以达到对文句的理解。
可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理,完全理解它的意义和用法。
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开展安全教育,无疑如同在生命中播下了平安的种子。从小就应该进行安全教育,可以从幼儿园的娃娃抓起。下面就是读文网小编给大家整理的幼儿园安全教育顺口溜,希望对你有用!
“安全重于泰山”,这是大家的共识,一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的,学校教育把安全放在头等位置也是必要的。那么对小学生进行安全教育有何必要性呢?
1、是开展素质教育的需要
社会发展到今天,从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质,而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出,在学校对学生开展安全教育,具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育,从学校治理的角度看,它可以提高学生的素质,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束,遵纪守法,另一方面,其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障,而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。
2、是复杂的社会治安形势的需要
随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律。在校小学生人数大幅度增长,校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。
3、是提高小学生安全意识的需要
根据小学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为:在自身物品管理上,思想麻痹,物品随意乱放。缺乏自我保护意识,对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。
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学识渊博:指学识深而且广。读文网小编为大家整理了这个词的成语接龙,希望大家喜欢。
博闻强识、博采众长、博大精深、博闻强记、博学洽闻、博古通今、博学多才、博洽多闻、
博文约礼、博而不精、博施济众、博通经籍、博学多闻、博物洽闻、博物君子、博而寡要、
博硕肥腯、博览古今、博物多闻、博采众议、博士买驴、博识多通、博闻多识、博弈犹贤、
博览群书、博闻强志、博览五车、博闻辩言
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1. 说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、 下定义、作引用。
2. 七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
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小学四年级的语文有故事,有课文,有组词、有造句,有近义词,有反义词。那么四年级语文下册的近义词有哪些呢?下面就是读文网小编给大家整理的四年级语文下册近义词,希望对你有用!
一、 古诗词
1、独从敬亭山 2、望洞庭 3、忆江南
[唐]李白 [唐]刘禹锡 [唐]白居易
众鸟高飞尽, 湖光秋月两相和, 江南好,
孤云独去闲. 潭面无风镜未磨. 风景旧曾谙.
相看两不厌, 遥望洞庭山水翠, 日出江花红胜火.
只有敬亭山. 白银盘里一青螺. 能不忆江南.
4、乡村四月 5、四时田园杂兴 6、渔歌子
[宋]翁卷 [宋]范成大 [唐]张志和
绿遍山原白满川, 昼出耘田夜绩麻, 西塞山前白鹭飞,
子规声里雨如烟. 村庄儿女各当家. 桃花流水鳜鱼肥.
乡材四月闲人少, 童孙未解供耕织, 青箬笠,绿蓑衣,
才了蚕桑又插田. 也傍桑阴学种瓜. 斜风细雨不须归.
二、 日积月累
描写自然风光的古诗名句
大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维)
几行红叶树,无数夕阳山。 (王士缜)
落木千山天远大,澄江一道月分明。 (黄庭坚)
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 (辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (张若虚)
关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句
言必信,行必果。 《论语.子路》
与朋友交,言而有信。 《论语.学而》
已所不欲,勿施于人。 《论语.颜渊》
精诚所加,金石为开。 《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 《孟子.离娄下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
农业谚语:
清明前后,种瓜点豆。
朝霞不出门,晚霞行千里。
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
蚂蚁搬[有蛇过道,明日必有大风雨到。
春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
与战争有关的成语:
知已知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里
出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳
兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
关于生命感悟的名人名言:
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把
限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出
在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他
之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
描写田园风光的古诗名句
采菊东篱下,悠然见南山。 (陶渊明)
人闲桂花落,夜静春山空。 (王维)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 (苏轼)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 (赵师秀)
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。 (王驾)
独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 (白居易)
形容人的精神与意志的成语:
雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为
一暴十寒 寸进迟退 有始无终 半途而废
歇后语:
水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
三, 四字词
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起
奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
突兀森郁 重重叠叠 斑斑点点 缓缓驶过 闷闷不乐
迷惑不解 面呈菜色 疲备不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
梦寐以求 走街串巷 将心比心 争先恐后 若无其事
见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
横七竖八 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣
枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举 花繁叶茂
磕磕绊绊 多姿多彩 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶
与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足
怦然一震 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟
融为一体 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足
疑惑不解
四,句子
1.理解句子意思。
(方法:联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语仔细想)
(1)想画面理解诗句意思:第1课“课后思考题”第二题(p5)、第23课“课后思考题”第二题(p111);
(2)抓住重点词体会句子的意思:第3课“课后思考题”之第二题(p11);
(3)联系实际(或现实)体会句子的意思:第5课“课后思考题”第二题(p21)、“小泡泡”【15】(p71)、第19课“课后思考题”第三题(p90);
(4)结合课文和具体事例理解句子意思:第15课“课后思考题”第二题(p72);
结合课文和生活实际理解句子意思:第17课“课后思考题”第二题(p84)、第19课“课后思考题”第二题(p90)、第25课“课后思考题”第三题(p123);
(5)联系上下文体会句子的意思:“小泡泡”【27】(p129)
(6)体会句子含着的意思:“课后思考题”第三题(p58)、语文园地五“我的发现”(p96)
2.体会句子的修辞手法。
(1)体会排比句的特点和表达效果:语文园地一“我的发现”(p16);
(2)体会比喻句中带点部分所表达的思想感情:语文园地四“我的发现”(p79);
(3)体会拟人句在描写动植物特点时所起的作用:语文园地六“我的发现”(p117)。
3.体会标点符号的作用: 语文园地七“我的发现”(p136)
五、阅读:
1.方法导引
(1)理解课文内容
抓住联系进行思考:“小泡泡”【1】(p7)、“小泡泡”【5】(p24)、小泡泡【14】(p58)、第2课“课后思考题”第二题(p8)、第5课“课后思考题”第二题(p21)、第11课“课后思考题”第三题(p44)、第27课“课后思考题”第二题(p123);
由果追因地进行思考:“小泡泡”【3】(p10)、“小泡泡”【4】(p21)、“小泡泡”【6】(p27)、小泡泡【26】(p120)、小泡泡【32】(p148)、小泡泡【33】(p157)、第11课“课后思考题”第二题(p44)、第13课“课后思考题”第二题(p58);
顺着文章思路进行思考:小泡泡【7】(p35)、小泡泡【8】(p43)、第25课“课后思考题”第二题(p123)。
概括主要内容的方法:语文园地八“我的发现”(p160)
(2)引导实践
小泡泡【9】(p43)、小泡泡【17】和【18】(p85)、小泡泡【20】(p102)。
(3)体会文章的思想感情
结合课文和生活实际体会思想感情:小泡泡【29】(p142)、第7课“课后思考题”第二题(p27)、第9课“课后思考题”第二题(p38)、第29课“课后思考题”第二题(p143);
展开联想和想象体会思想感情:小泡泡【19】(p101)、第21课“课后思考题”第一题(p103)、第23课“课后思考题”第二题(p111)。
通过入情入境地读设身处地地想体会思想感情:“小泡泡”【2】(p10);
联系上下文从句子中体会人物的想法或心情:第29课“课后思考题”第三题(p143)、第31课“课后思考题”第二、三题(p151);
通过理清课文的条理和思路体会思想感情:第3课“课后思考题”第二题(p11)。
(4)领悟文章的结构特点和表达方法:小泡泡【14】(p58)
2.阅读训练
成语故事【1】(p97)、成语故事【2】(p137)、趣味语文【2】(p162)、选读课文8篇。
3.课外阅读
小泡泡【30】(p143)、小泡泡【31】(p147)、小泡泡【34】(p157)、第1课“课后思考题”选作题(p5)。
4.阅读积累
积累优美段落:第2课“课后思考题”第三题。
关于背诵课文:全文背诵第1课、第2课、19课、23课,选段背诵第3课、17课、21课
关于默写课文:《独坐敬庭山》《望洞庭》《乡村四月》《四时田园杂兴》
六,口语交际
(1)语文园地一:我们去春游(p15) (2)语文园地二:以诚待人(p31)
(3)语文园地三:大自然的启示(p49)(4)语文园地四:小小新闻发布会(p79)
(5)语文园地五:热爱生命(p95) (6)语文园地六:田园生活(p116)
(7)语文园地七:我敬佩的一个人(p135)(8)语文园地八:向你推荐一本书(p159)
七,习作训练
①语文园地一:可爱的校园 (p15)②语文园地二:△△,我想对你说(p31)
③语文园地三:大自然的启示(p49)④语文园地四:日军轰炸上海火车南站(p79)
⑤语文园地五:热爱生命的故事(p95)⑥语文园地六:田园生活(p116)
⑦语文园地七:我敬佩的一个人(p135)⑧语文园地八:自由表达(p160)
八,综合性学习:
(1)综合性学习:①走进大自然(p38),②走进田园(p103)
(2)展示台:①语文园地三(p51),②语文园地六(p118)
会认的生字(生字表一)
1、螺 谙
2、澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵
3、浙 臀 稍 额 蜿 蜒
4、缎 涧 俯 皑 蹄 溅 延 鞍
5、拮 寐 驰 馈 惑 捎
6、巷 津 损 晾 签 耽 甩 赚
7、沃 呈 惫 堪 杰 捶
9、幼 侦 嘲 愚 蠢 吁 彻
10、祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣
11、蝙 蝠 蛾 铛 揭 碍 荧
12、殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸
13、屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛
14、晋 冀 絮 瞎 歪 挪 枕 劈
15、卓 盔 凯 腕 驻 弥 胁
16、蔚 弋 频 茵
17、畅 磕 弧 翔 权 缤 袅
18、捐 盲 屡 眶 遵 搂
19、扰 诊 撼 蹋 限
20、吕 滥 厘 刷
21、檐 饰 冠 捣 谐
22、镶 嵌 骏 膘 垠 爵 悠 畜
23、蚕 昼 耘 塞 箬 笠 蓑
24、畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩
25、违 妄 执
26、邀 挚 仪 咕 痴 锁
27、罢 徽 聋 哑
28、婴 毅 筐 怖 肿 榨 憋 诱
29、妻 虱 蔡 睬 烫 剂
30、臣 婚 绢 豌 沼 吉 祥
31、袖 吩 恕 押 狠 肝 挽
32、矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓
会写的字(生字表二)
亭(长亭) 庭(家庭) 潭(潭水) 螺(海 螺) 谙(谙练)
澜(波澜) 瑕(瑕疵) 攀(攀升) 峦(山 峦) 泰(泰山)
骆(骆驼) 驼(骆驼) 罗(姓罗) 障(屏障) 兀(兀立)
绵(连绵) 浙(浙江) 桐(梧桐树) 簇(一簇) 浓(浓厚)
臀(臀部) 稍(稍微) 额(额角) 擦(擦伤) 蜿(蜿蜒)
蜒(蜿蜒) 乳(乳汁) 据(依据) 源(源头) 维(维持)
财(财富) 属(属相) 货(货车) 驰(奔驰) 赠(馈赠)
驶(驶过) 德(道德) 惑(迷惑) 码(号码) 库(车库)
捎(捎带) 橡(橡皮) 拨(拨开) 尊(尊严) 沃(肥沃)
呈(呈现) 惫(疲惫) 堪(难堪) 善(善良) 款(款待)
例(例外) 瘦(清瘦) 杰(杰出) 喉(喉咙) 捶(捶背)
僵(僵硬) 配(配合) 幼(幼小) 滩(沙滩) 侦(侦察)
嘲(嘲笑) 啄(啄木鸟) 企(企图) 愚(愚蠢) 蠢(愚蠢)
返(返回) 拦(拦住) 鸥(海鸥) 帽(帽子) 吁(呼吁)
彻(彻底) 蝙(蝙蝠) 蝠(蝙蝠) 捕(捕获) 蛾(飞蛾)
蚊(蚊子) 避(避难) 锐(锐气) 铛(铃铛) 蝇(蝇子)
揭(揭开) 碍(障碍) 荧(荧屏) 削(削发) 喂(喂养)
哨(口哨) 挺(挺进) 斯(斯文) 甩(甩开) 踢(踢开)
枪(手枪) 防(防空洞) 鬼(鬼子) 汉(汉字) 滚(打滚)
毁(毁坏) 惯(习惯) 牺(牺牲) 牲(牺牲) 凯(凯歌)
征(长征) 阿(阿姨) 姨(阿姨) 济(经济) 贡(贡献)
圣(圣火) 驻(驻守) 罪(罪人) 恶(恶人) 健(健康)
康(健康) 径(田径) 畅(畅通) 磕(磕磕绊绊) 绊(磕磕绊绊)
瞬(瞬间) 弧(弧形) 翔(飞翔) 权(权力) 缤(缤纷)
扰(扰动) 欲(欲望) 屈(屈辱) 茁(茁壮) 诊(诊治)
撼(振撼) 蹋(糟蹋) 限(限期) 棚(瓜棚) 饰(装饰)
冠(冠军) 菊(菊花) 瞧(瞧见) 率(率先) 觅(寻觅)
耸(高耸) 捣(捣乱) 搬(搬家) 巢(鸟巢) 谐(和谐)
眠(冬眠) 辛(辛苦) 蚕(春蚕) 桑(桑树) 昼(昼夜)
耘(耕耘) 绩(成绩) 塞(堵塞) 鹭(鹭鸟) 笠(斗笠)
略(略同) 辩(辩论) 奉(奉献) 违(违背) 磅(一磅)
拴(拴住) 拖(拖住) 释(解释) 宣(宣布) 萨(拉萨)
妄(妄想) 执(执着) 港(港湾) 澈(清澈) 壶(水壶)
缸(鱼缸) 罢(罢工) 苟(苟且) 绣(绣花) 挥(指挥)
徽(国徽) 聋(聋哑) 哑(聋哑) 昌(昌盛) 妻(妻子)
刺(针刺) 绑(绑匪) 扁(扁担) 鹊(喜鹊) 蔡(姓蔡)
睬(理睬) 肠(肠胃) 胃(肠胃) 烫(烫手) 剂(兴奋剂)
汤(汤圆) 焰(火焰) 驱(驱赶) 袖([袖子) 败(成败)
罚(罚款) 佩(佩服) 饶(饶恕) 抗(抵抗) 押(押运)
锁(锁头) 狠(狠心) 膝(双膝) 肝(肝脏) 脏(肝脏)
“的”字的词语搭配。
(波澜壮阔)的大海 (江底)的沙石 (雄伟)泰山
(红叶似火)的香山 (连绵不断)的画卷 (好奇)的心情
(高耸)的雪峰 (闪耀)的银链 (盛开)的白莲
(闪闪)的鳞光 (翠绿)的森林 (密密)的塔松
(撑开)的巨伞 (崭新)的汽车 (幸福)的时刻
(漆黑)的夜里 (空旷)的花园 (夏日)的沉寂
(曲折)的小路 (树叶)的沙沙声 (淡淡)的痕迹
(有趣)的事情 (深刻)的体会 (巨大)成功
(沉重)的大门 (欢乐)的叫声 (深重)的苦难
(绿色)的植被 (晴朗)的夜空 (厚厚)的白雪
(长长)的步枪 (光溜溜)的脊背 (高度)的评价
(卓越)的观察员 (深深)的谢意 (宝贵)的生命
(金黄色)的沙漠 (绿茵茵)的草地 (奔跑)的脚步
(洁白)的教室 (美丽)的彩虹 (优美)的曲线
(巨大)的悲哀 (激动)的泪水 (坚硬)的外壳
(无限)的价值 (凉凉)的雨点 (温暖)的阳光
(小小)的房屋 (长长)的藤 (绿绿)的叶
(独特)的风光 (绿绿)的浓荫 (鲜嫩)的笋
(迷人)的风景 (成群)的骏马 (白色)的绵羊
(黑色)的猪群 (金色)的晚霞 (浓绿)的麦叶
(红扑扑)的脸蛋 (丰满)的穗儿 (跳动)的音符
(清凉)的滋味 (欢快)的哨声 (新鲜)的蔬菜
(贫瘠)的土地 (严厉)的惩罚
“地”字的搭配。
(缓缓)地流 (轻轻)地拍 (欢快)地跳跃 (激动)地说
(狼吞虎咽)地吃 (微笑)地注视 (气喘吁吁)地奔跑
(慢慢)地走 (灵巧)地避开 (横七竖八)地拉
(翁翁)地叫 (垂头丧气)地弯着腰 (静静)地站
(不慌不忙)地回答 (凝神)地站着 (深深)地感动
(兴致勃勃)地唱着 (不由自主)地流淌 (不停)地飞
(不假思索)地答应 (紧紧)地拥抱 (好好)地使用
(齐刷刷)地冒出来 (明显)地变了 (大踏步)地走
(安闲)地欣赏 (平稳)地行驶 (激烈)地争吵
(高高)地耸立
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