为您找到与根据意思写词语六年级上册相关的共200个结果:
俯(仰)陡峭(平稳)德高望重(声名狼藉)
精致(粗糙) 挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)
优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)
勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)粗壮(瘦弱)
藐视(敬仰)缩短(延长)杰出(平庸)恶劣(良好)
轻蔑(尊重)大概(精确)狂风怒号(风和日丽)
强烈(柔和)真挚(虚伪)普通(特别)甜蜜(苦涩)
增添(减少)清清楚楚(模模糊糊)沉闷(轻松)
公开(保密)艰苦(舒适)波涛起伏(风平浪静)
纯洁(肮脏)热烈(冷淡)嘶哑(宏亮)魁梧(矮小)
蜷缩(伸直)僵硬(柔弱)潮湿(干燥)严肃(活泼)
寒风呼啸(暖风习习)宽厚(刻薄)偶然(必然)
留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)
熟悉(陌生)渺小(伟大)慷慨(吝啬)沮丧(高兴)
枯竭(充沛)枯槁(丰润)滔滔不绝(张口结舌)
奄奄一息(生气勃勃)湿润(干燥)神圣(卑劣)
勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允许(反对)郑重(随便)
熟识(陌生)详细(简略)爱戴(痛恨)深奥(浅显)
老实(狡猾)微弱(强烈)麻木(清醒)低微(强烈)
枯瘦(健壮)马马虎虎(认认真真)憎恶(疼爱)
颓唐(振作)踌躇(果断)恍然大悟(百思不解)
昔(今)朦胧(真切)精灵(愚笨)断断续续(连连贯贯)
偷偷摸摸(光明正大)亲昵(生疏)肃立不动(翩翩起舞)
热闹(冷清)怀疑(相信)吉祥(灾难)急速(缓慢)
失踪(出现)相熟(陌生)诚实(虚伪)温暖(寒冷)
隆重(简单)不甘落后(自甘堕落)亢奋(低沉)衰老(强壮)
焦躁不安(心平气和)炯炯有神(黯然无光)
拒绝(接受)华贵(朴素)茂盛(枯萎)悲伤(高兴)
漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)
黑暗(光明)轻松(紧张)粗糙(精细)迅速(缓慢)
温暖(寒冷)惦记(忘记)绝(续)降生(死亡)
兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)抗议(赞同
无言以对(对答如流)暗无天日(阳光普照)
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时节(季节) 珍奇(稀奇) 吟诵(吟咏) 亲昵(亲密)
企盼(期盼) 惊异(诧异) 依然(依旧) 情义(情谊)
领地(领土) 歇落(歇息) 照耀(照射) 诚实(诚挚)
焦躁(烦躁) 埋葬(安葬) 凝重(庄重) 华贵(华丽)
激越(高昂) 惦记(惦念) 依旧(仍然) 悲伤(伤心)
脸颊(脸庞) 缘故(原因) 居然(竟然) 大概(大约)
柔和(温柔) 徒劳(白费) 幽静(清幽) 苏醒(清醒)
陌生(生疏) 陶醉(沉醉) 清秀(秀丽) 恬静(安静)
储备(贮存) 柔弱(软弱)纯熟(熟练) 知己(知音)
雄浑(浑厚) 陡峭(峻峭)恩泽(恩惠) 热切(恳切)
轻盈(轻快) 优雅(优美) 余韵(余味) 宛若(仿佛)
倾吐(倾诉) 忘却(忘记) 欢跃(欢快) 劳倦(劳累)
追随(跟随) 静谧(安静) 攀谈(交谈) 欢跃(欢腾)
勤勉(勤奋) 奇特(奇异) 茂密(茂盛) 胆颤(胆寒)
温习(复习) 宛如(好象) 绵亘(绵延) 巧妙(奇妙)
攀缘(攀爬) 讥笑(耻笑)杰出(卓越) 轻蔑(轻视)
勉励(鼓励) 主持(掌握) 艰巨(艰难) 要挟(挟制)
藐视(蔑视) 阻挠(阻拦) 忍耐(忍受) 念头(想法)
沮丧(懊丧)凄凉(凄惨) 朦胧(模糊) 真挚(真诚)
崇高(高尚)赞叹(赞美) 晃荡(摇晃) 观察(观看)
端详(打量)沉闷(苦闷) 爱慕(仰慕) 端庄(庄重)
翱翔(飞翔)顾惜(爱惜) 忧虑(焦虑) 抱怨(埋怨)
挣扎(反抗) 竭力(努力) 叮嘱(嘱咐) 绝妙(巧妙)
探望(探视)沉思(深思) 张皇(慌张) 操纵(控制)
隆重(庄重)沉默(默默) 感慨(感慨)毁坏(损坏)
羞愧(惭愧) 珍藏(收藏) 沮丧(懊丧)悦耳(刺耳)
遨游(翱翔) 恩赐(赏赐) 节制(限制)枯槁(枯竭)
哀悼(悼念) 陶醉(沉浸)眷念(留念)运载(承载)
教导(教育)恭敬(敬重) 领悟(体会) 唯一(惟独)
无端(无故) 祭祀(祭奠) 凶猛(凶恶)郑重(慎重)
熟识(熟悉) 允许(许可)悔恨(懊悔)爱抚(爱护)
羞愧(惭愧) 追悼(悼念) 深奥(深刻) 忍受(忍耐)
团聚(团圆) 逝世(去世) 枯瘦(消瘦)
恍然大悟(茅塞顿开)饱经风霜(饱经沧桑)
刻骨铭心(念念不忘) 心惊肉跳(胆战心惊)
断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)
暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)
兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养)
熙熙攘攘(车水马龙) 赞叹不已(赞不绝口)
波涛起伏(波涛汹涌) 流连忘返(恋恋不舍) 忐忑不安(坐立不安)
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题目 课题 问题 提纲 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹
跨过 跨栏 横跨 跨度 封闭 封锁 信封 封口
悉数 熟悉 敬悉 悉心 邮包 集邮 邮寄 邮局
阅览 检阅 阅读 查阅 款待 款项 款式 贷款
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词语是语文学习中的重要的版块之一。四年级上册的语文课本上有哪些需要掌握的词语呢?下面就是读文网小编给大家整理的四年级语文上册词语,希望对你有用!
均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、
逐渐、休想、住宅、隐蔽、隐藏、选择、
住址、洞穴、柔弱、搜索、倾斜、平坦、
扒土、宽敞、引人注意、毫不可惜、随遇而安、
读读记记:
蛟龙、慎重、宁静、静谧、豪放、无聊、
偶然、崭新、漂移、轻易、资料、证据、
鼓舞、考证、起源、召开、假说、震动、
坐卧不安、消磨时光、不可思议、精神大振、
枉费心机、浩如烟海;
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读读写写
估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝
满腔怒火 斩钉截铁
读读记记
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁
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第一单元
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长
庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
第二单元
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉
引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享
抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回
牙牙学语
第三单元
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意
追问 荒.唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚
张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰
潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光 葬礼 主持 语调 悲剧 治理
归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
奇妙无比 不拘一格 年过花甲 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席
思潮起伏 可见一斑 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语 [4]
心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 十指连心 流连忘返
身无分文 溜之大吉 怒目圆睁 兴高采烈 和蔼可亲 闪闪发光 滔滔不绝
一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟 失声痛哭
囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜
牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心
久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 不甘落后 千方百计 哭笑不得
长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 微波粼粼 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘
暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语
无言以对 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁
不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪
笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
同仇敌忾:指全体一致痛恨敌人。
临危不惧:遇到危难的时候,一点也不怕。
勇往直前:勇敢地一直向前进。
前仆后继 :前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
力挽狂澜:比喻尽力挽回危险的局势。
中流砥柱:比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
大义凛然:由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
豪情壮志:豪迈的情感,远大的志向。
不屈不挠:比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。
奋发图强:振作精神,以求强盛。
披荆斩棘:。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。
励精图治 :振奋精神,想办法治理好国家。
众志成城:万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致,力量无比强大。
舍生取义:舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。
任重道远:比喻责任重大,要经历长期的奋斗。
再接再厉:比喻继续努力,再加一把劲。
词语盘点1
(读读写写)
招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励
环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫
(读读记记)
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠
磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血
词语盘点2
(读读写写)
幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节
(读读记记)
玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助
词语盘点3 [4]
(读读写写)
目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆
安然无恙 藕断丝连
(读读记记)
乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千
词语盘点4
(读读写写)
附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 银光闪闪
小心翼翼 不容争辩 依依不舍
(读读记记)
抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 星罗棋布 大喜过望
心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 轻松自在 不动声色
第六组
读读写写
地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往
读读记记
疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚荡 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑不安 聊胜于无
第七组
读读写写
估量 卫矢 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻明 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情话意 天南海北 奇珍异宝
满腔怒火 斩钉截铁
读读记记
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁
第八组
读读写写
远征 典礼 委员 协商 外宾 汇集 按照 预定 排列 波浪 爆发 诞生 奋斗 庄严 宣告 欢呼 电钮 肃立 瞻仰 肃静 飘拂 选举 骑兵 高潮 次序 光明 共产党 万水千山 四面八方
排山倒海
读读记记
磅礴 拟定 地域 殉职 奔赴 尊重 踌躇 黯然 操劳 严肃 石站 干扰 诚恳 簸箕 为难 胜利 保证 特殊 拘束 浑身 笤帚 局面 乐呵呵 夜以继日 端端正正
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每一个学期的语文都有必须掌握的词语,六年级语文下册出现过哪些词语,有哪些词语是必须掌握的呢?下面就是读文网小编给大家整理的六年级语文下册词语相关知识,希望对你有用!
短语:
甘甜的乳汁 健美的臂膀 无穷的源泉 纯洁的清流 磅礴的力量 顽皮地蹦跳绝妙的主意 微弱的光 恶狼般的眼睛 亲切地问 惊恐的神色 和蔼地说 激烈的战事 光辉的业绩 高尚的情操 执著的追求 宝贵的精神财富 敏锐的眼睛 敏捷地捕捉 巨大的恩惠 瘦削的脸 慈善(祥)的眼睛 清爽的空气 洪钟一般的声音 准确的判断 惊奇地发现 淡淡的幽香 旺盛的生命力 凄清的寒意 和煦的春风 丰富的材料 健壮的右腿 急速地有转 粗壮的粉笔字 激动的心跳 广袤的大地 宽广的胸怀 茂密的森林 飘逸的长发 温暖的太阳 明亮的眸子 和煦的轻风 甜蜜的絮语 深奥的道理 矫健的身姿 优雅的乐曲声 炽热的心跳
四字词语:
美妙绝伦 融为一体 挺拔俊秀 毫无倦态 硕大无朋 悄然无声 水波不惊 锲而不舍 蔚为壮观 微波泛起 水平如镜 万家灯火 呢喃细雨 盘曲而上 突兀森郁 变化多端 颜色各异 寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 银装素裹 雪照云光 雪上加霜 风卷残云 星光暗淡 万籁俱寂 全副武装 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 同仇敌忾 奋起还击 人仰马翻 震耳欲聋 鲜血四溅 哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 团结一致 和善(蔼)可亲 山势险峻 应有尽有 峰岩重叠 不胜欢喜 长生不老 火眼金睛 螳螂捕蝉 乘虚而入 不堪设想 毫不介意 恍然大悟 因人而异 日新月异 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 千变万化 大显神通 明察秋毫 除恶务尽 天下太平 轻盈敏捷 轻巧自如 波涛汹涌 喜怒无常 望洋兴叹 大显神威 顾名思义 卓有成效 情不自禁 颇有节奏 大汗淋漓 望而却步 半途而返 豁达开朗 如梦初醒 不失时机 错失良机 大雪纷飞 漫天飞舞 苍翠挺拔 完好无损 水滴石穿 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 玉琢冰雕 含羞待放 鲜嫩可爱 迫不及待 数世同堂 终年不败 花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷 美不胜收 万紫千红 一声不响 迎风吐艳 无不奉陪 毫不含糊 叶影参差 花影迷离 远渡重洋 微风乍起 叶影吹动 姹紫嫣红 色彩斑斓 花香袭人 芳香四溢 亭亭玉立 婀娜多姿 焦急万分 直截了当 一无所获 万般无奈 富丽堂皇 全神贯注 脍炙人口 别具匠心 生动细致 回味无穷 仰望天穹 不由自主 扶摇直上 翱翔盘旋 功德无量 桃红柳绿 奔腾而去 意味深长 奔流不息 和顺温柔 善施教化 司空见惯 有福同享 温文尔雅 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵 窗明几净 天真烂漫 五彩斑斓 博大精深 学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息
ABB式:
金灿灿 亮闪闪 红扑扑 醉醺醺 绿盈盈 湿漉漉 明晃晃 扑棱棱 沉甸甸 绿油油
AABB式:
潇潇洒洒 飘飘悠悠 世世代代 纷纷扬扬 轻轻松松 层层叠叠 挑挑拣拣 实实在在 热热闹闹 浓浓烈烈 详详细细 来来往往 三三两两
ABCC式:
气势汹汹 刀光闪闪 气喘吁吁 烈日炎炎 草色青青
ABAC式:
如痴如醉 如火如荼 一分一秒 至仁至义 有始有终 自言自语 自由自在 无边无际 无穷无尽 一心一意 花开花落 惟妙惟肖 各式各样 一蹦一跳 不偏不倚
AABC式:
哈哈大笑 沾沾自喜 炯炯有神 生生不息 孜孜不倦 滔滔不绝 翩翩起舞 滚滚而来
含近义词:
赤朱丹彤 崇山峻岭 威武雄壮 狂风暴雪(雨) 神清气爽 东碰西撞 无边无际 无穷无尽 自在悠闲
含反义词:
前赴后继 众寡悬殊 生死存亡 夜以继日 古今中外 来去无踪 东碰西撞 顶天立地 东张西望 波澜起伏
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词语的产生语言是人类社会传递信息的重要媒介,是一种特殊的社会现象,它总是随着社会的发展而发展。以下是读文网网小编为大家整理的根据意思写词语:
1、形容事情、道理很明显,极容易看清楚.(显而易见)
2、出人意料地突然来到.(突如其来)
3、没有经过邀请而突然到来的客人.(不速之客)
4、用骄横的气焰欺压人.(盛气凌人)
5、惊慌、害怕得不知如何是好. (手足无措)
6、形容路程很远.(路途遥遥)
7、心里很想干,但是力量不够.(心有余而力不足)
8、前面的冲上去了,后面的又紧跟上来.(前赴后继)
9、形容好的东西太多,来不及欣赏.(目不暇接)
10、形容草木长得茂盛.(葱葱茏茏)
11、大海中的波浪雄壮浩大.(波涛汹涌)
12、形容经过很多的艰难困苦.(历经磨难)
13、比喻读书等不加分析地宠统接受.(囫囵吞枣)
14、比喻弄错了事实或弄错了对象.(张冠李戴)
15、用尽全部力量.(筋疲力尽)
16、各个充分发表自己的见解.(百家争鸣)
1、忘恩负义,用仇恨报答恩惠. (恩将仇报)
2、上气不接下气,形容十分慌张或者恼怒. (气急败坏)
3、用不上力量,没有力量或力量薄弱. (无能为力)
4、说不出其中的奥妙. (莫名其妙)
5、全副精神高度集中. (全神贯注)
6、形容一个人胆量大,胡作非为. (胆大妄为)
7、指悠闲的样子,内心感到非常满足. (悠然自得)
8、指神情举止、姿态风度端正庄重. (仪态端庄)
9、形容发生巨大的变化. (改天换地)
10、用不着想,形容说话做事迅速. (不假思索)
11、形容生动活泼的样子. (栩栩如生)
12、比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明. (重见天日)
13、干枯的树枝,腐烂的树叶. (枯枝烂叶)
14、形容事情容易做. (轻而易举)
15、形容想法非常奇怪. (异想天开)
16、随着自己的意思,想怎么做就怎么做. (随心所欲)
17、争着向前,惟恐落后,形容十分积极. (争先恐后)
18、像鱼那样一个接一个地出去. (鱼贯而出)
19、指为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及.
(愚不可及)
20、一点也没有阻挡.
(无遮无拦)
21、拿自己的心去比照别人的心. (将心比心)
22、疲劳得不能忍受了. (疲惫不堪)
23、形容吃东西又猛有急. (狼吞虎咽)
24、睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到. (梦寐以求)
25、从地面突然地高出. (拔地而起)
1、比喻说话、做事不直截了当.
2、形容夜晚的天气晴和美好.
3、慌慌张张,不知怎么办才好.
4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭.
5、不能够用语言形容.
6、宏伟美丽
7、形容原有的东西完全失去.
8、伟大的功绩
9、脸色象泥土一样,形容极端惊恐.
10、深得难以测量.比喻对人或事物的情况捉摸不透.
11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路.
12、形容人老实本分.
13、微小而不值得一提.
14、离开了队伍.
15、穷困愁苦,颓丧失意.
16、形容十分精妙逼真.
17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比.
18、没有料到,形容意外.
19、没有相同的:没有可以相比的.
20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法.
21、重重叠叠的山峰、峭壁.
22、另有一种巧妙的心思.
23、设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局.
24、比喻人民极其痛苦的生活处境.
25、形容整齐有秩序.
答案:
1.拐弯抹角
2.月明风清
3.张皇失措
4.永垂不朽
5、不可名状
6、富丽堂皇
7、荡然无存
8、丰功伟绩
9、面如土灰
10、深不可测
11、天无绝人之路
12、老实厚道
13、微不足道
14、失群落伍
15、穷愁潦倒
16、惟妙惟肖
17、巧妙绝伦
18、意想不到
19、独一无二
20、因地制宜
21、重峦叠嶂
22、别具匠心
23、胸中有丘壑
24、水深火热水
25、井然有序.
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1、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法。( 因地制宜)
2、形容夜晚的天气晴和美好。( 月朗气清)
3、穷困愁苦,颓丧失意。( 穷困潦倒)
4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭。( 源远流长)
5、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路。( 天无绝人之路)
6、宏伟美丽。( 宏伟壮丽)
7、形容原有的东西完全失去。( 荡然无存)8、伟大的功绩。(丰功伟绩 )
9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐。( 面如土色)
10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。(深不可测 )
11、 不能够用语言形容。( 无以言表)
12、形容人老实本分。(安分守己)
13、微小而不值得一提。(不值一提)
14、离开了队伍。( 孤军奋战)
15、慌慌张长,不知怎么办才好。(手足无措 )
16、形容十分精妙逼真。( 惟妙惟肖)
17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比。(巧妙绝伦 )
18、没有料到,形容意外。(意料之外 )
19、没有相同的;没有可以相比的。(无与伦比 )
20、比喻说话、做事不直截了当。( 吞吞吐吐)
21、重重叠叠的山峰、峭壁。( 层峦叠嶂)
22、另有一种子巧妙的心思。(别具匠心 )
23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。( 胸有成竹)
24、比喻人民极其痛苦的生活处境。(痛苦深渊 )
25、形容整齐有秩序。( 井然有序)26、相差很远,很不相同。(相去甚远 )
27、形容东西精致,造型奇特巧妙。( 精雕细镂)
28、形容不断地,循环往复。( 循环往复)29、本领高强,无所不能。(战无不胜 )
30、形容非常赞赏。( 连连称赞)31、相处没有冲突。(相安无事 )
32、永远没有尽头。( 永无止尽)33、比喻事物没有一点破绽。( 完美无缺)
33、命中洽谈室要遭受祸害,逃也逃不掉。(命中注定 )
34、灿烂多彩。(绚烂多姿 )35、比喻没有办法。(一筹莫展 )
36、事物要适应自然的选择。(顺应自然 )
37、心里一点不受感动,一点也不动心。( 心灰意懒)38、说起来没完没了。( 夸夸其谈)
39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。(充耳不闻 )
40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。(视而不见)
41、一点不打折扣。表示完全、十足的。(全心全意 )
一、
1、形容事情、道理很明显,极容易看清楚.(显而易见)
2、出人意料地突然来到.(突如其来)
3、没有经过邀请而突然到来的客人.(不速之客)
4、用骄横的气焰欺压人.(盛气凌人)
5、惊慌、害怕得不知如何是好. (手足无措)
6、形容路程很远.(路途遥遥)
7、心里很想干,但是力量不够.(心有余而力不足)
8、前面的冲上去了,后面的又紧跟上来.(前赴后继)
9、形容好的东西太多,来不及欣赏.(目不暇接)
10、形容草木长得茂盛.(葱葱茏茏)
11、大海中的波浪雄壮浩大.(波涛汹涌)
12、形容经过很多的艰难困苦.(历经磨难)
13、比喻读书等不加分析地宠统接受.(囫囵吞枣)
14、比喻弄错了事实或弄错了对象.(张冠李戴)
15、用尽全部力量.(筋疲力尽)
16、各个充分发表自己的见解.(百家争鸣)
二、
1、忘恩负义,用仇恨报答恩惠. (恩将仇报)
2、上气不接下气,形容十分慌张或者恼怒. (气急败坏)
3、用不上力量,没有力量或力量薄弱. (无能为力)
4、说不出其中的奥妙. (莫名其妙)
5、全副精神高度集中. (全神贯注)
6、形容一个人胆量大,胡作非为. (胆大妄为)
7、指悠闲的样子,内心感到非常满足. (悠然自得)
8、指神情举止、姿态风度端正庄重. (仪态端庄)
9、形容发生巨大的变化. (改天换地)
10、用不着想,形容说话做事迅速. (不假思索)
11、形容生动活泼的样子. (栩栩如生)
12、比喻脱离黑暗的环境,重新见到了光明. (重见天日)
13、干枯的树枝,腐烂的树叶. (枯枝烂叶)
14、形容事情容易做. (轻而易举)#p#副标题#e#
15、形容想法非常奇怪. (异想天开)
16、随着自己的意思,想怎么做就怎么做. (随心所欲)
17、争着向前,惟恐落后,形容十分积极. (争先恐后)
18、像鱼那样一个接一个地出去. (鱼贯而出)
19、指为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及.
(愚不可及)
20、一点也没有阻挡.
(无遮无拦)
21、拿自己的心去比照别人的心. (将心比心)
22、疲劳得不能忍受了. (疲惫不堪)
23、形容吃东西又猛有急. (狼吞虎咽)
24、睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望得到. (梦寐以求)
25、从地面突然地高出. (拔地而起) 1、比喻说话、做事不直截了当.
2、形容夜晚的天气晴和美好.
3、慌慌张张,不知怎么办才好.
4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭.
5、不能够用语言形容.
6、宏伟美丽
7、形容原有的东西完全失去.
8、伟大的功绩
9、脸色象泥土一样,形容极端惊恐.
10、深得难以测量.比喻对人或事物的情况捉摸不透.
11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路.
12、形容人老实本分.
13、微小而不值得一提.
14、离开了队伍.
15、穷困愁苦,颓丧失意.
16、形容十分精妙逼真.
17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比.
18、没有料到,形容意外.
19、没有相同的:没有可以相比的.
20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法.
21、重重叠叠的山峰、峭壁.
22、另有一种巧妙的心思.
23、设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局.
24、比喻人民极其痛苦的生活处境.
25、形容整齐有秩序.
答案:
1.拐弯抹角
2.月明风清
3.张皇失措
4.永垂不朽
5、不可名状
6、富丽堂皇
7、荡然无存
8、丰功伟绩
9、面如土灰
10、深不可测
11、天无绝人之路
12、老实厚道
13、微不足道
14、失群落伍
15、穷愁潦倒
16、惟妙惟肖
17、巧妙绝伦
18、意想不到
19、独一无二
20、因地制宜
21、重峦叠嶂
22、别具匠心
23、胸中有丘壑
24、水深火热水
25、井然有序.
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词语搭配和词语搭配学语言作为人类最重要的交际工具,它的生命在于被人们使用。使用中的语言的基本单位是句子,而句子是由词语组合而成的。词语的组合其实正是词语之间的搭配关系。以下是读文网网小编为大家整理的根据意思写的词语:
1、离开了队伍。( 孤军奋战)
2、形容夜晚的天气晴和美好。( 月朗气清)
3、形容十分精妙逼真。( 惟妙惟肖)
4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭。( 源远流长)
5、不能够用语言形容。( 无以言表)
6、宏伟美丽。( 宏伟壮丽)
7、形容原有的东西完全失去。( 荡然无存)
8、伟大的功绩。(丰功伟绩 )
9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐。( 面如土色)
10、深得难以测量。比哈对人或事物的情况捉摸不透。(深不可测 )
11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路。( 天无绝人之路)
12、形容人老实本分。(安分守己)
13、微小而不值得一提。(不值一提)
14、比喻说话、做事不直截了当。( 吞吞吐吐)
15、穷困愁苦,颓丧失意。( 穷困潦倒)
16、慌慌张长,不知怎么办才好。(手足无措 )
17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比。(巧妙绝伦 )
18、没有料到,形容意外。(意料之外 )
19、没有相同的;没有可以相比的。(无与伦比 )
20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法。( 因地制宜)
21、重重叠叠的山峰、峭壁。( 层峦叠嶂)
22、另有一种子巧妙的心思。(别具匠心 )
23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。( 胸有成竹)
24、比喻人民极其痛苦的生活处境。(痛苦深渊 )
25、形容整齐有秩序。( 井然有序)
26、相差很远,很不相同。(相去甚远 )
27、形容东西精致,造型奇特巧妙。( 精雕细镂)
28、形容不断地,循环往复。( 循环往复)
29、本领高强,无所不能。(战无不胜 )
30、形容非常赞赏。( 连连称赞)
31、相处没有冲突。(相安无事 )
32、永远没有尽头。( 永无止尽)
33、比喻事物没有一点破绽。( 完美无缺)
33、命中洽谈室要遭受祸害,逃也逃不掉。(命中注定 )
34、灿烂多彩。(绚烂多姿 )
35、比喻没有办法。(一筹莫展 )
36、事物要适应自然的选择。(顺应自然 )
37、心里一点不受感动,一点也不动心。( 心灰意懒)38、说起来没完没了。( 夸夸其谈)
39、赛住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。(充耳不闻 )
40、虽然看见了却好像没看见一样。显然对眼前事物漠不关心。(视而不见)
41、一点不打折扣。表示完全、十足的。(全心全意 )
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理了小学六年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
1、中朝人民的感情很深。中朝人民的感情像海一样深。
2、这座房子装饰华丽,陈设精美,你见了准会不住口地称赞。
3、这儿景色优美,如在画中,让我留连忘返。
4、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。
5、战士们冲向那个高地。战士们像猛虎一样冲向那个高地。
6、爷爷总是夜晚接着白天地干活,真让人担心他的身体。
7、小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
8、我站在楼顶上,看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带,又长又宽。
9、我的成绩这么差,几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。
10、为了补上落下的功课,他就像饿了渴了需要饮食那样地学习。
11、听了这么美妙的音乐,他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。
12、听了这件事,同学们个个心里急得像火烧一样。
13、他跑得快。他跑得像兔子一样快。
14、他读起书来高低曲折,和谐优美,我们很爱听。
15、他的球发得这样急,让我来不及防备。
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好词好句积累是一个很重要的学习方法,是每个学生都应该具备的。好词好句不仅在学习方面有极大的作用,在我们生活中的作用也是不可忽视的。下面读文网小编为大家整理了小学六年级的同学整理了一些好词好句,希望大家喜欢。
十字路口,红绿灯提示行人及车辆注意安全。 十字路口,红绿灯眨着眼睛,提示行人及车辆注意安全。
山上叮叮冬冬的泉水,犹如一首美妙的乐曲,非常好听。
秦兵马俑的制作技艺精巧,胜过天然,享有盛誉。
李老师在工作上一点都不马虎,赢得了同学们的尊敬。
劳动中,同学们争着向前,惟恐落后,挥汗如雨。
看着这件全世界没有第二个的宝物,他眼睛发直,说不出话来。
看着我的成绩单,妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。
看我们玩得这么高兴,妈妈也很有兴致地参加了进来。
看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画,我不由发出一声惊叹。
骏马和大牛静立在一望无垠的草原上,好像回味着草原的无限乐趣。
尽管她喊得声音嘶哑,力量用尽,还是没有人来帮助她。
红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神,感动了一代又一代人。
喝着这早就享有很大名声的龙井茶,我不禁高兴得手脚都舞动起来。
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有关二年级上册语文教案及反思15篇
教师可以根据学科特点和学生的实际情况,选择合适的教学内容,并将其组织成有机的教学活动,以下是小编为大家收集的二年级上册语文教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我们成功了》这篇课文是属于第三单元的文章,第三单元的文章都是围绕着“爱祖国”这个专题写的,《我们成功了》反应了我国在新世纪之初重大国际竞争中的综合实力。通过 体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪,让学生增强民族自尊心和自豪感。
所以在教本课之前,我对北京申奥的北京作了介绍,让学生理解北京申奥成功的重大意义,同时还给学生观看2001年北京成功申办奥运会的人们激动场面的录像片段。并且在教学第二自然段时,我设计假如当时你就在人群中,你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中,发展语言,增强民族自信心。当我出示“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”,学生很快就能体会到作为中国人的自豪感。
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二年级语文上册复习教案【15篇】
教师可以根据教学目标和学生的学习特点,选择适合的教学方法和策略,提供有效的教学引导和支持,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的二年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析
我们班共有学生61人,学习基础、学习习惯、学习态度等方面有很大的差别。特别是有个别学生的基础差,严重的影响了班级的整体成绩。针对这种情况,我将根据学生基础较扎实,对学生的了解较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约30人,注重于能力的拔高,对学困生约10人进行最基础的字词练习为主。同时逐渐扭转他们敷衍塞责、不认真的学习态度,培养良好的学习习惯。使大家都能在期末的复习工作中有所收获,成绩有所提高。
二、复习内容:
1、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
3、古诗的吟诵和填空练习。
4、重点课文的理解和阅读练习。以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
5、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。6、用部首查字典练习。
6、看图,写几句话。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练。避免让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的`复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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八年级语文上册复习教案【精选15篇】
通过教案,教师可以事先规划好教学内容、教学步骤和教学资源,合理安排时间和任务,使教学活动有条不紊地进行。以下是小编为大家收集的八年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教材的地位作用
初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关,旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧,包涵着丰富文化内涵的课文,掌握说明文和小品文的相关知识,开阔眼界,提高审美情趣、思维品质和文化品位,激发他们对祖国文化的自豪感。
《桥之美》为自读课文,位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥,但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家,而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了解了桥的历史、形式、结构等知识,本文则重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之美。
二、教材内容的理解
《桥之美》是一篇美学小品,语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个个构图框中,发掘出桥在不同环境中所产生的不同美学效果,给人一种新的审美视角。
课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美,再将桥自身的结构美与它的构图美作对比,肯定强调了桥之美美在构图,美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。得出结论:“凡是起到构成及联系作用的形象,其实也就具备了桥之美!”
三、学生情况的分析
当今的初中生视野开阔,思维活跃,个性鲜明,但是,大量的信息使他们在接收时大块朵颐多过细品慢赏,常常忽视周围事物的美,对传统文化的体会也不深。
教学时要结合教材,引导学生用新的审美视角去发掘美、品味美,开阔眼界,提高文化品位。
四、教学目标的设定
美国教育学家布卢姆将教学目标分为认知目标,技能目标和情感目标三大类,根据大纲要求和本单元要求,结合教材依据本年级学生的特点,制定以下教学目标:
1、知识目标
⑴ 把握课文内容──桥之“美”美在哪
⑵ 形象优美的语言
2、能力目标
学习一种新的审美视角:
3、情感目标
关注生活,关注自然,做生活的有心人。
五、教学重难点的确定
根据上述的分析,我确定本文的教学重点是:一、学习一种新的审美视角,二、品味形象优美的语言。其中第一点同时也是教学的难点。
六、教学课时的安排
一课时
说明:本文是第三单元的第二篇课文,为自读篇目。
【促进发展说教法】
要把课改真正地落到实处,在教学过程中必须坚持三个原则:
一、教,就是和学生一起学,重视学情的调查和学法的研究,教学相长;
二、强调学生的主动性,真正地把课堂交给学生,学生主动学习,主动品味感悟,主动获取知识,教师的任务是创造与课文相适应的课堂氛围,并相机给与指导和启发
三、教师不要将自己对作品的理解强加于学生
因此我确定教学方法如下:
1、比较阅读法
《桥之美》位于《中国石拱桥》之后,两篇文章作者的身份不同,写作的角度也不同,通过比较既可以复习上一篇课文又可以自然导入本文,大致把握本文的主要内容,使学生在初读课文时即能有意识地去感知科普说明文与美学小品语言的区别,并启发学生从不同的角度看问题,所以我采用比较阅读法来导入课文,具体做法如下:
⑴ 比较两文作者的不同身份及由此产生的不同的写作角度。
⑵ 抓住本文中心句比较两文内容上的不同。
⑶ 比较两文的语言。
2、语境解读法
《桥之美》的语言画面感很强,修辞灵活,具有抒情般的感染力,是本文学习的重难点。因此在具体赏析课文时我选择采用语境解读法,使学生结合语境,由粗到精,由此及彼,反复诵读,整体把握,最终使学生既欣赏了桥之美又学习了语言之美。具体操作如下:
⑴ 在比较阅读基础上抓住文眼来析读
文章的开篇部分往往有最简练的文字作文眼来统摄全篇或交代线索以贯穿全文。本文题目中的“美”即为文眼,析读时引导学生顺着“美”字将文中画面一幅幅铺展开来。
⑵ 诵读、赏析、品味、想象。
⑶ 通过替换、删除描写的词语、或更改修辞方法,细加推敲品读,进一步把握文中语言的魅力
3、分组讨论法
三、提高能力说学法
“最好的知识是方法的知识。”(笛卡尔)
为了提高学生欣赏品味语言的能力,在教读过程中,注重指导学生赏析的几种方法:
1、联系:将词放在句中品,将句放在文中悟。
2、替换:
⑴ 比较替换字词的不同效果
⑵ 抓住文中修辞,比较更换修辞或不用修辞的不同效果;
3、转化:将文字与画面或音乐结合,多角度品味。
4、讨论:互相启发。
四、优化组合说程序
在实际教学过程中,应追求师生良性互动,充分体现学生的主体地位。充分备好课但不事先设定所谓的严格的教学步骤,而是把课堂教给学生,教师要因势利导,艺术地驾驭课堂,良好地把握以下教学节奏:
比较阅读
语境解读
讨论品评
迁移拓展
具体做法如下:
1、导课:
⑴ 多媒体展示多幅桥的优美画面,创设情境,渲染气氛。
⑵ 复习《中国石拱桥》,出示结构示意图,引起学生对比讨论。
⑶ 出示《桥之美》中心句。
2、解读
⑴ 抓住本文文眼及中心句“桥在不同的环境中的多种多样的形式作用”,讨论:不同的桥是怎样与不同的环境在相互联系对比协调中体现美感的。
⑵ 展示板书。
3、读、赏第四、五两段,品味语言的魅力,同时展示画面。
4、展示音画课件,诵读课文第四、五两段。
三、迁移拓展
⑴ 谈谈阅读本文的启示。
⑵ 教师总结:生活中不缺少美,而是缺少发现。本文为我们提供了一个新的视角,即:从事物之间的联系中寻求美或新的发现,不仅寻求美如此,做其它事也是如此。
【作业的精心设计】
选题完成作业,要求1与2型的作业各选一题完成:
1、
⑴ 收集一些有意思的桥名的由来,如西湖的断桥名因何起。
⑵ 收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。
⑶ 收集有关桥的故事与传说,如三国故事中的当阳桥。
2、
⑴ 仔细观察一座桥,从桥与不同环境的联系中发观美,完成一篇作文
⑵ 许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现,请就此完成一篇作文。
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关于八年级上册语文复习教案15篇
教案是教师为了实施教学活动而制定的一份详细的教学计划和安排。以下是小编为大家收集的八年级上册语文复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、复习内容(以单元为单位)
1、语言积累和运用,综合性学习。
2、现代文阅读,含课内与课外阅读。
3、文言文、古诗词阅读,含课外文言文阅读。
4、作文复习,专题讲座。
5、专题训练及综合测试不少于三次。
二、重点
1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。
3、学习文言文,学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。
4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的`材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。
三、难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
四、策略与措施:
1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。
2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。
3、练习要扎实,讲练结合。
4、进行模拟测试。
5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。
五、具体安排:
第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军(第一、六单元综合试题+综合一试卷)
第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽(第二、五单元综合试题+综合二试卷)
第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁(第三、四单元综合试题+综合三试卷)
要求每位教师完成:
1、单元复习课件,知识点全面,重点突出,条理清楚,归纳概括性强。
2、重点课文跟踪小练习,突出考点,重在落实。
3、一套两单元试题(包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文)名著专题训练题、诗词考查卷
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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