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一、读文段:
文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读古文最基本的能力。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要。平时学习中,我们重视文言文的诵读,目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。
我们碰到断句篇段,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。
二、找虚词:文言文判断句式
刘勰在《文心雕龙》中提到:“至于夫惟盖故者,发端之首唱,之而于以者,乃札札句之旧体,乎哉矣也[者],亦送末之常科。”
由此可见,文言虚词(特别是语气词),往往是该断句的地方。
文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;出现在句中的虚词有:于、为、则、而、以等等。
当然,还有些复音虚词(包括一些复句中的关联词)也是我们的好“帮手”。它们大体上都位于一句话的开头,这些词前一般要断句。《出师表》判断句、倒装句、省略句分析
比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。
例〔1〕、于是余有叹焉∕古人之观于天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽∕往往有得∕以其求思之深而无不在也∕夫夷以近∕则游者众∕险以远∕则至者少∕而世之奇伟∕瑰怪∕非常之观∕常在于险远∕而人之所罕至焉∕故非有志者不能至也。 (《游褒禅山记》)
我们通过熟读语段可知,本语段中可置于句末的虚词有:焉、也、焉、也;置于句首的有:夫;分句首的有:以、则、则、而、而、故。这一语段,共有18处标点,可依据虚词来断句的就有11处之多,如果不考虑中间两处并列词语“天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕非常之观”,这道断句题基本上可以根据找虚词的方法一次性解决了。《满井游记》倒装句、省略句、判断句
例〔2〕、襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!” (《新序?刺奢》)
这一语段中的位于句首的虚词有:而、焉、然;句末的虚词有:也、也、也。找出这些虚词,本题差不多就解决了。
三、察对话:
文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略。遇到对话,根据上下文判断对话双方,来断句。
例〔3〕、沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之 (《鸿门宴》)
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准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义,准确辨析在不同文句中的用法和意义,以达到对文句的理解。
可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理,完全理解它的意义和用法。
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文言文是初中语文的重要组成部分,也是初中语文教学的重点和难点,在初中语文文言文阅读教学过程中,很多教师过分重视文言文考试成绩而忽略文言文阅读教学的内涵,教学过程枯燥,学生缺乏兴趣,文言文阅读教学存在较为严重的问题。读文网小编给大家整理了有关语文文言文阅读技巧,分享给你们!
(一)选文特点
高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类,以近四年宁夏卷为例,2007节选自《新唐书·韦丹传》,2008节选自《晋书·嵇绍传》,2009节选自《宋史·朱昭传》,2010节选自《明史·花云传》,四年皆为史传类,文章相对完整、相对独立,篇幅在600—700字之间。史传类文章无非记人(一人多事)和记事(一事多人)两类。前者结构特点是:人-简历-性格特点-事件①-事件②……如2007年的《韦丹传》;后者结构特点是:事件-缘由-人物①-人物②……结局,如2009年的《朱昭传》。
(二)设题特点
以近四年宁夏卷为例,文言文试题分为两种类型:选择题(3道共9分)和主观翻译题(2道共10分),其中三道选择题测试角度也很固定,分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。
1.实词考查题:
高考高考例析
07年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.早孤,从外祖颜真卿学孤:幼年丧父
B.始城州,周十三里城:构筑城墙
C.法废人慢,当济以威济:渡过难关
D.与若期一月还之期:约定时间
答案为C
08年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.山涛领选,启武帝启:禀告。
B.如卿所言,乃堪为丞堪:能够。
C.尚书左仆射裴颁亦深器之器:看重。
D.时人许以远致许:答应。
答案为D
09年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.为震威城兵马监押,摄知城事摄:代理
B.昭率老幼婴城,敌攻之力婴:环绕
C.于是夜缒兵出,薄其营薄:削弱
D.城上鼓噪乘之,杀获甚众乘:追逐
答案为C
10年:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.杖剑谒太祖于临濠杖:拿着
B.猝遇贼数千,云翼太祖翼:保护
C.贼非吾主敌,盍趣降趣:归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇:掠取
答案为C
从四年高考试题可知,实词考查以常见的一词多义、词类活用、通假为主,重点考察实词的语境义,如07年的济:渡过难关,放在语境中不合情理。
2、信息筛选题
高考例析
07年:以下各组句子中,全都表明韦丹“助民安居”的一组是()(3分)
①民贫自鬻者,赎归之②教种茶、麦,仁化大行
③罢八州冗食者,收其财④度其费为估,不取赢利
⑤免半赋,徐取其偿⑥韦丹有大功,德被八州
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑥D.②④⑤答案为C
08年:以下各组句子中,全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是(3分)
①时人许以致远,绍以为必不成器
②以不阿比凶族,封弋阳子
③自顷礼官协情,谥不依本
④宜省起造之烦,深思谦损之理
⑤当轨物作则,垂之于后
⑥若释公服从私宴,的不敢辞也。
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D.③④⑤答案为D
09年:以下句子中,全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是(3分)
①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之
③汝辈背义偷生,不异犬彘④妻子不可为贼污
⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出
A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D.③④⑤答案为D
10年:以下各组句子中,全都表明花云艺高人胆大的一组是(3分)
①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚,不可当其锋
③斩首千百计,身不中一矢④贼缚云,云奋身大呼
⑤起夺守者刀,杀五六人⑥骂贼不少变,至死声犹壮
A.①②④B.①③⑤
C.②③⑥D.④⑤⑥答案为B
从以上四道高考题来看,信息筛选题题干指明传主的某一方面的特点,题肢由6个从文中抽取的句子组成,备选项各为三个句子,要求选出全部符合要求的一项。从设误特点上,6个句子其中有2-3句不合要求,比方07年全都表明韦丹“助民安居”的一组,其中③罢八州冗食者,收其财,体现韦丹整顿吏治,⑥韦丹有大功,德被八州则体现韦丹有大功劳,10年全都表明花云艺高人胆大的一组中,②黑将军勇甚,不可当其锋,体现花云的勇猛,⑤起夺守者刀,杀五六人⑥骂贼不少变,至死声犹壮体现了花云临危不惧的铮铮铁骨,此三句均不符合要求。
3.分析概括题
高考例析07:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.韦丹为人率直,敢于发表不同意见。旧例规定,凡出使外国,朝廷赐下州县官员名额,卖出后充作资费,韦丹认为费用应有朝廷支付,不可卖官求钱。
B.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖。
C.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。
D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石记功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。答案为c
分析概括题概括评价中心思想或表达技巧及作者的观点。注重引导学生理解文意:抓住人、时、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,对谁做的,什么时间、什么情况下做的,人物之间是什么关系等等,不要把一个人当成两个人,也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上,我们一定要仔细分析。如07年的分析概括题,错误的选项为C.“韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。”和原文对照,“有吏主仓十年,丹覆其粮,亡三千斛,丹曰:“吏岂自费邪?”籍其家,尽得文记,乃权吏所夺。”错误选项却把侵吞粮食的主角说成是“仓库主管”,实属张冠李戴。
4.句子翻译
高考例析:08年.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。
(2)寻而朝廷复有北征之役,征绍。绍以天子蒙尘,承诏驰诣行在所。
要求翻译的句子文言现象较为集中,涉及实词理解、虚词意义与用法、句式及词类活用、古今异义、通假现象,比方上句中的“所以”“行”“寻”“征”“以”皆为关键词。
这四题的安排顺序是很有讲究的,从点到面,从小到大,从个别的字词语句文段到全文内容的理解,每一题都要结合语境从文中找答案。学生一般的做法是,先阅读一遍文章,然后对照原文按照题目顺序一个一个做下。这样,不仅浪费了学生的很多时间,纠缠于选文字词句的理解而不得要领,而且也违背了人们认知事物时从面到点,从粗到细的规律。所以,我们完全可以指导学生先从文言文阅读纯客观题最后一题看起,倒着顺序做。
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1) 人当担责如土。大度厚重,宽博无私,育万物而不骄,受万难而不悔。有梦境当炽热,不虚于幻想,不浮于飘渺,唯其坚实,诸事不远;陷困境当奋发,不怨外界是非,不责他人之过,唯其坚守,定有所成。天空绚丽之烟花,泯灭间残屑不堪,用地之胸怀接纳;凡间葱茏之百木,凋敝后总是萧条,凭地之精神承载。
2) 慢慢你会发现,喜欢一个人越来越难了,自己待着的时候也不觉得孤独了,看着身边的朋友一对一对,虽然羡慕,但也仅仅只是某个瞬间而已了。你以为是时间在你身上剥夺了什么,然而真实情况并不是那个样子的,也许你还没有发觉,你只是在不知不觉间,选择了等待呢。会有最好的人出现在你身边的。
3) 给自己一段柔软的时光。洒脱的人最快活。凡有一得必有一失。学会从容,应保持一颗健康向上的心一种怡然自得的度一个活出真性的意一种活得潇洒的容一片泰然自若的情!始终保持独立的人格,守卫心灵的一方净土。淡定于心,从容于行,踏实做事,方正为人,快乐生活!
4) 有人的地方就有江湖。每个人都是江湖里的一条鱼,而江湖总是布满了诱饵。同样的诱饵,有人上钩,也有人不为所动。以其埋怨诱饵太多,不如反省自己为什么会上钩。没有谁天生定力超强,只不过有的人头脑清醒,不贪图小便宜;而有的人总是贪小便宜吃大亏。钓鱼的,让他钓去吧,谁爱上钩谁上钩。
5) 人生中,痛苦能带给我们回味。在人的一生中,真正的,我们很难想起,但痛苦却往往难以忘记。既然痛苦不可避免,我们又无法抗拒,为什么不学会面带微笑迎对痛苦的来临呢?不同的选择,不同的结果。每一分每一秒,我们都在选择。无限的过去以现在为归宿,无限的将来以现在为起点。
6) 最好的感情,找一个能够聊得来的伴。各种话题,永远说不完;重复的语言,也不觉得厌倦。陪伴,是两情相悦的一种习惯;懂得,是两心互通的一种眷恋。总是觉得相聚的时光太短,原来,走得最快的不是时间,而是两个人在一起时的快乐。幸福,就是有一个读懂你的人;温暖,就是有一个愿意陪伴你的人。
7) 幸福是用来感受的,有些人适合你但不爱。有些人爱你却不适合。想知道爱不爱,别用耳朵听要用眼睛看。看他付出多少,是否只爱你一个。而想知道适合与否,别问他有什么,而要问你的笑和眼泪。一直让你流泪的,条件再好也不能要。一直让你笑的,就算吃苦也值得。宁可笑着累,也不要哭着享受。
8) 你离开时,不会像远古帝王那样展示你两手都空,感叹最后什麽都带不走。因为你当然知道,我们活着本来就不是为了带走什麽,而是为了带来什麽。你已为世界带来了这麽多,你离开时,应当会微笑吧?空手而微笑,如同这世上每日来去的风和阳光,雨和花草。
9) 时光匆匆,冷眼待世,马不停蹄的向远方奔去。可喜的的是,它把一些人带向了未来,去徜徉这一世都眷恋的风景。可悲的是,它把一些人搁置在了回忆里,沉溺在了旧时的笙歌里,怅然若失,难舍难弃。其实我们都明白时光的残忍,只是有时我们怕伤染了离人,怕惊醒了寂寞。
10)人生不易,珍惜拥有,感谢经历!学会妥协,退一步海阔天空;有一种愉悦叫欣然;有一种释怀叫惠然;有一种幸福叫淡然,青春里,总有些事情要努力去做,珍惜爱你的人,珍惜为你流泪的人,珍惜人生中应该珍惜的那份情怀,因为一转身,也许不再,也许就是永远,也许就是另一个世界!
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创办简单造句及近义词大全
它们最初由当地留学生创办,如枫华园,心意网等。关于词语创办有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语创办近义词,供大家参考。
兴办 [ xīng bàn ]
树立 [ shù lì ]
创造 [ chuàng zào ]
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绕口令是一种特殊形式的游戏儿歌,它除了具有语言精炼,有韵律,有节奏,读起来不但绕口,而且诙谐、幽默、有趣。读文网小编为大家整理了最经典最简单绕口令,供大家参考学习,希望大家喜欢。
一把长尺子,一把短尺子。
长尺子一米十四,
短尺子四米一十。
四米一十的短尺子比一米十四的长尺子长,
一米十四的长尺比四米一十的短尺子短。
长竹长,我也长
长竹长,我也长,
长竹比我还要长,
长竹长,我也长,
我和长竹一起长。
我想长得比长竹长,
我望着长竹长声长气哭一场。
扁婆娘背的扁背斗,
扁坡上找扁豆,
会拔拔上多半扁背斗扁豆子,
不会拔拔上少半扁背斗扁豆子。
扁扁娃娃在扁扁洼里背扁扁豆子
扁扁娃娃在扁扁洼里背扁扁豆子,
会背的背着一扁扁背篼扁豆子,
不会背的背半扁扁背篼扁豆子。
长清黄,长渚苍,
苍鹭常落长渚唱。
苍鹭常唱长渚苍,
苍鹭常唱长渚黄。
冬吃萝卜夏吃瓜
冬吃萝卜夏吃瓜,
二八月里吃蚂虾。
姥姥买了一包桃,
涛涛笑着伸手掏。
姥姥说,涛涛、涛涛好涛涛,
桃上有毛别掏桃,
刷掉毛,洗净桃,
再让涛涛来吃桃。
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带有数字的简单绕口令
我们可以通过练习,完美而快速的念出这一串总让人混淆读错的绕口令,这些带有数字的绕口令,来一起挑战吧。
山上住着三老子,山下住着三小子,山腰住着三哥三嫂子。
山下三小子,找山当腰三哥三嫂子,借三斗三升酸枣子,
山当腰三哥三嫂子,借给山下三小子三斗三升酸枣子。
山下三小子,又找山上三老子,借三斗三升酸枣子,
山上三老子,还没有三斗三升酸枣子,只好到山当腰找三哥三嫂子,
给山下三小子借了三斗三升酸枣子。过年山下三小子打下酸枣子,
还了山当腰三哥三嫂子,两个三斗三升酸枣子。
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AABB式词语是指词语前两字一样,后两字一样的叠词。读文网小编为大家整理了aabb简单式的词语,希望大家喜欢。
1. 小岛被大树笼罩着,远远望去,像一个绿草球,郁郁葱葱。遍地都是花,“千朵万朵压枝低”。风一吹,花瓣与希望的种子随风飘落,像一把小伞。野花也带着露水的芬芳。
2. 时间一天天地过去了,发财树已经长得枝繁叶茂,郁郁葱葱,足有30厘米高了。它的树干上共长出了十八个枝条,像一条条小胳膊向四周伸展着,末端的倒卵圆形的叶子就像张开的手掌一样,特别好玩儿。
3. 香椿树很高很高,足足有两层楼高。树冠郁郁葱葱,覆盖着整个院子。夏天骄阳似火,我们的小院却树影婆娑,显得十分凉快。我们在树下做功课、打扑克,有时爷爷、奶奶在树下喝茶聊天,爸爸妈妈在树下看报谈心。
4. 登上石阶,只见屈子祠就坐落在一片郁郁葱葱的树林之中,周围的树木花草为这座雄伟壮丽的祠庙增添了无限的光彩。
5. 这盆花长得郁郁葱葱,分不出哪是枝哪是叶。墨绿扁平的藤蔓围绕着两根竖起的木枝,交错着、攀缘着。细看,花蔓上的枝权,极像蟹的一对前赘,仿佛要攫取什么东西似的。
6. 雾气知趣地退却了,绿色的树林显得那样的郁郁葱葱,大地苏醒了。我漫步走向林间的曲径,不时有树叶上的露水往下掉,掉在脸上,凉凉的。伸手接了几滴,用舌尖舔了舔,有一丝甜意。
7. 眼前的小山,虽不高耸,却郁郁葱葱,山青水秀。
8. 夏天,校园里树木郁郁葱葱。有枝叶覆盖的梧桐,有亭亭玉立的白杨,有青翠碧绿的榆树。操场中间,还有两棵杨槐树,它们枝叶茂密,就像两把撑开的绿色大伞,可以挡风雨、遮太阳。
9. 郁郁葱葱的原始森林。波涛如海。
10. 夏天,杨树郁郁葱葱,又高又壮,像是撑起一把绿色的大伞。
11. 犯人值班记录本,犯人什么时候回监舍,回来多少人,车间还有多少人干活记录的明明白白的。
12. 高大全的苦瓜脸明明白白的写着“老子不懂什么出题不出题”。
13. 我接过思雅递给我的支票,看着支票上明明白白的数字,突然有种不知名的怒火,但很快又被强压了下去。
14. 知县宋岚还好说,死得是明明白白。
15. 在他获得的记忆里明明白白的记着,武者突破先天之时,会大量汇聚天地元气,不仅有易筋伐髓的作用,还让武者的灵魂力量开启,从而获得内视的能力。
16. 社团的规矩明明白白的规定了不准参与那些老板的私人事情,不准仗着社团之势欺人。
17. 阿尔提知道自己离开的时候。明明白白没有这么多东西的。
18. 画上虽然已经画的清清楚楚,说的明明白白,只是事不到眼前,俗人难以逆料就是了。
19. 我是清风你是烟,追追赶赶永向前。我是风筝你是线,牵牵绊绊总相连。我是月饼你是馅,缠缠绵绵抱成团。我是明月你是泉,明明白白在心田!中秋快乐!
20. 翻翻日历,掂量心意,只有今天,最合时宜;不长不短,不浓不淡,有个心事,想告诉你;不遮不掩,明明白白:520,你可知意?
aabb简单式的词语相关
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简简单单的生活也是一种幸福,现在人越来越追求简单的生活了。读文网小编为大家整理了关于生活的简短句子,希望大家喜欢。
一、 灯,带有一种明亮的光,每当深夜来临,是它陪伴着你,如此默默无闻。它是平凡的,外表华丽与否,那都是一样的,珍珠点缀,水晶加饰的灯它只能用以装饰,来满足人们的虚荣心,比起这,普普通通的日光灯是幸运的,因为它照明的本性没有改变,如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
二、 不要做刺猬 能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。
三、 大海的宽广在于汇集大大小小的川流,生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
四、 你可以拥有爱,但不要执着,因为分离是必然的。
五、 偷一个人的主意是剽窃,偷很多人的主意就是研究。
六、 每天,要有节奏有规律地生活,你会发现,现实生活会很有乐趣;
七、 没有理想,即没有某种美好的愿望,也就永远不会有美好的现实。
八、 孩子把玩具当朋友,成人把朋友当玩具。
九、 凡事若都能懂得舍去,便能有所收获。生命的意义在于付出,我并不索求什么虽然有时回报比付出更具诱惑力。
十、 信佛,信因果,在真正的因果面前,人的力量是微不足道的。
十一、 活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活
十二、 我们说永远,那是在我们还相信爱情的年纪。
十三、 做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。
十四、 自己动手,丰衣足食!
十五、 不要想着依靠别人,要有目标有追求,这与年龄无关。
十六、 想扛整个组,先学会‘背黑锅’。
十七、 可曾记得,有首歌叫童话
十八、 要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的。
十九、 相信自己,是尊重自己;信任别人,是尊重他人;
二十、 广结众缘,就是不要去伤害任何一个人。
以上是读文网小编为大家带来的关于生活的简短句子,相信对你会有帮助的。
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英语绕口令是一种值得开发与利用的课程资源,可用于语音层面的音素掌握和节奏训练、词汇层面的词汇辨析和词汇量扩展、语法层面的句法现象认知和结构分析以及语篇层面的微型短文分析与建构等。读文网小编为大家整理了超简单英语绕口令大全,供大家参考学习,希望大家喜欢。
1、whether the weather be fine or whether the weather be not.
whether the weather be cold or whether the weather be hot.
we'll weather the weather whether we like it or not.
无论是晴天或是阴天;无论是冷或是暖;不管喜欢与否,我们都要经受风雨。
2、i scream, you scream, we all scream for ice-cream!
我叫喊,你叫喊,我们都喊着要冰淇淋!
3、there is no need to light a night light on a light night like tonight.
for a bright night light is just like a slight light.
像今夜这样明亮的夜晚,就不需要点一盏夜灯,因为明亮的夜灯也会变得微弱。
4、how much dew would a dewdrop drop if a dewdrop could drop dew?
如果一颗露珠会掉下露水,那么一颗露珠会掉下多少露水呢?
5、the driver was drunk and drove the doctor's car directly into the deep ditch.
这个司机喝醉了,他把医生的车开进了一个大深沟里。
6、sandy sniffed sweet smelling sunflower seeds while sitting beside a swift stream.
桑迪坐在湍急的小溪边尽情地品味着葵花子的香味。
7、a snow-white swan swam swiftly to catch a slowly-swimming snake in a lake.
湖中一只雪白的天鹅快速地游动着去追赶一条慢慢游动的蛇。
8、a pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.
一位和气的农民养了一只伶俐的野鸡,而且这位和气的农民和这只伶俐的野鸡在一起度过了一段很美好的时光。
9、underwood would wear underwear if underwood knew where his underwear was.
underwood's underwear was in durwood's woods.
underwood went into durwood's woods and got his underwear.
underwood如果知道他的内衣在那里的话,他就会把它穿上。
underwood的内衣裤在durwood的深林里。
underwood进入durwood的深林去了他的内衣。
10、包含"w"的英语绕口令
the wright rightly writes about the righting of the rights rights to have rites on the right,right?
那工人政党正确写出了有关纠正右翼有坐在右边的礼仪权的建议,对吗?
11、wally wrinkle wriggles his white,wrinkled wig.
wyatt wondered why the wom wires were not wrapped right.
wally wrinkle扭动着他皱皱的白色假发。
wyatt对这些旧的线没有被包好感到惊讶。
12、will will not write a real will.
will不会写真实的遗嘱。
13、wee willie winkie risks three wishes.
wild wrens wing westward.
wee willie winkie许了三个愿。
疯狂的鹪鹩(jiāo liáo)向西方飞去。
14、woodchuck could chuck wood
how much wood would a woodchuck chuck
if a woodchuck could chuck wood?
he would chuck the wood as much as he could
如果伐木工人能伐木的话
伐木工人要伐多少木头?
如果他能砍木头的话
他能砍多少就砍多少
15、real wristwatch straps.
real wristwatch straps.
真正的表带。
16、i washed all the wheels and the works.
我把所有轮子和车间都洗了。
17、i wish i had not washed this wristwatch.
我希望我没有洗这块手表就好啦。
18、since this wristwatch got all washed, oh,how it jumps and jerks!
由于这块手表已经洗了,瞧它一跳一跳的!
19、xmas wrecks perplex and vex.
x-ray checks clear chests.
圣诞节使人困惑又使人恼火.
x光照出清楚的胸透照片.
20、tongue twister a
a big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.
大黑虫咬大黑熊,大黑熊流血了!
a big black bug bit a big black bear. where's the big black bear the big black bug bit?
大黑虫咬大黑熊,被大黑虫咬的大黑熊在那里呢?
a bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter biter back. and the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: "i'm a bitter biter bit, alack!"
一只沮丧而尖刻的麻鳽咬了它兄弟一口,而没有它那么沮丧的兄弟又咬它一口。那只被咬的沮丧麻鳽对它的兄弟说:「我是一只充满怨恨的麻鳽!我害人终害己了!
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歇后语是中华民族特有的语言形式,是熟语的重要成员之一。读文网小编为大家整理了小学生简单常用歇后语,希望大家喜欢。
1) 七石缸里捞芝麻——费功夫
2) 七仙女嫁董永——采取主动
3) 齐桓公用董仲——不记前仇
4) 骑老牛追快马——望尘莫及
5) 骑楼下躲雨——暂避一时
6) 骑驴看唱本——看多少算多少
7) 骑驴拿拐杖——多此一举
8) 骑驴望着坐轿的——比上不足,比下有余
9) 骑马背包袱——全在马身上
10) 骑马不带鞭子——拍马屁
11) 骑马过独木桥——回头难
12) 骑马过闹市——岂有此理
13) 骑马上独木桥——回不得头
14) 骑马上天山——回头见高低
15) 骑马时间少,擦镫时间多——本末颠倒
16) 骑毛驴不用赶——道熟
17) 骑毛驴有用赶——道儿良好
18) 骑牛找牛——老糊涂
19) 骑牛追马——望尘莫及
20) 骑着骆驼吃包子——乐颠了馅儿
21) 骑着骆驼赶的鸡——不识高低
22) 棋盘里的老将——出不了格
23) 棋盘上的士象——不离将
24) 棋盘中的子儿——捻一下,动一步
25) 旗杆顶上拉胡琴——唱高调儿
26) 旗杆上的灯笼——高明
27) 旗杆上挂地雷——空想(响)
28) 乞丐吃醋——一副穷酸样
29) 乞丐吃梅子——穷酸
30) 乞丐打铃——穷得叮当响
31) 乞丐的衣服——破绽多
32) 乞丐过日子——全靠别人施舍
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对于初中语文来讲,阅读理解主要用来锻炼学生的思维能力和理解能力,但同时也是学生比较容易丢分的环节,阅读理解的形式有很多种,难易程度也各不相同,学生如果不掌握解题技巧,则很难得出完整答案。读文网小编给大家整理了有关初中阅读理解技巧,分享给你们!
现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革,体现在中考上有这么几点:一是基础知识比重进一步缩小,而且涉及的多为背诵及文学常识;二是现代文阅读从课内转向课外,目前绝大多数省市只考课外篇目;三是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题,而且答案并不唯一,只需言之成理。因此,现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。目前来讲,学生的语文学习在应试过程中,基础知识部分的内容是掌握得不错的,关键是阅读理解部分的内容,学生之间的差距就显示出来了,从平时列次考试结果情况分析来看,学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。
初中《语文新课程标准》“阅读”一项规定,“4、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。6、在阅读中了解叙诉、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。9、阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”从以上文字中,我们不难发现,各项阅读理解的试题就是根据课程标准要求设计的。
我们在统计分析中还发现一个奇怪的现象,有些平时基础知识掌握得不是太好的学生,在阅读理解题上失分却较少,而有些基础知识掌握得很好的学生,在阅读理解题上却失分较多,这是什么原因呢?其实,对于阅读理解题,我们还是可以从中找到出题规律,并记住如何针对各种特定问题去进行解答的技巧。
综观各地中考试卷中阅读理解的题型,不外乎有以下几种类型,下面我们一一加以解析。当然在回答所有问题之前,我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。
1、基本要领:整体把握, 抓住关键语句, 在文中找答案 2、步骤:(读文章共两遍)
第一遍:通读全篇,大致了解。先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]
第二遍:审清题意,回读原文。看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,仔细,并回读检查]
最后:理清要点,认真答题。根据答题要求,加工改造,概括提炼。(尽可能利用原文中的关键性文字答题) 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解:
第一步,通读全篇,大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?
1、了解文章的大致内容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么(
记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的?
文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项:用以下几种方法可以达到上面的目的:
一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词:不但……而且……
因为 何况 但是 然而
因此)等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。
( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。
( 2 )明确文章的顺序。记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木雕》
阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。
( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
( 4 )把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略。
第二步,审清题意,回读原文。
在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?
1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。3、分析综合,顺藤摘瓜。结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案(摘瓜)。
第三步,理清要点,认真答题。
1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子。一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点,再作答。答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。
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小学语文是一门非常重要的基础性课程,教学任务不仅为教授学生拼音、汉字,还必须积极培养学生的阅读理解能力,阅读理解能力不仅直接关系到学生学习其他学科的能力,而且还会对学生的终身阅读产生深远影响。读文网小编给大家整理了有关小学语文阅读理解解题技巧,分享给你们!
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三)描写的角度:
见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;
“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
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绕口令是一种特殊形式的游戏儿歌,所以绕口令是很适合儿童练习说话的。读文网小编为大家整理了儿童简单绕口令,供大家参考学习,希望大家喜欢。
一把长尺子,一把短尺子。
长尺子一米十四,
短尺子四米一十。
四米一十的短尺子比一米十四的长尺子长,
一米十四的长尺比四米一十的短尺子短。
长竹长,我也长
长竹长,我也长,
长竹比我还要长,
长竹长,我也长,
我和长竹一起长。
我想长得比长竹长,
我望着长竹长声长气哭一场。
扁婆娘背的扁背斗,
扁坡上找扁豆,
会拔拔上多半扁背斗扁豆子,
不会拔拔上少半扁背斗扁豆子。
扁扁娃娃在扁扁洼里背扁扁豆子
扁扁娃娃在扁扁洼里背扁扁豆子,
会背的背着一扁扁背篼扁豆子,
不会背的背半扁扁背篼扁豆子。
长清黄,长渚苍,
苍鹭常落长渚唱。
苍鹭常唱长渚苍,
苍鹭常唱长渚黄。
冬吃萝卜夏吃瓜
冬吃萝卜夏吃瓜,
二八月里吃蚂虾。
姥姥买了一包桃,
涛涛笑着伸手掏。
姥姥说,涛涛、涛涛好涛涛,
桃上有毛别掏桃,
刷掉毛,洗净桃,
再让涛涛来吃桃。
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语段阅读已成为各地中考的重头戏,在整份试卷中,占分最多。语段阅读又往往是学生失分最多的题型,不少学生面对语段阅读都觉得头疼。为此,平时学习中注意训练掌握语段阅读题的应考技法就显得十分重要。读文网小编给大家整理了有关语段阅读题答题总原则,分享给你们!
(1)先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
1、文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
3、散文种类:(1)叙事散文(2)抒情散文
4、散文特点:形散而神不散。
5、小说种类:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。
6、小说三要素:人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)。
7、记叙文的表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文眼:标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。
10、材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
11、划分层次:
(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)
以写事为主的
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绕口令是生活中的一种小游戏,主要就是将一些发音有些相似的词语快速的朗读,也是一种很有趣的游戏。下面是读文网小编为大家整理了简单绕口令,供大家参考学习,希望大家喜欢。
目录 |
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1.倒吊鸟
梁上两对倒吊鸟,
泥里两对鸟倒吊。
可怜梁上的两对倒吊鸟,
惦着泥里的两对鸟倒吊,
可怜泥里的两对鸟倒吊,
也惦着梁上的两对倒吊鸟。
2.兜装豆
兜里装豆,
豆装满兜,
兜破漏豆。
倒出豆,补破兜,
补好兜,又装豆,
装满兜,不漏豆。<<<
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文言文是初中语文的重要组成部分,也是初中语文教学的重点和难点,在初中语文文言文阅读教学过程中,很多教师过分重视文言文考试成绩而忽略文言文阅读教学的内涵,教学过程枯燥,学生缺乏兴趣,文言文阅读教学存在较为严重的问题。读文网小编给大家整理了有关语文文言文阅读应对策略,分享给你们!
1、文言实词题:内外推义
语境推义(填空),句法推义(对称性、搭配性),语汇推义(其他合成词或成语)
音形推义(不得已而为之)。
2、信息筛选题:细究题干
筛选之前,一定要把题干中的要求分析清楚:包含几方面的内容,要选出错误的还是正确的选项等等。
如09湖北卷题11,要求选出分别表明“生存艰难”和“无所畏惧”的选项,那么一个是内容要对应,一个是顺序要符合。
3、分析概括题:理解文意,按图索骥
理解文意:抓住人、时、地、事四要素,弄清楚哪些人做了哪些事,对谁做的,什么时间、什么情况下做的,人物之间是什么关系等等,不要把一个人当成两个人,也不要把两个人当成一个人。通常选项中的错误都出在这四要素的混淆上,我们一定要仔细分析。
结束语:做文言文阅读题,原则是:里应外合
里应(解题技巧):
1、倒吃甘蔗——粗略了解文章内容
2、节节划读——理清文章脉络
3、读题目,定答案
外合(全面积累):
1、文言实词:常见实词、词类活用、通假字2、古今异义:区别异同,了解分类3、文言虚词:18个常见虚词4、文言翻译:特殊句式和固定句式
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