为您找到与才疏学浅的用法相关的共28个结果:
造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。所以同学们要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语偷梁换柱的用法及造句。
【发音】 tōu liáng huàn zhù
【引证解释】
比喻用欺骗的手法暗中改变事物的内容或事情的性质。 清·高鹗续《红楼梦》第九十七回:“偏偏凤姐想出一条偷梁换柱之计,自己也不好过潇湘馆来,竟未能少尽姊妹之情,真真可怜可叹。” 毛泽东 《新民主主义论·驳‘左’倾空谈主义》:“这个叫做偷梁换柱,实行投降之前的思想准备或舆论准备。”
【出自】
《三十六计》第二十五计-偷梁换柱,比喻暗中玩弄手法,以假代真。《三十六计》或称“三十六策”,是指中国古代三十六个兵法策略,语源于南北朝,成书于明清。它是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书,是中华民族悠久文化遗产之一。
【造句】
1) 哼,又怎能来一个桃僵李代偷梁换柱,以曲平太上长老的身份在佛宗高高在上呼风唤雨?哼,哼哼,别忘了你的身份!
2) 楚风明白,他们这是要偷梁换柱,冒名顶替。
3) 这样的一个监牢,就算是以前的能偷梁换柱的纣王还是往后能拔山扛鼎的项羽,也休想赤手空拳逃出来。
4) 更让人哭笑不得的是,柱子内的钢筋人为地由16根减少到了8根。这偷梁换柱之功非常人能及啊!
5) 废除工会与私有化依然是共和党优先采取的政策,该党将继续努力以平衡预算的名义,偷梁换柱地贩卖这些政策。
6) 又是谁偷梁换柱,把精工堆满圣骨盒和圣物盒的那峨特式古老祭坛去掉,换上了刻着天使头像和云彩的那口笨重的大理石棺材,仿佛是圣恩谷教堂或残老军人院的一个零散的样品?
7) 一是将建筑面积与实用面积混淆,偷梁换柱.
浏览量:2
下载量:0
时间:
【才疏学浅解释】:疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。下是读文网小编收集整理关于该词的同义词以及造句,希望对你有用!
1、本人才疏学浅,只能尽力而为了。
2、越有知识的人越谦虚,只有才疏学浅的人才趾高气扬,目空一切。
3、学生才疏学浅,先生面壁功深,学生岂敢与先生相提并论?
4、他深感自己才疏学浅,因此学习特别用功。
5、学生才疏学浅,老师过誉了。
6、学生才疏学浅,望老师多指教。
7、本人才疏学浅,如有不对之处,请大家多多指教.
8、良好行为的制定是为了规范那些才疏学浅的人的举止,然而如此形式又被它们的制定对象所破坏。因为这些人已陷入无休止,无必要地增添繁文缛节的境地,这些冗长烦琐让循规蹈矩的人苦恼不已,也得不到世人的支持。
9、象我这样一个才疏学浅的人,要是能聆听到精通此道的大师谈谈自己的风解和经验,受益一定会不小的。
10、尽管知道他才疏学浅,她却依然珍重他作为男性的抽象价值.
浏览量:3
下载量:0
时间:
造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。所以同学们要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语畏首畏尾的用法及造句。
成语出处:《汉书 - 赵广汉传》:“钩距者,设欲知马贾(价),则先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,则知马之贵贱,不失实矣。”
成语使用:作谓语、定语;同“问羊知马”
褒贬解析:属中性成语
近义词:举一反三、问羊知马
反义词:不求甚解
1. 有些事情看准了就马上去做,不要总是瞻前顾后,畏首畏尾。
2. 多方掣肘的财政检查,既胆大包天又畏首畏尾,是个非常古怪的混合体.
3. 唐远山脸上嗤笑一声,看着躲在莫倾城身后缩头缩脑畏首畏尾的顾氏兄弟三人,眼中满是不屑。
4. 那时大将军之位方算实至名归,不像现在这般畏首畏尾。
5. 而缺乏自信,就会在销售活动中畏首畏尾,遇难而退,坐失良机,无所作为。
6. 缺乏自信只能是畏首畏尾,最终错失良机。
7. 这么畏首畏尾如同水中鼋鱼,主阵的别是个龟类妖兽吧。
8. 很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的,不是畏首畏尾的学究,就是急于求成的莽汉。
9. 平日里大家都说得慷慨激昂,但真正事到临头,却一个个畏首畏尾的,把当初的许诺都置诸脑后了。
10. 在人生大舞台上,人人都得粉墨登场,要勇敢面对,不必畏首畏尾。
11. 你做事过分谨慎了,变得畏首畏尾,毫无魄力。
12. 他遇事畏首畏尾,难堪大任。
13. 我们要的是刚毅果断的男子汉,而不是像你这样畏首畏尾的懦夫。
14. 教育学生既要他们虚心学习,也要他们敢于创新,不要畏首畏尾。
15. 更加令人失望的是兰格的畏首畏尾,他只在美国企业所得税层面提出了这种扩大税基的的改革方案。
浏览量:2
下载量:0
时间:
以下读文网小编整理的才疏学浅的造句的范例供大家参考。造句是一项最基本、最常见的语言训练方法,是培养驾驭语言的能力,是由字词自然过渡到写段写篇的一条重要途径。
才疏学浅的造句:
1、小可才疏学浅,还请老夫子多多赐教.
2、毕竟才疏学浅,正文全部写完以后再回头校对这部小说,却发现了无数错误。
3、风雨才疏学浅,惶恐惶恐,不敢尸位素餐,误国误民,特意请辞,从此呼啸山林、梅妻鹤子,不问世事,乞请恩准!草民风雨叩上圣龙历七五三年十月初五。
4、吴大人,下官才疏学浅,还真分辨不出!
5、新人新书,才疏学浅,文笔不合口味的话还请多多包涵。
6、潘哥,恕小弟才疏学浅,这火烷布又是什么东西?
7、谢谢柳兄弟的抬爱,实在是,在下才疏学浅,爱莫能助啊,徐某今日正准备去别处游学。
8、陪你转转可以,但我才疏学浅,恐怕担任不了这么重要的职务,你还是另请高明的好。
9、因为一方面觉得才疏学浅,文笔不够,另一方面信心不强,没有耐心,对不起。
10、我才疏学浅,下少了,怕制不住你。
【发音技巧】疏,不能读作“sū”。
【书写技巧】疏,不能写作“梳”。
【褒贬解析】属中性成语
【近义词】吴下阿蒙、略识之无
【反义词】博学多才、真才实学
【同义词】孤陋寡闻、不学无术
浏览量:2
下载量:0
时间:
才疏学浅:词语:才疏学浅:释义疏:空虚。浅,肤浅,浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。读文网小编为大家整理了这个词的成语接龙,希望大家喜欢。
1) 我才疏学浅,下少了,怕制不住你。
2) 此作品为牧人处女之作,故此内有多处不妥,皆因本人才疏学浅,万望各位读者能包容谅解,牧人在此先拜谢各位。
3) 实在是七才疏学浅,想不出比目前更好的结局。
4) 学生才疏学浅,怎称得起知府大人如此夸赞。
5) 玄德莫嫌犬子德薄能鲜,才疏学浅,且认他做外甥,如何?
6) 我才疏学浅,自幼习练灵决与灵术,至于铸造这方面懂得只是一些皮毛!
7) 这事情自己有错在先,才疏学浅也就罢了,还不问青红皂白的将人家一仙灵镇压,这可是不小的罪过。
8) 况且轩辕才疏学浅,何能当此重担,还请陛下慎重!
9) 呃……不要让别人听见,在下才疏学浅,哪里会懂因人堪舆之术。
10) 小女子才疏学浅,平日里只会读一些诗书,做些女红,恐怕帮不上大人的忙。
11) 独孤前辈,请恕晚辈才疏学浅,晚辈虽然出身武林世家,但并未听说过逍遥派,不知这逍遥派是何来历。
12) 我家主公帐下谋臣猛将如云,豫年少无知,才疏学浅,不敢当将军谬赞。
13) 咳,恩公若是不觉我才疏学浅,我就跟恩公说说。
14) 韩国地处四战之地,我本人也是才疏学浅。
15) 十年寒窗,悲哀我依然才疏学浅只认识一些汉字,学业以外更是浅见寡识光知道一些廉耻。
16) 本人才疏学浅,只能尽力而为了。
17) 越有知识的人越谦虚,只有才疏学浅的人才趾高气扬,目空一切。
18) 学生才疏学浅,先生面壁功深,学生岂敢与先生相提并论?
19) 他深感自己才疏学浅,因此学习特别用功。
20) 学生才疏学浅,老师过誉了。
21) 学生才疏学浅,望老师多指教。
22) 本人才疏学浅,如有不对之处,请大家多多指教.
23) 良好行为的制定是为了规范那些才疏学浅的人的举止,然而如此形式又被它们的制定对象所破坏。因为这些人已陷入无休止,无必要地增添繁文缛节的境地,这些冗长烦琐让循规蹈矩的人苦恼不已,也得不到世人的支持。
24) 象我这样一个才疏学浅的人,要是能聆听到精通此道的大师谈谈自己的风解和经验,受益一定会不小的。
25) 尽管知道他才疏学浅,她却依然珍重他作为男性的抽象价值.
26) 小可才疏学浅,还请老夫子多多赐教.
27) 毕竟才疏学浅,正文全部写完以后再回头校对这部小说,却发现了无数错误。
28) 风雨才疏学浅,惶恐惶恐,不敢尸位素餐,误国误民,特意请辞,从此呼啸山林梅妻鹤子,不问世事,乞请恩准!草民风雨叩上圣龙历七五三年十月初五。
29) 吴大人,下官才疏学浅,还真分辨不出!
30) 新人新书,才疏学浅,文笔不合口味的话还请多多包涵。
31) 潘哥,恕小弟才疏学浅,这火烷布又是什么东西?
32) 谢谢柳兄弟的抬爱,实在是,在下才疏学浅,爱莫能助啊,徐某今日正准备去别处游学。
33) 陪你转转可以,但我才疏学浅,恐怕担任不了这么重要的职务,你还是另请高明的好。
34) 因为一方面觉得才疏学浅,文笔不够,另一方面信心不强,没有耐心,对不起。
浏览量:2
下载量:0
时间:
语文要培养遣词造句的能力,要用慧眼捕捉课文遣词造句背后的精彩,以下是关于蔚为大观的用法及造句,希望读文网小编整理的对你有用!
成语出处:清 梁章钜《楹联丛话》:“余藩吴时,复加修治,增设台榭,蔚成大观。”
成语辨析:~和“洋洋大观”;都形容事物美好而繁多;但~偏重于“美好、盛大”;“洋洋大观”偏重于“美好、众多”。
成语使用:动宾式;作谓语;用于文物展品等
发音技巧:为,不能读作“wèi”。
近义词:洋洋大观
1、这种语气,这种表情,让这批可谓蔚为大观的专家们像一头头被踩到了尾巴的猫一样蹿了起来,个个火冒三丈,纷纷指责。
2、简直是蔚为大观!当所有人都进了轿车,轿车缓缓驶离之后,所长才长出一口气,然后大声吼道:“放鞭炮,放礼花!”。
3、接收安平丰盛天一,集团化经营蔚为大观。
4、许多学者皓首穷经,考证训诂,留下了三千多部著作,蔚为大观。
5、院子里清馨宜人,鸟语花香,院中独有一松参天,蔚为大观。
6、进入宋代,词的创作逐步蔚为大观,产生了大批成就突出的词人,名篇佳作层出不穷,并出现了各种风格、流派。
7、从空中看,就像一条棕色长龙在绕着海岛蠕动,蔚为大观。
8、众位大卿恭敬跪拜,场面蔚为大观,几近亮瞎小白的狗眼。
9、蔡邕相当满意,貂蝉样貌可人,举止柔雅,蔚为大观,赞叹道:生女当如此。
10、世间的事物纵多新旧之论,然东京却因新旧并存而蔚为大观。
浏览量:3
下载量:0
时间:
用学过的词语造句,是对学生进行语言训练的一种手段。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。下面读文网小编整理关于才疏学浅的造句,希望读文网小编整理的能对你有所帮助!
才疏学浅的造句:
1、此作品为牧人处女之作,故此内有多处不妥,皆因本人才疏学浅,万望各位读者能包容谅解,牧人在此先拜谢各位。
2、实在是七才疏学浅,想不出比目前更好的结局。
3、学生才疏学浅,怎称得起知府大人如此夸赞。
4、玄德莫嫌犬子德薄能鲜,才疏学浅,且认他做外甥,如何?
5、我才疏学浅,自幼习练灵决与灵术,至于铸造这方面懂得只是一些皮毛!
6、这事情自己有错在先,才疏学浅也就罢了,还不问青红皂白的将人家一仙灵镇压,这可是不小的罪过。
7、况且轩辕才疏学浅,何能当此重担,还请陛下慎重!
8、呃……不要让别人听见,在下才疏学浅,哪里会懂因人堪舆之术。
9、小女子才疏学浅,平日里只会读一些诗书,做些女红,恐怕帮不上大人的忙。
10、独孤前辈,请恕晚辈才疏学浅,晚辈虽然出身武林世家,但并未听说过逍遥派,不知这逍遥派是何来历。
相关词语推荐:
疏勒:古 西域 诸国之一。 王莽 时称 世善 , 唐 名 佉沙 。在今 新疆维吾尔自治区喀什市 一带。其治 疏勒城 ,即今 疏勒县 。《后汉书·班超传》:“臣见 莎车 、 疏勒 田地肥广,草牧饶衍,不比 敦煌 、 鄯善 閒也。” 唐 皇甫冉 《和袁郎中破贼后经剡中山水》:“节比全 疏勒 ,功当雪 会稽 。” 明 梁伯龙 《念奴娇序·拟出塞》曲:“北接 莎车 ,西通 疎勒 , 班超 原是一书生。” 清 赵翼 《张甥圣时宦新疆之奇台尉五年俸满告归喜赋》:“ 疏勒 泉清禾满野, 祁连山 迥雪弥天。”
疏谬:亦作“ 疏繆 ”。亦作“疎谬”。亦作“踈繆”。粗率谬误。《三国志·魏志·嵇康传》“至 景元 中坐事诛” 南朝 宋 裴松之 注:“此又 干寳 之疏谬,自相违伐也。” 宋 沉括 《梦溪笔谈·象数一》:“古今言刻漏者数十家,悉皆疎谬。” 宋 王十朋 《送吴翼万庠赴省试序》:“予踈繆,反资其发药者居多,然后知 退之 之言为不妄。” 清 恽敬 《<靖节集>书后一》:“《直斋书録解题》载 蜀 本《靖节先生集》有 吴斗南 《年谱》一卷, 张季长 《辨正》一卷,今坊间本止存《年谱》一卷而已,疎谬处甚多。” 章炳麟 《校文士》:“晚乃颠倒《诗》《书》以钓名声,凌乱无序,小学尤疏繆。”
疏帘:亦作“踈帘”。指稀疏的竹织窗帘。 宋 张耒 《夏日》诗之一:“落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。” 清 蒋溥 《桐花歌》:“踈帘一幅 瀟湘 雨,老鶯作歌雏燕舞。”
装秀才:宋 金 杂剧院本中扮演青年书生的角色。相当于后世戏曲中的小生。 宋 周密 《武林旧事·诸色伎艺人》:“装秀才:花花帽 孙秀 、 陈斋郎 。”
疏凝:亦作“疎凝”。
1.迂阔固执。《梁书·张充传》:“所以摈跡江皋,阳狂陇畔者,实由气岸疏凝,情涂狷隔。”
2. 开朗庄重。 宋 韩琦 《转运贺冬启》:“才謨秀博,风宇疎凝。”
疏落:稀疏零落;稀稀落落疏落的晨星
疏浚:疏通淤塞的河道、港口为了船的吃水,港口仍在疏浚
浏览量:3
下载量:0
时间:
哎:
读音:āi
字级:一级字
造字法:形声字
笔画序:丨乛一一丨丨丿乀
笔顺码:25112238
部首:口部外笔画:5总笔画:8
五笔86:KAQY五笔98:KARY仓颉:RTK
四角号码:64040Unicode:CJK统一汉字U+54CE
汉字区位码:1605
五笔:KAQ
结构:左右结构
用法:
1.叹词,表示不满或提醒:~,他怎么没来呢!~,你们看,谁来了!
2表示满意或赞叹[yes]。如:哎,这就对了!
3表示提醒[lookout]。如:哎,小声点。
4表示醒悟[aha]。如:哎!原来是这样。
5表示招呼[hello]。如:哎,大婶,我们回头再来看你。
6表示答应[yes]。如:“李梅!”“哎!我在给病人换药,一会儿就来。”
7同“嗳”
哎呀:叹词。①表示惊讶:哎呀!这瓜长得这么大呀!②表示埋怨、不耐烦等:哎呀,你怎么来这么晚呢!
哎哟:叹词,表示惊讶、痛苦。
浏览量:3
下载量:0
时间:
[解释] | 疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。 |
下面是二组才疏学浅的成语接龙,希望可以帮到大家。
第一组
才疏学浅——浅斟低唱—— 唱筹量沙——沙场点兵——兵荒马乱——乱箭攒心——心想事成——成败得失——失之东隅
第二组
才疏学浅 →浅见寡闻 →闻鸡起舞→舞凤飞龙 → 龙虎风云 → 云龙风虎 → 虎口夺食 → 食不糊口 → 口讲手画 → 画水镂冰 → 冰壶秋月 → 月眉星眼 → 眼穿肠断 → 断香零玉 → 玉柱擎天 → 天下太平 → 平地起家 → 家言邪学 → 学业有成 → 成年累月 → 月光如水 → 水到渠成 → 成事不说 → 说短论长 → 长身玉立 → 立马万言
浏览量:2
下载量:0
时间:
以下读文网小编整理的词语谈笑风生的用法与造句。造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。所以同学们要多做一些练习。
一、诸葛亮在大敌当前依然对部下谈笑风生,令部下十分敬佩!
二、古时候,一些诗人经常在一起吟诗作词,谈笑风生。
三、那两位中年女士一边走一边谈笑风生,一副知足常乐的样子,让人羡慕。
四、在联欢会上,同学们谈笑风生,气氛融洽。
五、可举行各类酒会宴会庆典筵席或与三五知己谈笑风生,优雅惬意。
六、他挥洒自如,和满座宾朋谈笑风生。
七、客人谈笑风生,场面十分融洽。
八、寒假的一天,老师率领我们参加关爱行动,一路上我们谈笑风生、互相关心、互相鼓励,不知不觉爬上了鹏城第一峰梧桐山顶。
九、西湖边上凉亭上经常出现几个游客在那里谈笑风生。
十、雪舞芬飞,踏着那一地的洁白静想那一份悠然,漫步间遇见他们,那一抹甜甜的微笑、那一句句温馨的话语、那一刻开心的谈笑风生,恍然间,总觉还没有尽兴,那种快乐总会使人回味无穷。
十一、原来生命的意义只在实现梦想,这样的一生是梦想的一生,美妙的一生,绽放的一生,也是青春永驻的一生,当我们年老的时候,我们依旧青春飞扬,因为梦想,无论我们如何高龄,我们依旧可以谈笑风生,永无衰老的感觉。
十二、夏天的夜晚,几星萤火优游来去,像是在品味着夏夜的静谧。人们聚在一起,谈笑风生。静谧的夜空下,长长地传来了狗的叫声。一切,都是那么的美好;一切,都是那么的静谧;一切,都是那么的神秘。
十三、他是一个富于幻想的人,一个可爱的人,幽默感十足。我很幸运,两星期前见到他时他还谈笑风生。
十四、只见同学们个个精神抖擞,运动员们有的在做准备,跃跃欲试,有的谈笑风生,胸有成竹……
十五、语文老师和同学们的关系很融洽,经常和大家一起有说有笑,谈笑风生。
十六、舅母说:丽萃,他当然比不上韦翰那么漂亮,或者可以说,他不象韦翰那样谈笑风生,因为他的容貌十分端庄。
十七、翻看当年杂志的楚原访问,进行地点若不在他经常打趸的咖啡屋,就是在片场,一派的谈笑风生,宾至如归。
十八、但他摇了摇头,点上一支香烟,徐徐地把一大口烟喷在了她的脸上,在她仍在谈笑风生时,把火柴轻轻向外一弹,继续走开去。
十九、孩子们和男女家庭教师已用过茶了,他们在隔壁起居室里谈笑风生。
二十、圣诞节当天天气良好,每个人都精神奕奕,互相?赠礼物,谈笑风生。
浏览量:3
下载量:0
时间:
啊
ā
浏览量:2
下载量:0
时间:
遣词造句不仅是语感培养的重要策略,同时也是写作基础。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。以下读文网小编整理才疏学浅的意思与造句。希望对你有帮助!
拼音:cái shū xué qiǎn
解释:才:才能;疏:空虚;浅薄。才能不高;学问不深。
出处:元 柯丹邱《荆钗记 合卺》:“欲步蟾宫,奈才疏学浅,未得蜚冲。”
用法:联合式;作谓语;自我谦虚的说法
近义词:吴下阿蒙、略识之无
反义词:博学多才、真才实学
才疏学浅的造句:
1、作者第一次写文,不想给自己留下遗憾,力求心中完美,修改后即使也得不到更多关注,只能说才疏学浅,文笔不精。
2、二麻子才疏学浅,只看懂了一半,养了小鬼,偷人钱财,神不知鬼不觉。
3、想来想去,也许是才疏学浅,只能想到一点片面的东西出来与大家分享。
4、余才疏学浅,也无独到之见,即使论之也不过人云亦云,只是又颇羡古人所云之微言大义,故以陋见择其末端而记之,错讹之处难免,且权为大家茶余饭后之谈资罢。
5、笔者虽早有以文学形式启蒙于人的思绪,又觉才疏学浅,到底又诚惶诚恐起来。
6、在下仗着祖宗庇佑,空有镇北侯的名头,实在是才疏学浅。
7、这不是天然的矿石,可能是人为制造的,至于如何制造,在下才疏学浅,也不知道。
浏览量:2
下载量:0
时间:
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。以下是读文网网小编为大家整理的关联词语的用法与例子:
关联词有两种:一种是由词组成的关联词,如“那么”、“因而”等;
另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词,如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中,我们见的最多的是成对出现的,即第二种形式。
成对使用的关联词,因为每一对都表特定的语法关系,所以它们的搭配是固定的,不能随意调换。如我们只能用“只有……才……”,而说“只要……才……”这就不对了。
关联词语的使用:
(1)一般方法:初读句子,弄清分句之间的关系。选择关联词语,填入句子。在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。
(2)两个注意点
搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要"成双配对",不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。
关联句分为8种类型:
1 并列关系:概念:各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系,有的分句分别说明描述几种情况,有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又……
……一边……一边…… 例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又…… 例:李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的,一方面……一方面,有时候……有时候,那么……那么,既……又,也,又,还,同时。不是……而是、是……不是……。
2 承接关系 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例:我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后……
……便……
……於是……
……才…… 例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……
3 递进关系:概念:由两个有递进关系的分句组成,后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且…… 例:地球上不但有氧气,而且还有氮气。
……不仅……还…… 例:博尔特不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更),而且,并且,况且,何况,尤其,甚至。尚且……何况(更不用说),别说(慢说、不要说)……连(就是)。
4 选择关系:概念:分句所说的事情不能同时并存,而是要从中选择一项。
……不是……就是…… 例:我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
……宁可……也不…… 例:我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
……还是…… 例:饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?
……与其……不如…… 例:与其浪费时间,不如做些有意义的事。
是……还是,或者(或写、或是)……或者(或、或是),不是……就是,要么(要就是)……要么(要就是)。
(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
(2)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有:①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
(3)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用的关联词有:①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有:①虽然……但是……②尽管……还……
(5)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
(6)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有:①只要……就……②无论……都……③不管……总……
(7)因果关系:句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因),常用关联词语有:①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
(8)取舍关系:分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。关联词语有:“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
例:“先……再……最后……”等
试着做一做吧,相信你能行!
1、( )多读多练,作文( )会进步。
2、( )你答应去,( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了,( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命,( )泄露秘密。
5、凡卡心想,( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远,( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。
8、()要努力读书,()要关心政治。
9、()军校招生,我()报考军校。
10、()走到哪里,他()听到乐声。
浏览量:3
下载量:0
时间:
1. 法国同谋者被迫匆促逃亡。
2. 他提出的办法是行不通的。
3. 他不会靠那种方法发横财。
4. 你就交给我好了,法兰克。
5. 这个想法叫他乐得发狂了。
6. 该法律给公民选举的权利。
7. 我没有偷盗或犯法的前科。
8. 其他操作系统则无法访问。
9. 我得找时间整理一下想法。
10. 不过这个问题还无法答复。
浏览量:3
下载量:0
时间:
造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。以下是关于微不足道的用法与造句,希望读文网小编整理的对你有用!
成语出处:清 阎尔梅《白耷山人文集》:“又好读古人书,遇古人有气谊、事功、文章者,辄慨然欣慕,其卑不足值者,心鄙夷之。”
成语辨析:~和“微乎其微”;都含有极微小的意思。但~可指具体数量;也可以不指具体的数量;偏重在“不足道”;“微乎其微”只指具体的数量;偏重在“微”上。
成语使用:偏正式;作谓语、宾语;用于人
发音技巧:足,不能读作“zhú”。
歇后语:大象上的跳蚤
近义词:不足挂齿、微乎其微
反义词:举足轻重、硕大无朋
1、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这个贫乏通常用一个字来称呼,这就是“愚蠢”。
2、我从不认为半小时是微不足道的一小段时间。
3、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所以的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
4、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是"愚蠢"。
5、所有的成功,与驯服自己的成功比起来,都是微不足道。所有的失败,与失往自己的失败比起来,更是微不足道。
6、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说,是微不足道的。
7、我们个人的力量是微不足道的,然而众人广坐,群众的力量却是不能忽视的。
8、在生命中,最微不足道但有意义的事物,也比最伟大但无意义的事物更有价值。
9、所有的胜利与征服自己比起来,都是微不足道的。
10、书本是微不足道的,唯有生活才是伟大的。
浏览量:3
下载量:0
时间:
关联词语,是在言语活动中分布在各个言语单位(句成分、分句、句子)间起关联作用的一种特殊词语。以下是读文网网小编为大家整理的关联词语的用法:
正确和适当使用关联词语,会使语句通顺,语言畅顺,叙述清楚,说理深刻,准确地表达思想感情。因此,指导学生正确使用关联词语,是语文教学的重要一课。在教学中,我采用系统归类,分析比较,揭示规律,进行关联词的复习。
在复习时,我把一些相近的关联句式进行区别比较,把一些用错关联词语的病句进行分析纠正,逐步提高学生正确使用关联词语的能力。
(1)从内容上进行分析,加深更多理解。复习时,我要求学生用“不但……而且……”造句。有位学生说:“我们不但学习,而且劳动。”表面上看,句子似乎没有什么毛病。我启发学生讲的“劳动”有没有比前一分句讲的“学习”,程度和范围更进一层?最后我指出学习和劳动在这个句子是并列的,把并列的事物用在递进句式里,是错误的。最后引导学生造出“我们既要学习,又要劳动。”的句子。
(2)从搭配关系上比较,加深理解。关联词语搭配都有一定的格式,不能随便更改。我根据学生作业上的一些病句,组织评讲,启发修改。例如:“只有……才……”,“只要……就……”是比较固定的格式,不能随便改为“只要……才……”,“只有……就……”的格式。病句“因为他不努力学习,思想跟不上形势,很多工作做不好。”我启发学生认识“不努力学习”是“思想跟不上形势,很多工作做不好”的原因。“思想跟不上形势,很多工作做不好”是“不努力学习”的结果。这是表示因果关系的复句。前一分句用上“因为”表示原因,但后一分句缺少关联词语“所以”,以致犯“有因无果”的毛病。最后,引导学生在“思想”前面加上“所以”,把句子改正过来。
(1)并列关系:句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”“不是……而是……”“一边……一边……”“一面……一面……”
(2)递进关系:后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有:①不但……而且……②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……
(3)选择关系:几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。常用的关联词有:①是……还是……②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……
(4)转折关系:前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有:①虽然……但是……②尽管……还……
(5)假设关系:句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……
(6)条件关系:句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有:①只要……就……②无论……都……③不管……总……
(7)因果关系:句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表示结果或(原因),常用关联词语有:①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……
(8)取舍关系:分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。关联词语有:“宁可……也不……”“与其……不如……”
(9)承接关系:句与句之间表示几个连续动作,或先后发生的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
例:“先……再……最后……”等
试着做一做吧,相信你能行!
1、( )多读多练,作文( )会进步。
2、( )你答应去,( )该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了,( )我一口气就把它看完了。
4、雨来( )牺牲生命,( )泄露秘密。
5、凡卡心想,( )在城里受罪,( )回到乡下爷爷那里去。
6、我俩( )住得很远,( )不常见面。
7、( )别人的意见不一定全对,我们( )要虚心听取。
8、()要努力读书,()要关心政治。
9、()军校招生,我()报考军校。
10、()走到哪里,他()听到乐声。
浏览量:4
下载量:0
时间:
以下读文网小编整理的关于熟视无睹的用法与造句。造句,是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。所以同学们要多做一些练习。
成语出处:晋 刘伶《酒德颂》:“静听不闻雷霆之声,熟视不睹泰山之形。”
成语辨析:~与“视而不见”区别在于:~偏重于“熟”;指经常看见;指对事情毫不关心或粗心大意;而“视而不见”多指看见了和没看见一样;不一定是经常性的。
成语使用:紧缩式;作谓语、定语;含贬义
发音技巧:熟,不能读作“shóu”。
近义词:视而不见、听而不闻
反义词:过目成诵
(1) 尹朝辉有点后悔原本对“手”的熟视无睹,然而正是这种熟视无睹才能更加激发尹朝辉“发现”它的那份喜悦。
(2) 毕竟高考的倒计时挂在教室的最前面,谁又能熟视无睹,视为儿戏呢?说到这里,怪人叹了口气,不再说话。
(3) 将心比心,我做好事不是为了图回报,看见不帮,熟视无睹,我觉得对不起自己的良心。
(4) 她目不旁视,对向她欢呼的男生熟视无睹,置若罔闻,莲步轻移,缓缓向女生楼走去。
(5) 你要在工作和生活中形成敏锐的洞察力,在常人熟视无睹的情况下独具慧眼、洞察先机。
(6) 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足,却对眼前的机遇熟视无睹。
(7) 它是普通的!行走在路上,道路两旁的花池里总是能看到刚刚开放的月季花!有的已经蒙上了一层灰尘,却挡不住它散发出来的阵阵幽香!正因为它的普通,人们才对它熟视无睹!任它在风雨中黯然凋零!
浏览量:3
下载量:0
时间:
介词“与”在文言中的用法
“与”和它的宾语一起用在动词前作状语。
1.表示施动者在发出动作行为是所涉及的对象。可译为“和”“跟”“同”等。
例:今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)
按:现代汉语中“与”的宾语一般不能省略;但在古代汉语中,常可省略,例:旦日,客从外来,与坐谈(《邹忌讽齐王纳谏》)。可以理解为“(邹忌)与(客)坐谈”。
2.表示比较的对象。可译为“跟……(相比)”“同……(相比)”等。
例:假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何异(《报任安书》)
3.表示施动者发出动作以后所受益的对象。可译为“为”“替”等。有时受益的对象可承上文而省略。
例:①陈涉少时,尝与人佣耕(《史记·陈涉世家》)
②与君歌一曲,请君为我倾耳听。(李白《将进酒》)
③去时里正与裹头,归来头白还戍边(杜甫《兵车行》)
4.表示施动者在发出动作行为时所伴随的条件。可译为“随”,或仍作“与”。
例:故且从俗浮沉,与时俯仰,以通其狂惑(《报任安书》)
5.表示对宾语所表示人、事、物的处置或使令。可译为“将”“把”“使”等。这种用法唐宋期间较多见,在现代汉语中已不见此种用法。
例:争得大裘长万丈,与君都盖洛阳城(《白居易集·新制绫袄成》)
按:张相《诗词曲语辞汇释》:“君即指大裘,言将大裘覆盖之也。”
浏览量:2
下载量:0
时间:
才疏学浅:才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。读文网小编为大家整理了这个词的意思和造句,希望大家喜欢。
1) 实在是七才疏学浅,想不出比目前更好的结局。
2) 学生才疏学浅,怎称得起知府大人如此夸赞。
3) 玄德莫嫌犬子德薄能鲜,才疏学浅,且认他做外甥,如何?
4) 我才疏学浅,自幼习练灵决与灵术,至于铸造这方面懂得只是一些皮毛!
5) 这事情自己有错在先,才疏学浅也就罢了,还不问青红皂白的将人家一仙灵镇压,这可是不小的罪过。
6) 况且轩辕才疏学浅,何能当此重担,还请陛下慎重!
7) 呃……不要让别人听见,在下才疏学浅,哪里会懂因人堪舆之术。
8) 小女子才疏学浅,平日里只会读一些诗书,做些女红,恐怕帮不上大人的忙。
9) 独孤前辈,请恕晚辈才疏学浅,晚辈虽然出身武林世家,但并未听说过逍遥派,不知这逍遥派是何来历。
10) 我家主公帐下谋臣猛将如云,豫年少无知,才疏学浅,不敢当将军谬赞。
11) 咳,恩公若是不觉我才疏学浅,我就跟恩公说说。
12) 韩国地处四战之地,我本人也是才疏学浅。
13) 十年寒窗,悲哀我依然才疏学浅只认识一些汉字,学业以外更是浅见寡识光知道一些廉耻。
14) 多谢兄台好意,但在下才疏学浅,不能通晓剑痴前辈的真迹。
15) 本人才疏学浅,只能尽力而为了。
16) 越有知识的人越谦虚,只有才疏学浅的人才趾高气扬,目空一切。
17) 学生才疏学浅,先生面壁功深,学生岂敢与先生相提并论?
18) 他深感自己才疏学浅,因此学习特别用功。
19) 学生才疏学浅,望老师多指教。
20) 本人才疏学浅,如有不对之处,请大家多多指教.
21) 良好行为的制定是为了规范那些才疏学浅的人的举止,然而如此形式又被它们的制定对象所破坏。因为这些人已陷入无休止,无必要地增添繁文缛节的境地,这些冗长烦琐让循规蹈矩的人苦恼不已,也得不到世人的支持。
22) 象我这样一个才疏学浅的人,要是能聆听到精通此道的大师谈谈自己的风解和经验,受益一定会不小的。
23) 尽管知道他才疏学浅,她却依然珍重他作为男性的抽象价值.
24) 小可才疏学浅,还请老夫子多多赐教.
25) 毕竟才疏学浅,正文全部写完以后再回头校对这部小说,却发现了无数错误。
26) 风雨才疏学浅,惶恐惶恐,不敢尸位素餐,误国误民,特意请辞,从此呼啸山林梅妻鹤子,不问世事,乞请恩准!草民风雨叩上圣龙历七五三年十月初五。
27) 吴大人,下官才疏学浅,还真分辨不出!
28) 新人新书,才疏学浅,文笔不合口味的话还请多多包涵。
29) 潘哥,恕小弟才疏学浅,这火烷布又是什么东西?
30) 谢谢柳兄弟的抬爱,实在是,在下才疏学浅,爱莫能助啊,徐某今日正准备去别处游学。
31) 陪你转转可以,但我才疏学浅,恐怕担任不了这么重要的职务,你还是另请高明的好。
32) 因为一方面觉得才疏学浅,文笔不够,另一方面信心不强,没有耐心,对不起。
33) 我才疏学浅,下少了,怕制不住你。
34) 此作品为牧人处女之作,故此内有多处不妥,皆因本人才疏学浅,万望各位读者能包容谅解,牧人在此先拜谢各位。
35) 呵呵呵呵呵!其言之,国之重宝,怀璧其罪!我已研究过了,实在因为我自己才疏学浅。
36) 恐此三人皆不能继承父亲大业,学生有心为天下黎民的安生略尽绵薄之力,奈何才疏学浅,人微言轻。
37) 这根棺材钉上刻的纹络很古怪,即像满文,又像蒙古文,我琢磨着,应该是老年间关外萨满教专门用于宗教仪式的祷文,至于内容是啥,恕我才疏学浅,真就爱莫能助了。
浏览量:4
下载量:0
时间: